思想政治理论课综合实践选题申请书(马克思主义基本原理)

高校思政课题申报书范文(实用10篇)

高校思政课题申报书范文(实用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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“思想政治理论课综合实践”(实践活动)申请书

注：请同学们阅读明确后删除所有红色字体！且不得使用红色字体提交！
从事“校内实践活动”的具体内容及进度安排：（如什么时间、在哪里、通过何方式、按什么步骤，分别阅读哪两项马列经典和重要文献）
备注：校内实践活动原则上应个人分散进行！
从事任“校外实践活动”的具体内容及进度安排：（如什么时间、在哪里、按什么步骤，如何开展自主选择的哪两项社会活动。最后提行写“本人承诺”。）
附件2“思想政治理论课综合实践”（实践活动）申请书
申请人
钟国星（团队目
研读马列经典、你的任选项
（任选“参考目录”-“社会活动”两项）
指导教师
修改或同意
对拟选实践活动的认识：（阐述开展拟选活动的意义及目标，校内和校外活动分开写）
要求：1、校内实践活动、校外实践活动意义及目标，写作简明扼要；2、格式规范美观、字体字号统一；3、不得修改申请书的格式，且仅限1页；4、活动主题及难易直接与成绩评定挂钩，申请书写作纳入成绩评定。
备注：任选“社会活动”2项，可个人或团队进行。团队进行，成员为3-5人，须各自提交不同的申请和报告，且须注明，如钟国星（高扬国、刘振兴、王石凯等）。团队成员成绩分别按100%评定！
“本人承诺：安全自负、风险自担！”
思政部实践教学指导中心制2013-05-25

思政课专项申请书范文模板

思政课专项申请书尊敬的XX学校领导：您好！我是一名热爱学习、关心国家大事的学生，非常重视思想政治课程的学习。

在此，我向您提交一份关于思政课的专项申请书，希望能够得到您的支持和批准。

一、申请目的随着社会的快速发展和时代的进步，思想政治教育在我国的教育体系中地位日益重要。

通过学习思政课，我深刻认识到社会主义核心价值观的重要性，以及作为一个公民应承担的责任和义务。

然而，在当前的教育环境中，思政课的教学质量和效果仍有待提高。

因此，我希望能够通过开展一系列的思政课专项活动，激发同学们对思政课的兴趣，提高思政课的教学水平。

二、申请内容1. 开展思政课知识竞赛：组织同学们参加思政课知识竞赛，通过竞赛的形式激发同学们学习思政课的积极性，提高同学们对思政课知识的掌握程度。

2. 举办思政课讲座：邀请专家和学者来校进行思政课讲座，让同学们接触到更广泛的思政课知识，拓宽视野，提高思维能力。

3. 开展思政课实践活动：组织同学们参加社会实践活动，如实地了解国家政策在基层的实施情况，感受国家的发展变化，培养同学们的爱国情怀和社会责任感。

4. 创立思政课学习小组：鼓励同学们结成学习小组，共同学习思政课，通过互相讨论、分享学习心得，提高学习效果。

三、申请理由1. 提高同学们的思政课素养：通过开展专项活动，使同学们更加深入地学习思政课，增强马克思主义理论素养，坚定社会主义核心价值观。

2. 培养同学们的实践能力：通过实践活动，让同学们亲身体验社会，提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。

3. 丰富校园文化生活：举办思政课相关的竞赛、讲座等活动，丰富同学们的校园生活，提高校园文化氛围。

4. 促进师生交流：通过思政课专项活动，增进师生之间的交流与合作，提高教师的教学水平，促进教学质量的提高。

四、申请计划1. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、组织形式等。

2. 成立专项活动筹备小组，负责活动的组织、协调和实施。

3. 充分利用校园资源，积极争取校内外支持，确保活动的顺利进行。

“思想政治理论课综合实践”(实践活动)申请书

重庆交通大学思想政治理论课教学科研部
“思想政治理论课综合实践”（实践活动）申请书
申请人XXX 班级XXXXX班
申请题目学习重要文献、观看红色影视学商活动、发现之旅
指导教师XXX 修改或同意
对拟选实践活动的认识：
校内实践活动：通过学习重要文献来丰富我的思想理论，提高我的素质，观看红色影视来增长我的爱国激情，提高我的爱国意识，做一名遵纪守法爱国爱民的好公民。

校外实践活动：发现之旅，发现身边美好的人和事，并学习他们的精神，提高自身的素质，传播并发扬。

学商活动，通过自己的能力赚取自己的花费，增强自我锻炼意识，不依赖父母，不做啃老族，懂得金钱的取之不易
从事“校内实践活动”的具体内容及进度安排：
1、将在每周六周日抽空到图书馆通过阅读和记录笔记的方式阅读《沿着有中国特色的社会主义道路前行》和《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》这两项重要文献。

2将在周一至周五有时间的时候在图书馆通过电脑搜索观看《辛亥革命》和《袁隆平》这两部传递正能量的电影。

从事“校外实践活动”的具体内容及进度安排：
1、将在放假期间多去社区，乡村，街道，观看并记录所看到的美好的人和所听到的美好的事，学习并传播。

2、将在放假期间到一些商场做兼职，学习如何赚取所需，通过学习老板的生意经验以丰富自身的不足，提高以后走入社会将面临种种困难时所需要的能力和阅历。

“本人承诺：安全自负、风险自担！”。

思想课实践教学的申请书(3篇)

第1篇尊敬的领导：您好！我是XX学院XX专业的XX，现向贵部门申请参加思想课实践教学活动。

作为一名大学生，我深知思想课对于培养正确世界观、人生观、价值观的重要性。

为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自身的综合素质，现将我的申请理由及实践计划阐述如下，恳请领导审批。

一、申请理由1. 提高思想认识：通过参加思想课实践教学，我将更加深入地理解党的基本理论、基本路线、基本方略，增强“四个自信”，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 增强实践能力：实践教学使我能够在实际工作中运用所学知识，提高自己的实践操作能力，为今后步入社会打下坚实基础。

3. 锻炼团队协作：实践教学活动中，我将与同学们共同完成任务，学会沟通、协作，培养团队精神。

4. 丰富校园生活：参加实践教学活动，可以使我在紧张的学习之余，丰富校园生活，拓宽视野。

二、实践计划1. 实践内容：本次实践教学主要包括以下内容：（1）参观爱国主义教育基地，了解革命先烈的光辉事迹，传承红色基因。

（2）开展志愿服务活动，为社会贡献自己的力量。

（3）参与社会调查，了解社会热点问题，提高自己的社会责任感。

（4）组织策划校园文化活动，丰富同学们的课余生活。

2. 实践时间：本次实践教学活动预计为期一个月，具体时间为XX年XX月至XX年XX月。

3. 实践地点：主要在XX市及周边地区。

4. 实践方式：（1）参观学习：组织学生参观爱国主义教育基地、历史博物馆等，通过实地参观，让学生深入了解我国的历史文化。

（2）志愿服务：组织学生参与社区服务、环境保护、支教等志愿服务活动，培养学生的社会责任感。

（3）社会调查：引导学生关注社会热点问题，分组进行社会调查，撰写调查报告。

（4）校园文化活动：组织策划各类校园文化活动，如文艺演出、体育比赛等，丰富同学们的课余生活。

5. 实践成果：（1）撰写实践报告，总结实践经验，提高自己的写作能力。

（2）参与社会实践活动的同学将获得社会实践学分。

（3）培养团队协作能力，提高自己的综合素质。

马克思主义基本原理课题申请书

编号：河海大学思想政治理论课学生实践研究课题申请书课题名称：大一学生能否竞选高级职位所属课程：马克思主义基本原理概论课题负责人：所在院系：联系电话：联系邮箱：指导教师：申请日期河海大学思想政治理论课教育中心制一、基本信息课题名称大一学生能否竞选高级职位关键词大一竞选高级职位预期研究成果（调查报告或论文）调查报告指导研究生负责人所在院系、专业、班级申请经费联系电话电子信箱主要参加者姓名所在院、系、专业、班级朱定定理学院数学2班徐小天理学院数学2班林美志理学院数学2班李佳理学院数学2班朱俊宇理学院数学2班谭阳理学院数学2班宋雪梅理学院数学2班理学院数学2班研究内容摘要（400字以内）问卷主要包括两方面：一，大家对于高级职位竞选者的要求和看法（1.严格要求自己，不论在学习、工作，还是生活上都要起到模范表率作用，要经得起领导，老师和广大同学的监督、考验。

2.上任后要和个部长继续发扬以前的好的精神，改善以前的不足。

3.针对各个部门存在的问题采取相应的措施改善。

4.要能够在以前的基础上争取把这个组织提升一个档次。

）。

二，大家对于大一新生竞选高级职位的看法与期望（1.大一的同学们都希望能有资格去竞选高级职位来体现自己的能力。

2.高年级的也期待大一能够去竞选高级职位，想看看大一是否有这个能力做高级领导。

3.部分老师也期待大一的有资格去竞选高级职位，他们认为大一的不一定就没领导能力。

）。

预计完成时间两周二、课题的选题依据及其意义选题依据：现在正值学生组织换届之际，好多有才干有抱负的学生都希望能竞选更高的职位来一展所长，有所作为。

但是大一新生只能竞选部长而对更高的职位却可望而不可及。

这仿佛已经成为河海的习俗了，但对那些有很高能力但不能拥有更广阔的空间去发挥的人来说是很不公平的。

意义：我们想通过这个课题调查来观察同学们对这件事的态度，从而尽可能的促成竞选改革，挖掘大家的潜力，使每个人都能让自己的才能得到充分的发挥，从而为学校为社会做出更大的贡献。

思政课题申请书

思政课题申请书一、申请人信息•姓名：（填写您的姓名）•学号：（填写您的学号）•所在学院：（填写您所在的学院）•导师姓名：（填写您的导师姓名）二、课题信息1. 课题名称（填写您的课题名称）2. 课题背景和意义（在此部分，您需要阐述您课题的背景和意义，为什么选择该课题，以及该课题的重要性。

可以从社会、人类发展或其他相关方面进行论述。

请注意，避免使用与人工智能相关的词汇。

）（示例）近年来，我国经济不断发展，人民生活水平不断提高，但同时也面临着许多社会问题的挑战，如环境污染、资源短缺、教育落后等。

为了解决这些问题，提高社会发展的可持续性，我决定选择“社会环境保护与可持续发展”作为我的思政课题。

该课题的意义在于引导学生关注环境保护和可持续发展的重要性，培养他们对社会责任的意识，推动社会发展朝着更加可持续的方向发展。

3. 课题目标（在此部分，您需要明确您课题的目标和研究内容。

请尽量具体和清晰地描述您的研究内容，以及您希望达到的目标。

）（示例）本课题的主要目标是通过思政课教育的方式，引导学生深刻理解环境保护和可持续发展的重要性，增强他们的环境意识和社会责任感。

具体的研究内容包括：环境保护的基本概念和原则、环境保护的现状和问题、可持续发展的理念和实践、个人和社会在环境保护中的作用等。

4. 研究方法和步骤（在此部分，您需要说明您将采取的研究方法和步骤，以及如何开展您的研究。

）（示例）本课题将采用文献调研、问卷调查、案例分析等方法，结合课堂教学和实践活动，进行教育教学实践。

具体的步骤包括：收集相关文献和资料，深入了解环境保护和可持续发展的理论和实践；设计并实施问卷调查，了解学生对环境保护和可持续发展的认知和态度；开展案例分析，引导学生思考环境问题的根源和解决办法；组织实践活动，让学生亲身体验环境保护和可持续发展的重要性。

5. 预期成果和影响（在此部分，您需要明确您预期的研究成果和影响。

请尽量具体地描述您希望达到的成果和产生的影响。

《马克思主义基本原理》校内实践申请书

题目及
活动简介
1、题目：……
2、首先讲明目的或意义
3、简述活动安排的思路（主要步骤）。
期末成果提交形式
选择拍微视频或情景剧的小组交剧本（脚本）；辩论的交辩论稿（课堂汇报时的录像）；演讲的交演讲稿；经典红色爱国主义歌曲合唱视频；或其它形式。
教师意见
组长签字：年月日
组长注意：红色是提示，打印前要改为黑色字体，另注意尽量调整表格为一页！
《马克思主义基本原理》校内实践申请书来自课程名称马克思主义基本原理
专业班级
指导教师
学期
小组成员信息（每组不少于6-8人，姓名及学号，成员最好是一个行政班的，如，都是数学211班）
1、2、
3、 4、
5、 6、
7、 8、
校内社会实践选修项目
主要活动形式
说明：参照实践报告模板
小组分工
说明每位成员在活动中分担任务

《马克思主义基本原理》校内实践申请书

《马克思主义基本原理》校内实践申请书全文共5篇示例，供读者参考《马克思主义基本原理》校内实践申请书篇1通过这一段时间对于马克思原理的学习，我明白了许多，领会了许多，收获了许多，改变了许多…马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，他是一个完整的整体。

其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。

老师给我们讲解了《马克思主义基本原理概论》的前四章，介绍了马克思主义哲学的内容，现先将我学习到的马克思主义哲学部分的内容简单介绍下。

19世纪40年代，马克思和恩格斯根据无产阶级反对资产阶级的斗争的实践需要，在总结当时的自然科学的最高成果、批判地吸取历史上一切优秀的思想文化成果、特别是德国古典哲学的基础上创立了马克思主义哲学。

它同一切旧哲学相比，具有科学性、阶级性、实践性三个本质特征。

它包含了辩证唯物主义和历史唯物主义两大哲学内容。

1. 世界观与方法论――世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点，通过方法论表现出来。

方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系，方法论同世界观是统一的。

世界观和方法论相统一表现在：世界观和方法论是同一个问题的两个侧面；一般来说，有什么样的世界观就会有什么样的方法论，即世界观决定方法论。

2. 哲学的基本问题――思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，它包括两个方面的内容：（1）思维和存在的何者为第一性的问题，即物质和意识哪一个是世界的本源问题，它是划分唯物论和唯心论的唯一标准。

（2）思维和存在的同一性问题，即思维能否认识或彻底认识世界的问题，这个问题是在认识论上划分可知论和不可知论的标准。

3. 哲学基本问题的两个方面是不可分割的。

因为：（1）它是任何哲学派别都不能回避的问题。

（2）它是解决其他哲学问题的前提。

（3）它是划分哲学中基本问题的依据。

（4）它也是人们实际生活中的基本问题。

思想政治理论课综合实践选题申请书(马克思主义基本原理).doc

思想政治理论课综合实践选题申请书(马克
思主义基本原理)
思想政治理论课综合实践选题申请书
一、实践小组基本信息课程名称马克思主义基本原理学期20 20 ，第学期授课时间第周，周，第节指导教师实践小组名称组长姓名及联系方式成员项目姓名性别班级学号电话备注小组成员 1 2 3 4 5 6 7 8
二、必修项目选题情况实践教学必修项目（阅读经典）姓名选题内容指导教师意见 1 阅读书目阅读计划 2 阅读书目阅读计划 3 阅读书目阅读计划 4 阅读书目阅读计划 5 阅读书目阅读计划 6 阅读书目阅读计划7 阅读书目阅读计划8 阅读书目阅读计划
三、选修项目选题情况实践教学选修项目（情景表演或社会调查）实践活动形式实践活动主题实践活动的目的、意义和预期成果实践活动进度安排实践活动小组成员分工分工情况小组成员签名指导教师意见教师签名年月日备注组长签名年月日注本表格一式三份，实践小组1份，指导教师1份，教研室留存1份。

思政课实践教学申报书(2篇)

第1篇一、申报背景随着我国高等教育的快速发展，思政课作为培养社会主义建设者和接班人的重要课程，其教学质量和实践效果备受关注。

为了进一步提高思政课的教学质量，培养学生的综合素质，增强学生的社会责任感和使命感，我校决定开展思政课实践教学活动。

现将有关申报事项报告如下：二、申报目的1. 提高思政课教学效果，使学生在实践中更好地理解和掌握思政课知识。

2. 培养学生的创新精神、实践能力和团队协作精神。

3. 增强学生的社会责任感和使命感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4. 促进学校与社会的联系，提高学校的社会影响力。

三、申报内容1. 实践教学项目名称：思政课实践教学活动2. 实践教学项目目标：（1）使学生深入理解思政课知识，提高理论素养。

（2）培养学生的实践能力，增强学生的社会责任感和使命感。

（3）促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。

3. 实践教学项目内容：（1）参观考察：组织学生参观红色教育基地、历史博物馆、企业等，了解我国历史、文化和社会发展，增强学生的爱国主义情怀。

（2）志愿服务：组织学生参与社区服务、环保活动、支教等志愿服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（3）社会调查：引导学生开展社会调查，了解社会热点问题，提高学生的社会观察力和分析能力。

（4）课题研究：鼓励学生结合自身专业，开展思政课相关课题研究，培养学生的科研能力和创新精神。

（5）主题讲座：邀请专家学者、优秀校友等开展主题讲座，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣。

4. 实践教学项目实施步骤：（1）前期准备：制定实践教学方案，明确实践教学内容、时间、地点、参与人员等。

（2）组织实施：按照实践教学方案，组织开展各项实践活动。

（3）总结评估：对实践活动进行总结评估，总结经验，改进不足。

四、申报单位及负责人1. 申报单位：XX大学马克思主义学院2. 负责人：XX教授五、申报经费1. 经费来源：学校经费、企业赞助、社会捐赠等。

2. 经费使用：用于实践教学活动开展、交通、住宿、餐饮、奖品等费用。

个人实践思政课申请书

尊敬的学院领导：
您好！我是XX级XX专业XX班的学生，我想要申请参加学院的思政课实践环节。

我希望通过这次实践，能够进一步提升我的思想素质和社会实践能力。

我一直认为，思政课不仅仅是一门理论课程，更是培养我们思想素质和社会实践能力的重要途径。

在学习思政课的过程中，我深刻地认识到了自己在思想上的不足，对于社会主义核心价值观的理解还不够深入，对于国家的大政方针还不够了解，这些都是我需要通过实践来进一步学习和提升的。

我希望能够通过参加思政课实践，走进社区、企业、农村等地，深入了解社会现实，亲身感受国家的发展变化，从而更好地理解和把握社会主义核心价值观，提升自己的思想素质。

同时，我也希望通过实践，能够将所学理论知识与实际相结合，提升自己的社会实践能力。

在实践过程中，我会积极参与各项活动，认真听取老师和同学们的指导和建议，充分发挥自己的专业特长，为实践单位提供优质的志愿服务。

同时，我也会认真总结实践经验，及时反思自己的不足，不断提升自己的综合素质。

最后，我真诚地希望学院能够批准我的申请，给予我这次宝贵的实践机会。

我将以饱满的热情和积极的态度参加实践，为提升自己的思想素质和社会实践能力做出最大的努力。

此致
敬礼！
申请人：XX
日期：XX年XX月XX日。

高校思想政治教育研究课题申请书三篇

高校思想政治教育研究课题申请书三篇篇一：高校思想政治教育研究课题申请书项目名称：大学生奉献社会、服务人民的道德观培养研究申请者：单位部门： XX学院邮政编码：联系电话： (办) (宅)(手机)填表说明一、本表用计算机打印填写。

二、封面上方的编码框申请人不填。

三、表中所列“项目负责人”应为课题研究和课题管理的主要实际负责人，只能填写一人。

四、申请书复印请用A4纸，于左侧装订成册。

一、简表二、选题依据（项目研究意义、国内外研究现状分析）（1）研究意义随着社会形势的不断变化和发展，大学生的道德教育问题始终是高校教育的一个重要课题。

加强对大学生道德教育问题的理论研究不仅具有重要的理论意义，而且具有重要的现实意义。

●有利于丰富大学生道德教育理论本课题针对当代大学生道德教育所存在的问题，对问题产生的原因进行了分析，从而针对问题提出解决方法，这一切都将有助于对道德意识培养的进一步提高，为道德教育理论提供科学依据，为道德教育的实施提供理论支持。

●有利于指导大学生道德教育实践面对新形势和新情况，大学生道德教育应在发扬优良传统的基础上，在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在增强时代感和加强针对性、实效性、主动性上下功夫。

本课题在培养学生道德意识的角度和方法上为道德教育实践提供指导和借鉴。

（2）国内外研究现状分析大学生道德教育问题至关重要，从国内外现状来看，很多学者这一问题加以研究，迄今为止取得了不少的研究成果。

从出版的著作来看，有关高校德育的著作也不少，如梁桂麟的《知识经济与高校德育》、冀学锋的《当代高校德育基础》，为大学生道德教育提供了很多可借鉴的理论和实践指导。

总的来看，各学者主要是从大学生道德教育的现状、困境、必要性和对策上探讨这一问题的。

如，XX等在《大学生道德教育亟待加强》一文中从大学生道德教育的现状和成因入手，探讨了大学生道德教育存在的问题，并给出了相应的对策。

通过分析发现，学者们对于大学生道德现状和对策上研究较多，但是从培养大学生奉献精神、服务意识这个角度出发研究大学生道德教育的理论还远远不够，还有待进一步加强。

实践课程思政教学申请书

尊敬的学术委员会：您好！我谨代表[学院名称]的[课程名称]课程教学团队，就我校[课程名称]课程的思政教学实践提出立项申请。

现将相关材料提交贵委员会，恳请予以审核。

一、项目背景当前，我国教育改革不断深化，立德树人成为教育的根本任务。

课程思政作为新时代教育教学改革的重要方向，旨在将思想政治教育融入专业课程教学，实现知识传授与价值引领的有机结合。

我校[课程名称]课程具有丰富的专业内涵和思政教育资源，为进一步提升人才培养质量，特提出本课程思政教学实践项目。

二、项目目标1. 深入挖掘[课程名称]课程中的思政元素，构建具有特色的课程思政教学体系。

2. 创新教学方法，提高思政教育实效，实现知识传授与价值引领的有机结合。

3. 培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的综合素质和职业素养。

三、项目内容1. 深入挖掘[课程名称]课程中的思政元素，包括：爱国情怀、敬业精神、诚信意识、法治观念、社会责任感等。

2. 优化课程教学设计，将思政元素融入教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等环节。

3. 创新教学方法，如：案例教学、实践教学、研讨式教学等，提高思政教育实效。

4. 开展课程思政教学研究，总结经验，形成具有推广价值的成果。

四、项目团队本项目由[学院名称]的[课程名称]课程教学团队负责实施，团队成员包括：[项目负责人姓名]，[职务]，[职称]，[主要研究方向]。

[团队成员姓名]，[职务]，[职称]，[主要研究方向]。

五、项目进度安排1. 第一阶段（[起止时间]）：项目申报、团队组建、思政元素挖掘。

2. 第二阶段（[起止时间]）：课程教学设计、教学方法创新、教学实践。

3. 第三阶段（[起止时间]）：项目总结、成果整理、推广应用。

六、预期成果1. 形成一套具有特色的[课程名称]课程思政教学体系。

2. 提高学生的思想政治素质和职业素养。

3. 为我校其他课程思政教学实践提供参考和借鉴。

大学生《马克思主义基本原理概论》实习实践报告范文

大学生《马克思主义基本原理概论》实习实践报告范文大学生《马克思主义基本原理概论》实习实践报告范文《马克思主义基本原理概论》实践报告书前言根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案的有关规定，思想政治理论课的教学分为理论教学和实践教学两大部分。

为了贯彻落实好这一改革精神，为了深化教学改革，根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案的有关规定，思想政治理论课的教学分为理论教学和实践教学两大部分。

为了贯彻落实好这一改革精神，为了深化教学改革，提高思想政治理论课的教学质量，增强高校思想政治理论课教学的时效性，加强思想政治课教学实践环节的规范性，避免形式主义及随意性，确保实践教学的质量。

为此，思想政治理论课教研室特设计、制作了思想政治理论课的《实践报告书》。

希望学生在教师的指导下，通过各项社会实践活动的开展，达到提高学生分析和解决实际问题的能力，尤其是达到培养学生的实践动手能力、理解、传播和践行国家方针政策的能力，同时还达到培养学生团队合作的意识。

本《实践报告书》主要分为三大部分：一、著作选读二、社会调查三、热点讨论本《实践报告书》是课程教学的重要组成部分，是评定平时成绩的重要依据。

请每位学生积极配合任课教师的实践教学安排，认真完成本《实践报告书》规定的内容。

要么由任课教师指定其中一项来完成，要么由学生自己在以上三个部分当中任选一项来完成，具体要求根据各课程情况来决定。

实践报告分数即实践课成绩。

《实践报告书》的填写须实事求是、诚实守信，一旦发现抄袭、剽窃、作弊等不诚信行为，该《实践报告书》涉及的考核成绩以零分计。

本《实践报告书》主要在每学期课程的最后两周左右集中完成，共计16学时。

一、原著选读(不少于1500字) 基本要求：选取下面所列《马克思主义基本原理概论》参考书目中的某1篇著作进行认真阅读，并做好阅读笔记（包括其年代背景、基本内容、历史意义、读后的感受或体会等）。

思政实践课选题申请书模板

尊敬的评审委员会：您好！我是一名热衷于思想政治教育的学生，经过深思熟虑，我决定提出一项关于“强化国家意识，增强国家凝聚力”的思政实践课选题。

我希望通过这个课题，为培养学生的国家意识、民族精神和社会主义核心价值观做出贡献。

以下是我的选题申请报告：一、选题背景和意义当前，世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展，国际环境复杂多变。

在这样的背景下，强化国家意识，增强国家凝聚力显得尤为重要。

思政实践课作为培养学生思想政治素质的重要途径，应当引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的国家意识、民族精神和社会主义核心价值观。

二、选题目标和内容1. 目标：通过思政实践课的学习，使学生深入了解国家的历史、文化、制度和发展成就，增强国家认同感和自豪感，提高学生的国家意识和民族凝聚力。

2. 内容：课题将围绕以下几个方面展开：（1）国家历史教育：通过学习我国的历史，让学生了解国家的苦难历程和辉煌成就，培养学生的爱国情怀。

（2）国家文化教育：引导学生深入了解国家的优秀传统文化，增强文化自信，弘扬民族精神。

（3）国家制度教育：通过学习我国的制度，让学生了解国家政治、经济、社会等方面的优势和特点，增强制度自信。

（4）国家发展成就教育：让学生了解我国在科技创新、经济发展、社会进步等方面取得的伟大成就，增强学生的国家认同感和自豪感。

三、选题实施方案1. 开展形式多样的实践活动：通过参观爱国主义教育基地、开展主题班会、组织社会调查等形式，让学生在实践中感受国家的历史、文化、制度和成就。

2. 邀请专家学者进行讲座：邀请相关领域的专家学者，为学生作专题报告，加深学生对国家意识和民族凝聚力的理解。

3. 开展小组讨论和撰写心得体会：组织学生分组讨论，引导学生深入思考国家意识、民族凝聚力的重要性，并撰写心得体会，分享学习收获。

4. 进行课题研究：引导学生结合所学知识，开展课题研究，深入了解国家的发展现状和挑战，为提高国家意识和民族凝聚力提出建议。

思政课题研究申报书

思政课题研究申报书尊敬的评委：我将在此向您提交我的思政课题研究申报书，以便获得您的审阅和指导。

我将回答您的问题，并用易于理解的术语解释它们，以确保准确无误。

问题一：为什么思政课在大学教育中如此重要回答：思想政治理论课程（简称思政课）在大学教育中的重要性体现在以下几个方面。

1. 价值观引领：思政课通过传授和弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质和社会责任感。

2. 思维方法培养：思政课可以帮助学生形成正确的思维方式和逻辑思维能力，提高学生的判断力、分析力和解决问题的能力。

3. 政策意识培养：思政课可以使学生了解国家的政策法规，提高他们的政治觉悟和政治参与意识，培养他们成为具有责任感和担当精神的公民。

4. 历史文化传承：思政课通过对中国优秀传统文化和历史的传承和弘扬，帮助学生树立对传统文化的认同和自豪感，加强文化自信。

5. 全面发展：思政课注重培养学生的综合素质，包括思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、职业素质等，使学生全面发展。

问题二：如何提高思政课的教学质量回答：为了提高思政课的教学质量，以下几点是需要注意的。

1. 理论联系实际：教师应该注重将理论知识与实际问题相结合，通过案例分析、实地考察等方式，让学生更好地理解和应用所学知识。

2. 引导性教学：思政课要注重培养学生的主动学习能力，采用启发式教学方法，鼓励学生独立思考、积极参与讨论，提高课堂互动和学生的学习兴趣。

3. 创新教学手段：结合现代教育技术，如多媒体、网络平台等，开展教学活动，使思政课更加生动、易于理解和接受。

4. 师资队伍建设：思政课教师要具备扎实的学科知识和教学能力，不断提升自身的专业水平，加强教师队伍建设，提高教师的教育教学能力和思政课教学质量。

5. 评估与反馈：对思政课的教学效果进行定期评估，收集学生的反馈意见，并及时进行改进和调整，以确保思政课的教学质量得到提升。

问题三：如何培养学生的社会责任感回答：培养学生的社会责任感是思政课的重要目标之一，以下是一些培养学生社会责任感的方法。

思政开题申请书范文模板

思政开题申请书范文模板尊敬的导师：您好！我是XX级XX专业的学生，经过一段时间的学习和思考，我决定以“XXX”作为我的思政开题课题。

在此，我谨向导师请教开题的相关事宜，并希望得到您的悉心指导。

一、选题背景及意义随着社会的快速发展，我国高等教育正面临着前所未有的机遇和挑战。

在这个特殊的历史时期，大学生思想政治教育显得尤为重要。

然而，当前的思政教育仍然存在一些问题，如教育内容单一、教育方法陈旧、教育效果不明显等。

因此，探索一种新的思政教育模式，提高大学生的思想政治素质，具有重要的现实意义。

二、研究目标与内容本课题旨在研究XXX，通过对XXX的深入分析，提出一种新的思政教育模式。

具体研究内容包括：1. 分析当前大学生思想政治教育的现状，找出存在的问题及其原因。

2. 梳理国内外关于思政教育的研究成果，为课题提供理论依据。

3. 提出新的思政教育模式，并通过实证研究验证其有效性。

4. 分析新思政教育模式在提高大学生思想政治素质方面的优势和不足。

三、研究方法与步骤本课题采用文献研究法、实证研究法和案例分析法等研究方法。

具体研究步骤如下：1. 收集相关文献资料，进行梳理和分析，为课题研究奠定理论基础。

2. 设计调查问卷或访谈提纲，对大学生进行实证调查，了解当前思政教育的现状。

3. 分析调查结果，找出存在的问题，并结合国内外研究成果，提出新的思政教育模式。

4. 选取一定范围的大学生作为试点，实施新的思政教育模式，并对其效果进行评估。

5. 总结新思政教育模式的优点和不足，提出改进措施，为今后的高校思政教育提供参考。

四、预期成果通过本课题的研究，有望实现以下成果：1. 揭示当前大学生思想政治教育的现状及存在的问题。

2. 提出一种新的思政教育模式，并验证其有效性。

3. 为高校思政教育的改革和发展提供理论支持和实践指导。

最后，我深感荣幸能有机会参加这次思政开题项目。

在研究过程中，我将严谨治学，努力提高自己的研究能力，为我国高校思政教育的发展贡献自己的力量。

《马克思主义基本原理》校内实践申请书

《马克思主义基本原理》校内实践申请书As a student of Marxism, I am deeply motivated to apply the principles I have learned in《马克思主义基本原理》to real life situations on campus. 作为一名马克思主义学生，我深受激励，想要将我学到的《马克思主义基本原理》的原理应用到校园现实生活中。

First and foremost, I believe that the principles of Marxism can be effectively applied to address issues of social inequality and injustice on our campus. These principles emphasize the importance of class struggle and the elimination of exploitation, which are highly relevant in the context of disparities in access to resources and opportunities among students. Furthermore, the emphasis on collective action and solidarity in Marxism can provide a valuable framework for organizing and mobilizing students to advocate for a more equitable and inclusive campus environment. 首先，我相信马克思主义的原理可以有效地应用于解决我们校园中的社会不平等和不公正问题。

思政课程申请书

思政课程申请书尊敬的学校领导：您好！我是一名即将毕业的大学生，我在此向您申请加入思政课程的学习。

我深知思政课程的重要性，希望通过这门课程的学习，提高自身的思想道德素质和综合素养，为将来的发展打下坚实的基础。

思政课程是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径。

在这个信息爆炸的时代，我们面对各种各样的信息和观点，很容易迷失自己。

而思政课程能够引导我们正确看待世界、理解社会，使我们拥有正确的价值取向和人生目标。

思政课程能够提高学生的思维能力和创新意识。

在思政课程的学习过程中，我们将接触到各种各样的知识和思想，通过深入思考和讨论，我们将培养批判性思维和创新思维能力。

这对我们将来的工作和生活都具有重要意义，使我们能够适应社会的快速发展和变化。

思政课程能够培养学生的社会责任感和公民意识。

作为一名大学生，我们将来将成为社会的一员，我们需要承担起社会责任，为社会的发展和进步做出贡献。

而思政课程能够教育我们如何正确对待社会问题，如何积极参与社会活动，培养我们的公民意识和社会责任感。

思政课程能够提高学生的文化修养和人文素质。

在思政课程的学习中，我们将接触到丰富的人文知识和文化传统，了解各种不同的思想和文化，提高自己的文化修养和人文素质。

这对我们的综合素质提升至关重要，使我们在人际交往和社会活动中更加自信和从容。

思政课程对于每一位大学生来说都是必修的课程，它不仅能够提高我们的思想道德素质和综合素养，还能够培养我们的思维能力、创新意识、社会责任感和人文素质。

希望学校能够给予我这个机会，让我加入思政课程的学习，为我未来的发展铺平道路。

谢谢！此致敬礼！。