书法教案横的写法
书法横,竖教案
书法横,竖教案一、教学目标：1. 让学生了解书法中横竖的基本概念和重要性。
2. 掌握横竖的正确写法和技巧。
3. 培养学生的观察力、专注力和审美能力。
二、教学重难点：1. 重点：横竖的写法和技巧。
2. 难点：如何让学生理解横竖的美感和表现力。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解横竖的基本概念和写法技巧。
2. 演示法：通过示范，让学生直观地学习横竖的写法。
3. 练习法：让学生在练习中逐渐掌握横竖的写法。
四、教学过程：1. 导入（5 分钟）- 引入话题，询问学生对书法的认识和经验。
- 展示一些优美的书法作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解横竖的基本概念（10 分钟）- 解释什么是横竖，以及在书法中的重要性。
- 展示横竖的不同形态和特点。
3. 示范横竖的写法（10 分钟）- 教师在黑板上进行示范，展示横竖的正确写法。
- 学生跟随教师的示范，进行模仿练习。
4. 学生练习（15 分钟）- 学生在练习纸上进行横竖的练习，教师巡视指导。
- 强调正确的握笔姿势和笔法。
5. 展示与评价（10 分钟）- 学生将自己的作品展示出来，教师进行评价和反馈。
- 强调书法中横竖的美感和表现力。
6. 总结（5 分钟）- 回顾本节课的重点内容，总结横竖的写法技巧。
- 鼓励学生在课后继续练习，提高书法水平。
五、教学反思：通过本次教学，学生对书法中的横竖有了初步的了解和掌握。
在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，让他们体会到书法的魅力。
同时，要根据学生的个体差异进行指导，帮助他们逐步提高书法水平。
横的书法教案8篇
横的书法教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《横的写法》书法教案孙玉娟 (1)
《横的写法》教案设计库尔勒市第一小学孙玉娟教学目标：1、使学生掌握横的写法。
要学好书法必须从基本笔画开始。
2、运用读帖方法小组合作学习“三”“二”字。
培养学生合作性学习。
3、学习了解评字的方法，并将评字方法运用的本节课的评字中去。
教学重点和难点：要达到教学目标，我认为这节课要抓住的重点是：使学生在运笔中如何掌握提按。
在写法上，注意了提按，书写出来的笔道、笔画线条便有粗细，行笔用力便有轻重，运笔速度便有快慢的区分”。
教学时间：一课时教学过程：一、导入欣赏书法作品1、同学们，我们来欣赏书法家的作品。
出示作品图片。
2、看到这里，你有什么想说的吗？（2-3个人回答）过渡：是呀，他们之所以成为书法名家，不是一朝一夕就能练成的，名家也是从基本笔画学起的。
今天，我们就来学习短横。
（板书）二、初步认识短横，并且学写短横。
出示“王”图片。
1、同学们看，你发现了什么？2、那你能结合这张图片，来分析分析“王”字有什么特点？3、同学们分析的很透彻，“王”第一横和第二横都是短横，竖要写在中线上，第三横是长横。
第二横的位置应在横中线上。
三横之间间隔要均匀。
4、那就让我们继续背上行囊，去感受欧体“短横”的魅力吧。
三、观察“短横”，学习“短横”的写法1、这样的横画美吗？你们想写得和例字一样美吗？“临渊羡鱼，不如退而织网”，下面我们就从笔法的角度来研究怎样才能把横画写美？2、原来都是火眼金睛呀。
观察的真仔细。
3、刚才我们研究了横画的起笔、行笔、收笔的书写要领，但在整个横画的书写过程中还要将这三个部分连贯起来，一气呵成，这样才会流畅美观。
老师把短横书写要领浓缩在这首儿歌里，自己读读。
一起读。
短横练习歌：露锋起笔，轻顿下按，向右中锋行笔，收笔轻顿小回锋。
4、既然是书法之旅，怎么能少了我们的小伙伴呢。
快请他上场。
我们带上动作读一读。
（手拿毛笔做动作）5、请同学们自己边读边演示一遍。
（手拿毛笔做动作）6、下面，请同学们认真看老师的先来写写：（边演示边提示需要注意的地方）确定好起笔的位置，毛笔顺锋入纸，朝右下按笔。
三年级上册书法教案-《第5课 横(长横、短横)》 湘美版
三年级上册书法教案-《第5课横（长横、短横）》教学目标通过本课的学习，学生应达到以下目标：1. 知识与技能：学生能够理解并掌握横（长横、短横）的基本书写方法和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、分析和实践，学生能够运用正确的姿势和笔画顺序书写横。
3. 情感态度与价值观：培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力，增强他们对传统文化的认识和尊重。
教学重点与难点- 重点：掌握横（长横、短横）的基本书写方法和技巧。
- 难点：正确运用笔画顺序和书写姿势，使书写流畅自然。
教学方法- 示范法：教师将展示横的书写过程，学生跟随示范进行练习。
- 练习法：学生通过反复练习，巩固横的书写技巧。
- 讨论法：学生将互相交流书写经验，共同探讨如何改进书写方法。
教学步骤第一课时一、导入1. 情境创设：教师可以通过展示一些优秀的书法作品，激发学生对书法的兴趣。
2. 复习旧知：回顾上一节课学习的笔画，为新课的学习做好铺垫。
二、新课讲解1. 横的介绍：教师将介绍横的基本特点，包括长横和短横的区别。
2. 书写方法：教师将详细讲解横的书写方法，包括起笔、运笔和收笔的技巧。
3. 示范：教师将进行书写示范，学生跟随示范进行练习。
三、练习与指导1. 个别指导：教师将巡回指导，针对学生的书写问题进行个别指导。
2. 集体指导：教师将针对普遍存在的问题进行集体指导。
四、总结与作业布置1. 总结：教师将总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 作业布置：学生需要完成一定数量的横的书写练习。
第二课时一、复习与导入1. 复习：教师将简要复习上一节课的学习内容。
2. 导入：教师将引入新课的学习，激发学生的兴趣。
二、深入学习1. 长横与短横的比较：教师将引导学生比较长横和短横的书写特点，使学生更好地理解两者的区别。
2. 书写技巧的探讨：教师将与学生共同探讨如何使书写更加流畅自然。
三、实践与指导1. 个别指导：教师将巡回指导，针对学生的书写问题进行个别指导。
2. 集体指导：教师将针对普遍存在的问题进行集体指导。
《横的写法》教案
《横的写法》教案教学目标：1、知识与技能：掌握两种横的写法和用法，2、过程与方法：知道横笔画的完成过程，掌握顿笔的起收笔和行笔方法，3、情感态度与价值观：领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。
培养学生学习书法的科学态度，和上课对待工具的良好习惯。
教学重点难点：教学重点：长横和短横的写法教学难点：1、顿笔的写法；2、行笔的方向3.长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。
学具预备：毛笔、墨汁、练习纸等。
教学方法：讲解法、示范法、练习法、分析法、展示法等。
教学过程：一、导入复习正确的坐姿和握笔方法，告诉学生基本笔画就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才稳当，可见基本笔画在楷书种的地位是多么的重要，这节课我们就来学习其中的一种基本笔画——横的写法）1、教师出示基本笔画“一”（横）。
教师示范并口述横的书写要领：重下笔——轻行笔——重收笔。
2、学生空写熟悉笔画，师小结并导入下节。
二、熟悉不同的横画。
1、说说这些字的横画有什么不同？2、师小结：横有长横、短横、斜横之分。
三、练写主笔是长横的字，把握长横的写法。
1、书写“二”、“三”。
（1）“二”：上横短，下横长。
短横写在田字格上半格，长横写在田字格下半格，两横间隔要适当，不要靠得太近或离得太开。
（2）“三”：第一横和第二横都是短横，第三横是长横。
第二横的位置应在横中线上。
三横之间间隔要均匀，笔顺规则是从上到下。
2、出示卡片练写带斜横的字，把握斜横的写法，哪个字好看？为什么？3、师范写字，并讲清书写要领4、学生在练习本上练写字。
（教师巡视，）5、师生小结：横长的字，竖要短。
横长的字，撇要短。
6、教师小结：写主笔是长横的字，不但要留意写好长横,还要留意些什么？（设问）还要留意些处理好长横和相临笔画的关系，整体考虑才能把字写得端正美观四、实践1、练写多横的字，体会横画的参差有别，长短相映。
2、小组评议后推荐本组优秀者上台板演。
（重点是横与横之间是否等距，横是否长短有别。
一年级上册书法教案
第一课横的写法教学内容:横教学要求：1、认识长横、短横、斜横的形态，掌握长横的写法；2、明确汉字的任何笔画都由起笔、行笔和收笔三个阶段组成；3、理解用笔轻重和笔画粗细的关系教学重难点：长横的写法教学过程：一、导入检查文具、做姿和执笔方法二、复习检查指名口答田字格个部分名称，导入新课.三、合作学习1、学习横的写法横在汉字中有横梁的作用，古人也称”勒”或者"玉案".横分起笔、行笔、收笔三部分，铅笔挨纸开始写横叫起笔；铅笔"向前走"叫行笔;写到末端停笔叫收笔.2、教师示范"-——”的写法.起笔向右下按笔，向右上方行笔,收笔时右下稍顿，向左回收。
整个字呈左低右高之势。
3、请小朋友按照正确的姿势做好。
强调："三个一" ”六个要"4、课堂练习。
5、师生评议。
（从起笔、行笔、收笔评议）5、出示写好"横"的口诀，再练习。
四|、教师总结.后记：本节为再次练习,通过练习然学生感受多练习，写字水平就会提高。
第二课竖撇捺的写法教学内容:竖撇捺的写法教学要求：1、认识长竖、短竖的形态,掌握垂露竖的写法2、掌握撇的运笔方法3、学习斜捺和平捺的用笔方法，体会不同教学重难点：重点：三个笔画难点：捺的写法教学过程：二、新课1、竖的写法1）出示：木十。
比较两个竖的区别2）垂露竖:起笔向右下方稍按，方向较平；行笔微提，竖直下行;收笔向下方稍按，然后回收,笔锋回到画内。
悬针竖：悬针竖就像一支悬起来的针，书写时出锋的尖要锐利,不能虚、弱2、学生练习3、撇捺看老师书写“木",观察撇、那的运笔撇：顿笔-——行笔过程由慢而快，出笔很重要捺：出笔前要顿笔。
4、学生模仿运笔5、单字练习:6、纠正问题三、课堂练习四、总结第三课撇捺点的写法教学内容:撇捺点的写法教学要求：1、复习并掌握撇捺的写法。
2、掌握点的写法。
教学重难点：捺的写法教学过程：一、导入1、检查坐姿及文具摆放2、复习横的运笔3、复习撇的运笔4、复习捺的运笔二、新课1、学生表演撇的写法2、集体分析运笔过程并改正。
硬笔书法教案横的写法
一、教案简介二、教学目标1. 了解横的写法的基本要求和方法。
2. 掌握横的起笔、转笔和收笔的技巧。
3. 提高硬笔书法书写横的质量和美观度。
三、教学内容第一章：横的写法基本要求1. 横的写法概述2. 横的起笔、转笔和收笔要点第二章：横的写法技巧训练1. 起笔训练2. 转笔训练3. 收笔训练第三章：横的写法应用实例1. 单个汉字中的横写法2. 词语中的横写法3. 句子中的横写法第四章：横的写法作品欣赏与分析1. 优秀作品欣赏2. 作品分析与点评第五章：总结与拓展1. 横的写法要点回顾2. 书写横时常见问题及解决方法3. 横的写法在硬笔书法中的应用四、教学方法1. 讲解法：讲解横的写法基本要求、技巧和应用实例。
2. 示范法：示范横的写法，让学生跟随练习。
3. 练习法：让学生通过反复练习，掌握横的写法技巧。
4. 欣赏法：欣赏优秀作品，提高学生对横的写法的审美能力。
五、教学评价1. 课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，评价掌握横的写法的情况。
2. 作品展示：收集学生的作品，评价横的写法的质量和美观度。
3. 学生反馈：了解学生对横的写法的掌握情况和改进意见。
六、教学准备1. 教学材料：硬笔、练习本、书法教材、优秀作品集。
2. 教学环境：安静、整洁的教室，适合硬笔书法练习。
3. 教学辅助工具：投影仪、白板、教学PPT。
七、教学步骤1. 回顾上一节课的内容，检查学生对横的写法的掌握情况。
2. 讲解横的写法的基本要求和方法，重点讲解起笔、转笔和收笔的技巧。
3. 通过示范，展示横的写法的整个过程，让学生跟随练习。
4. 布置课堂练习，让学生独立完成横的写法练习。
5. 收集学生的作品，进行点评和分析，指出优点和需要改进的地方。
八、教学反思1. 课后对学生进行访谈，了解他们对横的写法的掌握情况和感受。
2. 总结课堂教学的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
3. 根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。
九、课后作业1. 回家后，继续练习横的写法，争取在练习本上达到一定的质量。
横书法教案模板8篇
横书法教案模板8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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硬笔书法练习教案-横的写法
硬笔书法练习教案-横的写法
目标
本教案旨在帮助学生研究硬笔书法中横的写法，并提供相关练活动。
教学步骤
1. 介绍横的写法：横是硬笔书法中的基本笔画之一，通过横的连续组合可以构成各种字形。
2. 示范笔画：教师可以在黑板上示范横的写法，并指导学生正确的握笔姿势和书写动作。
3. 练横的笔画：让学生用练纸练横的笔画，包括横的长度、粗细、笔尖状态等方面的掌握。
4. 组合练：将横与其他基本笔画结合，组合成不同的字形，让学生通过练掌握字形的构造规律。
5. 创作练：给学生一些简单的字或词汇，让他们运用所学的横的写法进行创作练，例如写一些简单的句子或短文。
6. 作品展示：让学生展示自己的练作品，并进行互相欣赏和评价。
教学资源
- 黑板和粉笔/白板和马克笔
- 练纸和硬笔
- 简单的字或词汇卡片
- 学生练作品展示区
教学评估
通过观察学生在练和创作中的表现，以及他们展示的作品，进行教学评估。
评估重点包括：
- 笔画的连续性和流畅性
- 笔画的长度和粗细是否符合要求
- 字形的构造是否准确
- 创作作品的创意和美感
扩展活动
如时间允许，可以进行以下扩展活动：
- 练其他基本笔画的写法和组合
- 研究硬笔书法的基本规范和技巧
- 研究书法作品欣赏和书法名家介绍
注意事项
- 确保学生正确使用硬笔，并避免使用过于刚硬的笔尖，以免伤害手指。
- 鼓励学生多加练，并进行反馈和指导，帮助他们不断提升书法水平。
以上为《硬笔书法练习教案-横的写法》的内容，请根据实际情况进行适当的调整和修改。
毛笔书法课教案5篇
毛笔书法课教案5篇毛笔书法课教案篇1课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。
教学重、难点：横的写法；方起笔、圆收笔的提按。
教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。
教学过程：一、组织教学、稳定情绪。
二、通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师出示横画挂图。
出示课题：横的写法三、讲授新课。
问：横画有什么特点？横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）。
横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。
四、巩固练习：完成第三课练习册上的作业，注意坐姿、执笔的姿势。
老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的'错误。
（老师纠正同学们书写的错误时，说话声音要小，不要干扰其他同学，除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔，及时纠正，在学生书写时，可放一些较合适的乐曲，但音量应控制，不可过大，否则反而影响学生书写。
）五、总结：表扬好的为主，指出不足。
毛笔书法课教案篇2一、学情分析本人任教二至六年级所有班的书法课，也是今年刚刚从美术课转型到教书法课，经验和方法都不足，但是学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所有年级学生都是第一次接触书法学习，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。
因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法(一) 第2课 横》优质课教学设计_25
《横的写法》教案教学目标1、使学生学会横画的书写及掌握例字“主、百、正”的字体的间架结构，要求写的正确美观。
1、培养学生良好的写字习惯，形成正确的书写坐姿和执笔姿势。
2、教育学生热爱中国传统艺术文化。
国粹“书法”教学重点：掌握横画的书写方法及例字的间架结构。
教学准备：多媒体课件、实物投影、硬笔书法练习纸、钢笔。
法课，下面欣赏一下当代书法家创作的书法作品，同学们，想不想自己也能写出这样一手好字啊？那么写好字我们的坐姿和握笔姿势也要正确美观，才能写出好的字，来跟老师复习一下书写姿势和执笔方法一、书写姿势1、执笔方法老大老二对对齐，中间还要留缝隙。
老三垫在笔下面，老四老五藏里面。
执笔，一般采用三指执笔法，用右手大拇指、食指分别从两个方向夹住笔杆，用中指的第一关节垫在笔杆下端，大拇指不能压在食指上，无名指、小指依次自然弯向手心，并放在中指下方。
笔杆后端斜靠在虎口接近食指最高处，与纸面成60度左右的角。
五指自然用力，掌心要空。
2、坐姿写字歌（学生领读，学生边听边示范）写字姿势很重要，头正腰直手平放。
两腿垂直同肩宽，胸距桌边远一拳。
眼睛离纸一尺远，指离笔尖约一寸。
拇指食指对着捏，掌心空虚虎口圆。
良好习惯要养成，一手好字伴终生。
好，复习了书写姿势和执笔方法，今天老师就跟大家一起探讨“横的写法”二、新授（一）讲解“横”书写要领1、课件出示“横”的笔画，请同学们仔细观察，说说“横”有什么特点？怎么书写？2、讲解笔顺（从左到右）3、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
师示范书空：横的书写要领是：起笔重——行笔要放松——收笔要重。
下面跟老师伸出你的食指跟老师一起书空：注意—起笔稍重—行笔向右较轻—收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯视的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显示得平稳。
硬笔书法教案横的写法
硬笔书法教案-横的写法第一章：横的写法概述1.1 教学目标让学生了解并掌握硬笔书法中横的写法的基本要领。
培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好。
1.2 教学内容横的写法的定义和重要性。
横的写法的笔法和书写要求。
1.3 教学方法讲授法：讲解横的写法的定义和重要性。
示范法：教师示范横的写法，学生跟随模仿。
第二章：横的写法的笔法2.1 教学目标让学生掌握横的写法的笔法要领。
2.2 教学内容笔的握法和运笔方式。
横的起笔、转折和收笔的技巧。
2.3 教学方法讲授法：讲解笔的握法和运笔方式。
示范法：教师示范横的起笔、转折和收笔的技巧，学生跟随模仿。
第三章：横的写法的书写要求3.1 教学目标让学生了解并掌握横的写法的书写要求。
3.2 教学内容横的书写位置和长度。
横的书写的平直和稳定。
3.3 教学方法讲授法：讲解横的书写位置和长度。
示范法：教师示范横的书写的平直和稳定，学生跟随模仿。
第四章：横的写法的练习4.1 教学目标让学生通过练习掌握横的写法。
4.2 教学内容进行横的写法的练习。
4.3 教学方法练习法：学生自主进行横的写法的练习。
反馈法：教师对学生的练习进行评价和指导。
第五章：横的写法的应用5.1 教学目标让学生能够将横的写法应用到实际的硬笔书法作品中。
5.2 教学内容运用横的写法进行实际的硬笔书法作品的创作。
5.3 教学方法创作法：学生运用横的写法进行实际的硬笔书法作品的创作。
展示法：学生展示自己的作品，互相交流和学习。
第六章：横的写法在汉字中的应用6.1 教学目标让学生了解横的写法在汉字中的应用。
培养学生将横的写法运用到汉字书写中。
6.2 教学内容横的写法在汉字中的结构特点。
横的写法在汉字书写中的重要性。
6.3 教学方法讲授法：讲解横的写法在汉字中的结构特点。
示范法：教师示范横的写法在汉字书写中的应用，学生跟随模仿。
第七章：横的写法在不同书体中的应用7.1 教学目标让学生了解横的写法在不同书体中的应用。
培养学生将横的写法运用到不同书体的书写中。
书法横的教案
书法横的教案
教学目标：
1.了解毛笔书法的基本知识和技巧。
2.掌握横字的基本结构和写法。
3.提高学生的毛笔书法技能和审美能力。
教学重点：
1.横字的基本结构和写法。
2.毛笔书法的基本技巧。
教学准备：
1.毛笔、宣纸、砚台、墨汁等书法工具。
2.横字的示范作品或教材。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.利用图片、视频或实物展示毛笔书法作品，引起学生的兴趣。
2.介绍毛笔书法的基本知识和技巧，让学生对毛笔书法有初步的
了解。
二、新课导入（5分钟）
1.介绍横字的基本结构和写法，包括起笔、行笔、收笔等。
2.师范写横字，让学生观察结构，琢磨如何写重笔。
3.学生评议，横的书写，起笔、行笔、收笔的轻重。
思考：横的
书写有什么特点。
4.指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。
5.全班练习写三个“一”字和三个“二”字。
注意：长横起笔、收笔较
重。
短横起笔较轻。
6.将写的好的同学的作品拿到黑板上展览，评议。
7.全班练习长横、短横各写三个。
三、指导书写带横的字（10分钟）
1.引导观察汉字的占格。
2.学生仿写例子，同桌评议。
四、总结（5分钟）
1.出示汉字的笔顺规则，教学生读。
强化学生书写汉字时注意笔
顺。
2.总结本节课所学内容，鼓励学生继续努力提高毛笔书法技能和
审美能力。
《横的写法》教案
-斜度把握：教师需提供直观的示范，让学生观察并模仿横的斜度，通过实际操作体会正确的书写方法。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《横的写法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过汉字中的横画？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索横的写法的奥秘。
5.团队合作：在小组讨论和互助练习中，培养学生协作能力和交流沟通技巧。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-熟悉横的基本形态：长横、短横、左低右高横。
-掌握横的书写要领：起笔、运笔、收笔。
-横在汉字中的应用：通过例字分析，理解横在不同汉字中的书写特点。
举例解释：
-长横的起笔要稍重，运笔平稳，收笔稍提。
-短横的书写要短促有力，注意起笔和收笔的节奏。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解横的基本形态和书写要领。横分为长横、短横、左低右高横，是汉字笔画的基础。掌握横的书写要领对于写出美观的汉字至关重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过分析“一”、“二”、“三”等字的横画书写，了解横在实际中的应用，以及它如何影响汉字的美观。
《横的写法》教案
一、教学内容
本节课选自教材《书法》三年级上册第五章《基本笔画与结构》，着重讲解汉字中“横”的写法。内容包括：
1.横的基本形态：长横、短横、左低右高横。
2.横的书写要领：起笔、运笔、收笔。
3.横在汉字中的应用：例字分析，如“一”、“二”、“三”等。
二、核心素养目标
硬笔书法横教案7篇
硬笔书法横教案7篇提前准备详尽的教案能够有效提高课堂教学的效率和学生的学习兴趣，教案中应包括对学生的评价标准，以便教师能够及时反馈学生的学习情况，XX小编今天就为您带来了硬笔书法横教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
硬笔书法横教案篇1教学内容：第5课刀力德育教育：培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学重点：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
教学难点：培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
课时：一课时教学方法：演示法、练习法。
教学准备：投影仪、字帖教学过程：一、引入：同学们，开学至今我们已经上书法课一个多月时间，你们喜欢这门课程吗？（喜欢）今天赵老师继续带领你们走进硬笔书法的课堂，学习硬笔书法——楷书。
楷书，又称正楷、楷体、正书或真书，是汉字书法中常见的一种字体，其字形较为正方。
由于用笔有提按、轻重、快慢的节奏，所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律，字才耐看，有品味。
二、欣赏书法作品：演示，激发学生的学习兴趣三、为什么要学习硬笔书法呢？继承弘杨传统：书法是我们中国传统艺术的精华，博大精深。
它是提高一个民族综合素质的好方法。
硬笔书法不仅影响中国几亿人对世界上最具艺术魅力的文字—汉字的使用，而且直接影响人际交往和工作效率，甚至影响整个民族素质，因为我们是中华儿女。
四、学习硬笔书法的好处：1、在学校里：写得一手漂亮字，你会得到老师，同学的赞许，学习起来心情格外舒畅！2、在考试中：书写工整、清楚、漂亮可以加分。
3、在社会上：比如你大学毕业后去招聘，把招聘表用电脑打出来，没有个性，如果你别出心裁，用一手漂亮的硬笔字，写自己的招聘表，我想招聘的人会对你有特别的印象，字如其人，让他觉得你在各方面都是很不错的。
三年级上册书法教案-《第6课 横》 西泠印社版
三年级上册书法教案-《第6课横》西泠印社版教学目标1. 让学生了解和掌握“横”的基本书写方法和技巧。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的审美观和艺术鉴赏能力。
教学重点1. “横”的基本书写方法和技巧。
2. 书写过程中的笔画顺序和力度控制。
教学难点1. 学生对“横”书写技巧的掌握。
2. 学生书写过程中的笔画顺序和力度控制。
教学方法1. 讲授法：讲解“横”的基本书写方法和技巧。
2. 示范法：示范“横”的书写过程。
3. 练习法：让学生通过反复练习，掌握“横”的书写技巧。
教学步骤一、导入1. 向学生介绍书法的基本知识，激发学生对书法的兴趣。
2. 引导学生观察“横”的形态，引发学生对“横”书写的思考。
二、基本书写方法1. 讲解“横”的基本书写方法和技巧。
2. 示范“横”的书写过程，让学生跟随示范，进行书写练习。
三、笔画顺序和力度控制1. 讲解书写过程中的笔画顺序和力度控制。
2. 示范正确的笔画顺序和力度控制，让学生跟随示范，进行书写练习。
四、练习与指导1. 让学生反复练习“横”的书写，教师进行个别指导。
2. 针对学生的书写问题，进行讲解和指导。
五、总结与展示1. 总结本节课的学习内容，让学生明确“横”的书写方法和技巧。
2. 让学生展示自己的书写作品，互相欣赏和学习。
教学评价1. 通过学生的书写作品，评价学生对“横”书写方法和技巧的掌握程度。
2. 通过学生的课堂表现，评价学生对书法的兴趣和爱好。
教学反思1. 教师应及时反思教学过程中的不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 教师应关注学生的学习情况，针对学生的个别问题，进行个别指导。
教学资源1. 西泠印社版《三年级上册书法教材》。
2. 书写工具：毛笔、墨汁、宣纸等。
教学时间1. 课时：2课时。
2. 课间休息：10分钟。
教学建议1. 教师应注重培养学生的书写兴趣，激发学生的学习积极性。
2. 教师应关注学生的学习情况，及时进行个别指导。
3. 教师应鼓励学生多练习，提高书写水平。
书法：《横的写法》教案
书法：《横的写法》教案
教学目标：
1. 掌握横的基本笔画和写法
2. 了解横的不同类型和应用场合
3. 提高学生对书法的美感鉴赏和欣赏能力
教学内容：
1. 横的基本笔画讲解和演示
2. 横的不同类型（顺横、横折、浓横等）的区别和应用场合讲解
3. 以横为主要笔画的常见字词练，如“人、日、月、田”等
4. 学生书写横的实践训练和作品展示
教学流程：
1. 介绍横的基本笔画和写法（10分钟）
2. 讲解不同类型的横及其应用场合（15分钟）
3. 练以横为主要笔画的常见字词（20分钟）
4. 学生实践训练和作品展示（30分钟）
教学方法：
1. 讲授相结合的教学方法
2. 示范引导和课堂练相结合的教学方法
教学评估：
1. 对学生作品进行评估，了解学生掌握情况和不足之处
2. 综合考虑学生的书写速度、准确性和美感等因素进行评价
教学资源：
1. 书法字帖
2. 教学PPT
3. 笔墨纸砚等书法工具
教学反思：
1. 教学内容应适当扩展，同时要让学生有足够的时间练和巩固
2. 在教学中引导学生多欣赏和理解书法的美感，激发学生的兴趣
3. 针对学生的差异化需求，差异化教育，帮助学生更好地学习书法。
硬笔书法教案-横的写法
作者：徐晓华单位：龙南县实验中学（小学部）题目：横的写法（硬笔）注：本教案内容和范字图片均为作者原创。
横的写法（硬笔）课时安排：2课时。
第一课时：横的写法第二课时：横的应用教学内容：第一课时：横的写法。
教学长横、中横、短横的写法教学目标：1、使学生掌握长横、中横、短横的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。
2、同时注意握笔方法和书写姿势。
3、感受中国汉字的美，提高审美能力。
教学重点、难点：长横的写法教学方法：讲授法、观察法、小组讨论法、示范法、书空法、实践法、多媒体辅助法教具准备：多媒体课件、书写示范视频。
学具准备：硬笔、硬笔书法练习纸教学过程：一、复习师：同学们，前面我们了解了执笔方法、坐姿等硬笔书法的基本常识，还学习了硬笔楷书基本笔画——点的写法。
我们先复习一下点的写法，以下例字每字写5个（师板书范字，并让学生说每个点的名称）：（学生在练习纸上书写，师提醒学生注意握笔方法和坐姿，巡视指导，表扬写得好的学生。
）师：这节课我们将要学习一种汉字里使用频率最高的笔画，你们猜是什么笔画？（横）师板书课题：横的写法二、新授（一）长横的写法教师先在黑板上示范几个，然后多媒体屏幕出示放大双勾图：1、初步感受横的写法。
学生先对照屏幕，按照红色指示的用笔方法，用手指书空，想象你在空中写了一个横。
2、小组讨论：写长横应该做到哪些要求？提示：粗细变化怎样？是正还是斜？是曲还是直？3、小组汇报，归纳露锋轻入笔，向右行笔时逐渐加力，至末端顿笔，回锋收笔。
整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
也就是要做到以下三个特征：（1）细到粗（2）左低右高（3）有点弯4、指导学生做到三个特征我们怎么做才能做到这些要求呢？（学生思考发言）（1）细到粗做法：由轻到重。
先在纸上轻轻地画细线，然后重重地画粗线，最后画由轻到重的长约1cm的横线。
细到粗的过渡要自然。
（2）左低右高，有点弯。
这两个可同时做：前半部分略向上斜，后半部分往下压。
（教师边在黑板上示范）（3）把以上要求同时做，然后在末尾顿笔回锋，那就是一个成功的长横了。
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横的写法
学习内容：横
学习目标：
1、了解短横与凸横的形态，学会其用笔法。
2、学习短横与凸横在字中的运用。
3、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。
过程设计
一、组织教学：
检查坐姿和书写工具准备情况。
二、复习检查：
复习书写姿势和毛笔执笔法。
三、新授：
1、揭示课题，明确本课任务。
2、欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：观察长横与短横有什么不同。
3、学习横的写法。
（1）认识横的形态。
观察“元、喜”，引导学生比较分析横的形态，并画出运笔方向。
短横：——形态：劲健，左低右高，由细到粗;
运笔方向和方法：起笔轻，行笔按笔，收笔回锋。
凸横：形态——舒展，略呈弧势，由粗到细。
运笔方向和方法——向左逆锋起笔；向右下顿笔；向右行笔，中间向上凸；末端转锋向右下顿笔；提笔回锋收笔
4、学习横的应用。
（1）对例字进行分析：短横与凸横在例字中的用笔与空间结构特点。
元、喜
（2）老师示范书写例字：元、喜
（3）学生练习。
老师巡回指导。
四、讲评：
1、展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。
2、学生自评。
五、小结
六、作业：
写和横画相关的字两张。
如：三、元、喜、无等。
下周上课时交。