《登上地球之巅》PPT课件
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教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊： “危险！快上来！一……二……”
一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你 第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利 地把小铅锤一个一个提了出来。
教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”
女孩如实的告诉了他。
“你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先
登上地球之巅
世界第一峰——珠穆朗玛峰
珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，海拔 8848米，是地球上第一高峰。北坡在中国西 藏自治区境内，藏语称“珠穆朗玛”。
珠峰不仅巍峨宏大，而且气势磅礴。在 它周围20公里的范围内，群峰林立，山峦叠
嶂。仅海拔7，000米以上的高峰就有40多座。
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出去。” 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对
校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争 着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，我的实验终于 获得了成功。
酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人。 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。
这位教育家从提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着 绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三 个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。
他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井 里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄， 一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？” 三个学生齐声回答：“记住了。”
字音学习
găo
jì biān wēi
冰镐 体力不济 砭骨 崔巍
zhì bèng zhì púfú 滞留 迸散 窒息 匍匐
顶峰 8300米 7600米 6400米 5120米
本文
5月29日，队员经过两天到达 7600米 。5月3日登上8600米 并安全返回大本营。 28日，另一批队员出发。4 月11日到达7300米
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果 说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。 工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。 世界上只有想不到的事，没有做不成的事；世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。
珠峰中wenku.baidu.com布 冰川的景色
珠峰夜景
从这些感人的情节中，你看 到了年轻的中国登山队员那 些优秀的品质？
自我牺牲、团结协作、大无畏的精神。
假如你成功地登上 珠穆朗玛峰，站在珠 穆朗玛峰项上，你会 有哪些话要说的呢？
延伸拓展 一次成功的实验
一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让 他们做个游戏。
（1）详写征服“第二台阶”的经过。因为 这二“台阶”被外国探险家认为是不可逾越 的，1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和 欧文就是在这一带失踪的。中国登山队员逾 越“第二台阶”表现了他们坚强的意志和大 无畏的精神，表现了他们团结协作的精神。
（2）详写刘连满宁可自己牺牲也要把氧气 留给同志的事迹。表现他舍己为人的牺牲 精神。
3月27日傍晚
大本营
二、请同学跳读 课文，说出本
文的写作顺序，根据提示理清 课文结构。
本文以时间顺序，记叙了四位勇士攀登珠穆朗 玛峰巅的经过。可以分为三个部分：
第一部分 （1~8段）
四名勇士登上第二台阶。
第二部分 （9~15段）
刘连满因过度疲劳停止攀登，他冒 着死亡的危险，将氧气留给队友。
第三部分
背景资料：
1960年5月，英勇的中国登山健儿从珠穆朗玛峰 北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。郭超 人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的 条件下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的 一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的 许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写 成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。这 篇课文就节选自这篇通讯。
三名勇士在氧气用完的情况下登
（16~23段） 上了峰巅。
速读课文，简要复述四名 登山队员突击主峰的经过。
最后冲刺——登上“第二台阶”——迎 接黑夜和缺氧的挑战——刘连满决定留 下自己的氧气——三位登山队员在前进 道路上的搏斗——最后阶段的无氧攀登， 最终到达顶峰
本文叙事，详略得当，说说文章 重点写了什么？为什么要详写？
行业PPT模板：www.1ppt.com/hangy e/ P P T素材下载：www.1ppt.c om /suc a i/ P P T图表下载：www.1ppt.c om /tubia o/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Exc e l教程：www.1ppt.c om /e xc e l/ P P T课件下载：www.1ppt.c om /ke j ia n/ 试卷下载：www.1ppt.c om /shiti/
中国登山队队员在突击主 峰时遇到哪些困难？
（1）山路险峻 （2）天气严寒 （3）缺乏氧气 （4）身体虚弱 （5）黑夜登山 （6）高山反应
中国登山队员靠什么克服 这些困难的？
靠的是意志、毅力、团结 合作和勇于牺牲的精神。
课文中有不少描写自然环境的 句子，请找出来，想想它们在文章 中起什么作用？
这些描写使读者有身临其境的感 觉，在阅读的紧张之余还可以得到美 的享受。
一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你 第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利 地把小铅锤一个一个提了出来。
教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”
女孩如实的告诉了他。
“你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先
登上地球之巅
世界第一峰——珠穆朗玛峰
珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，海拔 8848米，是地球上第一高峰。北坡在中国西 藏自治区境内，藏语称“珠穆朗玛”。
珠峰不仅巍峨宏大，而且气势磅礴。在 它周围20公里的范围内，群峰林立，山峦叠
嶂。仅海拔7，000米以上的高峰就有40多座。
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出去。” 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对
校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争 着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，我的实验终于 获得了成功。
酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人。 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。
这位教育家从提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着 绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三 个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。
他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井 里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄， 一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？” 三个学生齐声回答：“记住了。”
字音学习
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jì biān wēi
冰镐 体力不济 砭骨 崔巍
zhì bèng zhì púfú 滞留 迸散 窒息 匍匐
顶峰 8300米 7600米 6400米 5120米
本文
5月29日，队员经过两天到达 7600米 。5月3日登上8600米 并安全返回大本营。 28日，另一批队员出发。4 月11日到达7300米
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果 说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。 工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。 世界上只有想不到的事，没有做不成的事；世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。
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珠峰夜景
从这些感人的情节中，你看 到了年轻的中国登山队员那 些优秀的品质？
自我牺牲、团结协作、大无畏的精神。
假如你成功地登上 珠穆朗玛峰，站在珠 穆朗玛峰项上，你会 有哪些话要说的呢？
延伸拓展 一次成功的实验
一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让 他们做个游戏。
（1）详写征服“第二台阶”的经过。因为 这二“台阶”被外国探险家认为是不可逾越 的，1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和 欧文就是在这一带失踪的。中国登山队员逾 越“第二台阶”表现了他们坚强的意志和大 无畏的精神，表现了他们团结协作的精神。
（2）详写刘连满宁可自己牺牲也要把氧气 留给同志的事迹。表现他舍己为人的牺牲 精神。
3月27日傍晚
大本营
二、请同学跳读 课文，说出本
文的写作顺序，根据提示理清 课文结构。
本文以时间顺序，记叙了四位勇士攀登珠穆朗 玛峰巅的经过。可以分为三个部分：
第一部分 （1~8段）
四名勇士登上第二台阶。
第二部分 （9~15段）
刘连满因过度疲劳停止攀登，他冒 着死亡的危险，将氧气留给队友。
第三部分
背景资料：
1960年5月，英勇的中国登山健儿从珠穆朗玛峰 北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。郭超 人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的 条件下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的 一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的 许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写 成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。这 篇课文就节选自这篇通讯。
三名勇士在氧气用完的情况下登
（16~23段） 上了峰巅。
速读课文，简要复述四名 登山队员突击主峰的经过。
最后冲刺——登上“第二台阶”——迎 接黑夜和缺氧的挑战——刘连满决定留 下自己的氧气——三位登山队员在前进 道路上的搏斗——最后阶段的无氧攀登， 最终到达顶峰
本文叙事，详略得当，说说文章 重点写了什么？为什么要详写？
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中国登山队队员在突击主 峰时遇到哪些困难？
（1）山路险峻 （2）天气严寒 （3）缺乏氧气 （4）身体虚弱 （5）黑夜登山 （6）高山反应
中国登山队员靠什么克服 这些困难的？
靠的是意志、毅力、团结 合作和勇于牺牲的精神。
课文中有不少描写自然环境的 句子，请找出来，想想它们在文章 中起什么作用？
这些描写使读者有身临其境的感 觉，在阅读的紧张之余还可以得到美 的享受。