高考语文总复习早读晚练12新人教版

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2025语文配人教版(适用于新高考新教材)复习任务群2练案15 分析情节技巧与作用含答案

2025高考总复习优化设计一轮用书语文配人教版(适用于新高考新教材)复习任务群2练案15分析情节技巧与作用(2023·河南安阳模拟)阅读下面的文字,完成1~6题。

(26分)流年似水聂鑫森度若飞做梦都没想到,刹那间他就年满六十了,脱下沾满油泥和铁屑的工装,领取了一个大红封皮退休证,从城北的轨道交通研究所,回到城南的流年巷度家小院。

流年巷弯弯曲曲,像是一条窄窄的湍急的溪河,流走了无数个春朝秋夕。

当度若飞的目光触摸到“流年巷”的巷牌时,他真切地听到“流年似水”的哗哗声。

他呱呱坠地时,在一家铁道工厂当工程师的父亲,从乐府诗“关山度若飞”一句中,取出“度若飞”三个字作了他的名。

这似乎成了一种预言,上一辈和下一辈都是干铁道工业的。

街坊邻居看见度若飞,都说就像看见当年的老度爷:瘦瘦高高,一头黑里夹白的乱发,鼻梁上架着一副近视眼镜。

度若飞回到家里,呆呆地坐在院子里的葡萄架下,想一些陈年旧事。

三十多年前,他从上海交通大学毕业,分配到老家株洲的轨道交通研究所,参加内燃机车、电力机车、高速动车的研究,画不完的图纸,做不完的试验,哪里有工作时间和业余时间的区别。

这时妻子计小耕走了过来。

度若飞站起来,说:“刚才邻居说这些年他们很少见到我,让我很愧疚。

你上班忙,下班教养孩子还是忙,我却成了个甩手掌柜,想的只是所里的事,苦了你一个人!”计小耕笑了,巧妙地把话题转到儿子身上。

可惜儿子快速地跳过了童年、少年时代,进入了青年时代,真是倍速人生。

如今在上海,与几个同学办起一家精密机床制造厂,闹得热气冲天的。

度若飞听后叹了口气,惆怅地说:“挺羡慕儿子的忙。

我这个有一身本事的高级技工,闲得老骨头发酸发软。

”葡萄架上的藤叶,窸窸窣窣地响,落下一对翠羽红喙的小鸟,你一声我一声地叫,很好听。

计小耕说:“既然退休了,就该让时间慢下来。

”退休了的度若飞,觉得白天很悠长,长夜更难熬。

难以入眠,脑子里呈现着一张一张的图纸、一个一个锃亮的零部件,直到院子里什么时候下起了小雨,沙、沙、沙……度若飞一愣,说:“试验开始了,是飞跑的车轮在摩擦钢轨,有杂音。

九年级语文上册早读材料(12)(无答案) 新人教版

早读材料一、重点字词：1.根据拼音写汉字和给加点字注音。

惊chà（）一绺（） shū（）地雄踞（）苍qióng （）皱xié（）尘滓（） jū（）起蕴（）蓄涸辙（）挹（）孔xì（）脉（）络猗（）郁婆suō（）纤（）细折dié（）蕈（）菌 lòu（）空藤蔓（）苔xiǎn（）àng（）然花卉（）新yǐng（）屏zhàng( ) 陆lǐ（）明móu( ）善1ài( ）急不xiá（）择 yà（）苗助长2. 那瀑布从上面冲下来，仿佛已被扯成大小的几liǔ（）；不复是一幅整齐而平滑的布。

岩上有许多léng（）角，瀑流经过时，作急jù（）的撞击，便飞花suì（）玉般乱溅了……3. 同自己谈话，既是一种能力和智huì（），又是一种德行，一种高贵的人格境界。

由于我们的自以为是，我们的浮zào（）和轻狂，我们卑怯（）的从众和可耻的功利主义态度，我们不愿、不敢和不会同自己谈话。

同自己谈话这种能力的普遍sàng（）失，正如假话、大话、空话和套话的久盛不shuāi（），是我们的耻辱和悲哀，也是一个时代的耻辱和悲哀。

二、文言翻译：1.朝晖夕阴，气象万千。

译文：2.然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？译文：3.日星隐耀，山岳潜形。

译文：4.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

译文：5.沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

译文：6.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！译文：7.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？译文：8.不以物喜，不以己悲。

译文：9.其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”译文：10.微斯人，吾谁与归？译文：11.是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？译文：三、古诗赏析：《游山西村》宋朝陆游u莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

语文金榜学案晨读晚记

语文金榜学案晨读晚记语文金榜学案是一本针对中学生的语文辅导书籍，它的特点是注重培养学生的阅读习惯和思辨能力。

每天早晨，我都会选择一篇晨读文章进行阅读，并写下自己的感想和思考。

晚上，我会进行晚记，总结一天的学习收获和心得体会。

通过这种方式，我提高了自己的语文素养和思考能力。

在我使用语文金榜学案晨读晚记之前，我是一个不太喜欢阅读的学生。

每次读完一篇文章后，我很难理解它的意义，并总是无法写出自己的看法。

但是在使用晨读晚记的过程中，我渐渐发现了阅读的乐趣和意义。

早晨起床后，我会首先打开语文金榜学案，选择一篇适合的文章进行阅读。

这些文章涉及各个领域，有散文、新闻、科普等不同体裁的作品。

每篇文章都有导读，指导我们关注文中的重点和难点。

在阅读过程中，我会标注重要的内容或感兴趣的地方，并在之后的晨读晚记中进行回顾。

在阅读的同时，我也会思考文中所传递的信息和作者的意图。

晨读晚记是对上午的阅读内容进行总结和思考的过程。

我会用几句话概括文章的主旨，并列举出我认为重要的观点或信息。

然后，我会提出一些自己的问题或疑惑，希望在日后的学习中得到解答。

最后，我还会写下我对文章的个人感受和思考。

这个过程有助于我巩固阅读内容，提升理解能力和表达能力。

晚记是一天学习的总结和反思。

我会记录下今天所学的知识和技巧，以及自己的心情和进步。

有时，我也会思考一些更深入的问题，比如人生的意义、社会的发展等。

这样的思考不仅帮助我锻炼思维能力，也拓宽了我的视野和认识。

通过使用语文金榜学案晨读晚记，我对阅读和思考的能力都有了很大的提高。

我发现自己更喜欢读书了，并且能够更好地理解和表达自己的观点。

在阅读一篇文章之前，我会先思考一下自己的问题和疑惑，这样能够帮助我更好地理解文章的内容。

同时，我也发现自己在晚记中能够更深入地思考一些问题，提出一些新的观点和见解。

总之，语文金榜学案晨读晚记是一个非常好的学习工具，它让我更加热爱阅读，提高了我的语文素养和思考能力。

2023届高三语文早读读背学案

2023届高三语文早读读背学案一、成语积累1、生吞活剥：〈贬〉比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验、方法等)。

2、始作俑者：〈贬〉孔子反对用俑殉葬，他说，开始用俑殉葬的人，大概没有后嗣了吧！(见于《孟子·梁惠王上》)后泛指恶劣风气的创始者。

3、首屈一指：〈褒〉弯下手指头计数，首先弯下大拇指，表示位居第一。

4、死得其所：〈褒〉形容死得有意义、有价值。

所，处所，地方。

5、弹冠相庆：〈贬〉指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。

6、叹为观止：〈褒〉指赞美看到的事物好到极点。

7、特立独行：〈褒〉指有操守、有见识，不随波逐流。

8、偷工减料：〈贬〉不按照产品或工程所规定的质量要求而暗中掺假或削减工序和用料。

9、推波助澜：〈贬〉比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展，使扩大影响。

10、蔚然成风：〈褒〉形容一种事物逐渐发展流行，形成风气。

11、闻过则喜：〈褒〉听到别人指出自己的缺点、错误就感到高兴。

形容虚心，对自己要求严格。

12、无独有偶：〈贬〉虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对儿。

13、无所不为：〈贬〉没有什么不干的，指什么坏事都干。

14、无微不至：〈褒〉没有一个细微的地方没有考虑到，形容待人非常细心周到。

15、无以复加：〈贬〉达到极点，不可能再增加。

16、小题大做：〈贬〉比喻把小事当作大事来办，有“不值得这样做或有意扩大事态”的意思。

17、寻章摘句：〈贬〉读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究；也指写作只堆砌现成词句，缺乏创造性。

18、一唱一和：〈贬〉比喻互相配合，互相呼应(多含贬义)。

19、一团和气：〈贬〉原指和蔼可亲，现多指态度温和而缺乏原则。

20、亦步亦趋：〈贬〉比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。

21、蝇营狗苟：〈贬〉像苍蝇那样飞来飞去，像狗那样苟且偷生，形容人不顾廉耻，到处钻营。

22、越俎(zǔ)代庖：〈贬〉厨子不做饭，掌管祭祀神主的人不能越过自己的职守，放下祭器去代替厨子做饭(见于《庄子·逍遥游》)。

早读晚练答案

高考语文早读晚练参考答案早练一（一）基础知识1、答案：CA项“估”读gū，“梏、痼、故”读gù，“贾”读“gǔ”；B项“疚、厩、咎”读“jiù”“灸”读jiǔ，“鸠”读jiū；C项全部读jiâ；D项“嚣、枭、霄”读“xiāo”，“酵”读“jiào”，“肖”读“xiào”。

2、答案 B解析特立独行：特：独特；立：立身。

形容人的志行高洁，不同流俗。

也泛指特殊的，与众不同的。

这里用来指历史，对象错误。

3、答案：DA成分残缺。

“给了我”前面要加“这部电影”。

B重复啰嗦。

应去掉“被人”。

C搭配不当。

“关于”应改为“对”。

4、答案：A （④提出观点，①举例证明，⑤深入分析，③联系现实，②揭示原因。

）（二）语言运用题解析：略晚练一1．C. 应解释为“遭受”。

1．B. A项第一个“为”字是动词，作为；第二句个是介词，替，给。

B项两个“而”字都是副词，表转折。

C项第一个“其”是人称代词，指常州知府祖进朝；第二个是指示代词，那。

D项第一个“以”字是介词，因为；第二个是介词，凭借。

3．B. A项应为“陈德率领的队伍”。

C项应是“汤斌”。

D项应是“余国柱”。

4．C. A项是总兵陈德调往湖南时。

B项是汤斌跟从孙奇逢学习。

D项余国柱让人告诉汤斌，说都是由于明珠的功劳，。

5．（1）断句（4分）上南巡/至苏州/谕斌曰/向闻吴阊繁盛/今观其风土/尚虚华/安佚乐/逐末者多/力田者寡/尔当使之去奢返朴/事事务本/庶几可挽颓风（错、漏两处扣1分，扣完为止。

若断为“上南巡至苏州”亦可。

）（2）翻译（6分）①布政使龚其旋因犯贪赃罪，被御史陆陇其弹劾，由于余国柱贿赂明珠得以解脱（“坐”字1分，犯罪；“为……所”被动句1分；大意1分）②等到（汤斌）被选拔任命为巡抚以后，使自己廉洁（洁身自好）来为属下作表率（率领属下），并实心办事。

（“简”字1分，选拔；“洁”字1分，使……廉洁，洁身自好；大意1分）【参考译文】汤斌，字孔伯，河南睢州人。

早读晚练答案0

2、答案 B解析特立独行：特：独特；立：立身。

形容人的志行高洁，不同流俗。

也泛指特殊的，与众不同的。

这里用来指历史，对象错误。

3、答案：DA成分残缺。

“给了我”前面要加“这部电影”。

B重复啰嗦。

应去掉“被人”。

C搭配不当。

“关于”应改为“对”。

4、答案：A （④提出观点，①举例证明，⑤深入分析，③联系现实，②揭示原因。

）（二）语言运用题解析：略晚练一1．C. 应解释为“遭受”。

1．B. A项第一个“为”字是动词，作为；第二句个是介词，替，给。

B项两个“而”字都是副词，表转折。

C项第一个“其”是人称代词，指常州知府祖进朝；第二个是指示代词，那。

D项第一个“以”字是介词，因为；第二个是介词，凭借。

3．B. A项应为“陈德率领的队伍”。

C项应是“汤斌”。

D项应是“余国柱”。

4．C. A项是总兵陈德调往湖南时。

B项是汤斌跟从孙奇逢学习。

D项余国柱让人告诉汤斌，说都是由于明珠的功劳，。

若断为“上南巡至苏州”亦可。

（“简”字1分，选拔；“洁”字1分，使……廉洁，洁身自好；大意1分）【参考译文】汤斌，字孔伯，河南睢州人。

高二语文晨读晚练答案

高二语文晨读晚练答案1、1《琵琶行》和《茅屋为秋风所破歌》的作者分别为李白和杜甫，两人均为盛唐诗人。

[判断题] *对(正确答案)错2、1豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。

豪放派代表词人有李清照、柳永等，婉约派的代表词人有苏轼、辛弃疾等。

[判断题] *对(正确答案)错3、2．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）[单选题] *A．倜傥（tì）拘泥（ní）纤维（xiān）觥筹交错（gōng）B．脚踝（huái）亘古（gèn）稽首（jī）诲人不倦（huì）C．贮蓄（zhù）倔强（juè）譬如（pì）哄堂大笑（hòng ）D．星宿（xiù）恣睢（suī）黝黑（yǒu）咄咄逼人（duō）(正确答案)4、下列选项中加着重号字读音相同的一项是（）[单选题] *A、遗憾浓酣B、色调协调C、娇柔骄傲(正确答案)D、意境景色5、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、钦佩jīn战战兢兢kè(正确答案)B、萧瑟xiāo溘然长逝kèC、精湛zhàn 侃侃而谈kǎnD、妊娠rèn 目瞪口呆dèng6、1“爱而不见”的下一句是“俟我于城隅。

”[判断题] *对(正确答案)错7、53. 下列各组词语中加双引号字的注音，完全正确的一项是（）[单选题] * A．“翩”然（piān）“龟”裂（ɡuī）销声“匿”迹（nì）B．怅“惘”（wǎnɡ）“缄”默（jiǎn）海枯石“烂”（làn）C．砂“砾”（lì）“褶”皱（zhě）风雪“载”途（zǎi）D．“羁”绊（jī）归“省”（xǐnɡ）“戛”然而止（jiá）(正确答案)8、这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般的霎时传过荷塘的那边去了。

选出对下列加引号词语解说有误的一项（）[单选题] *采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。

晨读晚练手册第6天-备战2023年新高考语文二轮复习晨读晚练含答案

新高考语文第二轮复习晨读晚练手册第6天晨读一、高考必背篇目默写过关（《阿房宫赋》）情境默写（1）写项羽火烧阿房宫，秦国灭亡的两句（），（）。

（2）描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：（），（）。

（3）《阿房宫赋》中,“鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤”写六国珍藏的玉石金鼎,被秦人搜刮来之后像土块、铁锅一样胡乱地堆弃着,“（），（）”。

（4）写秦皇变得越来越骄横顽固，为后文写各地纷纷起义作了铺垫。

（），（）。

（5）描写渭水、樊川两条河流水流平缓地经过阿房宫的两句是（），（）。

（6）写出阿房宫里的宫女，有很多原来在六国是身份很高贵的：（），（）。

（7）把阿房宫宫殿之多比作蜂房和水涡的两句是：（），（）。

（8）把阿房宫中楼阁之间架木筑成的通道比作天上的彩虹：（），（）。

（9）用夸张的手法写出阿房宫占地之广、宫殿楼阁之高之大（），（）。

（10）《阿房宫赋》以人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是借歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：（），（）；（），（）。

（11）《阿房宫赋》中“（），（）”两句描写宫殿、阁楼随地形而建,彼此环抱呼应;宫室结构参差错落,精巧工致。

（12）用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：（），（）。

（13）杜牧向当朝统治者敲响警钟的句子：（），（）。

（14）用比喻描写出阿房宫里走廊以及屋檐的形状的两句是（），（）。

（15）陆参作《长城赋》云：“千城绝，长城列。

秦民竭，秦君灭。

”以四个三字句发端。

《阿房宫赋》祖《长城》句法，云“（），（）。

（），（）。

”（16）描写宫女头发浓密而乌黑的句子（），（）。

（17）宫人梳妆打扮后期盼秦皇宠信的两句（），（）。

（18）文章最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：（），（）；（），（）。

（19）用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。

高三早读晚练安排思路

高三语文集备组早读晚练思路安排
一、早读思路安排（周三、周五早读进行，注重积累）
1、注意理解性背诵积累
一是翻译，二是每段大意
2、注意写作素材积累
一是取材一般多是当下热点焦点时评或哲理思辨文章，二是注意名言和素材的积累。

3、个人看法，还可以补充：
一是突出在高考中语文学科重要性的文章，在思想上进行时刻灌输，二是一些精品时文评论的写作思路分析，三是……
二、晚练思路安排（周三、周五晚自习进行，主要是专题训练，可以用AB卷）
1、古诗文专项训练
2、现代文专项训练
3、语用专项训练
4、高考近年来出现的一些新题型专项训练，主要是语用部分。

5、多个专题综合
三、补充事项
1、周三、周五早读晚练好，周末可以进行小测。

2、有好的思路、好的材料，大家不妨抽点时间整理一下，拿出来共同交流。

3、大家群策群力，一起探讨。

高考语文专题早读晚练

夺冠2012高三语文早读晚练 7一、早读材料一、吟诗诵词十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？二、成语21 舞文弄墨：既指歪曲法律条文作弊，也指玩弄文字技巧。

22 形若无事：既指在紧急关头台杜镇定自若，也指对坏人坏事，听之任之，满不在乎。

23 引火烧身：既比喻自讨苦吃或者是自取灭亡，也比喻主动暴露自己的问题，争取批评教育。

24 瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。

25 不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危急。

26 灯红酒绿：既形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。

27．对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话，也用来讥笑说话的人不看对象。

28．高山流水：既比喻知音或者知己，也比喻乐曲高妙。

29．老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子，也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。

30．想入非非：既指思想进入虚幻的境界，完全脱离实际(中性)，也指胡思乱想(贬义)。

三文言文析读温甫六弟左右：五月廿九、六月初一、连接弟三月初一、四月廿五、五月初一三次所发之信，并四书文二首，笔力实实可爱!信中有云：“于兄弟则直达其隐，父子祖孙间不得不曲致其情。

”此数语有大道理，余之行事，每自以为至诚可质天地，何妨直情径行。

咋接四弟信，始知家人天亲之地，亦有时须委曲以行之者。

吾过矣!吾过矣!香海为人最好，吾虽未与久居，而相知颇深，尔以兄事之可也。

丁秩臣、王衡臣两君，吾皆未见，大约可为尔之师，或师之，或友之，在弟自为审择。

若果威仪可则，淳实宏通，师之可也。

若仅博雅能文，友之可也。

或师或友，皆宜常存敬畏之心，不宜视为等夷，渐至慢亵，则不复能受其益矣。

尔三月之信，所定功课太多，多则必不能专，万万不可。

后信言已向陈季牧借《史记》，此不可不看之书。

尔既看《史记》，则断不可看他书。

功课无一定呆法，但须专耳。

余从前教诸弟，常限以功课，近觉限人以课程，往往强人以所难，苟其不愿，虽日日遵照限程，亦复无益。

高考复习“早读晚练”小素材

高考复习“早读晚练”小素材一、古文字、词、文翻译01魏其侯窦婴者，孝文后从兄子也。

父世观津人。

喜宾客。

孝文时，婴为吴相，病免。

孝景初即位，为詹事。

梁孝王者，孝景弟也，其母窦太后爱之。

梁孝王朝，因昆弟宴饮。

是时，上未立太子。

酒酣，从容言曰：“千秋之后传梁王。

”太后欢。

窦婴引卮酒敬上，曰：“天下者，高祖天下。

父子相传，此汉之约也。

上何以得擅传梁王？”太后由此憎窦婴。

窦婴亦薄其官，因病免。

太后除窦婴门籍，不得入朝请。

【重点字词】①从兄，堂兄②朝，朝见③因，凭④昆弟，兄弟⑤从容，随口⑥千秋，人死⑦引，举起⑧卮酒，大酒杯⑨薄，轻视⑩门籍，出入宫门的名册11朝请，古代诸侯按时朝见天子【译文】魏其侯窦婴，是汉文帝窦皇后堂兄的儿子。

他的父辈以上世世代代是观津人。

他喜欢宾客。

汉文帝时，窦婴任吴国国相，因病免职。

汉景帝刚刚即位时，他任詹事。

梁孝王是汉景帝的弟弟，他的母亲窦太后很疼爱他。

有一次梁孝王入朝，汉景帝以兄弟的身份与他一起宴饮，这时汉景帝还没有立太子。

酒兴正浓时，汉景帝随便地说：“我死之后把帝位传给梁王。

”窦太后听了非常高兴。

这时窦婴端起一杯酒献给皇上，说道：“天下是高祖打下的天下，帝位应当父子相传，这是汉朝立下的制度规定，皇上凭什么要擅自传给梁王！”窦太后因此憎恨窦婴。

窦婴也嫌詹事的官职太小，就借口生病辞职。

窦太后于是开除了窦婴进出宫门的名籍，每逢节日也不准许他进宫朝见。

02孝景三年，吴、楚反。

上察宗室诸窦毋如窦婴贤，乃召婴。

婴入见，固辞谢病不足任。

太后亦惭。

于是上曰：“天下方有急，王孙宁可让邪？”所赐金，陈之廊庑下，军吏过，辄令财取为用，金无入家者。

孝景七年，栗太子废，魏其数争不能得。

魏其谢病屏居蓝田南山之下数月，诸宾客辩士说之，莫能来。

桃侯免相，窦太后数言魏其侯。

孝景帝曰：“太后岂以为臣有爱，不相魏其？魏其者，沾沾自喜耳，多易。

难以为相，持重。

”遂不用。

用建陵侯卫绾为丞相。

【重点字词】①察，考察②宗室，皇族成员③如，比得上④固，坚决⑤辞谢，推辞⑥急，急难⑦宁，怎么⑧让，推辞⑨陈，摆列⑩财，同“裁”，酌量11数，多次12谢，推辞13屏居，隐退14来，使......来15以为，认为16爱，吝啬17沾沾自喜，骄傲自满18易，轻率19持重，担当重任【译文】汉景帝三年（前154），吴、楚等七国反叛，皇上考察到皇族成员和窦姓诸人没有谁像窦婴那样贤能的了，于是就召见窦婴。

2025版高考语文一轮复习课时作业12

课时作业12.3一、题型对点练阅读下面的文字，完成1～2题。

那时虫鸣刘长春冬夜。

灯下。

偶翻《诗经》，读到“五月斯螽动股，六月莎鸡振羽。

七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，不禁触动脑外的另一种记忆，久违的家乡夏夜的昆虫吟唱突然又在耳边响起。

“瞿瞿——瞿瞿”“知了——知了”“轧织——轧织”，交替错杂，疾徐作歇，交织在记忆曾经消逝的角落，不依不饶地活跃起来。

我想起了孩提时代的快乐的夏夜。

燥热的太阳收尽了最终一道亮光，大地褪入夜色，未消的暑气把我和伙伴们赶出蒸笼一样的木屋，寻向满天星斗之下的院落。

整个夏天，我们都爱端一把竹椅，摇一柄蕉扇，坐在树阴下纳凉。

这时，拂到脸上、身上的夜风还带着明显的热气，要命的知了还是不停“热啊——热啊”地鼓噪。

那鸣声似乎是一段捆绑得异样牢固的绳子，让人不得动弹汗流不止；总是到了送来凉风的时候，它才渐渐宁静下来，那鸣声也如已经松开捆绑的绳子渐渐松弛了。

蚱蜢到处飞扑蹦跳，有时还会飞到我的身上，跳到我的脚边，它没有给我留下好印象，因为它是“害虫”，蚕食稻叶的声音“沙——沙——沙”地令人不悦。

而蟋蟀的歌颂，就像一种乐器的演奏，要比鸣蝉好听得多，在田野的远处，在屋檐的砖石下，在门户的角落里，反复弹唱一首同样欢快的曲子。

那琴音撩拨得我们再也坐不住了，我和同伴们便会蹑手蹑脚地包抄过去，然后冷不防掀开砖瓦，在它来不及逃跑的时候将它逮住放于匣中。

不知为什么，它却没有了声音，不再弹唱了。

假如它身上真的携着一把琴，“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？”——让人纳闷。

天上除了星光、月光，还有提着小灯盏的萤火虫之光，飞来枝叶间，热忱地为我们照明。

斜刺里还有几只黑蝴蝶、白蝴蝶，绽开薄翼，飞过蔷薇，飞过竹篱，在树叶上抖动着触须引诱着我们……纺织娘即《诗经》里说的“莎鸡”，它除了发出“轧织——轧织”的叫声以外，还会振翅翱翔。

它通体绿色，触角瘦长，又有一对特别有力的腿，呈镰刀状。

它从这个枝头飞向那个枝头的姿态很轻快，很美。

晨读晚练手册第5天-备战2023年新高考语文二轮复习晨读晚练含答案

新高考语文第二轮复习晨读晚练手册第5天晨读一、高考必背篇目默写过关（《师说》）情境默写（1）关于学习从师这件事，一般人对于自己的孩子的态度（），（）。

（2）强调老师之所以重要，是因为老师代表着道理知识的两句（），（）。

（3）《师说》开篇提出什么论点，然后交代了老师的哪些作用？（），（）。

（4）交代李蟠热爱学习，精通典籍的两句（），（）。

（5）作者叹惜高高在上的士大夫们还比不上底层工匠（），（）。

（6）韩愈在《师说》中用“（），（）,（）”进行对比,批判了当下不良的学习风气。

（7）韩愈赞赏李蟠博学多才，不受当时不良风气的影响的句子（）,（）。

（8）《师说》中交代圣人超出常人，越来越圣明的原因是（）,（）。

（9）有了疑惑却不从师学习，其导致的结果是（）,（）。

（10）交代普通人资质平庸，越来越愚昧的原因的两句（）,（）。

（11）“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“（）,（）”一致。

（12）韩愈《师说》中,作者认为即使那个人比自己小,只要懂得道理比自己早,就应该向他学习的句子是:（）,（）,（）。

（13）交代年龄大的人，一般懂得道理早于年龄小的人（）,（）。

（14）以孔子为例，指出古代圣人没有固定的老师，广泛学习，重视师道的事迹，进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理的语句是：（）。

（）。

（15）本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：（）,（），（）？（16）从师态度不同，结果也不同。

古之圣人才智超出一般人很远，“犹且从师而问焉”；今之众人才智低于圣人很多，“而耻学于师”，这就造成了两种截然不同的结果：是故“（），（）”。

（17）感慨从师学习的风尚已经不复存在，人们的疑惑问题难以解决的两句（）！（）（18）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“（），（）。

”（19）柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说:“今之世,不闻有师;有辄哗笑之。

人教版高中语文必修一晨读晚练答案1

晚练 11. A 【解析】A项,pínɡ/bǐnɡ,dǎo/dào,kōnɡ/kǒnɡ,zhú/shù;B项,bō/fán,chōnɡ/chònɡ,bào/pù,xiànɡ;C项,xī/jí,liù/liū,zhé,zǎn/cuán;D项,màn,tiāo/tiǎo,jié/jí,jué/juè。

2. 示例:碧荷,展开胸襟拥抱骄阳,洋溢着浓烈的热情。

金菊,绽开笑脸傲对秋风,展示着清逸的品格。

【解析】本题考查仿用句式。

选择如青松一类有风骨的植物,通过其身姿表达其精神,如坚贞与乐观……3. (1)积水成渊积善成德 (2)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯(3)白露未晞所谓伊人 (4)无贵无贱无长无少4. D 【解析】案:追究,查办。

5. C 【解析】①是黄昌没有发迹之前,当时州刺史很赏识他;③表现黄昌善于断案,没有体现他的“政尚严猛”;⑤是写黄昌原来的妻子的事情,也不能体现他的“政尚严猛”。

6. C 【解析】与妻子相认,不是在任州书佐时。

7. (1)后来才秘密派出亲信到他部下贼曹的家里,并突然找到赃物,于是把贼曹一家悉数收捕,同时杀死。

(2)黄昌暗中拘捕了一个盗匪的首领,逼使那盗首分条列出各县中强暴之人的姓名和住处,于是派人分头全部捕捉,无一漏网。

(3)她的儿子犯案,她就到黄昌那里诉讼责备自己,黄昌疑心犯人的母亲不像蜀人,就问她原因。

【参考译文】黄昌字圣真,会稽余姚人。

出身寒微,居住的地方靠近学校,多次见到儒生们在校学习行礼,因此喜爱学问,学习经学。

他又懂得法律文案,因此在郡中任决曹。

当时州刺史巡行所属部域,见到黄昌,很赏识他,就征召他为从事。

后来黄昌担任宛令,处理政事严厉凶猛,喜欢揭发奸邪。

有人偷了黄昌的车盖,黄昌开始并不声张,后来才秘密派出亲信到他部下贼曹的家里,并突然找到赃物,于是把贼曹一家悉数收捕,同时杀死。

2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版)选择性必修上册单篇梳理基础积累课文1《论语》十二章

[复习重点]1．积累并记牢120个实词中的“质”“要”“贼”“举”“治”“国”“劝”“使”“疾”“贻”及次常用字“喻”“施”“敏”“齐”“明”“事”“攻”“独”“终”“分”。

2.背诵《〈论语〉十二章》《大学之道》《〈老子〉四章》第24、33章和《五石之瓠》《礼运(节选)》，翻译重点句子。

3.掌握形容词活用的规律及特点。

[课文概览]课题文体作者核心内容艺术特色《论语》十二章对话体散文孔子弟子及再传弟子围绕“仁”字，阐述其内涵，并论述了君子之德和修身养性看法。

1.语言简练，用意深远2.在简单的对话和行动中展示人物形象3.语言浅显易懂，接近口语大学之道议论文相传为曾子课文所展示的，是儒学三纲八目的追求。

所谓三纲，是指明德、亲民、止于至善。

所谓八目，是指格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。

1.论证结构严谨，条理清晰2.运用排比、顶真手法，论证力强人皆有不忍人之心对话体议论文孟子文章从人性的前提推导政治，具体说，从人人都有“不忍人之心”的仁心推导仁政。

由于这种“不忍人之心”是人本身所固有的，所以，仁政也应该是天经地义的。

1.用故事说理2.善用比喻3.善用对比4.气势充沛《老子》四章格言体散文老子《〈老子〉四章》分别阐述了“有”与“无”即实在之物与空虚部分之间的相1.文体韵散结合，文句大体整齐，有的全是韵语2.善于运用具体形象表现抽课文1《论语》十二章一、基础夯实而正．焉，可谓好(第1章)子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道．．．学也已。

”(《学而》)(第2章)子曰：“人而．不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《八佾》)(第3章)子曰：“朝闻道，夕死可矣。

”(《里仁》)(第4章)子曰：“君子喻．于义，小人喻于利。

”(《里仁》)1．解释加点的词语①就()②有道()③正() ④而() ⑤喻()答案①靠近②指有才艺或有道德的人③形容词作动词，匡正④如果⑤知晓，明白2．理解性默写①在《〈论语〉十二章》中，孔子对君子在吃饭、居住、做事和说话等方面提出了要求以后，还要求君子“____________________”，认为君子做事要敏捷、迅速，但说话要谨慎。

2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版)：文言文阅读-精准断开句读——以词突破辅以句式

学案43精准断开句读——以词突破，辅以句式复习任务 1.掌握断句的基本方法，正确断句。

2.利用排“同”聚“异”的解题原则突破难点，做到精准断句。

考情微观年份卷别提问方式命题特点2016—2022年所有全国卷及2020—2022年所有新高考卷下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)①所选句子多为叙述性句子，展示人物生平和命运转折的重要时刻；50字左右。

②设6～8处停顿，有两处难度大的不同。

③侧重语法停顿而非语音停顿，一般不考具体的标点，只要求用斜线断开。

知识图要活动一掌握断句的基本方法(一)名代前后多联系1．(2021·新高考Ⅰ)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是() 唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿。

初上皇欲强宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍封宗子于天下利乎封德彝对曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自两汉以来未有如今之多者。

爵命既崇，多给力役，恐非示天下以至公也。

”上曰：“然。

”(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)A．初/上皇欲强宗室/以镇天下故皇/再从三从弟及兄弟之子/虽童孺皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下利乎/B．初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子/虽童孺皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子/于天下利乎/C．初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺/皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下/利乎/D．初/上皇欲强宗室/以镇天下故皇/再从三从弟及兄弟之子虽童孺/皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下/利乎/答案 B解析“以镇天下”是“强宗室”的目的；“故皇再从三从弟……”以“故”字领起，是“强宗室”的具体行为。

“以镇天下故皇”于理不通，由此排除A、D两项。

“皇再从三从弟及兄弟之子”是名词性短语，作主语，因比较长，一般在它和谓语之间停顿；而“虽童孺皆为王”是一个紧缩复句，中间不应再断开；太宗问群臣遍封宗子对天下有没有好处，这里的“利”应是“于天下”之利，因此“于天下利乎”中间不应断开，排除C项。

晨读晚练手册第12天-备战2023年新高考语文二轮复习晨读晚练含答案

新高考语文第二轮复习晨读晚练手册第12天晨读一、高考必背篇目默写过关（《报任安书（节选）》）情境默写（1）《报任安书》中司马迁对古代圣贤历经磨难著述丰富进行总体评价的句子是:“（）,不得通其道,故述往事,思来者。

乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,（）,（）,（）。

”（2）司马迁认为，富贵并不足以使人名垂青史，从历史上来看：“（），（）；（）”，富贵却名声不被后世知晓的太多了，只有卓越特出的人，才能被后人称赞。

（3）《报任安书》中司马迁袒露自己写作《史记》的心扉,面对世人的误解与轻蔑,司马迁语气坚定地说:“（），（）。

”（4）太史公写作《史记》的目的是“亦欲以究天人之际,（），（）”。

（5）《报任安书》中描写古代“贤圣”历尽磨难、强志不屈、献身著述的句子是“古者富贵而名摩灭,不可胜记,（），（）”,并因此得出结论:“《诗》三百篇。

二、识记常见的成语1、东窗事发（贬）——指罪行被揭露，案子发作。

〖错例〗汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不料东窗事发，被捕入狱。

2、东山再起——东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。

比喻失势后重新恢复地位。

〖错例〗为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点，曾经在去年七月份两次停业，待风声一过又东山再起。

3、鼎力相助——敬词，大力相助。

表示请托或感谢时用。

〖错例〗你尽管安心养病，家里有什么困难，我一定会鼎力相助的。

（谦敬误用）4、大方之家——大方：大道理。

懂得大道理的人。

后泛指见识广博或学有专长的人。

〖错例〗告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。

5、大快人心——使人心里非常痛快。

注意一般用于坏人坏事受到惩处。

〖错例〗我的好朋友考上大学，这真是一件大快人心的好事。

6、大动干戈——比喻大张声势地行事。

7、大腹便便——腹，肚子；便便，肥大的样子。

肚子肥大，多形容孕妇和剥削者。

8、大相径庭——径庭，相差很大。

形容彼此相去很远。

9、大巧若拙——真正灵巧的人，不自己炫耀，表面好象很笨拙。

2025届高考语文复习：早读背诵复习任务课件

早读任务（三）
背诵：《离骚(节选)》实虚词：兵，病，察，乎
最后5分钟进行小测
离骚(节选) 屈原
帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬(zōu)兮,惟庚寅吾以降。皇览揆(kuí)余初度兮,肇锡余以嘉名。名余曰正则兮,字余曰灵均。
埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
4．倍（1）动词 ①背向，背着
兵法右倍山陵，前左水泽。（《史记·淮阴侯列传》） ②违背，背叛
愿伯具言臣之不敢倍德也。（《史记·鸿门宴》） ③加倍
虽倍赏累罚而不免于乱。（《五蠹》）
（2）数词，一倍十则围之，五则攻之，倍则分之。（《孙子·谋攻》）
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬(kuǐ)步,无以至(易误写为“致”)千里;不积小流,无以成江海。骐骥(jì)
一跃,不能十步;驽(易误写为“弩”)马十驾(易误写为“架”),功在不舍。锲(qiè,
难写字)而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食
（三）通“如”：好像，如同。 ①军惊而坏都舍。（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》） ②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）【而后】才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ②三月而后成。【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）【既而】不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》） ③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）