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一年级美术上册第18课画画火柴人优秀PPT课件1湘美版
作品欣赏
想一想
火柴人还会去哪些地方呢？
游乐场 动物园 超市 火车站 水上乐园 商场 海边 步行街……
学习活动：
画画火柴人——场景组合
想想火柴人聚在一起可以做些什么 有趣的事情? 画画他们活动的场景,并为自己的作品命 名。
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。”
待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。
画画火柴人
动画中的火柴人做了哪些动作？
跑步、跳跃、翻滚、攀爬……
画一个火柴人
把握时间
学生尝试练习
评一评
比例的协调
关节的弯曲Biblioteka 画画火柴人场景组合亲子运动会
绘画步骤•添加背景 近
远
小朋友在做什么？
绘画步骤•添加背景 近
远
小组体验活动：
运用可塑性线材以“运动场上的我” 为主题，制作富有运动形态的火柴人。
插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。
花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。
(完整)一级上美术课件画画火柴人湘美版精品PPT资料精品PPT资料
第 18课 画画火柴人
比一比：
在作业本上画一个火柴人，看谁 画得快又好！
评一评
比例的协调
关节的弯曲
我会看 我能说
小练笔
• 尝试完成37页的作业任务： • 在场景中添画3人或5人，注意安排
好他们的位置。
想一想
• 火柴人会去哪些地方？火柴人在干什么？
动物园 游乐场 超市 火车站 水上乐园 商场 海边 步行街……
画一幅有你熟悉场景的火柴人，
说一说
• 通过今天的学习，你的收 获是什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谢观看
想一想说一说火柴人聚在一起可以 做些什么有趣的事情。
画画火柴人场景组合
• 亲子运动会
绘画步骤•添加背景 近
远
小朋友在做什么？
绘画步骤•添加背景 近
远
作业
• 画一幅有你熟悉场景的火柴人， • 可以勾线上色，根据需要稍作修改。
评一评
画一幅有你熟悉场景的火柴人，
• 一事说 、谁你 哪画认 幅的为作火最品柴有。人意最思有的活是力哪。个说故 谁想火画尝可可 第尝尝火第谁画 火在说谁第第画第想尝谁火画想可尝尝画一柴一试以以试试柴画一柴场一画一一试画柴一一以试试1111188888的 想 人 幅 完 勾 勾完 完 人 的 幅人 景 说 的 幅 想 完 的 人 幅 想 勾 完 完课课课课课火说会有成线线 成成会火有 会中你火有说成火会有说线成成画画画画画柴一去你3上上 33去柴你 去添认柴你一3柴去你一上33777777画 画 画 画 画人说哪熟色色 哪人熟 哪画为人熟说人哪熟说色页页页页页页火火火火火最火些悉，， 些最悉 些最最悉火最些悉火，3的的的的的的人柴柴柴柴柴有柴地场根根 地有场 地有有场柴有地场柴根作作作作作作或人人人人人活人方景据据 方活景 方意活景人活方景人据业业业业业业5力聚？的需需 ？力的 ？思力的聚力？的聚需人任任任任任任。在火火要要火。火火的。火在。火火在要，务务务务务务一柴柴稍稍 柴柴 柴是柴一柴柴一稍注：：：：：：起人人作作 人人 人哪人起人人起作意可在，修修 在， 在个，可在，可修安以干改改 干干故以干以改排做什。。 什什事做什做。好些么么么、些么些他什？？？哪什？什们么幅么么的有作有有位趣品趣趣置的。的的。事事事情情情。。。
比一比：
在作业本上画一个火柴人，看谁 画得快又好！
评一评
比例的协调
关节的弯曲
我会看 我能说
小练笔
• 尝试完成37页的作业任务： • 在场景中添画3人或5人，注意安排
好他们的位置。
想一想
• 火柴人会去哪些地方？火柴人在干什么？
动物园 游乐场 超市 火车站 水上乐园 商场 海边 步行街……
画一幅有你熟悉场景的火柴人，
说一说
• 通过今天的学习，你的收 获是什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谢观看
想一想说一说火柴人聚在一起可以 做些什么有趣的事情。
画画火柴人场景组合
• 亲子运动会
绘画步骤•添加背景 近
远
小朋友在做什么？
绘画步骤•添加背景 近
远
作业
• 画一幅有你熟悉场景的火柴人， • 可以勾线上色，根据需要稍作修改。
评一评
画一幅有你熟悉场景的火柴人，
• 一事说 、谁你 哪画认 幅的为作火最品柴有。人意最思有的活是力哪。个说故 谁想火画尝可可 第尝尝火第谁画 火在说谁第第画第想尝谁火画想可尝尝画一柴一试以以试试柴画一柴场一画一一试画柴一一以试试1111188888的 想 人 幅 完 勾 勾完 完 人 的 幅人 景 说 的 幅 想 完 的 人 幅 想 勾 完 完课课课课课火说会有成线线 成成会火有 会中你火有说成火会有说线成成画画画画画柴一去你3上上 33去柴你 去添认柴你一3柴去你一上33777777画 画 画 画 画人说哪熟色色 哪人熟 哪画为人熟说人哪熟说色页页页页页页火火火火火最火些悉，， 些最悉 些最最悉火最些悉火，3的的的的的的人柴柴柴柴柴有柴地场根根 地有场 地有有场柴有地场柴根作作作作作作或人人人人人活人方景据据 方活景 方意活景人活方景人据业业业业业业5力聚？的需需 ？力的 ？思力的聚力？的聚需人任任任任任任。在火火要要火。火火的。火在。火火在要，务务务务务务一柴柴稍稍 柴柴 柴是柴一柴柴一稍注：：：：：：起人人作作 人人 人哪人起人人起作意可在，修修 在， 在个，可在，可修安以干改改 干干故以干以改排做什。。 什什事做什做。好些么么么、些么些他什？？？哪什？什们么幅么么的有作有有位趣品趣趣置的。的的。事事事情情情。。。
《火柴人动起来》PPT课件中班美术
评价标准及方法介绍
评价标准
根据动画的创意、技术实现、故事情 节等方面，制定详细的评价标准，让 同学们明确优秀的动画作品应该具备 哪些特点。
评价方法
采用教师评价、同学互评和自我评价 相结合的方式，对作品进行全面、客 观的评价，帮助同学们发现自己的优 点和不足。
互动环节：观众提问与讨论
观众提问
鼓励观众们积极提问，针对作品或创作过程提出自己的疑问或建议，增强课堂互 动氛围。
STEP 03
生动有趣
火柴人造型简洁而不失生 动，可以通过添加表情、 动作等元素，使其更加有 趣。
通过对火柴人身体比例和 形状的夸张变形，可以表 现出不同的情绪和动作。
动作设计原则与技巧
符合逻辑
火柴人的动作设计应符合现实生 活中的逻辑和规律，避免出现不 合理的动作。
创意无限
鼓励孩子们发挥想象力，设计出 独具特色的火柴人动作。
知识点。
鼓励幼儿继续探索和创新
创作更多火柴人形象
鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多具有个性和特色的火柴人形象 ，丰富自己的创作素材。
尝试制作火柴人动画
引导幼儿尝试使用简单的动画制作软件，将自己创作的火柴人形象 制作成动画，提高动手能力和创造力。
分享作品和交流经验
鼓励幼儿将自己的作品分享给同学和老师，互相交流创作经验和心 得，促进彼此的成长和进步。
PPT课件、动画制作软件 （如Adobe Flash或 After Effects等）。
其他准备
收集一些火柴人动画的素 材和案例，以人基本造型与动作设计
火柴人造型特点
STEP 01
简洁明了
STEP 02
夸张变形
火柴人造型以简单的线条 和几何形状为主，形象清 晰，易于辨认。
美术火柴人PPT课件
16.11.2020教源自过程2 16.11.2020
教学过程
3 16.11.2020
教学过程
4 16.11.2020
教学过程
5 16.11.2020
教学过程 小组合作探究
讨论一下在画简笔画时要注意些 什么？并思考我们如何添加背景 使其成为一幅完整的画面？
6 16.11.2020
教学过程
比一比：
15 16.11.2020
教学过程
16 16.11.2020
教学过程
17 16.11.2020
教学过程
绘画步骤•添加背景 近
远
18 16.11.2020
教学过程
19 16.11.2020
教学过程
绘画步骤•添加背景 近
远
20 16.11.2020
21 16.11.2020
教学过程
简笔画是运用简洁洗练的线 条，高度地概括事物造型， 简明扼要的表情达意。具有 很强的实用性，给人以物质 和精神的审美享受。
22 16.11.2020
16.11.2020
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
教学过程
骨线式人物程式化画法 步骤： (1)画出圆形头部，不要太 大； (2)画出脊柱运动线； (3)画出下肢和上肢，注意 比例角度。 (4)添加头部特征及装饰；
14
16.11.2020
教学过程
• 尝试完成下面 的任务： • 把以下照片用简笔画的表现方法表现出来。
教学过程
3 16.11.2020
教学过程
4 16.11.2020
教学过程
5 16.11.2020
教学过程 小组合作探究
讨论一下在画简笔画时要注意些 什么？并思考我们如何添加背景 使其成为一幅完整的画面？
6 16.11.2020
教学过程
比一比：
15 16.11.2020
教学过程
16 16.11.2020
教学过程
17 16.11.2020
教学过程
绘画步骤•添加背景 近
远
18 16.11.2020
教学过程
19 16.11.2020
教学过程
绘画步骤•添加背景 近
远
20 16.11.2020
21 16.11.2020
教学过程
简笔画是运用简洁洗练的线 条，高度地概括事物造型， 简明扼要的表情达意。具有 很强的实用性，给人以物质 和精神的审美享受。
22 16.11.2020
16.11.2020
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
教学过程
骨线式人物程式化画法 步骤： (1)画出圆形头部，不要太 大； (2)画出脊柱运动线； (3)画出下肢和上肢，注意 比例角度。 (4)添加头部特征及装饰；
14
16.11.2020
教学过程
• 尝试完成下面 的任务： • 把以下照片用简笔画的表现方法表现出来。
火柴人纯ppt绘制动画特效模板
祭奠我们未曾拥有的青春
但 纵使青春不再
然
未来仍将继续
——纯PPT动画
有的仅仅是犹如漆黑夜空的 在这条 未知 的道路上 深邃 走着 ……… 走着 …… .. 所以曾一度迷恋 独自默默地 没有什么独特的风景 痴痴的迷恋夜空
迷惘的未来之路
同时
在这条 未来 的道路上 我彻底的迷茫了 的确 后来的 结果不用多说 后来渐渐顿悟 开始自学一些东西 可能认识的 但是 这一次我没有选择 太清 我放弃了 放弃 抉择 我 坚决 的否定了 最简单的东西一定有最为玄奥的法则 高中的第一年 从实验班被调的普通班 这个 过程 中 让我明白了 时间之轴 继续在夜空中旋转 对于这个 结果 到了一种可有可无的地步 没有太大的反应 那种成功之后的喜悦 很是享受 进入大学之后 荒废 了半年 高考对于我来说 这个回答注定滑铁卢的 继续 老师问我 是否 愿意再回到实验班 一刻未曾停下 成功需要 过程 只因当初那个最初的决定 精无止境 使我感到有些无力 只为
精无止境
精无止境
啊！好多压力，这是让我死么？
不，我不可能就这么死了！绝不可能！
哈哈我又浴火重生啦！
END
Tቤተ መጻሕፍቲ ባይዱank you
但 纵使青春不再
然
未来仍将继续
——纯PPT动画
有的仅仅是犹如漆黑夜空的 在这条 未知 的道路上 深邃 走着 ……… 走着 …… .. 所以曾一度迷恋 独自默默地 没有什么独特的风景 痴痴的迷恋夜空
迷惘的未来之路
同时
在这条 未来 的道路上 我彻底的迷茫了 的确 后来的 结果不用多说 后来渐渐顿悟 开始自学一些东西 可能认识的 但是 这一次我没有选择 太清 我放弃了 放弃 抉择 我 坚决 的否定了 最简单的东西一定有最为玄奥的法则 高中的第一年 从实验班被调的普通班 这个 过程 中 让我明白了 时间之轴 继续在夜空中旋转 对于这个 结果 到了一种可有可无的地步 没有太大的反应 那种成功之后的喜悦 很是享受 进入大学之后 荒废 了半年 高考对于我来说 这个回答注定滑铁卢的 继续 老师问我 是否 愿意再回到实验班 一刻未曾停下 成功需要 过程 只因当初那个最初的决定 精无止境 使我感到有些无力 只为
精无止境
精无止境
啊！好多压力，这是让我死么？
不，我不可能就这么死了！绝不可能！
哈哈我又浴火重生啦！
END
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