三年级下册人文与社会教案

第一单元欢天喜地的节日
第1课、过大年
教学目标：
了解过年的的意义以及来历
教学重点：
过年的各种习俗
教学过程：
一、导入
传说的年的来历。

二、授新课
1、传统的年俗：
贴对联吃饺子放鞭炮。

2、思考题
北方过年的俗语。

三、拓展
现在的过大年。

教学反思：
《人文与社会》第2课丰富多彩的节日
教学目标：
了解中国的各个节日。

教学重点：
各个节日的日期以及来历
教学过程：
一、导入：
学生诉说自己知道的节日有哪些，如果知道其来历就介绍一下
二、新课：
1、传统节日
重阳节老人节
七夕节中国情人节
元宵节吃元宵，看花灯。

2、非传统节日
黑龙江森林生态旅游节
齐齐哈尔观鹤节
哈尔滨之夏国际啤酒节
六一儿童节
十一国庆节
植树节
3、拓展
越来越多的节日
父亲节和母亲节的具体日期
五月的第二个星期日是母亲节
六月的第三个星期日是父亲节
（母亲节和父亲节你要为他们做些什么？）
教学反思：
《人文与社会》第3课我们去采风
教学目标：
通过学习知道各个民族的重要节日。

教学重点：
少数民族是怎么重视他们的节日的。

教学过程：
一、导入
我们国家除了一些重要节日之外，还有一些少数民族的节日，其中有许多非常有趣的节日，这节可我们就去了解一下。

二、新课。

1、鄂伦春族——篝火节
读课文
要求：
1）、篝火节的日期
2）、在篝火节中人们都需要注意些什么？
学生汇报
2、蒙古族——那达慕大会。

学生阅读汇报通过阅读你都知道了什么？
3、拓展
其他民族的节日你都知道哪些？
教学反思：
年级：三年级学科：人文与社会授课时间:
第二单元百姓大秧歌
第1课奶奶的爱好
教学目标：
学生通过学习了解大秧歌。

教学重点：
大秧歌是什么？
教学过程：
1、导入：
学生介绍一下自己在运动上的爱好。

然后在说说你奶奶或爷爷的爱好
2、新课
1）舞台外的演出
学生通过看图片，读课文了解大秧歌
2）节日里的盛宴
大秧歌都有哪些形式？
学生汇报
3）生命力的赞美
东北大秧歌不光具有健身性、娱乐性，还具有很强的观赏性。

思考题
学习上面的内容，你明白为什么大秧歌为什么经久不衰，越来越红火了么？教学反思：
第2课民族的瑰宝
教学目标：
了解我们民族都有哪些非物质文化遗产
教学重点：
民族的瑰宝的意义
教学过程：
一、导入
除了我们常见的大秧歌之外还有许多类似这样的非物质文化遗产，这节课我们就去了解
二、新课
1、木棍上芭蕾
俩节木棍上的芭蕾是什么？
学生通过阅读汇报
2、锣鼓伴腾飞
扭秧歌需要节奏，那么节奏是从何而来呢？
学生阅读汇报
三、拓展延伸
你的家乡有秧歌节么？有的话都有哪些形式？
教学反思：
第3课我们的发现
教学目标：
了解除了扭秧歌之外我们还有许多体育娱乐项目。

教学重点：
每种娱乐项目的目的都是为了锻炼人们的身体
教学过程：
一、导入
除了东北大秧歌，我们已经知道了许多，可是，大家还不满足，围绕民间娱乐，他们又有了些新发现，这节课我们就去了解
二、我们的游戏
1、丢手绢。

2、掷口袋。

3、跳格子
4、抢板凳
三、曾经的游戏
欻噶啦哈
了解噶啦哈
四、游戏中的故事
叉草球
踢乌兰红
五、拓展学习
在我们的生活中，有许多游戏，有的已成为历史，有的发生了许多变化，感兴趣的话，你可以收集一下，并做个对比，看看游戏的发展变化。

教学反思：
《人文与社会》第三单元民间的奇葩
第一课探访龙江剧
教学目标：
通过学习了解龙江剧
教学重点：
了解龙江剧
教学过程：
一、导入
东北除了大秧歌之外。

还有许多非物质文化遗产，这节课我们就去接触其中的一项，龙江剧
二、新课
1、我们自己的喜剧
学生阅读汇报你知道了些什么？
2、龙江剧与传统艺术
传统艺术中都有哪些乐器？
你曾经接触过哪些乐器？
3、周总理与龙江剧
学生阅读汇报你所知道的
4、讨论、交流
除了龙江剧，你还知道哪些？
教学反思：
第2课冬天的艺术
教学目标：
通过学习了解冰雕。

教学重点：
了解冰雕
教学过程：
导入：
在我们省城哈尔滨有个非常重要的节日，你知道是什么么？
冰雕节
一、穷棒子灯
(1)了解穷棒子灯的来历
(2)了解冰雕。

二、市委书记与冰灯
学生阅读汇报
冰灯节是什么情况下举办的？
三、艺术的盛宴
欣赏
教学反思：
第3课我们的收藏
教学目标：
了解民间工艺。

教学重点：
了解民间工艺
教学过程：
导入：
六一国际儿童节快到了，学校要举办庆祝活动。

学生民决定一民间的工艺为主，这节课，我们就去了解民间工艺
一、特殊礼物
学生阅读汇报你通过阅读知道了哪些？
生汇报
二、我们的了解
学生阅读汇报
三、我们的制作
欣赏
四、拓展延伸
通过亲手制作体验活动，你都掌握了哪些方面的知识？就一件民间艺术品，说一说你的制作体会？
教学反思：。