幼儿园小班亲子活动方案：走一走
小班社会领域教案《幼儿园里走一走》 (2)
小班社会领域教案《幼儿园里走一走》【教案名称】：幼儿园里走一走【教案目标】：1. 培养幼儿对幼儿园环境的认识和熟悉程度。
2. 培养幼儿团体合作和社交能力。
3. 通过游戏，促进幼儿运动发展和身体协调能力。
【教案准备】：1. 幼儿园内相关场景图片或卡片（门口、操场、教室、图书馆、洗手间等）。
2. 舞蹈音乐。
3. 音乐播放器。
4. 身体运动器械（跳绳、球等）。
【教学活动安排】：活动一：认识幼儿园环境1. 介绍幼儿园内各个场景的图片或卡片，如门口、操场、教室、图书馆、洗手间等。
2. 老师指着图片或卡片，带领幼儿认识每个场景的名称和特点，并简单介绍各个场景的用途和功能。
3. 通过讨论或问答，让幼儿了解自己平时在幼儿园中的活动场所。
活动二：舞蹈游戏《幼儿园里走一走》1. 播放快节奏的舞蹈音乐，让幼儿感受到活力和快乐的节奏。
2. 老师示范舞蹈动作，并引导幼儿模仿跟随，一边跳舞一边唱出“幼儿园里走一走”的口号。
3. 在音乐播放的过程中，老师可以改变舞蹈动作的节奏和形式，让幼儿更加有趣地参与。
活动三：小组合作游戏-场景配对1. 将幼儿分成几个小组，每个小组分发一些场景的图片或卡片。
2. 老师给出一个场景的名称，要求幼儿找出对应的图片或卡片，并贴到幼儿园平面图上。
3. 小组先完成的可以互相帮助其他小组完成。
活动四：室内外场景切换游戏1. 将教室内的桌椅等物品清理整齐，模拟出室外的场景。
2. 老师给幼儿布置一些户外活动场景，如操场、图书馆等，并指派幼儿进行相应的角色扮演。
3. 幼儿根据角色扮演的场景要求，在教室内自由行走，并配合想象场景做一些动作和表演。
【教学延伸】：1. 老师可以邀请幼儿一起参观幼儿园内不同场景，加深对幼儿园环境的认识。
2. 老师可以通知家长，让家长带幼儿也参观一下幼儿园，引发幼儿家庭与幼儿园的互动。
【教学反思】：通过这个教案的设计和实施，幼儿能够在活动中对幼儿园环境有更直观的认识。
幼儿在玩游戏、跳舞等活动中，不仅身体得到锻炼，也能增加社交互动的机会，促进团体合作和社会能力的发展。
幼儿园亲子毅行活动方案
幼儿园亲子毅行活动方案以下是 6 条幼儿园亲子毅行活动方案：方案一嘿，家长们和宝贝们！咱来一场超级有趣的幼儿园亲子毅行怎么样？就好像去探险一样！大家一起走出幼儿园，去看看外面的世界。
一路上，可以手牵手，一边走一边聊天，那多有意思呀！小朋友们可以给爸爸妈妈讲讲自己在幼儿园的趣事，爸爸妈妈也可以给小朋友们讲讲自己小时候的故事。
想象一下，大家在阳光下笑着、走着，难道不会觉得很开心吗？方案二哇塞，亲子毅行活动来啦！这可不是一般的活动哦，这是一次让你和孩子更加亲密的超级之旅！就像小火车一起努力前行。
大家集合后，迈着欢快的步伐出发。
在路上，咱们可以一起唱儿歌，“两只老虎，两只老虎……”哈哈，多欢乐呀！还可以比赛谁走得快，那种竞争的感觉不是很刺激吗？别犹豫啦，快来参加吧！方案三家长们，听我说呀！带上你们的宝贝来参加亲子毅行活动咯！这简直就是一场家庭大派对呀！大家一起在户外漫步，感受大自然的美好。
宝贝们可以像小兔子一样蹦蹦跳跳地跑在前面，然后回头喊着爸爸妈妈快点来。
这时候家长们能不赶紧跟上吗？这种互动多有爱呀！我们还可以一起发现路边的小野花、小昆虫，多神奇呀，还等啥呢？方案四哎呀呀，这次的亲子毅行活动绝对会让你们大吃一惊！就像打开了一个神奇的魔法盒子。
想象一下，所有的家庭都在一起，热热闹闹的。
小朋友可能会喊“好累呀”，这时爸爸妈妈就鼓励说“加油，宝贝，坚持一下！”然后一起克服困难到达终点。
这过程就像是一起打过了大怪兽，多有成就感啊！不信你们不来试试！方案五嘿，亲子毅行活动可是个超级棒的机会呀！能让你们和孩子有一段难忘的时光。
好比是一起踏上了一段奇妙的旅程。
在途中，也许会碰到小坡，大家互相搀扶着走上去，那场面多温馨。
而且，到达目的地后，一起分享美食，说说笑笑，这不是幸福是什么呢？难道不想来体验一下吗？方案六家长和宝贝们，快来投入亲子毅行的怀抱吧！这就像是一次大冒险。
大家一起出发，谁也不知道会遇到什么有趣的事情。
也许会发现一个漂亮的小亭子，大家可以在那休息一会儿。
亲子体育活动策划方案（4篇）
亲子体育活动策划方案(一)活动名称：走一走(二)适用年龄：____个月(三)活动作用：幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。
2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。
家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义(四)活动准备：1、硬件：夹子，纸板大笼球2、软件：家庭氛围和睦(五)活动要求：选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。
(六)活动过程：1、规则：a.问候时光：(1)教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好b.运动时光(1)请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。
(2)幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。
c.温馨时光(1).老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。
(2).老师示范捏夹子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。
(3).幼儿练习。
d.快乐时光老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一起朗诵儿歌《火车开了》2、要求：这个游戏适合____个月的宝宝。
家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。
在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。
宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。
(七)活动思路：游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还可以培养幼儿的良好情绪。
亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。
对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。
小班上学期社会教案《幼儿园里走一走》 (2)
小班上学期社会教案《幼儿园里走一走》课题：幼儿园里走一走教学目标：1. 通过观察和探索，激发幼儿对幼儿园的兴趣，了解幼儿园的环境和活动。
2. 培养幼儿的观察能力，使幼儿能够注意观察细节，并进行简单的描述。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作的方式进行观察和讨论。
4. 开发幼儿的语言表达能力，培养幼儿用简单的语言表达自己的观察和感受。
教学重点：1. 观察和描述幼儿园的不同环境和活动。
2. 提高幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 幼儿园平面图或图片。
2. 室内外环境观察记录表。
3. 方向指示牌。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师展示幼儿园平面图或图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 老师问幼儿们：“你们知道幼儿园里有什么样的地方呢？有什么样的活动呢？”二、探索与观察（10分钟）1. 小组合作，老师带领幼儿们参观幼儿园的不同环境，如教室、操场、图书馆等。
2. 每个小组在观察过程中用观察记录表记录自己看到的细节和感受。
三、分享与讨论（10分钟）1. 每个小组轮流向其他小组展示他们观察到的内容，并进行简单的描述。
2. 老师鼓励幼儿们提问、交流和讨论。
四、巩固与拓展（10分钟）1. 引导幼儿们描述自己最喜欢的幼儿园地方，并解释原因。
2. 老师展示方向指示牌，让幼儿们根据指示牌的指示，进行方向辨认。
五、总结（5分钟）1. 老师与幼儿们共同总结本节课学到的内容，并提醒幼儿们在日常生活中多加观察和发现。
2. 鼓励幼儿们将观察到的有趣事物和感受与家长分享。
六、延伸活动（自选）1. 绘画或制作幼儿园的环境或活动模型。
2. 分角色扮演幼儿园不同的活动，加强理解。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对幼儿园的环境和活动的认知得到了提升。
幼儿们通过观察和描述，培养了观察细节的能力，并锻炼了语言表达的能力。
同时，通过小组合作和分享讨论，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
在延伸活动中，幼儿们可以进一步加深对幼儿园的了解并进行扩展。
2024年幼儿园小班春游亲子活动方案
2024年幼儿园小班春游亲子活动方案____年幼儿园小班春游亲子活动方案活动主题：快乐春游，亲子同行活动目的：1. 促进幼儿与家长之间的情感交流与互动，增强亲子关系；2. 提供一个开放、放松、安全的环境，让幼儿在游戏中增进对大自然的认识；3. 培养幼儿的观察力、想象力、合作能力和自主学习的能力；4. 培养幼儿独立性和自控能力。
活动时间：____年4月上旬，具体日期根据家长和教师的调查统计确定。
活动地点：城市周边的自然风景区或公园。
活动流程：第一阶段：准备工作（提前一周）1. 与家长沟通与家长进行沟通，了解他们对春游活动的期望和建议，并邀请家长积极参与活动。
2. 确定目的地根据调查结果和教师的建议，确定合适的目的地。
考虑到小班幼儿的年龄特点，目的地应该有开放的空间和丰富的自然资源。
3. 确定活动主题和安排根据目的地的特点和幼儿园教育目标，确定活动主题和安排，如欢乐农场、探险之旅等。
4. 活动宣传向家长发送活动通知，说明活动目的、时间、地点和注意事项，并鼓励家长积极参与。
第二阶段：活动前的准备（活动前一天）1. 检查物品检查活动所需物品，如食品、水、急救包、通讯工具等。
2. 组织会议与参与教师进行会议，讨论活动流程、分工和任务分配。
3. 整理活动场地确保活动场地卫生和安全，清理垃圾、整理道路、检查设备等。
第三阶段：活动进行（活动当天）1. 出发前准备确保每个小组的行囊齐全，包括食品、水、雨具、换洗衣物、防晒用品等。
并确保每个小组都有足够多的家长陪同。
2. 到达目的地安排校车或者家长自行前往目的地，确保路途安全。
3. 探索与游戏到达目的地后，进行小组分组。
每个小组由教师负责一组，家长与教师共同负责。
通过游戏和探索，让幼儿在自然中学习、成长和享受快乐时光。
4. 亲子互动在活动中鼓励家长与幼儿互动，参与游戏和探索，提供关爱和引导。
5. 安全保障教师和家长要时刻关注幼儿的安全，遇到危险情况及时处理，并及时反馈给其他家长和教师。
幼儿园亲子活动策划方案(精选7篇)
幼儿园亲子活动策划方案（精选7篇）幼儿园亲子活动策划方案（精选篇1）活动构思本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长!活动目标1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。
2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。
活动时间：x年x月x日(上午/下午)活动主题：“大手牵小手，一起来运动”活动场地：幼儿园x操场活动准备：1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。
2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。
3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。
4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。
5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。
6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。
7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。
活动流程：1家长入园签到，到各班主任处报到。
2播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。
3主持人宣布活动开始：1、教师致辞：尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好!迎着春日的阳光，我们迎来了20__年x季亲子趣味运动会。
而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。
小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。
)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。
而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的，坚持训练。
经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了!在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号：“快乐运动，健康成长”(鼓舞气势：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。
小班社会领域教案《幼儿园里走一走》3篇
小班社会领域教案《幼儿园里走一走》小班社会领域教案《幼儿园里走一走》精选3篇（一）教学目标：1. 认识幼儿园的不同区域和设施；2. 掌握幼儿园常见的规范和安全知识；3. 培养团队合作和社交能力。
教学重点：1. 了解幼儿园不同区域和设施的功能；2. 学习规范和安全知识；3. 培养团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 幼儿园平面图或模型；2. 幼儿园各个区域的照片或图标；3. 游戏道具（如小信封、小卡片等）。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆他们在幼儿园经常做的事情，例如上课、午休、游戏等。
2. 提问：我们在幼儿园里都做了哪些事情？（引导幼儿回答，如上课、午休、吃饭、游戏等）步骤二：介绍幼儿园不同区域和设施（15分钟）1. 展示幼儿园平面图或模型，并介绍各个区域和设施的功能。
例如教室、操场、图书馆、厕所、饭堂等。
2. 展示幼儿园各个区域的照片或图标，让幼儿认识各个区域的外貌。
3. 用游戏道具（如小信封、小卡片）来模拟不同区域的功能。
例如，把卡片放在桌子上模拟教室，把卡片放在地上模拟操场等。
步骤三：学习规范和安全知识（15分钟）1. 通过讨论的方式，与幼儿一起总结出在幼儿园里需要注意的规范和安全知识。
例如，不乱扔垃圾，不随便乱闯、丢失东西等。
2. 制作规范和安全知识的小卡片，并把它们放在对应的区域，提醒幼儿在这些区域里要注意的事项。
步骤四：小组游戏（15分钟）1. 分成几个小组，每个小组选择一位“导游”。
导游负责带领小组参观幼儿园不同的区域。
2. 导游带领小组在幼儿园里走一走，参观不同的区域，并向其他成员展示和介绍这些区域的功能。
3. 每个小组轮流做导游，让幼儿都有机会参与到游戏中来。
步骤五：总结和评价（5分钟）1. 与幼儿一起回顾今天学到的内容，查漏补缺。
2. 提问：你们觉得今天的游戏有哪些好玩的地方？还有什么需要改进的地方？教学延伸：1. 鼓励幼儿和家长一起制作幼儿园的平面图，让幼儿随时可以回忆和展示自己参观幼儿园的经历。
幼儿园亲子运动会活动方案(15篇)
幼儿园亲子运动会活动方案(15篇)幼儿园亲子运动会活动方案1一、活动主题：大手牵小手，一起来加油！二、活动目的：1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神。
2、能力目标：在与父母游戏中发展幼儿走、投掷、跑的能力。
3、知识目标：学习走、投准。
助跑等基本动作。
4、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的兴趣。
5、生活目标：锻炼孩子各年龄段的自理能力三、活动形式：体操表演、亲子体能比赛四、活动时间：xxx年10月五、活动地点：幼儿园大操场六、活动原则：1、安全第一。
所有教师必须保证每一位幼儿的安全、2、家长和孩子齐参与。
让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者。
要积极参与做一个让孩子骄傲自豪的爸爸妈妈！3、公平、博爱原则。
活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格。
体验成功的快乐，同时要给每一位孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全新投入。
七、物品准备：1、条幅准备：条幅1：博乐幼教预祝侯庙实验幼儿园亲子运动会圆满成功！条幅2：侯庙实验幼儿园第一届秋季亲子运动会条幅3：我运动，我健康、我最棒！2、音响音乐播放准备：国歌音乐运动员进行曲音乐游戏互动音乐3、多媒体准备:照相机摄像机4、活跃气氛道具准备：小喇叭、哨子5、班级班牌准备：一个班级制作一个班牌。
例如：“中一班”用硬纸板制作。
各班其他道具准备：塑料花小彩旗若干6、国旗准备：国旗一面（需要提前训练国旗手）7、游戏道具准备：（气球两袋彩条若干条泡沫垫12块绑脚绳若干条红萝卜若干条塑料袋12个）8、奖品准备：奖牌若干一等奖若干优秀奖若干八、人员安排表九、亲子运动会正式流程一、开场词甲：尊敬的各位领导，各位家长乙：各位老师。
各位小朋友们。
合：大家早上好！甲：在这晴朗的.早晨，在这硕果累累的秋季，我们迎来了侯庙实验幼儿园第一届“大手拉小手，一起来加油”秋季亲子运动会！乙：为了培养小朋友对体育运动的兴趣，促进体质的发展，培养他们初步的竞赛意识和协作精神。
亲子散步活动方案
亲子散步活动方案活动背景和目的亲子散步活动是指家长和孩子一起进行户外漫步的活动。
这样的活动有利于增进亲子关系，促进父母和孩子之间的沟通和交流。
亲子散步活动还有助于孩子的身体健康和心理发展，同时也提供了一个机会让孩子与大自然亲近，感受自然的美妙。
活动准备工作在开始亲子散步活动之前，需要进行一些准备工作。
以下是一些主要的准备事项：1.选择合适的时间和地点 - 在选择活动的时间和地点时，要考虑到孩子的日常作息时间和家长的工作安排。
同时，要选择一个安全、舒适且适合疏导的地点进行散步活动。
2.准备必需的装备 - 在出发前，提前准备好必需的装备，如运动鞋、适合天气的服装、防晒用品、帽子等。
另外，还可以带上一些小道具，如望远镜、相机等，以增加孩子的兴趣。
3.制定活动路线和计划 - 在开始活动之前，家长可以提前规划好活动的路线和计划。
这样可以确保活动有条不紊地进行，避免在路上迷路或者出现其他问题。
活动内容安排亲子散步活动的内容可以根据孩子的年龄和兴趣爱好进行相应的调整。
以下是一些活动内容的建议：1.观察和收集 - 在路上，家长可以引导孩子观察身边的自然景色和动物。
可以教孩子如何辨认不同的植物和鸟类，并帮助他们收集有关自然界的知识。
2.游戏和竞赛 - 在散步的过程中，家长可以安排一些有趣的游戏和竞赛。
例如，比赛谁先找到某个特定的物体，或者谁找到最多的不同颜色的花朵等。
这样可以增加孩子的参与度和乐趣。
3.亲子互动 - 散步活动是一次很好的机会，让家长和孩子互相交流和互动。
家长可以与孩子聊天，了解他们的日常生活，分享自己的经验和观点。
同时，也可以借机教育孩子一些道理和知识。
4.拍摄回忆 - 在活动进行过程中，可以使用相机记录下一些特别的瞬间。
这样可以制作成相册或者照片墙，以作为回忆和纪念。
安全注意事项在进行亲子散步活动时，安全是至关重要的。
以下是一些需要注意的安全事项：1.注意天气和道路状况 - 在选择散步的时间和地点时，要注意天气状况和道路的安全性。
小班亲子活动教案7篇
小班亲子活动教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园亲子徒步活动方案策划(通用6篇)
幼儿园亲子徒步活动方案策划（通用6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班综合活动：《一步一步走啊走》教学设计
小班综合活动：《一步一步走啊走》教学设计1. 活动背景在小班教学中，综合活动是非常重要的一环，可以促进幼儿的综合发展。
通过本次活动《一步一步走啊走》，旨在帮助幼儿培养自信心、合作精神和动态平衡能力。
2. 活动目标•帮助幼儿掌握简单的步伐和动作。
•培养幼儿的团队合作意识。
•提高幼儿的动态平衡能力。
•激发幼儿兴趣，培养幼儿的自信心。
3. 活动准备•准备音乐设备，选用轻快明快的音乐。
•准备足够的空间，以便幼儿自由活动。
•准备简单的小道具，如彩带、球等。
•分组安排，确保每组有成人辅导。
4. 活动流程4.1 热身活动•活动开始前，播放音乐，让幼儿自由活动热身。
•指导幼儿做简单的身体放松操。
4.2 步伐练习•引导幼儿一起走动，学习不同的步伐，如快走、慢走、跳跃等。
•通过音乐的节奏感受步伐的节奏感。
4.3 动态平衡训练•利用小道具，如彩带、球等，进行平衡训练。
•要求幼儿保持平衡，一步一步地走。
4.4 团队合作游戏•分组进行团队合作游戏，如传球比赛。
•通过游戏培养幼儿的合作精神和团队意识。
5. 活动总结通过本次活动，幼儿在欢快的音乐中学习了步伐，提高了动态平衡能力，增强了团队合作意识。
同时也培养了幼儿的自信心，让他们在轻松愉快的氛围中得到全面发展。
6. 注意事项•活动过程中要注意幼儿的安全。
•活动内容要简单易懂。
•鼓励幼儿参与，注重每个幼儿的表现。
以上是《一步一步走啊走》教学设计的文档，希望对您有所帮助。
幼儿园小班亲子活动方案10篇
幼儿园小班亲子活动方案10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园亲子游戏活动设计案例
幼儿园亲子游戏活动设计案例主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
指导要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。
②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。
建议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。
儿歌一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。
主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。
指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。
注意：宝宝和妈妈的间隔不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。
踩尾巴主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。
②引导孩子大胆地行走。
活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。
指导要点：①在家长的后腰上系着“尾巴”行走。
随着音乐节奏的快慢调整行进速度。
宝宝用手抓或用脚踩“尾巴”。
②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。
建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。
主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。
②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。
活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。
指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。
②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。
③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。
家庭小游戏推荐：①抱气球。
家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。
②追光游戏。
晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。
主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。
指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什么哭呀?”答：‘‘我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。
幼儿园亲子游戏方案13-18月
小鸭班亲子游戏方案（一）家长指导方案：——13-18个月宝宝如何轻松学跑生命在于运动。
然而人类婴儿运动的价值，却远远超出了运动本身。
尽管人类新生儿的运动能力与许多高等动物相比是那样的纤弱，但他却能在短短的一年内，从躺卧学会直立行走，完成了生命进化史上一次带有根本性的质的飞跃!这是其他动物不可比拟的。
婴儿的运动是大脑成熟的“催化剂”，是宝宝“智慧之舟”的领航员，也是孩子健康快乐的源泉。
正是婴儿在不断地运动，才使人脑各有关部位的神经联系更加丰富、更加精确，从而使婴儿运动的准确性、灵活性、平衡性不断提高。
运动不仅是对宝宝体质与体能的锻炼，而且有利于良好个性的培养。
无论是“摸爬滚打”，还是走跑跳攀，都是对宝宝的体能、毅力、胆量、自信和自控能力的考验。
而有趣的体育游戏，可为独生子女们提供同伴交往的机会，促进宝宝的社会性发展。
3岁前是宝宝学会基本动作技能的敏感期，一般八个月会爬，1岁学会直立行走，1岁半左右开始学跑，两岁左右学跳、上下楼梯。
要不失时机地充分利用这个敏感期，培养宝宝锻炼身体的兴趣与习惯。
13-18个月是宝宝学跑的最佳时期。
跑对宝宝生长发育有五大作用：1、使宝宝的运动速度有所提高，能够进一步参与到年龄较大的宝宝的玩耍中。
2、使宝宝增强四肢肌肉及腰腹肌肉的力量，身体的爆发力也进一步增强。
3、可促进宝宝的空间智能进一步发展。
4、刺激宝宝的前庭平衡，促进感觉综合功能发展和平衡能力的提高。
5、是宝宝智能发展的标志之一。
1岁半左右的宝宝，当他行走加快时，就开始学跑了。
开始时他还跑不稳，不会自动停下来，2岁时，他就可以连续平衡地跑5-6米了。
让宝宝学跑时可以分成几个小步骤：(1)牵手跑：你和宝宝面对面，牵着他的两只手，你向后慢慢退着跑;然后只牵着他的一只手退着跑;最后你从侧面牵着他的一只手，用一只皮球向前滚，你们一起追皮球。
练跑时你不要用力握宝宝的手，而应尽量让他自己掌握平衡，以防你用力不均使宝宝前臂关节脱臼。
小班亲子活动实践活动方案
小班亲子活动实践活动方案一、活动主题。
“小手拉大手，快乐一起走”二、活动目标。
1. 增进亲子间的感情，让家长更多地了解孩子在幼儿园的生活和学习情况。
2. 通过实践活动，锻炼小班幼儿的动手能力、社交能力和探索能力。
3. 营造积极向上、温馨欢乐的家庭与幼儿园互动氛围。
三、活动时间。
[具体日期]上午9:00 11:30。
四、活动地点。
幼儿园操场和各班级教室。
五、活动准备。
1. 教师准备。
提前通知家长活动的时间、地点和内容，提醒家长为孩子穿上舒适的衣物。
根据活动内容，在操场和教室布置好活动场地，准备好所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水、小铲子、种子（用于种植小植物）、小动物头饰等。
安排好摄影人员，记录活动的精彩瞬间。
2. 家长准备。
家长提前安排好自己的时间，确保能够按时参加活动。
六、活动流程。
# （一）活动开场（9:00 9:15）1. 家长和孩子在幼儿园操场集合，主持人（可以是班级老师）热情欢迎大家的到来，简单介绍活动的目的和流程。
# （二）亲子手工制作（9:15 10:00）1. 家长和孩子一起进入班级教室，进行亲子手工制作活动。
今天的手工主题是“我的家庭树”。
2. 老师先给大家展示一个做好的范例：用棕色的彩纸卷成树干，绿色的彩纸剪成树叶的形状，然后用彩色笔在树叶上画上家庭成员的头像或者写上名字。
3. 接下来就轮到家长和孩子动手啦。
孩子们可能会笨手笨脚地卷树干，没关系，家长可以在旁边耐心地指导，就像这样说：“宝贝呀，咱们像卷小卷饼一样把这张纸卷起来，你看，树干就做好啦。
”然后一起挑选喜欢的彩纸做树叶，孩子可能会突发奇想，要给树叶涂上奇怪的颜色，家长可别阻止，这可是孩子的创意呢。
4. 在制作过程中，鼓励家长和孩子互相交流，比如问问孩子想把谁画在树叶上，为什么。
这个环节不仅能锻炼孩子的动手能力，还能增进亲子间的感情。
# （三）户外亲子种植（10:00 10:45）1. 手工制作完成后，大家来到幼儿园的种植区。
亲子健步走活动方案
亲子健步走活动方案1.活动目标和宗旨：-增强亲子关系：通过亲子健步走活动，父母和孩子可以一起参与运动，增进亲子感情。
-促进身心健康：户外活动有助于孩子们放松身心，增强体质，提高免疫力。
-培养团队合作精神：通过家庭间的团队竞争，鼓励家庭成员彼此合作，建立家庭团结和谐氛围。
2.活动准备：-确定活动地点：选择一个适合户外活动的场所，如公园、操场或自然风景区。
-准备物资：为每个家庭成员准备一份适合长时间行走的合适鞋和衣物，并带上水、零食等必要的小物件。
-安排时间：选择一个适合家庭成员的时间，如周末或节假日。
3.活动具体安排：-游戏活动：在步行过程中可以设置一些游戏任务，如寻找特定物品、拍摄特定风景照片等，创造更多互动。
-小组竞争：将家庭成员分为不同小组，进行竞赛或布置任务，通过小组之间的竞争增强团队合作意识。
-适当休息：出发前设置好休息点，让家庭成员在途中适当休息，休息期间可以进行一些伸展运动。
4.活动注意事项：-安全第一：确保路线安全，遵守交通规则，在步行过程中时刻关注孩子的安全。
-增加趣味性：可以在途中设置一些趣味性活动，如拍照留念、寻找特定景点等，增加活动的趣味性。
-培养环保意识：鼓励家庭成员保持环境整洁，不乱扔垃圾，并在途中讲解环保知识，培养孩子的环保意识。
5.活动总结和奖励：-活动总结：在活动结束后可以进行小型的总结会，让家庭成员分享活动中的收获和感受，并进行一些互动交流。
-发放奖励：在活动结束后，根据孩子们的表现和参与度，给予一些小奖励，如奖状、小礼物等。
通过这样的亲子健步走活动，家庭成员可以一起享受户外活动的快乐，增进亲子关系，促进孩子的身心健康发展。
希望这个活动方案能够帮助您成功组织一场有意义的亲子健步走活动。
走路的亲子活动方案
走路的亲子活动方案1. 引言随着社会的发展，人们的生活方式发生了很大的改变。
现代科技的进步使得人们越来越习惯于室内活动，而缺乏户外运动的时间。
这对于亲子关系的发展和孩子们的健康成长产生了一定的负面影响。
走路作为一种简单且易于实施的运动方式，不仅有助于提高身体素质，还能够增强亲子关系。
本文将介绍一些走路的亲子活动方案，帮助家长和孩子们在日常生活中培养健康的生活习惯和良好的亲子关系。
2. 活动方案2.1. 亲子健行亲子健行是一种非常适合一家人一起参与的活动。
可以选择一个周末或假期，带着孩子们去户外进行一次长时间的步行活动。
为了增加孩子们的兴趣，可以选择一些有趣的目的地，如公园、动物园或者山区等。
在行走过程中，家长可以和孩子们互动，聊天、讲故事，增进亲子之间的感情。
2.2. 亲子徒步旅行亲子徒步旅行是一个更长时间和更具挑战性的活动。
可以选择一条适合家庭徒步的路线，如山间小径或者自然保护区等。
在起点和终点之间设定几个中间点，家长和孩子们可以停下来休息、观察自然景观、野餐等。
这样的活动可以锻炼身体、增强毅力，同时也能够带给孩子们难忘的户外体验。
2.3. 亲子探险亲子探险是一个结合走路和探索的活动。
可以选择一些附近的自然景点、历史遗迹或文化区域等，带着孩子们一起去探索和学习。
在活动过程中，家长可以带领孩子们解读标志、观察自然生态、寻找线索等。
通过这样的亲子探险，不仅可以培养孩子们的探索精神，还可以增加亲子间的交流和合作。
2.4. 亲子晨间散步亲子晨间散步是一种非常适合工作日的活动。
可以在孩子们上学之前，一起出门散步一段时间。
这样的活动可以让整个家庭从一天的开始就拥有积极的能量和愉快的心情。
在散步过程中，可以观察周围的自然景色、聊天、玩游戏等。
这不仅有助于孩子们放松身心，还可以增进亲子之间的感情。
3. 活动的好处3.1. 健康成长走路是一种低强度的有氧运动，对于增强心肺功能、提高耐力和保持适当的体重都有益处。
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走一走亲子活动设计方案（一）活动名称：走一走（二）适用年龄：15个月（三）活动作用：幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。
2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。
家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义（四）活动准备：1、硬件：夹子，纸板大笼球2、软件：家庭氛围和睦（五）活动要求：选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。
（六）活动过程：1、规则：a．问候时光：（1）教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言（2）请家长引导宝宝用有节奏的语言（3）老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好b．运动时光（1）请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。
（2）幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。
c．温馨时光（1）．老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。
（2）．老师示范捏夹子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。
（3）.幼儿练习。
d．快乐时光老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一起朗诵儿歌《火车开了》2、要求：这个游戏适合15个月的宝宝。
家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。
在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。
宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。
（七）活动思路：游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还可以培养幼儿的良好情绪。
亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。
对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。
彩色世界（主题）主题目标 1.通过看看、讲讲、画画、唱唱、游戏等活动，感受色彩的变化。
2.认识红、黄、蓝、绿等颜色，产生探索周围事物颜色的兴趣。
3.体验不同的绘画形式，享受与同伴共同创作的乐趣。
4.尝试制造彩虹实验，提高动手实验能力学习活动第十二周活动一：给片片排队（科学）活动二：这是什么红（语言）活动三：红绿灯（语言）活动四：颜色在哪里（社会科学）活动五：七色太阳（艺术）活动六：颜色大风吹（科学健康）活动七：彩色世界真奇妙（艺术）第十三周活动一：哇！彩虹（科学）活动二：贪吃的变色龙（语言艺术）活动三：画彩虹（语言艺术）活动四：下雨了（语言）活动五：花蘑菇（艺术）活动六：大大的眼睛（健康）活动七：对应排列相关联的物体（科学）第十四周活动一：好玩的彩色地垫（健康）活动二：彩色饼干（艺术）活动三：动物的家在哪里（科学）活动四：好吃的红色食物（科学艺术）活动五：摇篮（语言）活动六：好朋友水果（科学艺术）活动七：谁最漂亮（社会）生活活动 1.尝试学习折叠外套，并放在固定地方。
2.养成良好的睡眠姿势，懂得要尽快入睡。
3.不怕天气冷，坚持漱口。
4.学习解衣服上的扣子。
区角游戏 1.学会用礼貌的语言向同伴借急需的用品，并愿意与同伴合作游戏。
2.学会翻看图书的正确方法。
3.知道按自己的性别来扮演角色，初步懂得遵守游戏规则。
4.能愉快地参加各种游戏活动，知道爱护游戏物品。
5.练习走跑交替，并能听信号做动作。
6.对活动有兴趣，能感受各种音乐的大小乐句。
环境创设 1.鼓励幼儿带色彩鲜艳的物品。
2.提供五颜六色的物品，如色彩丰富的卡片、挂历、图片、工艺品、书、伞、等供幼儿欣赏。
3.在室内适当摆放各种各样的花，增添教室情趣。
家长工作 1.注意防寒保暖，给孩子介绍保暖知识。
2.在家中鼓励孩子做些力所能及的事情。
子课题活动 1.学习按物体的轮廓线撕纸。
2.巩固粘贴技能。
聪明的小狗聪明的小狗一、活动目标：学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
提高幼儿动作的协调性和灵活性。
二、重点与难点1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。
2．倒退爬时别碰撞周围的同伴。
三、材料和环境创设小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。
小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。
四、设计思路爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。
幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。
扮演角色—变换方向制定目标爬行—听信息变换方向和变速爬—调整活动量小狗休息—游戏“小狗找肉骨头”—放松活动小狗洗澡扮演角色，活动身体。
孩子们！老师和你们一起做游戏。
你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。
点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。
摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。
2、变换方式朝制定目标爬行。
我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。
爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。
3、听信号变换方向和变速爬行。
咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。
鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。
（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
（2）听信号向前变换速度爬。
（3）听信号转圈变换速度爬。
（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
4、调整活动量，“小狗打滚”。
小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。
5、游戏“小狗找肉骨头”。
1．“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。
爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。
”2．全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状。
6、放松活动“小狗洗澡”。
（1）小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。
（2）全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。
小花猫爱洗澡一. 目标·幼儿能运用肢体表现猫咪的动作。
·感受儿歌的意境和趣味。
·制作小猫的纸偶。
二．教材/教具·儿歌“小花猫”·自制猫的信封偶。
·不同形状(三角形,半圆等)组成的小猫的图片,吸管.三．活动步骤1. 引起兴趣·教师利用信封偶做出各种猫的动作，如用爪子洗脸、翘耳朵、捉老鼠、喵喵叫等等。
2. 活动过程·请幼儿说说对猫咪的印象。
·和幼儿一起想想：猫咪的动作，如何用肢体动作表现，怎么捉老鼠，会有哪些动作，大家一起用肢体动作表现这些情境。
·按照儿歌的节奏，朗读“小花猫”给幼儿听。
·大家用身体动作来做儿歌表演，教师朗读儿歌，幼儿用肢体动作表现儿歌内容。
3．结束幼儿动手彩纸偶小猫的图片。
四：评估：筷子总动员主题的生成：孩子们到大班去作客，活动结束时已经快吃午饭了，保育员阿姨忙着将餐具准备好，芸怡象突然发现了什么，惊讶地对萱凝说："你看，筷子！哥哥姐姐用的筷子！"萱凝不以为然："我家里也用筷子！妈妈也教我的！"一下子孩子们七嘴八舌地议论开了，气氛热闹极了。
师：你们试过用筷子吃饭吗？振宇：没试过，奶奶说大人才用筷子吃东西。
诤卓：我会用筷子的！竹儿：筷子这样夹菜的。
（用手比划）阳阳：夹得慢，用勺子吃得很快的！（一下子，孩子们围绕着"用筷子吃东西快还是用勺子吃东西快"这个问题争论起来。
同时，孩子们对"筷子"这一餐具的兴趣也极大地激发出来。
教育与生活是密不可分的，立足于生活的活动才是孩子们所需要的。
）晟晟：我夹肉圆夹不住，可以用筷子一戳的。
师：用的什么样的筷子吗？晟晟：有一种头上尖尖的那种。
芸怡：我妈妈有一种红红的筷子的，放着不让我碰的！师：你们还看见过哪些漂亮的筷子呢？旭阳：爸爸以前带我去南禅寺，有个店卖筷子。
有许多，还有亮晶晶的。
（孩子们对筷子有一些经验，并且对于尝试使用筷子跃跃欲试。
虽然小班的孩子对某种事物的兴趣很难持久，但他们对自己感兴趣的问题会十分投入。
筷子已经成为幼儿关注讨论对象，在孩子们无数个问题中形成了初步的活动方案。
因此，我们逐渐产生了将"筷子总动员"形成一系列活动的设想。
）典型活动过程活动一：筷子自助餐活动来源：孩子们看见大班的哥哥姐姐都用筷子进餐，十分羡慕，七嘴八舌地议论，气氛热闹极了。
师：你们想试试用筷子吃东西吗？想用筷子夹什么吃？诤卓：夹饼干！好儿：夹饼干！还有火腿肠！一鸣：我会夹豆子呢。
萱凝：还可以夹水果。
阳阳：妈妈还会夹鹌鹑蛋。
师：你们想夹这么多种东西啊！那么明天我们一起来用筷子吃自助餐，好吗？你可以和爸爸妈妈一起准备一双你喜欢的筷子，带到幼儿园里来。
活动目标：1、能尝试探索筷子的使用方法。
2、体验品尝美味食物带来的乐趣。
活动准备：1、条形、方形、圆形的食物若干。
2、筷子、小碗若干。
3、小猪手偶一只。
活动过程：一、导入情景，激发幼儿的 <BR><P></P>活动兴趣。
师：（教师出示手偶）小猪邀请我们去他家做客呢！准备了好多食物，我们去看看有些什么好吃的？（孩子门在自由观察中发现了食物形状的不同，有长条形的、方形的和圆形的三种食物。
）二、引导幼儿尝试用筷子夹起不同形状的食物，探索筷子的使用方法。
1、幼儿尝试使用筷子。
（以下是活动现场实录）师：阳阳你用筷子夹什么好的东西？阳阳：小蕃茄！师：你是怎样夹住的？阳阳：我是这样夹的。
（一边说，一边用筷子示范。
）师：振宇你会用筷子吗？（发现振宇正在努力地夹起鹌鹑蛋，可是试了几次都没能夹起来，最后是把碗凑着盆子，用筷子把鹌鹑蛋拨入碗内）振宇：我……会。
（回答有些犹豫。
）师：那请你用筷子夹一个鹌鹑蛋给小猪瞧瞧！振宇用筷子使劲去夹鹌鹑蛋，可是鹌鹑蛋老是从他的筷子中溜走，原因是他的握筷子手势不对。
）师：你先去夹夹长条形的食物，然后再来试试夹鹌鹑蛋好吗？振宇：好的。