对留守儿童监护问题的思考讲解
2024年我国农村留守儿童隔代监护的教育困境及解决路径
2024年我国农村留守儿童隔代监护的教育困境及解决路径随着我国经济社会的快速发展，城市化进程不断加快，大量农村劳动力涌入城市，导致农村留守儿童问题日益凸显。
留守儿童多由祖辈进行隔代监护，这种监护模式在教育方面面临诸多困境。
本文将从教育资源不均、亲情缺失、监护能力不足、社会支持不足等方面进行分析，并提出相应的解决路径。
教育资源不均农村留守儿童所在地区往往教育资源相对匮乏，与城市相比，学校设施、师资力量等方面存在较大差距。
这导致留守儿童在接受教育时面临诸多困难，如教育质量不高、学习机会不均等。
解决路径针对教育资源不均的问题，政府应加大对农村教育的投入力度，改善农村学校设施，提升农村教师的专业素养。
同时，推广现代教育技术，如远程教育和在线教育，让农村留守儿童能够享受到更优质的教育资源。
亲情缺失隔代监护模式下，留守儿童往往缺乏父母的陪伴和关爱，导致他们在情感上感到孤独和缺失。
亲情的缺失不仅影响留守儿童的心理健康，还可能对其学习成绩和社会适应能力产生负面影响。
解决路径强化家庭教育指导，鼓励父母通过电话、视频等方式与留守儿童保持联系，增进亲子关系。
同时，开展心理辅导和亲情教育活动，帮助留守儿童建立健康的情感表达和沟通能力。
监护能力不足祖辈监护人往往年龄较大，教育水平有限，难以有效承担留守儿童的教育监护职责。
他们在教育方法、教育理念等方面可能存在不足，导致留守儿童在教育上得不到有效的指导和帮助。
解决路径完善监护体系，加强对祖辈监护人的教育培训，提高他们的监护能力和教育水平。
同时，推动社会力量的参与，如志愿者、社工等，为留守儿童提供更多的教育支持和关爱。
社会支持不足农村留守儿童面临的社会支持网络相对薄弱，缺乏来自社会各界的关注和帮助。
这不仅限制了留守儿童的发展机会，也增加了他们面临困境时的风险。
解决路径构建社会支持网络，鼓励社会各界参与留守儿童关爱行动。
政府、学校、社区、企业等应共同发力，为留守儿童提供多元化的支持和帮助。
留守儿童教育问题的思考
留守儿童教育问题的思考留守儿童教育是一个十分重要的社会问题，因为这些孩子长期分离于父母，经常孤身一人生活，从而产生了许多问题，包括教育方面的问题。
为了解决留守儿童教育问题，我们需要对其进行深入的思考与探讨。
首先，留守儿童需要爱与关怀。
孩子们需要有人照顾和陪伴，给予他们关爱和安全感。
由于父母不在身边，孩子们缺少日常生活中的照料和指导，导致他们的心理健康和学习能力都受到影响。
因此，我们应该积极建立社会支持网络，提供志愿者服务和社区资源等，为留守儿童提供关爱和陪伴。
其次，留守儿童需要良好的教育环境。
由于留守儿童的家庭经济状况通常相对贫困，他们很难得到优质的教育资源，尤其是在基础教育方面。
因此，政府应该加强对留守儿童的教育救助，提高教育公平。
此外，我们还可以通过网络教育等方式为留守儿童提供学习机会，从而提高其学习水平。
再次，留守儿童需要家庭教育和价值观的引导。
由于家庭的缺席，留守儿童在成长过程中可能会缺乏温暖和亲密感，以及家庭中的价值观教育。
因此，父母和家长应该积极参与孩子的教育，从心理和情感层面给予他们支持和引导，并建立积极健康的家庭教育机制。
最后，我们应该注重留守儿童心理健康的重要性。
由于长期分离和缺乏亲密关系，留守儿童可能会产生心理问题，包括孤独、焦虑、抑郁等。
因此，我们应该关注留守儿童的心理健康问题，引导他们建立积极健康的心态，同时也应该加强心理援助和治疗的支持，为留守儿童提供必要的治疗和帮助。
综上所述，留守儿童教育问题是一个需要社会关注和解决的重要问题。
我们应该加强社会网络和教育资源的建设，提高教育公平和家庭教育水平，同时注重留守儿童心理健康问题的研究和治疗。
只有这样，我们才能更好地帮助和保护留守儿童，促进他们全面健康地成长。
留守儿童存在的问题及对策
留守儿童存在的问题及对策留守儿童是指在父母因工作、生活等原因长期不在家的情况下，由其他家庭成员或其他人照料的儿童。
留守儿童的问题已经成为社会关注的焦点，他们面临着诸多困难和挑战。
本文将探讨留守儿童存在的问题，并提出相关的对策。
留守儿童存在的问题：1. 情感抚慰不足。
由于父母长期不在家，留守儿童缺乏父母的关爱和呵护，容易感到孤独、焦虑和失落。
这种情感上的缺失对留守儿童的身心健康会产生负面影响。
2. 心理问题。
长期缺乏父母的陪伴和关怀，留守儿童的心理健康容易受到影响，出现抑郁、焦虑、行为问题等心理问题。
3. 教育问题。
父母不在家，留守儿童的学习和教育容易受到影响，缺乏良好的学习环境和家庭教育，可能造成学业困难和学习成绩下降。
4. 安全问题。
由于没有父母的照料和监管，留守儿童面临着安全问题，容易受到伤害或侵害。
对策：1. 加强家庭关系。
政府和社会应加强对留守儿童家庭的支持，帮助留守儿童与父母保持良好的家庭关系，鼓励父母多与孩子沟通，亲自参与孩子的成长。
2. 提供心理辅导。
政府和社会应提供专业的心理咨询和辅导服务，帮助留守儿童解决心理问题，缓解他们的焦虑和抑郁情绪。
3. 完善教育支持。
政府和社会应加强对留守儿童的教育支持，提供良好的学习环境和教育资源，帮助他们克服学业困难，提高学习成绩。
4. 加强社区监护。
社会应建立健全的留守儿童监护网络，加强社区组织的监督和关怀，确保留守儿童的安全和健康。
5. 增加政策扶持。
政府应加大对留守儿童的政策扶持力度，为他们提供更多的就业机会和教育资源，帮助他们实现自身的发展和成长。
上述对策只是针对留守儿童问题的一些初步探讨，实际上需要政府、社会和家庭多方合作，齐心协力，才能真正解决留守儿童的问题。
希望社会各界人士都能关注留守儿童的处境，并为他们提供更多的支持和关爱，让每一个留守儿童都能享有健康快乐的成长环境。
浅谈留守儿童的教育问题
浅谈留守儿童的教育问题引言留守儿童是指父母长期在外务工或其他原因导致儿童长时间独自在家的群体。
由于父母无法亲自照顾，留守儿童的教育问题备受关注。
在这个问题上，我们需要思考留守儿童面临的挑战，以及如何通过合理的教育手段来缓解这些问题。
问题背景留守儿童由于长时间缺乏家庭关爱，容易出现身心健康问题。
在教育方面，他们面临以下几个主要问题：1. 学习压力留守儿童通常需要自己独立完成学业，缺乏家长的指导和监督。
这使得他们承受着较大的学习压力，容易导致学业水平下降。
2. 心理问题长时间的孤独容易导致留守儿童产生心理问题，如焦虑、抑郁等。
这不仅影响他们的学业表现，还可能对个人成长和发展产生长远的影响。
3. 人际交往能力不足由于长时间独处，留守儿童的人际交往能力相对较差。
这不仅影响他们与同龄人的关系，还可能在将来的职业生涯中带来困扰。
解决之道为了缓解留守儿童的教育问题，我们可以从以下几个方面入手：1. 建立支持体系政府和社会组织可以建立更为完善的留守儿童支持体系，提供心理辅导、学业指导等服务。
这可以通过设立专门的机构或利用现有资源进行整合来实现。
2. 制定家庭教育计划父母在外工作的留守儿童需要家庭教育计划的支持。
这包括利用网络技术，通过远程教育方式进行学业指导，同时加强与父母的沟通，保持亲子关系的紧密。
3. 提供社交机会学校和社区应该为留守儿童提供更多的社交机会，例如组织各类集体活动、兴趣班等，以培养他们的人际交往能力。
4. 落实监护责任政府应该通过相关政策和法规，加强对留守儿童的监护责任，确保他们在学习和生活上得到必要的关爱和支持。
结语留守儿童的教育问题不仅仅是个体问题，更是社会问题。
解决这一问题需要政府、学校、社会组织和家庭的共同努力。
通过建立支持体系、制定家庭教育计划、提供社交机会以及落实监护责任，我们有望为留守儿童创造更好的成长环境，促进他们的全面发展。
留守儿童是社会的责任，我们应该共同关注、共同努力，为他们的未来搭建更加坚实的基石。
关于留守儿童教育的几点建议和思考
关于留守儿童教育的几点建议和思考当前，留守儿童问题逐渐上升到一定的高度，关爱留守儿童这一问题刻不容缓。
根据权威调查，中国农村“留守儿童”数量已超过了6000万人。
随着数量的不断增加，留守儿童的心理发展与教育问题已经成为一个突出的社会问题。
如何面对与解决这一问题，已经成为社会关注的焦点。
对此，有人提出解决留守儿童问题应依靠“西药”，要更多地效仿西方教育模式。
但我认为“西药”的过分独立、放手、放任、继承性不够等教育特征和价值理念并不适合留守儿童发展的现状，解决留守儿童问题的根本要靠“中医”。
一、留守儿童面临的主要问题儿童时期是人身体发育、性格养成、知识积累的关键时期。
由于生活环境不稳定，留守儿童监护弱化、动荡、逆向，造成部分留守儿童缺乏父母亲的关爱，出现了一些值得关注的问题，主要表现在生活问题、教育问题、心理问题、安全问题、道德问题、人际交往问题、社会关爱不足问题等等。
种种问题很容易引发一系列不良行为，甚至触犯社会规范走上歧路。
二、留守儿童问题的建议与解决措施根据上述，留守儿童问题已经客观存在，这已经不是个别儿童的问题，而是一个庞大社会群体的问题。
鉴于问题本身的长期性、复杂性，仅仅依靠“西医”不能解决现实的根本问题。
我们需要动员、整合政府、学校、家长（监护人）、社会四方力量，为留守儿童编织起一道爱心管护网，共同为留守儿童的健康成长撑起一片蓝天。
1.政府要高度重视。
各级政府和有关职能部门应结合当地实际，从入学教育、学校建设、户籍管理等方面，健全政策和制度，逐步解决进城务工农民子女进城就学问题，并从根本上杜绝城市学校对流动儿童的歧视性待遇，确保流动儿童教育“以流入地政府管理为主，以全日制公办学校为主”政策的落实，解决一些有条件携带子女到城市读书的农村流动父母的后顾之忧。
2.大力加强农村寄宿制学校建设。
要从根本上解决农村留守儿童的学校寄宿条件，保证农村外出务工者子女“不但有学上，而且能够上好学”。
要建立明确责任机制，坚持政府积极主导、部门分工协作的原则，共同担负起解决农村留守儿童问题的重任。
留守儿童教育问题的思考
留守儿童教育问题的思考留守儿童是指由于父母工作需要长期离家外出，无法陪伴孩子成长的儿童。
这一现象在我国农村地区普遍存在，留守儿童教育问题也成为社会关注的焦点。
针对留守儿童教育问题，我们需要从多个方面进行思考和解决。
留守儿童的情况需要得到更多关注。
现在社会上对留守儿童问题的关注程度还不够高。
因为父母长期外出工作，留守儿童在很多情况下都是由爷爷奶奶或者其他亲戚照料。
但是这些人的年龄一般较大，教育水平和教育意识可能都相对较低，他们的能够为孩子提供良好的教育环境和教育资源也非常有限。
而这也意味着留守儿童们的成长环境和教育质量往往较为薄弱。
需要更多的媒体、社会组织和政府部门投入到留守儿童的关爱和帮助中来，增强社会对留守儿童问题的认识和重视程度，从而加大对留守儿童的关爱和教育支持。
针对留守儿童教育问题，学校和家庭需要共同努力，为留守儿童提供更好的教育资源和保障。
学校应该加大对留守儿童的关爱和关注程度，比如可以设立特殊的留守儿童关爱班级或者学校，专门负责这部分学生的教育和关怀工作，加强与家庭的沟通和联系，了解孩子的家庭情况和心理状态，并有针对性地进行教育和关爱。
学校也可以和家庭合作，组织一些课外活动或者教育培训，帮助留守儿童更好地学习和成长。
家庭教育也非常重要。
虽然父母长期外出工作，但是家庭仍然是孩子成长的最重要的环境。
爷爷奶奶和其他亲戚需要加强对留守儿童的关爱和教育，尽量弥补父母长期不在孩子身边的缺憾，提供足够的爱和关怀，给予孩子更多的陪伴和支持，让他们感受到家庭的温暖和关爱。
政府也应该重视留守儿童教育问题，加大对留守儿童的教育投入和政策支持。
政府可以设立专门的留守儿童教育专项基金，用于改善留守儿童的教育条件和资源；政府还可以出台有针对性的政策和措施，鼓励企业在农村地区设立更多的教育资源和教育机构，提高教育水平和教育质量，为留守儿童提供更好的教育环境和条件。
留守儿童的成长和教育问题，也需要整个社会的参与和关注。
农村留守儿童监护缺失导致的若干问题和对策
农村留守儿童监护缺失导致的若干问题和对策【摘要】农村留守儿童因家庭监护缺失而面临心理健康、安全和教育等问题。
缺乏家庭关爱导致他们心理孤独、焦虑，容易受欺凌和伤害。
教育资源匮乏，学业成绩差，影响未来发展。
建议建立社区监护网络，加强邻里关系，提供关爱和支持；加强家庭教育指导，提高家长教养能力，关注孩子成长。
政府应督促完善相关政策，加大对农村留守儿童的支持与帮助；呼吁社会关注并积极参与，共同为农村留守儿童提供更好的成长环境和发展机会。
通过政府、家庭和社会的共同努力，为农村留守儿童营造更健康、安全、和谐的成长环境。
【关键词】农村留守儿童、监护缺失、心理健康、安全问题、教育问题、社区监护网络、家庭教育指导、政府监管、社会关注、参与。
1. 引言1.1 背景介绍农村留守儿童监护缺失是指父母或监护人因工作原因长期在外地打工，导致留守在农村的儿童缺乏有效监护和关爱。
根据国家统计数据，中国农村留守儿童数量逐年增加，已经超过6000万。
这些留守儿童因缺乏家庭关爱和监护，面临着诸多问题和困扰，需要社会各界的关注和支持。
留守儿童往往心理健康问题较为突出，缺乏家庭温暖和安全感，容易感到孤独、焦虑和抑郁。
缺乏有效监护也容易导致留守儿童的安全问题，他们易受欺凌、性侵等不良影响。
教育是每个孩子的基本权利，而农村留守儿童由于家庭情况的限制，常常面临着接受教育的困难。
针对这些问题，需要采取有效的对策，建立社区监护网络，加强家庭教育指导，同时加强政府监管与支持，呼吁社会关注与参与，共同关心农村留守儿童的成长和发展。
1.2 问题意识农村留守儿童监护缺失是一大社会难题，这一问题牵涉到农村留守儿童的健康、安全和教育等多方面。
这些孩子在父母外出务工的情况下，长时间处于缺乏监护的状态，容易面临各种困境和风险。
他们的心理健康问题、安全问题和教育问题日益凸显，需要得到人们的重视和关注。
农村留守儿童因长期与父母分离而易感到孤独、无助和焦虑，他们缺乏家庭的温暖和关爱，心理健康问题逐渐浮现。
留守儿童教育问题的思考
留守儿童教育问题的思考随着城市化的不断推进和经济发展的不断提高，越来越多的父母离开家乡，到城市中心区寻求更好的工作和生活条件。
这就导致了留守儿童数量的增加。
这些孩子由于缺乏父母的陪伴，面临着许多困难和挑战，因此需要我们的关注和帮助。
留守儿童教育问题，是一个社会关注的问题。
由于父母缺少时间和精力，这些孩子只能依赖亲戚或祖辈照顾，而这些人可能并没有足够的教育资源和能力。
因此，我们需要考虑如何为留守儿童提供更好的教育环境和资源，帮助他们规划未来。
首先，我们需要为留守儿童提供高质量的教育资源。
教育资源是留守儿童发展的重要基础。
我们需要加强对留守儿童的教育投入，并提供更好的教育机会和设施。
例如，可以建立留守儿童的学习中心，提供图书馆和电脑等资源，促进他们的学习和发展。
其次，我们需要关注留守儿童的心理健康问题。
由于缺乏亲情和爱的陪伴，留守儿童常常会出现孤独和焦虑的情绪。
针对这一问题，我们可以组织社会工作者和心理医生，为留守儿童提供心理支持和帮助。
同时，可以开展各种文化活动和课外活动，让留守儿童得到更多的关注和关怀，增强他们的自信心和自尊心，提高他们的心理健康指数。
最后，我们需要考虑留守儿童的教育未来规划问题。
留守儿童成长的土壤和环境可能与父母所在的社会不同，而这也会影响孩子的未来发展。
因此，我们需要为留守儿童规划适合他们的未来发展路线，并提供相应的培训和支持。
同时，可以在社会上推广职业教育，让孩子们更好地了解不同的职业选择和就业前景，并为他们打下更好的未来发展基础。
总之，留守儿童教育问题是一个严峻的社会问题，需要我们付出更多的关注和帮助。
我们应该共同努力，提高对留守儿童的关注水平，为他们提供更好的教育环境和资源，建立更加健康和积极的人生观和世界观，让他们成为未来社会建设的有志青年。
农村留守儿童教育管理问题的思考
农村留守儿童教育管理问题的思考农村留守儿童是指父母外出务工，儿童留在农村由亲属、邻居或其他社会组织照顾的一类特殊群体。
由于父母长期不在身边，留守儿童在物质上、心理上以及教育上都会面临许多困难和问题。
农村留守儿童的教育管理问题是一个非常紧迫的议题。
农村留守儿童的物质生活困难是一个需要解决的问题。
由于父母长期不在身边，留守儿童的生活费用和衣食住行的保障都存在问题。
在农村地区，很多孩子可能生活在贫困家庭中，缺乏足够的教育资源和良好的生活条件。
政府应该加大对留守儿童的扶贫力度，提供更多的经济援助，确保他们的基本生活需求能够得到满足。
农村留守儿童面临的心理问题也需要重视和解决。
长期与父母分离的留守儿童容易感到孤独、失落和焦虑，甚至出现心理压力过大的情况。
这可能导致他们在学习和生活中出现问题，甚至影响到他们的健康和人格发展。
学校和社会组织应该提供心理咨询和帮助，帮助留守儿童适应新环境，增强他们的心理健康。
农村留守儿童的教育问题也需要引起重视。
由于父母不在身边，留守儿童在学习上可能缺乏有效的指导和监督。
而且，由于家庭条件限制，他们可能无法获得良好的教育资源和优质的教育环境。
政府应该加大对农村教育的投入，建设更多的学校和教育设施，提供优质的教育资源和条件给留守儿童。
学校也应该加强对留守儿童的关注和教育，制定具体的教育方案和方法，帮助他们克服学习难题，提高学习成绩。
农村留守儿童的教育管理问题是一个综合性的问题，需要政府、学校和社会组织的共同努力来解决。
通过提供经济援助、心理支持和教育资源等多方面的举措，我们可以帮助留守儿童获得更好的成长和发展，为实现教育均衡和社会公平发展做出贡献。
关注留守儿童教育
关注留守儿童教育留守儿童是指父母或监护人因工作或其他原因长期不与他们居住在一起的儿童。
这个特殊群体面临着诸多教育问题，需要我们的关注与支持。
本文将讨论留守儿童教育问题，并提出解决方案。
第一部分：留守儿童教育的问题留守儿童教育问题主要表现在以下几个方面：1. 缺乏亲情陪伴：由于父母不在身边，留守儿童缺乏家庭的温暖与关爱，无法获得正常的亲子互动，这对他们的心理健康和成长造成了负面影响。
2. 教育资源匮乏：留守儿童普遍来自农村地区，教育资源相对不足。
他们可能面临师资力量不足、教育设施简陋等问题，导致他们的学习环境和学习结果都不尽人意。
3. 学业压力与自我管理困难：留守儿童在学业上缺少监督，可能面临学习压力和自我管理困难。
由于无人指导，他们容易走上错误的学习道路，影响他们的学业成绩。
第二部分：解决留守儿童教育问题的方案为了解决留守儿童教育问题，我们可以采取以下措施：1. 家庭关怀与社区支持：建立留守儿童关怀小组，由社区成员和志愿者互相照顾和支持这些孩子，提供情感上的陪伴。
同时，也鼓励父母在休假时返乡与孩子团聚，加强亲子关系。
2. 教师培训和师资支持：为农村地区的学校提供更多教师培训和支持，提高他们的教学水平与专业素养。
同时，鼓励城市教育资源向农村地区倾斜，确保留守儿童能够获取良好的教育资源。
3. 心理辅导与关爱服务：建立心理辅导团队，为留守儿童提供专业的心理咨询和支持，帮助他们解决心理问题，增强心理健康。
同时，加强关爱服务，为留守儿童提供集体活动和娱乐设施，满足他们的生活需求。
第三部分：留守儿童教育问题的重要性和建议关注留守儿童教育问题的重要性在于，他们是脆弱群体，需要特别的关爱和支持。
为了确保他们的健康成长，我们需要：1. 政府支持：政府应加大对农村地区教育的投入，提供更多资源和支持，确保留守儿童能够享受公平的教育机会。
2. 社会关怀：全社会应关注留守儿童的问题，积极参与志愿者活动，为他们提供更多关爱和支持。
留守儿童教育问题的思考
留守儿童教育问题的思考随着城市化的加速和独生子女政策的实行，留守儿童问题越来越引人关注。
留守儿童是指父母外出工作，将子女留在农村或他乡，无法亲自照顾和关爱子女的一种现象。
由于父母长期不在身边，留守儿童在身心发展方面面临着很多问题。
对于这一问题，我们应该重视，并思考如何解决。
留守儿童教育问题需要重视。
父母外出工作的留守儿童在家庭教育方面缺乏指导和关爱。
他们没有良好的学习环境和父母的耐心指导，容易产生学习上的困惑和问题。
社会应该加大对留守儿童的教育投入，在农村地区建立更多的学校和教育资源，提供良好的学习环境和教育机会。
同时也要加强对留守儿童的心理辅导，培养他们的自信心和独立思考能力。
加强家庭关系建设，解决留守儿童与父母之间的亲情问题。
留守儿童的父母多半长期在外工作，无法和孩子进行有效的交流和互动。
父母应该定期回家与孩子进行面对面的交流，关心他们的学习和生活情况，培养良好的父母子女关系。
政府应该出台相应的政策，鼓励企业给予父母更多的休假时间，以便他们能有更多的时间陪伴孩子。
社会应该加强对留守儿童的关注和保护，为他们提供更多的社会支持。
设立留守儿童关爱中心，提供膳食、医疗等基本生活保障，为他们提供安全、有意义的课外活动，增加他们的社交机会。
社会各界也可以组织志愿者，定期到农村探访留守儿童，关心他们的成长和发展。
要加强家庭教育宣传和教育。
父母要意识到家庭教育的重要性，为子女树立良好的榜样，激励他们自觉学习，培养正确的价值观和人生观。
社会各界要加强对家庭教育的宣传和培训，提高家长的教育能力和责任心。
留守儿童教育问题是一个复杂而严重的社会问题，需要全社会的关注和努力来解决。
政府、社会组织、学校、家庭和个人都应该承担起自己的责任，为留守儿童提供更好的教育和关爱环境，助他们健康成长。
也希望通过持续的努力，减少留守儿童问题的发生，让每一个孩子都能在温暖的家庭环境中快乐成长。
农村留守儿童监护面临的问题与对策
农村留守儿童监护面临的问题与对策
一、农村留守儿童的监护现状
二、目前农村“留守儿童”的监护权存在的问题
1.隔辈监护。
2.单亲监护。
3.上代监护。
4.同辈监护。
三、农村留守儿童监护缺失导致的问题：
(一)农村留守儿童的基本生活质量下降。
（二）农村留守儿童的人身安全存在隐患。
（三）农村留守儿童学习成绩下降，厌学、逃学现象时有发生。
（四）农村留守儿童规范内化方面出现障碍，规范社会化令人堪忧。
（五）农村留守儿童的家庭亲情、关爱缺失，引发各种心理问题。
三、解决农村留守儿童监护缺失的对策
（一）提升家庭监护意识，强化父母的法定监护职责。
（二）从学校教育的角度讲，学校应该担当起教育引导农村留守儿童的重任，以帮助他们树立正确的人生观。
学校教育应该成为影响农村留守儿童成长的主要渠道。
（三）建立寄宿制学校，建立寄宿制学校被认为是解决农村留守儿童监护缺失的有效措施之一。
（四）从社会的角度看，建立农村留守儿童社区委托监护机构。
（五）从政府的角度讲，国家应该通过立法建立监督监护制度。
对“留守儿童”的思考
对“留守儿童”心里疏导的思考由于“留守儿童”这个特殊的群体是在改革开放与打工浪潮下的新群体，这个年龄段的他们，在生活、学习和心理等方面受到很在的影响，我们理应给予积极地关注，尤其是我们当班主住的，更应该搞好这方面的工作。
在我们广大农村，留守儿童占有不小比例，且在不断增长。
由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。
1.监护现状堪忧目前“留守儿童”的监护情况主要有两种类型。
一是隔代监护，即由祖辈抚养的监护方式。
只要爷爷、奶奶或外公、外婆健在，对“留守儿童”采用这种监护的方式比较多。
对于这种监护的方式，外出的父母比较放心。
但这种监护方式在儿童成长过程中，却有着难以克服的问题。
一是由于天然的血缘、亲缘关系，监护者多采用溺爱的管教方式。
较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导。
二是祖孙辈年龄差距大，观念不一样，对待许多事物的看法往往存在很大的差异，“代沟”明显，难以相互沟通。
一般来说，祖辈们往往以他们自己成长的经历来教育要求孙子辈，思想观念保守，教育方法简单。
而现在的孩子见识广，喜欢赶新潮，寻求刺激和创新，做事不拘一格等，老人的观念和教育方法很难为孙辈接受。
另外，老人年岁大，精力不济，健康状况欠佳，再加上有的老人监护的远不止一两个“留守小孩”，真是力不从心。
以上情况说明祖辈难以承担监护教育之责。
二是上代监护，即“留守儿童”由父母的同辈人，如叔、伯、姑、姨、舅等亲戚或他人抚养的监护方式。
由于监护对象并非己子，监护人在教养过程中难免有所顾虑，不敢严格管教。
这样，上代监护也大多属于物质型和放任型的管教的方式，容易养成儿童任性的心理行为。
而对于较为敏感的儿童来说，又容易产生寄人篱下的感觉，从而形成怕事、孤僻、内向的性格。
上代监护还容易出现转托情况，即小孩被父母托付给亲戚后，没多久因亲戚打工等原因外出，就转托给另一个亲戚，几经托付的小孩几乎无所适从。
留守儿童家庭教育存在的问题与对策
留守儿童家庭教育存在的问题与对策标签：留守儿童；教育问题；心理健康；学校；社会环境近年来，中国社会正处在转型期的深刻变革中，农村家庭正经历着深刻的变化，很多农村青壮年长年去外地打工，留下小孩和老人待在村中，产生了留守儿童和留守老人，随之出现了许多问题，亟需解决的是留守儿童的家庭教育问题，學术界对诸多留守儿童问题进行了广泛的研究，但对留守儿童的家庭教育问题的研究还显得相对薄弱。
一、农村留守儿童家庭教育存在的问题及其后果1. 农村留守儿童家庭教育面临的问题（1）内部的问题。
首先，笔者走访发现，由于父母常年在外，父母对儿童缺少关爱，使儿童与父母“渐行渐远”，产生了隐形的情感“隔膜”。
这严重地影响了留守儿童的身心健康与发展。
其次，承担家庭教育任务的祖辈普遍文化知识贫乏、教育观念与方法落后。
留守家庭通常仅有祖孙两代人在家，祖辈肩扛家庭教育的重担。
但祖辈多已年老体衰，在对孙辈的家庭教育上往往是心有余而力不足。
再者，由于知识结构陈旧，教育观念和方法不能及时改进，祖辈们仅能满足儿童在物质生活方面的需求，对其学业、道德与精神等层面的指导与教育，无从谈起。
再次，据访谈调查表明，绝大多数父母与儿童一个月能联系一次，一年回家3次以上，有少部分父母一年回家才一次。
有的家长为了弥补对儿童感情上的缺失，主要采取给他们零花钱、买玩具和服装等来补偿。
这致使孩子养成任性挥霍、不懂节俭等不良习惯。
最后，因外出打工引发的家庭不稳定对儿童教育有恶劣影响。
夫妻双方长期分居，缺乏必要的沟通，彼此间感情渐渐疏远，家庭的稳定面临严峻的考验。
笔者时常会听到农村夫妻双方闹离婚的事情发生，不禁让人反思，家庭“土崩瓦解”孩子的家庭教育何以保证。
（2）外部问题。
访谈发现，留守儿童对家长和祖辈采取“两头骗”的方式，使学校对孩子的管理处于十分尴尬的境遇。
此外，个别社会不良因素和不法行为对儿童的教育有着相当消极的作用。
2. 农村留守儿童家庭教育问题带来的严重后果（1）这些孩子的人生观、世界观、价值观极易发生扭曲现象。
农村留守儿童中存在的问题及解决办法
农村留守儿童中存在的问题及解决办法经研究发现，留守儿童存在的问题如下：第一，情感教育严重缺失。
农村留守儿童由于长期没有与父母生活、沟通，造成情感上的失落、亲情感缺失严重。
第二，学习状况令人担忧。
农村留守儿童在学习方面也令人担忧，多数留守儿童在学习上缺乏主动性、自觉性，做事心不在焉，应付了事，致使学习成绩普遍低于非留守儿童。
原因在于监护人多半为爷爷奶奶，而他们文化程度普遍不高，甚至有一部分是半文盲。
第三，心理健康易出现异常。
留守儿童正处在身心发育的重要阶段，与一般儿童相比，他们在生活、学习、人际交往等方面更容易出现问题，产生种种心理困扰，此时父母的关爱与照顾就显得尤为重要。
缺少父母的疏导，很大部分留守儿童思想正确性都存在偏差，更谈不上努力学习报效祖国等思相境界了，其至一部分儿童还没有形成一种正确的价值取向。
第四，缺乏良好的行为习惯。
留守儿童由于缺少父母长期的关爱和管教，加上临时监护人在道德品行上缺少对孩子的严格管教，这就让留守儿童很容易染上不良的生活习惯，甚至出现道德品行上的问题，走上犯罪的道路。
第五，生活习惯有待改善。
一些留守儿童长期与年迈的祖父母，外祖父母一起生活。
老人们年龄偏大，文化程度偏低一些，对孙辈们较为溺爱，他们只照顾孩子们的饮食起居，对于孩子们的生活习惯和生活方式不能够及时纠正，采取放任的态度，导致留守儿童缺乏在生活中基本的生活意识和良好的生活习惯。
第六，安全隐患较多。
由于大部分留守儿童跟随祖父母或者其他亲戚生活,很多的生活细节被监护人忽视。
比如饮食不能暴吃暴饮，不能喝生水，不能吃不干净食品，不能吃“三无”食品。
临时监护人缺乏安全保护意识和防范防护能力，导致留守儿童伤人或被伤害等安全隐患无处不在。
同时，留守儿童还是不法分子侵害的主要目标，特别是留守女童受到侵害的风险更大。
第七，交往能力差。
一些留守儿童的性格会变的自卑、敏感、内向，使这些留守儿童要么愈加沉默寡言要么愈加叛逆。
在学校时老师也很少关注儿童与同伴的交往情况，老师不重视儿童交往能力的发展，很多老师认为只要保证儿童安全、每天完成了教学任务就够了。
留守儿童存在的问题及对策
留守儿童存在的问题及对策留守儿童是指父母由于工作、生活等原因长期不能陪伴在身边而留在原籍的儿童。
留守儿童问题成为当代社会关注的焦点，由于长期缺乏家庭关系的陪伴，留守儿童面临多种问题，这些问题直接影响着他们的身心健康和教育成长。
实际上，解决留守儿童问题迫切需要社会、家庭和学校等各方合力，才能有效改善留守儿童的生活质量。
留守儿童存在的问题1. 心理问题：长期与父母分离会给留守儿童带来心理不安全感，导致焦虑、抑郁等心理问题。
他们缺乏温情的家庭环境和家长的关怀，心理问题困扰他们的成长。
2. 生活习惯不良：缺少家长的教育和引导，留守儿童的生活习惯通常不良，饮食不规律、作息不正常，容易形成不良的生活方式。
3. 学习困难：留守儿童由于缺乏家长的指导与关爱，学习上存在困难，学习动力不足、自律性差，严重影响学业成绩。
4. 行为问题：缺乏家长的管教和引导，留守儿童较易形成不良的行为习惯，例如冷漠、孤独、攻击性、逆反行为等。
对策1. 建立“空巢青少年”关爱体系政府、社会团体和企事业单位可以合作，建立关爱留守儿童的体系，提供心理辅导、学习辅导等服务。
可以开设心理咨询热线，招募心理医生和志愿者，为留守儿童提供心理辅导和咨询服务。
可以组织志愿者到学校和留守儿童家庭开展关爱活动，关注留守儿童的生活和学习情况，提供帮助和支持。
2. 完善留守儿童监护制度建立留守儿童监护制度，加强对留守儿童的监护和照料。
政府可以出台相关政策，明确留守儿童监护的责任主体，确保留守儿童的生活和安全。
可以建立留守儿童关爱基地，提供留守儿童的临时看护服务，确保他们的生活和安全。
3. 加强家庭教育工作加强家庭教育工作，培养父母对于子女的责任心和关爱意识。
政府可以开展家庭教育宣传活动，提供家庭教育培训，帮助父母提高养育孩子的能力。
学校和社会团体可以开展家庭教育讲座和活动，引导父母更多地参与子女的生活和成长。
4. 加强学校教育管理学校应当重视留守儿童的特殊情况，制定相应的教育管理措施，提高教师对留守儿童的关注和教育。
城乡结合部学校留守儿童监护和生活存在的问题及对策
城乡结合部学校留守儿童监护和生活存在的问题及对策随着我国经济的不断发展，城乡结合部地区的发展也日渐迅速。
城乡结合部地区的留守儿童问题却日益严重，这些孩子由于父母工作原因长时间留守，缺乏足够的监护和关爱，生活环境也较差，面临着许多问题。
本文将就城乡结合部学校留守儿童的监护和生活存在的问题及对策进行探讨。
城乡结合部学校留守儿童面临的问题主要有以下几个方面：1. 缺乏监护由于父母长期在外打工，留守儿童缺乏足够的监护和关爱，他们的生活自理能力较差，容易受到欺凌、伤害等问题的困扰。
2. 学业和情感问题由于家庭环境的不稳定，留守儿童的学业受到了一定程度的影响，他们面临着学习压力和情感困扰。
3. 社会适应能力差留守儿童长期处于家庭环境的影响下，缺乏社会适应能力，容易感到孤独和无助，对外界的交往和沟通能力不足。
4. 身心健康问题长期缺乏家庭的关爱和支持，留守儿童容易产生多种身心健康问题，比如抑郁、焦虑等心理问题以及营养不良、缺乏运动等身体问题。
1. 家庭教育政府应该加大对城乡结合部家庭教育的宣传力度，提高家长的家庭教育意识，引导他们重视对留守儿童的监护和教育，给予他们必要的关爱和支持。
2. 学校帮扶学校应该积极参与留守儿童问题的解决工作，加强对留守儿童的心理辅导和教育帮扶，组织丰富多彩的课外活动，帮助留守儿童树立正确的人生观和价值观。
3. 社会关爱社会各界应该关注留守儿童的生活状况，积极开展关爱行动，对留守儿童进行援助和帮扶，提供他们必要的心理和物质支持，共同为留守儿童创造一个良好的成长环境。
4. 政策支持政府应该出台相关政策，完善城乡结合部留守儿童的监护和教育体系，加大对留守儿童问题的投入，建立健全的保障机制，为留守儿童提供更多的机会和资源，帮助他们健康成长。
城乡结合部学校留守儿童的监护和生活存在着诸多问题，需要社会各界共同努力来解决。
政府应该加大对留守儿童问题的关注和投入力度，完善相关政策和措施，为留守儿童的健康成长创造更好的条件。
留守儿童的安全关爱与监护
留守儿童的安全关爱与监护随着现代化社会的发展，城市化进程的加快，留守儿童问题逐渐引起了广泛的关注。
留守儿童是指父母或一方监护人由于工作、学习或其他原因长期离开家乡，而留下未成年孩子独自居住或寄养在亲戚朋友家中。
这些孩子因缺乏足够的家庭关爱和监护，面临着许多安全隐患。
首先，留守儿童的安全问题是需要高度重视的。
由于父母或监护人的离开，留守儿童常常无法得到及时的监督和照料。
这使得他们容易遭受欺凌、虐待、性侵等危险。
众所周知，孩子正处于生长发育的关键时期，他们尚未形成健全的自我保护意识和能力，因此更加容易成为犯罪活动的目标。
因此，我们需要为留守儿童建立一个安全的环境，提供全方位、持久的关爱和监护。
其次，关爱和监护可以有效减少留守儿童的心理问题。
长期分离离散，孤儿淡泊，没有家人陪伴的留守儿童更容易陷入孤独、失落和沮丧的情绪中。
他们可能面临自卑、情绪不稳定、行为问题等心理问题。
对于留守儿童来说，家人的关心和监护是情感上的重要依托，可以极大地缓解他们的自我认同困扰。
因此，社会应加强对留守儿童的关爱，建立心理援助机制，帮助他们树立积极的人生态度，并培养健全的心理素质。
另外，社会各界要重视留守儿童教育问题，为他们提供平等公正的教育机会。
由于父母长期不在身边，留守儿童往往承担着更多的家务和照顾亲人的责任，导致他们无法充分专注于学习。
这种情况容易使得留守儿童在学业上滞后，丧失平等接受教育的机会。
因此，我们需要加大对留守儿童教育的关注和支持，为他们提供良好的学习环境和资源，确保他们能够平等享受到教育的权益。
综上所述，留守儿童的安全关爱与监护是当代社会亟待解决的一项重要问题。
面对这一问题，我们应积极行动起来，从社会、家庭和个人等多个层面为留守儿童提供关爱和监护。
只有如此，我们才能真正保障留守儿童的安全和健康成长，为构建和谐社会贡献力量。
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目录摘要 (1)Abstract (1)引言 (1)一、农村留守儿童监护代理监护现状及存在问题 (2)（一）隔代监护现状及存在问题 (2)（二）上代监护现状及存在问题 (3)（三）同辈监护、自我监护现状及存在问题 (3)二、造成代理监护不良后果的原因 (3)（一）从第一监护人方面看 (4)（二）从代理监护人方面看 (4)1、代理监护人责任意识淡薄 (4)2、代理监护人履行代理监护责任的条件欠缺 (5)（三）农村整体环境影响 (5)三、解决农村留守儿童监护问题的措施 (6)（一）完善寄宿制学校监管体系 (6)1、加强寄宿制学校监护管理的基础设施 (6)2、完善寄宿制学校校外监护体系 (6)（二）设立专门的留守儿童救助机构 (7)（三）实行任课教师担任一个或几个学生的代理监护责任 (7)1、教师代理监护案例分析 (7)2、教师监护的积极影响 (7)四、结语 (8)注释 (8)参考文献 (8)致谢 (9)对农村留守儿童代理监护问题的思考目录摘要 (1)Abstract (1)引言 (1)一、农村留守儿童监护代理监护现状及存在问题 (2)（一）隔代监护现状及存在问题 (2)（二）上代监护现状及存在问题 (3)（三）同辈监护、自我监护现状及存在问题 (3)二、造成代理监护不良后果的原因 (3)（一）从第一监护人方面看 (4)（二）从代理监护人方面看 (4)1、代理监护人责任意识淡薄 (4)2、代理监护人履行代理监护责任的条件欠缺 (5)（三）农村整体环境影响 (5)三、解决农村留守儿童监护问题的措施 (6)（一）完善寄宿制学校监管体系 (6)1、加强寄宿制学校监护管理的基础设施 (6)2、完善寄宿制学校校外监护体系 (6)（二）设立专门的留守儿童救助机构 (7)（三）实行任课教师担任一个或几个学生的代理监护责任 (7)1、教师代理监护案例分析 (7)2、教师监护的积极影响 (7)四、结语 (8)注释 (8)参考文献 (8)致谢 (9)【摘要】近年来，为了顺应城市建设的高速发展，农村大量剩余劳动力纷纷涌入城市。
与此同时，农民工子女的问题日渐明显，尤其是留守儿童监护问题亟待解决。
农村留守儿童因监护移位或监护缺失引起了一系列问题。
面对这些问题，代理监护人、法定监护人、学校、政府、社会等应该同心协力，积极参与到解决农村留守儿童问题特别是监护问题上来。
【关键词】留守儿童监护缺失监护移位监护现状措施Thoughts of custody of children left behind in rural areasMajor of political education Class 1 Grade 2007 Teng jianfeiGuider: Ran yanAbstract: In recent years, with the rapid economic development, science and technology advances the rural surplus labors rush into the city. At the same time, the problems of children of migrant workers become more and more obvious, especially the child custody issues that must be resolved. Rural children left behind due to lack of custody or guardianship of the shift caused a series of problems, in order to solve these problems, agency guardian, legal guardians, government and society should work together to actively participate in solving the problems of rural children left custody up.Keywords:Unattended Children Lack of care Care shift Status monitoring Measures“逾千万人的农村留守儿童群体其实像水，既弱也强。
播撒关爱，明天的他们将回报社会以和谐；若漠视其成长中的问题，明天，这些问题将有可能成为社会的灾难。
”这是全国妇联宣传部部长王卫国的观点。
只要承认家庭教育在大教育格局中的地位，就必须承认不正常的家庭形态对儿童教育的负面影响，因为正常的家庭教育是以正常的家庭形态为前提的----全国妇联刘伯红。
随着我国经济的迅速发展，农村大量剩余劳动力纷纷涌入沿海城市，成为当今最火热的打工族。
在农民工群体日益扩大的同时，钱袋与后代的两难问题也随之产生，这就是日渐凸显的农村留守儿童监护问题。
所谓留守儿童是指父母双方或一方长期外出打工，而孩子留在户籍所在地不能和父母双方共同生活的18周岁以下的未成年人。
这些孩子，由于监护的缺失或移位给他们的健康成长带来诸多不利，以致出现生活、学习、安全和心理等多方面的问题。
如何解决好农村留守儿童问题，解决其监护问题是首要的。
一、农村留守儿童代理监护现状及存在问题从目前来看，农村留守儿童的监护类型，可以概括为以下六种：隔代监护、上辈监护、同辈监护及自我监护。
这些代理监护类型都出现了不同程度的问题。
下面将逐一介绍。
（一）隔代监护现状及存在问题隔代监护是指父母双方外出务工后，由祖辈来抚养留守儿童的一类监护方式。
监护人大多年老体弱，识字不多。
对待留下的孩子更多的是采取溺爱的管教方式，给予物质上的满足和宽容放纵，在精神和道德方面缺乏正确的管束和引导。
像这样一种畸形的爱，造就的只会是畸形的心态，吞下的必将是青涩的苦果。
首先，祖辈与孙辈的年龄差距大，究老人而言，他们一般思想保守，观念陈旧，性格古板。
如果说父母与子女之间由于年龄和时代的差距会存在一定的代沟，那么，祖辈与孙辈之间心灵的隔膜与鸿沟较之前者就显得更为深厚。
老人的人生观、价值观很难为孙辈所接受。
其次，由于农村生活条件差，环境卫生也是老人容易忽视的，年龄较小的留守儿童往往衣作不整，个人卫生差。
在与草塘小学的老师们的访谈中得知班上由爷爷奶奶看管的学生，通常卫生情况要比其他学生差。
祖辈们往往以自己年代的生活条件和卫生标准衡量儿童现在的生活、卫生。
然后，农村留守儿童特别是处于青春期的孩子，极易表现出叛逆、躁动、好奇心强等。
对于社会中出现的新鲜事物一味的追捧迷恋。
在这种情况下，如果没有科学的引导和教育，孩子可能会因禁不起社会不良诱惑而走向反面，误入歧途。
最后，由于祖辈文化水平低，不能胜任孩子的课后学习辅导，孩子学习自觉性差，加上调皮贪玩，多数孩子因为留守而出现学习成绩直线下滑。
孩子父母打工多年回家后发现孩子学习一塌糊涂，之后又想方设法让孩子上培训班、补习班。
有的孩子经过补习或许能提高，有的由于基础太差，想在短时间内跟上进度成了一件难事。
（二）上代监护现状及存在问题上代监护是指由于父母外出，由父母的同辈人，如叔、伯、姑、姨等亲戚或朋友来充当留守儿童监护人的监护类型。
这类代理监护最容易出现两种情况。
第一种情况：由于是替别人管孩子，所以不像管教自己孩子那么严厉，不愿对孩子说重话或打骂孩子，以免伤害大人们的感情，认为只要管好孩子的吃穿住用就已经仁至义尽，孩子要钱给就是，反正孩子的生活费每月都会按时寄到。
至于孩子的学习怎样，心理发展怎样，代理监护人管得并不多。
第二种情况：因为不是自己的亲生骨肉，便可以随便打骂，随便使唤，让孩子干繁重的家务活，耽误孩子的学习，甚至还出现代理监护人偏袒自己孩子而时时维护自己孩子的利益，不惜牺牲、损害留守儿童的利益。
如：有的代理监护人从留守儿童生活费里扣除一部分作为己用，真正用在孩子身上的并没有多少。
个别代理监护人把留守儿童父母寄回的新衣物、学习用具给自己的孩子用，留守儿童反倒连碰都不能碰。
由于长时间遭受这种不平等待遇，本来就显得孤独寂寞的留守儿童越来越孤僻、内向。
在这样的环境下生活，孩子的心理、学习等都将受到很大的影响。
（三）同辈监护、自我监护现状及存在问题同辈监护是指在父母双方外出的情况下，由年龄稍大的姐姐或哥哥来充当留守儿童的监护人。
一般来说，这种监护形式的出现，一方面是由于家庭姊妹多，经济压力大，父母双方都外出务工挣钱而无人照管孩子；另一方面是因为父母一方去世或父母离异的情况，迫于生活的需求，家长不得不丢下孩子外出。
自我监护型的留守儿童便充当着两种不同的角色：一是监护人，二是被监护人，实际上也就是监护的缺失。
这种监护往往发生在同辈监护人中年龄最大的孩子身上。
既要充当弟弟妹妹的代理监护人，又要进行自我监护。
但是，从法律意义上讲，未满十八周岁的未成年人都有接受监护的权利，都属于被监护的对象。
由于他们都处于生理及心理的发育期，很多生理现象不能被理解，往往产生恐惧、害怕、情绪不稳定、焦躁不安等情绪。
加之，未成年人心智不成熟，自控能力也参差不齐。
由于没有监护人的科学监护，自控能力会更差，根本不能抵制社会上不良诱惑。
有关调查发现，农村中有30%的违法违纪行为都发生在留守儿童身上。
因此，他们的行为和安全问题也很令人担忧。
以上就是当前社会上较为常见的农村留守儿童代理监护现状及特点。
这些代理监护形式对农村留守儿童的学习、生活、心理等造成很多负面影响，对他们的健康成长产生消极作用。
“父母监护的缺失是影响留守儿童发展的最大负面影响。
”【2】父母监护权的缺失，无论是对孩子的人格发展、道德发展还是个体社会化都是极不利的。
二、造成代理监护不良后果的原因（一）从第一监护人方面看父母是孩子的第一监护人，负有监护管理孩子的法律责任。
但是迫于各种各样的压力，他们不得不选择离乡背井谋求生路。
天下父母心，骨肉之亲，谁愿意离开自己的孩子，让彼此内心都苦苦想念？为了能让孩子上好学校，接受优等优质教育，为了让自己的孩子能向别的孩子一样幸福快乐，为了将来有一天也能像城里娃一样买基金，买保险。
除此，他们上有老，下有小，不仅要负担孩子的抚养责任，还有赡养老人的义务，因此，父母们选择暂时舍弃亲情；此外，现代社会一部分人对房子、车子的追求极度热情。
认为人活一辈子总得购买一套房子，总得有辆车子，否则定会造人耻笑。
他们宁愿成为车奴，房奴。
然而，最近几年，随着我国经济的发展，消费水平的不断提高，物价水平也一涨再涨，金融危机的影响更是雪上加霜，眼看着钱包里渐渐鼓起的钱又贬了值，回乡的念头一下子减了大半。
于是又拼命的干活，使劲的加班。