西南师大版四年级语文下册《五单元 20 海军将领邓世昌》课件_15
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西师大小学语文四年级下册 第五单元
学习目标
1.学会课文的生字，理解“横冲直撞”、“慷慨 激昂”、“置之度外”等词语的意思。
2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体会 人物的内心世界，学习邓世昌视死如归、精 忠报国的高尚品质。
邓世昌
邓世昌（1849-1894），近代著名海军将 领，祖籍广东番禺，中日甲午战争时为致 远号巡洋舰管带，在1894年9月17日海战中 捐躯报国。邓世昌及其将士壮烈殉国后， 举国上下一片悲愤，威海百姓自发出海打 捞英雄们的尸体，当地流传着“通商卖国 李鸿章，战死沙场邓世昌”的歌谣。
在读课文，说说你从这件事中感受 到了什么？
课文哪几段具体描写了邓世昌？ 通过哪件事来表现的？
读了课文你最大的感受是什么?
邓世昌，他英勇无畏、为国 捐躯。
总结写法：
• 邓世昌英勇无畏、为国捐躯的英雄形象之 所以能跃然纸上，主要是作者善于抓住邓 世昌典型的语言、动作、神态进行生动细 致的描写。
自读要求：
1.读准课文的生字，读通句子，能够借助工具 书或联系上下文理解词语的意思。
2.结合批注初步感知课文内容，试着用自己的 话简单概括课文主要内容。
生字认读
chāng jiàn lǚ sōu zhàng
昌 舰 屡 艘仗
kāng cuò sì quǎn xi
慷 措饲 犬袖
词语积累
舰队 屡次 仗义 慷慨 饲养 衣袖 一艘 乘风破浪 同归于尽 手足无措 横冲直撞 慷慨激昂 置之度外
默读课文，思考： 课文主要讲了一件什么事？
理清课文层次，把握课文主要内容。
哪些自然段详细刻画了邓世昌带领 “致远”舰抗击敌舰的经过？根据主要事 件所在的段落划分层次并简单概括层意。
内容梳理：
第一部分第1段：简要地介绍了邓世昌。 第二部分第2段：交代了甲午海战爆发的 时间和地点。 第三部分3-6段：详细刻画了邓世昌带领 “致远”舰英勇杀敌、誓与敌人同归于 尽的场面。 第四部分第7段：歌颂了邓世昌的英雄行 为，表达了人民对他的敬佩之情。
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小练笔：
• 抓住人物的语言、动作或神态描写出人物 的内心世界。如：高兴、悲伤、紧张、轻 松自在……
• 高兴： • 悲伤： • 紧张： • 轻松自在： • ……
学习目标
1.学会课文的生字，理解“横冲直撞”、“慷慨 激昂”、“置之度外”等词语的意思。
2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体会 人物的内心世界，学习邓世昌视死如归、精 忠报国的高尚品质。
邓世昌
邓世昌（1849-1894），近代著名海军将 领，祖籍广东番禺，中日甲午战争时为致 远号巡洋舰管带，在1894年9月17日海战中 捐躯报国。邓世昌及其将士壮烈殉国后， 举国上下一片悲愤，威海百姓自发出海打 捞英雄们的尸体，当地流传着“通商卖国 李鸿章，战死沙场邓世昌”的歌谣。
在读课文，说说你从这件事中感受 到了什么？
课文哪几段具体描写了邓世昌？ 通过哪件事来表现的？
读了课文你最大的感受是什么?
邓世昌，他英勇无畏、为国 捐躯。
总结写法：
• 邓世昌英勇无畏、为国捐躯的英雄形象之 所以能跃然纸上，主要是作者善于抓住邓 世昌典型的语言、动作、神态进行生动细 致的描写。
自读要求：
1.读准课文的生字，读通句子，能够借助工具 书或联系上下文理解词语的意思。
2.结合批注初步感知课文内容，试着用自己的 话简单概括课文主要内容。
生字认读
chāng jiàn lǚ sōu zhàng
昌 舰 屡 艘仗
kāng cuò sì quǎn xi
慷 措饲 犬袖
词语积累
舰队 屡次 仗义 慷慨 饲养 衣袖 一艘 乘风破浪 同归于尽 手足无措 横冲直撞 慷慨激昂 置之度外
默读课文，思考： 课文主要讲了一件什么事？
理清课文层次，把握课文主要内容。
哪些自然段详细刻画了邓世昌带领 “致远”舰抗击敌舰的经过？根据主要事 件所在的段落划分层次并简单概括层意。
内容梳理：
第一部分第1段：简要地介绍了邓世昌。 第二部分第2段：交代了甲午海战爆发的 时间和地点。 第三部分3-6段：详细刻画了邓世昌带领 “致远”舰英勇杀敌、誓与敌人同归于 尽的场面。 第四部分第7段：歌颂了邓世昌的英雄行 为，表达了人民对他的敬佩之情。
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小练笔：
• 抓住人物的语言、动作或神态描写出人物 的内心世界。如：高兴、悲伤、紧张、轻 松自在……
• 高兴： • 悲伤： • 紧张： • 轻松自在： • ……