高三语文新材料作文分析

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新材料作文的写作方法与范文赏析

新材料作文的写作方法与范文赏析

新材料作文的写作方法与范文赏析第一章:高考作文试题发展演变:(一)什么叫新材料作文?新材料作文也叫命意作文、题意作文或后材料作文。

所谓新材料作文,就是一种以“给材料但不给话题,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题”为特征的命题形式。

它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上,让审题不是从“话题”出发,而是从“材料”出发,从而使试题更具开放性。

(二)新材料作文特点:1、新材料作文特点:材料:有多个角度。

(1)一个人物是一个角度/一个人物在不同情况下的做法又成为一个角度。

例:小马过河1、小马—(2)角度2、老马3、鼠4、牛(2)同一件事,从不同角度分析,也是有不同的角度。

例:有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。

他们想到越国去居住,于是有人对他们说:“你们将会贫穷不堪了。

”这个鲁国人问他是何道理,那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越人是赤脚走路的,白绢是做帽子的,而越人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,怎么不穷呢?”横向立意:含义:就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。

分析:据此,我们顺着原材料分析就会发现,由于越人赤脚走路不戴帽子,那么鲁人到越国去必然会穷。

这就告诉我们:无论做什么事,都不能脱离实际。

好处:这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点,因而不会出现偏题、走题的现象。

反向立意:含义:就是把原材料的问题倒过来想想,从相反的角度对原材料提出质疑。

分析:那么,我们对上述材料就会提出疑问,鲁人到越国去一定会穷吗?我们会认为正因为越人赤脚、披发,鞋帽就大有市场,就会得出鲁人未必会穷的结论。

这就要求鲁人:敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。

好处:这种立意是一种扩散性思维,能开拓我们的思维能力,写出新意,是寻求新思想,提出新见解,阐发新理论的一种思维角度。

延伸立意:含义:就是在原材料已知内容的基础上,对原材料作合理的联想,进行恰当的推理、引伸。

高考语文新材料作文讲解

高考语文新材料作文讲解
1、反复阅读材料,概括故事大意; 2、找出事情的因果 3、从中提取观点
例2、试看这则材料《盲子过涸溪》: 有盲子过涸溪,失坠,两手攀木盾,兢兢握固,自分必坠 深渊。过者告曰:‚无怖,第(只要)放下即实地也。‛盲 子不信,握木盾长号。久之,手惫,失手坠地。乃自哂曰: ‚嘻,蚤知是实地,何久自苦耶‛。 译文:有个瞎子经过一条干涸的小溪,在桥上(突然)失 手坠落。(他)两手攀住桥栏,胆战心惊地抓得紧紧的, 自认为(一旦)失手,一定会坠入深渊。过路的人告诉他 说:‚别害怕,只管放手,(下面)就是实地了。‛瞎子 不相信,握紧桥栏大声呼号。过了很久,力气(渐渐)消 失了,失手坠落在地上,于是(他)嘲笑自己说:‚嘻! 早知道(下面)就是实地,何必(让)自己辛苦这么久 呢?‛。 本文的主角是盲子,作者对他的态度是讽刺,盲子‚久自 苦‛的原因是不信忠告,兢兢握固,死不放手。在这样理 解的基础就可以得出‚只要放下即实地‛、‚学会‘放 手’‛等立意及命题了。
提示:
上面材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神 唱出最美的生命之歌。 从鸟的传说方面可这样立意:①超脱出 自身的痛苦,生命之花才美丽;②有顽强的意 志.才敢挑战生恬中的荆棘;③生命需要勇敢和 顽强。 从材料中的议论部分可这样立意:①最 美好的东西需要用最深痛的巨创来换取;②以生 命作为代价,开出美丽的生命之花,也是对生命 的一种爱。
例4、《断章》(卞之琳) 你站在桥上看风景/看风景人在楼上看你明 月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦 世界有了我们而更美丽/相互欣赏/营造共赢 的风景/相映成趣的美丽(共同的风景)/你 也是一道风景(欣赏你)
四、感情倾向法
例1:当断臂的维纳斯展示在人们面前时, 无数好事之徒 趋之若鹜.他们提出种种接 上断臂的奇思妙想,维纳斯的断臂就如一个 充满诱惑力的圈套,但迄今为止没有任何设 计能获得普遍的赞赏.

高考新材料作文审题立意方法例析

高考新材料作文审题立意方法例析

高考新材料作文审题立意方法例析【摘要】高考新材料作文是近年高考作文的一种题型,要求考生根据所提供的材料进行写作,而不是依赖于自己的常识和经验。

审题是写好新材料作文的关键,只有深入理解题目要求和提供的材料,才能写出贴切、有深度的作文。

立意是写作的第一步,要有一个清晰的写作方向和主题,可以通过对提供的材料进行分析、思考,寻找出合适的角度。

方法包括审题立意的技巧和策略,考生可以通过总结和分析以往的作文经验,提炼出适用于新材料作文的写作方法。

例析是通过举例分析来加深对方法的理解,可以帮助考生更好地掌握写作技巧。

在文章的结尾,总结高考新材料作文的审题立意方法对提高写作水平的重要意义,鼓励考生在备考过程中加强对这方面的训练和实践。

【关键词】高考新材料作文、审题、立意、方法、例析、重要性、提高写作水平1. 引言1.1 高考新材料作文审题立意方法例析高考新材料作文是高考作文题型中的一种,与传统作文相比,新材料作文需要根据所给的素材材料进行写作,考查考生的综合分析能力和议论文写作能力。

在写作过程中,审题立意是至关重要的一环,它直接影响着文章的质量和深度。

审题的重要性在于确保文章的主题明确,避免跑题。

考生需要仔细阅读题目,理解素材材料的意图和主题,抓住重点,避免走题或离题。

只有明确审题,才能有针对性地展开写作,做到主题鲜明、论证充分。

立意的方法包括抓住新材料的核心内容,进行概括和归纳,确定自己的立场和观点,构建逻辑框架,选取合适的论据进行论证。

在立意的过程中,考生需要灵活运用所学知识,发挥自己的思维,做到观点独特、论证有力。

为了更好地理解审题立意的方法,下面将通过例析的方式具体说明。

对于一篇关于科技发展的新材料作文,可以从科技对人类生活的影响、科技带来的便利和挑战等方面展开论述,提出自己的看法和建议。

高考新材料作文的审题立意方法对提高写作水平具有重要意义。

只有抓住题目的核心,明确立意方向,灵活运用写作方法,才能写出高质量、高分的新材料作文。

高考新材料作文简析ppt

高考新材料作文简析ppt
都有其内在或外在的原因。因此,阅 读分析材料的因果联系,从原因切入 立意,是行之有效的方法。
读材料: 乌鸦…… 牧羊人…… 孩子……
析材料: 乌鸦为什么抓山羊失败?
如老鹰锋利),盲目模仿老鹰,哪有不失败之 理?
定立意: 盲目模仿别人,异想天开,不自量力,就
有梦的乌鸦,早晚会成为自己心中的 那只雄鹰。
练习1: 26.阅读下面的文字,按要求作文。
山顶上有一棵小草,时常为自己的卑微弱 小而叹息。一天狂风吹来,吹得它抬不起头,它 不得不低头弯腰,难受地往下看。但当瞧见山谷 的青松、峭壁的翠柏时,它产生了一种从未有过 的自豪和快感。心想:谁说青松翠柏高大挺拔, 还不是个个都在我的脚下!
[解析]
材料中的情感倾向十分明显。“好 事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情 溢于言表。对想接上断臂在做法持否定 态度,对断臂维纳斯持赞赏态度。据此 可立意为:应顺其自然,不能把自己的 观点强加于人。如果不注意分析情感倾 向,立意为:坚持就是胜利或攻书莫畏 难。就明显偏离题意。
是说经济一直发展 人们的物质世界迅速 发展 但是传统文化在外来文化的冲击和人 们意识淡薄的情况下已经逐渐被我们丢失了。
2.抓关键(从抓关键句入手):
有的材料为突出中心,有时会 在材料中设置关键句(开头句、结 尾句、对话句、结语句),抓住这 些关键句,就能把握材料主旨,准 确理解材料,正确立意。
例:巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时, 一个记者问他:“你哪一个球踢得最好?”他回 答说:“下一个!”而当他在足坛崭露头角,已 成为世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者 又问道:“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答: “下一个!”
于是,它展开稚嫩的双翅开始努力练习,它放 飞了一个梦想,飞翔之梦。现实是无情的,它的双 翅被阵阵狂风刮得伤痕累累,它遭到了同伴的嘲笑, 但它却不向困难低头。它对自己说:“我要做一只 勇猛的鸿鹄!”虽然最终再怎么努力,它也只能抓 住山羊的一缕毛,而且为之付出了将生命交与别人 宰割的代价,但它依然自豪地说:“我为梦想而奋 斗,无悔这一生!”

高考新材料作文的审题立意及素材解读

高考新材料作文的审题立意及素材解读

高考新材料作文的审题立意及素材解读
新材料作文是高考语文科考试中的一种作文形式,其特点是在试题中提供素材,考生在评价素材的基础上运用正确表达能力,来表达自己的思想和观点。

因此,新材料作文的审题立意及素材解读对高考语文科的考生来说至关重要。

首先,考生在审题时要从试题中明确考查的内容,要仔细阅读试题的全部内容,将新材料作文的要求明确把握。

通过对新材料的概括,准确把握全文内容,总结出试题的重点所在。

其次,新材料作文的立意,应该是以实际情况为准,坚持自己的看法,表达自己的思路,尊重他人的观点,用自己独特的角度去分析及表达既有材料和自身体会,用合理的说服力把观点表达清楚,表达时要有所深入,运用一定的论证手段。

此外,新材料作文的素材解读也是十分重要的,无论是图片、文章,或是数据、统计图表等,考生必须从中分析出素材的内涵,从老师提供的材料上进行思考,明确素材的主旨,并能准确把握主旨的表达意图及关键细节,把握住中心重点。

最后,在新材料作文中,要注意字数要求,根据试题中给出的字数限制,既要避免文章过短,又要避免文章过长,运用准确多样的词汇和句式,将自己的分析结果表达出来,使文章提炼出精髓来,有逻辑性、思路清晰,并符合语文科的基本要求。

总之,新材料作文的审题立意及素材解读,是高考语文科考生在写作过程中,必须要重视和把握的要点,需要考生根据材料所给,仔
细分析其对高考分数的影响,结合考场实际,合理灵活把握,努力提高自己的写作水平。

高考新材料作文的审题立意及素材解读

高考新材料作文的审题立意及素材解读

高考新材料作文的审题立意及素材解读
材料作文是高考的重要组成部分,其在考试中的分值也非常重,因此,考生在写作之前必须要掌握好审题立意及素材解读的方法,才能获得较高的分数。

本文就材料作文的审题立意及素材解读进行详细的介绍,以期让考生在面对新题型时,能对新材料作文有更好的解读。

首先,在面对新材料作文时,考生要学会审题,尤其是正确理解题目后再开始准备文章。

审题包括识别主旨、抓住新题型、总结题目要求及回应材料所给。

其次,要学会正确立意,立意是文章的核心,准确地理解并把握文章的主旨,对一切文字表达的行文都要以立意为中心,这样才能使文章有条理、有层次、有深度。

再次,要学会素材的解读,材料的核心思想与背景,是文章展开的重要素材。

考生要学会善于从材料中挖掘出相关的话题,并将其与主题完美结合,给文章增添灵活性,实现文章的全面性和完整性。

此外,要学会认真审核文章,从文章的字里行间去推敲文章的层次,将文中的素材、例子按照逻辑情节来展开、考生要仔细编排文章的内容结构,防止文章偏题,不能紧扣主题,也不能失去完整性。

最后,要学会检验文章的质量,可以从语言角度、结构角度、衔接角度以及语句角度去检验文章的质量,要求语言表述清晰,结构安排有序,衔接处理得当,而且切不可有重复性,语句要求精准、言简意赅,完整性要够,命题也要满足。

总之,材料作文的审题立意及素材解释是非常重要的,正确的审
题立意及素材解读能够使文章更有深度,也是考试的重要要素,考生在准备写作时,要仔细认真地准备,才能够写出完美的文章。

高考作文分析材料范文(四篇)

高考作文分析材料范文(四篇)

高考作文分析材料范文(四篇)高考作文分析材料5篇说到作文,大家确定都不生疏吧,尤其是广泛的题材作文。

对于高考的即将到来,作为高考生,可以多加收集作文素材进行讨论。

以下是我收集整理的高考作文分析材料范文(四篇),仅供参考,盼望能够关心到大家。

高考作文分析材料夜,无边的黑暗,落下的雨滴,敲打着安静的夜空。

“走过千年的眼泪,只能在梦里发现,我想再见到你,哪怕一次。

”空灵凄美的歌声在神奇的夜空中回荡。

我倒在窗边,闭上眼睛,悄悄地回忆起今日读的那本书。

我该如何形容这本书带给我的感觉?有许多精彩的书,也有许多好看的书,但从来没有像这本书这么震撼过!前言中有一段话,深深打动了我的心。

“我们无法用眼睛到达远方,我们有一颗心。

”人生是一幅厚厚的长卷,漂亮芳香的花朵一朵接一朵地盛开,像岁月一样漫长而长久,像童话一样奇妙而漂亮。

由于专心倾听,世界才会变得遥远而宽广,世界才会变得摇曳,生活才会变得充实而沉重,生活才会变得充实而欢乐。

不知道该怎么形容自己此刻的心情。

我的心情,哀痛,哀叹涌上心头,在胸中激荡。

一个女孩在我脑海里绚烂地笑着。

一个五岁的孩子用她微弱的力气为陷入逆境的非洲儿童撑起一片天空。

她被人们誉为“爱心大使”,“只要蚊帐协会”最小的“蚊帐大使”,只有一班级的凯瑟琳!她用她瘦小的身体告知我们,只要一个人有一个芳香的愿望,他肯定会给这个世界散发出醉人的芳香。

在长书里,你微笑着,光线洒满全身,别针别上。

“莫刀不忘我,帘卷西风,人比黄花瘦。

”是你最真实的写照。

想象着你一个人生活的画面,夫妻递书斗茶取乐的情景,一个人靠着窗户回望过去的哭丧脸,我不禁感到难受。

不能回到靠门回望的日子,只能闻到青梅的味道,不会有“晚归舟,误入莲藕花深处”的兴致。

你始终为之奋斗的爱情是什么?何谓爱情?我想没有人能用语言来形容,世界上全部聪慧的人加在一起都无法向一个感受不到爱的人解释。

爱情有许多种,对每个人的爱都不一样,每个人对爱情的定义也不一样。

[体裁作文]关于新材料作文概念分析

[体裁作文]关于新材料作文概念分析

[体裁作文]关于新材料作文概念分析关于新材料作文概念分析一、新材料作文特点①新材料作文已不再单纯是要求按照“引―议―联―结”模式写材料作文了。

现在的材料作文经过了改良,通过材料,寄托和蕴含写作话题,同时明确指出“文意自定,文体自选,题目自拟”,打破了审题的惟一性,立意的限制性和表达的单一性,最大限度地“减少对学生写作的束缚”,还学生以适度的写作自由。

二、新材料作文特点②材料作文读写并存,一题多查,能够真实反映出考生对材料的阅读、分析、理解以及表达等多方面能力。

同时由于材料作文具有内容的多向性、体裁的灵活性、思维的诱发性、写法的多样性等特点,防止考生宿构。

③新材料作文的命题能够给考生提供一定的条件性与情景性,而又不会失之宽泛,在具有特定环境规定下的考生作文,才具有更大的真实性与检测性。

这种情景,其材料的`功能主要就是为考生规定范围、提示思维方向,考生的审题、立意、行文必须以此为依据来进行,而不能信马由缰,这样考生就很难猜题押题,从而避免了话题作文过“宽”的弊端。

三、新材料作文与话题作文、旧材料作文诸多方面的区别1.与话题作文的区别:新材料作文不直接提供话题,其话题就是考生对材料的感悟或联想。

话题作文命题的基本格式为:“材料语”+“话题语”+“要求语”新材料作文命题的基本格式为:“材料语”+“要求语” 有无“话题语”是话题作文命题和新材料作文命题的根本区别。

旧材料作文的命题表述一般是:请自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于600字的议论文;新材料作文的命题表述一般是:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

要求有:请根据材料,自选角度,自定文体,自定立意,自拟标题;或由以上文字让人产生不同的联想或感悟,写一篇不少于600字的文章。

四、新材料作文审题立意原则1.整体性原则:审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题跑题现象。

2.多向性原则:材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。

探究高中语文新材料作文审题立意教学策略

探究高中语文新材料作文审题立意教学策略

探究高中语文新材料作文审题立意教学策略高中语文新材料作文是高中语文教学中的重要一环,也是考核学生语文能力的重要方式。

随着教育教学理念的更新和社会发展的不断进步,新材料作文的审题立意教学策略也在不断更新和改进。

本文将从新材料作文的特点、审题立意的重要性和教学策略等方面进行探究。

一、新材料作文的特点新材料作文是指在作文题目中给出一段或几段材料,要求考生根据材料作文。

它相对于传统作文题目,更具有针对性和具体性,能够有效地引导学生思考和表达。

新材料作文的特点主要包括以下几个方面:1. 针对性强:新材料作文题目给出的材料往往与作文主题相关,能够有效地引导学生思考和写作。

2. 提供素材:新材料作文题目给出的材料可以作为学生写作的素材,帮助他们更好地展开想象和表达。

3. 要求综合运用知识:新材料作文题目要求学生综合运用语文知识,包括语言表达能力、逻辑思维能力、文学常识等。

4. 考查能力综合性:新材料作文不仅考查学生的语言表达能力,还考查学生的分析解决问题的能力、综合运用语言能力等。

二、审题立意的重要性审题立意是新材料作文写作过程中的第一步,也是至关重要的一步。

一个好的审题立意能够直接影响到作文的质量。

审题立意的重要性不容忽视,主要体现在以下几个方面:1. 明确写作方向:审题立意能够帮助学生明确作文的写作方向,避免偏离主题,确保作文的中心思想。

2. 提高写作效率:一个清晰明确的审题立意能够帮助学生更快地展开写作,提高写作效率。

3. 保证作文质量:一个恰当的审题立意能够帮助学生选取适当的素材,保证作文的质量。

4. 培养写作思维:审题立意过程是学生思维活动的过程,通过审题立意,学生能够培养自己的写作思维,提高写作能力。

可见,审题立意对于新材料作文的写作至关重要,教师需要重视这一点,并针对新材料作文特点,制定相应的教学策略。

三、教学策略针对新材料作文的特点和审题立意的重要性,教师可以制定一些教学策略,帮助学生更好地进行审题立意,提高写作水平。

高考新材料作文审题立意方法例析

高考新材料作文审题立意方法例析

高考新材料作文审题立意方法例析高考新材料作文是高考语文考试中的一种常见题型,要求考生以一定的材料为基础,完成一篇文章的写作。

这种题型要求考生具有较强的审题能力和写作能力,因此在备考过程中需要掌握一定的方法和技巧。

本文将从审题立意方法的角度出发,对高考新材料作文进行例析,帮助考生更好地备考和应对此类题型。

一、审题阐释审题是作文的起点,也是一个作文能否成功的关键。

高考新材料作文中的审题主要分为两个方面:1. 对材料的理解:这一步需要考生深入理解材料,搞清楚材料的中心思想和蕴含的意义。

可以通过逐句理解、总结段落思想、抓住关键词句等方式进行分析。

2. 对命题的把握:而后考生需要对命题进行深入理解,明确题目要求、写作对象以及写作立意。

理解清楚命题的意图是做好新材料作文的第一步。

二、立意构思在审题的基础上,考生需要进一步进行立意构思,确定自己文章的写作方向。

这一步需要经过以下几个环节:1. 总结归纳:对材料的理解可以为立意提供思路。

考生可以通过总结、归纳、提炼,从而把握写作的中心思想。

2. 确定立意:将对材料的理解和对命题的把握结合起来,确定自己文章的立意。

立意既要与材料保持一定的联系,又要符合命题要求,既要创新又要有针对性。

3. 设定写作目标:考生在立意构思过程中,还需要设定自己的写作目标。

比如要用什么样的文体进行写作、要表达怎样的情感、要突出怎样的论点等。

三、例析分析假设一道高考新材料作文的题目是:“下图所示是美国一名白人警察与一名非裔男子发生冲突的照片,请根据以上材料,写一篇议论文”,对这个题目,考生可以从如下几个方面进行立意构思:1. 总结归纳:考生可以根据图片中的情境和细节,分析警察与非裔男子的冲突原因、社会背景、人物心理等方面进行总结归纳。

明确冲突背后的社会问题是非常关键的。

2. 确定立意:考生可以根据所总结的情况,确定自己的写作立意。

比如强调执法公正、关注少数族裔权益、讨论法律权威等方面,根据自己对社会问题的认识和看法来确定自己的写作焦点。

[高考语文新材料作文范文]语文作文范文新材料分析与答案

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[高考语文新材料作文范文]语文作文范文新材料分析与答案高考语文新材料作文高考语文新材料作文一我们必须时时保持心的洁净,就像一颗透视世界的水晶;我们必须时时保持灵魂的清醒,就像头顶上湛蓝中洗的苍穹;我们必须时时坚持自我的追求,就像大漠里展翅飞翔的沙鸥。

屋外雨滴飘飞,但别让雨下进灵魂里。

做自己,才是更好的人生追求!传说中有一只鸟,为了唱出胜过夜莺的歌,它们始终如金子般缄默着,在见到那颗荆棘树之前,它们从不鸣叫;记忆里有一种星,为了燃出生命里最闪耀的花火,它们积蓄光亮,在生命的最后一刻燃尽绚烂的光芒。

这是荆棘鸟的选择,因为做自己,但求无愧;这是流星的选择,因为做自己,但求无悔。

做自己,才是自我价值的真正体现,像那只可笑的乌鸦,因为羡慕鹰的本领而盲目模仿,结呆只是邯郸学步,落入牧羊人之手。

真正的强者不艳羡任何人,而是他们懂得怎样做好自己。

真正的创造与成功并不是模仿,而是从自己的灵魂里寻得创造的火花。

因为做自己,舒婷选择了橡树旁一株木棉式的爱情;因为做自己,顾城选择了用自己黑色的瞳来寻找光明。

因为做自己,他们寻得了生命发芽的机会,因为做自己,而没有让雨淋湿自己真正的灵魂。

一勾弯月在冷凝处低悬,片片浮萍碎成摇曳的翡翠。

诗人一声长叹,涌起层层墨香。

李白的一生因为没有模仿世俗的不堪之流而铭留青史,因为舍弃了“钟鼓馔玉”,而做了一回真正的自我。

他的人生是成功的。

如果他像当时的士大夫之徒一样追求金钱和名利,而违背自己的灵魂,那么祖国的山河里便不再有他的飘逸长衣,历史里也便不再有他的名篇佳作为世人吟咏。

历史的雨没有下进太白的灵魂,他把一个真实的自己写进了历史。

溶溶月,淡淡风,曹雪芹的名字留在了弥留花香的空气里,没有随世俗之波而逐流,于是有了如今众多致力于红学的学者。

做自己,才有了红楼叠梦,做自己,才有了万古流芳。

心境似云,有聚的浓烈,也有散的寡落;心境似水,有静的轻柔,也有动的汹涌。

我们不做别人的模板,要做就做那参天直立的大树。

高考新材料作文复习:材料+分析+范文+评点

高考新材料作文复习:材料+分析+范文+评点

高考新材料作文复习:材料+分析+范文+评点高考新材料作文复习:材料+分析+范文+评点一、何谓新材料作文?新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、命意作文),指的是只给出材料,不规定话题,不限文体,要求"全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思“不要脱离材料内容及其含义”的作文,它不同于以往根据材料写议论文的材料作文,也有别于有明确话题的话题作文,是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。

二、旧材料作文与新材料作文的区别1、旧材料作文的命题表述一般是:请自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的议论文;新材料作文的命题表述一般是:要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭;以上文字可以让人产生不同的联想或感悟。

请根据材料,自选角度,自定文体,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

2、在文体要求上:旧材料作文一般只要求写成议论文,新材料作文则要求"自主确立文体"。

3、在"对待"材料的态度上:旧材料作文要求必须引述材料,新材料作文则要求可引可不引;4、旧材料作文立意必须是在对材料进行整体感知与全面观照的基础上准确、全面地立意;新材料作文立意立足于材料的整体含意或局部含意皆可,以不脱离材料的含意为底线。

(一)面对“新材料作文”,可按照如下步骤审题立意步骤一:整体把握材料含意,找到思维的聚合点。

比如2008年全国卷首次选用时政要闻的内容,将5•12汶川特大地震后全国抗震救灾的情况作为立意导向。

材料涉及的内容新而广,考生可从不同侧面阐释大地震带来的震撼、对内心造成的冲击等,具体可引申出坚韧、团结、奉献、信念、生命、生存理想、爱心、感恩等主题,但无论选写哪一主题,都应与“众志成城,抗震救灾”有关。

步骤二:理清材料的发散性,多方提炼作文角度。

像2008年北京卷提供了这样一则材料:课堂上,老师说:“今天我们来做个小实验。

高考新材料作文的审题立意及素材解读

高考新材料作文的审题立意及素材解读

高考新材料作文的审题立意及素材解读
新高考中,引入了新材料作文这一考查形式,从审题立意、素材的解读上看,它的特点与传统的作文有所区别,新材料作文的写作要求也有所不同,在考查任务把握、审题立意、篇章结构、文体风格等方面更为严格。

一、审题立意
审题是新材料作文的第一步,也是最重要的一步,因为新材料作文具有一定的时间限制,如果审题不充分,文章就难以进行下去。

审题不仅要彻底把握新材料的主旨,还要正确把握材料暗示的中心思想,正确把握作文要求的主题,最后确定好文章的立意。

二、素材解读
素材的解读是新材料作文的重点,如何有效地解读新材料,以达到素材的充分利用,是提高新材料作文分数的重要因素。

首先要从素材所描述的事实中发现和挖掘出素材所隐含的道理;其次,在解读过程中要注意素材的关联性;最后,要将素材贴切地运用到文章的写作中。

三、实践建议
新材料作文要求考生联系所提供的材料联想、比较、总结、论证,并把它们融入到文章中,此外,还要求运用语言文字的技巧、结构的规律等,结合自身的体验和理解,完成新材料作文。

以下是一些实践建议:
1.详细审题,弄清要求,明确文章主题。

2.把握新材料的原意,挖掘材料中包含的蕴藏的深层含义。

3.熟悉文体特点,把握文章的结构。

4.学会运用语言技能,把握新鲜表达。

5.根据文章要求,正确使用素材,抓住文章要点,清晰表达观点。

以上就是我们对于《高考新材料作文的审题立意及素材解读》的讨论,新材料作文的审题立意和素材解读都需要考生认真对待,只有把握好新材料作文的特点,以及按照实践建议运用好文体特点、素材解读技巧,才能把握新材料作文的要求,为自己的高考拿下满分。

高中新材料作文题目及分析例文

高中新材料作文题目及分析例文

新材料作文题目及分析、例文一根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。

《庄子》中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。

他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术,便赶去拜支离益为师,立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。

他苦学苦练了三年,倾家荡产也在所不惜。

终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显姓扬名。

然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。

其所谓的一身绝技,最终也没有任何用武之地。

提示:1、可以论证盲目空想者的一事无成。

2、可以论证脱离实际的理论毫无价值。

3、可以论证单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效,必然劳而无功。

--------------------------------------------------------------------------------二根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。

由迷茫到彻悟这是一则禅宗故事。

从前,有一位少年,渴望练就一身超群的剑术,便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。

这位少年一心想早日成名,跪拜之后,便说:“我决心勤学苦练,请问师傅需要多久才能学成下山?”师傅答道:“十年。

”少年嫌太长,就说:“假如我全力以赴,夜以继日,需要多长时间?”师父说:“这样大概要三十年。

”少年大吃一惊:“为什么全力以赴反而要三十年呢?”师父不答。

少年又说:“我一定要不惜一切代价,拼死拼活修练,争取早日成功。

”师父说:“那么,你就得跟我学至少七十年。

”少年冥思苦想,良久,终于大悟。

提示:1、可以论证学业、事业都需要脚踏实地,日积月累,切忌急功近利,妄想一步登天。

2、可以论证成功的道路欲速则不达。

3、可以论证为师者应如何启迪学生战胜自我。

--------------------------------------------------------------------------------三根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。

高考作文材料分析及范文(实用12篇)

高考作文材料分析及范文(实用12篇)

高考作文材料分析及范文第1篇一、指向现实的意识20xx年高考结束后,很多专家、学者对全国各地的作文题目进行了点评,使用词汇最多是“现实(时代)、开放、思辨”,而“现实与生活”又是三者中使用频率最高的。

李泽淳、郝继东点评辽宁卷“作文材料内涵贴近现实,具有理论深度和实践意义”;胡廑点评浙江卷“题目与生活实际关联,让考生有话说”;史绍典点评湖北卷“湖北今年的高考作文题比较接地气,述说的都是普通人的普通事儿”;厉行威点评湖南卷“散发着时代气息”;唐建新点评广东卷“嵌入时代烙印,引向生活感悟”……。

(参见《语文学习》20x x年7—8期)可见,指向现实,考查学生对现实生活的体验与认识,引导学生关注时代、思考生活已经成了所有高考作文出题人的共识,也被很多语文专家、学者所认可,所接受。

这种现实指向性,一方面是高中语文新课程改革理念的重要体现,《普通高中语文课程标准》中多处提到语文应“加强与社会发展、科技进步的联系”,应“贴近时代、贴近社会、贴近学生实际”,特别是在表达与交流上要求学生“学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考。

”另一方面则是时代与国家对现代学生的要求与期待,“作为当代高中生和未来的国家公民,理应直面社会,直面人生,对社会现象有自己的思考和判断,而不应死啃书本,作文中只会拿几个古人说事,套话连篇。

”一个合格的高中毕业生应该关注现实生活,应该思考时代困境,将思维的触角伸向广阔、丰富而多彩的生活。

其实,高考材料作文除了有很强的现实指向性,打上了鲜明的时代印记之外,还有很强的现实针对性和普遍的引导性。

很多高考作文的材料都是从万千社会现象与事件中选取的,题目的设计都是经过反复的考量和精心的思考的,可谓慎之又慎,斟酌之后再斟酌,材料背后反映的肯定是现代社会或者现代人普遍面临的问题或经历的事情。

另外,高考作文还有很强的引导性,高考作文指挥棒,引领了以后作文写作与研究的方向,更引导人们去关注社会、关注生活,共同思考人类的生存困境或人生的意义与价值。

高考新材料作文的审题立意及素材解读

高考新材料作文的审题立意及素材解读

高考新材料作文的审题立意及素材解读
新材料作文是近年来高考考查的语文科目,它要求考生根据提供的新材料,用小说、诗歌、散文等素材,利用思维和逻辑,挖掘新材料中的人物、事件、思想,将自己的观点和体验放在新材料中,利用新材料与自身观点及体验的互动,写出一篇富有思想性和文采的作文。

针对新材料作文,审题立意是非常重要的,考生必须仔细刻画出新材料的人物、事件和思想,并且要分析材料的含义,从材料中抓住中心思想,从而为文章的立意指明方向。

另外,新材料作文素材的解读也是文章创作的关键,考生在开始创作前,必须对材料的形象、语境、信息等进行赏析和解读,以宽容和理解的态度来处理材料,才能抓住关键细节,正确分析新材料,并结合自己的思想来探索材料透露出的深层意义。

例如,高考新题作文《你是怎样一个普通人》中提供的材料就是魏尚进的《致徐霞客》,这是一首古诗词,形象细密,层次丰富,由
浅入深,可以把此题扩展到诸如人生、人生境遇等普世性的主题议题上。

古诗词中融和了古人的思想,关系到家国运动、文化的发展等,考生在解读时要看清画面中的内涵,将材料定位,充分发挥材料的功能。

除了了解素材,考生还需要结合材料中的主题、内容和关键词,细致入微地思考每个细节,探究材料与自身体验之间的联系,才能解读出一个完整有意义的新材料作文。

此外,考生还需重视素材的衔接,帮助建立文章的内在联系,使文章素材之间的衔接自然有机,内容连
贯,主题突出。

总之,新材料作文的审题立意及素材解读,是写出一篇让阅卷老师印象深刻的新材料作文的关键。

考生在审题与创作过程中,需要一定的知识积累与文学常识,还要掌握例句分析技巧,以便真正地发挥素材的作用,最终写出一篇充满思想、文采的新材料作文。

新材料作文3分析

新材料作文3分析

1、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少与800字的文章。

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物,最终在热带雨林找到一种能散放香气,放在水里却沉到水底的植物,他想这肯定是宝物,就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是却无人问津,隔壁的木炭总是很快卖光,开始还能坚信自己的判断,可是最终改变了想法,把香木烧成木炭,结果很快一抢而空,他很高兴,回去告诉他父亲。

父亲却老泪纵横。

原来,青年烧成木炭的香木,正是这个世界上最珍贵的树木——沉香,只要切下一块磨成粉屑,价值就超过了一车的木炭。

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意,确定问题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

[构思提示]对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。

下面提供几种参考构思:(1)每一个人都有一段“沉香”的经历,但往往不能发现并珍惜它,反而对别人的“木炭”羡慕不已,最终的结果只能是利令智昏、本末倒置,让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。

(2)现实生活中,人才被埋没的现象十分严重,往往千里马常有而伯乐不常有。

(3)如果你是一个人才,你就不能被动的去等别人来发现你,而应该主动去实现你的价值,让自己闪闪发光。

(4)做事要根据具体情况而定,不能墨守成规,思想僵化,要像材料中的年轻人那样,改变想法,舍得放弃,才能达到“一抢而空”的效果。

2、阅读下面材料,根据要求作文牵牛花是缠绕茎草本花。

夏季长成即攀附在篱笆和架上,为人们送来一道绿色的瀑布。

花开季节,紫的、红的映着霞光,如同绿色缎中的彩色宝石。

对于牵牛花,有人贬斥,有人赞美。

你的态度怎样,以此为材料写一篇作文。

[审题角度]1、善于借助外部条件来发展自己的特长,成就一番功业,从而赞扬生性柔弱却又顽强奋进的个性;2、总是仰仗攀附、依赖他人的丑行,从而贬斥那些只知依附别人而没有独立人格的人。

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高三语文新材料作文分析【材料】有一位邮差,长年奔波在乡村的道路上,日复一日地将忧伤悲喜送到村民的家中。

从邮局到村庄的这条道路,十分荒凉,触目所及,唯有飞扬的尘土。

这位邮差已经在这条路上奔波了近二十年,一想到自己还要在这条无花无树的路上踩着脚踏车度过他的人生时,他的心情就低落到了极点。

有一天当他经过一个花店时,心里一动,走进去买了一把野花的种子,从第二天开始,他把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上。

一天,两天,一个月,两个月……他不断地撒下种子,没多久,荒凉的道路两旁,竟开起了许多美丽的小花;一年四季,季季繁花。

读了这则材料你可能有自己的感悟;你也可能有类似的经历。

请你根据自己的感悟或经历写一篇文章。

注意:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字,不得抄袭。

【审读材料】这是一段叙述性材料,注意分析事件的前因后果。

要抓住记叙的要素概括材料的主要内容:邮差长年奔波在荒凉的路上,心情低落到极点,为改变这种境遇,他买野花种子播洒于路,结果收获了季季繁花(隐含结果:心情转变,快乐,幸福,充满了希望)。

从中提炼出关键词:荒凉——心情低落——播种——繁花——心情快乐。

从中可以发现前后的对照变化:荒凉与繁花、心情低落与心情快乐,这种变化存在因果关系,心情的变化是由于环境的变化,变化的关键在于邮差播种了野花种子而收获了繁花,这种变化趋向于积极向上,由此我们可以认识到,材料反映出的是追求积极向上的人生态度。

【立意分析】对材料深意的把握,必须从整体上感知,不能只截取片段或词句忽视前因后果。

1、从事件因果关系角度分析:(1)良好的环境可以营造好的心态,创造美好(幸福、快乐)人生。

(2)播种美(快乐、希望、幸福等)收获美(快乐、希望、幸福等)。

“播种”这一行为是心情(境)发生变化的转折点,正因为邮差的播种才能收获繁花。

注意这里的播种与收获的事物必须是正面的能对人生起积极导向作用的,而且“播种”不能等同于付出,限定了面向群体性,在广大的范围内发挥广泛的作用。

2、从因素的对照关系角度分析:人生境遇不顺时(荒凉——心情低落),要以积极的心态去改造生活、美化生活(播种野花——心情快乐)。

常常听到不少人抱怨生活没有情调,抱怨工作枯燥无味,与单位里的同事很难相处,容易被别人排挤、孤立;在家里有时被老人训斥,连个笑脸都不给,总觉得生活和自己过不去;抱怨没有好的身世背景,没有聪明的头脑,没有好的运气;遇到困难挫折时,抱怨命运的不公等等。

听到他们的抱怨时,同情之余,总觉得他(她)的人生光抱怨不行,消极等待不行,必须以积极的心态去设法改变这种种窘况。

邮差孤独寂寞的走在荒路上近二十年,虽曾经心情低落,但他没有一味消沉,还是积极主动地去寻求改变当前境况的途径,播种野花就是一种积极的心态,结果收获的是惬意的人生,工作、生活不再单调乏味。

3、从因素的比喻意义角度分析:荒凉的路可比喻为:人生路上的逆境,包括挫折、困难、迷惑、苦闷、孤独等一切不顺。

野花(种子)可比喻为:希望(梦想)、快乐、理想(信念)、乐观等一切积极向上的人生态度。

由此,可立意为:携着希望(快乐、理想等)走好人生之路,勇敢地迎接生活的挑战,走出人生的困境。

【辩证思考】主旨的深层把握要力求从辩证角度分析,注意分析因素之间的关系。

由上可以从以下几个方面,确立二元关系:1、环境(逆境与顺境、好的环境与坏的环境)与人生,侧重点在对待逆境的态度(邮差面对枯燥乏味的生活时的态度)以及顺境的积极影响上(季季繁花对邮差心境及其今后工作生活的积极影响)。

如果从环境对人的客观影响上理解,“近朱者赤,近墨者黑”,不符合材料的题旨,应强调人的主观积极作用。

2、心态与人生(心境与人生),侧重点在好的心态对人生(生活)的积极作用上。

3、改造生活与改变人生,侧重点在积极主动改造生活,对人生(生活)的积极意义上。

4、心动与行动,侧重点在心动(有改变境遇的欲望,机遇到来之时)要马上行动,采取措施上。

【立意误区】1、断章取义,片面理解。

只看到“不断地撒下种子······开出了许多美的小花”的结果,没有分析其原因,揭示其深意,立意角度从“积累”、“量变到质变”、“注重点滴”、“坚持”等入手不当。

2、只看表层,不求深入。

有的认为,邮差走了二十多年的辛苦路,心情是越来越差,直到后来想到解决问题的方法,并亲自去做,才有了根本性的转变。

于是,立意为凡事必须亲身实践,不能空想。

材料并没有反映空想的问题,邮差只是起初没有找到改变境况的方法和途径,其实一直在寻求如何去做,偶然的机会经过花店时,有了灵感,问题也解决了。

3、不能驾驭材料内涵,抓不住中心词,理解偏颇。

主要表现在以下几种情况:得与失.、正确看待..的人生最美、换个角.....事物价值、奉献度.想问题、平凡..、千里之行始.于足下、用心.去做、..自己、感动..的道路不凡..的人生、认识要善于发现....美等等。

以上立意中加点的词语都脱离了中心,或架空材料无中生有,或理解不到位表述不准确。

4、对关键因素“野花(种子)”的比喻意义理解模糊、不到位。

不少作文没有分析出“野花(种子)”的比喻意义,没有把握其产生的积极作用,不能从其比喻意义中揭示出中心,立意点没有突破要对人生境遇的一种积极改变,健康、昂扬的人生态度的指向体现不够明确。

【优秀范文】点化荒凉成花海(一中考生)一把野花种子,一点想要快乐的心情,竟然让飞扬着尘土的乡村道路成了花的海洋。

生活中有多少荒凉的道路,稍稍用一点心去改造,我们将收获意想不到的快乐。

(概述材料)要善于为自己寻找快乐的理由。

(鲜明提出中心)“改变你能改变的。

”你就是你自己的主人,许多时候困苦在你不设防的时候会不期而至,困难的克服需要假以时日,痛苦烦恼可以因我们的积极“点化”而成“花海”。

记住你就是幸福的理由。

我们要善于为自己寻找快乐的理由!(阐释中心,深化观点)善于寻找快乐只需乐观豁达的心境,只有乐观积极才能给我们改造“荒凉”境遇的动力。

(本段中心,观点鲜明,领起下文)因癌症去世的陆舆青在《死亡日记》里写到:不用隐讳我的病情,只是命运跟我开了个玩笑。

这是何等乐观豁达,有了这份豁达,在生命最后的日子里,他不必怨天尤人;有了这份乐观,他给自己找到了笑到最后的理由。

(举例说明,例后阐释准确、充分)困苦不是永恒的,抱着乐观的心态去寻找快乐,我们会将痛苦和不幸点化为快乐。

(进一步论述,深化中心,说明应如何做)善于寻找快乐只需从小处着眼。

一把花种便可让土路有鲜花护航,可见寻找快乐并不困难,从日常点滴我们便可以收获快乐的种子。

(本段中心,贴近材料,比喻生动)独居陋室的刘禹锡是快乐的,他可以调素琴、阅金经,这都不是什么大事,但这足以让他忘却了居室之陋,隔绝了尘世繁杂,苦中作乐。

(举例论证)惬意的事情随处可寻,快乐的源泉就在于你用心去挖掘。

(道理分析)毛泽东好冬泳,陈毅喜养花,邓小平爱打桥牌,这生活中的点滴快乐,为他们暂时放下负担、缓解压力,起到了重要的作用。

(举例论证)枯燥的心田会因你用乐观之水灌溉而开满鲜花。

找到一切可以快乐的机缘,播下自己喜欢的花种,幸福就在你的手边。

(进一步论述,深化中心,说明做的意义)(并列论述,紧扣中心。

叙议结合,分析评价有针对性,点石成金)生活本身有许多不如意,种种烦恼与不幸困扰着我们的心,抱怨、等待于事无补。

幸福和快乐的天堂,要由自己积极的心态去打造。

学习工作压力大,生活不顺心如意,做啥啥不行,干嘛嘛不成,都不要紧,总有一条自己的路可走,换一种阳光的心态,为自己播撒快乐的种子,生活之路、人生之路,需要你一边走,一边为自己寻找幸福的理由,在你前行的路上,意外的美丽会因你的面向阳光而鲜花满路。

(联系实际,指出论述的现实意义,针对性强)朋友,你是否正走在一条荒凉的乡村道路上?快播下快乐的花种,你也可以点化荒凉成花海,得到永不枯竭的快乐源泉!!(回扣材料,再点题目,突出中心)(王月义修改、点评)用双手改造人生(二中考生)一位邮差长年奔波在无花无草的乡村道路上,心情低落。

当他用双手播撒化种,使小路季季繁花时,他的心情为之愉悦。

是的,人生的轨迹,需要用自己的双手去圈画。

记住,人生的快乐和幸福,就在我们每个人的手里!(简述材料,推出中心)当乌云漫天时,不必忧郁,用双手拨开阴霾,头顶便是阳光明媚的朗朗晴空;当荆棘遍地时,不要退缩,用双手劈开荆棘,前方便是鲜花遍地的康庄大道;当恶虎拦路时,不能畏惧,用双手砍杀凶恶,来路便是一马平川的坦途顺境。

(排比、类比,语言有文采,围绕中心,形象阐释中心)人生必将面对各种各样的遭际不幸,忧郁悲观不行,自怨自艾不行,畏惧退缩不行,要用于出击,该出手时就出手,后退一步便是绝途,迈出一步就是福地洞开。

用双手播撒化中,人生的主动权就在你自己的手里。

(紧扣中心,深入说理)售票员李素丽在枯燥的工作岗位上一干就是几十年,“无花无树”的日子里,她没有怨天尤人,她将微笑洒向每一位乘客,赢得了无数人的尊敬。

她用自己的双手,创造了平凡中的精彩;她用自己的双手,书写了人生的篇章。

(就例说理)世上本没有那么多的轰轰烈烈,有时候我们难以拒绝平淡,既然如此,与其牢骚满怀,不如主动创造机会,尝试改变境遇,化腐朽为神奇之笔就在我们自己手里。

(进一步论述,深化中心)少年黄舸,面对命运的不幸,没有消沉。

他像一截被抛弃的蜡烛,善良的人点亮他,他就欢快的燃烧起来,藏起眼泪,用双手给善良的人们献上一束鲜花,用感恩的心回报社会,给人生增添了一道道亮丽的风景线。

(就例说理)大不幸、小不幸,都是一样的事实,都需要同样的面对,人生的最终是以悲剧收场还是喜剧收场,决定权就在于你,你就是人生这场戏的主角。

无论什么时候都不要尽早卸妆,尽力演绎好自己的角色,让自己在每一个角落里都有闪光。

(进一步论述,深化中心)(不同角度举例论证,叙述简洁,说理透彻)人的一生要经历无数困境,生活的种种不幸和磨难会压得我们透不过气来,此时,为生命的呐喊做一次深呼吸,试着用双手给自己的生活播下希望、快乐的种子,用心去聆听鸟语花香,告诉自己明天的幸福和美丽就在我们今天的改变和创造里。

(联系实际,指出论述的现实意义,针对性强)朋友,生活难免给我们偶尔开个玩笑,请不要介意,请伸出你的双手,抓紧人生的舵,未来的航向就在你的手里。

走过荒凉,前面便是季季繁花!!(回扣材料,再点题目,突出中心,表述生动)(王月义修改、点评)【美文鉴赏】一路种下美丽时常听人抱怨,在单位里总是被同事排挤、孤立,回到家老婆连个笑脸也没有,就连孩子,也不跟自己亲近,都说父母爱儿女是无条件的,可是自己的父母咋就总跟自己过不去呢?初听之时还抱之以同情,觉得他的人生确实是一片荒芜,缺乏接纳和宽容,也少有爱和温情,可是回过头来一思量,就觉得问题其实出在他自己身上。

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