大学生骨干培训班管理制度

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大学生骨干培训班

校内培训中心。
培训内容与安排
1
课程内容
领导力理论、团队建设、沟通技巧、项
学习方式
2
目管理等。
理论讲解、案例分析、角色扮演、小组
讨论。
3
活动安排
户外拓展、学术讲座、领导力比赛等。
培训师资力量
资深导师
大学生助教
行业专家
来自领导力培训行业的专业人士。
拥有丰富实践经验和专业知识的
邀请各领域的专家进行特定议题
动费用。
纳培训费用。
培训证书与效果评价
1
培训证书
2
效果评价
结业后获得由学校颁发的骨干培训证
通过学员综合考核和满意度调查来评
书。
估培训效果。
培训目标群体与人数限制
1
目标群体
全日制本科大学生，有潜力和意愿成为优秀
领导者的学生。
2
人数限制
每期培训限定30名学生。
大学生骨干培训班
大学生骨干培训班是为培养优秀大学生领导力而设立的特殊培训课程。本次
培训旨在帮助学生提升领导能力、拓展视野、提升综合素质。
培训目的与意义
1
目的
提高大学生的领导能力和综合素质。
2意Leabharlann 为大学生的个人成长和职业发展提供有力支
持。
培训时间与地点
1
时间 ⏰
每周末上午，为期10周。
2
地点
大学生。
的讲解。
培训方式与方法
学习小组
个人作业 ✍️
实践活动
形成学习小组，共同学习、
完成个人作业来加强对所学
参与各类实践活动来锻炼领
讨论和解决问题。
知识的理解和应用。

大学生骨干培训班管理制度

大学生骨干培训班管理制度应用科技学院大学生骨干培训班管理制度一、基本要求1、参训人员必须准时参加院团委、学生会组织的培训。

如遇特殊情况不能参加培训,须向团委书记请假。

2、参训人员应充分认识开办培训班的目的和重要性,积极参加院团委、学生会安排的各项课程,。

3、培训期间,学员需佩戴校徽,以饱满的精神状态参与培训,为培训创造良好的人文环境。

团队训练和实践锻炼活动时须听从指挥,服从安排,做好安全预防,确保自身与他人生命财产安全。

4、参训人员在日常生活工作中,应以《大学生日常行为规范》为标杆,维护自身形象,以身作则,在同学中起带头模范作用。

二、课堂纪律1、遵守培训作息时间,不迟到、不早退、不旷课,如有特殊情况必须履行请假手续。

2、参训人员进入教室后需按规定签到、不得代签。

3、保持教室及周围环境的安静,严禁大声喧哗,上课时不得随意交谈,随意进出教室,保持正常的教学秩序。

4、上课期间请将手机等通讯工具关闭或调成静音状态,严禁在课堂上接打电话。

5、参训人员不得在课堂上私下讨论问题,如对课程安排或授课内容有意见或建议,可在课间与老师沟通,不得随意打断老师授课。

6、参训人员上课要认真听讲,讨论时踊跃发言,积极参加各项课程培训,完成老师安排的任务,并结合自身实际,撰写2000字以上心得体会（或学习论文）,于培训结束后一周内交至院两委办公室。

三、奖惩制度1、学员若无故旷课一次或事假病假三次,迟到早退和违反课堂纪律三次给予批评,无故旷课二次取消培训资格。

2、参训人员在培训期间受到学院行政处分的,一律取消培训资格。

3、培训期间,参训人员出勤、学习等情况,将作为评优评先和推荐入党的重要依据。

4、经考核合格,表现优秀者,颁发结业证书。

四、培训环境管理1、爱护教室内的课桌椅、黑板等教学设施。

2、未经允许请勿动用教室内的音响、投影、电脑等教学设备。

3、教室内禁止吸烟、吃零食。

4、养成良好的公共卫生习惯,自觉维护教室和公共环境的清洁整齐。

大学生骨干培训班管理制度

大学生骨干培训班管理制度1. 前言大学生骨干是现代大学生中的精英群体，具有优秀的思想素质、良好的组织管理能力和较高的团队协作能力。

为了培养更多的优秀大学生骨干，学校开设了大学生骨干培训班，并实行严格的管理制度，以确保培训班的有序进行和培训效果的实现。

本文就是对大学生骨干培训班管理制度的详细说明，旨在规范培训班的管理，提高管理水平，确保骨干培训班的高效运行。

2. 培训班的目标大学生骨干培训班旨在培养大学生的领导能力、组织能力、沟通能力和团队协作能力，以及增强他们的自我管理能力和全面素质，使他们能够成为今后建设较高素质社会所需要的人才，同时为学校的各项事业服务。

3. 培训班的管理为了保证培训班的有序进行，建立以下制度：3.1 培训班的组织结构大学生骨干培训班设置主任、副主任、辅导员和学员等职位，主要负责培训班的组织和执行，具体职责如下：•主任：全面负责培训班的组织和管理工作，制定计划、方案等重要文件，对培训班的各项事宜进行核心决策。

•副主任：协助主任工作，负责具体事务的处理和协调，协助主任推动培训班的各项工作。

•辅导员：辅导学员的日常生活、学习和社会实践等，负责培训班日常管理工作。

•学员：培训班的学生，参与培训班的日常活动、课程学习和社会实践等，是培训班的主体和核心。

3.2 培训班的学科设置大学生骨干培训班课程设置以能提升大学生的领导力、组织力、沟通力、学习力、协作力、交际力以及实践能力为重点，大致包括：•领导力学习和培养课程：旨在提升学生的领导素质和领导技能，包括领导力基础课、决策管理课、组织协调课、沟通交流课等。

•心理素质和自我管理课程：旨在提高学生的心理素质和自我管理水平，包括心理健康课、自我探索课、个人管理课、时间管理课等。

•团队协作和社交能力课程：旨在加强学生的团队协作能力和社交能力，包括团队协作课、人际交流课、形象塑造课、礼仪修养课等。

3.3 培训班的管理规定为了保证培训班的高效运行，制定以下管理规定：3.3.1 培训班纪律和行为规范1.学员必须遵守培训班的规定，并努力自觉维护培训班的组织纪律与秩序；2.禁止带私人物品进入培训班；3.禁止学员迟到早退，生活不文明行为，以及造成培训班损失或者其他不良影响的行为；4.禁止参加和组织不纯洁、有害的活动，如赌博、涉毒、涉黄、涉赌等等。

大学生骨干培训班管理制度

大学生骨干培训班管理制度1. 前言为了促进大学生素质教育，提高学生综合素质，加强学生组织统战工作，我校建立大学生骨干培训班，由学生工作部组织实施。

本制度旨在规范大学生骨干培训班的组织管理，确保骨干培训班的顺利开展。

2. 培训班的目标大学生骨干培训班是针对在校团干、组织积极分子等优秀大学生而开设的一种培训形式，目标在于：1.增强学生组织策划、组织协调和执行能力；2.增强学生领导能力和综合素质；3.引导学生树立正确的人生观、价值观。

3. 培训班的课程安排大学生骨干培训班的课程设置应当充分考虑培养学生实际需要，包括以下几个方面：1.公共课程：学习和研究党的基本理论、国家法律法规、政治经济学、社会学、心理学、传媒学等方面的知识，培养执政能力和公共领导能力；2.专项课程：面向不同类别的骨干，在培训班中分别设立专项课程，如高校新闻发言人培训、大学生创新创业模式培训、社区服务组织管理等；3.实践和考察：组织骨干走出校园，深入社会，开展实践活动和采访调查，将所学知识与实际工作相结合。

同时，还应该根据学生实际表现，进行成绩排名和考察评定。

4. 学生培训班的管理制度为确保大学生骨干培训班的顺利开展，需要建立一套科学合理的管理制度。

4.1 培训班的带队教师每个大学生骨干培训班应有一个指导教师，由学生工作部门评选产生。

指导教师应有丰富的理论和实践经验，善于引导学生，掌握学生动态，协助学生做好组织管理、考核和督促指导工作。

4.2 培训班的学生选取大学生骨干培训班的学生必须是在校团干、组织积极分子等优秀的大学生，学院根据实际情况每年进行学生的选拔，选拔条件包括：表现好等，主动参加学院工作等，平时的综合素质等。

4.3 培训班的日常管理大学生骨干培训班的日常管理工作主要包括宿舍管理、生活管理和学习管理等方面。

学院应该负责具体监管听课、手术执行、课程考核、实践活动等方面的工作，还应该积极协调社会资源，提供骨干培训的基础设施和经费。

年度湖南科技大学大学生骨干培训班班规(知识参考)

湖南科技大学青年马克思主义者培养工程第二期大学生骨干培训班学员管理办法（草案）第一章总则第一条湖南科技大学“青年马克思主义者（大学生骨干）培养工程”（以下简称“青马工程”）培训班，按照团中央“青年马克思主义者”的培养教育方针，继承“唯实惟新，至诚致志”的校训，将管理与教育相结合，促进学员自身能力和素质的提高，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人，特制定本办法。

第二条本办法适用于湖南科技大学“青马工程”初级班全体学员。

第三条学员应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，树立起在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；具有维护团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不信的精神；具有良好的道德品质和行为习惯。

第二章学员的权利与义务第四条学员在“青马工程”培训班学习期间享有下列权利：（一）参加“青马工程”培养计划所安排的各项课程与实践活动，使用“青马工程”培训班提供的学习资源；（二）在思想品德、理论学习、实践课程等方面获得公正评价，完成“青马工程”规定学习任务后获得相应的结业证书；（三）对“青马工程”培训班给予的处理结果有异议，有权向湖南科技大学“青马工程”领导小组提出申诉意见。

第五条学员在“青马工程”培训班学习期间应履行下列义务：（一）遵守宪法、法律法规；（二）遵守学校管理制度；（三）遵守“青马工程”培训班管理制度；（四）努力学习，完成“青马工程”培训班规定的各项培训任务；（五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

第三章班委会设置及职责第六条本届青马班设班长一名、团支书一名、组长五名。

一、班长职责班长乃是全班同学的领军人物，肩负着带动青年马克思主义培训班全体学员发展进步的重要责任，必须各方面严格要求自己，起到表率作用。

在思想上要时刻同校党委、团委保持高度一致，严格要求，认真部署，使自己所负责的工作符合校团委及系团总支的要求。

培训班管理制度（6篇）

培训班管理制度为规范中青年骨干培训班(第二期)日常管理工作，保障培训班相关工作的有效实施，营造“求知、团结、安全、和谐”的班级氛围，根据培训工作实际，特制定本细则。

一、例会制度1、坚持每周召开一次培训班全体成员例会。

2、传达总公司党委总经理以及学院的有关文件、指示和要求。

3、每位学员汇报学习及生活情况，针对学习和生活提出意见和建议。

4、总结上阶段学习及生活情况，布置下阶段工作。

5、汇报班级经费使用情况。

6、培训班其他重要事项。

二、学习制度1、全体学员的学习工作由领队(蔡加谋)负责;每组组长是每个学习小组的负责人，负责与学习，考察等相关的一切事物的布置和落实，每周填写学习组学习情况表。

2、实行学习签到，无故不得迟到、早退或不参加学习和考察实习活动;发现一次作旷课半天处理。

3、上课专心听讲，积极动脑，勤记笔记，不随意说话及做其他与培训无关的事情，不准抽烟，关闭手机或调至震动状态。

4、认真记录学习笔记，每周抽查一次学习笔记;结合专题学习和自己工作实际，每位学员需每周撰写一篇周记，作为学习交流材料和检验学习成效的依据之一。

5、每个小组设学习秘书一名，配合组长做好各类学习资料的搜集，做好本组学习的考勤情况、学习纪录、学习收获和考查考核结果等原始材料归档，并妥善保管。

6、特殊情况不能按时参加学习者，应事先由学员本人提出书面请假并报领队(蔡加谋)确认，未经请假以旷课论处;请假一天以内者，由领队(蔡加谋)批准;超过两天(含)以上，领队(徐柯峰)负责向总公司汇报请示;对无故不参加学习，无视纪律、组织涣散的，经培训班全体成员大会集体协商后向总公司党委、总经理室汇报提请作严肃处理。

三、生活制度1、全体学员的生活由领队(徐柯峰)负责;休息时间学员外出，必须向领队(徐柯峰)书面请假，并注明出去和返回时间;原则上学员外出必须两个人以上，确保安全。

2、学员住宿必须在规定寝室，严禁外出过夜;工作日培训期间，晚间统一由学校或班级安排自习或活动，原则上不得随意离开学校区域。

学生骨干队伍管理办法

学生骨干队伍管理办法(试行）第一章总则第一条学生骨干队伍是学校与广大学生联系的纽带和桥梁、是学生中的骨干力量。

为了更好贯彻执行我校《关于加强学生骨干队伍建设意见》,发挥学生骨干的先锋带头作用,使学生骨干正确行使职权，保证学生骨干正确行使权利和履行义务，促进学生骨干队伍建设,特制定本条例。

第二条本办法所规定的学生骨干队伍是指全院学生党员，团委、学生会、社团联、科创中心、院学生学习发展中心、易班工作站、职业生涯指导工作室、心理健康工作室等由院学生工作办公室或院团委直接领导的学生团体所有成员以及学院各班级班委。

第三条学生骨干，要热心为同学服务，关心他人，主动维护广大同学的利益，在各方面做青年学生的表率。

除了广大同学的利益外，没有自己的特殊利益，不允许任何学生骨干脱离学生,凌驾于学生之上.第二章学生骨干的产生和辞职（团学干部）第四条学生骨干的产生，应按照民主集中制和公开、公平、公正的原则，采取推荐、自荐等不同形式，通过组织公开竞选、民主选举等方式产生。

在个别情况下，学生骨干也可由组织指定、任命或招聘等形式产生。

新任学生骨干原则上需按时按量完成岗前培训,并取得结业资格。

第五条基层组织和班级按规定程序产生的学生干部，需报上一级组织审查批准后任职。

第六条学生骨干实行聘任制，任期为一年，期满且考核合格者,由学院颁发任职证明（盖经济管理学院公章）；担任工作未满一年或期满考核不合格者，不颁发任职证明。

表现良好者可以连任.第七条根据学生骨干个人意愿，可以请求辞职.请求辞职的学生骨干须提前1个月向组织提出书面申请，获批准且办理好交接手续后方能离职;未经批准离职的取消本年度评优评先资格。

第三章学生骨干的任职条件（团学干部）第八条学生骨干的任职必须具备下列条件:1．自觉坚持四项基本原则，维护学校安定团结的局面。

在政治上与党中央保持一致,认真贯彻党的各项方针政策.2．按照有关专业的培养目标和教学计划及学校规定的要求，努力学习，各门课程成绩优良。

大学生骨干培训班策划方案

大学生骨干培训班策划方案一、项目背景与目标骨干培训班是为大学生骨干群体提供的一项培训项目，旨在提升大学生骨干的综合素质和能力，培养他们成为能够胜任各类工作的优秀人才。

通过培训班的开展，希望能够打造一支懂得团队合作、具备创新能力和领导潜质的大学生骨干队伍，为学校的发展做出积极贡献。

二、项目内容与形式1. 培训内容：（1）团队合作：培训学员团队合作意识，提升团队协作能力和组织管理能力。

（2）沟通与表达：培训学员的沟通技巧和表达能力，加强他们与他人的交流与合作。

（3）领导力：培养学员的领导潜质和领导能力，提高组织与管理能力。

（4）创新思维：培养学员的创新思维能力，激发创造力，推动创新发展。

（5）心理素质：培养学员的心理健康素质，提高抗压能力和适应能力。

2. 培训形式：（1）理论课讲解：通过专家讲座和经验分享，传授理论知识和实践经验。

（2）案例分析：分析实际问题和案例，培养学员解决问题的能力。

（3）角色扮演：通过模拟实战情景，提升学员的沟通和表达能力。

（4）小组讨论：组织学员进行小组讨论，加强团队协作和合作能力。

（5）实践活动：组织学员进行实践活动，锻炼他们的能力和技巧。

三、项目执行计划1. 培训时间：本期培训班计划为连续7天，每天8小时，共56小时。

2. 培训地点：选取适当的场地作为培训班的举办地，确保培训环境良好。

3. 培训师资：（1）选聘专业培训师资：选取经验丰富的专家学者作为本期培训班的主讲人，确保专业性和实用性。

（2）组织内部资源：利用学校现有的骨干资源，邀请优秀的校友作为讲师，进行经验分享和互动交流。

4. 培训方案安排：（1）第一天：开班仪式、班务介绍、培训内容概述。

（2）第二天：团队合作与协作技巧培训。

（3）第三天：沟通与表达能力培训。

（4）第四天：领导力培训与实践。

（5）第五天：创新思维与问题解决。

（6）第六天：心理素质培养与情绪管理。

（7）第七天：总结反馈与毕业仪式。

四、项目宣传与报名1. 宣传渠道：（1）学校官网、微信公众号等在线媒体平台。

骨干培训班规章制度

骨干培训班规章制度第一章总则第一条为了提高企业员工的专业技能和管理能力，培养企业的骨干人才，特成立骨干培训班。

本规章制度系骨干培训班的基本管理准则，适用于骨干培训班全体学员。

第二条骨干培训班的培训目标是全面提高学员的专业素养和综合能力，培养一批高素质、复合型的骨干人才，为企业的可持续发展做出贡献。

第三条骨干培训班的课程设置由专业培训机构或者企业自行确定，确保内容全面、系统，符合学员的实际需求和企业的发展方向。

第四条骨干培训班执行班主任制度，班主任负责班级管理和学员指导工作，全程协助培训机构或者企业的工作人员进行培训。

第二章学员招生第五条骨干培训班每年进行一次学员招生，根据企业实际情况确定招生计划和名额，并通过面试、考试等方式选拔符合条件的学员。

第六条学员的基本条件包括：认同培训目标和内容、有较强的学习能力和团队合作意识、具备相关的专业背景和工作经验等。

第七条学员入学时需签订培训协议，遵守培训规章制度，服从培训机构或者企业的管理，按时参加培训和考核。

第八条学员在培训期间如有违反规章制度的行为，将被劝退，不得参加后续培训，已缴纳的费用不予退还。

第三章培训管理第九条培训周期内，学员需全程参加课程学习和实践活动，不能擅自请假或缺席，如有特殊情况需提前请假，并经相关部门批准。

第十条学员需按时完成作业和实训任务，积极参与课堂讨论和团队合作，遵守规定的学习纪律和行为规范。

第十一条学员在培训过程中如有问题或困难，应及时向班主任或相关工作人员反映，积极配合解决，不得私自离校或擅自处理。

第十二条学员在培训结束后需接受考核和评估，成绩合格者可获得结业证书，成绩不合格者需参加补考或重修。

第四章管理制度第十三条骨干培训班工作人员需严格遵守相关岗位职责和工作纪律，保证培训工作的顺利进行和学员权益的保障。

第十四条培训班设立纪律委员会，负责学员的管理和考核工作，及时处置学员违纪行为，维护培训班的正常秩序。

第十五条培训班建立考勤制度和学习档案，记录学员的学习情况和成绩，作为评价学员综合素质的依据。

大学生骨干培训班策划方案

大学生骨干培训班策划方案一、背景分析大学生是国家未来的希望和重要资源，他们承载着社会发展的希望和责任。

然而，当前大学生在学习、思维能力、实践能力等方面存在一些不足之处，需要进一步培养和提升。

为此，开展大学生骨干培训班是促进大学生全面发展的有效途径。

二、培训目标1. 提升大学生学习能力和思维能力，培养他们的创新意识和实践能力。

2. 帮助大学生树立正确的人生观和价值观，注重社会责任感和团队协作精神。

3. 提高大学生的综合素质，使其成为具有领导才能和服务精神的杰出青年。

三、培训内容1. 学术方面：开设专业课程，深化学生对专业知识的理解和掌握。

2. 实践方面：组织学生参与社会实践活动，增强他们的实践能力和社会责任感。

3. 能力培养：开展领导力培训、沟通能力培训、团队协作培训等，提升学生的综合能力。

4. 心理健康：关注学生心理健康，开展心理辅导，帮助学生树立积极的心态和态度。

四、培训方式1. 线上培训：通过网络平台进行课程教学，方便大学生随时随地学习。

2. 线下培训：组织集中培训，开展实践活动和讨论会，增强学生的团队协作能力。

3. 导师辅导：为每位学生配备导师，进行一对一指导，帮助学生规划学习和生活。

五、培训效果评估1. 学术表现：考核学生学习成绩和专业知识掌握情况。

2. 实践效果：评估学生社会实践活动的完成情况和成果。

3. 能力提升：考察学生领导能力、沟通能力、团队协作能力等方面的提升情况。

4. 心理健康：关注学生心理健康状况，评估心理辅导效果。

六、培训时间安排根据培训内容和方式，制定合理的时间安排，确保培训效果最大化。

七、总结通过大学生骨干培训班的策划和实施，能够有效提升大学生的综合素质和能力，为其成长成才打下坚实基础，也有助于培养更多具有领导才能和社会责任感的杰出青年，为社会发展贡献力量。

大学生骨干培训班策划方案_培训方案_

大学生骨干培训班策划方案大学生代表年轻有活力一族，是推动社会进步的栋梁之才。

大学生，即在高等学校(专科、本科、研究生层次)注册入学并接受教育直至毕业前的群体统称。

现在，就来看看以下三篇关于大学生骨干培训班的文章吧!大学生骨干培训班策划新世纪新阶段，当今世界竞争的实质日趋走向科技与经济等综合国力的竞争，随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济不断发展，我国对人才的需求也日益强烈。

高等学校的根本任务是培养德、智、体全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

要实现这一目标需要建设一支优秀的学生干部队伍,充分发挥学生干部在学生工作中的作用。

时代的发展需要大批高素质人才，其中综合性、复合型人才已成为社会需求的热点。

为培养学生的创新意识、宏观思维和表现欲望，锻炼学生的表达能力和独立处理问题能力，逐步形成学生承担领导责任的主动性和自觉性，我院团委将团学干部培训工作作为一项推动学生工作和团的建设的重要工作来抓。

本期学生干部培训将围绕如何成为一名合格的学生干部为主题，通过学习，明确学生干部的职责、要求，加强工作方法的指导，提高学生干部的工作能力。

同时，也作为团学工作中理论学习的一部分，使广大学生干部注意外在形象、规范日常礼仪，树立良好的学生干部形象;加强学生干部系统之间的沟通与交流;加强学生干部内部管理，完善自身建设;并发挥团学干部的“自我管理、自我教育、自我服务”的功能。

从而，端正学生干部的工作目的与工作思想，引导学生干部应如何处理好学习、生活与工作之间的关系以及处理好学生干部与同学间的关系等。

培训对象为全体学生会全体学生干部和20XX、20XX级全体学生干部。

主要培训内容为：一、马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及“八荣八耻”、“科学发展观”在培养优秀团学干部中的重要性和必要性，引导团学干部树立科学的人生观、世界观、价值观，提高分析问题解决问题的能力，加强学生干部自身的思想道德修养;二、认真学习《文选》，培养广大团学干部的责任感，使他们在学习科学理论方面发挥带头作用，在践行社会主义荣辱观方面发挥先锋作用，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念;要进一步提高广大团学干部分析问题和解决问题的能力、组织协调能力和领导能力，培养综合素质;要使广大学生干部开阔视野，增进交流，相互学习，共同进步。

大学培训班规章制度

大学培训班规章制度第一章总则第一条为了规范管理大学培训班，保障教学质量，维护师生权益，制定本规章制度。

第二条大学培训班是指为提高学生学习能力，预备大学入学而设立的教育培训班。

第三条大学培训班的宗旨是激发学习兴趣，培养学习方法，提高学习效率，帮助学生取得更好的学习成绩。

第四条大学培训班的教学内容应符合教育部相关规定，教学活动必须遵循教学管理制度。

第五条大学培训班教师应具备相应的教学资质，教学质量必须达到相关标准。

第六条学生应遵守培训班的各项规章制度，积极参与学习活动，保持良好的学习状态。

第二章学生管理第七条学生应提前报名参加大学培训班，缴纳相关费用，并提交相关材料。

第八条学生在培训班期间应遵守教师的管理，服从学校安排，不得擅自离校。

第九条学生在课堂上应认真听讲，积极参与讨论，完成教师布置的作业。

第十条学生不得携带手机等电子产品进入课堂，严禁在课堂上进行无关活动。

第十一条学生在校期间应保持卫生，爱护公共设施，不得损坏校园财物。

第三章教师管理第十二条教师应认真备课，讲解内容清晰，讲解方法生动，激发学生的学习兴趣。

第十三条教师要求学生严守纪律，并及时处理学生提出的问题，维护课堂秩序。

第十四条教师应定期检查学生学习情况，及时跟进学生学习进展，协助学生解决学习困难。

第四章教学管理第十五条大学培训班教学内容应围绕大学入学考试的考点，突出重点，加强训练。

第十六条教学活动应注重启发学生思维，培养学生创新能力，提高学生综合素质。

第十七条教学过程中应灵活运用不同的教学方法，满足学生的多样化学习需求。

第五章安全管理第十八条大学培训班应建立健全的安全管理制度，确保师生的人身和财产安全。

第十九条大学培训班应定期组织安全演练，提高师生的安全意识和自救能力。

第六章纪律管理第二十条学生不得在校园内进行违法违纪行为，严禁打架斗殴等违规行为。

第二十一条学生不得擅自离开校园，不得参与无关活动，不得传播不良信息。

第二十二条学生如有违规行为，将根据违纪情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。

学生骨干培训制度范本

学生骨干培训制度一、目的为了提高学生骨干的政治素质、业务能力和工作效率，培养具有全局意识、服务意识、责任意识、效率意识和创新意识的学生骨干队伍，特制定本制度。

二、培训对象全体学生骨干，包括学生会主席、副主席、各部门负责人以及各班班委。

三、培训内容1. 政治理论培训：学习党的基本路线、基本纲领、基本经验和基本要求，提高学生骨干的政治觉悟和理论水平。

2. 业务知识培训：学习学生工作的相关知识和技能，提高学生骨干的业务能力和工作水平。

3. 团队建设培训：培养团队精神，提高学生骨干的协作能力和组织协调能力。

4. 沟通能力培训：学习与人沟通的技巧，提高学生骨干的人际交往能力和表达能力。

5. 创新意识培训：激发创新思维，提高学生骨干的创新能力和解决问题的能力。

6. 心理健康培训：培养良好的心理素质，提高学生骨干的心理承受能力和自我调适能力。

四、培训方式1. 定期培训：每月组织一次集中培训，为期一天。

2. 专题培训：针对学生工作中出现的具体问题，组织专题培训。

3. 经验分享：邀请有经验的学生骨干或老师，分享他们的经验和心得。

4. 案例分析：通过分析具体案例，讨论解决问题的方法和策略。

5. 外出学习：组织学生骨干参加其他学校或单位的学生工作培训活动。

6. 在线培训：利用网络资源，进行在线学习和交流。

五、培训组织1. 学生骨干培训由学生会负责组织实施，设立培训小组负责具体事务。

2. 培训小组负责制定培训计划、组织培训活动、评估培训效果等。

3. 学生骨干应当积极参加培训活动，如有特殊情况不能参加，需提前向培训小组请假。

4. 培训小组应当定期收集学生骨干的培训需求和建议，不断调整和完善培训内容。

六、培训效果评估1. 学生骨干培训结束后，进行培训效果评估，包括理论知识测试、实际操作演练和工作经验分享等。

2. 根据评估结果，对培训内容进行调整和改进，以提高培训效果。

3. 对培训优秀的学生骨干给予表彰和奖励，对培训不合格的学生骨干进行督促和帮助。

大学生骨干培训班

赣现代院团字[2011]7号关于举办大学生“青年马克思主义者培养工程”暨大学生骨干培训班的通知各团总支、学生组织：为深入推进大学生“青年马克思主义者培养工程”暨大学生骨干培训班，培养和造就一批优秀、拔尖的青年人才，在学院大力开展国家骨干院校建设之际，为进一步加强学院学生骨干队伍的建设，提高广大学生骨干的理论水平和实际工作能力，更好地发挥学生骨干在学院管理中的重要作用，强化学生自我教育、自我服务、自我管理的意识，为学院的发展做出应有的贡献。

经研究，决定开办第二期“青年马克思主义者培养工程”暨大学生骨干培训班，现将具体事项通知如下：一、培养目标立足于学生干部的根本职责，结合大学生骨干的成长规律和实际需求，从增强政治素质、提升思想境界、优化能力结构、锤炼作风品格等方面着手，在大学生中培养一大批用马克思主义中国化最新理论成果武装的、坚定跟党走中国特色社会主义道路理想信念的学生骨干，为他们逐步成长为坚定的马克思主义者奠定基础。

二、培养对象在校各级各类优秀的学生干部、学生社团干部、学生党员、入党积极分子、理论学习骨干，以及在学术科技等各方面成绩突出的优秀学生骨干。

三、招收名额及条件共招收80人。

各学员能认真学习马克思主义中国化的最新成果，具有较高的思想政治素质；有较强的社会责任感，在同学中起到模范带头作用；能勤于学习，勇于实践，综合素质较为全面，表现突出，在学生中有较强的影响力。

由各级学生组织自行推荐，经各分院团总支、校学生会考查，院团委审批确定最终名单。

四、报名时间报名时间：2011年5月25日—2011年5月27日五、培训时间2011月5月28日-6月11日六、培训办法1．培训采取集中授课与小组讨论相结合的办法分组进行。

2．学习期满，经考核合格后，由院团委颁发合格证书并评选优秀学员。

七、工作要求1．加强领导，夯实责任。

各学院团学组织要从战略和全局的高度，充分认识加强大学生骨干培养的重大意义，把大学生骨干培养列入重点工作，全力支持，采取有效措施，积极推进大学生骨干培养工作的制度化、规范化和长期化。

新生骨干训练营工作方案

新生骨干训练营工作方案一、背景分析随着社会的快速发展，人才的培养和选拔愈发重要。

新生骨干训练营是针对大学新生进行的一种集中化培训，旨在培养他们的综合素质和团队合作能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

本文将围绕新生骨干训练营的目标、内容、策划和实施等方面，进行全面阐述。

二、目标确定1.培养学生的综合素质：通过培训，提升学生的学术能力、创新能力、沟通能力和领导能力，让他们全面发展。

2.培养学生的团队合作意识：通过团队项目和合作训练，提高学生的团队合作能力和沟通协调能力。

3.培养学生的自我管理和自我约束能力：通过严格的训练要求和自我管理，培养学生的自觉性和自律性。

三、内容安排1.学术讲座：邀请优秀教授进行学术讲座，提升学生的学术素养和研究能力。

2.创新实践：组织学生进行创新项目，培养他们的创新意识和实践能力。

3.团队合作项目：通过团队项目和实践训练，提高学生的团队协作和沟通能力。

4.领导力培养：组织学生进行领导能力培训和领导实践，培养他们的领导素质和管理能力。

5.自我约束训练：通过制定严格的学习计划和考核机制，培养学生的自我管理和自我约束能力。

四、策划与实施1.组织团队：成立一个专门的策划团队，由学校相关部门和教师组成。

负责策划和实施工作。

2.招募学生：通过高中推荐、自主报名和面试等方式，选拔一批优秀学生参加训练营。

3.制定计划：在学期开始前，制定详细的训练营计划，包括时间安排、课程内容和讲师安排等。

4.进行培训：按照计划进行各项培训活动，确保每个学生都能全面参与和体验。

同时，要关注学生的学习情况和心理状态，及时调整培训方式和方法。

5.评估和反馈：每个环节结束后，进行评估和反馈，了解学生的学习情况和意愿，及时改进和调整训练营的工作。

五、预期效果1.学生的综合素质得到提升，包括学术能力、创新能力、沟通能力和领导能力。

2.学生的团队合作意识和沟通协调能力得到提高。

3.学生的自我管理和自我约束能力得到培养和加强。

2023年大学生骨干培训班策划方案

2023年大学生骨干培训班策划方案一、背景分析2023年是高等教育发展的重要时期，大学生的综合素质和就业能力要求也越来越高。

为了培养更多的骨干人才，满足社会对人才的需求，需要组织一场针对大学生的骨干培训班。

该培训班旨在提高大学生的综合素质，培养其创新能力和团队合作精神，提升其就业竞争力，从而更好地服务社会发展。

二、目标设定1.提高学生的综合素质：通过培训，提升学生的学科知识水平、专业技能水平和实践能力，培养学生的创新思维和问题解决能力。

2.培养学生的团队合作精神：通过团队合作任务和项目实践，培养学生的团队协作、沟通协调和解决问题的能力。

3.提升学生的就业竞争力：通过提供就业指导、实习机会和职业技能培训，提高学生的就业能力和竞争力，增强他们的就业成功率。

三、培训内容1.学科知识培训：通过专业课程培训，提高学生的学科知识水平和专业技能。

2.创新能力培养：组织创新设计竞赛，培养学生的创新思维和创新能力。

3.团队合作培训：开展团队合作任务，培养学生的团队协作和沟通协调能力。

4.实践能力培养：组织实践活动和实习机会，提升学生的实践能力和问题解决能力。

5.就业指导和职业技能培训：提供就业指导和职业技能培训课程，提高学生的就业能力和竞争力。

四、培训方式1.专家讲座：邀请相关领域的专家给学生讲授专业知识和技能。

2.实践活动：组织实践活动，让学生亲身体验实践环境，锻炼实践能力。

3.团队合作任务：组织学生分组完成团队合作任务，培养他们的团队协作能力和解决问题能力。

4.就业指导：开展就业指导活动，包括如何写简历、如何进行面试等，提高学生的求职技巧和就业竞争力。

5.职业技能培训：开设职业技能培训课程，包括项目管理、沟通技巧等，提升学生的职业能力。

五、组织安排1.时间安排：培训班的时间为两个月，每周举行2-3次培训活动，包括讲座、实践活动和团队合作任务。

2.参与对象：培训班面向全校各专业的大学生，通过学院教师的推荐和学生的自愿报名进行选拔。

青马班规

经济与管理学院“青年马克思主义者培养工程”大学生骨干培训班班规第一章总则第一条经济与管理学院“青年马克思主义者（大学生骨干）培养工程”（以下简称“青马工程”）培训班，按照团中央“青年马克思主义者”的培养教育方针，继承“厚德、笃学、励志、创新”的校训和“致知、致远、致用”的院训，将管理与教育相结合，促进学员自身能力和素质的提高，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人，特制定本办法。

第二条本办法适用于经济与管理学院“青马工程”初级班全体学员。

第二章学员的权利与义务第四条学员在“青马工程”培训班学习期间享有下列权利：（一）参加“青马工程”培养计划所安排的各项课程与实践活动，使用“青马工程”培训班提供的学习资源；（二）在思想品德、理论学习、实践课程等方面获得公正评价，完成“青马工程”规定学习任务后获得相应的结业证书；（三）对“青马工程”培训班给予的处理结果有异议，有权向经济与管理学院“青马工程”领导小组提出申诉意见。

第三章学籍管理第六条选拔与录用详见《经济与管理学院“青年马克思主义者（大学生骨干）培养工程”学员选拔办法》。

第七条学习、考核与结业（一）“青马工程”培训班中、高级班每年开办一期，学制一年；（二）培训课程分理论培训、实践实训、社会观察、对外交流等四类，其中前三类为必修课程，第四类为选修课程（由培训班指定学员参加）；（三）所有需按时到课的课程，均纳入考勤范围；开课后15分钟以内到课者视为迟到，15分钟以上者视为旷课；结束课程前15分钟以内离课者视为早退，15分钟以上者视为旷课。

大学生骨干培养学校培训班管理制度

******学校大学生骨干培养学校第五期培训班管理制度（根据******学校大学生骨干培养学校管理制度制定）一、教学管理（一）学员招收。

******学校大学生骨干培养学校学员为校学生会主席和副主席、校学生社团联合会主席和副主席、校青年志愿者协会主席和副主席、各学院学生分会主席、各学院团总支副书记、部分学生社团主要干部。

培养对象的确定须经过各学院团总支、党总支推荐，校团委、校学生会核定两个环节。

（二）培养周期。

******学校大学生骨干培养学校学制一般为一年，周期从每年1月至12月，集中阶段学习结束后后，进入分散学习期。

（三）课程设置。

******学校大学生骨干培养学校课程按照理论学习、社会实践、社会观察、红色教育、能力训练、交流讨论等模块设计，采取集中学习和分散学习两种方式。

集中学习阶段均为必修课；分散学习阶段为选修课。

（四）过程控制。

学员须通过在线提交相关资料的方式，实时记录和反映自己在集中学习和分散学习阶段的学习情况、作业完成情况和相关收获。

要求学员所在高校团委为其建立或参加各类理论学习社团和兴趣小组、在本校学生中交流和宣传学习成果创造条件；有条件的高校可让学员兼任辅导员助理，更好地了解、参与社会工作。

（五）考核评价。

考核成绩是否合格主要依据两个指标：一是课程（活动）的出勤率；二是本课程要求的作业是否完成。

对于考评优秀的学员颁发结业证书并授予“优秀学员”荣誉称号。

对于成绩不合格的学员不予发放结业证。

二、学籍管理******学校大学生骨干培养学校学员学籍管理工作由学校办公室（校团委）统一负责。

******学校大学生骨干培养学校为每一位学员建立学籍，从所学课程、参与情况、学习态度、讨论交流发言情况、作业完成情况等方面，客观记录学员在各个培养阶段和环节的表现及成绩。

一年学习期结束前，通过组织学员自评、小组鉴定、征求班委会意见等环节，形成学员鉴定表；在此基础上，由校方形成学员学习期间的综合性评语。

三、班级管理******学校大学生骨干培养学校建立学员管理制度，培训班实行团委领导、班主任具体负责、班长管理下的组长负责制，班主任（辅导员）管理和学员自主管理相结合的方式。