期末教学质量分析会发言稿：谈教学质量

合集下载

期末教学质量分析会校长发言稿

期末教学质量分析会校长发言稿5篇期末教学质量分析会校长发言稿1同志们：今天召开毕业班教学质量分析会目的在于统一思想，统一步调，明确目标，强化措施，增添信心。

听了大家的发言，我讲几方面要求：一是责任意识。

教师的职责本身就是教书育人，职业决定我们要有奉献精神，而毕业班教师奉献的会更多，责任更为重大。

因为每一位教师的教学质量不仅关系到个人的得失，同时也关系到学生的成长命运，整个班级、整个学校的教学质量。

面对目前教学质量的激烈竞争，我们要有时不我待的紧迫感，要有力争上游的目标追求，要有勇于超越的豪迈气概，每一位教师要感受到自身责任的重大、自身的重要性。

二是目标意识。

各班要将班级培优、辅差目标印发到各科任教师手中，要将班级在全校同年级中的奋斗目标告之全班同学，分科、分类召开学生动员会、座谈会，要让每个层次的学生学有目标、行有方向，都有进步与发展。

对于特优生，要完成24个以上一高升学指标，对于各学科位次，三是辅差意识。

要想提高整体教学质量，必须转变教学思想，在盯紧特优生不放的前提下，重点抓三个方面：一是要抓好总成绩可以，个别学科稍差的学生，这是工作的“重中之重”;二是要抓兴趣，这是提高成绩的前提;三是要抓基础，这是提高质量的关键;要总结三个方面的典型并进行交流，一是要总结差生进步的经验;二是要总结学科教师提高中差生成绩的点滴经验;三是教师之间相互协作的经验。

因此，我们无论是从训练题的拟定、课堂提问的对象、还是课堂教学过程的组织、个别辅导等细节，都要全力体现辅导中差生这一意识。

全体教师都要明白：中差生群体中还有巨大的潜力可挖。

四是合作意识。

团结协作是现代教师必须具备的基本素质，是取得成绩的先决条件。

复习备考，团结协作显得尤为重要。

同课头教师之间要坦诚交流复习方法;相互学习课堂的组织方法;协作拟定质量上乘的复习训练题;不能出现各自为阵，单打独斗的局面。

同班级内各科之间也要团结协作，均衡发展，学校从时间分配，重视程度上都要体现均衡、团结、协作。

教学质量分析发言稿(精选14篇)

教学质量分析发言稿（精选14篇）教学质量分析发言稿篇1大家都知道小学数学总复习是小学数学教学中的一个重要环节。

是使学生进一步理解、掌握、巩固和运用所知识的系统化过程。

这个过程的优化对于小学阶段减轻学生过重的学业负担尤为重要。

总复习不同于单元复习、学期复习，对学生来说，知识容量多、跨度大、时间长，所学的知识遗忘率高；对教师来说则感到时间紧、内容多，知识的综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效果。

所以结合我校的教学实践情况，就此问题谈谈自己的几点看法：一、创设情境，超前渗透。

《数学课程标准》中指出：“对数学学习的评价要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感和态度。

”因为丰富的情感体验是学生自主学习的动力因素，因此教师在总复习时不能简单机械重复。

那么怎样才能使学生感到所复习的知识“旧知不旧，旧中有新”呢？我认为：教师应教给学生一些复习方法，同时又能创设一定情境让学生自主、自觉、主动地去复习，这样可以为上好总复习课作铺垫。

生动、有趣、富有挑战性的情境，能激发学生探索的欲，使学生乐于发现问题，善于总结经验，这样复习，无疑效果是好的。

二、突出主体，沟通整理。

《数学课程标准》指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。

”总复习应该是在教师的组织、引导下，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真正让学生对所学内容进行系统整理，以达到弥补知识上缺漏的目的。

因此复习课要能从新的角度，沟通各知识之间的联系，将知识形成网络，在学生头脑里留下系统的、完整的印象，从而给学生新的感受，使学生产生复习的兴趣，引发新的思考。

在整个复习过程中，不能让学生只做“听众”、“观众”，应把复习的机会还给学生，让学生自己去完成回忆、讨论、整理、沟通、归纳、应用的过程，使学生真正成为学习的主人。

复习的重点应放在引导学生按一定的要求，通过自己动手或小组合作对知识进行梳理。

《数的整除》一课概念多，怎么来复习呢？我自己的做法是：①找出涉及《数的整除》的有关概念（课前让学生将各概念名称制成小卡片）；②将有联系的概念集中起来（如：奇数和偶数、质数和合数、倍数→公倍数→最小给倍数、约数→公约数→最大公约数等）；③沟通整理（让学生动手摆放卡片，形成完整的网络图）。

期末教学质量分析发言稿5篇

期末教学质量分析发言稿演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。

在我们平凡的日常里，能够利用到演讲稿的场合越来越多，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编收集整理的期末教学质量分析发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

期末教学质量分析发言稿1时间总是很匆匆，弹指一挥之间，一个学期已经结束，上学期末，县教研室组织了全县一至六年级语、数学科的调研测试。

从反馈的信息看，我校教学质量稳步发展，各课成绩位置基本位列全县三分之一。

为进一步提高我校的教学成绩，，在新学期开学，我校召开了专题会议，分析现状，排找差距，提出了相应的措施，确定了新学期教育教学工作的新的思路。

一、学校整体教学成绩统计：二、数据分析。

上述各项数据呈以下走势：1、语文成绩普遍有所提高，异常是二年级的语文从县24名提高到县第6名;2、数学成绩除二、四年级有明显提高外，其他年级基本坚持原先趋势;3、语文学科成绩在全县的排行整体上持平，数学学科成绩在全县的排行悬殊较大;三、一些做法。

1、优化利用师资队伍。

尽管我校教师和多数学校一样，整体上已呈老化趋势，但值得骄傲的是，我校的中青年教师职责心都很强，有干劲，有闯劲，学校异常重视这部分力量，始终将他们摆在把关的位置，让他们从事中高年级的教学，尽情发挥才能。

同时每年有计划地安排他们参加各级各类活动，让他们开视野，长见识。

由于他们肯钻研，且竞争意识强，肯挑重担，肯下功夫，敢于探索，因而中高年级教学质量提高很快，也较稳定。

村小、教学点虽以老龄教师居多，无论从精力上还是从教学方式方法上来说，他们都逊于中青年教师，但他们也能尽力而为，肯花时间去辅导学生，所以教学成绩也有必须程度的提高。

2、抓严抓实各项常规工作。

(1)严抓各科教学计划的落实。

学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。

学校期末质量分析发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我们在这里召开学校期末质量分析会，旨在全面总结我校本学期教育教学工作，分析存在的问题，明确下一步工作方向。

下面，我将从以下几个方面进行发言。

一、本学期教育教学工作回顾1. 加强教育教学管理，提高教学质量本学期，我校紧紧围绕“提高教育教学质量”这一核心，进一步加强教育教学管理，优化教学资源配置，提高教师队伍素质，全面提升教育教学质量。

（1）严格执行教学计划，确保教学进度。

各学科组认真制定教学计划，按照课程设置要求，合理安排教学内容，确保教学进度。

（2）加强课堂教学管理，提高课堂效率。

各教师严格遵守教学纪律，注重课堂教学方法的改进，提高课堂效率。

（3）开展教研活动，促进教师专业成长。

各学科组定期开展教研活动，教师们相互学习、交流，不断提高教育教学水平。

2. 丰富校园文化生活，促进学生全面发展（1）举办各类文体活动，提高学生综合素质。

本学期，我校成功举办了校园运动会、文艺汇演、书法比赛等活动，丰富了学生的校园文化生活。

（2）加强心理健康教育，关爱学生成长。

我校开设心理健康教育课程，定期开展心理健康教育活动，关注学生心理健康，促进学生全面发展。

（3）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。

本学期，我校组织学生参与社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感。

3. 强化德育工作，培养学生的道德品质（1）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。

我校选派优秀班主任参加德育培训，提高德育工作水平。

（2）开展德育主题活动，培养学生的道德品质。

本学期，我校开展了“文明礼仪教育”、“诚信教育”等主题活动，培养学生的道德品质。

（3）加强家校合作，形成教育合力。

我校定期召开家长会，加强家校沟通，形成教育合力。

二、存在问题及原因分析1. 教学质量有待提高（1）部分教师对教材把握不够准确，教学方法有待改进。

（2）学生学习积极性不高，课堂参与度不够。

2. 班级管理有待加强（1）班主任工作压力大，班级管理经验不足。

（2）家校沟通不畅，家长对学校教育工作的支持力度不够。

期末教学质量分析会发言稿：谈教学质量

期末教学质量分析会发言稿：谈教学质量第一篇：期末教学质量分析会发言稿：谈教学质量期末教学质量分析会发言稿：谈教学质量老师们，今天，我们以教学质量分析会的形式，对一学期以来的教学工作进行总结。

每当考试过后，老师们的精神都很紧张，我能体会到大家在期待成绩出来时那种焦虑的心情。

学生关注自己得了多少分，家长关注自己的孩子考得怎么样，老师关注自己班的成绩和排名，作为校长，我也在关注每个班、每个学科的成绩。

为什么大家都这么关注呢？我们不妨去想一想。

首先，我们从学生和家长的角度去想。

你可能觉得农村的家长见识浅，但他们望子成龙的心愿却是一样的啊！的确，他们不善表达，甚至有些鲁莽，但正因为他们如此淳朴，我们才要为他们着想。

你想一想，农村的孩子要想出人头地有多难，他们除了好好上学、努力读书、考出好成绩之外，哪里还有什么其他出路？我们在座的有多少都是农村子弟啊，当时，如果你的学校、你的老师耽误了你，你现在对他们该是何等的痛恨！即使考不上大学，很多孩子在小学时期学到的知识，将支撑着他们接下来一辈子的生计啊！因此，我们没有理由放弃每一个孩子，没有理由葬送每一个孩子的美好前程，我们真的责任重大啊！我们在座的很多人都为人父、为人母，或者在不久的将来马上会成为父亲、母亲，那么，你对孩子的未来有着怎样的规划？如果你的孩子考了十几二十几分，你又作何感想呢？有一句话说得很好，叫做“医者仁心、师者父母心”。

我们做老师的，真的要有这种使命感，把每个孩子当成自己的孩子。

因为，每一个孩子，都关乎一个家庭的幸福，孩子和家长关注成绩，其实，他们关注的是自己和这个家庭的未来！然后，老师们想想我们自己。

老师是什么？在学生眼中，老师就是“神”。

当孩子们用纯真的眼神看着你，你会发现，他们从未像崇拜和相信任何其他人一样，崇拜而且信任着自己的老师。

那么，我们做老师的，又该怎样去对待我们可爱而纯真的孩子们呢？的确，我们就是神，是主宰学生命运的神，是主宰每个学生命运的神。

教学质量分析会发言稿通用9篇

教学质量分析会发言稿通用9篇教学质量分析会发言稿通用9篇教学质量分析会发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天在这里做经验交流，首先感谢各位领导给我提供这样一个平台与同行一起来探讨和学习，成绩的取得离不开各位领导的关怀与指导，离不开各位老师的帮助和鼓励。

但在这里我感到非常的惭愧，教学刚满两年，我觉得自己的经验还非常不足，教学方式和教学手段还跟不上新课标的要求，在座的大多数教师经验都比我丰富，做的都比我好，今天面对这么多优秀的教师，班门弄斧希望各位教师见谅。

所以今天我谈不上是经验介绍，只是和大家谈几点平时的做法，和大家一起共勉。

我是从去年春天期中考试以后才开始教英语的，我是学数学的，只想把数学教好，本想着在这3年里，从四年级教到六年级，把小学数学系统地教一遍，使自己成为一名优秀的数学教师，刚开始时，由于数学语言不够简练和精准，所以我总是认真仔细的备课，不仅如此，我还经常听课，从中学习了一些教学经验，想着自己怎么才能成为一个好的数学教师。

可是事与愿违，一个偶然的机会，校长让我教英语，当时我真的感到很难为情，虽然我英语过了四级，具备了可以胜任小学的英语教学的资格。

但是，因为我们当时不注重英语口语的学习，而作为一位英语教师流利的口语交流是一个最基本的要求，所以让我教英语真是感到出师不利，总不能教哑巴英语呀！小学生们又处在培养口语的最佳阶段，错过了这个时期真的会误人子弟。

可是，当我想到校长平时对我的关怀和理解，那个“不”字刚到嗓子眼儿又咽了下去。

可曾清楚地记得刚上第一节英语的情景，走上讲台我脸红红的，不敢说一句英语，更别说讲课了，干脆和学生直接说算了，说我不会教英语，当时我也同时代着这个班的数学，初次给他们上英语竟然满堂汉语，所以上课时那个别扭，真的很难用言语来表达。

想想校长的信任，想想学生的面孔，我觉得自己只有接受这个艰巨的挑战了，在这次挑战的道路上我只有好好地武装自己，使自己具有坚不可摧的口语会话能力，才能更好地胜任这个担子。

教学质量分析会发言稿十三篇

教学质量分析会发言稿十三篇教学质量分析会篇1能在这次教学质量分析会上发言。

我感到很荣幸。

这说明我一年的辛劳是有所得的。

我也相信，作为教师，没有一个人不愿意自己的教学成绩好，没有一个人不愿意自己所教的学生进步进步再进步，我们都希望自己的学生来上一天学就有一天的收获。

我们更没有一个人会不在乎自己在社会上，家长们中的口碑。

都希望听到人们提起来，说自己是个很认真很负责的好老师，说他们愿意将自己的孩子放在我们班。

但是做一个好老师真的太难了，在如今这样复杂的社会形势下，我们真的感到千头万绪无从下手。

我也经常会不断地反思自己、鼓励自己向着好老师的标准看齐再看齐。

仔细想起来，我觉得要教好学，就要做好以下几个方面：首先是要有责任心和奉献心和执著心。

为师，我们必须讲责任，尽管有时候我们感到讲责任和奉献会很累。

我们谁都想做一个好老师，谁不想啊?不想当将军的士兵不是好士兵。

但是当一个好老师要付出多少才算完呢?教无止境、学无止境、改革与创新也没有止境。

所以我们累了。

但是我们面对的是孩子!“孩子”这个词语有多重啊?承载着多少爱，多少期望与期盼，多少五彩缤纷的梦想啊!我们一切一切的付出的沉重都会在这梦想的沉重中化为羽毛般虚无。

如果我们的付出会让这些梦想更加璀璨，那么我们的沉重又算什么呢?所以无论任何时候对待教育，我们一定要尽职尽责。

我曾经想过，负责具体最难做的是要按时布置并检查学生的作业，对于他们的偷懒错误不姑息迁就，不做作业就一定要接受惩罚，做错了就一定要改过来。

这一点看似简单，其实对于我们来说是一种考验。

特别是今年接手的这一级学生，按时完成作业、交作业的习惯很差。

很多孩子就是这样，他明明知道不做作业会受到老师的惩罚，却依然是不做，他们有这样的耐性而我也必须有这样的耐性和他们较劲，你有几次不做，我就有几次把你记下来，就有几次惩罚你。

很多时候我怀疑做老师的职责。

我发现我们的任务不但是教书，而且更是纠正学生的各种不良习惯，甚至这比教书更重要。

期末教师质量分析会发言稿

大家好！今天，我很荣幸能在这里代表全体教师，就本学期教育教学工作进行期末质量分析，与大家共同探讨、交流，以期在今后的工作中取得更好的成绩。

一、回顾总结1. 教学成绩方面本学期，我校在全市教学质量监测中取得了优异成绩，特别是在高考、中考等方面，我校学生成绩名列前茅。

这离不开全体教师的辛勤付出和学生的刻苦努力。

2. 教学管理方面我们严格执行学校各项教学规章制度，加强教学过程管理，确保教学质量。

同时，我们积极开展教研活动，提高教师教育教学水平。

3. 教育教学创新方面本学期，我校教师在教育教学改革方面取得了显著成果。

在课程设置、教学方法、评价方式等方面进行了有益的探索，为学生提供了更加优质的教育资源。

二、存在问题1. 教学效果与预期仍有差距。

部分学科在教学质量监测中成绩不理想，需要进一步查找原因，制定改进措施。

2. 教师队伍建设仍需加强。

部分教师的教学理念、教学方法有待更新，需要进一步提高教育教学水平。

3. 学生学习负担过重。

部分学科作业量过多，学生压力较大，需要合理安排作业，减轻学生负担。

三、改进措施1. 加强教学研究，提高教学质量。

教师应深入研究教材，把握教学重点、难点，提高课堂教学效率。

2. 注重学生个性发展，关注每一个学生。

教师应关注学生的兴趣爱好，因材施教，激发学生的学习兴趣。

3. 优化教学评价，提高评价的科学性。

教师应采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。

4. 加强教师队伍建设，提高教师综合素质。

学校应开展针对性的培训，提升教师教育教学水平。

5. 严格执行教学计划，合理安排作业。

教师应合理布置作业，确保学生有足够的时间休息和娱乐。

总之，本学期教育教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题。

在新的一年里，我们将继续努力，不断改进教育教学工作，为我校教育事业的发展贡献自己的力量。

最后，感谢各位领导、同事们的关心与支持，让我们携手共进，共创辉煌！谢谢大家！。

期末教学质量分析会校长讲话稿

期末教学质量分析会校长讲话稿演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。

随着社会不断地进步，需要使用演讲稿的事情愈发增多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗?下面是为大家整理的期末教学质量分析会校长讲话稿，希望大家能够喜欢。

期末教学质量分析会校长讲话稿1刚才，各位学科备课组长从试卷的难易程度、学生的答题情况进行了较为细致的学科个体分析;班主任老师从班级学生的整体情况进行了深入浅出的分析;年段长也对年段的整体与上一届的情况进行了全面的比较分析，我觉得大家都分析得很中肯、到位，由于时间关系我只讲三点意见：第一，要客观对待分数，注重反思。

从这次考试的分数面上看，整体不错，但个别学科个别班级的考试结果还是不容乐观的。

个人认为，在班级整体反思时，应注重思考两点：当所有科目的考试结果在你这个班级所体现出来的都是一致“不理想”时，我们是不是要反思一下，为什么会出现这种结果，原因在哪?我的这个班级有问题吗?当这个班级的所有科目的考试结果不理想，而只有班主任这科的成绩很好，这样的班级有问题吗?在个人反思方面应注重反思考试成绩与同年段同科目之间的差距，应该思考：学生考试的成绩是否符合我的预期?符合原因是什么?不符合的原因又是什么?为什么我跟同年段的其他同学科的老师会有这样的差距?我想原因的分析和反思才是最主要和最重要的，这样也才能更好地为下阶段我们的教学工作提出整改目标与方向。

真正体现阶段考是检验教与学效果的功能与作用。

第二，要保稳定，促增长。

保证班级、年段的整体稳定是第一要务，但我认为稳定是最低层次的需求，稳定是必要的也是最起码的。

稳定压倒一切，没有稳定，谈何增长?那么增长又是什么呢?个人理解增长就是一个班在稳定的基础上还要能够体现出一种积极奋进、乐观向上、协作竞争的一种态势，一旦形成这样的态势也才能避免和扭转刚才段长说的整个年段“淡定”的局面，例如，我任课的初二年一班谢燕妮、初二年二班张珊妮两位同学她们的成绩很好，可班级里面就是缺少跟她们较劲、竞争的对手，所以整个班级的竞争氛围不浓，学生活不起来，班级就增长不起来，所以我希望班主任老师在今后要懂更要善于营造竞争气氛，寻找班级的增长点。

教学质量分析会议发言稿

大家好！今天，我们召开教学质量分析会议，旨在全面总结过去一段时间的教学工作，分析存在的问题，明确今后的工作方向。

在此，我代表教务处发言，请大家批评指正。

一、教学质量分析1. 教学质量总体情况近年来，我校教学质量稳步提升，在全国高校排名逐年上升。

具体表现在以下几个方面：（1）学生成绩稳步提高。

通过加强教学管理，提高教师教学水平，学生成绩逐年提高，本科毕业生就业率保持在较高水平。

（2）教学质量工程成效显著。

我校积极推进教学质量工程，优化课程体系，加强师资队伍建设，提升教学资源建设，为提高教学质量奠定了坚实基础。

（3）教学改革成果丰硕。

我校积极开展教育教学改革，探索“互联网+教育”模式，推动线上线下混合式教学，取得了显著成效。

2. 存在的问题（1）部分教师教学水平有待提高。

虽然我校教师整体素质较高，但仍有个别教师教学水平不高，教学方法单一，难以满足学生个性化学习需求。

（2）教学资源不足。

部分课程教学资源缺乏，如教材、课件、实验设备等，影响了教学效果。

（3）教学质量监控体系有待完善。

教学质量监控体系尚不健全，对教学质量评价不够全面，难以有效促进教师教学水平的提升。

二、工作措施1. 加强教师队伍建设（1）提高教师教学水平。

通过组织教师参加培训、开展教学研讨等活动，提高教师教学能力和综合素质。

（2）优化教师队伍结构。

引进优秀人才，培养中青年骨干教师，打造一支高素质、专业化的教师队伍。

2. 优化课程体系（1）加强课程建设。

针对课程设置不合理、教学内容陈旧等问题，进行课程改革，提高课程质量。

（2）推进课程资源共享。

加强校际交流与合作，实现优质教学资源共享，提高教学质量。

3. 完善教学质量监控体系（1）建立健全教学质量监控机制。

加强对教学过程、教学效果、学生学习情况的监控，确保教学质量。

（2）完善教学质量评价体系。

建立科学、合理的教学质量评价体系，全面评价教师教学水平和学生学业成绩。

4. 加强教学资源建设（1）加大投入力度。

期末教师质量分析发言稿

大家好！随着本学期的结束，我有幸在这里与大家共同分析我们学校的教学质量，总结经验，查找不足，为下一学期的教学工作提供借鉴。

以下是我对本次期末教学质量的几点分析：一、教学质量总体情况本次期末考试，我校学生整体成绩表现良好，各年级、各学科的成绩均有所提高。

具体表现在以下几个方面：1. 学科成绩普遍提高。

语文、数学、英语等主要学科的成绩均较上学期有所提升，其中语文、数学成绩提高尤为明显。

2. 学生综合素质得到提高。

本次期末考试不仅考查了学生的学科知识，还考查了学生的综合素质，如创新能力、实践能力等。

学生在这些方面的表现也较为出色。

3. 教师队伍建设取得新进展。

本学期，我校教师积极参加各类培训，不断提高自身教育教学水平。

在教师队伍中，涌现出一批教学骨干和优秀教师。

二、存在的问题及原因分析1. 部分学生成绩不理想。

虽然整体成绩有所提高，但仍有部分学生成绩不理想，这与学生自身的学习态度、学习方法以及家庭教育等因素有关。

2. 教学方法有待改进。

部分教师的教学方法较为传统，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。

此外，部分教师对学生的个性化需求关注不够，导致部分学生无法充分发挥自己的潜力。

3. 班级管理有待加强。

部分班级存在纪律松散、学生学习氛围不浓等问题，这些问题在一定程度上影响了教学质量的提高。

三、改进措施及建议1. 加强学生思想教育。

注重培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

同时，加强对学生的家庭教育指导，营造良好的家庭学习氛围。

2. 改进教学方法。

教师应不断学习新知识、新技能，创新教学方法，激发学生的学习兴趣。

同时，关注学生的个性化需求，因材施教。

3. 加强班级管理。

班主任要加强对班级的日常管理，营造良好的学习氛围。

同时，与任课教师密切配合，共同关注学生的成长。

4. 提高教师业务水平。

加强教师培训，提高教师教育教学水平。

鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升自身综合素质。

总之，本次期末教学质量分析会，旨在总结经验、查找不足，为下一学期的教学工作提供借鉴。

教学质量分析会讲话稿(通用9篇)

教学质量分析会讲话稿(通用9篇)教学质量分析会讲话稿(通用9篇)教学质量分析会讲话稿1尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！金风送爽佳节临，红花硕果暖人心。

在这喜庆祥和的美好时刻，我们全校教师欢聚一堂，共庆这个由鲜花与掌声、支持与尊重融合交织在一起的节日DD第30个教师节。

作为一名普通的一线教师，能在这样一个特别的日子里，作为优秀教师代表发言，我感到十分荣幸。

首先，请允许我代表全校获奖教师，向出席今天大会的各位领导表示衷心的感谢！同时，向耕耘在教学第一线的教师致以崇高的敬意，祝愿所有教师的节日快乐！怀着对太阳底下最光辉职业的热切向往，抱着对祖国教育事业的无限憧憬，我们扎根于大庄子小学这方热土，日夜兼程，风雨无悔。

无数个白天黑夜，我们远离了喧嚣的人群，告别了灯红酒绿，甘与清风白云做伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。

三尺讲台、一块黑板、一个鼠标，就是我们书写人生的天地。

面对几十双渴求知识的眼睛，我们用如歌的声音播撒爱的阳光，智慧的甘霖。

伴随着鼠标点击的节奏和粉笔发出的美妙旋律，学生学会了用心灵去歌唱，用真诚去追求梦想。

正因为全校的教师们在教育的沃野上翻动犁铧，我们的事业才会生机勃勃、蒸蒸日上；正因为全校的教师们脚踏实地的开拓创新，我们的事业才熠熠生辉，灿烂辉煌！作为一名青年教师，我越来越深刻的感受到一支积极进取，和谐凝聚的团队是一所学校蓬勃发展的动力和源泉。

学校树立了教学质量的生命意识带动全校教师的专业发展，促成了学生良好习惯的养成。

在学校多维教育管理的调控下，增强了教师的竞争合作意识，提高教学成绩。

年年花似锦，今年花更红，在这收获的日子里，我们感到欣慰。

一年一度的教师节，体现了国家、社会对教师的关怀，体现了教师的价值。

印度大诗人泰戈尔曾说过：“花的'事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。

”是啊！让我们做叶的事业吧！呵护红花，播撒希望。

“耿耿园丁意,拳拳育人心。

教师期末质量分析会发言稿

大家好！在这辞旧迎新的时刻，我们迎来了本学期的尾声。

为了总结经验、查找不足，进一步提高教育教学质量，今天我们召开期末质量分析会。

在此，我代表全体教师发言。

首先，回顾过去的一个学期，我们取得了一定的成绩。

在全体教师的共同努力下，我们学校的教学质量稳步提升，学生的综合素质得到了全面发展。

以下是我对本期教学质量的分析：一、成绩亮点1. 学生成绩总体提高。

本学期，学生在各类考试、竞赛中取得了优异成绩，其中，我校在全市教学质量监测中名列前茅。

2. 教师队伍建设成效显著。

我们通过开展教师培训、教研活动，提高了教师的教学水平和专业素养。

3. 教学改革深入推进。

我们积极探索新的教学模式，努力提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。

二、存在问题1. 部分教师对教材的把握不够准确，教学目标不够明确，导致教学效果不尽如人意。

2. 学生自主学习能力有待提高。

部分学生依赖性强，缺乏自主学习意识，影响了学习成绩。

3. 家校沟通不够紧密。

部分家长对学校工作的支持力度不够，导致家校合作不够顺畅。

三、改进措施1. 加强教师培训。

组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学水平。

2. 深入推进教学改革。

积极探索新的教学模式，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。

3. 强化学生自主学习能力培养。

引导学生养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。

4. 加强家校沟通。

定期召开家长会，加强与家长的沟通，形成家校共育的良好氛围。

5. 完善教学质量监控体系。

加强对教学过程的监控，及时发现和解决教学中存在的问题。

最后，让我们携手共进，为提高我校教育教学质量而努力奋斗。

我相信，在全体教师的共同努力下，我们一定能够取得更加辉煌的成绩！谢谢大家！。

教学质量分析会总结发言稿(3篇)

教学质量分析会总结发言稿（3篇）教学质量分析会总结发言稿（精选3篇）教学质量分析会总结发言稿篇1法国著名作家雨果说：“塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽”。

教师，就是能给学生智慧并让他们的人生更美丽的人。

过去的一学期，我校教育教学质量有所提升，初三年级优生完成情况较好，初一、初二整体成绩进步明显，质量的提升离不开老师的付出，这其中就涌现出一批敬岗爱业、教学成绩优异的老师，例如葛良芹、张爱楠、杨宗梅、张海红、刘军等等，在他们的身上就凝聚着雨果所说美丽，也给予我很多的感慨与感动，在此我向他们表示深深的敬意和感谢。

质量鞭策着追求进步，在已经开始的新学期中，我代表学校向获得表彰的老师及在座的各位提几点要求与希望：1、把学校发展作为大家共同的追求。

心存感恩，用心投入，爱生，爱校，做一个受学生和家长欢迎的老师；做一个享受快乐并给人快乐的人，让你的班级与众不同，让你的教学充满情趣，让你的学生成人成才。

2、关注课堂、关注学生。

好的课堂是学生的课堂。

在新学期里，大家一定要牢记课改推进质量、学生主宰质量的思想观念，运用灵活的课堂教学激发学生的学习主动性，师生教学相长，在快乐的氛围中做出自己最大的贡献。

3、事事、处处争做榜样。

好的排头兵可以带出一大批优秀士兵，希望获得表彰的老师在日常教学工作中事事、处处争做榜样，主动去带动他人、提醒他人、督促他人，在相互的交流与帮助中构建优秀备课组、教研组，在下一学期的表彰总结会上涌现出更多的优秀个人。

4、扎实管理，安全第一。

好的校园不光是教学质量优异的校园，而且是管理细致、安全和谐的校园。

在日常工作中，大家要紧绷安全第一思想弦，事事要从安全的角度为学生着想，一定不要体罚或变相体罚学生，在和谐的氛围中去管理学生，提升质量。

5、加强师德师风建设。

工作中要杜绝不合理、不合法的教育教学行为出现，要勤于学习相关法律法规及上级文件，严于律己，杜绝推销书籍、打车收费、接受礼品等行为，要经得起考验，经得起家长与社会的评价。

教学质量分析会校长发言稿

教学质量分析会校长发言稿6篇教学质量分析会校长发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好!教学质量是学校发展的生命线，是教师教育教学价值的直接体现，更是改变学生前途和命运的重要筹码。

过去的一学期，学校一切工作发展态势良好，社会各界非常看好，各种舆论评价很好，特别是我校在布局调整以后初中教学质量得到提升，但是我校的教学质量现状还不容乐观，我们感觉到责任很大，担子很重，为此，我们今天召开质量分析会，目的是分析现状、总结经验、寻找差距、提供新思路和新方法，为质量提升打好坚实基础。

下面，我就本学期抓质量讲几点意见：一、向管理要质量1、高度重视，提高认识，树立打赢质量攻坚战的必胜信心。

全体老师要进一步提高认识，统一思想，统一意志，随着“双高双普”工作的实施，大家要明确我校在全县单设初中所处的位置，我们没有理由为失败找借口，而要树立为成功想办法的信念，必须迎难而上，决不放弃任何一个学生，我相信，只要我们形成“人人关注质量，人人狠抓质量”的良好氛围，就一定能够实现我校质量提升的目标。

2、制订计划，统揽全局，提高全校教育教学质量及水平。

教导处要拿出切实可行的质量提升方案，并抓好各项工作贯彻落实，要通过学校组织的各种检测，实施质量监控, 对质量出现严重下滑的学科和老师拿出处理意见，限期纠改。

长期以来，我校数学和英语两大学科质量一直处于弱势地位，相应教师应加强学习其他学校教师好的经验和做法，增强责任意识和敬业精神，关心爱护全体学生，认真探索、研究好的教法、学法，不断增强教育教学能力，结合“三问三解三查”教师帮扶困难学生活动做好学困生的帮扶转化，努力提高教学质量。

在教学指导方面，教导处要多思考、多研究、多指导，为科任教师提高质量出谋划策。

各学科教师要结合学校开展的教师“五个一”、领导“六个一”活动，进一步强化敬业精神与责任意识，逐步提高师德水平，进一步提高教师创新能力和专业素质及业务能力。

3、各年级包抓领导要对本年级质量负责，确保质量中心不位移。

学校教学质量分析会发言稿【优秀5篇】

学校教学质量分析会发言稿【优秀5篇】学校教学质量分析会发言稿（精选10篇一尊敬的各位领导、各位老师：大家好！首先感谢学校给我这次交流学习的机会，我们常说："教学有法，但教无定法"。

对搞好教学工作，每个人的认识和所采用的方法都不尽相同，下面就我在平时教学活动中的一些感受和做法，向大家汇报，称不起经验，仅想抛砖引玉，与各位共勉，不妥之处，敬请批评指正。

养成良好习惯。

细节决定成败，习惯成就人生。

小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。

有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果，良好的学习习惯使学生终身受益。

课堂学习是学习的关键，而听讲又是关键中的关键。

因此要抓好课堂管理，也就是课堂纪律，关注学生的听课状况。

不能只是很卖力的讲自己的课，而不管学生听不听、学不学，这样的课堂就不会取得好的效果，所以我讲课时要求学生必须认真听讲。

当讲到一些公式、概念、典型练习，归纳的解题方法以及一些特殊数我就提醒学生及时的记录下来，有些还要熟背。

除了课堂纪律的要求，我还要求学生中午吃饭时候安静的坐在自己座位上吃，绝对不可以像之前一样端着饭碗满教室走，避免他们养成散漫、拖延时间、不守规矩的坏习惯。

倾注爱心。

大家不难发现，班级学生成绩的好坏在很大程度上受优秀率和及格率的影响，因此无论哪一学科都要搞好培优补差工作。

作为老师，应该偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使不同层次的学生都有不同程度的进步与提高。

我们要舍得在后进生上多做文章。

每个后进生的背后都有许多感人的闪光的事迹，要耐心帮助他们。

例如我们班的XXX，我的师傅们看齐。

平常的听课和被听课都是很好的给自己充电的方式。

在听课时我会比较注重老师在某一知识点的讲授方法，还有跟学生之间的互动。

取长补短。

被听课时，课后的评课我会认真听取每一位老师给的建议，在此也感谢每一位给我提出过建议的老师，是她们的坦诚相告，才有我的一点提高。

我们教研组有一个好习惯，除了集体备课、听课、评课等交流方式外，平时课间、课前时常进行简短的交流，比如说课间，老师讨论“这个地方你会怎么处理？”“这个地方我是怎么处理的感觉效果不好，你怎么处理的？”，提出自己在教学中的疑惑，大家互相探讨，集思广益，这对我的教学也是很有促进作用的。

教学质量分析会班主任发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我们在这里召开教学质量分析会，共同探讨和交流教育教学工作中的经验和做法，以提高我们的教学质量。

作为班主任，我深感责任重大，在此，我代表全体班主任发言。

一、回顾过去，总结经验在过去的一学期里，我们全体班主任紧紧围绕学校教学工作中心，认真履行职责，为提高教育教学质量付出了辛勤的努力。

在此，我总结以下几点经验：1. 加强班级管理，营造良好学习氛围。

我们通过制定班级管理制度，规范学生行为，培养学生的纪律意识；同时，开展丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质，为学生创造一个和谐、向上的学习环境。

2. 关注学生个体差异，实施分层教学。

我们深入了解学生的兴趣爱好、学习基础和性格特点，针对不同学生制定个性化的教学方案，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分发展。

3. 加强家校沟通，形成教育合力。

我们通过家长会、家访等形式，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成家校教育合力，共同促进学生的全面发展。

4. 重视班主任队伍建设，提升班主任素质。

我们积极参加各类培训，提高自身教育教学能力；同时，开展班主任经验交流，相互学习，共同提高。

二、反思不足，查找问题在取得成绩的同时，我们也应看到存在的问题，以下是我们在教育教学工作中存在的不足：1. 部分班主任对学生的关注不够，对学生的个性差异了解不够深入，导致分层教学效果不明显。

2. 部分班级管理制度不够完善，执行力度不够，导致班级纪律松散。

3. 家校沟通不够及时，家长参与学校教育的积极性不高，影响了教育效果。

4. 班主任自身素质有待提高，教育教学能力有待加强。

三、展望未来，努力改进针对以上问题，我们将从以下几个方面努力改进：1. 深入了解学生，实施分层教学。

我们要深入了解学生的个性特点、兴趣爱好和学习基础，针对不同学生制定个性化的教学方案，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分发展。

2. 完善班级管理制度，加强执行力。

我们要建立健全班级管理制度，严格执行，确保班级纪律严明，为学生创造一个良好的学习环境。

教学质量分析会发言稿（共5篇）

教学质量分析会发言稿（共5篇）第一篇：教学质量分析会发言稿教学质量分析会发言稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢各位领导给我提供这样一个平台与同行一起来探讨和学习，成绩的取得离不开各位领导的关怀与指导，离不开各位老师的帮助和鼓励。

但在这里我感到非常的惭愧，与许多优秀的教师相比，我觉得自己的经验还非常不足，教学方式和教学手段还跟不上新课标的要求，在座的大多数教师经验都比我丰富，做的都比我好，今天面对这么多优秀的教师，班门弄斧希望各位教师见谅。

所以今天在这里只是和大家谈几点我平时的做法，不恰当的地方，还请各位老师多多指教。

一、培养良好的学习习惯，建立规范的课堂常规，是学好数学的关键。

细节决定成败，习惯成就人生。

小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。

我对学生提出的最基本的要求是：会学习，会听讲，会做作业。

会学习：就是养成良好的学习习惯，包括仔细观察，认真做作业，善于总结，独立思考，提出问题，不懂就问等。

会听讲就是细心倾听老师的讲解，耐心倾听学生的发言。

会做作业：先复习再做作业，不乱涂乱画，尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多时候，我们与家长交流时总会说“他会做,就是粗心”或着“他很聪明,就是计算容易出错”等等,而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法掌握不够,学习态度不够认真,我采取每次计算题,要求书写规范，同时还要求学生做数学题时要准备草稿纸，准备一次、两次是件简单事，谁都能做到，关键是每次做题时养成习惯。

其实这也是计算能力提高的有效方法。

二、愉快上课，灵活变通。

教师的每一节课都要充满热情，如果把不良情绪带进课堂，学生会感到无所适从的。

我们要把生活带进课堂，努力创设宽松愉悦的学习氛围，把备课时的精心设计落到实处。

当然，有时课堂上的生成与课前的预设会不一致，那么我们要及时调整教学方案，因为学生的思路就是我们教学的线索，我们只是引导学生前进，上课时要充分发挥学生的自主性，让学生有效地获得知识，得到发展。

教学质量分析会发言稿（精选8篇）

教学质量分析会发言稿教学质量分析会发言稿（精选8篇）在快速变化和不断变革的新时代，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。

如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编精心整理的教学质量分析会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学质量分析会发言稿篇1尊敬的各位领导，老师：大家晚上好！今天，我的教学质量分析的主题是——夯实基础、增强意识、全面提高质量是学校的生命线。

教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。

上学期，我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成了教学任务，在全体师生的共同努力下，我校教学质量有了突破性的提高。

但是，我们应该清醒的看到，我校的个别班级、个别学科以及抽考年级在全县的位置仍然不够理想。

为进一步强化质量意识，提高教学效益，为新学期教学工作提供科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，现对20xx——20xx学年度第二学期教学质量作如下分析：一、总体情况从语文成绩来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。

具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高，课外阅读与写作有待加强。

经统计，全校语文及格率为92.89%，优秀率为46.1%。

和上一学年相比略有提高。

从数学成绩来看，大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强；对基本的概念、关系、性质已基本理解和掌握，并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题，具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。

全校数学及格率为89.1%，优秀率为40.4%。

和上一学年相比略有提高。

从英语成绩来看，大多数学生对单词及简单的句式能掌握，其它的方面需要加强，全校英语及格率为26%，优秀率为7.7%。

1、一至五年级语文、数学成绩统计表2、三至五年级英语成绩统计表3、一至五年级语、数、英年级第一名统计表4、六年级全县抽考成绩统计表二、个体情况（六年级）1、六年级在全县抽考中，语文、数学、英语三科总分名列全县第9，其中语文平均分74.15，全县排名第3，高出全县平均分1.53分；及格率89%，全县排名第5，高出全县总及格率（87%）2个百分点优秀率40%，全县排名第4，高出全县总优秀率（33%）7个百分点（一）语文平均分（二）语文及格率（三）语文优秀率2、六年级数学平均分78.49，全县排名第7，高出全县平均分1.77分；及格率85%，全县排名第6，高出全县总及格率（81%）4个百分点优秀率52%，全县排名第7，高出全县总优秀率（50%）2个百分点（一）数学平均分（二）数学及格率（三）数学优秀率3、六年级英语平均分46.89，全县排名第14，低于全县平均分9.59分；及格率28%，全县排名第13，低于全县总及格率（45%）17个百分点优秀率3%，全县排名第11，低于全县总优秀率（15%）12个百分点（一）英语平均分（二）英语及格率（三）英语优秀率4、纵向相比，两项总评名次有所提升在20xx—20xx学年度第二学期全县六年级抽考中，语文、数学两项总评名列全县第6，而在20xx—20xx学年度第二学期全县六年级抽考中，语文、数学两项总评名列全县第5，可见语文、数学的成绩一直很稳。

期末教学质量分析讲话稿5篇

期末教学质量分析讲话稿演讲稿可以帮助发言者更好的表达。

现如今，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，写起演讲稿来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的期末教学质量分析讲话稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

期末教学质量分析讲话稿1一、数据统计1、一年级、二年级，无论是从平均分还是从优秀率方面都在后面，二年级数学及格率处于中游。

从数据分析来看，一二年级和前几名比较还存在很大差距，平均分相差最多18分，及格率相差最多20个百分点。

一二年级我们不止要保证及格率还应当保证优秀率。

对于学差生的培养和提升是我们一二年级教师应面临的一个重要问题。

二、数据分析2、三年级较好，数据显示我们的各项统计都处于中游，和前几名的优秀年级比较我们的平均分差距不大也就在5分左右，语文数学的及格率存在很大差距，英语及格率很好100%。

这就要求我们三年级教师把好及格率这一关。

3、四年级：语文成绩统计不好，各项都比较靠后。

数学英语处于中下游。

语文数学平均分和前几名比较相差在12分左右，英语相差在5分左右。

四年级也主要体此刻平均分和及格率的差距上尤其是及格率相差很多。

4、五、六年级从各项数据上看，都处于中游，其中六年级语文及格率偏低。

五、六年级的平均分和及格率同前几名比较分数差距不是很大。

三、总体分析学生总体来说考的不是很梦想，平均分、及格率和兄弟学校比较存在很大差距。

其中三、五、六年级相对较好，佟__的英语都不一样程度的有所提高。

四、存在的主要问题：看了一下各位教师的试卷分析，学生中存在的问题汇总如下。

1、学生基础知识掌握的不牢固，致使平均分、及格率偏低。

考试的资料是面向所有学生的考试，题随灵活但万变不离其宗，一张试卷并不只是针对学习较好的同学的试卷，让每一个学生都站在相同的起跑线上，是我们教师值得深思的一个问题。

2、试卷分析中教师们普遍反映一个问题就是书写潦草、答题不认真仔细，中高年级审题不清。

这确实也是我们普遍存在的一个问题，那就要求我们的教师们平时要严格要求，使之构成习惯，尤其一二年级是小学生学习的基础阶段，养成良好的习惯这一点很重要。