拔高卷-1数上黄冈名师AB卷
人教版五年级数学上册黄冈市名校期末测试卷
黄冈市名校期末测试卷一、填一填。
(9题2分，其余每空1分，共18分)1．3.42×2.6的积是()位小数，得数保留两位小数约是()。
2．小明坐在教室的第4列第3行，他的位置用数对表示是(4，3)，小芳的位置用数对表示是(2，3)，她坐在第()列第()行。
3．保留两位小数约是()，精确到千分位约是()。
4．9.12÷0.24的商的最高位是()位。
5．盒子里有除颜色外其他都相同的6个红色的小球和4个蓝色的小球，从中任意摸出一个小球，有()种可能；从中任意摸出两个小球，有()种可能。
6．一个长方形的宽是a米，长是宽的2倍，它的周长是()米，面积是()平方米。
7．三个连续的自然数，最大的一个数是x，另外两个数分别是()、()。
8．一个三角形的面积是130平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是()平方厘米。
9．一个三角形的面积是30平方分米，底是7.5分米，它的高是()分米。
10．一根绳子长12米，把它剪成2米长的小段，可剪成()段，如果一段一段地剪，要剪()次。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．一个小数乘小数，积一定比这个小数小。
() 2．4.7÷2.5×4＝4.7÷10＝0.47。
() 3．如果2a＋4＝9，那么4a－2＝8。
() 4．面积相等的平行四边形，周长也相等。
() 5．三角形的底和高都扩大到原来的4倍，面积就会扩大到原来的8倍。
()三、选一选。
(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共12分) 1．应用乘法运算定律把3.8×9.99改写成()可以使计算简便。
A．3.8×10－3.8×0.1B．3.8×10－0.01C．3.8×10－3.8×0.01 2．9.4÷1.8的商是5时，余数是()。
A．4 B．0.4 C．403．下面算式中，商最小的是()。
黄冈名师全优ab卷答案语文六年级上册
黄冈名师全优ab卷答案语文六年级上册一、我会拼，我能写。
(10分,每空1分)kāi tuò jiāo shí zhì xù( ) ( ) ( )shén mì mò cè jīng kǒng wàn zhuàng( ) ( )cān zhuō xīn chái diāo nàn( ) ( ) ( )shì jiè wū jǐ què qiáo xiāng huì( ) ( )二、按要求完成相关练习。
(21分,每空1分)(一)请选择最合适的词语填空题。
(5分后,每空1分后)熔化融化溶化1、再柔软的钻石落在岩浆里，都将( )。
2、春回大地，小河上那层厚厚的冰将慢慢( )。
品位品味3、金波爷爷写下的《跟踪小绿人》应该我们好好( )。
化妆化装4、( )不好了没?观众们正盼望你策划节目呢。
情景情境5、如果作文写下得生动具体内容，就能够很难地把人带回所描写的( )中回去。
(二)给划横线的字选择合适的解释，在括号里写上序号。
(3分,每空0.5分)1、绝：①折断;②天下，没了;③极，最;④气息暂停，丧生。
悲愤欲绝( ) 滔滔不绝( )2、言：①挥别;②命令中止自己职务;③辞退;④古典文学的一种体裁。
与世长辞( ) 辞职( )3、际：①边;②相互之间;③时候。
④遭遇弥留之际( ) 无边无际( )(三)听听下面一段话，联系语境，填上上最合适的成语。
(5分后,每空1分后)《史记》是西汉史学家司马迁所著的( )，他用了13年时间( )完成了这部辉煌的巨著，面对( )，他蒙受了( )。
然而为了完成《史记》。
他把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。
今天，我们阅读这部伟作，景仰、赞美之情不禁( )。
(四)按建议写下句子。
(8分后,每空2分后)1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。
2022-2023学年黄冈市重点中学高一数学第一学期期末联考模拟试题含解析
2、B
【解析】长方体的一个顶点上的三条棱分别为 ，且它的八个顶点都在同一个球面上，则长方体的对角线就是球的直径，长方体的对角线为
球的半径为
则这个球的表面积为
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ故选
点睛：本题考查的是球的体积和表面积以及球内接多面体的知识点．由题意长方体的外接球的直径就是长方体的对角线，求出长方体的对角线，就是求出球的直径，然后求出球的表面积即可
13．若角 的终边与角 的终边相同，则在 内与角 的终边相同的角是______
14．在 中， ， ， ，若将 绕直线 旋转一周，则所形成的几何体的体积是__________
15．若函数 是定义在 上的严格增函数，且对一切x， 满足 ，则不等式 的解集为___________.
16．给出下列五个论断：① ；② ；③ ；④ ；⑤ .以其中的两个论断作为条件，一个论断作为结论，写出一个正确的命题：___________.
1．若函数 的零点与 的零点之差的绝对值不超过0.25，则 可以是
A B.
C. D.
2．已知三棱锥 的三条棱 , , 长分别是3、4、5，三条棱 , , 两两垂直，且该棱锥4个顶点都在同一球面上，则这个球的表面积是
A B.
C. D.都不对
3．如图，四棱锥 的底面为正方形， 底面 ，则下列结论中不正确的是
所以OA= ，OB=1
所以旋转体的体积:
故答案为 ．
15、
【解析】根据题意，将问题转化为 ， ，再根据单调性解不等式即可得答案.
【详解】解：因为函数 对一切x， 满足 ，
所以 ， ，
令 ，则 ，即 ，
所以 等价于 ，
因为函数 是定义在 上的严格增函数，
黄冈实验学校人教A版高一数学(上)期末模拟试卷及答案
黄冈实验学校高一数学（上）期末检测试卷姓名 分数 满分： 150分 命题人：孟凡洲注意:本试卷共分两部分：第I 卷和第II 卷.其中第I 卷为客观题，共16小题，满分76分；第II 卷为主观题，共6小题，满分74分.试卷总分为150分，答题时间为120分钟.第I 卷（客观题部分）注意：本部分共16小题，其中1—12题每题5分，13—16题每题4分，共76分 一、选择题（每小题 5分，共60 分）1、集合},30|{Z x x x A ∈<≤=，则集合A 的真子集个数为 A 、5 B 、6 C 、7 D 、82、垂直于同一条直线的两条直线的位置关系是A 、平行B 、相交C 、不在同一平面内D 、A 、B 、C 均有可能3、一个直角梯形的两底长分别为2和5，高为4，绕其较长的底旋转一周，所得的几何体的表面积为A 、π52B 、π34C 、π45D 、π374、直线y =kx +2与圆x 2+y 2+2x =0只在第二象限有公共点，则实数k 的取值范围为 A 、[4/3，1] B 、[4/3，1）C 、[4/3，+∞）D 、（－∞，1）5、已知球面上的四点P 、A 、B 、C ，PA 、PB 、PC 的长分别为3、4、5，且这三条线段两两垂直，则这个球的表面积为A 、202πB 、252πC 、50πD 、200π6、一个二面角的两个面与另一个二面角的两个面分别垂直, 则这两个二面角 A 、互补 B 、互余C 、互补或互余D 、不确定7、用斜二测画法画水平放置的三视图，得到的图形形状是： A 、圆 B 、椭圆 C 、正方形 D 、矩形8、对于一个长方体，都存在一点：（1）这点到长方体各顶点距离相等（2）这点到长方体各条棱距离相等（3）这点到长方体各面距离相等。
以上三个结论正确的是 A 、（1）（2） B 、（2） C 、（1） D 、（1）（3）9、直线1+=x y 与直线1y ax =+的交点的个数A 、0个B 、1个C 、2个D 、随a 值变化而变化 10、在酒泉卫星发射场某试验区，用四根垂直于地面的立柱支撑着一个平行四边形的太阳能电池板，可测得其中三根立柱1AA 、1BB 、1CC 的长度分别为m 10、m 15、m 30，则立柱1DD 的长度是A 、m 30B 、m 25C 、m 20D 、m 1511、如果一个空间几何体的正视图与侧视图均为全等的等边三角形，俯视图是一个圆及其圆心，那么这个几何体为A 、棱锥B 、圆锥C 、棱柱D 、圆柱12、函数62ln )(-+=x x x f 零点的个数是A 、1B 、2C 、3D 、4二、填空题（每小题4分，共16分）13、函数)1(12-≤-=x x y 的反函数是14、过点P （3，6）且被圆2225x y +=截得的弦长为8的直线方程为15、光线由点(－1，4)射出，遇直线2x ＋3y －6=0被反射，已知反射光线过点(3 ，13/62)，反射光线所在直线方程__________________16、已知m 、l 是直线, αβ、是平面, 给出下列命题: ①若l 垂直于α内的两条相交直线, 则l ⊥α; ②若l 平行于α, 则l 平行α内所有直线; ③若m l l m ⊂⊂⊥⊥αβαβ,,，且则; ④若l l ⊂⊥⊥βααβ,且，则;⑤若m l m ⊂⊂αβαβ,,，且∥则∥l ．其中正确的命题的序号是(注: 把正确的命题的序号都填上)．13、 ； 14、 ；15、__ ； 16、 ；第II 卷（主观题部分）注意：本部分共6个小题，其中17—21小题每题12分，22题14分.共74分. 17、（本小题满分12分）已知两条直线l 1 = x + my + 6 = 0, l 2: (m －2)x + 3y + 2m = 0，问：当m 为何 值时, l 1与l 2(1)相交； (2)平行；(3)重合．18、（本小题满分12分）某房地产公司要在荒地ABCDE 上划出一块长方形地面（不改变方 位）建造一幢八层楼的公寓，问如何设计才能使公寓占地面积最大？并求出最大面积（精 确到1m 2）.19、（本小题满分12分）已知方程22242(3)2(14)1690()x y t x t y t t R +-++-++=∈的图形是圆.（1）求t 的取值范围；（2）求其中面积最大的圆的方程．20、（本小题满分12分）自点P （－3，3）发出的光线l 经过x 轴反射，其反射光线所在直线正好与圆074422=+--+y x y x 相切，求入射光线l 所在直线的方程．21、（本小题满分12分）四棱锥P －ABCD 中，底面ABCD 是正方形，边长为a ，PD=a ，PA=PC=2a ，（1）求证：PD ⊥平面ABCD ； （2）求证，直线PB 与AC 垂直； （3）求二面角A －PB －D 的大小.22、（本小题满分14分）设M 是圆22680x y x y +--=上动点，O 是原点，N 是射线OM 上点，若|OM|·|ON|＝120，求N 点的轨迹方程．模拟3试题参考答案一、CDABC DBCDB BA 二、13、)0(,12≥+-=y x y 14．34m ；12．34150x y -+=和3x =；15．13x －26y＋85=0；16．①④；三、 17．解： 若m = 0时，l 1: x = －6，l 2: 2x －3y = 0, 此时l 1与l 2相交；若313120=-==-≠m m m m m或有，由，由3623±==m mm 有； 故i)当mm m m 31231≠-≠-≠时，且, l 1与l 2相交； ii)当m = －1时, m m m-=≠21326, l 1与l 2平行； (iii)当m = 3时m m m-==21326, l 1与l 2重合. 18．解：如图建立坐标系，在AB 上任取一点P ，分别向 CD 、DE 作垂线划得一长方形土地，则直线AB 的方程为12030=+yx 设)3220,(xx P -,则长方形的面积为3506000)5(32)]3220(80)[100(2++--=---=x x x S ∴当X ＝5时Smax ≈6017 19．解：解：（1）方程即167)41()3(2222++-=-++--t t t y t x16722++-=t t r ＞0 ∴71-＜t ＜1 （2） ∵1672++-=t t r∴当t=73时，774max =r ，此时圆面积最大，所对应圆的方程是222413167497x y -++=（）（）20．解：设入射光线l 所在的直线方程为)3(3+=-x k y ，反射光线所在直线的斜率为1k ，根据入射角等于反射角，得1k k -=，而点P （－3，3）关于x 轴的对称点1P （－3，－3），根据对称性，点1P 在反射光线所在直线上，故反射光线所在直线1l 的方程为：)3(3+-=-x k y 即033=+++k y kx ，又此直线与已知圆相切，所在圆心到直线1l 的距离等于半径r ，因为圆心为（2，2），半径为1，所以1133222=++++k kk 解得：3443-=-=k k或故入射光线l 所在的直线方程为：)3(433+-=-x y 或)3(343+-=-x y 即03340343=++=-+y x y x 或21．解：⑴分析：要证PD ⊥平面ABCD ，只需证PD 垂直于平面ABCD 内的两条相交线，而所给已知量都是数，故可考虑勾股定理的逆定理⑴证明：∵PD=a ，AD=a ，P A=2a ，∴PD 2+DA 2=P A 2，同理∴∠PDA =90°.即PD ⊥DA ，PD ⊥DC ，∵AO ∩DC=D ，∴PD ⊥平面ABCD . ⑵分析：从图形的特殊性，应先考虑PB 与AC 是否垂直，若不垂直然后再转化⑵解：连结BD ，∵ABCD 是正方形∴BD ⊥AC ∵PD ⊥平面ABCD ∴PD ⊥AC ∵PD ∩BD=D∴AC ⊥平面PDB ∵PB ⊂平面PDB ∴AC ⊥PB ∴PB 与AC 所成的角为90° 22．解：设M 、N 的坐标分别为11(,)x y 、(,)x y ，由题设||||120OM ON ⋅=，120= （＊）)3,3(-P )3,3(1-P当M 不在y 轴上时，10x ≠，0x ≠，于是有11y y x x =设11y y x x =＝k ，代入（＊），化简得 21||(1)120x x k += 因1x 与x 同号，于是12120(1)x k x =+，12120(1)ky k x=+ 代入22680x y x y +--=并化简，可得34600(0)x y x +-=≠ 当10x =时，18y =，点N (0,15)也在直线34600x y +-=上所以，点N 的轨迹方程为34600x y +-=．。
2025届湖北省黄冈市重点名校数学高三上期末统考试题含解析
2025届湖北省黄冈市重点名校数学高三上期末统考试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B 铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．已知双曲线C ：2214x y -=，1F ，2F 为其左、右焦点，直线l 过右焦点2F ，与双曲线C 的右支交于A ，B 两点，且点A 在x 轴上方，若223AF BF =，则直线l 的斜率为( )A ．1B ．2-C ．1-D ．22．设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，若23S =，410S =，则6S =（ ）A ．21B ．22C ．11D ．12 3．函数()2ln x f x x x=-的图象大致为（ ） A ． B ．C ．D ．4．已知点(2,0)M ，点P 在曲线24y x =上运动，点F 为抛物线的焦点，则2||||1PM PF -的最小值为（ ） A 3B ．51) C ．5D ．45．设i 是虚数单位，a R ∈，532ai i a i +=-+，则a =（ ） A ．2- B ．1-C ．1D ．2 6．已知点1F 是抛物线C ：22x py =的焦点，点2F 为抛物线C 的对称轴与其准线的交点，过2F 作抛物线C 的切线，切点为A ，若点A 恰好在以1F ，2F 为焦点的双曲线上，则双曲线的离心率为（ ）A ．622-B ．21-C ．622+D ．21+ 7．已知x ，y R ∈，则“x y <”是“1x y <”的（ ） A ．充分而不必要条件B ．必要而不充分条件C ．充分必要条件D ．既不充分也不必要条件8．在ABC ∆中，30C =︒，2cos 3A =-，152AC =-，则AC 边上的高为（ ） A ．52 B ．2 C ．5 D ．1529．已知()y f x =是定义在R 上的奇函数，且当0x >时，2()3f x x x=+-．若0x ≤，则()0f x ≤的解集是（ ） A ．[2,1]--B ．(,2][1,0]-∞-⋃-C ．(,2][1,0)-∞-⋃-D ．(,2)(1,0]-∞-⋃- 10．若直线2y x =-的倾斜角为α，则sin 2α的值为（ ）A ．45B ．45-C ．45±D ．3511．若函数()y f x =的定义域为M ＝{x|－2≤x≤2}，值域为N ＝{y|0≤y≤2},则函数()y f x =的图像可能是（ ） A ． B ． C ．D ．12．已知全集U =R ，集合{}1A x x =<，{}12B x x =-≤≤，则()U A B =（ ） A ．{}12x x <≤ B ．{}12x x ≤≤ C ．{}11x x -≤≤ D ．{}1x x ≥- 二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。
湖北省黄冈市2024小学数学一年级上学期人教版期末测试(强化卷)完整试卷
湖北省黄冈市2024小学数学一年级上学期人教版期末测试(强化卷)完整试卷一、填一填（共10小题，28分） (共10题)第(1)题填一填。
第(2)题想一想，填一填。
第(3)题我在9的后面，我是( )。
第(4)题容易滚动的是( )和( )。
不易滚动，只能推动的是( )和( )。
第(5)题在数量同样多的一组的后面的( )里画“√”。
第(6)题在6、8、11、0、4、19这些数中，最大的数是( )，最小的数是( )，最接近10的数是( )。
第(7)题在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
9－1( )9 5＋9( )7＋810＋10( )10－10 15－5( )10－0第(8)题看图写数。
第(9)题看图写数。
( ) ( ) ( ) ( )第(10)题填一填。
二、轻松选择（共4题，12分） (共4题)第(1)题张老师和李老师带领7名同学到公园玩，应买几张票？（）A．7张B．8张C．9张D．10张第(2)题哪道算式的得数最小？（）A．5＋4B．5＋7C．5＋9第(3)题十八写作（）。
A．108B．18C．180第(4)题5、11、16、13中，个位是1的数有（）个。
A．1B．3C．2三、算一算（共4题，32分） (共4题)第(1)题看图列式计算。
第(2)题我会算。
1＋2＝ 2－0＝ 4－2＝ 3＋1＝4－0＝ 2＋2＝ 2＋0＝ 3－2＝0＋3＝ 5－0＝ 2－0＝ 3＋0＝第(3)题看图列式计算。
（只）第(4)题看图列式计算。
（个）四、解答题（共4题，28分） (共4题)第(1)题芳芳计划读课外书，她已经读了5本，还剩7本没有读，芳芳计划读多少本书？口答：芳芳计划读（）本书。
第(2)题他们两人一共吃了多少颗樱桃？第(3)题看图解答。
（1）一次最多能端走多少个水果？（个）（2）一次最少能端走多少个水果？（个）第(4)题停车场现在有几辆车？（）。
2022——2023湖北省黄冈市学年八年级下学期物理期末专项提升模拟AB卷(含答案)
2022-2023湖北省黄冈市学年八年级下册物理期末专项提升模拟（A卷）一、选择题（共15小题，每小题只有一个符合题意的选项，请将这个选项前面的字母代号填写在答题卷上，每小题2分，计30分）1．图（a）、（b）、（c）、（d）中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物体的形状发生改变的是（）A．（a）和（b）B．（c）和（d）C．（a）和（c）D．（b）和（d）2．下列有关力的分析正确的是（）A．不相互接触的物体间不能产生力的作用B．竖直向上抛出的物体，上升时受到竖直向上的重力C．用力拍桌子，手也会感到痛，说明了力的作用是相互的D．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力3．小东和妈妈周末乘车到郊外去游玩，下列有关惯性的说法正确的是（）A．小东和妈妈都系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性B．汽车紧急刹车时，小东向前倾，是由于受到惯性力的作用C．驾驶员松开油门后，汽车仍向前滑行了一段距离，是由于汽车具有惯性D．高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大4．下列是发生在我们身边常见的物理现象，其中解释正确的是（）A．汽车刹车后速度逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车受到了阻力作用B．马拉车，但是车始终没动，是因为车受到的拉力小于摩擦力C．石块在空中下落的越来越快，主要的原因是石块受到的力越来越大D．茶杯静止放在水平课桌上，因为它所受重力和它对桌面的压力是一对平衡力5．下列实例中，为了减小摩擦的是（）A．拔河时用力握紧绳子B．给机器轴承加润滑油C．运动鞋底部刻有花纹D．下雪后往路面撒煤渣6．下列与压强有关的生产生活实例的说法，不正确的是（）A．三峡大坝的坝体横截面上窄下宽，是因为坝底受到水的压强大B．飞机能够腾空而起是因为机翼上下表面气体的流速不同产生向上的升力C．青藏高原边防战士用高压锅煮面条，是因为海拔越高，大气压越大D．用真空吸盘搬运沉重的钢板是利用大气压来完成的7．（2分）下列描述错误的是（）A．菜刀磨得锋利更容易切割食物，是因为减小了压强B．船闸、锅炉水位计利用了连通器原理C．载重汽车装有许多车轮是为了减小汽车对路面的压强D．等候列车的乘客不能跨越安全线，否则可能会被“吸”向列车8．（2分）在我国空间站里，是失重的环境，如果让你为“天宫课堂”设计物理实验和活动，能够完成的是（）A．秋千可以来回自由摆动B．乒乓球在水中仍受浮力C．利用密度不同可以分离食用油和水D．扔出去的物品沿直线飞行9．（2分）体积相同的三个小球分别放入同种液体中，静止后的状态如图所示，此时甲、乙、丙受到的浮力分别为F甲、F乙、F丙，则关于三个浮力的大小关系，下列说法正确的是（）A．F甲＞F乙＞F丙B．F甲＜F乙＝F丙C．F甲＝F乙＝F丙D．F甲＞F乙＝F丙10．（2分）下列正在运动的物体中，没有力对其做功的是（）A．在草坪上滚动的足球B．从高处下落的雨滴C．在光滑水平面上做匀速直线运动的物体D．在水平轨道上匀速行驶的列车11．（2分）2022年6月5日，我国运用长征二号火箭，将载有3名航天员的神舟十四号载人飞船送往太空（如图），开始为期6个月的在轨科研工作。
湖北省黄冈市2024小学数学一年级上学期人教版期末能力评测(培优卷)完整试卷
湖北省黄冈市2024小学数学一年级上学期人教版期末能力评测(培优卷)完整试卷一、填一填（共10小题，28分） (共10题)第(1)题看图写数字。
第(2)题哪个多，哪个少？（1）( ) ( )（2）( ) ( )第(3)题填空。
(1)读完图后，我知道了小丽排第( )，小宇排第( )，要解决的问题是小丽和小宇之间有几人，“之间”就是( )（填“包含”或“不包含”）小丽和小宇。
(2)我的解答方法如下：数数的方法：11、12、13、14，所以有( )人。
画图法：第(4)题看图比多少。
( )比( )少( )____( )第(5)题用小正方体摆成下面各图，数一数，一共用了几个小正方体？其中几个能看见，几个看不见？一共用了( )个，能看见( )个，看不见( )个。
一共用了( )个，能看见( )个，看不见( )个。
第(6)题想一想，括号里可以填几？6＋( )＜15 ( )－2＞5 18－( )＞6第(7)题10后面的第3个数是( )，前面3个数分别是( )、( )、( )。
第(8)题小鸟会在哪个树桩上落下。
18( )10 15( )20 14＋5( )2＋1311( )14 16( )12 19－7( )16－4第(9)题数一数，填一填。
（1）有( )个。
（2）有( )个。
（3）有( )个。
（4）有( )个。
（5）( )和( )同样多，( )＝( )。
第(10)题往下面两杯水中放入同样多的糖，( )杯水比较甜一些．二、轻松选择（共4题，12分） (共4题)第(1)题在302、3002、32和3200中最大的数是（）．A．302 B．3002 C．32 D．3200第(2)题图（）能用“”表示。
A．B．C．第(3)题432中的“4”在位上，表示4个．（）A．十，十B．百，百C．个，一第(4)题在下图里，用2个●能摆出（）个不同的数。
十位个位A．2B．3C．4三、算一算（共4题，32分） (共4题)第(1)题计算。
【数学】黄冈实验学校人教A版高一数学上期末模拟试卷及答案
【关键字】数学黄冈实验学校高一数学（上）期末检测试卷姓名分数满分：150分命题人：孟凡洲注意:本试卷共分两部分：第I卷和第II卷.其中第I卷为客观题，共16小题，满分76分；第II卷为主观题，共6小题，满分74分.试卷总分为150分，答题时间为120分钟.第I卷（客观题部分）注意：本部分共16小题，其中1—12题每题5分，13—16题每题4分，共76分一、选择题（每小题5分，共60 分）1、集合，则集合A的真子集个数为A、5B、6C、7D、82、笔直于同一条直线的两条直线的位置关系是A、平行B、相交C、不在同一平面内D、A、B、C均有可能3、一个直角梯形的两底长分别为2和5，高为4，绕其较长的底旋转一周，所得的几何体的表面积为A、B、C、D、4、直线y=kx+2与圆x2+y2+2x=0只在第二象限有公共点，则实数k的取值范围为A、[，1]B、，1）C、，+∞）D、（－∞，1）5、已知球面上的四点P、A、B、C，PA、PB、PC的长分别为3、4、5，且这三条线段两两笔直，则这个球的表面积为A、20πB、25πC、50πD、200π6、一个二面角的两个面与另一个二面角的两个面分别笔直, 则这两个二面角A、互补B、互余C、互补或互余D、不确定7、用斜二测画法画水平放置的三视图，得到的图形形状是：A、圆B、椭圆C、正方形D、矩形8、对于一个长方体，都存在一点：（1）这点到长方体各顶点距离相等（2）这点到长方体各条棱距离相等（3）这点到长方体各面距离相等。
以上三个结论正确的是A、（1）（2）B、（2）C、（1）D、（1）（3）9、直线与直线的交点的个数A、0个B、1个C、2个D、随a值变化而变化10、在酒泉卫星发射场某试验区，用四根笔直于地面的立柱支撑着一个平行四边形的太阳能电池板，可测得其中三根立柱、、的长度分别为、、，则立柱的长度是A、B、C、D、11、如果一个空间几何体的正视图与侧视图均为全等的等边三角形，俯视图是一个圆及其圆心，那么这个几何体为A、棱锥B、圆锥C、棱柱D、圆柱12、函数零点的个数是A、1B、2C、3D、4二、填空题（每小题4分，共16分）13、函数的反函数是14、过点P（3，6）且被圆截得的弦长为8的直线方程为15、光线由点(－1，4)射出，遇直线2x＋3y－6=0被反射，已知反射光线过点(3 ，)，反射光线所在直线方程__________________16、已知m、l是直线, 是平面, 给出下列命题:①若l笔直于内的两条相交直线, 则;②若l平行于, 则l平行内所有直线;③若;④若;⑤若∥l．其中正确的命题的序号是(注: 把正确的命题的序号都填上)．13、；14、；15、__ ；16、；第II卷（主观题部分）注意：本部分共6个小题，其中17—21小题每题12分，22题14分.共74分.17、（本小题满分12分）已知两条直线l1 = x + my + 6 = 0, l2: (m－2)x + 3y + = 0，问：当m为何值时, l1与l2(1)相交；(2)平行；(3)重合．18、（本小题满分12分）某房地产公司要在荒地ABCDE上划出一块长方形地面（不改变方位）建造一幢八层楼的公寓，问如何设计才能使公寓占地面积最大？并求出最大面积（精 确到1m 2）.19、（本小题满分12分）已知方程22242(3)2(14)1690()x y t x t y t t R +-++-++=∈的图形是圆.（1）求t 的取值范围；（2）求其中面积最大的圆的方程．20、（本小题满分12分）自点P （－3，3）发出的光线l 经过x 轴反射，其反射光线所在直线正好与圆074422=+--+y x y x 相切，求入射光线l 所在直线的方程．21、（本小题满分12分）四棱锥P －ABCD 中，底面ABCD 是正方形，边长为a ，PD=a ，PA=PC=2a ，（1）求证：PD ⊥平面ABCD ； （2）求证，直线PB 与AC 垂直； （3）求二面角A －PB －D 的大小.22、（本小题满分14分）设M 是圆22680x y x y +--=上动点，O 是原点，N 是射线OM 上点，若|OM|·|ON|＝120，求N 点的轨迹方程．模拟3试题参考答案一、CDABC DBCDB BA 二、13、)0(,12≥+-=y x y 14．34m ；12．34150x y -+=和3x =；15．13x －26y＋85=0；16．①④；三、 17．解： 若m = 0时，l 1: x = －6，l 2: 2x －3y = 0, 此时l 1与l 2相交；若313120=-==-≠m m m m m或有，由，由3623±==m mm 有； 故i)当mm m m 31231≠-≠-≠时，且, l 1与l 2相交；ii)当m = －1时, m m m-=≠21326, l 1与l 2平行；(iii)当m = 3时m m m -==21326, l 1与l 2重合.18．解：如图建立坐标系，在AB 上任取一点P ，分别向CD 、DE 作垂线划得一长方形土地，则直线AB 的方程为12030=+yx 设)3220,(xx P -,则长方形的面积为3506000)5(32)]3220(80)[100(2++--=---=x x x S ∴当X ＝5时Smax ≈6017 19．解：解：（1）方程即167)41()3(2222++-=-++--t t t y tx16722++-=t t r ＞0 ∴71-＜t ＜1 （2） ∵1672++-=t t r∴当t=73时， 774max =r ，此时圆面积最大，所对应圆的方程是 20．解：设入射光线l 所在的直线方程为)3(3+=-x k y ，反射光线所在直线的斜率为1k ，根据入射角等于反射角，得1k k -=，而点P （－3，3）关于x 轴的对称点1P （－3，－3），根据对称性，点1P 在反射光线所在yE D APO B C x)3,3(-P )3,3(1-P直线上，故反射光线所在直线1l 的方程为：)3(3+-=-x k y 即033=+++k y kx ，又此直线与已知圆相切，所在圆心到直线1l 的距离等于半径r ，因为圆心为（2，2），半径为1，所以1133222=++++k kk 解得：3443-=-=k k或故入射光线l 所在的直线方程为：)3(433+-=-x y 或)3(343+-=-x y 即03340343=++=-+y x y x 或21．解：⑴分析：要证PD ⊥平面ABCD ，只需证PD 垂直于平面ABCD 内的两条相交线，而所给已知量都是数，故可考虑勾股定理的逆定理⑴证明：∵PD=a ，AD=a ，P A=2a ，∴PD 2+DA 2=P A 2，同理∴∠PDA =90°.即PD ⊥DA ，PD ⊥DC ，∵AO ∩DC=D ，∴PD ⊥平面ABCD . ⑵分析：从图形的特殊性，应先考虑PB 与AC 是否垂直，若不垂直然后再转化⑵解：连结BD ，∵ABCD 是正方形∴BD ⊥AC ∵PD ⊥平面ABCD ∴PD ⊥AC ∵PD ∩BD=D∴AC ⊥平面PDB ∵PB ⊂平面PDB ∴AC ⊥PB ∴PB 与AC 所成的角为90°22．解：设M 、N 的坐标分别为11(,)x y 、(,)x y ，由题设||||120OM ON ⋅=，120= （＊）当M 不在y 轴上时，10x ≠，0x ≠，于是有11y y x x =设11y y x x =＝k ，代入（＊），化简得 21||(1)120x x k += 因1x 与x 同号，于是12120(1)x k x =+，12120(1)ky k x=+ 代入22680x y x y +--=并化简，可得34600(0)x y x +-=≠ 当10x =时，18y =，点N (0,15)也在直线34600x y +-=上所以，点N 的轨迹方程为34600x y +-=．此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word 可编辑版本！。
七年级语文全程优选测试卷黄冈单元测试AB卷答案
七年级语文全程优选测试卷黄冈单元测试AB卷答案一、根据语境写词语。
1、农忙季节又到了，大街上看不到人们在xián，ɡuànɡ（），只有在农田里才看到他们ɡēnɡ，yún（）的身影。
2、园子里种了一棵yīng，táo（）树,我们常常用chú，tou （）除草，拿着shuǐ，piáo（）给它浇水，施肥。
终于，果子成熟了，一个个yuán，ɡǔn，ɡǔn（）的樱桃挂在树上，我们心里乐开了花。
3、春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá，diào （），用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiānào（）。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn，dì（），我往往把菜苗当做野菜个（ɡē，di ào），把野菜留着。
二、判断下列加点字读音的对错，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里改正过来。
浩渺miǎo（）万顷qīnɡ（）耄耋zhì（）旖旎nǐ（）葬zhànɡ身（）瑞ruì士（）无垠yín （）玷zhàn污(）三、选择题。
（10分）1、下列选项中画线字读音完全正确的一项是（）。
A、拴（shuān）着，樱（yīn）桃B、河蚌（fēnɡ）逛（ɡuànɡ）街C、倭瓜（wō）葬（zànɡ）身D、萌（mēnɡ）动菜种（zhǒnɡ）2、下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是（）。
A、“因为我太小，拿不到锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来。
”这一句说明祖父对“我”很疼爱。
B、“（我）往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾巴草当作谷穗留着。
”这句话说明“我”做错了以后，祖父没有骂“我”，反而笑，对“我”很宽容。
C、“祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
”这一句是说祖父教“我”认识谷子，对“我”很有耐心。
黄冈名师全优ab卷四年级英语上册第五单元
黄冈名师全优ab卷四年级英语上册第五单元全文共3篇示例，供读者参考篇1Here's an essay written from a student's perspective about the Yellow Crane Famous Teacher All-Excellence AB Volume for Grade 4 English, Unit 5, in approximately 2000 words:Unit 5: It's Showtime!Wow, I'm so excited to dive into this unit! As someone who loves the performing arts, the topic of "It's Showtime!" is right up my alley. This unit is all about different types of performances, from plays and concerts to magic shows and circuses. I can't wait to learn more vocabulary and expressions related to these amazing forms of entertainment.One of the first things we covered was the different places where performances happen. We learned words like "theater," "stage," "auditorium," and "arena." It was really interesting to see how each venue is designed for specific types of shows. I never realized how much thought goes into the layout and acoustics of a theater to ensure the best experience for the audience.Next, we moved on to the different types of performers and their roles. From actors and singers to dancers and acrobats, there are so many talented individuals who bring these shows to life. I was fascinated to learn about the various skills and training required for each profession. It definitely gave me a newfound appreciation for the hard work and dedication that goes into putting on a successful performance.One of my favorite parts of the unit was learning about the different genres of performances. We explored everything from musicals and operas to ballets and circuses. Each genre has its own unique characteristics, from the style of music and dance to the costumes and sets. It was amazing to see how diverse and creative the world of performing arts can be.Of course, no unit on performances would be complete without discussing the audience. We learned about the importance of being a respectful and engaged audience member. From proper etiquette and applause to expressing appreciation and critiquing a show, there's a lot to consider when attending a live performance.Throughout the unit, we had the opportunity to practice our speaking and listening skills through various activities androle-plays. We acted out scenes from plays, sang along to songsfrom musicals, and even tried our hand at magic tricks! It was a fun and interactive way to apply what we'd learned while also exploring our own interests and talents.One of the highlights of the unit was when our teacher organized a field trip to a local theater. We got to go backstage and see all the behind-the-scenes action that goes into putting on a show. From the dressing rooms and makeup stations to the set designs and lighting rigs, it was truly a fascinating glimpse into the world of live performances.As we neared the end of the unit, we worked on a group project where we had to plan and promote our own imaginary performance. We had to consider everything from the genre and target audience to the venue and marketing strategies. It was a challenging but rewarding experience that allowed us to put all our newfound knowledge into practice.Overall, I absolutely loved learning about the world of performances in this unit. Not only did it expand my vocabulary and language skills, but it also fueled my passion for the arts. Who knows, maybe one day I'll be the one up on stage, entertaining audiences with my own talents and creativity!篇2The Huanggang Master's series has been a staple in my English studies for years now. When we started the fifth unit in the Grade 4 Volume 1 book, I was both excited and a bit nervous. This unit covers topics like describing people's appearances and personalities, as well as talking about favorite celebrities. As a 10-year-old, these are subjects that are very relevant and interesting to me.The unit began with a reading passage about a girl named Lucy describing her favorite actress. I remember finding the vocabulary quite challenging at first, with words like "slim," "wavy," and "outgoing." However, the passages in these books always include very clear explanations and examples of the new words. The exercises that followed helped reinforce the vocab through matching, fill-in-the-blank, and other activity types.One aspect I really appreciated was how the unit incorporated looking at pictures of different celebrities and describing their appearances. As someone who loves movies and TV shows, I found this engaging. It allowed me to apply what I was learning about descriptive adjectives in a fun, relevant way. The exercises had us analyze photos and write descriptions using the new vocabulary.Where I struggled a bit was with the grammar focus on using "have got" to describe personalities and appearances. I'm so used to just using "have" or forms of "to be." Having to remember to say "She has got long hair" instead of "She has long hair" was tricky at first. However, the book did an excellent job of explaining this grammatical concept clearly and then providing lots of practice activities.The listening exercises in this unit were also very helpful for my comprehension skills. There were recordings of people describing friends, family members, and celebrities. I had to listen carefully and answer questions or complete descriptions based on what I heard. While challenging, these types of exercises are so beneficial for building real-world English competency.As we progressed through the unit, I especially enjoyed the creative writing activities. One prompt asked us to describe our favorite celebrity's personality and why we admire them so much. As a big fan of the singer Taylor Swift, I loved getting to analyze her traits like being hardworking, generous and a great songwriter. Expressing my thoughts in this way really helped reinforce the unit's vocabulary and language points.The units in these books always culminate with a comprehensive review covering the reading, vocabulary, grammar and more. For Unit 5, we had to write descriptions of two different celebrities using all the language skills we practiced.I spent a lot of time studying and preparing for this final assessment.Overall, I find the Huanggang Master books to be incredibly effective study materials. The English level is appropriately challenging while still being manageable with effort. The books cover practical, relevant topics that make studying English seem more interesting and worthwhile. Units like this one on describing appearances and personalities aren't just tedious grammar lessons. They are pathways to real-world language application.The clear explanations, abundant examples, and variety of exercise types are also huge strengths. Between the reading passages, listening activities, targeted grammar practice, and creative writing prompts, the books employ a multi-dimensional approach. This really helps cement my understanding from multiple angles.While units like this one certainly require diligence and hard work, I appreciate that the exercises are structured in ascaffolded way. They gradually build up from very controlled practice with new vocabulary, then move toward moreopen-ended application before asking me to put everything together at the end. This methodology makes even the most challenging units feel manageable when I put in the effort.As I reflect on studying Unit 5, I'm proud of the progress I made and solidifying my ability to describe appearances and personalities in detail. Looking ahead, I'm eager to approach the next unit with the same tenacity. The Huanggang Master books are setting me up with invaluable language skills that will serve me well. I'm grateful to have such an effective study tool supporting my English learning journey.篇3Unit 5 - A Day at the ZooHey there! I'm super excited to tell you all about Unit 5 from our 4th grade English textbook. This unit was so much fun and really helped improve my English skills in a ton of ways.The unit was called "A Day at the Zoo" and it was packed with cool vocabulary, engaging dialogues, and awesome activities all about going to the zoo and seeing different animals. I'll walk you through all the key parts!First up, we learned a bunch of new words related to animals, their habitats, and the zoo itself. Words like "tiger", "elephant", "cage", "exhibit", and "zookeeper" were introduced through colorful pictures and examples. Our teacher had us do tons of repetition exercises to drill these into our brains.Then we moved into some reading comprehension passages that described different scenes at the zoo. I remember one about a family visiting and seeing the monkeys, and another focused on how the zookeepers take care of the animals. There were questions that tested our understanding after each passage.My favorite part though, were the dialogues! We read conversations between kids visiting the zoo, talking to zookeepers, and reacting to seeing the cool animals. The dialogues felt really natural and contemporary – it was language kids my age would actually use. We practiced acting some of them out in partners too which was a blast.The grammar for this unit focused on using simple present tense properly, especially with the third person singular -s ending. We had to describe animal habits and the zookeepers' routines a lot. There were also exercises on using frequency adverbs like "always", "usually", "sometimes" correctly.For writing practice, one assignment had us describe our favorite animal using descriptive adjectives and simple sentences. Another was writing a short story imagining we were zookeepers for a day. Those were really fun and helped me work on my vocabulary too.Listening exercises were awesome because they had fun sound effects of animal noises! We had to identify the animals just from their sounds at first. Then the activities built up to longer conversations between friends at a zoo that we answered comprehension questions on.You know what else was epic? The songs and chants! Our teacher taught us a rap-style song about animals' names and habitats that we all went crazy over. Later there was atongue-twisting chant about zookeeper duties that was hilarious when we messed it up.Hands-on activities made the unit even cooler. We made paper animal masks for a parade, brought in plushie animals for show-and-tell, and our teacher even arranged a field trip to the city zoo! Seeing the real animals up close after learning about them was an amazing way to wrap up the unit.Overall, I'd say Unit 5 was one of the highlights of the year so far. It combined so many engaging ways to learn and practiceEnglish that every single class period was entertaining. I laughed a lot with my friends while still gaining really useful language skills.My vocabulary expanded massively with all the new animal words. The repetitive exercises ensured those tough words like "hippopotamus" and "rhinoceros" stuck in my brain for good. Listening to the language spoken naturally in dialogues showed me how English actually sounds when used in real conversation.Writing and speaking practice had me using what I'd learned creatively through stories, descriptions, and activities. Even things like songs and games reinforced the material in really fun, memorable ways.I can't wait to put my Unit 5 knowledge to use next time I visit a zoo or animal park. Thanks to the awesome Huanggang Famous Teachers textbook, I'll be able to read the informational signs, understand what the staff is saying, and hopefully even introduce the animals to any English speakers there!I'm feeling a lot more confident in my English abilities after conquering this unit. Bring on the next challenge! Thanks for reading my totally honest review - I'd give "A Day at the Zoo" two thumbs up for sure.。
人教版五年级数学上册黄冈市名校期末测试卷
黄冈市名校期末测试卷一、填一填。
(9题2分，其余每空1分，共18分)1．3.42×2.6的积是()位小数，得数保留两位小数约是()。
2．小明坐在教室的第4列第3行，他的位置用数对表示是(4，3)，小芳的位置用数对表示是(2，3)，她坐在第()列第()行。
3．保留两位小数约是()，精确到千分位约是()。
4．9.12÷0.24的商的最高位是()位。
5．盒子里有除颜色外其他都相同的6个红色的小球和4个蓝色的小球，从中任意摸出一个小球，有()种可能；从中任意摸出两个小球，有()种可能。
6．一个长方形的宽是a米，长是宽的2倍，它的周长是()米，面积是()平方米。
7．三个连续的自然数，最大的一个数是x，另外两个数分别是()、()。
8．一个三角形的面积是130平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是()平方厘米。
9．一个三角形的面积是30平方分米，底是7.5分米，它的高是()分米。
10．一根绳子长12米，把它剪成2米长的小段，可剪成()段，如果一段一段地剪，要剪()次。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．一个小数乘小数，积一定比这个小数小。
() 2．4.7÷2.5×4＝4.7÷10＝0.47。
() 3．如果2a＋4＝9，那么4a－2＝8。
() 4．面积相等的平行四边形，周长也相等。
() 5．三角形的底和高都扩大到原来的4倍，面积就会扩大到原来的8倍。
()三、选一选。
(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共12分) 1．应用乘法运算定律把3.8×9.99改写成()可以使计算简便。
A．3.8×10－3.8×0.1B．3.8×10－0.01C．3.8×10－3.8×0.01 2．9.4÷1.8的商是5时，余数是()。
A．4 B．0.4 C．403．下面算式中，商最小的是()。
黄冈名卷六年级上册北师大数学期末检测优选卷(一)2022年新版
黄冈名卷六年级上册北师大数学期末检测优选卷
(一)2022年新版
一、选择题
1. （）已知角△ABC的顶点都在一条直线上，则△ABC是（ ）
A. 直角三角形
B. 三边相等的三角形
C. 三条边不相等的三角形
D. 正三角形
2. 在数轴上标出 (2/3,6)画出的是（）
A. 一个有3个顶点的准三角形
B. 一个有4个顶点的矩形
C. 一个有4个顶点的平行四边形
D. 一个有3个顶点的等腰三角形
3.已知AB=2，BC=1，AC=√5，所构成的三角形ABC的外接圆的半径为（）
A. 1
B. 2
C. 3
D. 5
二、填空题
4.正方形ABCD中，AB=3，则AB垂直CE且CE=√________
5.若正四边形ABCD中，AB=2，则边AD=________
三、解答题
6.运用邻边定边知道AB比BC大2，AC比BC大3，求△ABC三边
解：由AB比BC大2可得AB=BC+2，同理AC=BC+3，则△ABC三边 BC=1，AB=3，AC=4 。
湖北省黄冈市2022届高三数学上学期期末考试押题 理 新人教A版
黄冈市2022年秋季2022届高三年级期末考试理科数学一、选择题：本大题共10小题．每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是满足题目要求的．把答案写在答题卡中指定的答题处． 1已知复数11zi z+=-，则的虚部为 A ．1 B － 1 C i D －i2命题“所有实数的平方都是正数”的否定为A ．所有实数的平方都不是正数B 有的实数的平方是正数C 至少有一个实数的平方是正数D 至少有一个实数的平方不是正数3有6人被邀请参加一项活动，必然有人去，去几人自行决定，共有（ ）种不同去法 A 36种 B 35种 C 63种 D 64种 4．设0(sin cos )a x x dx π=+⎰，则二项61()a x x-式展开式中2项的系数是 A －192 B 193 C －6 D 75已知正项数列｛n a ｝中，a ＝1，a 2＝2，2n a 2＝1n a +2＋1n a -2n ≥2，则a 6等于A 16B 8C 22D 4，，满足约束条件222441x y x y x y +≥⎧⎪+≤⎨⎪-≥-⎩，则目标函数=3｜｜＋｜－3｜的取值范围是 A ［32，9］ B ［－32，6］ C ［－2，3］ D ［1，6］7如图，在四边形ABCD 中，AB ⊥BC ，AD ⊥DC ，若，则（ ）A a 2－b 2B b 2－a 2C a 2＋b 2D ab8某程序框图如图所示，则该程序运行后输出的S 的值为 B12 C 14 D 189如图，F 1，F 2是双曲线22221(0,0)x y a b a b-=>>的左、右焦点，过F 1的直线与C 的左、右两支分别交于A ，B 两点．若｜AB ｜：｜BF 2｜：｜AF 2｜=3：4：5，则双曲线的离心率为 A 13 B 15 D 310在区间［0,1］上任意取两个实数a ，b ，则函数f ＝312x ax b +-在区间［-1，1］上有且仅有一个零点的概率为 A18 B 14 C 34 D 、78二、填空题：本题共5小题，每小题5分，共25分．将答案填在答题卡对应题号的位置上·11某班有48名学生，在一次考试中统计出平均分为70分，方差为75,后来发现有2名同学的分数登错了，甲实得80分却记成了50分， 乙实得70分却记成了100分，则更正后平均分是＿＿，方差是＿＿＿＿是△ABC 内的一点（不含边界），且AB AC = 2 3, ∠BAC =30°，若△MBC ，△MCA 和△MAB 的面积分别为，，，记f,，＝149x y z++，则f （,,）的最小值是＿＿ ，最小值为N,那么M ＋N ＝＿＿＿＿＿14在△ABC 中，角A,B,C 所对的边分别为a ，b, c, A = 60°，c ：b ＝8：5，△ABC 的面积为403，则外接圆的半径为＿＿＿15给出以下三个命题，其中所有正确命题的序号为＿＿＿＿．①已知等差数列｛n a ｝的前二项和为n S ，,OA OB 为不共线向量，又2012,OP a OA a OB =+，若PA PB λ=，则S 2022 ＝1006． ②是函数的最小正周期为4"的充要条件；③已知函数 f ＝｜2－2｜，若 f a = f b ，且0<a<b,则动点45n a n b n T n T 1(*)2n b n N ∈n a n b n c n a n b n c '()f x '()f x ln ()3(1)22x xg x x =-->,αβ|()()|||f f αβαβ-≤-22221(0)x y a b a b +=>>3O 相交于两点R ，S ，若△ORS 是钝角三角形，求直线m 的斜率的取值范围．21（本小题满分14分）已知函数f ＝2－a ，g （）＝n（I ）若f （）≥g 对于定义域内的任意恒成立，求实数a 的取值范围； （II ）设h = f g 有两个极值点1，2，且，求证：h （1）一h 2）＞34一1n2 （III 设r=f ＋1()2ax g +对于任意的(1,2)a ∈，总存在01[,1]2x ∈，使不等式 r ＞（1一a 2）成立，求实数的取值范围．黄冈市2022年秋季高三期末考试数学参考答案（理科）一选择题A DC A D ABC A D二填空题（11）70 50 （第一空2分，第二空3分）（12） 36 （13） 4021 （14）3314 （15）①三解答题 16．析：（Ⅰ）4cos ,5B =且(0,180)B ∈，∴23sin 1cos 5B B =-=．---------2分cos cos(180)cos(135)C A B B =--=- ---------------- 3分2423cos135cos sin135sin 2525B B =+=-+210=--------------6分（Ⅱ）由（Ⅰ）可得2227sin 1cos 1()21010C B =-=--=．--------------8分由正弦定理得sin sin BC ABA C =10722102AB =，解得14AB =．------------10分在BCD ∆中，7BD =， 22247102710375CD =+-⨯⨯⨯=，所以CD =-------------------------12分17（1）易知X 的可能取值为0，2， 10，X1511)(26==C A P 51)(2623==C C B P B A +15451151)(=+=+B A P 41154151)()()|(=÷=+=+B A P A P B A A P 2251227(3)(9)003,9x x x x d a a -+=--=>∴==又522213n a a d a n -∴==∴=-1121(*)23n n T b n N b =-∈∴=1111112223n n n n n n n n b T T b b b b ---≥=-=-∴=当时121()33n n b -=()nn n n n c 3243212-=⋅-=213212()333nn n S -∴=++⋅⋅⋅⋅⋅⋅+231113212()3333n n n S +-∴=++⋅⋅⋅⋅⋅⋅+211211121112[2()]4()3333333n n n n n n S ++-+∴=++⋅⋅⋅⋅⋅⋅+-=-;321,3322=-==e ab e 得3,2,.||22,02:222====+=+-a b b b y x y x l 所以得相切与圆.12322=+y x 1:1-=x l x y 42=)3(),0,3(,222+=-=+x k y m A y x 的方程是直线⎪⎩⎪⎨⎧+==+)3(,2),,(),,(222211x k y y x y x S y x R 由02332)1(2222=-+++k x k x k ;123,13222212221kk x x k k x x +-=+-=+.22,0)23)(1(4)32(2222<<->-+-=∆k k k k 得=+=⋅<⋅∆2121,0,y y x x OS OR OS OR ORS 即所以是钝角三角形01243)(3)1()3)(3(22221221221221<+-=++++=+++kk k x x k x x k x x k x x .2222<<-k 0≠k 的斜率的取值范围是0,2222≠<<-k k 且……13分21题解析：22ln ()(),(0)ln ln 1(),'()(0,1),'()0,(1,),'()0()(1)1,(,1]xf xg x a x x xx x x x x x x x x x x x x a ϕϕϕϕϕϕ≥∴≤->+-=-=∈<∈+∞>∴≥=∴∈-∞（Ⅰ）设当时当时 …………4分。
【期末试卷】人教版五年级数学上册黄冈市名校期末测试卷(20191101193707)
黄冈市名校期末测试卷一、填一填。
(9 题2 分，其余每空 1 分，共18 分)1．3.42 ×2.6 的积是( )位小数，得数保留两位小数约是( )。
2．小明坐在教室的第 4 列第3 行，他的位置用数对表示是(4，3)，小芳的位置用数对表示是(2，3)，她坐在第( )列第( )行。
3 ．保留两位小数约是( ) ，精确到千分位约是( )。
4．9.12 ÷0.24 的商的最高位是( )位。
5．盒子里有除颜色外其他都相同的 6 个红色的小球和 4 个蓝色的小球，从中任意摸出一个小球，有( )种可能；从中任意摸出两个小球，有( )种可能。
6．一个长方形的宽是a 米，长是宽的2 倍，它的周长是( ) 米，面积是( )平方米。
7．三个连续的自然数，最大的一个数是x，另外两个数分别是( )、( )。
8．一个三角形的面积是130 平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是( )平方厘米。
9．一个三角形的面积是30 平方分米，底是7.5 分米，它的高是( ) 分米。
10．如图，一根绳子，把它剪成 2 米长的小段，可剪成( )段，如果一段一段地剪，要剪( )次。
长12 米二、辨一辨。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”每)(题1 分，共5 分)1．一个小数乘小数，积一定比这个小数小。
( ) 2．4.7 ÷2.5 ×4＝4.7 ÷10＝0.47。
( ) 3．如果2a＋4＝9，那么4a－2＝8。
( ) 4．面积相等的平行四边形，周长也相等。
( ) 5．三角形的底和高都扩大到原来的 4 倍，面积就会扩大到原来的8 倍。
( ) 三、选一选。
(把正确答案的字母填在括号里)(每题2 分，共12 分) 1．应用乘法运算定律把 3.8 ×9.99 改写成( )可以使计算简便。
A．3.8 ×10－3.8 ×0.1 B．3.8 ×10－0.01 C．3.8 ×10－3.8 ×0.01 2．9.4 ÷1.8 的商是5 时，余数是( )。
人教版数学五年级上册 黄冈市名校期末测试卷
人教版数学五年级上册黄冈市名校期末测试卷一、填一填。
(9题2分，其余每空1分，共18分)1．3.42×2.6的积是()位小数，得数保留两位小数约是()。
2．小明坐在教室的第4列第3行，他的位置用数对表示是(4，3)，小芳的位置用数对表示是(2，3)，她坐在第()列第()行。
3．保留两位小数约是()，精确到千分位约是()。
4．9.12÷0.24的商的最高位是()位。
5．盒子里有除颜色外其他都相同的6个红色的小球和4个蓝色的小球，从中任意摸出一个小球，有()种可能；从中任意摸出两个小球，有()种可能。
6．一个长方形的宽是a米，长是宽的2倍，它的周长是()米，面积是()平方米。
7．三个连续的自然数，最大的一个数是x，另外两个数分别是()、()。
8．一个三角形的面积是130平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是()平方厘米。
9．一个三角形的面积是30平方分米，底是7.5分米，它的高是()分米。
10．一根绳子长12米，把它剪成2米长的小段，可剪成()段，如果一段一段地剪，要剪()次。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．一个小数乘小数，积一定比这个小数小。
() 2．4.7÷2.5×4＝4.7÷10＝0.47。
() 3．如果2a＋4＝9，那么4a－2＝8。
() 4．面积相等的平行四边形，周长也相等。
() 5．三角形的底和高都扩大到原来的4倍，面积就会扩大到原来的8倍。
()三、选一选。
(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共12分) 1．应用乘法运算定律把3.8×9.99改写成()可以使计算简便。
A．3.8×10－3.8×0.1B．3.8×10－0.01C．3.8×10－3.8×0.01 2．9.4÷1.8的商是5时，余数是()。
A．4 B．0.4 C．403．下面算式中，商最小的是()。