人教版四年级语文下册长江作业本7将心比心答案

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人教版四年级语文下册长江作业本7将心比心答案

A．只要……就…… B．虽然……但是…… C.如果……就……
课后拓展五、阅读短文，完成练习。
将心比心
儿子出生了，一生俭朴、任劳任怨的母亲来了，抱着孙子左亲右亲，暗地里却责怪我破费请保姆。我说等到月末让王婶走，母亲同意了。…… 母亲又叮嘱我：“这半月虽说王婶请了两天假，但都是我叫她回去的，就莫扣王婶工资了。”
四、把正确答案的序号填在括号里。
1.与“将心比心”意思相同的是( A)。 A.己所不欲，勿施于人 B.对人诚恳是不会失败的 C.君子坦荡荡，小人长戚戚 2.“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她
遇到这种时候，也有人为她开门”，对这句话理解正确的一项是( B)。
A．这是阿姨对奶奶说的一句话，希望自己
遇到这种情况时，也有人会这样做
我连连点头。
1．用“ ”画出文中概括描写母亲的词语。 2．如果生活中都能特心比心，那生活会产生怎样的变化？
如果生活中都能特心比心，那生活会使人与人之间多一些宽容和理解。
一(扇)门一(双)手一(位)阿姨一(份)关爱 (沉重)的大门 (小小)的手
(年轻)的护士 (密密)的汗珠 (平静)的眼神三、写出下列句子中加点词语的近义词。
1．对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 (包容)
2.要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。 (鼓舞) 3.如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重。 (设身处地) 【读写新视点】
将我们在生活中能将心比心与会对老人生出一份尊重对孩子增加一份关爱就会使人与人之间多一些宽容和理解合成一句话最恰当的关联词是a
8* 将心比心
【基础练习窗】
一、给加直的字选择正确的读音，将序号填在括号里。
①jiāng ②jiàng 将来(①) 将领(②) 将心比心(①) 二、在括号里填上合适的词语。

人教版四年级语文下册《将心比心》公开课及习题

故事感悟1：Βιβλιοθήκη 一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎小鱼在乎的！男孩却说：___________________
有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来从红色的词语中才松开手。你体会到什么？
（齐读）
这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直等后来者跟上才松手，我体会到阿姨对母亲的关心和爱护。
（齐读）
当奶奶向她道谢的时候，那
①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？ ②假如你是小明，你的内心会怎么想？ ③假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？
我们谁都不想受到伤害，因此就要不去伤害别人。要明白“己所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。
如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回海中时，你又会想些什么？
我们必须理解分担他人的困难、不幸和痛苦，急人所急，对人如此，对动物也是一样。
故事感悟2 ：
第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥德伦。当阿姆斯特朗所说的一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步。” 早已是全世界家喻户晓的名言。在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个记者突然问奥德伦一个很特別的问题：“由阿姆斯特朗先上去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？”在全场有点尴尬的注目下，奥德伦很有风度地回答： “各位，千万別忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。” 他环顾四周笑着说：“所以我是由別的星球來到地球的第一个人。”大家在笑声中，都给予他最热烈的

四年级下册语文课时训练-类文阅读-7 将心比心(人教新课标,含答案)

类文阅读-7 将心比心善意的谎言每周一次，我总到附近一间小小的理发院去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓洗头发。

老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。

然后，有一天，机会忽然来了，新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一起辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。

小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信。

而许多老顾客也绝迹不来了，生意顿时冷落下来。

小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。

我把这一切看在眼里，一天，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手微微发抖。

卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬邦邦的，好似戴了一顶不和时宜的帽子。

小学徒侍立一旁，脸如那僵硬的发型，巴巴地望着我。

我赶快露了个笑容，说：“这个发型真不错，谢谢你！”小学徒的额头舒展开了，笑嘻嘻地把我送出了小店。

再去理发店时，依然指定由她来吹饰。

她面带微笑，双手灵活地卷弄梳理，极有韵致。

看着镜子里的自己，我惊讶极了！真诚地说：“你梳得实在是好哩！”小学徒她脸若鲜花，灿然生辉。

（选自《成功励志经典似水年华》，延边人民出版社）1.“不和时宜”中的错别字是，应该是；这个成语的意思是。

2.下列文中的句子，属于比喻句的有（）（多选题）A.小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。

B.卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬邦邦的，好似戴了一顶不和时宜的帽子。

C.小学徒侍立一旁，脸如那僵硬的发型，巴巴地望着我。

D.小学徒她脸若鲜花，灿然生辉。

3.小学徒先后两次为“我”吹头发，表情和手的动作区别很大，用文中的词填空，两次的区别：（1）第一次表情：，手：；（2）第二次表情：，手：。

4.通过小学徒前后两次为“我”吹头发的区别，可以看到“我”“善意的谎言”给小学徒带来了，从中我们也可以看到“我”是一个的人。

人教版小学四年级下册语文：将心比心

一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神－－她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。
母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。
是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
假如我们每个人都能将心比心，
如果我们对残疾人多一份关爱，那这个世界就会变得更加美好。
如果----------对-----------多一份-------------，那-------------就-----------。
人民教育出版社语文四年级下册
7.将心比心
朗读
沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容扎针将心比心
读一读：找出自己觉得感动的地方。
有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。当奶奶向她道谢的时候那位阿姨轻轻地说:“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人下面情况你会怎样做？
再见

部编版人教版四年级语文下册作业课件-7.将心比心

快乐5+2语文（RJB）
4年级下册
7.将心比心
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 1.我的妈妈差( chā √ chà )不多四十岁了，经常去北方出差(chā chà chāi) √ ， chāi √ zā zhá )针时，因为怕疼拼命地挣扎(zhá zhā)， √ chāi)点错过我的生日。上次因为时间太久差(chā chà 2．小姑娘扎( zhā √ zā 二、选词填空。 √ zhá)的两条小辫儿都被弄散了。扎(zhā zā
六、发表看法。
阅读右边的漫画，结合本课的内容，你想对小孩说些什么呢？我想对这个孩子说：孩子，你妈妈其实是爱你的，你要多多理解
她，她做一切都是为了你好。
七、阅读短文，完成练习。盲人心中的明灯
tiāo 挑水 tiǎo 挑战
wèi wéi
因为食物花样繁多或变化多端。
既为他人照亮又不被人撞倒。指的是为他人着想的思想。
帮助别人其实就是帮助我们自己。
1．写出下列词语的近义词。
尊重——( 尊敬 ) 宽容——( 包容 ) 关爱——( 关心 )
理解——( 了解 ) 2．“将心比心”的意思是：拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。它的近义词是：设身处地，反义词是：自私自利。
3．这篇课文告诉我们，要想获得别人的帮助，必须先帮助别人，要想得到别人的宽容和鼓励，必须先宽容和鼓励别人。 4．连一连。已所不欲赠人玫瑰人人为我物我一体我为人人勿施于人将心比心手留余香
四、按要求改写句子。 1．她正在注视着护士额头上密密的汗珠。(缩句) 她注视着汗珠。 2．我们要关爱、尊重自己的亲人。我们要关爱、尊重每一个人。(用关联词合为一句) 我们不仅要关爱、尊重自己的亲人，而且要关爱、尊重每一个人。

人教版语文四年级下册第二单元 7.将心比心精品

7、将心比心学习目标：1.有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。

3.培养独立阅读能力。

学习重点：理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。

学习难点：培养独立阅读能力。

学习时间：1课时学习过程：一、预习任务：1.我会给带点的字选择正确的读音，并用“√”表示。

沉重（ chén chéng ）涌到（ tōng yōng ）输液（ sū shū）尊重（ zūn zhūn ）2.自读课文，能用自己的话说说课文的主要内容。

3.我能找出“我”所经历的两件事。

4.找出阅读过程中的疑难，用笔做上记号。

二、自主、合作、交流：1.用自己喜欢的方式读课文，边读边思考课文主要写了一件什么事？2.课文写了哪两件“将心比心”的事？我能复述文中的两则小故事？3.通过自学，谈谈课文中哪些地方让你感动？4.有感情地朗读全文，体会“将心比心”这个成语的意思三、达标检测：1、抄写词语：道谢温暖沉重扎针抱怨鼓励患者宽容尊重增加眼神将心比心2、按课文内容填空。

（1）如果我们生活中能___________,就会对老人_________________，对孩子________________就会使人与人之间多__________________。

（2）课文具体写了两件事，一是_______________________________________,二是____________________________________________________________。

学习收获：___________________________________________________四、知识拓展：读背有关“将心比心”的名言。

a.责人之心责己，恕己之心恕人。

b.一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。

c.一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地，因为每一个人都有犯过错而需要别人原谅的时候。

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我连连点头。
1．用“ ”画出文中概括描写母亲的词语。 2．如果生活中都能特心比心，那生活会产生怎样的变化？
如果生活中都能特心比心，那生活会使人与人之间多一些宽容和理解。
8* 将心比心
【基础练习窗】
一、给加直的字选择正确的读音，将序号填在括号里。
①jiāng ②jiàng 将来(①) 将领(②) 将心比心(①) 二、在括号里填上合适的词语。
一(扇)门一(双)手一(位)阿姨一(份)关爱 (沉重)的大门 (小小)的手
(年轻)的护士 (密密)的汗珠 (平静)的眼神三、写出下列句子中加点词语的近义词。
遇到这种时候，也有人为她开门”，对这句话理解正确的一项是( B)。
A．这是阿姨Leabharlann 奶奶说的一句话，希望自己遇到这种情况时，也有人会这样做
B．这句话说明，人人都希望获得更多人的关心和帮助，然而想获得别人的帮助，首先要自己去关心、帮助别人
C．这句话体现了“人不为己，天诛地灭”的思想。
3．将“我们在生活中能将心比心”与“会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就
1．对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 (包容)
2.要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。 (鼓舞) 3.如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重。 (设身处地) 【读写新视点】
四、把正确答案的序号填在括号里。
1.与“将心比心”意思相同的是( A)。 A.己所不欲，勿施于人 B.对人诚恳是不会失败的 C.君子坦荡荡，小人长戚戚 2.“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她
会使人与人之间多一些宽容和理解”合成一句话，最恰当的关联词是( A)。
A．只要……就…… B．虽然……但是…… C.如果……就……
课后拓展五、阅读短文，完成练习。
将心比心
儿子出生了，一生俭朴、任劳任怨的母亲来了，抱着孙子左亲右亲，暗地里却责怪我破费请保姆。我说等到月末让王婶走，母亲同意了。…… 母亲又叮嘱我：“这半月虽说王婶请了两天假，但都是我叫她回去的，就莫扣王婶工资了。”

人教版四年级语文下册长江作业本7将心比心答案