初中生物种子的结构ppt课件

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《种子萌发的过程》初中生物公开课PPT课件

在剖面上滴一滴碘液，用放大观察，看看剖面的颜色变化。
被碘液染成蓝色的部分是玉米的（胚乳）；不变蓝色的部分是玉米的（胚）
二、双子叶植物种子结构
胚芽胚轴胚根胚
子叶种皮
双子叶种子的结构与作用
种
保护胚
双
皮
子
叶
胚芽---- 发育成茎和叶
种
子
胚轴---- 可拱出地面，连接茎和根
胚
胚根---- 发育成根
子叶---- 提供营养，干瘪掉落
发育成新植物
三、单子叶植物种子结构
果皮和种皮胚乳子叶
胚芽胚胚轴胚根
单子叶种子的结构与作用
种皮
保护胚和胚乳
单
胚芽---- 发育成茎和叶
子叶
胚轴---- 连接根和茎胚
种
胚根---- 发育成根
子
子叶（一片）---- 不发育，转运营养
胚乳
为种子萌发提供营养
四、种子萌发的过程
1.菜豆种子萌发的过程
叶
胚
子叶
芽种皮
试一试
请阅读教材第4页，结合图片和生活经验，尝试描述菜豆种子的萌发过程
1.菜豆种子的萌发过程
吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚和胚乳
在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用
胚根尖端首先突破种皮，发育成根胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土）
一、探究种子的基本结构
1、材料用具：浸软的菜豆种子和玉米种子，培养皿，解剖刀，放大镜，滴管，碘液。 2、方法步骤：（1）对照课本，仔细观察菜豆种子的结构组成。
观察外形剥去种皮用放大观察种子内部结构
（2）对照下图，仔细观察玉米种子的结构组成。观察外形

初中生物人教版《种子植物》_完美课件

方法步骤：（1）观察菜豆种子的结构
①取一粒浸软的菜豆种子，
观察它的外形。
②剥去种子最外面的一层薄
皮——种皮，分开合拢着的两
片子叶。
③用放大镜仔细观察子叶、胚
根、胚芽和胚轴，结合左图，
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看看它们的形状和位置。
菜双豆子种叶子植的物结构【获奖课件ppt】初中生物人教版《种子植物》_完美课件1-课件分析下载
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讨论：
1.种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？
保护里面幼嫩的胚子叶贮存营养物质
2.种子中哪一部分将来能发育成一棵植物？
胚
3.淀粉遇碘变蓝，玉米胚乳变蓝说明了什么？
胚乳中含有大量淀粉
4.两粒种子的结构有什么相同点和不同点？
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杨树
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水稻常见的被子植物（种玉米子
有果皮包被）
刺槐
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平行脉
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双子叶植物
网状脉
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向日葵
常见的双子叶植物：
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人教版初中生物七年级上册种子的萌发PPT课件

一位后继无人的年迈国王，为了在全国筛【教师提问】你从中获得什么启示?
5、公元前221年，秦始皇建立秦朝，定都咸阳。 6、我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？
选出最诚实的少年继承王位，他把炒熟的种子 3、分封制:(西周分封诸侯的制度)---汉武帝实施推恩令,分封封封再分封,消弱诸侯势力；---西晋分封同姓诸侯王
菜豆种子结构图
胚轴伸长胚芽发育成__芽___和__叶_
子叶逐渐消失
学生自我小结适宜的温度环境条件一定的水分
一、种子萌发的条件
充足的空气
自身条件
度过休眠期，胚完整的，胚是活的种子
二、种子萌发的过程
吸收水分—转运营养—胚根发育成根—胚轴伸长— 胚芽发育成茎和叶
变式训练
1、根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的
参考方案,观看实验过程视频：
小组实验成果展示
争当优秀小组：古代希腊人则认为大地像一块圆盾，圆盾的四面都是大海。
10、229年，孙权在建业（南京）称帝，吴国建立。四、性质：太平天国运动是一次较大规模的反封建反侵略的农民运动。
从多个小组的实验图片中选出2个小组进行 1.情感、态度、价值观目标:领会宪法的原则和精神，增强宪法意识；增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感。
25℃
学以致用
1. 为什么冬季发豆芽时必须把盛豆子的容器放在温暖的地方（北方农村多放在热炕头上，还盖上棉被）?
种子的萌发需要适宜的温度，所以冬季要把种子放在温暖处后才能萌发。
学以致用
2.早春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以
促进早出苗的原因是（B ）
A.防止害虫破坏 B.保温、保湿、有利于萌发 C.防止鸟类取食种子 D.种子萌发需要避光

【初中生物】种子的结构PPT课件3

子叶——有两片，肥厚贮存营养物质. 胚芽——生有幼叶的部分胚根——在与胚芽相对的端. 胚轴——连接胚芽和胚根的部分.
子叶提供营养物质胚芽——茎和叶胚根——根胚轴——连接茎和根的一层实际上是由两层组成的，外面一层是果皮，里面一层是种皮。因玉米种子成熟后，果皮和种皮紧贴在一起，不易分开，故看上去只一层。所以，玉米的籽粒实际上是果实，只是习惯上称之为种子。
植物的种
子如
何演变成
绿色
世界
第一章
第一节
种子的萌发
种子的结构
双子叶植物种子的结构
种子凹陷一侧的种皮,有一个深色的疤痕,这是种脐,它是种皮种子着生在豆荚处的痕迹,在种脐附近有一个小孔,这是种孔. 种脐种孔我们用力捏一下种子,就会有水从种孔中流出,说明种孔是水进入种子的门户.
种皮很坚韧,具有保护种子的内部结构的作用
小实验
观察：
一部分变成蓝紫色，这部分的结构叫胚乳，胚乳中贮存大量的养料，其中淀粉遇碘变蓝紫色。另一部分变成了黄色，这部分叫胚，它分四部分。
1.胚芽——发育成茎和叶 2.胚轴——连接茎和根 3.胚根——发育成根 4.子叶(只有一片).
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
菜豆种子和玉米种子的比较表
结构种子
菜豆种子有
玉米种子有（与果皮愈合）
种皮
胚芽
胚胚轴
有有有
有两片贮存营养物质无
有
有有有一片不贮存营养物质有（贮存营养物质）
胚根
子叶胚乳
课堂练习:
一.选择题:

观察种子的结构说课课件人教版生物七年级上册

养，让学生进一步加深对结构和功能相适应的生物学观点的理解。
十、实验效果评价
（二）实验不足之处 ●由于时间较短玉米种子只发芽了一点，实验现象不明显，
不能完整的看到种子发芽后的结构。应掌握好时间让种子尽快发芽。在使种子发芽的过程中，还要注意湿度、温度等，不要让种子发霉了。
八、实验教学内容
●（一）观察种子的结构 ●（二）通过结构与功能相适应的特点认识种子结构的功能。 ●（三）菜豆种子和玉米种子的不同点和相同点。
九、实验创新和改进
（一）实验创新 ●1）选取多种种子，便于总结种子之间的不同点和相同点。
●2）教材选用的是浸软的种子，但修改后的实验不仅有浸软的种子，还有煮熟和发芽的种子，煮熟的种子可以与浸软的种子结构比较是否有不同，例如煮熟后的玉米种子滴一滴碘酒胚乳还会不会变蓝。发芽后的种子的胚芽发育成茎和叶、胚根发育成根，子叶的大小发生变化等，这一系列的变化形成对比，也加深了结构和功能相适应的生物学观点。
二、学情分析
●学生对种子有一定的了解，但对种子结构了解的还太片面，比如：只会说种子发芽会长成新植株，但不清楚种子里胚轴、胚芽、胚根、子叶、胚乳、种皮等结构，更不了解各结构的功能。
三、教学目标
●（1）通过实验与观察认识种子的结构和功能。 ●（2）通过完成观察种子的结构实验，提高自身观察和实
验操作能力。 ●（3）通过观察种子的结构认同结构与功能相适应的生物
观察种子的结构
一、使用教材
●本实验出自人教版《生物学》初中七年级上册，第三单元第一章第二节《种子植物》。教学目标要求学生能够说出种子的基本结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点，教材安排学生观察种子的结构，在学生了解种子基本结构的基础上，教材再进一步阐述种子的生命力强，因而种子植物比其他植物更适合陆地生活，更有利于学生理解。

八年级上册生物种子的结构 PPT课件图文

1、上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
上图中，1是_种__皮__(其中玉米还包括_果__皮_ );2是 _子__叶_ ;3是_胚__芽_ ;4是_胚_轴__ ;5是_胚__根_ ;6是_胚___ ;7 是_胚__乳_ 。
食用的面粉主要是由哪种植物的哪一部分加工而成( D )
A 大豆的子叶 B 小麦的子叶 C 菜豆的子叶 D 小麦的胚乳
3.蚕豆种子各部分各有什么作用？
初
蚕豆种子的结构：
二
种皮胚芽
生
胚胚轴
物
胚根子叶（2片）
初中生物
八上
蚕豆种子的结构和功能: 种皮胚芽胚轴胚胚根子叶 (2片)
保护内部结构发育成枝和叶连接发育成根贮存营养物质
蚕豆种子的萌发过程
初
玉米种子示意图
中
生
物
八上
初
玉米种子的外形和结构示意图
初
中
种子的结构
生
物
八上
初中生物
八
上
蚕豆种子
初中生物
八
上
玉米种子
初中生物
八
上
向日葵种子
初中生物
八
上
绿豆种子
初中生物
八
上
大豆种子
初中生物
八
上
西瓜种子
初中生物
八
上
南瓜种子
初中生物
八
上
芝麻种子
初中生物
八上
比一比: 各种植物的种子，大小、形状、
点
玉米种子
种皮
胚芽胚胚轴
胚根子叶

初中生物种子植物34(4份) 人教版3精品课件

菜豆种子的结构
胚芽胚轴胚根
种皮
玉米种子的结构
果皮和种皮
胚乳
子叶(1片胚芽胚轴胚根
子叶(2片)
一、双子叶植物种子的结构胚轴胚根
种皮
胚芽子叶
种皮和果皮
二、单子叶植物种子的结构
果皮和种皮胚乳
子叶胚芽胚轴
胚胚根根
菜豆种子的结构
玉米种子的结构
胚轴胚根
种皮
胚芽
果皮和种皮
胚乳
子叶(1片胚芽胚轴胚根
判断：下列植物是被子植物还是裸子植物？
判断：下列植物是被子植物还是裸子植物？
银杏
我一直在思忖：要不要给父亲打个电话，要不要呢？
父亲一定是不在家的。他这时也许正站在5楼或者8楼的脚手架上奋力扔上了又一块砖，擦一擦汗的工夫，就被人拼命地吆喝。十几年了，人也上了50，不知道他，还受不受得了。
但父亲是心甘情愿又志得意满的，至少他每次与我说话都在努力表达这样的意思。而我，越发地不安。
今天，父亲的小闺女长大了，她已经学会穿着职业装在城市的人流中匆忙行走。一个月后，领到第一笔工资的我，就可以回家看父亲了。我们曾约定过，要一辈子陪伴的。
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开……
他说，没什么事呀，就是夜里冷了，看不见东西就随手扯了块布裹在身上。天哪，那一定是前面楼施工扔下的水泥袋子，上面是没倒干净的灰粉。已经是9月的天气了，一定冷得难当。我看着一脸是笑的父亲，深吸了一口气，仍是说不出话来。
学校招生处还没有上班。我揣着户口本在偌大的校园里转，满是四处无依、漂泊不定的感觉，心里很不踏实。但想到毕竟以后4年都要在这里生活了，总有点殷殷的期望。而父亲没有，一切对他来说是那么生疏，而生疏使他更显局促。在三四千里以外的异地，他听不懂别人说话，别人也听不懂他。他打心底里恐慌，一着急，就脱口而出：“我回家吧，我想回去了。”

初中生物人教版七年级上册《第三单元第二章第一节种子的萌发》课件(完美版)

P93探究
• 测定种子的发芽率p:93页
什么叫抽样调查? P93 为什么用100粒种子? 为什么重复检测1～2次？
发芽率＝发芽的种子数 ×100%
供检测的种子总数
探究二：测定种子的发芽率
1、你知道发芽率的公式吗？发芽率＝（萌发的种子数／供检测种子数）×１００％ 2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？
次平均值。
布置作业
课时A计划43-45页做完
人教版生物七年级上册
感谢收看
教学课件
• 8.在购买当年作物的种子播种时，应挑选已经度过休眠期、储存时间短、籽粒饱满、破损率低的种子。
课堂达标
填一填 1.种子萌发所需要的条件是充足的空气、一定的水分和适宜的温度。 2.种子萌发的自身条件是胚是完整的且是活的。 3.在种子萌发的过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。 4.在测定种子发芽率时,为了计算准确,需要多做几次取几
以上实验可知影响种子萌发的外界条件有：
1、一定的水分 2、充足的空气 3、适宜的温度
注：三者缺一不可。
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气这些外部条件，种子就一定能萌发吗？
阅读P91倒数第一段，什么样的种子才能萌发？
二、种子萌发的自身条件
种子萌发的自身条件：（1）种子是完整的，并且胚是活的（2）已经过休眠期（休眠期P92页的种子是不能萌发的，解释休眠期）
许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。温度
播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿．如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。
水分
播种前往往要松土。
空气
一、探究种子萌发的环境条件

人教版初中生物七年级上种子植物-种子的结构课件 (共27张PPT)

第二节种子植物
第1课时种子的结构
古莲新花
千年莲子
• 一千多年的莲子为什么还能发芽？ • 这些莲子是如何保持这样长久的生
命力的呢？
本节课，我们将一起探讨!
学习目标：
1.认识种子植物的概念。 2.说出种子的基本结构，描述菜豆种子和
玉米种子的异同点。 3.学会用实验法观察种子的结构。 4.理解种子植物的生存优势。
（ C ）。
A.胚变成蓝色 B.子叶变成蓝色
C.胚乳变成蓝色 D.种皮变成蓝色
3、大豆种子的结构中，储存养料的部分是（）
A.①
B.②
C.③ D. ④
D
4、将玉米种子的结构与相应的功能用线连接起来。
种皮
储藏功能
胚
保护胚
胚乳
能发育成新植株
5、完成下列填空：
还记得这些千年莲子吗？沉睡千年，一朝萌发，它们是
2.种子中的胚是新植物体的幼体，将来能发育成一个植物体。
3.玉米的胚乳遇碘变蓝，说明胚乳中含有淀粉。
知识拓展：
在绿色开花植物中，像黄豆这样种子具有两片子叶的植物称为双子叶植物，像玉米这样种子只具有一片子叶的植物称为单子叶植物。
常见的双子叶植物种子：
黄豆
绿豆
红豆
黑豆
常见的单子叶植物种子：
三、种子植物的生存优势
种子具有比孢子更加复杂的结构，种子中含有丰富的营养物质，因此，种子具有比孢子更强的生命力，这使种子植物更能适应复杂的陆地环境，其进化地位也更高级。
本节小结
▪ 1、种子植物的概念：能产生种子，并且由种子发育而来的植物。
▪ 2、种子的结构：菜豆种子结构：①种皮；②胚：胚芽、胚轴、
胚根、子叶（2片）。

初中七年级上册生物《种子的结构》课件

人教版七年级生物上册第三单元第一章
第二节种子植物
复椰树的种子，每颗种子重达15千克。如果把这颗种子种下去，要过3年才发芽。
据报道俄国科学家将一颗在北极冰封了三亿年的种子培育成为一株幼苗，那么种子有哪些结构呢？为什么它这么多年后还能保持生命呢？
观察种子的萌发
学习目标
1.说出种子的基本结构。
胚根：发育成根
2.描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
3.通过观察种子的结构，学会观察的基本方法，提升自身的观察能力。
观察种子的结构
小组合作
• 按要求观察菜豆种子和玉米种子的结构，画出它们的结构图，并标出各部分的结构名称。
• 人人参与共同评选出本组内最优秀的作品，参与展示。
1.观察菜豆种子的结构
相同点
玉米种子
不同点
小组讨论
异同
种子名称
菜豆种子
（双子叶植物种子）
玉米种子
（单子叶植物种子）
相同点
有种皮和胚
不同点
子叶２片，无胚乳子叶1片；有胚乳
ห้องสมุดไป่ตู้
小组讨论
1.种皮有什么作用？种子的子叶有什么作用?
2.种子的胚乳又有什么作用呢？ 3.遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘
变蓝说明什么?
4. 种子中哪一部分将来能发育成一个植
（1）观察外形（2）剥去种皮（3）分开子叶（4）观察内部结构
2.观察玉米种子的结构
（1）观察它的外形（2）用刀片从中央纵向剖开（3）观察内部结构
（4）滴加碘液,观察现象
1 果皮和种皮
2 胚乳
6 子叶
3 胚芽 4 胚轴 5 胚根
菜豆种子和玉米种子的结构异同

初中生物种子植物课件

机构与干预他地方
try嫁汉嫁汉
玉米种子的结构
提供种子萌发时所需的大部分营养
胚乳
只有1片，提供部分营养
6
2 （一片） 3 4 5
胚
子叶胚芽胚轴
胚根
种 1皮和果皮
保护作用
玉米种子外面也有厚皮。但这一层实际上是由两层组成的，外面
一层是果皮，里面一层是种皮。
因玉米种子成熟后，果皮和种皮紧贴在一起，不易分开，故看上去只一层。所以，玉米的籽粒实
3.玉米的胚乳遇碘变蓝，说明胚乳中含有淀粉。
菜豆种子
玉米种子
相同点菜豆种子玉米籽粒
有种皮和胚
不同点
子叶2片，没有胚乳子叶一片，有胚乳
有种皮和胚
1.孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则会很快就失去生命力，种子在干旱的地方也能萌发，若果遇上干燥或寒冷的环境，它可以待到气候适宜时再萌发。所以种子植物比苔藓植物更适应陆地环境
际上是果实，只是习惯上称之为
种子。
1.胚芽——发育成茎和叶
2.胚轴——连接茎和根
3.胚根——发育成根
4.子叶(只有一片).
一粒小小种子萌发成幼苗，最终形成植株
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物: 种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物: 种子的胚具有一片子叶的植物
1.种皮具有保护种子内部结构的作用。豆类植物的子叶中贮存的营养物质是发育成幼苗时养料的来源。 2.种子中的胚是新植物体的幼体，将来能发育成一个植物体。
被子植物：种子有果皮包被的植物称为被子植物。
•1、判断正误 •(1)松的球果不是果实 (√ ) •(2)裸子植物和被子植物的种子中都有胚 (√ ) •(3)裸子植物的种子比被子植物的种子得到更好的保护(× )

解剖观察种子的结构课件

实验观察种子的结构
教学分析教法学法教学过程
课后思考
教法学法
教学分析教法学法教学过程课后思考
教教学学方方法法学习方法
依据学生的认知规律、心理规律和内容特点，创设问题情境，激发学生的学习兴趣，并恰当运用多媒体演
示，采用观察、谈话、比较等教学方法。
+ + + 观察
演示
比较
谈话
教法学法
c.用刀片从种子正面正中央将种子纵向剖开。用放大镜观察子叶、胚芽、胚轴、胚根各部分特点。 d.在剖面上滴一滴碘液,可以看到剖面的五分之四变蓝,那是胚乳部分，余下没变色的部分是子叶、胚芽、胚轴、胚根,用放大镜观察各结构特点.
教学过程
导入新课学学习习新新课课
实验：观察种子的结构
8.欣赏解剖观察种子的结构
2. 实验目的（1）了解种子的外形和颜色；（2）掌握种子的结构，理解单子叶植物种子与双子叶植物种子在结构上的异同。
3. 实验原理结构与功能相适应碘遇淀粉变蓝
4. 实验用具
浸泡过1天的花生种子、刚刚煮熟的玉米种子、放大镜、解剖刀、镊子、培养皿、碘液。
教学过程
导入新课学学习习新新课课
实验：观察种子的结构
第1课时观察种子的结构
《观察种子的结构》是北师大版生物学七年级上册第3单元第6章第1节第一课时中的教学内容。
该实验在初中生物实验中地位是非常重要的，可以激发学生的学习兴趣，发展学生的观察能力、探究能力、思维能力，为后面学习种子的萌发奠定基础。
教学分析
教材地位课标要求教学目标学情分析
实验观察种子的结构
Travelingin unsplash
观察种子的结构

种子的结构PPT课件2

初中生物
八上
讨论: 1.植物的种子大小、形状、颜色各不一样，基本结构相同吗？都具有什么结构？种子都具有种皮和胚。 2.种子为什么能发育成新的植物体？种子的主要结构是什么？为什么？种子的主要结构是胚。因为胚可以发育成植物体，是新植物体的幼体。
1、上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
初二生物
蚕豆种子的结构：
种皮胚芽胚轴胚根子叶（2片）
胚
初中生物
八上
蚕豆种子的结构和功能: 种皮胚芽胚轴胚胚根子叶 (2片)
保护内部结构发育成枝和叶连接发育成根贮存营养物质
蚕豆种子的萌发过程
初中生物
八上
玉米种子示意图
初中生物
八上
玉米种子的外形和结构示意图胚乳果皮与种皮子叶胚芽胚胚轴胚根
玉米种子的萌发过程
胚
将玉米种子的结构与相应的功能用线连接起来。
种皮胚储藏养料
保护胚
能发育成新植株
胚乳
蚕豆种子与玉米种子的比较表
初中生物
八上
蚕豆种子
种皮
玉米种子
种皮胚芽胚轴胚根子叶
相同点不同点
胚
胚芽胚轴胚根子叶
胚
子叶2片,贮存营养; 无胚乳
子叶1片; 有胚乳,贮存营养
感谢聆听，再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

初中生物《种子》教学课件

初中生物《种子》教学课件【种子的成分】重点：探究种子成分的实验难点：1、明确无机物和有机物的概念。

2、通过对种子成分的分析，了解种子内贮存着大量有机物，是胚进行发育所必需的营养物质。

手段：以学生探究实验并分析结果的方式为主的教学方法。

设计思想：从生活实际入手，对种子所含的成分进行分析，制定实验方案，并完成实验及结果分析。

学生以实验小组为单位，完成实验内容。

教学过程：一、导入：出示一些食品包装袋，利用实物投影向学生展示其有关成分的说明。

介绍在我们生活中所吃的食物含有许多成分，引导学生思考在植物的种子中是否也含有同样的成分。

二、讲授新课：（一）实验：探究种子的成分1、组织学生分析生活中所接触到的食物中有可能存在的成分，这些成分用什么方法可以鉴定出来，需要注意哪些问题。

2、组织学生设计实验方案3、强调实验注意事项：鉴定种子中含有水分的实验中：（1）试管夹要夹在试管口近端，这样才不影响观察；（2）试管要干燥，这样才有说服力；（3）小麦在试管底部要散成一斜面，烘烤部位要局限在有小麦的区域内，可缓慢晃动，以求小麦受热均匀。

（4）试管需保持水平或口稍向下倾斜，这样管壁上出现的水珠才不会流向管底，不会引起试管爆裂；（5）烘烤时间不宜过长，否则种子就会发生碳化，碳化的部分往往粘在试管壁上，不易洗掉。

鉴定种子中含有无机盐的实验中：（1）要将小麦事先泡软，便于铁丝穿扎。

注意用力不要过猛，防止扎手；（2）燃烧后，铁丝很烫，要避免烫伤手和烫坏桌面，应及时放一解剖盘中或晾凉了再放到桌面；（3）小麦种子不易完全灰化，要使它完全灰化，需要较长的时间鉴定淀粉和蛋白质的实验中：（1）面团不要过大。

（2）一直要到纱布中没有乳白色物质渗出，才可停止。

4、指导学生按要求完成实验，并对实验结果进行分析，得出结论。

5、组织学生填写实验报告（二）总结种子的成分：1、讲解：有机物和无机物的概念及特征。

2、根据实验的结果，总结：3、提出问题：（1）芝麻种子和小麦种子中是否都含有脂肪（2）如果芝麻种子和小麦种子中都含有脂肪，为什么用芝麻种子做为实验对象，而没有用小麦种子呢"组织学生总结：（出示不同种子成分的结构图或表格）植物的种类不同，所以各种成分的含量也不相同。