小学生日常表现记录表周汇总

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孩子假期日常表现积分记录表

类惩别
项目
罚没有允许的情况下玩电脑或超时
说一句“凭什么”“就不”等不该说的话
学习任务未完成
总分
积分一二三四五六日 -5 ... ... ... ... ... ... ... -3 ... ... ... ... ... ... ... -5 ... ... ... ... ... ... ... *** ... ... ... ... ... ... ...
1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 3 ... ... ... ... ... ... ... 4 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 4 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 4 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 5 ... ... ... ... ... ... ... 5 ... ... ... ... ... ... ... 10 ... ... ... ... ... ... ... 20 ... ... ... ... ... ... ... -7 ... ... ... ... ... ... ... -5 ... ... ... ... ... ... ... -3 ... ... ... ... ... ... ...

一年级孩子在家表现记录表

十二
复习旧知★
周预习新知★
诚信礼貌★
作业完成★
第独立做事★
十三
复习旧知★
周预习新知★
诚信礼貌★
每科作业独立并正确完成得★。复习、预习正确完成各★。安全上学、回家，干净做完日常卫生★。诚实守信，礼貌对长辈★。注：★：表现很好；X：表现差。10颗★＝1个小零食或者一个小粘贴；一周汇总★达到22个，奖励一元；一个X代表扣一颗★！每周日晚上8:00统计★的数量，之后妈妈给亮宝贝放在小包里，由宝贝自由支配！（9:30 以后上床睡觉扣一颗★！）
亮宝贝的成长记录
表现
星期
星期一
星期二
星期三
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
星期四
星期星期星期周汇五六天总
月汇总
作业完成★
独立做事★ 第十复习旧知★ 周
预习新知★
诚信礼貌★
作业完成★
第独立做事★
十一
复习旧知★
周预习新知★
诚信礼貌★
作业完成★
第独立做事★
十一
复习旧知★
周预习新知★
诚信礼貌★
作业完成★
第独立做事★
亮宝贝的成长记录表现星期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天周汇总月汇总作业完成独立做事复习旧知预习新知诚信礼貌作业完成独立做事复习旧知预习新知诚信礼貌作业完成独立做事复习旧知预习新知诚信礼貌作业完成独立做事复习旧知预习新知诚信礼貌作业完成独立做事复习旧知预习新知诚信礼貌每科作业独立并正确完成得

小学生日常表现记录表周汇总

1
月2Biblioteka 日3 4 5 6 7
生活
习惯
主动将垃圾、果皮放到垃圾筒内主动帮助家长做家务（保质保量）自己洗手绢、袜子等小物品收拾碗筷+整理好座椅+擦干净桌子按规定时间看电视+玩电脑课堂上踊跃举手发言认真专心独立完成作业（不来回扭头、不被影响）读书、写字姿势端正，握笔姿势端正
学习
每天按时完成作业主动看书（30分钟）完成课余作业考试成绩优异学习认真，受到老师表扬
日常表现记录表
时间：
类别进门洗手+饭前便后洗手吃饭不拖拉+不浪费（15分钟）自觉洗漱+按时睡觉脱下衣服叠放整齐+准备好明天要穿衣服不乱发脾气主动跟家长打招呼+见长辈问好自己整理书桌+学习用品+玩具+书包自己刷牙+洗脸+穿鞋+穿衣
年
项目
月
日—
年
总分 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 2 33
小计加分考试得满分，每得1次加5分其他表现优异，可加分，最高5分和大人吵架，扣5分。发脾气一次/无理哭闹/破坏约定说一句“讨厌”“就不/要”“凭什么” 扣上课受到老师批评罚作业没有完成看电视浪费纸巾/水/电/食物其他不良行为合计奖励
-5 -5 -3 -5 -5 -5 -5
1、家庭币一月结算一次，月底清空=0。2、当月内可将获得的家庭币对换成现金，可用于奖励，奖励后如有剩余可购买爱吃的食品或户外收费项目等。

孩子日常表现记录表

2
受到老师批评或学习任务未完成
10
非周末看电视，或玩游戏
10
扣罚（40）
发脾气、无理取闹、破坏约定
Байду номын сангаас10
挑食、浪费纸巾、水、电、食物等
5
说脏话：（讨厌）（凭什么）（就不要）等每一句
5
每天合计
注：★40-50分表示表现很好，☆30-40分表示表现一般，○30分以下表示表现很差，-表示未统计。
1
整理个人物品、不乱丢东西
2
睡前自觉准备好明天要穿衣服和需要的学习用品
2
晚上10点准时睡觉
1
听家长话不乱发脾气
1
不打人骂人
1
学习习惯
（30）
读书、写字姿势端正，握笔姿势端正
2
主动、认真、按时完成作业
5
周末复习一周功课
3
在学校受到老师表扬
10
主动预习、复习
3
每周阅读课外书籍
3
早上主动背诵英语、古诗
2
每天完成一篇语文，英语阅读
日常表现记录表2019年月份第周
类别
项目
积分
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
生活自理
（20）
自觉按时起床+穿衣服+整理床铺
4
自己刷牙+洗脸+喝温开水+穿衣服+穿鞋
2
讲究卫生：进门洗手+饭前便后洗手
2
吃饭不拖拉+不挑食+不浪费（15分钟）
2
主动帮助家长做家务（保质保量），做事守时不拖拉
2
讲礼貌遇人主动问好

小学生日常行为集星表

小学生日常行为集星表1. 早晨行为表现：小学生在早晨起床后，应该完成以下行为，表现出良好的习惯和自律能力：- 按时起床：早晨应根据学校或家庭的规定，准时起床，养成守时的好习惯。

- 自己穿衣：小学生应逐渐学会自己穿衣，包括穿鞋、系鞋带等，锻炼自理能力。

- 梳洗整齐：小学生应洗漱整齐，包括刷牙、洗脸、梳头等，保持良好的个人卫生习惯。

- 整理床铺：起床后应整理床铺，保持整洁有序的卧室环境。

- 吃早餐：小学生应按时吃早餐，确保营养均衡。

2. 学校行为表现：小学生在学校里需要遵守学校规章制度，展现良好的学习态度和行为习惯：- 安静入场：小学生在上课前应静静地入场，在老师的引导下有序就座。

- 服装整齐：小学生应穿戴整齐干净的校服，注意仪容仪表。

- 注意听讲：课堂上，小学生应专心听讲，保持良好的学习态度，积极参与课堂活动。

- 尊重他人：小学生应尊重老师和同学，礼貌待人，懂得分享和合作。

- 完成作业：小学生应按时完成老师布置的作业，培养良好的学习习惯。

- 整理教室：下课后，小学生应帮助整理教室，保持教室的清洁整洁。

3. 工课行为表现：小学生在家中进行作业和学习时，应表现出自律和专注的好习惯：- 安排时间：小学生应合理安排作业和学习时间，确保任务的完成。

- 高效学习：在学习时，小学生应集中注意力，专心致志，提高学习效率。

- 提问思考：小学生应主动思考问题，勇于提问，不懂就问，培养独立思考和解决问题的能力。

- 与家长沟通：小学生应与家长保持良好的沟通，及时向家长汇报学习情况和困难。

4. 家庭行为表现：小学生在家庭生活中，应积极配合家人，表现出责任心和关爱他人的行为：- 完成家务：小学生应承担一定的家务责任，如整理房间、洗碗等，帮助家人分担家庭工作。

- 尊重长辈：小学生应尊重和关心父母、祖父母等长辈，遵守家庭规矩，懂得礼让与感恩。

- 健康饮食：小学生应选择健康的饮食，合理摄取各类营养，养成良好的饮食习惯。

- 爱护环境：小学生应培养保护环境的意识，注意节约用水用电，保持家庭环境的整洁。

小学生日常行为观察记录

小学生日常行为观察记录一、课堂表现1.小学生课堂表现大多积极认真，大部分学生能够认真听讲，积极回答问题。

但也有部分学生容易分心，时不时会有交头接耳、偷吃零食等行为。

2.在课堂互动环节，学生们普遍喜欢参与游戏和小组讨论，表现出较强的团队合作精神。

但也有些学生因害羞或自信不足，不敢积极参与。

3.学生们在完成课堂任务时，大多数能够认真对待，按时完成。

但也有部分学生拖拖拉拉，需要不断提醒才能完成任务。

二、课间休息1.课间休息时，小学生们喜欢进行各种活动，如跳绳、打闹、追逐等。

但部分学生过于嘈杂，影响到了其他同学的休息。

2.大部分学生能够自觉遵守教室和校园的纪律，但也有少数学生会趁老师不在时大声喧哗，甚至乱扔垃圾。

三、课外活动1.小学生参加课外活动的热情高涨，尤其是在体育、艺术等方面表现出浓厚兴趣。

但部分学生因身体素质或技能水平较低，容易受到其他同学的排斥。

2.在课外活动中，学生们普遍能够服从组织安排，积极参加各类比赛和表演。

但也有部分学生因胆小或自信不足，害怕面对挑战。

3.部分学生在课外活动中展现出较高的领导力和组织协调能力，得到了老师和同学们的认可。

四、人际交往1.小学生之间的人际关系总体和谐，乐于助人，团结友爱。

但也有部分学生因性格原因，与同学关系较为疏远。

2.在与老师交往方面，大部分学生尊敬老师，乐于与老师沟通交流。

但也有少数学生对老师抱有畏惧心理，不敢请教问题。

3.部分学生在与同学、老师交往中，表现出较强的沟通能力和人际交往技巧。

五、生活习惯1.小学生普遍能够遵守作息时间，按时起床、就寝。

但也有部分学生因晚上熬夜看电视或玩手机，导致第二天精神不振。

在课堂表现上，学生们积极认真，但也有部分学生容易分心。

他们时不时会有交头接耳、偷吃零食等行为，这可能是因为他们对课堂内容不感兴趣或者自律性不够强。

然而，当老师提出问题时，大部分学生都能积极回答，显示出他们对学习的热情。

在课间休息时，小学生们喜欢进行各种活动，如跳绳、打闹、追逐等。

孩子日常表现记录表

月份
类别
项目
积分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
自觉按时起床+穿衣服+叠被+整理床铺
2
自己刷牙+洗脸+喝杯温开水+穿鞋+穿衣
1
进门洗手&#食+不浪费+吃饭积极主动 1
1
上厕所及时冲马桶，文明如厕
1
收拾碗筷+整理好桌子及物品+擦干净桌子 1
按规定时间看电视+玩IPAD
5
认真、按时、按计划完成学习任务
4
读书、写字姿势端正，握笔姿势端正
1
每天完成一篇语文阅读，十分钟英语跟读 2
学给爸爸妈妈讲1个小故事或聊聊天
1
习主动看英语书
2
周末复习一周的学习内容
1
在学校受到老师表扬
累计70-90分（25天）为“良”打“*”--去户外游玩一次，挑一个自己喜欢吃的食物或水果。
累计70分以下（10）为“差”打“×”--取消未来会玩耍，取消粘贴购买，受到批评和教育，罚站10分钟。
10
每天学习完后收拾准备第二天的课本
3
总分
50
和大人吵架/动手动脚
10
发脾气一次/无理哭闹/破坏约定
10
扣罚
说一句“讨厌”“就不/要”“凭什么” 受到老师批评或学习任务未完成非周末看电视
2 5 5
看电视未经允许或超时
10
浪费纸巾/水/电/食物，挑食
8
每天评比结果
100
月度总评比结果
奖励：累计90分以上（20天）为“优秀”打“√”--去未来汇游乐场游玩一次，并买一个粘贴（自己选）。

小学生日常记录表(实用型)

20
主动完成一篇课外写作（200字以上）
30
按时认真完成作业（晚7点前完成）
30
完成一个Moudle英语外研通口语
20
受到老师表扬
50
足球比赛进球1个或助攻1个
100
独立朗读1个中文/英文课外故事
30/40
上课认真听讲（文化课、篮球足球、钢琴美术）
30
作业之外，额外做完一份大练习
30
日常总分
奖励
被老师开家长会表扬
小学生日常记录表
类别
项目
分值
周一
周二
周三
周四
周五
生活
按时起床、不拖拉；整理床铺；洗漱，吃DHA
2
每天晚上自觉整理第二天需要用的学习用品、书包等
5
每天喝完水壶中的水
10
吃饭不拖拉；不挑食；不浪费（20分钟以内）
15
主动帮助家长做家务，确实是帮助了家长
5
进门洗手换衣服；回家换鞋；鞋子放整齐不乱扔
2
习惯
100
主动反思自己每天做的不对的地方并改变自己
20
惩罚
和大人吵架；对家长大吵大闹
-100
发脾气一次；物理取闹；破环约定
-50
偷懒
-50
上课训练不认真注意力不集中或受到老师批评
-50
不记作业或作业记得不清楚
-20
规定时间内没有完成作业
-50
出怪样，嗝气，说无聊幼稚的话，重复无用的话，例如“有没有考虑我的感受之类”
-25
当日实际得分
玩小型游戏
-50
玩大型游戏或者马里奥巡回赛
-100
冰激凌或雪糕
-40
小食品零食

一年级小学生日常表现记录表

星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日小计项目奖惩规则自己穿衣服吃早饭吃晚饭记住回家作业主动写作业作业得到表扬弹钢琴帮忙做家务考试成绩自己洗澡自己看书背诵整理书包无理取闹不听话其他有其他需要表扬和批评的项目时使用使用得分记录对上述项目得分的使用情况记录总计5分穿的慢不得分10分钟之内5分超过不得分10分钟之内5分15分钟之内3分20分钟之内1超过20分钟每慢1分钟1分记住作业无遗漏2分忘记2分写的快5分拖拉5分视作业难度加15分练的好得到老师表扬5分错误被批评5分试家务难度和表现得分为120分每次5分洗的慢不得分根据看完书给家里人复述的情况得15分根据要求进行背诵得2分自己整理2分有遗漏东西2分视程度每次扣520分做事慢先玩后做作每次8分得分使用规则
小学生日常表现记录表
时间：
项目自己穿衣服吃早饭
年
月ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日---奖惩规则
月
日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
小计
+5分，穿的慢不得分
10分钟之内+5分，超过不得分 10分钟之内+5分，15分钟之内+3分，20分钟之吃晚饭内+1，超过20分钟每慢1分钟-1分记住回家作业记住作业无遗漏+2分，忘记-2分主动写作业写的快+5分，拖拉-5分作业得到表扬视作业难度加1-5分弹钢琴练的好得到老师表扬+5分，错误被批评-5分帮忙做家务试家务难度和表现得分为1-20分考试成绩 A+得20分，A得5分，B扣5分，C扣20分自己洗澡每次+5分，洗的慢不得分自己看书根据看完书给家里人复述的情况得1-5分背诵根据要求进行背诵得2分整理书包自己整理+2分，有遗漏东西-2分无理取闹不听话视程度每次扣5-20分做事慢，先玩后每次-8分做作业其他使用得分记录有其他需要表扬和批评的项目时使用对上述项目得分的使用情况记录总计得分使用规则：1、换陪睡，自己指定人每次30分，爸爸妈妈来指定每次20分。2、出去吃饭（根据吃饭的价格）每次30-50分。3、买玩具（根据玩具的价格）每次30-100分。4、出去玩（根据玩的地点）每次50-200分。5、睡觉前聊天，每次5分。6、其他心愿，根据完成的难易程度大家可以商量价格。

小学生日常表现记录表--

日常表现记录表
类别
项目
自觉按时起床、穿衣服(1)，整理床铺(1)，起床后迅速刷牙洗脸，喝杯温开水(1)
周一周二周三周四周五周六周日
饭前便后洗手(1)，大便时间不能过长（1）
生活吃饭不拖拉、不挑食、不浪费(1)
按时睡觉，睡前洗脸、刷牙、洗脚，少喝水，把衣服放好(1)，午觉时间不超过1小时（1）
上课积极主动回答问题并获得任课老师认可与赞赏(2)，敢于上台讲故事或表演节目等（3）
积极参加集体活动(2) 学习读书、写字姿势正确(1)，在规定时间内完成老师和爸爸妈妈布
置的作业，学习效率高(1)，自己会检查作业，经爸爸妈妈检查后没有错误(2)，主动复习、预习(2)，作业不按时完成（-3），完成质量不高（-1），边学边玩，学习时有小动作、玩玩具（2）
掌握一项新的生活技能（1）
任性，无理取闹（-5），自己做错了还不改，说到做不到，赖皮（-3），打架、骂人（-5）
主动同老师、家长打招呼、问好(1)，主动帮助长辈并获得夸奖（1），有意见耐心与长辈沟通，虚心听取长辈的意见建议（1），不尊重长辈，同长辈顶嘴（-5）
自己整理书桌、学习用品、玩具、书包(1)，玩具玩过之后到处乱扔（-1）
乱扔垃圾(-1)，随便撒尿（-2）
习惯主动帮助家长做家务(1)，自己洗袜子等小物品(1)
浪费纸巾、食物，不节约用电（-2）来自积极参加体育锻练(1)
在学校有困难及时向老师反映，在家里主动向爸爸妈妈汇报学校的情况(1)
按规定时间看电视，玩电脑(1)
被老师表扬(3)，课间疯打，高声喧哗影响他人，上课不安静，聊天，做与学习无关的事，扰乱课堂纪律，随便说话，做小动作，经证实犯错误受到老师批评（-5分），考试在90分以上（3），考试在95分以上（5），考试满分（20），发表作文（50）

小学生日常表现积分表

月日~月日小学生日常表现积分表【姓名：上个星期积分：】
项目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
合计
1.准时起床不赖床
2.9点/周末10点前准时睡觉
3.养成吃饭好习惯
4.养成准时洗漱好习惯
5.自己整理书包、床铺、玩具
6.非周末不得玩电脑、手机游戏
7.养成放学即先完成作业好习惯
8.不随便吃零食、不乱花钱
3．核心理念：快乐学习，健康成长，怀抱理想，努力奋斗，争做好学生、好孩子！
4．
9.养成说话沟通好习惯、有礼貌
10.周末玩游戏一次不超过1小时
11.不随便要零食吃
12.学习成绩好，得到老师表扬
.有爱心，善良的行为表现
14.尊重大人，尊重老人
15.综合表现加减20分
合计
备注：
1．以上除15外，每项做得好加分，最高可以加10分，做得及格不加不减分，做得不好减分，最低减10分。
2．每个星期积分与零用钱挂钩，具体多少由家长决定，累积积分与梦想基金挂钩，帮助完成学生的梦想，具体家长开会决定后告诉学生。

学生日常表现每周综合评比记录表(标准版)

20XX级3（2）班月日至月日·学生日常表现每周综合评比记录表（标准版）使用说明一、表格概述学生日常表现每周综合评比记录表（标准版）是一份旨在全面评估学生日常行为表现的文档工具。

该表格通过细化学生在课堂表现、餐桌礼仪及课外活动等方面的具体行为，进行量化评分，以促进学生自我管理和自我提升，同时为教师提供直观的学生行为反馈，便于进行针对性的指导和教育。

二、表格结构基本信息栏：位于表格顶部，包括“姓名（学号）”等基本信息，用于标识被评估的学生。

课堂表现评分栏：分为周一至周五五个子栏，用于记录学生每日的课堂表现情况。

根据学生在课堂上的专注度、参与度、纪律性等方面进行综合评分。

若表现差，则扣除10分；若表现优秀，则加10分。

餐桌礼仪/课外活动评分栏：同样分为周一至周五五个子栏，用于评估学生在餐桌礼仪及课外活动中的表现。

包括就餐时的秩序、礼貌用语、团队协作、活动参与度等。

违反纪律将扣除10分，表现突出则加10分。

说明栏：位于表格底部，对评分标准和评选机制进行简要说明，包括课堂表现差、就餐礼仪/课外活动违反纪律的扣分规则，以及优秀学生的加分和班干部评选标准。

三、使用方法日常记录：教师或班级管理人员需每日对学生的课堂表现、餐桌礼仪及课外活动进行细致观察，并根据实际情况在相应栏目中填写评分。

周总结：每周结束后，汇总学生一周内的各项评分，计算总分。

总分将作为学生本周日常表现的综合评价依据。

反馈与指导：根据评分结果，教师需及时与学生进行反馈沟通，指出其优点与不足，并提出具体的改进建议。

对于表现优秀的学生，可给予表扬和奖励；对于表现不佳的学生，则需加强关注和指导。

班干部评选：根据一学期或一学年的综合评分结果，评选出表现优秀的学生作为班干部候选人。

通过民主投票或教师推荐等方式，最终确定班干部人选。

四、注意事项公平公正：在评分过程中，应坚持公平公正的原则，确保每位学生的评分都基于其实际表现。

细致观察：教师需对学生的日常行为进行细致观察，确保评分的准确性和客观性。

学生一周情况汇报表

学生一周情况汇报表本周是学生们的忙碌周，他们在学习、社交、体育等方面都有所收获。

以下是学生们一周的情况汇报表：一、学习情况。

本周学生们在学习方面取得了不俗的成绩。

在课堂上，他们认真听讲，积极思考问题，提出了许多有深度的问题，展现出了良好的学习状态。

在课后，他们利用课外时间，认真复习所学知识，积极参加各类学科竞赛和知识讲座。

在每日的作业中，他们也能够认真完成，及时复习巩固，确保了学习任务的完成质量。

二、社交情况。

学生们在社交方面也表现出了积极向上的态度。

他们之间相互合作，互相帮助，形成了良好的学习氛围。

在课余时间，他们还能够组织各类社团活动，丰富了校园生活。

同时，他们还能够主动关心他人，积极参与公益活动，展现了社会责任感和团队协作精神。

三、体育情况。

学生们在体育锻炼方面也表现出了积极的态度。

他们每天都会参加学校组织的体育课程和课外体育活动，保持了良好的身体素质。

在体育比赛中，他们也能够全力以赴，展现出了团队合作和拼搏精神，取得了不俗的成绩。

四、心理情况。

学生们在心理方面也表现出了健康的状态。

他们能够及时调整自己的心态，面对学习和生活中的各种挑战。

在遇到困难和挫折时，他们能够勇敢面对，寻求帮助，不断成长和进步。

五、展望未来。

学生们在本周的表现令人鼓舞，展现出了优秀的学习态度和积极的生活状态。

希望他们能够在未来的学习和生活中继续保持这样的状态，不断进步，成为更加优秀的人才。

以上就是学生们本周的情况汇报表，希望学生们能够继续保持良好的状态，不断进步，取得更加优异的成绩。

孩子日常表现记录表

不随便要零食吃 ★１
合计
注：★：表现很好；X：表现很差。一个X代表扣一颗★！每周日晚上8:00统计★的数量。
7：20-7:40洗漱20:00-21:00运பைடு நூலகம்或看电视21：00-21：30玩玩具或讲故事21:30上床听故事准备睡觉
10颗★周末看电视1小时，不可超两小时20颗★可购买喜欢的贴纸一张30颗★由选择附近玩，含1冰激凌（例如宜家、商场）50颗★可购买喜欢的小玩具一件100颗星可去公园或游乐场玩
日常表现记录表
类别
项目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
合计
生活
自理
7:20点起床不赖床 ★１
自己穿衣服 ★1
自己洗脸刷牙 ★１
自己整理书包穿鞋 ★1
自己把饭吃完 ★2
22：00准时自己睡觉 ★2
生活
学习
习惯
整理玩具书本 ★１
不乱发脾气哭闹 ★2
看幼儿园发的书 ★１
乖乖听话洗漱 ★1
动画片不超60分钟 ★１

小学生日常表现考核表

习表
英语读写听
现练字帖1课
5 每天 5 认真做了 4 每天练习了
阅读训练1篇
Hale Waihona Puke 5 每天一篇主动预习、复习 6 主动
认真记录作业
4 认真做了
作业时间
10 2小时内
不顶撞父母的话自我做事守时不磨蹭控写字坐姿端正制
和同学搞好团结
5 不顶撞 5 不磨蹭 4 端正 3 团结
整理房间及用品 5 保持整洁
是否说谎
5 不说谎
其是否有礼貌
他方
家务
面早晚洗漱讲卫生
2 有礼貌 2 做力所能及 2 早晚均做到
认真叠被子
5 叠了
合计
100
奖励规则：1、每周进行结算。每日90分考核为A；95分及以上考核为2个A；2、5个A可以结算一包零食或玩游戏1小时、看电视1小时；3、单元测验或期中期末考试，语数英100分得5个A、95分及以上得4个A、90分及以上得2个A、90分以上扣2个A。
家庭表现考核表
评分标准
日期满分
满分标准
第一周
第二周
第三周
第四周
周周周周周周周周周周周周周周周周周周周周周周周周周周周周一二三四五末评一二三四五末评一二三四五末评一二三四五末评
作业正确率
10 无错误
错别字
10 无错字
书写
3 整洁美观
学背诵英语单词

小学生一周总结范文200字(18篇)

小学生一周总结范文200字（18篇）篇1：小学生一周表现情况总结小学生一周表现情况总结上周从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们涧小学生良好的学习风貌，下面我把一周情况总结如下：1.本周所有值日老师都能按时到到岗，并能够督促学生读书，特别是六年级的老师都能坚持每天按时到岗。

还需要改进的'是要加强值班老师课间按时值班的意识。

2.礼仪方面：大多数学生的精神风貌良好。

见到老师很礼貌的打招呼。

上周到各功能室上课学生的纪律在教导处和班主任的严格管理下有了很大的进步，基本都能保持队伍整齐，安静。

3.读书方面：经过二周的适应，学生们都有了一进班级就读书的意识，而且很多老师都安排了负责的小助手，使这项活动能有序的开展。

4.两操、路队方面：本周由于天气原因只跑了两次操，在跑操的过程中我们发现部分班级学生不齐，有的竟然只有三十几人，还有的班级整体没有参加跑操。

眼保健操经检查都能认真做。

路队方面，大部分班级都能做到快、静、齐。

乘坐公交的同学纪律有了好转。

但本周多次发现有的班级放学没有老师送队。

5.卫生方面：各班级都很重视卫生。

大部分桌凳摆放整齐，值日生一到校能够认真值日。

篇2：一周总结这一周，我明白了写好作文的四个要点：热爱、认真的态度、勤学、苦练。

热爱，就是让自己喜欢作文课，集中注意力去思考，完成老师布置的题目。

认真的态度，就是说明白作文课的重要性。

作文在卷子上占三十分，十分重要。

上学期的时候，每次考试只要作文被扣了五分以上，我的总成绩就肯定得不了优。

勤学，就是在平时的生活中多学习。

第一点是阅读，就是多读一些有用的书，学习那些语言，单词，句子，从而丰富你脑子里的知识，这些知识可以在以后写作文的时候用到。

我也明白，如果你喜欢一个作家的文章，就要以他为榜样，向他学习，这样你会成长得更快。

第二点是向别人求教，学习书本上没有的知识。

苦练就是多写，多说。

我非常喜欢写博客。

我可以锻炼自己找到一些搞笑的东西，抓住重点，让别人笑，理解我写的东西。

四年级学生一周表现记录简短

四年级学生一周表现记录简短
星期一：
小明在课堂上认真听讲，积极回答问题，表现非常出色。

小红做作业非常认真，细心仔细，没有出现任何错误。

星期二：
小李在体育课上表现出色，跑步、跳远都很好，赢得了全班同学的喝彩。

小张在音乐课上唱歌非常美妙，和其他同学一起创作了一首简单的歌曲。

星期三：
小王在数学课上表现不太好，犯了几个基本错误，需要更加努力。

小花在英语课上表现非常棒，口语流利，发音准确，得到了老师的表扬。

星期四：
小刚在美术课上画画很有天赋，创作了一幅非常美丽的画作。

小胡在家庭作业上出现了几个错误，需要认真检查，加强练习。

星期五：
小赵在自然课上表现非常出色，积极参与讨论，提出了很多好问题。

小董在课堂上不太认真听讲，需要更加集中精力，好好学习。

星期六、日：
小蒋周末在家认真复习了今天学习的知识，预习了下周的学习内容，
可以继续保持良好的表现。

小孙周末玩耍比较多，没有抽出足够的时间复习，需要加强课业管理，认真对待学习。

儿童在家表现情况表

星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日评价
总分1按时起床、就寝
2早晚洗漱讲卫生
3穿戴整齐、整洁（晚上要把第二天的衣服准备好）
4个人物品摆放整齐物品用完后要还原
5定时就餐，无延长，不挑食
6规定时间内完成作业，书写整洁，没有错误。

7每天学习艺术（美术，舞蹈，语言等）
8孝敬长辈，听从安排。

举止文明，语言温雅，不哭闹，不说脏话，不大喊大叫，团结朋友。

9能做力所能及的事10每天都有进步*儿童在家表现情况表
序详细内容说明
注：每天10颗星星都得到的话，有神秘小礼物。

一周得70颗星星的话，奖励出游一次。