小学生日常行为习惯考核记录表

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小学生日常行为习惯培养积分表

1
完成栀子语文作业
1
睡前整理好第二日需带的物品
1
21：30前入睡
1
19：30之后不吃东西
1
脏衣裤袜子放入脏衣篓
1
生活
洗澡洗头
0.5
ห้องสมุดไป่ตู้
整理桌面及打扫房间
1
在家中穿拖鞋
0.5
未丢东西
1
得到表扬（每一件事一分）
1
代表集体参加比赛
3
其他
校级奖励
10
区奖励
20
其他加分项
1
各类有遗漏被老师发现，一门扣一分
-1
作业
2
阅读一本新故事书或者杂志
1
阅读
阅读一本新优质书
3
认真的进行羽毛球训练
1
运动
认真的进行街舞训练
1
其他运动半小时（跑步、游泳、跳绳、街舞作业等）
1
认真上书法课
1
书法
完成书法作业
1
加合唱
上合唱课
1
分
完成合唱作业
1
项
认真上剑桥英语课
1
英语
完成相关作业
1
上口才课
1
口才
完成口才练习
1
认真上栀子课
2
栀子
完成栀子数学作业
-5
未经允许泄露家中信息
-5
单日总得分
1、单日得分>=6分，得★一颗
获得
2、单日得分>=10分，得★二颗 3、单日得分>=15分，得★三颗 4、单日得分>=20分，得★四颗上周期获得：
获得本周期获得
本周期使用
周末结算
记不清作业或被留堂

小学生日常表现积分表

9.养成说话沟通好习惯、有礼貌
10.周末玩游戏一次不超过1小时
11.不随便要零食吃
12.学习成绩好，得到老师表扬
13.有爱心，善良的行为表现
14.尊重大人，尊重老人
15.综合表现加减20分
合计
备注：
1．以上除15外，每项做得好加分，最高可以加10分，做得及格不加不减分，做得不好减分，最低减10分。
2．每个星期与梦想基金挂钩，帮助完成学生的梦想，具体家长开会决定后告诉学生。
月日~月日小学生日常表现积分表【姓名：上个星期积分：】
项目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
合计
1.准时起床不赖床
2.9点/周末10点前准时睡觉
3.养成吃饭好习惯
4.养成准时洗漱好习惯
5.自己整理书包、床铺、玩具
6.非周末不得玩电脑、手机游戏
7.养成放学即先完成作业好习惯
8.不随便吃零食、不乱花钱
3．核心理念：快乐学习，健康成长，怀抱理想，努力奋斗，争做好学生、好孩子！

小学生一、二年级日常行为规范口试记录表

2013年度第一学期碧山小学一、二年级“小学生守则”口试记录表
一、判断题：教师读题，学生作答，回答的等级分(优、良、差)。

1、诚实守信，不说谎话，知错就改，答应别人的事要努力做到。

（）
2、升降国旗、奏唱国歌时不严肃，随意走动。

（）
3、上学不迟到、不早退、不逃学，有病有事不能参加活动要请假。

放学后按时回家。

（）
4、为了自己好玩，随意打扰或影响别人，或在公路、铁道、码头玩耍和追逐打闹。

（）
5、在生活和学习中遵守法律法规和校规校纪，多为别人着想，做一个受欢迎的人。

（）
6、夏天天气很热，在没有大人带领的情况下，小朋友下河、下塘游泳。

（）
7、随意购买街头小贩卖的零食，没有洗手就用手拿东西吃。

（）
8、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

( )
9、进办公室要喊“报告”，不随便拿老师办公桌上的东西。

( )
10、上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响
亮。

( )
一、填空题：教师读题，学生作答，回答的等级分(优、良、差)。

1、《小学生守则》，一共有条。

（）
2、《小学生守则》中第一条中的三热爱具体是指什么？。

（）
3、《小学生守则》第七条是哪十二个字？。

（）
4、《小学生守则》中关于“珍爱生命，注意安全”的是第几条？。

（）
5、《守则》第十条：是哪两热爱？。

（）。

小学生日常行为习惯考核表

小学生日常行为习惯考核表
＿＿＿作业速度：A迅速 B一般 C磨蹭
＿＿＿做题质量：A正确率高干净 B一般（有个别马虎现象） C错误率高
＿＿＿检查作业：A认真检查 B一般 C未检查
＿＿＿当天课程复习：A认真完成 B草草完成 C没有复习
＿＿＿明天课程预习：A认真完成 B草草完成 C没有预习
＿＿＿错题改错：A认真完成（包括无错题） B草草完成 C未进行
＿＿＿写字姿势：A端正大方 B坐姿偶尔不规范C东倒西歪
＿＿＿毛笔字练习：A认真完成B草草完成 C未进行
＿＿＿学校表现：A积极发言认真听课 B一般 C受批评
＿＿＿课外阅读：A 读书20分钟以上B 读一点点 C没读
＿＿＿书包整理：A整齐干净 B一般（不好不坏） C凌乱
＿＿＿穿着服装：A保持干净 B有一点点脏 C比较脏
＿＿＿吃饭：A吃饭不偏食挑食 B部分偏食挑食 C没吃完
＿＿＿洗脸刷牙：A认真 B对付 C没洗
＿＿＿休息：A按时睡觉和早起 B睡觉和早起仅做到其中1项 C均没按时做到
＿＿＿做家务：A主动叠被子自己穿衣鞋收拾饭桌等B经提醒或整理效果一般 C没做或不好，拖鞋
＿＿＿文明礼貌用语：A用得较好 B一般（无礼貌用语也无脏话） C脏话或口语过多
统计：得A＿＿＿个，小计＿＿＿分
得B＿＿＿个，小计＿＿＿分
得C＿＿＿个，小计＿＿＿分
最后得分：＿＿＿＿＿＿＿分
说明：得A计5分，得B计2.5分，得C计0分。

分成绩可兑换人民币1元）。

小学生日常行为习惯养成评价表

17.懂得劳动和重要性，主动参加劳动
18.尊敬父母及长辈，为建立快乐家庭而努力
19.热爱家乡，珍惜家乡的文化和传统
20.喜爱本国的文化传统，而且对外国的风俗文化科学感兴趣
21.不进网吧，游戏厅，不吸烟，不喝酒，珍爱生命
22.谦恭礼让，对人和气
23.举止文明，在任何场合不叫喧哗
24.使用文明礼貌用语，讲普通话
小学生日常行为习惯养成周评表
年级段
日常行为习惯
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
备注
（）年级
1.认真参加升旗仪式，爱队旗，爱红领巾
2.尊敬师长，懂礼貌，知礼仪
3.爱集体，爱公物，不乱刻乱画
4.明辨是非，提高安全意识
5.自己的事情自己做，能独立整理自己的物品
6.能与人合作，有一定的团队合作意识
7.认真考虑以后再行动，不鲁莽
8.认为是正确的事，能够有能力去做
9.正直开朗，朝气蓬勃的生活
10.懂得礼节的重要性，真心诚意对待每一个人
11.体谅和关心别人，待人亲切
12.对付养自己的人和老人有尊敬和感激之情
13.感动于大自然的伟大神秘，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ护大自然
14.懂得生命的宝贵，爱护一切有生命的东西
15.对美丽和高雅的事物具有感动之心
16.遵守约定、社会规则和公共道德

小学生日常行为评分表(学生家长)

小学生日常行为评分表学生家长小学生演讲比赛评分表小学生家庭表现评分表小学生在家表现评分表小学生日常行为规范小学生日常行为规范歌新小学生日常行为规范小学生日常行为守则小学生日常行为习惯小学生日常行为评分
快乐家长日常行为评分表
序号类别 1 2 3 4 5 6 生活 7 8 9 10 11 12 13 14 15 文 16 明礼 17 仪 18 19 20 21 22 快 23 乐 24 25 26 加 27 分 28 项 29 30 减分项项目按时起床。不拖拉。整理床。起床后主动向家人问好，洗刷主动完成，并且迅速。吃饭迅速，不挑食，讲究用餐礼仪。按时出门，不拖拉。整理家务，家庭卫生整洁。外出回来，主动洗手，讲究个人卫生。父母和睦相处、互敬互爱，不吵架。对孩子严格要求，不溺爱，经常教育孩子自强自立，让陔子做家务生活俭朴，不浪费，不乱花钱，不与他人攀比。锻炼身体，参加文体活动。认真检查作业。完成老师布置的任务。满分值星期一 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2 星期二星期三星期四星期五星期六公益活动，帮助别人。（加2分）听写、考试类拿满分（加2分）其他重要减分。小计
不说脏话，不骂人，不打架。
发现孩子的优点与进度，表扬孩子知错就改，错了要向孩子道歉。坐、立、行、读书、写字姿势，行为举止稳重，绅士。创造良好的学习环境，不会以电视、电脑声音大影响孩子。认真听取孩子的学习情况汇报，及其他交流。说话声音柔和，不大声说话，不影响别人，注意公共场所礼仪。诚实守信，不说谎话。关心孩子，和孩子讲道理。孩子严重错误可以批评。主动阅读课外读物不哭、不发脾气，敢于面对承担错误与困难脸上经常有微笑。

小学生日常行为习惯积分表(2023年6月份)

1
11 分 ★ 书桌干净整洁+图书摆放有序
0.5
项
12 目 ★ 坚持每天大声阅读(每30分钟)，能给爸爸妈妈讲述阅读内容加1分
1
13
★ 帮忙做家务+做好事+不懒惰+不拒绝家长的差遣
2
14
★ 坚持每天书写一篇红模字(字体正规清晰)(约10分钟)
1
15
★ 坚持每天书写3个实用成语(字体正规清晰)(约10分钟)
5
22
★ 参加比赛取得优异成绩，如围棋晋升，绘画参展，参加运动会等
5
23
★ 每阅读一本书籍（父母指定或学校要求的书籍），可根据篇幅上调
10
加
24 分 ★ 期中或期末班级考试前三名
20
25
项 ★ 道德高尚，助人为乐，拾金不昧，尊敬长辈（如主动帮爷爷奶奶做家目务）
5
26
★ 每写一篇日记或周记
5
27
★ 考试取得95分以上成绩，满分加倍
1
16
★ 坚持每天认真主动下围棋，每局奖励（胜局奖励2分）
1
17
★ 坚持独立自理+自己收拾书包+玩具等(约5分钟)
0.5
18
★ 晚上自己洗漱+按时上床休息(9:30之前)
1
19
★ 每天学习英语，读写、背诵单词3个
1
20
★ 完成“***”学习计划，达到考核要求
3
21
★ 得到老师表扬：如上课认真、进步了等
1
★ 早上按时起床+自己洗漱穿衣+整理内务+早上喝水(6:30-6:50)
1
2
★ 坚持晨读(语文或英语)20分钟(6:50-7:10)

小学生日常表现积分表最新文档

小学生日常表现积分表最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）1．以上除15外，每项做得好加分，最高可以加10分，做得及格不加不减分，做得不好减分，最低减10分。

2．每个星期积分与零用钱挂钩，具体多少由家长决定，累积积分与梦想基金挂钩，帮助完成学生的梦想，具体家长开会决定后告诉学生。

3．核心理念：快乐学习，健康成长，怀抱理想，努力奋斗，争做好学生、好孩子！城关镇北街学校学生素质教育评价表（五星制评价）小学生攀比心理的教育和引导策略甘肃省酒泉市康盛小学曹晓英随着社会的发展，生活水平的提高，如今身为独生子女的小学生，慢慢的形成了盲目攀比,攀比行为蔚然成风。

比如攀比着买生日礼物，攀比着穿品牌衣服，攀比着吃喝玩乐。

甚至有些孩子,不顾家庭的实际情况去攀比，异化了他们的思想，超出了家庭能力范围,给自己带来了一定的心理负担，也给校园生活中涂抹了一道不和谐的音符。

一、小学生的攀比心理的表现:1、比物质。

有些学生看到同班同学买了新书包，自己也回家嚷嚷要买一样好看的书包.有些小学生看到同班同学穿了一件新衣服，自己也想买一样高档的新衣服。

还有些学生，会私下里抱怨自己家住的房子比不上别人的大，自己家的住房环境不如别人家的优雅。

他们会比谁家住的是别墅，谁家生活条件好。

我们有时看到这样一个情况:每天放学的校门口，排队等候着许多接学生放学回家的小车。

学生会私下里做对比,谁家的小车高档,谁家的小车豪华。

平时在班级各种活动中，还有些学生会比谁的家长给的零花钱多，会炫耀谁花钱大方,会对比谁经常吃零食等。

2、比面子。

现在随着社会发展，各种因素的影响，小学生的审美观念已经烙上了时代特点.很多学生会在班级里做比较：谁在班里长的帅，谁在班级里长得漂亮，谁胖，谁瘦,谁最受欢迎，谁最没有前景.成年人在社会上吃,喝，住的攀比风气，也影响到了小学生.一些家长无意识的行为，都在潜移默化着自己的孩子.新闻媒体，娱乐节目的现代化,作秀特点，都影响了学生的心理。

小学生日常行为规范考核表

小学生日常行为规范考核表
［作者：佚名转贴自：本站原创点击数：270 更新时间：2005-6-9 ］
___________学年_____________学期班级____________姓名_________________
项目校内要求星级评定
★★★★期中班主任意见及建议
一二三四升国旗尊敬国旗、国徽、升旗认真、严肃、规范，唱
国歌准确响亮、行注目礼、行队礼
尊敬
老师
尊敬老师，见面行礼，主动问好，用尊称
团结同学待人礼貌，不打架，不骂人；不打扰妨碍别人，不说粗话、脏话
诚实守信诚实不说谎，有错就改；答应别人要守信，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还或交公；作业不抄袭，考试不作弊。

节俭爱惜粮食和学习生活用品，节约水电，合理消费，文明用餐，不乱吃零食
卫生穿戴整洁，读写姿势正确；个人卫生好，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，看到废纸物主动捡
起期末班主任意见及建议
出勤按时上学，有病有事要请假，不早退，不逃学，不旷课。

小学生日常行为规范记录本

小学生日常行为规范记录本成都市启明学校目录1.小学生日常行为规范2.礼仪、环保、自护、好学、美德标准3.行为规范操作细则4.礼仪之星活动记录表5.环保之星活动记录表6、好学之星活动记录表7、自护之星活动记录表8、美德之星活动记录表9、礼仪之星扣分标准10、环保之星扣分标准11、好学之星扣分标准12、自护之星扣分标准13、美德之星扣分标准小学生日常行为规范1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

小学生日常行为习惯记录奖惩积分

1
用完的书；玩具等要放回原处，不随便摆放
2
及时关好水龙头；人走关灯
1
按规定时间看电视；玩电脑
1
家长呼唤及时回应
1
准时按规定时间上床睡觉
1
学习
读书；写字姿势端正，握笔姿势正确
2
主动阅读课外书两篇或以上，并与家长分享收获
2
主动完成日记一篇
4
按时认真完成作业
4
遭到老师夸奖
10
日常总分
40
奖励
被老师开家长会夸奖
20
主动照管弟弟妹妹
10
惩罚
和大人吵架；对家长大吵大闹
5
发脾气一次；物理取闹；破环约定
5
看电视玩电脑超时或者未经答应的情形下玩电脑
10
遭到老师批评
15
没有完成作业
10
当日实际得分
小学生日常记录表
类别
项目
分值
周一
周二
周三周四周五生活按时起床；穿衣服；整理床铺
2
自己刷牙；洗脸；喝杯温开水
1
进门洗手；饭前便后洗手
1
吃饭不拖拉；不挑食；不浪费（30分钟）
2
自觉洗漱；按时睡觉
1
回家换鞋；鞋子放鞋架上；稳定扔
1
习惯
主动将垃圾放到垃圾篓
1
主动帮助家长做家务，确切是帮助了家长
2
主动跟家长打招呼；见长辈问好

小学生日常行为习惯考核表(1)

小学生日常行为考核记录表
分类
加分项（做到+1 分，没做到不减分）
加减分项（做到+1 分，没做到减一分）
减分项（发现一次减一分）
序号
说明
孝敬长辈，体贴父母。主动干一些力所能及的 1 家务活，帮助大人收拾饭桌、扫地、抹桌凳、
择菜、倒垃圾。
2
使用"您好"、"谢谢"、"请"、"对不起"、"没关系"等礼貌用语，见家人离开、回家主动打招呼
10 要在学习桌上写作业，时刻保持良好的姿势
1
听到别人的批评、意见时，不许跟大人发脾气、抱怨、哭闹；姐弟俩团队友好
2 未经同意，不玩电脑、手机、看电视
3 听到家长召唤要马上回应
4
答应他人的事要努力做到，做起说到做到，做事有恒心，不能一件事未做完就做其他事。
合计
被考核人
邹晓雨
邹明睿
邹晓雨邹明睿邹晓雨邹明睿邹晓雨邹明睿邹晓雨邹明睿邹晓雨邹明睿邹晓雨邹明睿邹晓雨邹明睿邹晓雨邹明睿邹晓雨邹明睿邹晓雨邹明睿邹晓雨邹明睿邹晓雨邹明睿邹晓雨邹明睿
4 30分钟内吃完饭,不挑食厌食、浪费粮食
5
按时睡觉、起床（晚上9点前睡觉），整理好自己的被子
6
自己的事情自己做，学会整理自己使用后的玩具、图书及游戏材料。学习自己洗袜子
耐心听他人说话，不随便打断他人说话，能注 7 意倾听他人的批评和意见，会控制和调节自己
的情绪。
8 考试成绩96分以上
9 写作业认真审题答题，仔细检查，不能马虎
邹晓雨
邹明睿
邹晓雨邹明睿邹晓雨邹明睿邹晓雨邹明睿邹晓雨邹明睿邹晓雨邹明睿邹晓雨邹明睿邹晓雨邹明睿邹晓雨

小学生班级日常行为习惯打分表

日常行为习惯打分表
2015年（）月（）日星期（）打分员签名：
打分员留言：
注：
1、早读：非常认真打一个“☆”，比较认真打个“√”，不认真打“△”，很不认真打“x”。

2、佩戴：红领巾，校徽以及穿着得体打一个“☆”，有一样没有打“△”，都没有打“x”。

3、两操：非常认真打一个“☆”，比较认真打个“√”，不认真打“△”，很不认真打“x”。

4、上课：小组或个人被老师表扬一次得分一颗“☆”，被严厉批评记为“x”。

5、其他：积极参加学校或班级举办的活动并得奖一次记一颗“☆”，其他视情况而定。

6、“☆”代表+2分，“√”代表+1分，“△”表示—1分，“x”表示—2分。

每周一宣布上一周的得分情况。

每次满50分者，奖励一个“苹果”贴入“硕果累累”。

平时另外得老师奖励
“太阳”者，满20个“太阳”换一个“苹果”，也可贴入“硕果累累”。

期末统一统计。

小学生日常行为习惯积分表

卞家寨小学四年级学生日常行为表现积分表
（学习）
学生姓名
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
周六日
备注
卞家寨小学四年级学生日常行为表现积分表
（纪律）
学生姓名
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
周六日
备注
卞家寨小学四年级学生日常行为表现积分表
（个人卫生）
学生姓名
星期一Leabharlann 星期二星期三星期四
星期五
周六日
备注
学生姓名
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
周六日
备注
卞家寨小学四年级学生日常行为表现积分表
（作业）