新课标人教版二年级上《9的乘法口诀》练习题
新人教版二年级数学上册：《9的乘法口诀》同步练习5.doc
《9的乘法口诀》同步练习1．孔雀开屏。
2．想一想，算一算。
9×9－9＝2×9＋9＝9×7－7＝9×3－9＝8×6－8＝9×4＋9＝3．在( )里填上合适的数。
( )×4＝36 8＋( )＝16( )×8＝32 ( )×6＝48( )×5＝45 ( )×7＝637×( )＝28 6×( )＝544．连一连。
64 3乘916 6×9－927 7和9相加45 两个乘数都是863 8×7＋75．在( )里填上合适的数。
(1)81，72，63，( )，( )，( )。
(2)6，13，20，( )，( )，( )。
6．( )里最大能填几？4×( )＜38 6×( )＜577×( )＜24 9×( )＜848×( )＜79 3×( )＜307．军军和明明看一本书。
军军每天看9页，看了6天，军军一共看了多少页？这时明明比军军少看5页，明明一共看了多少页？8．二(1)班的同学排队，10个男生排成一排，每两个男生之间再排4个女生，排队的男生、女生一共有多少人？答案1．18 45 63 54 36 9 722．72 27 56 18 40 453．9 8 4 8 9 9 4 94．5．(1)54 45 36 (2)27 34 416．9 9 3 9 9 97．9×6＝54(页)[或6×9＝54(页)] 54－5＝49(页)8．4×9+10＝46(人)1、Genius only means hard-working all one's life . (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。
20.9.69.6.202008:2908:29:49Sep-2008:292、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。
人教版小学 二年级数学上学期第六单元《9的乘法口诀》同步检测题及答案
人教版小学二年级数学上学期第六单元
《9的乘法口诀》同步检测题及答案
1.先补口诀，再根据口诀写算式。
五九（）八（）七十二
（）二十七二（）十八
2.看图列式计算。
（1）（2）
8角/块 9个/筐×＝角＝元角○○＝（个）3.连一连。
4.□里最大能填几？
□×9＜37 2×□＜20 30＞□×3
□×8＜63 □×5＜39 90＞9×□
5.有一个正方形广场，要在它的四周插上彩旗（四个角都插），每边插9面，一共需要多少面彩旗？画一画，算一算。
6.快乐尝试。
9×l＝10－（） 9×2＝20－（） 9×3＝30－（）
9×4＝（）－（） 9×5＝（）－（） 9×6＝（）－（）根据你发现的规律，再写出三个这样的算式。
参考答案
1.四十五 5×9＝45 9×5＝45 九 8×9＝72 9×8＝72 三九
3×9＝27 9×3＝27 九 2×9＝18 9×2＝18
2.（1）8 8 64 64
（2）答案不唯一，如：9 × 3 ＋ 5 32
3.
4.4 9 9 7 7 9
5.方法不唯一，如：4×9－4＝32（面）口答：一共需要32面彩旗。
（画一画略）
6.第一行：1 2 3
第二行：40 4 50 5 60 6
第三行：答案不唯一，如：9×7＝70－7 9×8＝80－8 9×9＝90－9。
精选2019-2020年小学二年级上册数学9的乘法口诀人教版习题精选二十五
精选2019-2020年小学二年级上册数学9的乘法口诀人教版习题精选二十五第1题【单选题】一个数除以最大的一位数，商是5，这个数是( )。
A、45B、9C、8【答案】：【解析】：第2题【判断题】一个因数是8，另一个因数是9，积是72.A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】用乘法口诀“九九八十一”能写出两个乘法算式。
A、正确B、错误【答案】：第4题【填空题】填上“＞”“＜”或“＝”。
8×9______9×9 6×6______5×7 4×3______6×2 72－48______44 5×9______54 5×1______5＋1 【答案】：【解析】：第5题【填空题】将下列算式填在合适的横线上。
35÷5 64÷8 24÷6 9×9 54÷9______>______>______>______>______【答案】：第6题【填空题】最大能填几？______×8＜65 ______＜5×9 30＞5×______【答案】：【解析】：第7题【填空题】在横线上填上“>”“<”或“=”。
24÷4______6 49÷7______10 28÷4______36÷69×9______82 42-7______38 700+800______160045÷9______36÷4 400+600______900 35÷5______42÷6 【答案】：【解析】：第8题【填空题】小丽在图画本上画了☆☆☆和一些○和△，其中○的个数是☆个数的5倍，○有______个，△的个数是☆个数的9倍，△有______个。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】口算．7×9÷7＝______24÷6÷2＝______3×3×9＝______【答案】：【解析】：第10题【填空题】在横线上填上合适的数。
二年级数学上册9的乘法口诀练习题
二年级数学上册9的乘法口诀练习题（含答案解析）学校:___________姓名：___________班级：___________一、填空题1．6个6是( )，9个9是( )。
2．下面图形中各有几个角？填一填。
( )个( )个( )个( )个( )个( )个3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
6×9( )459×9( )9＋92×9( )9×29×4( )369×9( )829×5( )9×6－94．填一填，读一读。
1只1张嘴，2只眼睛8条腿。
2只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
3只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
4只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
5只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
6只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
7只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
8只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
5．在里填上正确得数。
（1）（2）6．6＋6＋6＋6改写成乘法算式是( )。
7．45比50少一些；60比( )多得多；23比( )少得多。
8．仿照例子，先改写算式，再口算。
例：2×5－2＝2×4＝84×3＋4＝( )×( )＝( )5×7－5－5＝( )×( )＝( )二、连线题9．小猫捉老鼠，连线。
三、解答题10．拼5个，一共需要多少根火柴棒？11．妈妈一共买了多少块糖？12．（本）答：够（）不够（）13．李奶奶家有34只鸡和10只鸭，公鸡有7只，母鸡有多少只？（只）14．有多少个草莓？15．一共有多少面彩旗？16．看图回答问题。
（1）买4本练习本和1支铅笔，一共需要多少元？（2）请仿照上一题提出一个数学问题，并解答。
17．王奶奶养了4只和6只。
（1）4只小兔一共有多少只脚？（2）6只小鸡一共有多少只脚？18．看下面的图，请你编一道关于鹅的数学题，并用数学知识解决。
最新人教版二年级数学上册《练习十五：9的乘法口诀》练习题
练习十五9的乘法口诀1.补充口诀,并写出两道乘法算式。
三九()六九()八九() 2.开锁。
3.在括号里填上适当的数。
9×()=97×()=63
36=()×49×()=27
8×()=72 54=9×()
4.括号里最大能填几?
9×()<3072>9×()
8×()<5060>()×9
55>()×7()×9<47
注意写口诀时要用汉字数字。
先根据算式中的两个乘数想口诀,再根据口诀计算出得数,最后把算式与对应的得数连起来。
用乘法口诀计算时,先根据算式中的两个数字选择恰当的口诀,再利用口诀写出算式中缺少的数字。
一定要注意是“>”还是“<”哟!
参考答案：
1.
二十七3×9=27
9×3=27五十四6×9=54
9×6=54七十二8×9=72
9×8=72
2.
3.199396
4.37667 5
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人教版小学 二年级数学上学期第六单元《9的乘法口诀》同步检测题及答案(含两套题)
人教版小学二年级数学上学期第六单元《9的乘法口诀》同步检测题及答案1.连一连。
2.看图列式计算，并写出相应的口诀。
（1）（2）（）×（）＝（）（）×（）＝（）（）×（）＝（）（）×（）＝（）口诀：口诀：3.找规律填数。
1×9＝，比10少。
6×9＝，比少。
2×9＝，比20少。
7×9＝，比少。
3×9＝，比30少。
9×9＝，比少。
4.根据每组中的两个算式，求和各代表什么数。
（1）×＝18（2）－＝6 （3）×＝54 －＝7 ×＝27 ＋＝15＝（）＝（）＝（）＝（）＝（）＝（）参考答案1.2.（1）6 9 54 9 6 54 六九五十四（2）2 9 18 9 2 1 8二九十八3.9 1 54 60 618 2 63 70 727 3 81 90 94.（1）＝9 ＝2（2）＝9 ＝3（3）＝9 ＝6（或＝6 ＝9）人教版小学二年级数学上学期第六单元《9的乘法口诀》同步检测题及答案一、直接写得数。
6×9＝ 4×2＝ 9×4＝ 5×9＝7×3＝ 1×5＝ 8×6＝ 6×7＝9×9＝ 7×9＝ 9×1＝ 3×3＝二、填空。
三、先计算，并根据算式写口诀。
9×5＝ 5×9＝口诀______________6×9＝ 9×6＝口诀______________2×9＝ 9×2＝口诀______________四、计算。
4×9＝ 6×9＝ 3×9＝3×9＋9＝ 5×9＋9＝ 2×9＋9＝5×9－9＝ 7×9－9＝ 4×9－9＝说一说你发现了什么？五、在○里填符号，在□里填数字。
【二年级数学上册】9的乘法口诀及求商_综合练习五
综合练习1．把45平均分成5份，每份是多少?2．除数是9，被除数是54，商是多少?3．校学生有72人参加游泳训练，9人编一队，可以编几队?4．果园里有45棵苹果树，每行9棵，共有几行?5．元元用4天时间读完36页的一本故事书，平均每天读几页?6．把27平均分成9份，每份是多少?7．有一条路长99米，己经修好27米，还剩下多少米没修? 如果剩下的8天修完，平均每天修路多少米?8．果园里有45棵苹果树，平均分成5行，每行多少棵?9．补充问题后，再解答．张大伯修理了63把椅子，平均每天修7把， ______?10．有8朵红花，2朵黄花，红花的朵数是黄花的几倍?参考答案1． 45÷5＝92． 54÷9＝63． 72÷9＝8（队）4． 55． 36÷4＝9（页）6． 27÷9＝37．＝72（米）， 72÷8＝9（米）8． 9棵9．几天可以修完? 63÷7＝9（天）10． 48÷2＝4红花是黄花的4倍．乘法口诀1．☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆每份是（）个☆，有这样的（）份，一共有多少个?加法算式：________________乘法算式：______________2．一共有几个◎？◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎加法算式：_______________，乘法算式：_____________。
这是（）个（）相加。
3．要付（）个（）元，算式：___________________4．每组有（）名同学，有这样的（）组，一共有（）名同学。
□×□＝□5．填空（1）81、72、63、54、（）、（）、27、18、9（2）1、4、9、16、25、（）、（）、64、（）、（）（3）7、14、21、28、（）、（）、49、56、（）（4）5＋5＋5＋5＋5＋5=（），这表示（）个（）相加。
（5）一个星期有7天，4个星期一共有（）天。
6．□＋□＋□＝15 ○＋○＋○＋○＋○＝20□＋○＝（）□－○＝（）《乘法口诀》答案1．3个，5份；3＋3＋3＋3＋3=15，3×5或5×3=15（个）2．2＋2＋2＋2＋2＋2=12（个）；2×6=12（个）；6个2相加；3．5个7元；7×5=35（个）；4．5名，3组；3×5=15或者5×3=15；5．填空（1）81、72、63、54、（45 ）、（36 ）、27、18、9（2）1、4、9、16、25、（36 ）、（49 ）、64、（81 ）、（100 ）（3）7、14、21、28、（35 ）、（42 ）、49、56、（63 ）（4）5＋5＋5＋5＋5＋5=（30 ），这表示（ 6 ）个（ 5 ）相加。
二年级上册数学一课一练9的乘法口诀_人教新课标(含答案)
《9的乘法口诀》同步练习宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
一、单选题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。
这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
1.6（）9=54，“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
二年级上册数学试题-6.3《9的乘法口诀》分层训练 人教新课标(含答案)
《9的乘法口诀》分层训练第1关练速度1.填一填。
（）九二十七（）×（）＝（）（）×（）＝（）四九（）（）×（）＝（）（）×（）＝（）（） 7×9＝639×7＝632.蜜蜂该采哪朵花？连一连。
3.算一算。
4.看图列式计算。
（1）一共有多少架玩具飞机？□×□＝□（）（2）一共有多少个□？□○□＝□（）（3）一共有多少颗珠子？□○□＝□（）5.刺猬兄弟俩运樱桃，弟弟每次运6个，运了9次。
（1）弟弟一共运了多少个樱桃？（2）哥哥比弟弟少运9个。
哥哥一共运了多少个樱桃？第2关练准确率6.算一算，比一比。
5×9＋9＝6×9＝9×6＝9×9－9＝8×9＝9×8＝7.填一填，比一比。
2×□＝18□×□＝818×□＝72□×□＝27□×4＝367×□＝63□×□＝45□×□＝548.（）里最大能填几？9×（）＜73 8×（）＜576×（）＜45 9×（）＜4070＞（）×9 54＞（）×965＞9×（） 18＞9×（）9.买牛奶。
（1）1排牛奶有5盒，张老师买了5排，一共有多少盒？（2）李老师买了5盒鲜牛奶，花了多少钱？10.每相邻两棵树之间的距离是3米，从第一棵树到最后一棵树，一共长多少米？11.在○里填上相同的数使它们的和等于图中的数。
12.在○里填上“＋”“－”或“×”。
3○3○3＝27 3○3○3＝123○3○3＝6 3○3○3＝313.找规律，填一填。
9×1＝10－1 9×2＝20－29×3＝30－□ 9×4＝40－□9×5＝50－□ 9×6＝□－□9×7＝□－□ 9×8＝□－□9×9＝□－□我发现：9与几相乘，积就等于。
新课标二年级数学上册《9的乘法口诀》测试题
唐宋或更早之前 ,针对“经学〞“律学〞“算学〞和“书学〞各科目 ,其相应传授者称为“博士〞 ,这与当今“博士〞含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事〞或讲解“经籍〞者 ,又称“讲师〞。“教授〞和“助教〞均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学〞“律学〞“医学〞“武学〞等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教〞在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教〞一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监〔国子学〕一科的“助教〞 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士〞“讲师〞 ,还是“教授〞“助教〞 ,其今日教师应具有的根本概念都具有了。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!〞寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素〞是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样〞,就是讲不出“为什么〞。根本原因还是无“米〞下“锅〞。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背〞的重要性,让学生积累足够的“米〞。买一本?英汉词典?的钱可以买9本?儿童故事? ,买一本?儿童故事?的钱可以买2本笔记本 ,买一本?英汉字典?的钱可以买几本笔记本？
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（人教版）二年级数学上册 9的乘法口诀一、计算下列各题：
二、把不对的改正过来：
三、计算下列各题：
四、计算下列各题：
五、把不对的改正过来。
参考答案
一、8 9 72 63 9
二、
三、25 36 49 64 81
四、7 7 7 7 7
五、分析：（1）写乘法竖式时，积的个位要跟相乘的两个因数的个位对齐。
所以左边一题积的对位是错的。
（2）写除法竖式时，如果是两位数除以一位数，被除数最高位不够除，那么商是一位数，这时商要对着被除数的个位写。
所以中间一题商的位置写错了。
（3）看右边一题，少了一步。
当确定了商之后，用6乘7得42，写在被除数学42下面，还要用被除数学42减去分掉的42，正好分完，得0。
解：这三道题都是错的。
改正如下：。