六年级下册美术教案-我的留言册我的留言册

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六年级下美术教案-我的留言册_我的留言册

六年级下美术教案-我的留言册_我的留言册教学目标：1、初步学会毕业留言册的排版要点与技巧。

2、能按自己的喜好设计出美观和谐的毕业留言册。

3、能体会深厚师生情与同窗情。

教学难点：按自己的喜好设计出美观和谐的毕业留言册。

教学重点：学会毕业留言册的电子排版要点与技巧。

教学过程：一、导入1、看图片，问：图片里是什么册子？你们写过同学录吗？师：小学生活过得专门快，转眼间就到了六年级，赶忙就要毕业了，让我们一起来设计一本毕业留言册，给同学们留个纪念好吗？2、板书：我的留言册二、新授1、学生讨论制作留言册页的差不多方法。

剪贴照片：将照片贴在自己中意的位置。

绘画装饰：运用“平面设计”的知识合理装饰。

文字书写：写出自己的毕业感言以及对同学的美好祝愿。

2、观看三张典型的毕业留言册设计，问：毕业留言册包括哪些内容呢？3、总结：毕业留言册特点确实是“图文并茂”。

4、如何样的图文并茂才能恰当地表现自己的风格呢？板书：色调、排版、主题5、对比两张设计，体会风格的不同，给人的感受不同。

6、尽管风格各不相同，但它们最常见的排版模式要紧能够归纳为四种：图形模式、相册模式、海报模式、主题模式7、试一试，上台尝试按照个人信息里的提示重新排版一张未设计完的留言册。

三、学生作业设计一张适合自己个性特点的毕业留言册。

四、作业点评主动展现自己的设计作品，跟同学们说说自己的设计的方法。

五、拓展总结让我们好好珍爱欢乐的小学时刻，好好珍爱同学友情。

毕业留言册设计好了，打印多张，同学们互相赠送，能够作个纪念。

六年级下美术教学设计-我的留言册-我的留言册

教学设计一、教学目标1. 让学生了解留言册的设计方法和步骤，培养学生的创新意识和设计能力。

2. 通过制作留言册，提高学生之间的交流与合作能力，增进同学间的友谊。

3. 引导学生关注生活中的美术，提高学生对美术的欣赏能力和审美情趣。

二、教学内容1. 学习留言册的设计方法和步骤。

2. 创作具有个性化的留言册，展示自己的才华。

3. 欣赏和分析优秀的留言册作品，提高审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握留言册的设计方法和步骤，创作出具有个性的留言册。

2. 教学难点：如何运用创意和设计技巧，使留言册更具特色。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些精美的留言册作品，引导学生关注留言册的设计，激发学生的创作兴趣。

2. 讲解：教师讲解留言册的设计方法和步骤，包括选纸、设计封面、排版、装饰等。

3. 示范：教师示范制作一个简单的留言册，讲解制作过程中的注意事项。

4. 练习：学生根据教师的要求，开始制作自己的留言册。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 展示：学生将完成的作品进行展示，相互交流、评价。

六、板书设计1. 留言册设计步骤a. 选纸b. 设计封面c. 排版d. 装饰2. 创作要求a. 个性鲜明b. 创意新颖c. 美观实用七、作业设计1. 完成一个具有个性的留言册。

八、课后反思本节课通过制作留言册，让学生掌握了留言册的设计方法和步骤，培养了学生的创新意识和设计能力。

在教学过程中，教师注意引导学生关注生活中的美术，提高学生对美术的欣赏能力和审美情趣。

同时，学生之间的交流与合作能力也得到了提高。

然而，在教学过程中，教师对学生的个别指导还不够到位，部分学生在制作过程中仍存在一定的困难。

在今后的教学中，教师应更加关注学生的个体差异，提高教学的针对性。

可适当增加学生的实践活动，让学生在实践中不断提高自己的审美和设计能力。

一、导入环节导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。

小学美术《我的留言夹》教案

1.理论介绍：首先，我们要了解留言夹的基本概念。留言夹是一种用于传递信息的小型艺术品，它可以用于亲朋好友间的问候、提醒或表达情感。它是生活中传递信息、增进沟通的一种美好方式。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了留言夹在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决生活中的沟通问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调留言夹的制作方法和创意设计这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养学生的美术鉴赏能力，学会从生活中发现美、创造美；2.提高学生的动手实践能力，通过实际操作，掌握基本的制作技巧；3.培养学生的创新意识和个性表达，激发创作潜能，敢于展示自我；4.增强学生的团队协作能力，学会与他人分享、交流，提高沟通表达能力。本节课将紧密围绕新教材要求，注重培养学生的美术学科核心素养，使学生在创作过程中得到全面发展。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了留言夹的基本概念、制作方法以及在生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对留言夹的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用留言夹来传递信息和美好情感。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《我的留言夹》教学过程中，我发现学生们对于美术创作的热情非常高涨。他们乐于动手实践，发挥自己的想象力，设计出富有创意的留言夹。但在教学过程中，我也注意到了一些值得反思的地方。
（3）培养学生的创新意识和个性表达，使作品具有独特性。
举例：鼓励学生发挥想象，将个人喜好、特长融入作品设计中，创作出独具特色的留言夹。
2.教学难点
（1）运用各种材料进行创作，培养学生的动手实践能力。

六年级下美术教学设计-毕业留言册-赣美版

毕业留言册教学目标1. 知识与技能：了解留言册的设计方法，能设计出具有个性和创意的留言册样式。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、设计等环节，培养学生的审美能力和创新精神。

3. 情感、态度和价值观：培养学生珍惜友谊、感恩母校的情感，增强班级凝聚力。

教学重点与难点重点：留言册的设计方法及创意表现。

难点：如何将个性化和创意融入留言册设计。

教学内容1. 欣赏不同风格的留言册作品，分析其设计特点。

2. 讨论留言册的设计要素，如版式、色彩、图案等。

3. 设计自己的留言册，包括封面、内页、封底等。

教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、打印机、画纸、画笔、彩色铅笔等。

2. 学具：学生自带的笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆在校的美好时光，激发学生珍惜友谊、感恩母校的情感。

2. 提问：你们想给自己留下怎样的回忆？怎样才能让这份回忆更加珍贵？二、欣赏与讨论（10分钟）1. 展示不同风格的留言册作品，引导学生分析其设计特点。

2. 组织学生讨论留言册的设计要素，如版式、色彩、图案等。

三、设计指导（10分钟）1. 讲解留言册的设计方法，引导学生关注个性化和创意表现。

2. 分组进行设计实践，鼓励学生发挥想象，创作独特的留言册样式。

四、创作与展示（10分钟）1. 学生根据设计方案，进行留言册的创作。

板书设计留言册设计1. 版式2. 色彩3. 图案4. 创意表现作业设计1. 完成一幅具有个性和创意的留言册设计作品。

2. 写一篇关于设计心得的短文。

课后反思本节课通过欣赏、讨论、设计等环节，让学生了解留言册的设计方法，培养学生的审美能力和创新精神。

在教学过程中，要注意关注学生的个性化和创意表现，引导学生发挥想象，创作独特的留言册样式。

同时，要激发学生珍惜友谊、感恩母校的情感，增强班级凝聚力。

在作业布置方面，要注重培养学生的实践能力和表达能力，让学生在创作过程中充分展现自己的才华。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生反馈良好。

赣美版六年级下册美术说课稿《第8课我的留言册》

赣美版六年级下册美术说课稿《第8课我的留言册》一. 教材分析《第8课我的留言册》是赣美版六年级下册美术教材中的一课。

本课主要让学生学习制作留言册，培养学生的创新意识和动手能力。

教材内容丰富，包括留言册的制作方法、设计技巧以及如何运用各种材料和工具。

通过本课的学习，学生能够掌握留言册的基本制作方法，培养审美能力和创新能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础，对制作手工制品有一定的兴趣。

但是，部分学生在创新设计方面可能存在一定的困难，需要教师在教学过程中进行引导。

此外，学生的动手能力参差不齐，需要在教学中关注每个学生的成长。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能掌握留言册的基本制作方法，学会运用各种材料和工具，创作出具有个性的留言册。

2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生审美能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生团结协作、自主探究的精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：留言册的制作方法，创新设计。

2.教学难点：如何运用各种材料和工具，以及创新设计。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、合作交流法等。

2.教学手段：利用多媒体展示、实物展示、手工制作等。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的留言册，激发学生的兴趣，导入新课。

2.讲解示范：讲解留言册的制作方法，示范如何运用各种材料和工具。

3.学生实践：学生分组合作，动手制作留言册。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.创新设计：引导学生进行创新设计，运用独特的视角和创意，制作出具有个性的留言册。

5.作品展示：学生展示自己的作品，进行交流评价。

6.总结提升：总结本课所学内容，强调留言册的制作方法和创新设计。

七. 说板书设计板书设计如下：1.制作方法2.创新设计八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思制作过程中的优点和不足。

2.同伴评价：学生之间互相评价，相互学习，共同进步。

六年级美术下册《我的留言册》教案、教学设计

4.强调个人特点在留言册设计中的体现，引导学生如何将兴趣爱好、性格特点等融入作“如何设计一本具有个人特色的留言册？”让学生分小组进行讨论。
2.学生在小组内分享自己的设计想法，互相借鉴、启发，形成初步的设计方案。
3.教师巡回指导，参与学生讨论，给予建议和鼓励，帮助学生完善设计方案。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握留言册的设计方法，能够运用创意思维和美术技法制作出具有个人特色的留言册。
2.难点：如何引导学生将个人特点、喜好融入到留言册设计中，以及如何提高学生在团队协作中的沟通表达能力。
（二）教学设想
为了突破教学重难点，我设想以下教学策略：
1.创设情境，激发兴趣：
4.学会与他人分享自己的设计思路，提高学生的表达和沟通能力。
（二）过程与方法
在本节课的过程中，学生将经历以下过程与方法：
1.通过观察、思考、讨论，了解留言册的组成部分和设计要素。
2.运用创意思维，进行草图设计，培养学生的想象力和创造力。
3.运用已学的美术技法，动手制作留言册，提高学生的实践操作能力。
4.小组合作，互补互助：
将学生分成若干小组，鼓励他们在合作中相互学习、取长补短，提高团队协作能力。
5.展示评价，促进反思：
组织学生展示自己的作品，引导他们从多角度进行评价，学会欣赏他人作品，提高审美能力。
6.教学难点突破策略：
（1）针对学生难以将个人特点融入设计的问题，教师可以提供一些设计思路和创意方法，如运用象征、寓意、故事等手法，帮助学生找到设计灵感。
要求：字数不限，内容真实，反映出自己在创作过程中的思考与成长。
4.学生间互相赠送留言册，并给对方留下真挚的祝福语。
要求：通过这一过程，增进同学间的友谊，体验分享与传递美好的情感。

江西版赣美版小学美术六年级下册第十二册《我的留言册》教学设计 (1)

7．我的留言册教材分析《我的留言册》是江西版小学美术教材六年级下册第七课的内容。

是设计应用领域内的一堂手工制作课。

学情分析本节课要面对的教学对象是小学 6年级的学生，这个学段的孩子表现能力强，能用不同的美术形式表达的自己所见所闻、所感所想。

有的学生甚至能对所学知识进一步拓展，寻求表现方法的创新，当然也有个别学生对表现缺乏信心。

教学目标：1、认知目标：学生了解、掌握一些简单的装帧知识和装订方法，并能合理地运用到制作中。

2、能力目标：学生能运用各种手法和材料，设计出更新颖，更有个性的作品3、情感目标：体会留言册意义，形成热爱生活珍惜友谊的价值观和情感态度。

教学重难点：教学重点：利用身边能找到的材料、设计制作留言册。

教学难点定为：能设计制作既美观又装订牢固的留言册。

课前准备：教师准备了多媒体网络课件、留言册范品。

学生准备了卡纸、色彩笔、剪刀、装订机等绘画制作工具教学过程：一、情境导入，激发兴趣1、导课时我就播放歌曲《友谊地久天长》，同时利用多媒体展示学生在小学阶段所拍下的一些活动照片，一个个鲜活的场景让他们回忆起小学生活的点点滴滴，同学们都会不由得感触万千，2、老师适时抒发感慨：六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一段经历，都使我们难以忘怀，快毕业了，即依依不舍，又对未来满怀憧憬。

我们在这里结下了深厚的友情，我们可以用什么样的方式给自己留下一个永久的回忆呢？顺势引出课题《我的留言册》。

设计意图：通过这种和学生自己生活息息相关的学习内容让学生的学习热情高涨，兴趣浓厚。

二、欣赏作品，得出结论1、出示一些留言册作品，学生自己观察并提问：（1）它们是用什么材料制作而成？（2）它们的制作手法有哪些？2、学生通过对图片欣赏认识到（1）制作留言册的材料多种多样，有卡纸、木头、毛线、毛绒布等等。

（2）制作的手法很多，比如抠图法、粘贴法、雕刻法、捆绑法等等设计意图：通过播放留言册作品，学生仔细观察，不仅可以培养学生的观察能力，还可以开拓学生的视野，明白现实生活中很多的废旧材料都可以去制作一些精美的手工品，让学生养成保护环境，废弃物重复利用的良好习惯。

赣美版六年级下册美术教学设计《第8课我的留言册》

赣美版六年级下册美术教学设计《第8课我的留言册》一. 教材分析《第8课我的留言册》是赣美版六年级下册美术教材中的一课。

本课主要让学生学习制作留言册的方法和技巧，培养学生的创新意识和动手能力。

教材内容主要包括留言册的封面的设计、内页的排版以及留言的内容。

通过本课的学习，学生能够掌握留言册的制作方法，提高美术素养。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础和动手能力，对制作留言册有一定的了解。

然而，学生在创作留言册时，往往存在创新意识不足、设计简单等问题。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生发挥创意，提高留言册的制作质量。

三. 教学目标1.知识与技能：学习制作留言册的方法和技巧，能够独立创作出具有个性的留言册。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，提高学生的动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，增强学生之间的交流与友谊。

四. 教学重难点1.教学重点：留言册的制作方法和技巧。

2.教学难点：创新设计和独特风格的表现。

五. 教学方法1.示范法：教师展示制作留言册的步骤和技巧，引导学生模仿和实践。

2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，激发学生的创新思维。

3.合作法：学生分组合作，共同完成留言册的制作。

六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。

2.美术用品：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

3.范例作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些精美的留言册作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和创作欲望。

2.呈现（5分钟）教师简要讲解留言册的制作方法和技巧，包括封面设计、内页排版和留言内容。

3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，开始制作留言册。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生完成基本制作后，教师学生相互展示作品，交流制作心得，互相学习，提高制作水平。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，对作品进行改进和优化，使之更具个性化和独特风格。

6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调留言册的制作方法和技巧，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作。

六年级下册美术第8课我的留言册赣美版

书籍封面装帧：
1，卷轴装 2，旋风装 3，经折装 4，蝴蝶装 5，包背装 6，线装
卷轴书：又称卷子轴，是在长卷帛书，纸书的左端安装木轴，旋转卷起。是早期的图书装帧形式。
旋风装：在一素纸长卷上面以此粘贴书页，每页正反两面：又叫折子装和梵夹装，将图书长卷按一定宽度左右折叠起来，加上书衣，使之成为可以随时展读的册子。
蝴蝶装：就是讲每页书在版心处对折，有文字的一面向里面，再将若干折好的书页对齐，粘贴成册。
包背装：是将印好的书页版心向外对折，书口向外，然后用纸捻装订成册，再装上书衣，由于全书包上厚纸作皮，不见线眼，故称包背装。
线装：前后书页各用一页书衣，打孔穿线，装订成册。是传世古籍最常用的装订方式之一。
祝我们的友谊地久天长！
我亲爱的老师，祝您工作顺利！学生难忘您的谆谆教导！
祝您学习步步高升！我们的友谊
地久天长！
我亲爱的同学：祝您天天快乐！学习更上一层
楼！

六年级下册美术教学设计-第8课我的留言册丨赣美版

教学设计课程名称：六年级下册美术课程我的留言册教材版本：赣美版一、教学目标1. 让学生了解留言册的设计原则和制作方法，提高学生的美术素养和审美能力。

2. 培养学生独立思考、创新设计和动手实践的能力，发展学生的个性特长。

3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生相互欣赏、相互尊重的良好品质。

二、教学内容1. 学习留言册的设计原则，包括页面布局、色彩搭配、图案选择等。

2. 学习留言册的制作方法，包括绘制、剪贴、拼接等。

3. 欣赏和分析优秀的留言册作品，引导学生从中汲取灵感。

4. 学生动手实践，创作属于自己的留言册。

三、教学重点与难点1. 教学重点：留言册的设计原则和制作方法，优秀作品的欣赏与分析。

2. 教学难点：创新设计，灵活运用各种材料和技法，创作出具有个性的留言册。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些精美的留言册，引导学生关注留言册的美学特征，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解留言册的设计原则，如页面布局、色彩搭配、图案选择等，并演示制作方法。

3. 示范：教师示范制作一个留言册，边示范边讲解制作步骤和技巧。

4. 练习：学生根据所学知识和技能，独立创作属于自己的留言册。

5. 展示：学生将作品展示给大家，相互欣赏、交流、评价。

六、板书设计1. 留言册设计原则页面布局色彩搭配图案选择2. 留言册制作方法绘制剪贴拼接七、作业设计1. 学生完成一幅留言册作品，要求体现创新设计和个性特色。

2. 写一篇关于创作留言册的感悟，分享自己的心得体会。

八、课后反思3. 鼓励学生继续关注生活中的美好事物，培养学生的审美能力和创新精神。

重点关注的细节：作业设计作业设计是教学过程中的重要环节，它不仅可以帮助学生巩固课堂所学知识，还能够培养学生的实践能力和创新精神。

在本次课程中，作业设计旨在让学生通过实际操作，将所学的留言册设计原则和制作方法应用于实践中，从而提高学生的美术素养和审美能力。

第8课我的留言册-赣美2011版六年级美术下册教案

第8课我的留言册-赣美2011版六年级美术下册教案一、教学目标1.能够理解“留言”这一概念，并在自己的留言册上进行留言。

2.能够运用线条、色彩、构图等美术语言，创作一份属于自己的留言册。

3.学生之间能够相互欣赏、交流留言册，增强情感交流，促进班级凝聚力。

二、教学重点1.留言的意义和形式。

2.留言册的构成。

3.运用美术语言创作留言册。

三、教学难点1.如何用美术语言表达自己的留言和情感。

2.如何利用线条、色彩、构图等美术语言，打造独特的留言册。

四、教学过程1. 留言的意义和形式1.引导学生讨论什么是留言，有哪些形式。

2.讲解留言的概念和作用：有助于表达情感，留下美好回忆。

3.通过范例展示不同形式的留言：书信、便条、明信片等。

2. 留言册的构成1.讲解留言册的构成：画布、装订、内页等。

2.指导学生设计留言册的样式。

3. 运用美术语言创作留言册1.讲解留言册上可以用到的美术语言：线条、色彩、构图等。

2.设计练习：让学生画一些简单的线条和形状，在形状内填充不同的颜色，练习线条和色彩的运用。

3.引导学生设计自己的留言，利用美术语言表达出自己的情感。

4. 留言册的交流与欣赏1.指导学生相互欣赏、交流自己的留言册。

2.引导学生品评他人的留言册，提出建设性的意见。

3.学生分享自己创作留言册的过程和感受。

五、教学总结通过本节课学习，学生了解了留言的概念和形式，学会了利用美术语言表达自己的留言和情感，同时也学会了设计一份属于自己的留言册，增强了学生之间的情感交流和班级凝聚力。

江西版赣美版小学美术六年级下册第十二册《我的留言册》教学设计 (2)

第16课毕业小展览教学设计教学目标：1．初步了解请柬、招贴设计的有关知识，体验设计的感觉，并学会用一定的方法设计制作一张有创意的请柬或展览招贴。

2．通过对毕业小展览的策划、宣传、工作布置的尝试，加强对整体宣传活动的理解与认识。

3．通过与同学分工合作，提高集体协作能力，并感受集体的温暖和快乐。

教学时间： 4课时教学过程：第一课时一、畅谈感想毕业之际，学生即将离开母校，学校组织举办一次小小美术作品展，作为留给母校的一份最好的礼物，这对学生来说是具有特殊意义的。

你有什么感想？二、讨论方案母校是我们成长的摇篮，我们在这里学到了许多知识，建立了深厚的感情。

我们可以用什么样的方式、什么样的活动给母校留下一份美好的礼物呢? 学生讨论：你打算做些什么？三、展示请柬、海报教师可以课前准备一些不同形式的“请柬”设计作品和优秀的“招贴”作品，在课堂上展示设计作品给学生欣赏，或鼓励学生自己收集一些相关作品，激发学的学习欲望，让学生进行比较与发现，初步了解请柬、招贴设计和展示设计要素。

第二课时四、设计制作“请柬”“海报”请柬，又称请贴，是人们在喜庆、节日及其他各种活动中请客用的一种简便邀请信。

它既表示对客人的尊敬，也表明邀请者对此事的郑重态度。

请柬的格式：1、在封面上写明“请柬”两字；2、抬头写明被邀请者的名字；3、说明活动内容、时间及地点；4、署明邀请者的名称和发出请柬的时间，语言要简洁、明确、措词要文雅。

招贴是指展示在公共场所的一种广告，它主题突出、语言简洁，能给人们留下深刻印象，从而达宣传目的。

传播信息是招贴最基本和最重要的工；能，要求具有真实性、艺术性和吸引注意力。

第三课时五、布置展室要做好充分的准备工作，如：(1)选择合适的教室或活动室；(2)收集到的学生作品要进行分类整理；(3)除了做好各项课前准备工作外，必须紧扣布置方案、选择分工这个环节，力争做到周全细致，使学生各显其能，各尽其责。

教师应运筹帷幄，成竹在胸，方案策划时应该充分发挥学生的主动性，鼓励各组提出不同的美化方案。

小学美术赣美版六年级下册第8课《我的留言册》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学美术赣美版六年级下册第8课《我的留言册》公开课
优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、初步学会毕业留言册的排版要点与技巧。

2、能按自己的喜好设计出美观协调的毕业留言册。

3、能体会深厚师生情与同窗情。

2学情分析
学生缺乏制作经验,动手能力不强。

3重点难点
1、按自己的喜好设计出美观协调的毕业留言册。

2、留言册的装饰、装帧。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】教学活动
自主学习
一、展示部分学生领奖、运动会时的图片。

听完这首歌你们都想到了些什么?(学生举手发言)
二、让学生说说在即将毕业之时,想跟你的同学说点什么?
教师小结。

(那同学们想不想把你们相对同学说的话写下来呢?写在哪里呢?)。

六年级下美术教学设计-我的留言册-赣美版

教学设计教学目标1. 让学生了解留言册的设计方法和步骤，培养学生的创新意识和设计能力。

2. 通过学习留言册的设计，培养学生之间的友谊，增进同学之间的交流。

3. 提高学生的审美情趣，培养学生的审美能力。

教学内容1. 学习留言册的设计方法和步骤。

2. 创作一本具有个性的留言册。

教学重点与难点重点：学习留言册的设计方法和步骤，创作一本具有个性的留言册。

难点：留言册的创意设计和个性化表现。

教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、打印机、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：学生自带的废旧书本、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的教学目标和要求。

2. 引导学生谈论自己对留言册的认识和看法。

二、教学讲解（10分钟）1. 教师讲解留言册的设计方法和步骤。

2. 学生认真听讲，记录重点内容。

三、示范演示（10分钟）1. 教师展示一本精美的留言册，讲解设计思路和制作过程。

2. 学生观看示范，跟随教师动手制作。

四、学生创作（10分钟）1. 学生根据自己的喜好和特长，选择合适的设计方案。

2. 学生动手制作留言册，教师巡回指导。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享设计心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

板书设计留言册设计步骤：1. 选择设计方案2. 制作封面3. 设计内页4. 完成装订作业设计1. 完成一本留言册的设计和制作。

2. 写一篇关于本节课学习的收获和体会。

课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，关注学生在课堂上的表现，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和设计能力。

重点关注的细节是“学生创作（10分钟）”。

在这个环节中，学生根据自己的喜好和特长，选择合适的设计方案，并动手制作留言册。

这是学生发挥主观能动性和创造力的重要阶段，也是教学过程中最为关键的环节。

一、学生创作的重要性1. 培养学生的创新意识和设计能力：学生创作环节是培养学生创新意识和设计能力的重要途径。

小学美术教学课件六年级8我的留言册

学写留言条
留言条四要素
1.写给谁？（称呼→顶格写） 2.什么事？（正文→空两格）
3.谁写的？（署名→另起一行写在右下
角）
4.什么时间？
(日期→写在名家，丁丁想要跟同学去公园画画，该怎么让家里人知道呢？
称呼留言条妈妈：
今天下午放学后
正文（事情）
（事情）
我感冒了，去医
务室看病了。看完病
就回教室。
署名
李正
11 月 22 日
日期
试一试：
10月12日，方方放学后要去参加社团活动，会晚点回家。请帮她写一张留言条给妈妈。
正确写法
留言条妈妈：
今天下午，我要参加社团活动，会晚点儿回家，请不要担心。
方方 10 月 12 日
11 月 22 日
小明
日期在署名的下面
正确写法
留言条妈妈：
今天下午，我要去同学家学习，要晚点儿回家，请不要担心。
小明 11 月 22 日
练习：
11月22日，李正感冒要去医务室看病，老师不在，要写张留言条给史老师，你认为应该怎么写？
称呼
留言条正文
史老师：冒号
，我们
要去公园画画，我可能晚点
儿回家。
署名
丁丁
11 月 22 日
日期
小小纠错员：
今天（11月22日）下午，小明要去同学写家张学留习言，条称顶要。呼格晚没写点有回家。请你替他给妈妈
留言条妈妈没有冒号
今天下午，我要去
同学家学习，要晚点儿
回家，请不要担心。

六年级下美术导学案-我的留言册-我的留言册

六年级下美术导学案-我的留言册-我的留言册一、引入本节课将了解留言册的概念和作用，并自己制作一个留言册。

二、了解留言册1. 什么是留言册？留言册是一种记录感性体验和心情的书，它也是人际交往的一种途径。

学生可以通过留言册表达他/她的生活情感，教师则可以通过留言册了解学生的生活、思想、情感，为教学、研究和辅导工作提供依据。

2. 留言册的作用留言册能够帮助学生情感沟通，表达思想和情感，增加内心的纯净和美好；教师可以通过留言册表征学生的思想动态、生活状态和兴趣爱好，更好地了解学生，增强育人效果。

三、制作留言册1. 准备材料和工具一本A4大小的笔记本、彩笔、气泡胶粘纸、美术剪刀、封面材料等。

2. 制作留言册首先，我们要给笔记本制作漂亮的封面，为此我们需要把材料、工具准备好。

1.在气泡糖纸上写下美术导学案的内容，比如我的留言册、我爱美术等关键词；2.按照自己的喜好，选择一些颜色搭配，用美术剪刀把气泡糖纸剪成自己喜欢的形状；3.用气泡胶粘纸粘在笔记本的封面上，留下自己留言的位置；4.在留言位置上，画上自己喜欢的图案，在每页上留下自己的名字和日期。

接下来，学生们可以把自己喜欢的生活情感、情感体验、故事、诗歌、做人、学习以及对美术的品味和见闻等内容写在留言册里，记录自己成长的点滴。

而教师也可以通过查看留言册的方式查看学生的学习情况和家庭状况，并及时关注学生的生活和心理变化，营造良好的班级氛围。

四、总结制作留言册是一项有趣、有意义、有益的活动。

它可以为学生们提供一个展示自我的平台，同时也可以帮助教师更好地了解学生，增强教育工作的针对性和人性化，使教育更多样化、多元化、个性化。

赣美版小学六年级下册《我的留言册》教案

赣美版小学六年级下册《我的留言册》教案
德兴市花桥中心小学朱履忠
课题：我的留言册
教学目标：1 使学生了解、掌握一些简单的装帧常识和装订方法，并能合理地运用的制作中。

2 使学生能运用各种手法和材料，设计出有个性的新颖的作品。

3能体会深厚师生情与同窗情。

教具（学具）准备：卡纸，剪刀，小刀，胶水，示范作品等。

教学过程
一导入新课
1 教师播放小学一到六年级音乐节选，让学生跟唱，激起学生对小学阶段美好回忆；
2 揭题我的留言册
刚才同学们听到的都是非常熟悉的儿童歌曲，让我们回想起在小学的美好生活，而我们马上就要毕业了，一定会产生留恋之情，留恋曾经的同学，老师。

那么用什么方式能让这美好时刻成为永恒呢？
二新授
1 展示老师的作品，说明制作方法，分配给各小组，结合课本图示，小组讨论研究制作方法
2 鼓励大家在规定时间内完成每组至少一件作品
这么多老师都在我们教室里，这可是千载难逢的机会。

为了
表示你对同学和老师的尊重，我们应该把留言册做得美观精致。

三学生作业
设计一张适合自己个性特点的毕业留言册。

四作业点评
主动展示自己的设计作品，跟同学们说说自己的设计的想法。

五拓展总结
让我们好好珍惜快乐的小学时光，好好珍惜同学友情。

毕业留言册设计好了，师生及同学之间互相签写赠言，可以作个纪念
（本课学生在材料上可以比较自由，而老师的作用在于合理组织学生，根据学生材料的准备情况进行有效分组，并启发学生充分发挥材料本身的特点，在组合成卡片时要让不同材料产生强烈对比：色彩、质地、形状等等，以使作品达到动人的艺术效果。

）。

小学美术六下第8课我的留言册教（学）案（精品）

⼩学美术六下第8课我的留⾔册教（学）案（精品）教案⾸页赣美版⼩学美术第12册第8课我的留⾔册教学过程：⼀、导⼊1. 歌曲导⼊师：上课，起⽴。

师：上课之前让我们伴随着⼀⾸优美的歌曲，⾛进⼀段段有祝福、有欢笑、有泪⽔，充满爱的留⾔吧！（课件中展⽰毕业留⾔）师：栀⼦花开了⼜，留下的是⽤青春谱写的深厚情谊。

同学们，临近毕业之际，你会在同学的留⾔册中写下什么呢？（请学⽣回答）2.出⽰⼿⼯留⾔册师：⽼师今天就带来了⼀本留⾔册，看看有什么特别之处？这是我亲⼿制作的，⼀本独⼀⽆⼆的留⾔册。

(出⽰⼀本教师制作的⼿⼯留⾔册)3.出⽰课题——《我的留⾔册》师：为了即将到来的毕业季，今天我们就来学习简单的装帧知识，亲⼿制作⼀本充满创意的、属于我们⾃⼰的“留⾔册”。

⼆、新授封⾯设计师：⼀本留⾔册第⼀眼看到的是它的？留⾔册的封⾯有什么作⽤呢？想⼀想。

（提问学⽣）1.看看这精美的封⾯图案（学⽣回答），有创意的封⾯能吸引使⽤者。

2.封⾯上的⽂字是？（学⽣回答），这是⽤来记录同学毕业留⾔的，所以封⾯还有说明主题的作⽤。

3.还有吗？你来摸⼀摸，封⾯和页有什么不同吗？你知道这是为什么吗？制作封⾯的纸要选择⽐页的制作厚实的，是为了起到保护页⽤，所以封⾯和封底还应该⽐页的制作⼤⼀点点，要完全覆盖住页才⾏。

师：制作封⾯是留⾔册制作中的重要环节，制作封⾯的具体步骤是：1.确定⼤⼩外形（课件展⽰）制作的封⾯尽量选择⼤⼀些的尺⼨，⽅便⽇后书写。

可以是长⽅形，或者是正⽅形，这三款都是常见的封⾯外形。

还可以设计成局部有特殊的造型，或者整个封⾯都设计成特殊造型。

2.添加图案（课件展⽰）添加的图案，可以依据个⼈喜好，也可以根据特殊的外形进⾏添加。

你发现这⼏个不同的封⾯，都使⽤了哪些⽅法进⾏图案添加？封⾯图案添加的⽅法有剪贴、绘画或者是不同材料的粘贴组合。

3.添加⽂字（课件展⽰）通过这三个步骤，留⾔册的封⾯就基本制作完成了。

师：留⾔册封⾯的设计，可以具有很强烈的个⼈风格，体现出创作者的喜好，⽐如：你喜欢的⾊彩、图案、字体形式、排版⽅式等等，都可以在作品中表现出来。

江西版小学六年级下册美术教案范文：我的留言册

江西版小学六年级下册美术教案范文：我的留言册【主题】：我的留言册【教学目标】：1.能够正确理解并运用留言册的功能和使用方法。

2.能够按照提示写出符合规范的留言内容。

3.培养学生良好的交流和合作能力。

【教学准备】：留言册、彩色笔、铅笔、橡皮、清晨的阳光等。

【教学过程】：一、导入（5分钟）1.以自己的留言册为例，向学生展示留言册的封面和内页，引起学生的兴趣。

2.提问：你们有留言册吗？你们留什么样的留言在上面？二、自由展示与分享（10分钟）1.鼓励学生带来自己的留言册，自由展示并分享自己的留言内容。

2.鼓励学生积极参与，并引导他们互相欣赏、讨论。

三、留言册功能介绍（10分钟）1.板书：留言册的功能2.解释并展示留言册的各项功能，如写日记、记录学习情况、表达心情、互动交流等。

3.引导学生思考和讨论：你们觉得留言册有什么作用？四、留言册写作指导（15分钟）1.选取一篇优秀的留言作为范文，解读其中的特点和技巧。

2.板书：留言内容要点3.引导学生根据要点写出简单的留言，例如：感谢他人的帮助、鼓励他人、表达自己的想法等。

五、课堂练习与展示（15分钟）1.给学生发放留言册，并要求他们根据自己的实际情况写出一则留言。

2.鼓励学生将留言内容进行修改完善，并提醒他们注意书写规范和语言表达的准确性。

3.鼓励学生相互展示并评价留言内容，提出改进建议。

六、小结与反思（5分钟）1.让学生总结今天学到的内容，并思考留言的重要性和对他人的影响。

2.学生可以自由发言，展示自己对本课内容的理解和感悟。

【教学延伸】：1.布置作业：让学生回家后给父母或朋友写一则留言。

2.在课后给学生一些积极的反馈和建议，帮助他们进一步提高留言能力。

3.在以后的课堂上，可以每周安排一定时间，让学生相互交流并留言。

小学美术赣美版六年级下册《我的留言册》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002

小学美术赣美版六年级下册《我的留言册》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教学目标：
1、通过教学活动，让学生了解设计留言册，并运用制作的形式表现。

2、能力目标：在制作留言册过程中，提高学生的动手制作能力。

3、情感目标：体会留言册意义，形成热爱生活珍惜友谊的价值观和情感态度。

教学重点：利用身边能找到的媒材、设计制作留言册。

教学难点：能设计制作既美观又装订牢固的留言册。

教学准备：多媒体网络课件、留言册范品，卡纸、色彩笔、剪刀、装订机等绘画制作工具。

教学过程：
导入环节：答题游戏，快乐进入学习
新颖有趣的导入能消除学生畏难的心理负担，牢牢抓其注意力，激发学生欲望。

上课伊始，我就开门见山的揭示课题，今天的美术课非常有趣，我们学习《我的留言册》，上节课，我布置同学们利用网络课件进行预习，不知结果如何，下面我将以有奖抢答的游戏检查作业，请听题：同学们你们喜欢。