科学第一单元《工具和机械》
小学六年级科学知识点总汇
小学六年级科学知识点汇总资料（六上）第一单元：工具和机械一、重要知识点1、能使我们【省力或方便】的装置叫【机械】。
其中像剪刀、扳手等构造简单的又叫【简单机械】，常见的简单机械有【杠杆、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面、轮轴】。
2、不同的工具有【不同的用途】，不同的工具有【不同的科学原理】。
3、像撬棍这样的简单机械叫做【杠杆】它有三个重要的位置，分别是歧点一支撑并使杠杆围绕转到的位置；用力点一在杠杆上用力的点；阻力点一杠杆克服阻力的点。
】4、杠杆的分类：【省力杠杆一用力点到支点的距离大;】【费力杠杆一阻力点到支点的距离大;】【不省力也不费力杠杆一一用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离】使用杠杆不一定省力【例：省力杠杆一一开瓶器、切纸刀、园林剪等；费力杠杠一一手术剪、镊子、筷子等；不省力不费力杠杠一一订书机、跷跷板、天平】5、杠杆尺的钩码怎么挂才平衡？（1）如果两边只挂一个点，只要两边挂的钩码数与它离支点的格数相乘的积相等就行。
（2）如果挂1个点以上，杠杆尺两边各个点上的钩码数和格数的乘积的和要相等。
_ _ ,4cm 3 G.i住空二」一L 左左左边【2 S令Fi X2=4】【右己）跖边1X4=4】左边12X1+1X1=3】右边【1X3=3】6、“称砣虽小，能压千斤”】是杠杆类工具运用的一个典型事例，生活中的实例还有：羊角锤、尖嘴钳、各种剪刀、镊子、开瓶器等。
【小杆秤三点：提绳一一支点；秤盘一一阻力点；秤坨一一用力点】7、轮子和轴固定在一起，且可以转动的装置叫【轮轴】，生活中常见轮轴有：【门把手、汽车的方向盘，水龙头，扳手，螺丝刀等】。
轮轴的作用：【A、在轮上用力带动轴省力B、在轴上用力带动轮费力。
】【当轮轴的轴一定时，轮越大越省力。
】【螺丝刀刀柄越粗越省力】8、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做【定滑轮】。
像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做【动滑轮】。
把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了【滑轮组】。
教科版六年级科学上册知识点汇总
教科版六年级科学上册知识点汇总教科版小学六年级科学上册复资料第一单元工具和机械一、使用工具机械是一种能够使我们省力或方便的装置。
简单机械如螺丝刀、钉锤、剪刀等构造很简单。
不同的工具有不同的用途。
二、杠杆的科学像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
杠杆上有三个重要的位置：支点、用力点和阻力点。
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
杠杆尺是研究杠杆作用的好工具。
在杠杆尺上用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，可以更好地理解杠杆原理。
三、杠杆类工具的研究常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。
有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处，如镊子、钓鱼竿等。
杆秤利用了杠杆原理来称重。
四、轮轴的秘密轮轴是一种固定在一起转动的机械，如水龙头、螺丝刀等。
在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。
轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。
扳手套在螺帽上组成了轮轴，整个扳手是轮，螺帽部分是轴。
生活中的轮轴有水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。
五、定滑轮和动滑轮固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮，可以改变用力方向，但不能省力。
动滑轮可以使用力变小，但不能改变用力方向。
2.动滑轮是一种可以随着重物一起移动的滑轮，它可以省力，但不能改变用力方向。
力的大小用测力计来测量，单位为XXX（N）。
3.将定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
滑轮组可以改变用力方向并且省力，而组数越多，省力的效果越好。
起重机就是一种运用了滑轮组的机械设备。
4.斜面是一种简单机械，它可以省力。
斜面的坡度越小，省力的效果越好。
生活中有很多应用斜面的地方，如盘山公路、斜坡、刀刃、螺丝钉的螺纹和高架桥的引桥。
教科版小学科学六年级上册第一单元《工具和机械-使用工具》PPT课件
• 认识工具 剪刀
新知探究
钳子
扳 手 菜刀
订书器
锥子 铁锯
螺丝刀
新知探究
我们使用过的工具
工具名称
螺丝刀 镐
锄头 剪子
可以做哪些 事情
拧螺丝 挖矿和石头 锄地 剪东西
工具名称 可以做哪些事情
剑 打火石 指甲刀 电工刀
攻击 打火 剪指甲 切割电工器材
第一单元
工具和机械
1.1 使用工具
教科版小学科学六年级上册
• 猜谜语
新知导入
方方的脑袋，扁扁的 嘴，腰里长只眼睛， 眼里长条腿。
谜底：斧子
歪脖子，宽嘴巴，跟 着人走头朝下。野草 见它就害怕，农民伯 伯要用它。
谜底：锄头
• 工具是生活的好帮手
新知导入
它们都是工具，在生活中有很多应用。
新知探究
• 一、我们用过什么工具
拓展延伸
利用机械既可减轻体力劳动，又能提高工作效率。机 械的种类繁多，而且比较复杂。根据伽利略的提示，人们 曾尝试将一切机械分解成几种简单机械，实际上这是很困 难的。
拓展延伸
常见的机械大都是由杠杆、 轮轴、滑轮以及斜面等几种基本 组件组合而成的。上述几种组件， 可称之为简单机械。机械是由简 单机械组成的。
新知探究
• 动手实践：借助工具完成下面三件事情
把油桶运上汽车
搬运石头
升国旗
把油桶运上汽车 搬运石头 升国旗
新知探究
木 板
定 滑 轮 绳 子
木 棍
新知探究
油桶通过斜面推上 车，比较省力
通过定滑轮升国旗
通过杠杆原 理撬动石头
新知探究
六年级科学上册第一单元知识点整理好的
泗阳县致远小学姓名：班级：六年级科学上册复习资料第一单元《工具和机械》一、使用工具1．机械是能使我们省力或方便的装置。
2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
3.简单机械被人们习惯称为工具。
4．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角锤可以比较方便的把铁钉从木头中取出。
不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。
二、杠杆的科学1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。
（左）钩码数×格数=（右）钩码数×格数例：2×1=1×25．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。
实验：研究杠杆尺研究的材料：杠杆尺、钩码研究的方法：（1）将杠杆尺调节到平衡状态（2）在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码，试一试分别在杠杆尺的右边的第一、第二、第四个孔上挂上几个钩码，杠杆尺再次平衡。
并记录下数值。
（3）在杠杆尺左边的第三个孔上挂两个钩码，试一试分别在杠杆尺右边的第一、第三、第六个孔上挂几个钩码，杠杆尺再次平衡，记录数据。
（4）交流分析实验数据研究的结论：当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
三、杠杆类工具的研究1．省力的杠杆是（羊角锤、老虎钳、开瓶器、剥线钳、园林剪、切刀、核桃夹）费力的杠杆是是（火钳、镊子、筷子、理发剪刀、钓鱼竿）。
小学科学六(上)一单元《工具和机械》自测100题
小学科学六（上）一单元《工具和机械》自测100题1. 用铅笔刀削铅笔也是在使用工具。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错2. 使用工具时要注意不要伤到自已。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错3. 小学生太小不能使用工具。
[单选题] *A.对B.错(正确答案)4. 工具的作用主要是省力和使用方便。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错5. 因为要注意安全，所以只有当大人在场的时候才能使用工具。
[单选题] *A.对B.错(正确答案)6.很早以前，人类就开始使用工具和机械了。
工具和机械是人类的伟大（创造），是人类智慧的（结晶）。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错7. 复杂的机械是由简单的机械组成的。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错8.有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力或方便地完成了。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错9. 不同的工具有不同的用途，但不同的工具有着相同的科学原理。
[单选题] *A.对B.错(正确答案)10. 压水井的压杆是杠杆，跷跷板不是杠杆。
[单选题] *A.对B.错(正确答案)11. 所有的杠杆都是省力的。
[单选题] *A.对B.错(正确答案)12. 我国人民很早就开始使用杆秤了。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错13. 杆秤不是杠杆类工具。
[单选题] *A.对B.错(正确答案)14. 在轮轴的（轮上）用力能够省力，轴大小不变时，轮（越大）越（省力）。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错15. 在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错16. 不同的机械有不同用途，选用合适的工具可以使我们做事更省力或更方便。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错17.直接上山和盘山公路上山相比，前者不省力但走的路程短，后者省力但走的路长。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错18. 使用斜面都能省力。
教科版科学六年级上册第一单元《工具和机械》(使用工具、杠杆的科学、杠杆类工具的研究)
精选2021版课件 44
精选2021版课件
寻找自行车上的简单机械
刹
车
制 动
车把刹车是杠杆
架
是
杠
பைடு நூலகம்
杆
车龙头是轮轴
45
精选2021版课件
脚踏板是轮轴
46
大齿轮
精选2021版课件
前轴
小齿轮
大齿轮 小齿轮 前轴 是轮轴
47
寻找自行车上简单机精械选2021版原课件 理的应用
自行车部件
车把手 脚蹋板
铁钉 螺丝钉 图钉
许多时候，使用工具可以省力或方便。
6
精选2021版课件
探究活动二：把各种钉子从木板取出
选用合适工具往往可以省力或方便。
7
精选2021版课件 8
简单机械
精选2021版课件
机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、
钉锤、剪刀这些机械的构造很简单，又叫简单 机械。
9
杠杆：
精选2021版课件
17
精选2021版课件
比较下面两件工具它们的省力情况？
阻 力
用力点理发剪
点
支点
费力
阻 力 点 支点
用力点 铁皮剪 省力
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阻力点
精选2021版课件
支点
用力点
19
精选2021版课件
用力点 支
支
阻力点 点
点
阻力点
用力点
阻力点
用力点
支点
20
精选2021版课件
讨论：为什么有些杠杆要设计成费力的呢？
省力只是工具的一个作用，工具还能给我们带来方便，有些杠杆 虽然费力，但省距离，使我们可以在很小的范围内有很大的操作 空间，比如理发剪、钓鱼竿等。
教科版六年级上册科学第一单元《工具和机械》第1—4课教案
第一单元《机械和工具》教学设计第一课使用工具【教学目标】科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。
杠杆、滑轮、斜面等都是机械。
简单机械又被人们习惯地称为工具。
过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。
情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。
【教学重点难点】选用不同工具解决问题【教学准备】记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。
【教学过程】一、谈话导入新课同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？那么锤子能帮助我们做哪些事情？二、我们用过什么工具1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具。
2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。
比一比，哪些同学想地更多。
4、小组汇报：请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范。
5、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。
那么下面就请大家来帮我解决一个问题。
三、选用什么工具好1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板），1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？3）说说你选择这些工具的理由2、小组长领材料，组织小组成员开展实验3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？四、完成三项任务的工具选择1、请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。
并且说说你选择的理由。
2、教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。
六年级上册科学知识点：第一单元《工具和机械》知识点 教科版
六年级上册科学知识点：第一单元《工具和机械》知识点教科版六年级上册科学知识点第一单元工具和机械1.不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学原理。
2.在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。
螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。
3.常见的简单机械有：杠杆、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面、轮轴。
4.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。
杠杆有（3）个点。
支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。
5.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。
6.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。
费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。
不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。
省力杠杆——开瓶器、裁纸刀、核桃钳、老虎钳、园林剪、羊角钉锤等；费力杠杠——手术剪、镊子、筷子、钓鱼竿、火钳、理发剪刀等；不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板…7.杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具①如果两边只挂在一个点上，只要两边挂的钩码数与它离支点的格数相乘的积相等就行。
②如果挂1个点以上，杠杆尺两边各个点上的钩码数和格数的乘积的和要相等。
左边【2×2=4】【右边1×4=4】左边【2×1+1×1=3】右边【1×3=3】8．“秤砣虽小，能压千斤”，是杆秤利用了杠杆原理，提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点。
秤砣到提绳的距离（用力点到支点的距离）远远大于称重物处的距离（阻力点到支点的距离），形成一个省力杠杆。
9．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。
10．阿基米德说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能把地球撬起来。
教科版六年级科学上册第一单元《工具和机械-杠杆类工具的研究》PPT课件
课堂总结
杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力 不费力杠杆。杆秤就应用了杠杆原理。
课堂练习
一、判断 1.省力只是工具的一个作用，工具还给人们带来方便的作用。 （√ ） 2.鱼竿、人的手臂是省力杠杆。 （ ╳ ） 3.从杠杆类工具的三个重要位置可以断定杠杆是否省力。 （√ ）
课堂练习
二、选择 1.杆秤的支点在（ A ）
2.提绳的位置对秤的最大称重有什么影响？ 提绳离秤盘（阻力点）越近，秤的最大称量就越大。
拓展延伸
杆秤是人类发明的各种衡器中历史最悠久的一种。
在中国湖南长沙东郊楚墓 出土的公元前700年前的文物 中，已有各种精致的砝码、杆 秤、秤盘、系秤盘的丝线和提 绳等。
拓展延伸
中国汉墓出土的公元前200 年前的文物中，已有各种 规格的杆秤跎。
手向下压的位置 （ 用力点 ）
靠在铁桶 边缘的位置
插入盖子底 下的位置
（ 支点 ）
（ 阻力点 ）
阻力点
新知探究
阻力点
支点
支点 阻力点
用力点 支点
用力点
用力点
• 杠杆的分类
新知探究
➢ 省力杠杆：用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离 ➢ 费力杠杆：用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离 ➢ 不省力不费力杠杆：用力点到支点的距离等于阻力点到支点的
A.提绳 B.秤盘 C.秤砣
2.下列（ A ）是费力杠杆
A.鱼竿 B.跷跷板 C.切刀
3.“秤砣虽小，能压千斤”应用的道理是（ A ）
A.杠杆 B.轮轴 C.机械
课后作业 完善自制的小杆秤。
板书设计
• 杠杆类工具的研究 杠杆类工具的比较 小杆秤的研究 制作小杆秤
第一单元
《工具和机械》(单元作业设计)科学教科版六年级上册
教科版六年级科学上册第一单元《工具和机械》练习设计一、单元内容及教材分析：《工具和机械》单元教学内容可以分为三个部分：第一部分：（第 1 课）：通过使用工具，发现关于工具和机械的问题，激发学生研究工具和机械的兴趣。
第二部分：（第 27 课）：通过设计、观察、研究杠杆等不同类型的简单机械，认识这些机械的构成及其功能。
第三部分：（第 8 课）：通过研究自行车这一常见的交通工具（也是一种简单机械组合成的机器），总结和提升有关工具和机械的认识。
通过本单元的 8 个主题活动，我们期望学生能真正动起来，在实践中去体验、发现工具和机械的作用及其运用，教师在教学过程中要重视器材的准备，给学生创造动手操作实践的机会，并做好探究活动的组织和支持。
二、单元学习目标1.认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置，了解杠杆、滑轮、斜面等都是机械，简单机械又被人们习惯地称为工具。
2.了解有的机械可以省力，有的机械不能省力但能发挥其他作用。
不同的机械具有不同的结构和不同的功能。
能解决生活中的实际间题需要选择合适的工具和机械。
3.会进行研究各种机械作用的实验，收集能够解释机械作用的数据通过实验和收集数据，发现问题并作出自己的分析解释。
用文字、数据、图表等对所观察到的内容进行记录、整理与分析通过文字、图画和讨论来表达自己的想法，并与同学进行交流。
4.理解工具和机械对于推动社会发展和技术应用的重要性，能够将工具和机械的作用、安全与可靠性等与现实社会联系进来。
5.获得对各种机械功能的认识，以应付各种实际题，并意识到工具和机械是随生活的需要而不断发展的。
形成积极对待科学技术的态度。
认识到科学与技术是相互影响和相互促进的。
三、单元作业目标：1.认识“机械”及“简单机械”，了解杠杆、轮轴、定滑轮、动滑轮、滑轮组斜面这几类简单机械在生活中的运用。
2.认识并理解杠杆的原理、分类及在生活中的运用。
3.认识并理解轮轴的原理及在生活中的运用。
4.认识并理解定滑轮、动滑轮的原理及运用。
六上科学第一单元课件
●采用逐个放砝码的方法在杆上画出50克、100克、150克、200 克……的刻度
作品分享
科学概念
杠杆可以分为省力 杠杆、费力杠杆、不省 力也不费力杠杆。
第四课 《轮轴的秘密》 教师：纪金鹏
省力的杠杆
费力的杠杆
不省力也不费力 的杠杆
杠杆类工具的名称
三、小杆秤的研究
杆秤也是一种杠杆。 你在哪里见过？
俗话说：“称砣虽小，能压 千斤”，请大家来说一说， 为什么杆秤的称砣这么小， 却可以“压住”这么重的重 物。
小杆秤制作步骤
● 把一根小手指粗的竹筷或直木棍（长约30~50厘米） 打磨光滑；50克钩码1~10 个，其中一个用钓鱼线系好做秤砣。
重 点
用力点理发剪
支点
费力
重 点
支点
用力点 铁皮剪 省力
通过对力点、重点、支点的分析，我们知道理 发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。
重点
支点
重点
支点
力点
理发剪
力点
铁皮剪
讨论：
1、为什么理发剪要用费力杠杆来做， 铁皮剪要用省力杠杆来做？用省力杠杆做 理发剪好吗？
2、费力杠杆为我们带来什么好处？
课堂评价：
思考：这说明了什么？
不同的工具有不同的用途，完成同样的 事情，使用恰当的工具能给我们带来方便。
斜面
油桶通过斜面推上车，比较省力
杠杆
大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力
利将
用国
绳旗
子挂
和到
轮旗
滑
子杆 组顶
轮
成上 定
教科版科学六年级上册知识点
教科版科学六年级上册知识点第一单元《工具和机械》第一课使用工具1、我们平时使用的工具有开瓶器、钳子、剪刀、羊角锤、镊子等。
2、要起下钉在木板上的螺丝钉，需选用螺丝刀，要起下铁钉，需选用羊角锤，要打开啤酒瓶盖，需选用开瓶器……，所以说，不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。
3、机械是能使我们省力或方便的装置。
像螺丝刀、剪子、钉锤、镊子、开瓶器等构造很简单，又叫做简单机械。
1、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
2、杠杆省力费力规律是：①用力点距支点远，阻力点距支点近，是省力杠杆；②用力点距支点近，阻力点距支点远，是费力杠杆；③用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离，是不省力也不费力的杠杆。
3、在用杠杆尺做实验时，我们能够发现：左右两边在挂钩码时，两边只要“重物的重量×重物到支点的距离”相等，杠杆尺就平衡。
第三课杠杆类工具的研究1、不同杠杆的用力点、支点、阻力点的位置不同，同一个杠杆，因为使用方法的不同，它的三个点位置也会发生变化。
2、杠杆能够分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。
3、生活中的省力杠杆工具有：撬棍、钢丝钳、剥线钳、果树剪、剪子、开瓶器、核桃夹、等；费力杠杆有：镊子、夹子、煤球夹、筷子、钓鱼竿等；不省力也不费力杠杆有：跷跷板、订书机等。
4、为什么说“秤砣虽小，能压千斤”？答：因为根据杠杆原理，用力点距支点的距离越远越省力，提绳（支点）距秤钩的重力点的距离很短，秤砣（用力点）距提绳的距离很远，所以能够称量很大的重量。
简解：因为它利用了杠杆省力的原理。
5、为什么有些杠杆类工具设计成费力的呢？答：我们使用工具的目的是完成一些用手工不易做的事情，省力仅仅工具的一个方面，工具还有带来方便的作用，像筷子（延长了我们的手臂）、镊子（镊住较小的、不方便用手拿的物体）、火炉钳子、煤球夹（夹燃烧的碳球）等，所以，使用工具不一定全是省力的。
科学教育科学六年级上册六年级科学上册第一单元第一课
第一单元《机械和工具》第一课使用工具【教学目标】科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。
杠杆、滑轮、斜面等都是机械。
简单机械又被人们习惯地称为工具。
过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。
情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。
【教学重点】选用不同工具解决问题【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。
【教学准备】记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。
【教学过程】一、谈话导入新课同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。
剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……）那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）二、我们用过什么工具1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。
比一比，哪些同学想地更多。
3、小组讨论填表4、小组汇报：请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范（提供工具）。
5、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。
那么下面就请大家来帮我解决一个问题。
（启后）三、选用什么工具好1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板），1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？3）说说你选择这些工具的理由2、小组长领材料，组织小组成员开展实验3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？分组发言共同评论。
人教版六年级上册《科学》知识点
人教版六年级上册《科学》知识点第一单元工具和机械1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。
螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。
2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。
3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。
当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
5、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
7、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。
9、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。
螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。
10、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力的作用，使自行车运动。
第二单元形状与结构1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料柱子和横放的材料横梁支撑住的。
它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。
2、材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。
材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。
3、改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。
虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
4、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
5、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载受压力大的优点，而且不产生向外推的力。
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小学科学六上第一单元《工具和机械》
一、填空题。
1、像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做__ _。
2、杆上用力的点叫做___；承受重物的点叫做___；起支撑作用的点叫做。
3、杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当用力点到支点的距离大于阻力
点到支点的距离时是杠杆___；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是杠杆___。
4、可以随重物一起移动的滑轮叫做__ .
5、大桥的引桥、___、____ 等都是运用的斜面的原理。
6、自行车的刹车把运用了__ 的原理
7、大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮。
二、判断题。
（）1、杠杆的支点一定在用力点和阻力点之间。
（）2、剪刀、起钉锤、镊子等工具的外形与撬棍截然不同，因此它们不属于杠杆。
（）3、动滑轮可以改变用力的方向，使工作方便。
（）4、使用斜面时，斜面越长越省力。
（）5、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。
（）6、杠杆工作时，用力点离开支点远，阻力点离开支点近，就能省力。
（）7、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。
（）8、使用杠杆时，不一定都省力。
（）9、自行车上面有许多简单机械。
（）10、升旗台的旗杆顶上往往都安装一个定滑轮。
三、选择题。
1、杠杆工作时，是围绕( )转动的。
A 重点
B 力点
C 支点
2、升国旗时，我们一般都用到了( )。
A 定滑轮
B 动滑轮
C 滑轮组
3、自行车把是一个简单机械，它是（）
A 斜面
B 轮轴
C 杠杆
4、能省力又能改变用力方向的是下面中的哪一类滑轮工具。
( )
A 定滑轮
B 动滑轮
C 滑轮组
5、当支点到用力点的距离（）支点到阻力点的距离时,省力。
A 大于
B 小于
C 等于
6、用大齿轮带动小齿轮，可以使转动速度（）
A 变快
B 变慢
C 不变
7、不省力也不费力的机械是（）
A 动滑轮
B 定滑轮
C 滑轮组
8、“秤砣虽小，能压千斤”这句话，反映的是（）的原理。
A 杠杆
B 轮轴
C 滑轮
9、螺丝钉的是属于（）的运用。
A 杠杆
B 轮轴
C 斜面
10、取钉子比较省力的工具是用（）
A 羊角锤
B 螺丝刀
C 小刀
四、连线题。
（7分：1/每线）
1、把下列工具和机械与它相属的工作原理连起来。
汽车方向盘斜面
斧子
螺丝钉杠杆
羊角锤
吊车滑轮
盘山公路
镊子轮轴
六、实验（11分：2+3+4+2）
要证明斜面有省力的作用，你会怎样设计实验呢？请你在下面的表格里写出
答案：
小学科学六上第一单元《工具和机械》
一、填空题。
1、像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做__杠杆 _。
2、杆上用力的点叫做__用力点_；承受重物的点叫做__阻力点_；起支撑作用的
点叫做支点。
3、杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当用力点到支点的距离大于阻力
点到支点的距离时是杠杆__省力_；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是杠杆__费力_。
4、可以随重物一起移动的滑轮叫做__动滑轮 .
5、大桥的引桥、___剪刀、____ 楼梯（等）等都是运用的斜面的原理。
6、自行车的刹车把运用了__杠杆的原理
7、大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮快。
二、判断题。
（╳）1、杠杆的支点一定在用力点和阻力点之间。
（╳）2、剪刀、起钉锤、镊子等工具的外形与撬棍截然不同，因此它们不属于杠杆。
（╳）3、动滑轮可以改变用力的方向，使工作方便。
（╳）4、使用斜面时，斜面越长越省力。
（╳）5、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。
（√）6、杠杆工作时，用力点离开支点远，阻力点离开支点近，就能省力。
（√）7、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。
（√）8、使用杠杆时，不一定都省力。
（√）9、自行车上面有许多简单机械。
（√）10、升旗台的旗杆顶上往往都安装一个定滑轮。
三、选择题。
1、杠杆工作时，是围绕( C )转动的。
A 重点
B 力点
C 支点
2、升国旗时，我们一般都用到了( A )。
A 定滑轮
B 动滑轮
C 滑轮组
3、自行车把是一个简单机械，它是（ B ）
A 斜面
B 轮轴
C 杠杆
4、能省力又能改变用力方向的是下面中的哪一类滑轮工具。
( C )
A 定滑轮
B 动滑轮
C 滑轮组
5、当支点到用力点的距离（ A ）支点到阻力点的距离时,省力。
A 大于
B 小于
C 等于
6、用大齿轮带动小齿轮，可以使转动速度（ A ）
A 变快
B 变慢
C 不变
7、不省力也不费力的机械是（ B ）
A 动滑轮
B 定滑轮
C 滑轮组
8、“秤砣虽小，能压千斤”这句话，反映的是（ A ）的原理。
A 杠杆
B 轮轴
C 滑轮
9、螺丝钉的是属于（ C ）的运用。
A 杠杆
B 轮轴
C 斜面
10、取钉子比较省力的工具是用（ A ）
A 羊角锤
B 螺丝刀
C 小刀
四、连线题。
1、把下列工具和机械与它相属的工作原理连起来。
汽车方向盘斜面
斧子
螺丝钉杠杆
羊角锤
吊车滑轮
盘山公路
镊子轮轴
六、实验
要证明斜面有省力的作用，你会怎样设计实验呢？请你在下面的表格里写出。