也是体细胞变异中经常发生的现象

合集下载

精选-植物生物技术名词解释

精选-植物生物技术名词解释

生物技术:也称生物工程, 是指以现代生命科学为基础,结合先进的工程技术手段和其他基础科学的科学原理, 按照预先的设计改造生物体或加工生物原料, 为人类生产出所需要的产品或达到某种目的的一系列技术。

重组DNA技术:采用分子生物学操作方法,在体外将外源DNA与载体DNA构建成具有自我复制能力的DNA分子,通过转化或转染宿主细胞,筛选出含有该外源DNA的转化细胞,在进行增殖。

细胞工程:指应用细胞生物学和分子生物学的方法,在细胞水平进行的遗传操作。

愈伤组织:植物外植体脱分化、经过细胞分裂形成的一团无序生长的薄壁细胞。

体细胞胚:又叫胚状体,是指离体培养条件下没有经过受精过程而形成的胚胎类似物。

人工种子:是将植物离体培养产生的体细胚包埋在含有营养成分和保护功能的物质中,在适宜的条件下发芽出苗。

茎尖培养:取植物茎尖组织放入培养液中进行的无菌培养。

植物组织培养:在含有营养物质及植物生长物质的培养液中,培养离体植物组织(器官或细胞)并诱导使其长成完整植株的技术。

细胞全能性:广义的细胞全能性指一个细胞发育成一个完整有机个体的潜能和特性。

植物细胞的全能性指具有完整细胞核的细胞,在适宜的条件下能够分化发育成完整植株的潜在能力。

无病毒苗:未被病毒感染,或经人工处理去除病毒的植物苗株。

外植体:从植株上切离、用于培养的部分或器官称为外植体。

植物胚胎培养:在无菌条件下对植物的胚、子房、胚珠和胚乳进行离体培养,使其发育成完整植株的技术。

单细胞培养:指从植物器官、愈伤组织或悬浮培养物中游离出单个细胞,在无菌条件下,进行外培养,使其生长、发育的过程。

细胞悬浮培养:指将植物的细胞和小的细胞聚集体悬浮在液体培养基中进行培养,使之在体外生长、发育,并在培养过程中保持很好的分散性。

体细胞无性系变异:指植物体细胞在组织培养过程发生变异,进而导致再生植株发生遗传改变的现象。

细胞突变体:指将植物细胞培养在附加一定化学物质的培养基上,用生物化学的方法诱导细胞遗传物质的改变,从细胞水平上大量筛选拟定目标突变体。

2021高考生物冲刺:《细胞分裂与遗传变异的关系》附历年高考真题及解析

2021高考生物冲刺:《细胞分裂与遗传变异的关系》附历年高考真题及解析

高考生物总复习:细胞分裂与遗传变异的关系【考纲要求】1.理解细胞有丝分裂与减数分裂的过程2.掌握可遗传变异的类型,理解其发生时期3.理解细胞分裂与遗传的关系4.重点掌握细胞分裂与变异的关系【考点梳理】要点一、可遗传变异的类型可遗传变异指的是遗传物质改变引起的变异。

1.基因重组(1)概念:通常是指控制不同性状的非等位基因的重新组合(2)产生原因:①非同源染色体上的非等位基因自由组合发生时期:减数第一次分裂后期结果:产生多种类型的配子。

如上图:由于非同源染色体上的非等位基因的自由组合,产生了4种配子。

②同源染色体(四分体)的非姐妹染色单体交叉互换发生时期:减数第一次分裂前期(四分体时期)结果:在非同源染色体上非等位基因自由组合的基础上,使配子更具有多样性。

产生配子要点诠释:我们一般讲的基因重组的原因就是上面阐述的两个,需要注意的是基因工程即转基因技术的原理也是基因重组,它是不同种生物间基因的重新组合。

2.基因突变(1)基因突变的概念:DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换,引起基因结构的改变(2)结果:产生等位基因(3)诱发基因突变的因素:物理因素:各种射线、紫外线等化学因素:亚硝酸盐、秋水仙素等生物因素:各种病毒和某些细菌(4)发生时期:最易发生基因突变的时间为DNA复制时DNA复制过程是外界诱变因素起作用的有利时机,有丝分裂和减数分裂的间期进行DNA复制时均可发生基因突变。

3.染色体变异(畸变)(1)染色体结构变异类型:缺失某片段(缺失)增加某片段(重复)倒位易位注意:易位是非同源染色体之间交换部分片段,属染色体结构变异,而同源染色体的非姐妹染色体间的交叉互换则属于基因重组。

病例:猫叫综合征患者5号染色体部分缺失发生时期:有丝分裂或减数分裂时,间期染色体复制时易发生染色体结构变异。

(2)染色体数目变异①非整倍体变异:个别染色体的增加或减少发生时期:有丝分裂或减数分裂时病例:21三体综合征病因:减Ⅰ时同源染色体(两条21号染色体)或减Ⅱ时21号染色体的姐妹染色单体分开后未分离未被分到两个细胞中②整倍体变异:染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少。

精品解析-辽宁省铁岭市2020年中考生物试题(解析版)

精品解析-辽宁省铁岭市2020年中考生物试题(解析版)
【点睛】解题的关键是理解嫁接的特点。
11、俗话说“蛙满塘,谷满仓”,青蛙是“田园卫士”。青蛙既能在水中生活,又能在陆地生活的主要原因是()
A、青蛙体表无覆盖物,失水较快
B、青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官
C、在水中或陆地都没有足够的食物
D、身体散热差,不能长时间留在水中
【答案】B
【解析】
【分析】
青蛙属于两栖动物,其幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,成体青蛙既能生活在陆地上,又能生活在水中,主要用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
【详解】A.青蛙体表无覆盖物,失水较快,不适于干燥的陆地生活,A不正确。
B.青蛙的呼吸依赖肺,适宜陆生,用皮肤呼吸适于水生,B正确。
C.青蛙的食物主要是生活在陆地上的活昆虫,C不正确。
D.青蛙皮肤裸露,身体散热快,不能长时间留在水中的原因是用肺呼吸,D不正确。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握青蛙的形态结构特点。
家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期,且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,这样的发育过程叫完全变态发育。“春蚕吐丝”主要是幼虫发育后期吐丝作茧,化为不食不动的蛹,蛹过一段时间羽化为成虫。家蚕的发育过程中,能吐丝的时期是幼虫。
故选D。
【点睛】熟知昆虫的发育特点是解题的关键。
5、养鸡场中,母鸡和公鸡一般是分开饲养的,在这种情形下,下列叙述中正确的是
【点睛】解答此类题目 关键是理解显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递。
13、下列变异中,属于不可遗传的变异的是()
A、高产抗倒伏小麦B、受射线照射的太空椒
C、水肥充足长出的大花生D、转基因超级鼠
【答案】C
【解析】
【分析】
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代。

植物细胞工程考试重点资料

植物细胞工程考试重点资料

植物细胞工程考试重点资料一、名词解释1、离体繁殖:是指人工操纵的无菌条件下,使植物在人工培养基上繁殖的技术。

2、外植体:取至生物体用于组织培养的活的生物细胞或者组织切段、或者用于继代培养的组织培养物均称之为外植体。

3、悬浮培养:是指将单个游离细胞或者小细胞团在液体培养基中进行培养增殖的技术。

4、互不选择:两个具有不一致生理或者遗传特性的亲本,在形成杂种细胞时能产生互补作用,根据这一特性进行杂种细胞选择的方法称互补选择。

5、极性:是指植物的器官、组织、甚至单个细胞在不一致的轴向上存在的某种形态结构与生理生化上的梯度差异。

它是植物细胞分化中的一个基本现象。

6、体细胞胚:离体培养下没有通过受精过程,但通过了胚胎发育过程所形成的胚的类似物。

7、TE细胞:植物在系统发育中,由根与芽的原形成层或者次生形成层细胞分化形成的管状细胞,它在维管系统的形成中具有中心作用。

在离体培养条件下,TE细胞由愈伤组织薄壁细胞分化形成,这也是愈伤组织细胞分化器官的前提。

8、人工种子:又称合成种子或者体细胞种子,任何一种在离体培养条件下产生的繁殖体,不管是在涂膜胶囊中包裹的、裸露的或者通过干燥的,只要能够发育成完整的植株。

均称之为人工种子。

9、器官发生:植物的离体器官发生是指培养条件下的组织或者细胞团(愈伤组织)分化形成不定根、不定芽等器官的过程。

10、脱分化:培养条件下使一个已分化的细胞回复到原始无分化状态或者分生细胞状态中的过程。

11、生长素感应:生物细胞由生长素受体感受生长素信号与其结合,继而使生长素受体被活化的过程。

12、转分化:在培养条件下,具有一定分化程度的植物细胞在不通过分裂,但通过类似脱分化过程与再分化过程而转变为另一类分化细胞的过程。

13、体细胞无性系:有任何形式的细胞培养所产生的植株。

14、玻璃化冻存:是指在超低温储存生物细胞中,通过一定程序使细胞质液体转变为非晶体(玻璃化)的固化过程。

15、早熟萌发:幼胚接种后,离体胚不继续胚性生长,而是在培养基上迅速萌发呈幼苗,通常称之为早熟萌发。

2022届山东省济南市高三高考二模生物试题(含解析)

2022届山东省济南市高三高考二模生物试题(含解析)
B. 卵母细胞在去核环节实际操作中被去除的不是核膜包被的细胞核,而是纺锤体-染色体复合物
C. 组蛋白甲基化和乙酰化 表观遗传修饰都不利于重构胚的分裂和发育
D. 为得到遗传背景相同的克隆猴用于科研,可用机械方法将早期胚胎随机切割成2份或4份后再进行胚胎移植
二、选择题:
16.植物光敏色素是一种可溶性的蛋白质二聚体,有红光吸收型(Pr)和远红光吸收型(Pfr)。无活性的Pr在细胞质中合成,接受红光刺激后可转化为有活性的Pfr并转移到细胞核内,经一系列信号放大和转变,引起种子萌发、幼苗生长发育等生物学效应。足够高的Pfr/(Pfr+Pr)比例对于维持叶片中的叶绿素水平是必要的。下列说法正确的是( )
A. 利用体细胞无性系变异,小麦通过无性生殖方式即可培育能稳定遗传的抗赤霉病新品种B. 离体的小麦幼嫩组织先用70%酒精处理,无菌水清洗后再用5%次氯酸钠溶液处理,可使外植体消毒更彻底
C. 诱导再分化的培养基为固体培养基,且愈伤组织首先移入的培养基中细胞分裂素与生长素的比例较高
D. 若将DON分解酶基因导入小麦愈伤组织而培育出转基因小麦,有利于小麦抗赤霉病能力的增强和品质的提高
5.DNA分子上的碱基有时会发生脱氨基反应使某个核苷酸受损,对DNA的结构造成损伤。但在一定条件下,细胞内的糖苷水解酶能特异性切除受损核苷酸上的嘌呤或嘧啶形成AP位点,而AP内切核酸酶会识别并切除带有AP位点的小片段DNA,并由其他酶完成修复。下列说法正确的是( )
A.糖苷水解酶与AP内切核酸酶作用于相同的化学键
A. 甲病为常染色体隐性遗传病,乙病与血友病遗传方式相同
B.I1和Ⅱ3基因型一定相同,I3与Ⅲ1基因可能相同
C.N1和A连锁,N2和a连锁
D. Ⅱ2和Ⅱ3再生一个孩子患甲病的概率为1/6

2021届高考生物一轮复习测试题6(必修二后三章)

2021届高考生物一轮复习测试题6(必修二后三章)

2021届高考生物一轮复习测试题6(必修二后三章)(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2022·济南模拟)下列各种措施中,能产生新基因的是( )A.高秆抗锈病小麦和矮秆不抗锈病小麦杂交获得矮秆抗锈病小麦优良品种B.用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜C.用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株D.用离体花药培育单倍体小麦植株解析:选C 高秆抗锈病小麦和矮秆不抗锈病小麦杂交获得矮秆抗锈病小麦优良品种为杂交育种,原理是基因重组,不产生新基因;用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜的原理是染色体变异,不产生新基因;用X射线、紫外线处理青霉素获得高产青霉菌株的原理是基因突变,能产生新基因;用离体花药培育单倍体小麦植株为单倍体育种,不产生新基因。

2.下列可遗传变异的来源属于基因突变的是( )A.将四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,产生三倍体无子西瓜B.某人由于血红蛋白分子中氨基酸发生转变,导致的镰刀型红细胞贫血症C.艾弗里的肺炎双球菌转化试验中S型菌的DNA和R型菌混合培育毁灭S型菌D.黄色圆粒豌豆自交后代既有黄色圆粒,也有黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒解析:选B 四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,产生三倍体无子西瓜是细胞内的染色体数目以染色体组为单位成倍的增加,发生了染色体数目变异,所以三倍体无子西瓜的产生属于染色体变异;血红蛋白分子中氨基酸发生转变,导致的镰刀型红细胞贫血症的缘由是把握血红蛋白的基因发生转变,所以镰刀型红细胞贫血症的根本缘由是基因突变导致的;新毁灭的S型菌是S型菌的部分DNA进入R型菌中,发生了基因重组的结果;黄色圆粒豌豆自交后代的黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒等新性状的产生也是基因重组的结果。

3.(2022·龙岩教学质检)下图中字母代表正常细胞中所含有的基因。

下列说法错误的是( )A.①可以表示经过秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜的体细胞的基因组成B.②可以表示果蝇体细胞的基因组成C.③可以表示21三体综合征患者体细胞的基因组成D.④可以表示雄性蜜蜂体细胞的基因组成解析:选A 秋水仙素处理后的结果为染色体数目加倍,基因数目也加倍,而图①细胞的基因型为AAAa,不能表示经秋水仙素处理后的细胞的基因组成;果蝇为二倍体生物,②可表示果蝇体细胞的基因组成;21三体综合征患者多出1条第21号染色体,③可以表示其基因组成;雄性蜜蜂是由卵细胞直接发育成的个体,为单倍体,④可以表示其体细胞的基因组成。

(第九章)第十章体细胞无性系变异及突变体筛选详解

(第九章)第十章体细胞无性系变异及突变体筛选详解

第一节 体细胞无性系变异
六、体细胞无性系变异的特点
3、能基本保持原品种特性 因为体细胞无性系变异大部为单一性状变异,做 能基本保持原品种的特性。 4、潜在隐性性状活化 在体细胞无性系后代中,常见一些原供体植株所 没有的隐性性状变异,象雄性不育性、矮杆、叶绿 体突变等,有些隐性特性对育种实践具有重大利用 价值。 由于体细胞无性系变异具有上述4个特点,因此, 在育种上的应用日益受到重视。
第一节 体细胞无性系变异
三、体细胞无性变异的表现及类型
2、育性上的变异 变异表现为全不育或半不育,如水稻、番茄等。 3、生长势上的变异 (1)抽穗期:早于或迟于原供体植株,如水稻, 玉米。 (2)花期:早于或迟于原供体植株 (3)成熟期:早于或迟于原供体植株 (4)杂种优势:生长势强于原供体植株,如玉米。
第一节 体细胞无性系变异
七、影响体细胞无性系变异的因素
影响体细胞无性系变异频率的因素很多,主 要有: 1、植物的繁殖类型: 2、外植体的来源部位: 3、植物再生的方式: 4、继代培养次数和培养时间: 5、生长调节剂浓度的影响:
第一节 体细胞无性系变异
七、影响体细胞无性系变异的因素
第一节 体细胞无性系变异
三、体细胞无性变异的表现及类型
1、植株外部形态的变异
(1)株高:高于或矮于原供体植株,如水稻、小麦,烟草等; (2)叶形:1)大于或小于原供体植株; 2)形状不同于原供体植株,如烟草; (3)叶色:1)有叶片条纹,如燕麦; 2)叶片缺绿(白化苗),如玉米 (4)茎色:茎有条纹,如甘蔗,茎有黄色条纹(呈黄绿相间), 像一种竹(斑竹)。 (5)穗型:1)大于或小于原供体植株; 2)密于或疏于原供体植株。 (6)粒型:1)大于或小于原供体植株; 2)大于或短于原供体植株。 (7)粒色:不同于原供体植株。 (8)芒性:1)芒有无;2)芒长短。

园艺植物遗传育种练习题库含答案

园艺植物遗传育种练习题库含答案

园艺植物遗传育种练习题库含答案1、有性杂交育种过程中,当有多个不同的父本系统时,授粉工具应进行消毒。

A、正确B、错误答案:A2、一个亲本自交系产量高,综合性状好,则它杂交所产生的后代一定表现很好。

A、正确B、错误答案:B3、种子保存与组织培养保存是常见的离体保存方式。

A、正确B、错误答案:A4、引种时需要注意研究引种植物的生长习性以及配套的栽培技术,发挥其最大作用。

A、正确B、错误答案:A5、异花授粉作物如果多代连续自交,往往会发生后代生活力衰退的现象。

A、正确B、错误答案:A6、低温条件下可以促进萝卜、白菜、大蒜等植物的花芽形成,也就是春化作用。

A、正确B、错误答案:A7、遗传信息的传递过程就是DNA的复制,以及DNA到RNA、再到蛋白质的过程。

A、正确B、错误答案:B8、营养系品种,尤其是多年生无性繁殖植物,往往在体内具有较多的体细胞变异,是产生芽变的来源。

A、正确B、错误答案:A9、混合选择法也是选择优良单株留种,只是下一代播种时混合播种。

A、正确B、错误答案:A10、一般而言,在研究和利用细胞质基因组的时候,正反交的后代才会产生差异。

A、正确B、错误答案:A11、将原产于热带地区的芒果嫁接苗引入广州栽种,发现其生长结果都优于原产地,这样的引种属驯化引种。

A、正确B、错误答案:B12、有性繁殖的植物,多代自交一般不会发生后代生活力衰退的现象,尤其是自花授粉的植物。

A、正确B、错误答案:B13、叶绿体和线粒体的遗传物质只能通过母本传递到下一代。

A、正确B、错误答案:A14、品种国际登录和品种登记具有类似的地位,即都没有法律效力。

A、正确B、错误答案:B15、提高选择标准,会降低入选率,从而增大了选择强度。

A、正确B、错误16、离体保存指的是种子保存。

A、正确B、错误答案:B17、一般配合力不高的两个亲本,特殊配合力较高,F1的性状表现也可能会较高。

A、正确B、错误答案:A18、种是植物分类学上的基本单位,变种和品种不是。

初中科学培优讲义(word版 含答案)专题10 遗传与进化(解析版)

初中科学培优讲义(word版 含答案)专题10  遗传与进化(解析版)

一、遗传与变异1.遗传指子代与亲代、子代不同个体之间在性状上表现出的相似性现象。

如“种瓜得瓜,种豆得豆”。

2.变异指子代与亲代、子代不同个体之间在性状上表现出的差异性现象。

如“一母生九子,子子各不同”。

3.遗传和变异是生物的基本特征之一。

(2022春•陆河县校级期中)下列关于遗传和变异的说法中,正确的是( )A .遗传具有普遍性,变异不具有普遍性B .遗传和变异都具有普遍性C .遗传不具有普遍性D .遗传不具有普遍性,变异具有普遍性【答案】B【解答】解:生物的亲代和后代之间表现出既相似又有差异的特征,说明生物具有遗传和变异现象,没有生物的变异生物就不会进化,没有生物的遗传生物的变异就得不到延续和发展,所以生物的遗传和变异现象是生物界普遍存在的,具有普遍性。

故B 正确。

故选:B 。

(2022春•兰考县期中)下列几种变异中属于可遗传变异的是( )A .经常参加体力劳动,手上磨出了老茧变式演练1 例题选讲1 归类探究1、识别遗传与变异的现象 悟透各类题型 课题2考点管理 明确考点分 课题1思维导图 自主学习专题10 遗传与进化B .野外生存训练后皮肤变得黝黑C .一对双眼皮的夫妇生了个单眼皮的孩子D .由于食物中缺钙,引起骨质疏松症 【答案】C 【解答】解:ABD 、经常参加体力劳动,手上磨出了老茧、野外生存训练后皮肤变得黝黑、由于食物中缺钙,引起骨质疏松症都是由环境引起的变异,遗传物质并没有发生变化,是不遗传的变异。

C 、一对双眼皮的夫妇生了个单眼皮的孩子是由遗传物质的变化引起的变异,是可遗传的变异。

故选:C 。

遗传物质的作用:具有储存、传递、表达和改变遗传信息等基本遗传功能。

由福建省林业科技试验中心选育的29.9克南靖兰花中的红草种子搭载着神舟十二号载人飞船随三名航天员进入太空进行了三个月的太空之旅后,已经开始在地面上种植,请回答,南靖兰花进入太空后,在宇宙辐射、高真空、微重力等环境因素作用下,遗传物质可能会发生变化。

离体培养下的遗传与变异

离体培养下的遗传与变异

1
1(7)
7
37(16~24, 26)
76 8(29, 39, 40) 4
2
2
3
5(17, 20, 23)
11
1(33)
1
3 5(9, 11, 12) 6 21(15,18,21~27) 33
3
4
3(7)
1 4(16, 21, 22, 27) 22
3
5
1(11)
6
5(15, 22, 26)
14
1(32)
12
21.8 29.1
C445
70
47 67.1
0
0
23
32.9 32.9
矮宁黄
100
83 83.0
6
6.0
11
11.0 17.0
以分生组织为外植体的再生植株通常可以维持供体 植物的典型性,体细胞变异频率很低。
在分化组织中,由于细胞分化过程中的核内有丝分 裂或核内复制,其结果是在活体内组织分化期间就 会出现体细胞多倍性。在植物体内,这些多倍性细 胞在正常情况下不再发生分裂以维持正常分化细胞 的功能,然而在离体培养条件下,培养基中的激素 以及培养环境,就有可能刺激这些多倍性细胞分裂, 进而分化形成多倍体植株。
6
2(12)
1
18(18, 20~26)
21
1(40)
2
影响体细胞遗传与变异的因素
培养基和培养方式
供 体 植 物
继代培养的次数
供体植物的遗传背景对体细胞变异具有直接影响。 供体植株原有的倍性水平在培养细胞多倍化过程中 起着重要作用,处于二倍体水平上的细胞比处于单 倍体水平上的细胞较为稳定。
植物种内基因型间变异频率差异较大。

人教版初中生八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展全部重要知识点

人教版初中生八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展全部重要知识点

人教版初中生八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展全部重要知识点单选题1、对下列观点或现象的解释,正确的是A.“超级细菌”的产生是抗生素质量下降造成的B.害虫为了适应喷洒了农药的环境才产生了抗药性的变异C.长颈鹿长颈的形成是自然选择的结果D.枯叶蝶酷似枯叶是发生了有利变异的结果答案:C分析:达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。

变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象。

按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的。

A、滥用抗生素是出现“超级细菌”的原因。

在抗生素刚被使用的时候,能够杀死大多数类型的细菌,但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性,不能被抗生素杀死而生存下来,并将这些特性遗传给下一代,因此,下一代就有更多的具有抗药性的个体,经过抗生素的长期选择,使得有的细菌已不再受其的影响了,就出现了现在所谓的“超级细菌”。

所以“超级细菌”的形成是滥用抗生素导致细菌抗药性不断增强的结果,A项错误。

B、遗传变异是生物进化的基础,首先害虫存在着变异。

有的抗药性强,有的抗药性弱。

使用农药时,把抗药性弱的害虫杀死,这叫不适者被淘汰;抗药性强的害虫活下来,这叫适者生存。

活下来的抗药性强的害虫,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用农药时,又把抗药性弱的害虫杀死,抗药性强的害虫活下来。

这样经过若干代的反复选择,最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫。

在使用同等剂量的农药时,就不能起到很好的杀虫作用,导致农药的灭虫的效果越来越差。

所以害虫产生抗药性的原因是自然选择的结构,B项错误。

C、按照达尔文的观点,现代长颈鹿长颈的形成是这样的:古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异,这些变异是可以遗传的,四肢和颈长的能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,当环境改变食物缺少时,就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,经过许多代以后,四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了,这样,长颈鹿一代代的进化下去,就成了今天我们看到的长颈鹿;因此现代长颈鹿长颈的形成是自然选择的结果,C项正确。

细胞工程学作业

细胞工程学作业

1、悬浮细胞培养的同步化中,通过蔗糖浓度进行筛选的方法是()饥饿法高温处理抑制剂法渗透压处理分选法低温处理2、原生质体培养过程中,细胞分裂2-4次时,转入()中,既可去除褐化坏死的细胞对分裂细胞的干扰,又适合细胞和细胞团贴附的特性。

C. .固体平板培养饲养层培养液体浅层-固体平板双层培养看护培养液体浅层培养琼脂糖珠培养3、原生质体融合过程中,利用两种原生质体的某些可见标志,如形态色泽上的差异等对融合产物进行鉴别,在其可辨特征消失之前,将融合的细胞从混合群体中挑选出来进行单独培养的方法是()抗性互补选择间接选择培养基选择叶绿体缺失互补选择机械选择激素自养型互补选择4、细胞脱分化调控机理中,细胞周期运行的动力主要来自于()CKI CDK 细胞激素磷酸化蛋白水解酶 cyclin5、原生质体融合过程中,杂种细胞通过流式细胞仪进行的鉴定方法是()抗光性互补选择;叶绿体缺失互补选择机械选择抗性互补选择激素自养型互补选择营养缺陷型互补选择6、通过酶标记底物,与病毒结合,底物显色的脱毒检测的方法是()指示植物鉴定抗血清鉴定电镜鉴定核酸杂交分子鉴定免疫吸附电镜鉴定酶联免疫吸附鉴定7、最容易引起体细胞变异的因素是( )空气温度光照培养时间培养基继代次数8、原生质体纯化的方法中,利用相对分子质量较小的甘露醇作为渗透压调节剂,将收集的滤液低速离心,使原生质体沉降于管底的方法是()水解法酶解法沉降法梯度离心法预处理法漂浮法9、下列冰冻保护剂,属于非渗透型冰冻保护剂的是()甘油二甲亚砜 PG 乙酰胺聚乙二醇乙二醇10、下面那一个不能作为人工种子包被的人工种皮()E. 马铃薯淀粉 Cab-O-Sil Tullanox 硅酮种衣 Elvax4260树脂海藻酸钠11、单细胞培养的方法中,利用愈伤组织进行吸取营养物质供单细胞生长的方法是()看护培养细胞平板培养双层培养基培养双层滤纸植板培养微室培养细胞悬浮培养12、脱毒检测的血清学方法中,在半固体的凝胶(如琼脂、明胶)中测定在其中扩散的抗原和抗体间的沉淀反应的方法是()D. 试管沉淀反应血清鉴定间接鉴定核酸杂交分子鉴定免疫双扩散酶联免疫吸附测定13、利用空气为动力,带动培养容器的液体流动,达到与搅拌相似的混合效果,具有剪切力小、结构简单、避免污染等优点的一类反应器是()搅拌式反应器固定化膜反应器填充床式反应器光照反应器流化床式反应器气动式反应器14、水稻胚性与非胚性愈伤组织的蛋白质含量变化显示()醇溶性蛋白高于非胚性愈伤组织,胚性愈伤组织水溶性和盐溶性高于非胚性愈伤组织胚性愈伤组织水溶性和盐溶性高于非胚性愈伤组织,醇溶性蛋白低于非胚性愈伤组织醇溶性蛋白等于非胚性愈伤组织,胚性愈伤组织水溶性和盐溶性高于非胚性愈伤组织胚性愈伤组织水溶性和盐溶性低于非胚性愈伤组织,醇溶性蛋白高于非胚性愈伤组织胚性愈伤组织水溶性和盐溶性等于非胚性愈伤组织,醇溶性蛋白高于非胚性愈伤组织胚性愈伤组织水溶性和盐溶性低于非胚性愈伤组织,醇溶性蛋白低于非胚性愈伤组织15、动物细胞中,不能贴壁生长,呈悬浮状态生长的细胞有()骨髓细胞表皮细胞成纤维细胞肌肉细胞神经细胞皮肤组织细胞16、原生质体培养中,既有液体培养基又有固体培养基的方法是()固体平板培养液体浅层 –固体平板双层培养琼脂糖珠培养微滴培养液体浅层培养悬滴培养17、通过细胞体积大小分级,直接将处于相同周期的细胞进行分选,然后将同一状态的细胞继代培养于同一培养体系中,从而可保持相同培养体系中的细胞具有较好的一致性的方法是()高温处理渗透压处理分选法饥饿法抑制剂法低温处理18、体细胞无性系变异中,有的组织经过几次继代培养之后,获得了一种没有外源生长素也能够生长的能力,即生长素自养能力,这是一种()A. 外遗传变异B. 染色体变异代谢紊乱激素胁迫遗传变异嵌合性19、花粉培养方法中,不经花药预培养,但在培养基中添加花药提取物后,再接种花粉进行培养获得再生植株的方法是()哺育培养预培养饲养层培养看护培养平板培养直接培养20、子房培养是否成功,除选择适宜的基因型外,其胚囊所处的发育时期对胚状体的诱导频率起着关键性的作用。

生物高考遗传变异现象

生物高考遗传变异现象

生物高考遗传变异现象生物的遗传变异是指在遗传过程中,基因型和表现型发生的不同程度的变化。

这种变异现象是生物进化过程中的重要机制之一,对种群的适应性和多样性起着重要作用。

下面将从遗传变异的定义、类型、原因和影响等方面进行论述。

一、遗传变异的定义遗传变异是指物种个体间在基因型和表现型上的差异。

在同一物种中,由于基因结构和基因频率的不同,个体之间的表型差异随之产生。

这种遗传变异是生物进化和适应环境的基础。

二、遗传变异的类型1. 随机变异:指在基因复制和分裂过程中发生的随机错误,如突变和染色体结构变化等。

2. 隐性变异:指基因携带者没有明显表现,但可能影响后代性状的遗传变异。

3. 显性变异:指基因携带者有明显表现的遗传变异。

三、遗传变异的原因1. 突变:突变是指遗传物质发生的永久性变化,可由自然因素或外界环境因素引起。

2. 染色体重组:染色体非等位基因的重组和分离是产生遗传变异的重要途径之一。

3. 基因流失和基因扩增:一些基因在某些种群中可能会丧失,而在其他种群中会进行扩增,从而导致不同群体间的遗传差异。

4. 基因突变:基因突变是指基因的DNA序列发生改变,可以导致基因功能的变化。

5. 单倍体细胞的有性生殖:单倍体细胞的有性生殖会导致基因组的重新组合,从而产生遗传变异。

四、遗传变异的影响1. 物种适应性增强:遗传变异为物种提供了适应环境变化的基础,使得物种能够更好地适应外界环境。

2. 物种多样性增加:遗传变异导致了个体间的多样性,从而增加了物种的多样性和生物的多样性。

3. 物种进化:遗传变异是物种进化的原动力,通过适应环境的选择和自然选择作用,最终导致物种进化和衍生出新的物种。

综上所述,遗传变异是生物进化过程中的重要机制之一,它给物种带来了适应性和多样性的增加,促进了物种的进化和生存能力的提升。

深入研究和理解遗传变异现象对于生物学的发展和进化论的验证具有重要意义。

染色体变异

染色体变异

染色体变异染色体变异是什么我们经常都会看到染色体这个词语,但是染色体是什么?染色体变异也是经常出现的词语,染色体变异是什么?其实染色体变异跟我们的生活是有很大关系的,并不仅仅是跟医学或者我们学过的知识有关系。

染色体是细胞内具有遗传性质的遗传物质深度压缩形成的聚合体,易被碱性染料染成深色,所以叫染色体(染色质);染色体和染色质是同一物质在细胞分裂间期和分裂期的不同形态表现而已。

那么染色体变异是什么呢?在真核生物的体内,染色体是遗传物质DNA的载体。

当染色体的数目发生改变时(缺少,增多)或者染色体的结构发生改变时,遗传信息就随之改变,带来的就是生物体的后代性状的改变,这就是染色体变异。

它是可遗传变异的一种。

根据产生变异的原因,它可以分为结构变异和数量变异两大类。

结构变异和数量变异由不同的表现,差别比较大。

妈网百科总结以上的信息,可以将染色体变异归纳为:生物类别:真核生物。

主要原因:染色体缺失,增添,易位或倒位。

发生时期:有性生殖形成配子时。

产生后果:遗传病,极少数为有利变异。

常见病例:21-三体综合症,猫叫综合症等。

有利应用:三倍体植株(如无籽西瓜)培育等。

染色体结构变异染色体结构变异是染色体变异的其中一种。

染色体结构变异会导致很多人类疾病,对染色体结构变异加以了解,对我们有很大的帮助。

染色体结构变异可以发生在任何一个时期,导致染色体结构变异的原因有自然条件或者人为因素的影响。

染色体发生的结构变异主要有以下四种类型:1、缺失染色体中某一片段的缺失。

例如,猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病,因为患病儿童哭声轻,音调高,很像猫叫而得名。

猫叫综合征患者的两眼距离较远,耳位低下,生长发育迟缓,而且存在严重的智力障碍;果蝇的缺刻翅的形成也是由于一段染色体缺失造成的。

2、重复染色体增加了某一片段果蝇的棒眼现象就是X染色体上的部分重复引起的。

3、倒位染色体某一片段的位置颠倒了180度,造成染色体内的重新排列如女性习惯性流产(第9号染色体长臂倒置)。

体细胞变异解读指南 -回复

体细胞变异解读指南 -回复

体细胞变异解读指南-回复什么是体细胞变异?为什么会发生体细胞变异?体细胞变异对生物体有什么影响?在研究和应用中,我们如何解读体细胞变异?本文将一步一步回答这些问题,为读者提供关于体细胞变异的详尽指南。

第一步:从基本概念入手体细胞变异是指生物体体内非性细胞发生的遗传物质发生突变的现象。

与生殖细胞不同,体细胞变异不会传递给后代。

它是生物体内部细胞发生遗传改变的一种现象。

体细胞变异通常出现在某种刺激或外界环境因素的诱导下。

这种变异可能影响细胞的功能、遗传信息以及整个生物体的生理和形态特征。

第二步:了解体细胞变异的原因体细胞变异的原因多种多样。

外界环境因素,如辐射、化学物质、病毒感染等,常常是导致体细胞变异的主要来源。

特别是辐射,如电离辐射、紫外线辐射等,对细胞的核酸分子和细胞器结构都具有直接或间接的损伤效应。

此外,遗传背景、代谢途径、细胞分裂过程中的错误也可能导致体细胞变异的发生。

第三步:评价体细胞变异对生物体的影响由于体细胞变异只影响到发生变异的细胞本身,所以其对整个生物体的影响相对较小。

然而,在某些情况下,如果变异细胞是一个重要的功能细胞或组织,那么它就可能导致生物体出现某种相关疾病或异常现象。

例如,体细胞变异经常是导致癌症、先天性遗传病以及一些其他疾病的主要原因之一。

此外,虽然体细胞变异不会传递给后代,但某些变异可能会导致生物体免疫系统的紊乱,使其对抗感染或疾病出现一定程度的障碍。

第四步:解读体细胞变异的方法解读体细胞变异需要结合实验室技术和分析方法。

例如,相较于常规的核型分析,现代的基因组学技术可帮助我们精确地检测和描述体细胞变异的类型和程度。

除了检测变异基因之外,基因组学技术还可以揭示变异背后的分子机制和变异基因的功能。

此外,使用动物模型和细胞实验,科学家们能够通过模拟变异情况以及功能验证来进一步理解变异的生物学意义。

第五步:应用领域中的体细胞变异研究体细胞变异的研究在多个领域都具有重要意义。

亚龙组培分享组培商业生产中的常见问题之四 (遗传稳定性)

亚龙组培分享组培商业生产中的常见问题之四 (遗传稳定性)

组培商业生产中的常见问题之四(遗传稳定性)组培商业化生产中的问题之四,遗传稳定性问题,即保持原有良种特性问题。

虽然植物组织培养中可获得大量形态、生理特性不变的植株,但通过愈伤组织或悬浮培养诱导的苗木,经常会出现一些体细胞变异个体,虽然其中有些是有益变异但更多的是不良变异诸如观赏植物不开花、花小或花色不正,果树植物不结果、抗性下降或果小、产量低、品质差等问题,在生产上造成很大损失。

许多研究表明,在植物组织与细胞培养过程中,细胞、组织和再生植物以及后代中会出现各种变异,这种变异具有普遍性,即不限于某些物种,也不局限于某些器官。

变异所涉及到的性状也相当广泛。

一、变异和畸形组培过程中,由于激素、环境等因素的作用和影响,使组培苗的外部形态和内部生理发生变化,引起的畸形、矮化、丛生、叶片增厚、茎秆变扁呈扫把型、甚至种性也发生变化的现象。

发生变异和畸形的原因主要由激素的种类和浓度决定,其次温度过高时也会有一定的影响。

不同种类和品种发生变异的频率和程度各不同,香石竹在使用BA时比KT更容易发生丛生变异,而且在较低的浓度下,就会产生三叶轮生甚至成丛状的形态变异,这些变异植株下地后不能正常的生长和开花,是生产上不能使用的无效苗。

在环境条件恶化和不适时,也会发生一些比较明显的形态变异和畸形。

长时间的过低温度会使组培苗僵化、节间矮缩;而温度过高时,苗会徒长、细弱。

根据各个花卉品种的组培生长习性,可以通过降低细胞分裂素的浓度,调整生长素与细胞分裂素的比列,改善环境条件等措施来减轻变异和畸形的发生及缓解发生的程度。

二、影响遗传稳定性的因素1、基因型基因型不同,发生变异的频率也不同,在玉簪中,杂色叶培养的变异频率为43%,而绿色叶仅为1.2%,甘蔗品系H37-1933和H50-7290中得到的再生植株分别有12.1%和34.8%变异,嵌合体植株通过组培,其嵌合性更大,单倍体和多倍体变异大于二倍体。

2.继代次数根据报道试管苗的继代培养次数和时间影响植物稳定性,是造成变异因素的关键,一般随继代次数和时间的增加,变异频率不断提高。

体细胞突变

体细胞突变

体细胞突变体细胞突变是指发生在体细胞(非生殖细胞)中的基因序列发生改变的现象,是生物体发育和进化中的重要因素之一。

体细胞突变可以由多种内外因素引发,包括化学物质、辐射、病毒感染等,突变的发生会对生物体的个体特征和生理功能产生影响,甚至在一定程度上影响后代。

1. 体细胞突变的类型体细胞突变可以分为几种类型:1.1 点突变点突变是指基因中的一个或几个碱基发生改变,包括错义突变、无义突变和同义突变等。

这种突变类型常见于体细胞中,可能导致蛋白质结构或功能的改变。

1.2 染色体结构变异染色体结构变异是指染色体的部分区域发生插入、缺失、倒位等改变,这种变异会导致染色体上的基因组成发生变化,进而影响蛋白质的表达和功能。

1.3 复制数变异复制数变异是指某个基因的拷贝数发生增加或减少的情况,可能会对蛋白质表达水平产生影响,进而影响生物体的特征和功能。

2. 体细胞突变的影响体细胞突变会对生物体的个体特征和生理功能产生影响,具体表现在以下几个方面:2.1 肿瘤体细胞突变是导致恶性肿瘤发生的一个重要原因。

某些突变可能会使细胞失去正常生长调控,导致细胞不受限制地增殖,最终形成肿瘤。

2.2 遗传病一些体细胞突变会导致疾病相关基因的突变,这些突变可能会导致一些遗传病的发生,如血色病等。

2.3 特异性状体细胞突变有时也会导致一些特异性状的出现,这些状况可能对生物体的适应能力产生影响,促进生物体的进化。

3. 体细胞突变的机制体细胞突变的机制是一个复杂的过程,包括DNA复制错误、环境因素诱导等多种因素。

常见的体细胞突变的诱发因素有化学物质、辐射、病毒等环境因素,这些因素可能导致DNA损伤、错配修复等过程发生错误,最终导致基因突变。

4. 体细胞突变的应对对于体细胞突变的应对,关键在于保持良好的生活习惯,减少暴露于突变诱发因素中的可能性,及时发现和治疗疾病。

此外,科学家也在研究相关的基因修复技术,希望能够减少体细胞突变对生物体的影响。

pole超突变体细胞变异特点

pole超突变体细胞变异特点

pole超突变体细胞变异特点Pole超突变体细胞变异特点Pole超突变体细胞变异特点指的是在高度变异的细胞中产生的突变现象。

这种细胞变异特点与Pole基因突变有关,Pole基因是指编码DNA聚合酶ε的酶,其突变可能引起在复制过程中的错误堆积,导致细胞遗传信息的不正常改变。

以下是一些Pole超突变体细胞变异特点的列举:•高度突变率:Pole超突变体细胞的突变率远高于正常细胞,这是由于Pole基因突变导致的复制错误在细胞分裂过程中持续积累所致。

•基因组不稳定性:Pole超突变体细胞的基因组容易出现不稳定性,包括染色体重排、缺失、插入、倒位等结构改变。

这些变异可能影响细胞的正常功能。

•肿瘤相关突变:Pole超突变体细胞中常见肿瘤相关的突变,如体细胞突变的TMB(肿瘤突变负荷)增加、肿瘤抗原的产生增加等。

•突变谱偏向性:Pole超突变体细胞的突变谱具有特定偏向性,如多见C>A转换突变和带伞型插入或删除等。

这些突变谱的特点有助于鉴别Pole超突变体细胞。

Pole超突变体细胞的变异特点对于癌症研究具有重要意义,有助于揭示肿瘤发生和发展的机制。

通过深入了解这些特点,科学家可以更好地探索突变机理,为肿瘤的早期诊断和治疗提供新的思路和方法。

注意:根据要求,本文章采用Markdown格式,使用了标题和副标题的形式。

未包含HTML字符,网址、图片和电话号码等内容也未出现。

好的,接下来继续列举一些Pole超突变体细胞变异特点的内容:•免疫治疗相关性:Pole超突变体细胞的突变负荷较高,可能导致肿瘤产生较多的新抗原,从而增强了免疫治疗的效果。

研究表明,Pole超突变体细胞对于免疫检查点抑制剂等免疫治疗方法具有显著的敏感性。

•家族遗传性:Pole超突变体细胞突变可能具有一定的家族遗传性,即Pole突变在家族成员间具有传递性。

这一特点有助于筛查高风险人群,并进行早期干预和预防。

•治疗抵抗性:Pole超突变体细胞的变异特点可能导致对某些化疗药物的耐药性增加。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

体细胞变异的细胞遗传学基础
1 DNA核内重复复制 DNA在核内重复复制(endoreduplication) 但不发生细胞分裂,其结果是染色体组数 增加,形成同源多倍体。 如果这种DNA重复复制多次发生,细胞 内DNA含量就会不断上升。
体细胞变异的细胞遗传学基础
2 染色体断裂与重组 染色体断裂与重组是离体培养中染色体 结构变异的主要原因之一,也是体细胞变异 中经常发生的现象。 染色体结构变异的细胞学特征是:分裂 中期出现断裂的染色体片段以及染色体桥, 其结果是在体细胞中出现染色体易位、缺失、 倒位等多种类型的结构变异。
植物体细胞遗传学研究
(somatic cell genetics)
周口师范学院生命科学系
体细胞遗传学研究的内容
体细胞遗传学是遗传学、细胞学和组织 培养学相结合的产物。 一般的细胞遗传学研究的内容是染色体 在减数分裂过程中的行为及其遗传后果。 体细胞遗传学主要研究离体培养的体细 胞在有丝分裂过程中的遗传规律。
体细胞变异的分子遗传学基础
研究的范畴
真核生物体细胞的特点: ⑴在二倍体生物中,没分化的体细胞都 有2n染色体数; ⑵ 在上代和下代体细胞间,染色体都是 通过有丝分裂而传递的。 体细胞:指植物体内除了孢子、配子和 孢子母细胞之外的所有细胞。
研究的范畴
花药培养属于体细胞遗传学研究的范畴 吗? 在花药的培养中,花粉粒的发育偏离原 来的方向,其结果不是形成雄配子体,而 是经过连续的有丝分裂,形成单倍体愈伤 组织或花粉胚。 更重要的是,由花药培养产生的单倍体 更是体细胞遗传学研究的理想材料。
影响体细胞遗传与变异的因素
1 供体植物 供体植物倍性水平 植物的基因型 外植体细胞分化程度
影响体细胞遗传与变异的因素
2 培养基及培养方式 Torrey(1961),通过改变培养基成分,可有选择地 诱导和保持倍性较高的细胞分裂。 豌豆根段 基本培养基+ 2,4-D 二倍体细胞发生分裂 基本培养基+ 2,4-D+激动素+酵母浸出液 有选择地诱导四倍体细胞发生分裂。
2.2 局限性 从表型上看,在不同植物类型中经常发 生的体细胞变异主要是植株形态(株高、 叶形、叶色等)、生长势、育性、某些抗 性等性状的变异。 从生理生化特性上看,容易出现同功酶 谱、次生代谢的消长等变异。 一些单基因控制的性状不仅发生隐形突 变,也发生显性突变。
2.3 嵌合性: 嵌合性是常见的 现象。 在自然界中,染色体数的嵌合性是由杂 种或新近合成的多倍体的遗传不稳定性造成 的。 这种混倍体现象的出现表明,再生植株 可能是由愈伤组织中一个以上细胞起源的。
体细胞遗传学分类
种间体细胞遗传学:研究不同物种体细胞 融合后异核体的遗传行为,对人工合成体细胞 杂种有重要的指导意义。 种内体细胞遗传学:对来自同一物种的体 细胞进行研究,通过对细胞进行诱变、选择和 互补分析等,不但可以获得新的基因型,而且 有助于对某些一般性问题的了解,如基因的结 构和功能,基因的表达和调控,细胞分化与发 育的机制等。
物种分类
非体细胞多倍体物种(non-polysomatic species): 裸子植物 10%的被子植物 向日葵、胡萝卜、麝香百合等 体细胞多倍体物种(polysomatic species): 90%的被子植物 豌豆、烟草、芍药等
离体培养中的遗传与变异
1 离体培养中的遗传稳定性 离体培养的细胞学基础是有丝分裂。有丝 分裂的DNA半保留复制和染色体均等分裂机 制,从理论上可以保证离体培养物在一般情况 下的遗传稳定性。 在准确选择培养方式的前提下,离体无性 繁殖可以具有较高的遗传稳定性(Phillip等, 1994)。正是基于这一理论,利用离体培养 技术建立了多种植物的无性繁殖体系。
培养基的物理状态以及培养类型也会引起 细胞的变异。 在悬浮培养的条件下,选择压有利于二倍 体细胞,而在半固体培养的条件下,四倍体细 胞出现的频率较高。 一般来讲,悬浮培养的细胞较半固体培养 的细胞易产生变异。
影响体细胞遗传与变异的因素
3 继代培养的次数 一般来讲,继代时间越长,继代次数越 多,细胞变异的几率就越高。
2 离体培养条件下遗传变异的特点
2.1 普遍性 植物种类、培养方式、培养类型 不同的植物材料在不同的培养类型中都 会发生变异。
表1 部分植物离体培养再生植株的表型变异频率
植 物 种 类 烟 草 水 稻 甘 蔗 玉 米 蔓 青 大 麦 番 茄 马铃薯 菠 萝 再生植株来源 体细胞愈伤组织 胚愈伤组织 幼叶愈伤组织 体细胞愈伤组织 花粉植株 花粉植株 幼叶愈伤组织 叶肉原生质体 冠芽愈伤组织 变异频率(%) 10 71.9 >18 14 12.7 10-15 >5.8 100 7
1 碱基突变 碱基突变是指DNA序列中碱基的改变。 如果改变碱基的DNA序列处于结构基因的位 置或调控序列的位置,就可能导致遗传状态 的改变。碱基突变是产生体细胞变异的重要 途径之一。 对于单基因控制的遗传性状,大多数碱基 突变可以稳定遗传,而且符合孟德尔遗传分 离规律,这一点已在水稻、烟草和玉米的体 细胞变异中得以证实(张春义和杨汉民, 1994)。
体细胞变异的细胞遗传学基础
3 非正常有丝分裂 离体培养中,染色体除了整倍性变异外, 还可观察到大量的非整倍性变异,这种愈伤 组织往往分化能力低下,再生植株大多生长 不正常,有性繁殖的遗传稳定性差。 纺锤体形成异常使得有丝分裂不正常是 其原因之一。 非正常有丝分裂包括多极纺锤体形成和 核裂。
体细胞变异的分子遗传学基础
自然条件下的细胞周期
• 正常的细胞周期:在顶端分生组织中,由 于DNA合成之后立即进行核与细胞质的分 裂,故细胞都保持在二倍体水平。 • 异常的细胞周期:以上细胞的衍生细胞, 在以后的分化过程中,进行核内有丝分裂 和核内复制,结果是出现体细胞多倍性。
中柱鞘、原形成层和形成层细胞保持 二倍体状态,因此,通过茎尖培养产生的 植株和中柱鞘起源的侧根始终是二倍体的。
相关文档
最新文档