教科版科学四年级上册第一单元测试卷
教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及参考答案(满分必刷)
教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（）。
A.不同的力量来拨动尺子B.同样的力量来拨动尺子 C.都可以2.声音在（）中不能传播。
A.水B.真空C.木尺3.下列对音高描述错误的是（）。
A.振动越快，声音越高B.振动幅度越小声音越弱 C.长、松、粗的物体发出的声音低4.不能影响弦乐器音调高低的因素有（）。
A.音色B.松紧C.长短D.粗细5.下列关于声音变化的描述正确的是（）。
A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强二.填空题(共7题，共20分)1.在车站、菜市场等地经常会听到（）的声音。
2.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（），这说明耳郭的作用是（）。
3.声音音调的高低与物体振动的（）有关，声音的强弱与物体振动的（）有关。
4.（）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。
5.声音的强弱和物体（）有关。
6.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（）振动产生的。
7.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（）的振动发出高低（）的声音的。
三.判断题(共5题，共10分)1.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。
（）2.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。
（）3.我们听到的声音都是自然界的声音。
（）4.橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。
（）5.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。
（）四.连线题(共1题，共6分)1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。
敲击鼓面弯曲钢尺能够发声拉伸皮筋不能发声按压鼓面拉伸并拨动皮筋拨动钢尺五.简答题(共5题，共27分)1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？坐在教室里能听到的声音有？3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
教科版四年级小学科学上册第一单元测试卷
第一单元声音单元测验一、填空题1. 声音可以在（）、（）、（）、中传播。
2.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（长短）有关。
3.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（），再寻找合适的（）。
4.鼓膜很薄而且有（），即使是轻微的声音，它都会产生（）。
5.我们周围的声音可分为（）、（）和（）三种。
6.大量事实证明，声音因物体振动而（）。
振动停止，声音（）。
7.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（）。
8声音的强弱可以用（）来描述。
物体振动的幅度越大，声音越（），物体振动的幅度越小，声音越（）。
（选填"强"或"弱"）9.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（）发出高低不同的声音。
10.人的（）收集、传送声音;（）接收声音、产生振动且传递振动到内耳;（）能把听觉信号传递给大脑。
二、判断题1.俗话说"隔墙有耳".说明固体也能传声。
（）2.外耳主要是通过振动传播声音的。
（）3.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大南声吵醒了.吵醒小明的声音是由人类活动产生的。
（）4.人发出的声音不是报动产生的。
（）5同一个乐器可以发出强弱不同的声音。
（）6.有一位周学在探究尺子音高变化的宝验时，不小心把塑料尺弄断了，用断尺莱续实验，实验结果不会受到影响。
（）7.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓而的力量不一样，与其他因素无关。
（）8.琴装的利缩不同，操动时发出的声音也不同。
（）9.学校的每个角部都能听到铃声，说明声青可以向园画八方传播。
（）10.听小骨可将振动传达到内耳，并朝激听觉神经，产生信号。
（）三、选择题1.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音.是因为钢尺（）。
A. 没有受到力B没有振动C.弯曲幅度2，下面声音听上去能使人心情愉悦的是（ B ）。
A. 车辆发动机的麦鸡声B.演奏乐器的声音C. 集贸市场的碹啉声3.工要让正在发声的锣立刻停止发声，应谈（）。
新教科版四年级上册科学第一单元测试卷及答案
）的音最高。
A.“索”
B.“发”
C.“咪”
7. 在两个纸杯之间连一根绳子，当（
）时，声音传播的效果最好。
A. 绳子中间挂一根小草
B. 绳子中间没有东西，而且拉得很直
C. 绳子中间弯曲
8. 在图书室等公众场合，我们（
）。
A. 可以大声说话
B.不能大声喧哗
C.垃圾丢在桌上
9. 耳廓的作用是（
）。
A. 将声波转化为振动
___________产生 振动。
3. 小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。（4 分）
尺子伸出桌面的长 听到的音高 看到的振动快 音高的变化顺
度
慢
序4Βιβλιοθήκη 厘米高快8 厘米 12 厘米
较高 较低
较快 较慢
高→低
16 厘米
低
慢
以上实验结果说明：
（1）伸出桌面的尺子长度越长，声音就________________。
2. 奇奇在学习了声音的知识后，找来 5 根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所
学知识，帮奇奇回答下面的问题。(12 分)
铁钉号
长度（厘米）
直径（厘米）
①
5
0.2
②
8
0.2
③
10
0.2
④
10
0.3
⑤
10
0.4
（1）用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是振动速度最慢的是
___________号铁钉。
6. 耳由___________、___________、___________三部分组成。
7. 声音的强弱可以用___________来描述，声音的高低可以用___________来描述。
新教科版四年级上册科学第一单元测试卷含答案（2份）
新教科版四年级上册科学第一单元测试卷含答案（2份）新教科版四年级上册科学第一单元测试卷含答案（2份）教科版四年级上册科学第一单元检测卷含答案（一）一、填空题（每空2分，42分）1. 人耳分为________中耳、________三部分。
中耳里有很薄且有弹性的________。
2. 人的________就像一条隧道，声音通过这条隧道到达________。
3. 用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低________（填“会”或“不会”)发生变化。
4. 声音有强有弱,有高有低。
声音的高低叫________。
5. 任何发声的物体都在振动，当振动停止，声音也会马上________。
6. 把玻璃罩里的空气逐渐抽掉,玻璃罩里的闹钟铃声________。
7. 声音能在________、________、________中传播。
8. 声音的强弱可以用________来描述。
物体振动的幅度越大，声音越________；物体振动的幅度越小，声音越________。
9. 用大小不同的力敲击鼓面，听到声音的________不同，这是由鼓面振动的________不同引起的。
10. 吉他发出声音的高低与琴弦的________、________、________等因素有关。
11. 晓丽拉小提琴时发现声音偏低，她应该将琴弦调得________些。
二、选择题（每空2分，20分）1. 用棉线和纸杯制作的土电话，声音主要是通过( )从话筒传到听筒的。
A.空气B.棉线C.纸杯2. “fa”“sol”“la”三个音阶中,“( )”的音最高。
A.faB.sol 3. 下列运动方式中，属于振动的是( )。
A.运动中的自行车车轮B.正在发声的琴弦C.投出去的铅球4. 学校的每个角落都能听到上课铃声,这是因为声音是向( )传播的。
A.前后左右B.上下前后C.四面八方 5. 在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气会使铃声慢慢变弱，最后听不到铃声,证明了（）。
教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷及答案(含六套题)
………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号一 二 三 四 总分 分数一、选择题。
（每小题3分，共42分）1.声音在下面三种物体中传播最快的是（ ）。
A.水 B.木头 C.钢铁2.人说话的声音是由（ ）振动产生的。
A.嘴唇 B.喉咙 C.声带3.声音在（ ）传播速度最快。
A.固体B.液体C.气体 4.下列做法错误的是（ ）。
A.经常掏耳朵B.不能对着同学大声说话C.遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴5.锣发出声音的时候，用手按住锣面，声音就消失，这是因为（ ）。
A.手使锣面停止了振动 B.手阻止了空气的振动 C.手挡住了声音的传播途径6.在“咪”“发”“索”三个音阶中，（ ）的音最高。
A.“索” B.“发” C.“咪”7.在两个纸杯之间连一根绳子，当（ ）时，声音传播效果最好。
A.绳子中间挂一根小草B.绳子中间没有东西，而且拉得很直C.绳子中间弯曲8.在图书室等公共场合，我们（ ）。
A.可以大声说话B.不能大声喧哗C.垃圾丢在桌上 9.耳廓的作用是（ ）。
A.将声波转化为振动B.将听觉信号传递到大脑C.收集声音 10.声音在空气中的传播速度很快，在真空中（ ）。
A.更快 B.更慢 C.不能传播 11.将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内空气抽光（ ）。
A.电铃的声音比原来更加响亮B.电铃的振动停止了，听不到声音C.只见电铃振动，但听不到声音12.钓鱼时，河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑，说明（ ）。
教科版科学四年级上册第一单元-声音-测试卷附答案(完整版)
教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（）。
A.女子音高比男子高B.女子音高比男子低C.女子音量比男子高2.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（）。
A.B.C.3.关于声音，下面说法正确的是（）。
A.人说话是靠舌头振动发声的B.一切发声物体都在振动 C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音4.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（）。
A.响B.轻C.不一定听到5.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（）振动而发出声音的。
A.试管内的水B.试管内的空气C.整个试管6.下列关于声音的说法，错误的是（）。
A.拉开一根弹性绳子就会有声音B.拨动塑料尺会发出声音 C.声音是由物体振动产生的7.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（）。
A.水不能传播声音B.水能传播声音C.无法确定8.下列情景中，正在发出声音的是（）。
A.拉紧的橡皮筋B.静止的音叉C.被拨动的钢尺9.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（）。
A.还将持续一段时间B.立刻消失C.就越小10.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。
在这个过程中，电视机的（）。
A.声音强弱发生了变化B.声音高低发生了变化C.声音音色发生了变化二.填空题(共10题，共46分)1.物体振动的（）越大，发出的声音越强。
2.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。
通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（）的作用。
这个模拟实验研究的是（）的作用。
3.敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。
声音由低到高排序：（）4.强弱不同的声音，声音（）则引起鼓膜振动幅度（）。
教科版(新版)科学四年级上册第一单元测试卷(含答案)
教科版（新）小学科学四年级上册第一单元测试卷一、单选题1．关于声音的发生，下列说法中不正确的是（）A．物体振动才能发出声音B．声源一定在振动C．不振动的物体不发声D．振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声。
2．对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜”声是由______振动产生的。
A．空气B．瓶口C．瓶子D．无法确定3．噪声对于我们的健康（）。
A．不影响B．有危害C．有益处4．声音不能在（）中传播。
A．固体B．液体C．空气D．真空5．下面图片中与声波传播状态相似的是（）A．像太阳B．像水波涟漪C．像波浪6．我们耳朵里的（）将声波转化为振动，然后通过其他器官将声音信号传入中耳、内耳。
A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗7．吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（）振动产生的。
A．笛子本身B．笛子中的空气C．吹奏者的嘴唇8．下列说法正确的是（）。
A．用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动B．老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C．声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播9．能说明液体可以传播声音的现象是（）。
A．在岸上的人听见河水流动的声音B．枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C．我们能听到波浪拍击礁石的声音D．潜水员能听到岸上的讲话声10．如下图所示，用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况，分别用同样的力拨动，发出的声音最低的是（）。
A．B．C．11．为了保护听力，正确的做法是（）。
A．经常戴耳塞听音乐B．在教室里大声喧哗C．遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵二、判断题12．要想让敲响的锣声停止，可以用手捂住锣面。
（）13．声音只有音量高低之分，没有强弱的差别。
（）14．小区内开车，前边行人走路慢，为了安全可以连续鸣笛提醒。
（）15．现在有很多高科技产品不用振动也能发出声音。
（）16．长短不同的琴弦，能发出高低不同的声音。
17．声音可以在真空中传播。
18．皮筋琴声音的强弱变化跟拨动皮筋的幅度有关。
【教科版】四年级上册科学第一单元测试卷(含解析)
教科版四年级科学上册第一单元天气单元全练全测一、填空题。
1.________、________、________、________等是我们在记录天气日历时要关注的天气特征。
2.气象学家通常把云分为________、层云和________。
如果层云变厚，将会出现毛毛雨、大雨或________。
3.风向可以用________来测量，它的箭头指向风________的方向，当箭头指向西南，就是________风。
4.降水量一般以，________为单位计量。
5.我们居住的地区在某个时间的大气状况叫________。
6.晴空万里、阴云密布、阳光灿烂、大雨倾盆都是描述________现象的。
7.气象站在测量气温时，要将温度计放在________内。
8.降水的形式很多，常见的有________、________和________等。
9.测量降水量多少的装置叫________。
某市某日24小时的降水量是15毫米，按降水量等级来分，属于________雨。
10.“ ℃ ”是气温的单位符号，读作________。
二、判断题。
11.如果天空中有积雨云，那么就一定会下雨。
（）12.同一时间，学校任何地方的气温都是一样的。
（）13.在读温度时，我们的视线可以斜着看温度计液柱的液面。
（）14.如果风大到很难撑伞走路了，那么这时的风力已经有六级了。
（）15.风是看不见的，所以无法判断风的方向。
（）16.下雨前，燕子、蚂蚁等小动物会做出一些反应。
（）17.不同高度和形状的云能告诉我们不同的天气信息。
（）18.天气是在不断变化的，它影响着地球上的生物。
（）19.气象台进行天气预报主要是根据经验进行的，不需要掌握充分的信息。
（）20.一天中气温的最高值一般出现在下午14时。
（）三、选择题。
21.气象部门报告降水概率为70%以上，就是说( )。
A.有下雨的可能性B.下雨的可能性很大C.下雨的可能性很小22.下列有关动植物与天气变化的关系的说法正确的是( )。
四年级上册科学(1-3)单元测试卷(全册)教科版含答案
教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷班级_________姓名___________学号___________得分_________一、填空题 20%1、我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（2、一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个 ）物体。
3、声音的传播是以（4、人的（）就你一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。
鼓膜很薄而且有弹性，即使是），一会儿（）。
（）的形式传播的。
轻微的声音，它都会产生（ 5、声音的强弱可以用（ 6、声音的高低可以用（）。
）来描述。
）来描述。
7、演奏小提琴时，演奏者手指按压弦的位置不断变化，这是通过改变弦的_（ 声音的高低。
）来改变），发现8、制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（ 小乐器的缺点并提出改进建议。
二、判断题 30%1、描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。
（）2、让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。
（ ）3、声音能引起周围物质的振动。
（ ）4、听小骨是内耳的一部分。
（）5、用不同的力敲击同一个音叉，声音的高低会发生变化。
( )6、“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。
（）7、成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。
（ ）8、为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。
（）9、同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。
（）10、我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。
（ 三、选择题 30%）1、下列对电锯的声音描述正确的是()。
A.很动听，一会儿高，一会儿低B. 很响，比较刺耳C. 声音清脆，节奏感很强 2、下列做法中，（ D ）会发出声音 A 拉伸橡皮筋 B 揉搓橡皮筋 C 用手按压鼓面D 拨动伸出桌面的钢尺3、把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，玻璃罩内闹钟的声音将( )。
A.逐渐变大B.逐渐变小C.不变4、敲击小鼓的鼓面时，纸屏上吊着的泡沫塑料小球会被弹起。
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教科版科学四年级上册第一单元测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 测量当地的最高和最低气温，温度表放置的位置应该在（）.
A．厨房内B．室外的背阴处C．室外的阳光下
2 . 下列哪一种现象是属于七级风（）。
A．迎风走不便B．带叶小树摇C．叶动红旗展
3 . 烟飘向东北方向，这时刮的是（）。
A．东北风B．西南风C．西北风D．东南风
4 . 受台风影响，温州市区的降水量达到60毫米，这一天温州市区的降水量等级属于（）。
A．小雨B．暴雨C．特大暴雨
5 . 小明计划在学校测量气温，应选在（）测量更为准确。
A．教室里B．操场上C．大树下
6 . 下列天气中，适合我们开车外出旅游的天气是（）。
A．大雨B．大雪C．大雾D．多云
7 . 读取雨量器上的读数时，正确的做法是（）。
A．随便怎么读都可以
B．将雨量器放到水平的桌面上，视线和雨量器内的水面保持平行时读取雨量器内的刻度数
C．蹲在地上读，眼睛从上往下看，读出雨量器内的刻度数
D．把雨量器举过头顶读数
8 . 炊烟朝西飘动，这时的风向标指向（）。
A．东方B．西方C．南方
9 . 下列不属收集天气信息的仪器的是（）。
A．雷达B．红外线热视仪C．卫星
10 . 下面说法不正确的是（）
A．简易风力计上30度刻度线的地方表示微风
B．风力的等级从0~18级
C．风力等级是根据风速的大小划分的
二、填空题
11 . 紫外线指数，如果达到3级，出门时就要戴上____________、____________，还要涂抹____________；晨练指数如果较高，就意味着____________较重或过冷过热，不宜锻炼。
12 . _____是风吹来的方向。
13 . 气温是指室外____________地方的温度，每天应选择____________、____________来测量气温。
14 . 降水的形式很多，常见的有__________、雪、__________等。
15 . 在天气日历中，一般要记录：________、________、________、风速、风向和气温等。
在测量气温时，要选择在________处测量。
在观测风向时，可以用________来判断风向。
16 . 收集最新的观测天气的数据需要的仪器有________、________、地面观测站、________等。
17 . 风向可以用（__________）测量，测量风速的仪器叫（___________）。
18 . （_____）或（_____）非常轻，可以浮在空气中，这就形成了云。
根据云量的多少，天气可分为（_____）、（_____）和（_____）。
三、判断题
19 . 下雨前，燕子会低飞，蚂蚁会爬向高处。
（______）
20 . 在干燥的日子里，松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。
（________）
21 . 降水量的单位是毫米。
（________）
22 . 大雁会迁徙是因为季节的变化。
（_____）
23 . 云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的。
（_____）
24 . 天上的云越多，就越有可能下雨。
（______）
25 . 秋天果实成熟了，无论走到什么地方，都能闻到果实的清香。
（______）
26 . 气象台进行天气预报主要是根据经验进行的，不需要掌握充分的信息。
（______）
27 . 在使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
（______）
28 . 风旗与风向标测量风向时所指的方向是相同的。
（_____）
29 . 我们学过的天气符号有13种。
（______）
30 . 风速的等级只能用风速仪来测定。
（______）
31 . 网状图可以更好地帮助我们理解天气对生活的影响。
（________）
32 . 我们看不到风，所以无法描述风。
（________）
33 . 降水量的单位是毫升。
（______）
四、连线题
34 . 将下雨等级和相应的降水量用线连起来
35 . 根据风中物体的动态变化、人的感觉，找出风力的级数。
烟柱直冲天带叶小树摇叶动红旗展
三级零级五极
五、简答题
36 . 搜集资料：月球上有没有风？太阳风是怎么形成的?
37 . 测量降雨量要注意什么？
38 . 请你说一说天气预报会播报哪些天气方面的内容。
六、综合题
39 . 下面的表格是四（1）班的某小组在星期天的同一时间不同地点测量的温度，根据表格回答问题。
地点教室走廊阳光直射处大树旁
温度（℃）30293328
（1）从实验记录中可以看出，同一时间___________的温度最高，____________的温度最低。
（2）这天天气预报的温度是27℃，_____________的温度更能准确地反映此地的气温。
40 . 认真分析小明提供的一天天气信息，在表格中相应的栏目打上√。
早上上学时——汽车亮着灯缓慢地行驶，人们都穿着棉衣，许多人带着雨伞。
中午时——大树直摇晃；打开窗户，雨水打了进来。
傍晚放学时——天空布满了灰色的云层。
炊烟向西南飘去。
天气情况（）晴天（）多云（）阴天转雨
参考答案一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
三、判断题1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
四、连线题1、
2、
五、简答题1、
2、
3、
六、综合题1、
2、。