幼儿园幼儿教师礼仪培训PPT

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幼儿园教师礼仪培训ppt课件

4 语言表达
原则：主动热情、文明礼貌语言：全园推广使用普通话，使用文明用语，语速适中、态度温和、通俗易懂。
接待来客
(1)主动询问——您好，请问您找谁?请问您有什么事吗?需要帮忙吗? (2)被动受问——哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。
(1)打电话—— “喂，您好!我是X班的XX老师，您现在方便接电话吗？ (2)接电话—— “喂，您好!XX幼儿园X班XX老师，请问你找谁? 有什么事么?”
对待家长
(1)家长反映问题——态度冷静，让家长把话说完，认真委婉。如：谢谢!让我们再了解一下。请您放心，我们再商量商量，尽量帮你解决。 (2)孩子发生事故——如实说清，表示歉意。如：真是对不起，今天……麻烦您多观察孩子，有什么不舒服时，需要我们做什么尽管与我们联系。 (3)家长晚接孩子——主动热情，耐心接待。如：没关系，请您今后商量好谁接，免得孩子着急。 (4)家长馈赠物品——礼貌回绝。如：您的心意我们领了，照顾孩子是我们应该做的，您别这么客气。 (5)找个别家长谈话——态度平和，讲究谈话艺术。如：对不起，耽误您一会儿时间。 (6)与家长联系——体贴关心、礼貌客气。如：您好!我是*老师，今天**不舒服，您看是不是带他去医院?谢谢!给您添麻烦了。
眼神
眼神 ——亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个幼儿都感受到教师的关注，不可长时间凝视一名幼儿。与家长沟通过平视家长，眼神不要过高或过低，这样表现出不尊重家长。
手势
手势 ——准确适度、自然大方，忌拘谨僵硬、当众搔头、抓痒，带班时不双手交叉抱臂或双手后背。指示行为——指示幼儿时用语言加手势“请”的姿势提示，或牵着手引领指示，不拉扯身体和衣服，不随便用手指指点。
教师礼仪
是指教师在从事教育、教务活动、履行职务时所做礼仪规范。

幼儿园教师礼仪PPT课件

榜样示范：邀请优秀幼儿教师分享经验，树立榜样，激励其他教师积极提升自身礼仪素养。
自我修养：幼儿教师自身应注重礼仪修养，通过不断学习和实践提高自身礼仪素质。
在职培训
在职培训：定期组织幼儿园教师参加礼仪培训课程，提高教师的礼仪素养。
榜样示范：邀请专业礼仪人士到幼儿园进行现场示范，让教师学习正确的礼仪举止。交流讨论：组织教师交流讨论，分享各自在礼仪方面的经验和技巧，相互学习和启发。
实践锻炼：安排教师在日常工作中进行实践锻炼，将所学礼仪知识运用到实际工作中，提高教师的实际操作能力。
礼仪知识学习
自我修养
自身素质提高
行为举止的规范
不断进行自我反思和改进
评价与反思
对个人仪表、仪容、仪态、礼仪等的自我评价对自己的言谈举止、待人接物等方面的反思和改进总结幼儿园教师礼仪培养途径的效果和不足之处针对不足之处制定相应的改进措施并付诸实践
幼儿园教师礼仪
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
01
目录标题
02
礼仪的概念和重要性
03
幼儿园教师礼仪规范
04
幼儿园教师礼仪实践
05
幼儿园教师礼仪在教育中的意义
06
幼儿园教师礼仪培养途径
07
总结与展望
01
添加章节标题
02
礼仪的概念和重要性
礼貌用语：使用礼貌用语，如 “请”、“谢谢”、“对不起”等。
培养良好的习惯
社交礼仪：掌握社交礼仪，如如何与人交往、如何接受和拒绝礼物等。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
行为举止：注意行为举止，保持正确的姿势和动作。

幼儿园教师礼仪_PPT课件

在工作中互相支持和帮助，共同解决问题和克服困难。
在团队中发挥自己的特长和优势，为团队的成功贡献力量。
积极参与集体活动
积极参加园内外的各种集体活动，增强团队凝聚力和向心力。
在活动中积极表现，为集体争光添彩，在活动中注重团结和协作，共同营造和
展现良好的精神风貌。
谐、愉快的氛围。
06
CATALOGUE
特点
规范性、示范性、情感性、教育性。
礼仪教育的重要性
树立良好形象
培养良好习惯
幼儿园教师作为幼儿的启蒙老师，其形象和言行举止对幼儿产生潜移默化的影响，良好的礼仪形象能够树立教师的威信，增强教育效果。
幼儿园教师通过自身的礼仪行为，引导幼儿养成文明礼貌、尊重他人的良好习惯，有助于幼儿的健康成长。
பைடு நூலகம்促进有效沟通
幼儿园教师需要与幼儿、家长、同事等多方进行沟通，良好的礼仪能够使沟通更加顺畅，提高教育教学的效果。
礼仪教育的发展历程
古代
古代的礼仪教育主要强调君臣、父子、夫妻等不同身份之间的行
为规范，强调尊卑有序。
近代
随着社会的进步和教育的发展，礼仪教育逐渐扩展到各个领域，包括学校、家庭、社会等，强调个人的文明素养和公共道德。
仪态举止
仪态
幼儿园教师应保持正确的站姿、坐姿和行姿，展现出专业和优雅的形象。在孩子面前应保持良好的仪态，避免有不良习惯或过于随意的举止。
举止
教师在与孩子互动时，应采取合适的姿势和动作，如蹲下来与孩子平视交流、用温和的语气和抚摸等肢体语言来表达关爱和支持。同时，教师应保持适当的身体距离，避免过于亲密或不当的身体接触。
请示汇报
对于无法解决的问题，及时向上级领导请示汇报，寻求支持和帮

机关幼儿园《幼儿园教师礼仪规范》PPT课件

六、行为

⑴办公 —— 保持安静、集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考；讨论问题应轻言轻语。

⑵接待家长 ——起身迎送、微笑问候、点头示意；询问了解、提供帮助、反映问题。
⑶带班教学坐姿——面对幼儿端坐，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放，或左手搭右手放膝盖上。（忌：坐幼儿桌子，翘二朗腿）
笑容可掬，主动让座。

2．同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。

3．尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答
4．按时参加会议、活动或其它集会。听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。 5．集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话。
幼儿园教师礼仪规范
一、举止文雅

1．举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。

2．遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。
3．在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。 4．在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。 5．办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。

7、打电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再说事。
如：“喂，您好！我是阳光宝贝幼儿园X班的XX 老师，你是某某的妈妈吗，是这样的……”
接电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再询问。如：“喂，您好！阳光宝贝幼儿园X班XX老师，请问你找谁？”或“您好！我是XX有什么事吗？” 放电话——等对方放下电话，然后再挂机

8：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫
七：文明用语

幼儿园教师幼师礼仪培训课件PPT模板小学生老师文明素质师德师风 (12)

以宣传其所在学校得形象，而且还可以直接为之带来一定得经济效益与社会效益。
形象是一种服务
03
如果教师个人得形象好，他所提供得服务往往就
易于为其服务得对象所接受，反之则不然。从这
个意义上可以说，教师得个人形象实际上也影响
着其服务效果。
第三部分课堂礼仪
微笑目光手势
微笑是女性最重要、最美丽得妆容；是男士良好修养得最佳体现；是缩短师生之间得心理距离得润滑剂。
第五部分学校集会礼仪
学校集会礼仪
升旗礼仪
听课礼仪
开会礼仪
不迟到，不早退，精神饱满，规范立正，不交头接耳。向国旗行注目礼，高
声唱国歌。
提前进入听课地点，做好听课准备。听课座位应选择在不影响上课得位置。听课时安静专心，认真记录。不无故中途离场，不做与听课无关得事，不在
课堂上议论。
普通话是教师得职业语言。能说好一口标准流利得普通话是一个教师除个人形象之外得又一张名片。一个班级、一个学校得学生有没有说普通话得习惯，跟学校得老师有着直接关系和不可推卸责任。所以，作为教师得我们有责任和义务在校园里使用标准得普通话。
教师得言谈要显出教师得水平和修养，夸奖得时候不能言过其实，批评得时候不能尖酸刻薄，特别不能用伤害学生人格和挫伤学生自信得语言，更不能对学生进行体罚或变相体罚。
教师重视个人礼仪得重要性
反映出所在单位得形象
时时刻刻注意自身形象得教师是敬业爱岗得表现。每一名教师均须牢记，在正式活动中，自己得个人形象绝不是单纯得，而是多重身份得集中展示。
在本单位内部，每一名教师得个人形象代表着他所在得具体部门得形象；在与其他单位打交道时，每一名教师得个人形象代表着他所属得整个教师群体得形象；而同他人相处时，每一名教师得个人形象则代表着他所在国家、所属民族得国家形象与民族形象。

幼儿园礼仪PPT课件

未来幼儿园礼仪教育的展望
多元化教学方法
未来幼儿园礼仪教育将采用更多元化的教学方法，如情境模拟、角色扮演、互动游戏等，以提高
孩子的学习兴趣和参与度。
结合家庭教育
幼儿园礼仪教育将更加注重与家庭教育的结合，通过家园共育的方式，共同培养孩子的良好礼仪习惯。
关注个体差异
未来幼儿园礼仪教育将更加关注孩子的个体差异，针对不同性格、特点的孩子采取不同的教育方法，促进每个孩子的全面发展。
THANKS.
详细描述
教师将礼仪教育融入游戏中，让幼儿在游戏中体验和学习礼仪，提高学习的趣味性和实效性。
评价激励法
总结词
通过评价和激励，激发幼儿学习礼仪的积极性和主动性。
详细描述
教师对幼儿在礼仪学习中的表现进行及时评价和激励，肯定幼儿的进步和亮点，鼓励幼儿持续努力。
幼儿园礼仪教育实
04
践
制定礼仪教Байду номын сангаас计划
设计教育活动
根据礼仪教育内容，设计形式多样的教育活动，如角色扮演、故事会等。
丰富教育方法
采用多种教育方法，如讲解、示范、游戏等，提高教育效果。
家园共育，形成教育合力
加强沟通交流
促进家园合作
建立有效的家园沟通机制，如定期召开家长会、利用网络平台与家长互动等。
加强家园之间的合作，共同促进幼儿的礼仪教育发展。
友好交往
教育孩子要友好地与同伴相处，互相帮助、关心和分享，培养孩子的团队合作精神和社交能力。
爱护公物
教育孩子要爱护幼儿园的设施和物品，如玩具、图书等，不
随意损坏或浪费公共资源。
幼儿园礼仪的培养目标
培养孩子良好的行为习惯

幼儿园幼儿教师礼仪培训ppt

幼儿园幼儿教师礼仪培训PPT大纲
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目录
01 单击添加目录项标题 02 礼仪培训的目的和意义 03 教师仪表礼仪 04 教师言谈举止礼仪 05 教师日常礼仪 06 教师与家长沟通礼仪
01添加章节标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
检查幼儿是否盖好被子，避免着凉
及时处理幼儿的需求，如喝水、上厕所等
06教师与家长沟通礼仪
沟通方式
面对面沟通：建立信任，及时解决问题
电话沟通：保持礼貌，注意语气和措辞
书面沟通：详细清晰，避免歧义
社交媒体沟通：谨慎使用，注意隐私保护
沟通技巧
尊重家长，建立信任关系倾听家长意见，关注幼儿需求及时反馈幼儿表现，与家长共同关注幼儿成长妥善处理与家长的矛盾和分歧，保持良好合作关系
及时沟通交流
及时沟通交流：教师之间应保持及时有效的沟通，共同解决问题，提高工作效率。
尊重他人意见：在团队中要尊重他人的意见，学会倾听和接纳不同的观点。
协作分工：教师之间要明确分工，协作完成任务，共同促进幼儿发展。
互相支持：教师之间要相互支持，鼓励团队成员Байду номын сангаас挥自己的优势，共同成长。
共同成长
互相尊重，平等交流发挥各自优势，取长补短及时沟通，有效解决问题共享成功与困难，共同成长
02礼仪培训的目的和意义
提升教师形象
塑造良好形象，展现教师风采增强教育效果，促进幼儿发展提升教师素质，树立行业形象传承礼仪文化，弘扬民族精神
促进幼儿健康成长
礼仪教育有助于培养幼儿良好的行为习惯和道德品质礼仪教育有助于提高幼儿的社交能力和合作精神礼仪教育有助于促进幼儿的身心健康发展礼仪教育有助于为幼儿的未来成长奠定基础

幼儿园礼仪教育ppt课件

关注每个幼儿的个性差异，根据其兴趣、爱好和特长，制定个性化的教育方案，促进幼儿的全面发展。
及时调整教育策略，根据幼儿的反馈和表现，不断优化教育方法和手段，提高教育效果。
适度原则
合理安排教育内容和时间，避免过度强调礼仪教育而影响幼儿的正常学习和生活。
在教育过程中，注重培养幼儿的自主性和自我调节能力，避免过度干预和强制要求。
评估与反馈
定期对幼儿进行评估，了解幼儿在礼仪知识方面的掌握情况，及时调整教育计划和方式。
激励与引导
对表现优秀的幼儿进行表扬和激励，对需要改进的幼儿进行引导和帮助，促进幼儿全面发展。
05
幼儿园礼仪教育的注意事项
因材施教
根据不同年龄段幼儿的特点，选择合适的教育内容和方式，确保教育内容的针对性和有效性。
通过礼仪教育，幼儿可以学会自己穿衣服、洗手、吃饭等基本生活技能，养成良好的生活习惯。
通过参与礼仪活动，幼儿可以学会承担责任、关心他人，增强社会责任感。
培养幼儿的规则意识
礼仪教育强调遵守规则和尊重他人，有助于幼儿树立正确的价值观和道德观念，自觉遵守社会规范。
提高幼儿的社交能力
01
02
03
创设良好的教育环境
营造文明氛围
在幼儿园内营造文明、礼貌、和谐的氛围，让幼儿感受到礼仪的价值和意义。
创设教育场景
根据礼仪教育的内容，创设相应的教育场景，让幼儿在模拟实践中学习和掌握礼仪知识。
提供教育资源
为幼儿提供丰富的教育资源，如图书、图片、视频等，帮助幼儿更好地了解礼仪知识。
家园共育
加强沟通与合作
幼儿园礼仪教育ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录

幼儿园教师礼仪培训ppt课件(图文)

表达积极、鼓励性的语言，避免使用消极、负面的言辞。
尊重每个幼儿，耐心倾听他们的发言，不打断或忽视他们的意见。
12
与幼儿互动时的行为礼仪
01 7
保持亲切、和蔼的态度，与幼儿建立亲密的关系。
7
02
7
尊重幼儿的个人空间和隐私，
避免过度干涉或侵犯。
7
2024/1/28
03
在与幼儿互动时保持适当的身体接触，如拥抱、握手等，以传递温暖和关爱。
通过礼仪教育，可以引导幼儿养成良好的行为习惯，如尊重长辈、爱护公物、礼貌待人等。
促进幼儿社会化进程
提升幼儿园形象
教师的礼仪修养直接关系到幼儿园的形象和声誉。通过礼仪培训，可以提高教师的专业素养和教育质量，进而提升幼儿园的整体形象。
礼仪教育有助于幼儿更好地适应社会生活，学会与人相处、合作和分享。
避免打断家长的发言
在与家长沟通时，要避免打断家长的发言，给予家长充分的时间和空间来表达自己的想法和意见。
17
处理家长投诉时的礼仪
认真倾听家长的投诉
在处理家长投诉时，要认真倾听家长的投诉内容和情绪表达，理解家长的诉求和期望。
积极回应并解决问题
在处理家长投诉时，要积极回应并解决问题，给予家长合理的解释和解决方案。
在同事需要帮助时，主动伸出援手，提供支持和帮助。
20
参加会议与活动时的礼仪
穿着整洁、得体，符合场合要求。
保持手机静音或关闭，避免影响会议或活动进行。
提前到达会议或活动现场，做好准备工作。
认真倾听他人的发言，尊重他人的观点，积极参与讨论。
2024/1/28
21
尊重领导与服从管理的礼仪
01

幼儿园礼仪PPT课件

• 社交技能提升：礼仪教育有助于幼儿提高社交技能，学会与人相处、合作和分享。
总结幼儿园礼仪教育的成果与不足
教育内容单一
当前幼儿园礼仪教育的内容相对单一，缺乏针对不同年龄段、不同文化背景的个性化教育。
教育方式陈旧
部分幼儿园仍采用传统的灌输式教育方式，缺乏互动性和趣味性，难以激发幼儿的学习兴趣。
利用网络平台分享礼仪教育资源，如教育视频、故事绘本等，促进家园共育的深入开展。
05
幼儿园礼仪教育的效果评估
观察法：观察幼儿行为表现
观察内容
01
幼儿在园期间的行为举止，如言谈举止、待人接物、餐桌礼仪
等。
观察方式
02
采用自然观察法，即在幼儿自然状态下进行观察，记录幼儿行
为表现。
观察结果
03
将观察结果进行整理分析，评估幼儿礼仪教育的效果。
邀请家长参与礼仪教育活动，增进亲子感情，同时让家长了解和支持幼儿园的礼仪教育工作。
家园共育，形成教育合力
1 2
加强家园沟通
通过家长会、家园联系栏等途径，向家长宣传礼仪教育的重要性，争取家长的支持和配合。
引导家庭参与
鼓励家长在家庭生活中注重礼仪教育，以身作则，为幼儿树立良好的家庭礼仪榜样。
3
共享教育资源
02
幼儿园礼仪教育的重要性
培养幼儿良好行为习惯
塑造优雅仪态
遵守公共秩序
通过礼仪教育，引导幼儿学习正确的站姿、坐姿和行走姿态，培养其优雅的气质和仪态。
引导幼儿了解并遵守公共秩序和规则，如不随意打扰他人、不乱扔垃圾等，培养其自觉遵守社会规范的习惯。
学习礼貌用语
教育幼儿学会使用“请”、“谢谢” 、“对不起”等礼貌用语，培养其尊重他人、友善待人的品质。

幼师必备幼儿园礼仪教育PPT《同伴交往》

精选案例，贴近幼儿生活
分析案例，引导幼儿理解同伴交往的重要性
结合游戏活动，引导幼儿学会与同伴合作、分享、互助
家园共育，鼓励家长参与案例分析，共同提高幼儿同伴交往能力
06
同伴交往的教育建议和展望
如何通过家庭教育培养幼儿的同伴交往能力
鼓励孩子与同伴交往：让孩子多参加一些社交活动，增加与同龄人互动的机会。
自己的玩具。
分析：这个案例展示了积极的同伴交往，孩子们能够互相理解、尊重和分享。这种积极的交往方式有助于建立友谊和增强社会责
任感。
案例反思：在日常生活中，我们可以鼓励孩子们学习这种积极的交往方式，培养他们的合作、互助和分享的精神。
消极同伴交往的案例介绍和分析
案例一：小明拒绝与小朋友分享玩具
培养幼儿的自尊和自信心：鼓励幼儿积极参与集体活动，体验成功和快乐儿建立良好的亲子关系，关注他们的情感需求，为幼儿树立榜样。
05
同伴交往案例分析
积极同伴交往的案例介绍和分析
案例名称：分享玩具
案例描述：两个孩子在玩玩具，一个想玩另一个孩子的玩具，经过商量后，那个孩子愿意分享
分析：小明缺乏分享意识，容易造成同伴间的矛盾和不满
建议：通过教育活动，培养孩子的分享意识，促进积极同伴交往
案例二：小红经常打小报告
分析：小红的行为容易让其他小朋友反感，造成同伴间的矛盾和不信任
建议：引导小红改变行为，促进积极同伴交往，增强集体凝聚力
如何通过案例学习提高幼儿的同伴交往能力
培养孩子的自我管理能力
04
同伴交往中的不良行为及应对方法
幼儿同伴交往中的不良行为表现
攻击性行为：打人、骂人、咬人、踢人等

幼儿园幼儿文明礼仪行为习惯养成教育PPT课件

分析幼儿行为习惯养成的关键因素
提供家庭和学校合作的策略，如榜样示范、奖励制度和引导性训练等
第三部分：培养幼儿文明礼仪行为习惯的方法和策略
强调培养幼儿行为习惯需要时间和耐心，提醒家长和教师保持积极的心态和坚持性
第四部分：幼儿文明礼仪行为习惯的评价
与总结
第四部分：幼儿文明礼仪行为习惯的评价与总结
简要介绍如何评价和总结幼儿文明礼仪行为习惯的养成情况
强调评价的目的在于指导和激励幼儿持续发展
第四部分：幼儿文明礼仪行为习惯的评价与总结
提供家庭和学校的评价方式和建议
结语
结语
总结幼儿园幼儿文明礼仪行为习惯养成教育的重要性鼓励家长和教师在日常生活中育人育德
结语
提供联系方式以便交流与反馈
探讨幼儿日常生活中常见的文明礼仪行为，如问候、感谢、道歉等
提供实例和示范，引导幼儿正确使用礼貌用语和行为
第二部分：幼儿常见的文明礼仪行为习惯
通过游戏和互动，加强对文明礼仪行为习惯的理解和掌握
第三部分：培养幼儿文明礼仪行为习惯的
方法和策略
第三部分：培养幼儿文明礼仪行为习惯的方法和策略
幼儿园幼儿文明礼仪行为习惯养成教
育PPT课件
目录引言第一部分：文明礼仪基础知识第二部分：幼儿常见的文明礼仪行为习惯第三部分：培养幼儿文明礼仪行为习惯的方法和策略第四部分：幼儿文明礼仪行为习惯的评价与总结结语
引言
引言
介绍幼儿园幼儿的文明礼仪行为习惯的重要性和意义引发家长和教师对幼儿行为养成的重视和关注
引言
介绍本PPT的内容和结构
第一部分：文明礼仪基础知
识
第一部分：文明礼仪基础知识

幼儿园教师岗前培训PPT课件

控心态才能掌控人生，只有掌控人生才能掌控事业。 • 5）检讨心： • 不要找别人的问题，一切都是自己的问题。常问自己：如果你想的和做的都
是对的，为什么结果会是这样的呢？ • 自我是成功的天敌，检讨是成功的母亲。 • 抱怨是懦夫的自我安慰。 • 学生的区别对待 • 一切以学生的价值为根本
编辑课件
8
本学期园务工作方向
• 园内集体活动不得无故缺席，违者一次扣30分，迟到早退不享受扣20分。
编辑课件
21
教职工一日流程活动安排之明细
编辑课件
22
时间 7：10 7：15-7：20 7：20-7：35 7：30 7：50-8：20 8：20-8：30
8：30-8：50 9：00-9：25 9：30-9：50 10：00-10：25 10：30-10：55
• 晨间谈话。有计划、有主题、有目标，在备课本上体现。 • 早操。主班老师带操，配班老师协助，精神饱满。 • 上课。内容符合周计划与备课本；教态自然，富有情感，教学气氛轻
松愉快，幼儿有兴趣，教具设计合理，形象生动，使用恰到好处，不拖拉时间。 • 户外活动。有纪律、有计划、有目的地组织室外活动或游戏，提供安全、卫生、无毒、的游戏材料，使幼儿在游戏中受到教育，不能让幼儿游离在教师的视线之外。 • 及时、如实做好班级出勤、安全及其他情况记录 • 中午值班。两位教师无特殊情况要在午睡室，值班教师不得睡觉、串班聊天吃零食，不让幼儿带物品进午睡室，时刻注意幼儿午睡情况，发生特殊情况要及时处理上报。 • 注意幼儿放学时仪表整理。小朋友有秩序地在座位上等待，亲手将幼儿交到家长手中。 • 严格控制看电视时间。选择适当的时间（餐前餐后等待时间）合理安排给幼儿看电视，不得在上课时间看电视。 • 不接打电话聊天等；配班上课时编辑间课协件助主班教师，不串班集众聊天吃13 零食上网聊天游戏等。

幼儿园教师礼仪培训内容ppt课件

幼儿教师礼仪培训
黄**
1
〈一〉职业修养篇
❖ 1．有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会发展的关系。
❖ 2．善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。
贴等。 ❖ 生活用餐——文明用餐，离开时主动清理桌面、座椅归位。 ❖ （忌：挑选食物，乱扔剩饭菜，高声谈论）
8
❖ ⑸接待领导佳宾或来访者 ❖ 接待领导佳宾，在大门予以热情的欢迎，主动
握手问好，在客人的前侧引导进入接待室，请坐，沏茶。 ❖ 介绍贵宾，按介绍的先后顺序——“尊者居后”，男先女后、主先客后，如果双方都有很多人，要先从主方职位高者开始。 ❖ 客人临走，相送至园门外，（客先伸手）握手再见，并表示对其到访的感谢和再次的欢迎。 ❖ 值班人员对来访者主动问好，询问来访原因，提供帮助和联系，礼貌的请来访者登记。
❖ （忌：始终握着茶杯、入园离园时坐着接待幼儿，扔书本） ❖ 师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给予评价、
鼓励欣赏。 ❖ ⑷日常办公遵守时间——按时上下班，有事（病）请假，带班不离岗，
不因私随意换班。升旗仪式——立正、表情庄重、不说话、行注目礼。 ❖ （忌：身体歪斜、双手插在口袋里、手背后或抱胸、交头接耳、嬉笑逗闹
度的称呼：X老师、X麽麽，忌用生活中的称呼小X、老 X……（言谈间不涉及他人隐私） ❖ 提出意见——我对这件事有看法，因为…… ❖ 提出建议——我想，能不能这样，……，供参考。 ❖ ⑶对小朋友和家长使用文明礼貌用语。 ❖ 问候语——你好！小朋友好！宝宝好！早上好！等。 ❖ 请求语——请、请稍等、打扰您了、麻烦你帮我等。 ❖ 感谢语——谢谢、非常感谢等。 ❖ 抱歉语——抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等。 ❖ 道别语——再见、明天见、待会儿见等。 ❖ 宽容语——没关系、不客气、应该的等。