中小学教师继续教育全员远程培训作业
中小学教师继续教育远程培训-学习笔记
中小学教师继续教育远程培训-学习笔记大理州中小学教师继续教育远程全员培训——学习笔记第一讲爱国守法是师德修养的基础热爱祖国体现一个人对自己祖国的深厚感情，反映了一人对祖国的依存关系，是调节个人与祖国（国家）之间关系的政治原则、法律规范，也是道德要求。
热爱祖国是一种高尚的道德情感，是每一个人都应当自觉履行的责任和义务。
一、热爱祖国是教师献身教育的思想基础热爱祖国是中华民族的优良传统和崇高的思想品德，是对社会主义的一种深厚感情和为社会主义事业无私奉献的精神。
1 、教师首先要树立爱国主义思想一个教师首先要树立爱国主义思想，深刻的认识到自己的工作是和祖国的未来发展，国家的繁荣昌盛联系在一起的，自己的日常平凡的工作不是简单的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业当作“一大事来”，为一大事来，做一大事去，有了这种认识，才能自觉担负起这份责任和接受这样一种重托。
2 、教师要树立为祖国教育而献身的崇高理想。
一位教师不仅要怀有对党、对祖国、对社会主义持有深沉的爱，还要把为祖国献身教育事业作为一生的目标和追求，树立为教育而献身的崇高理想。
一位教师只有认识到、体验到自己所从事的工作的崇高，意识到自己肩上担负着祖国和民族的未来，从而树立献身教育的坚定信念，才能做到言行一致，不论遇到什么困难，都处处为事业着想，呕心沥血，矢志不渝地为培养一代新人而默默奉献自己的一生。
伟大的人民教育家陶行知为当代和后世树立了一个光辉典范。
案例：陶行知的教育追求陶行知自觉选择教育专业，放弃政治专业，与其共和国实现之途径——教育救国、教育建国、教育治国的社会观念不无关系。
他不想跻身政界，选择教育为自己的立命之所，安身之处。
陶行知的理想是建立民主共和国，途径就是通过教育提高国民的素质。
二、热爱祖国使教师获得无穷的内驱力和创造力跳蚤效应的启示道理很简单，跳蚤调节了自己跳的目标高度，而且适应了它，不再改变。
很多人不敢去追求梦想，不是追不到，而是因为心里就默认了一个“高度”。
继续教育操作指南
全国中小学教师继续教育网一、学员注册 (4)二、学员登录 (5)三、个人信息 (6)四、学员选课 (7)五、课程学习 (8)六、学习辅导 (9)七、提交作业 (11)八、离线考试 (13)九、在线考试 (13)十、成绩查询 (13)十一、查询个人消息： (13)十二、修改个人资料 (14)十三、修改密码 (15)十四、充值卡充值 (15)十五、教育论坛 (16)十六、资源共享 (16)十七、课程资源 (17)十八、在线课堂 (17)十九、历史记录 (17)二十、联系管理员 (17)二十一、帮助 (17)2009年南平市中小学教师全员远程培训教学中心是为学员提供的网上学习平台，学员可以在学习中心查看相关的教学计划、教学通知、选择课程、查看自己的学习进展情况、与老师或其他学员进行交流、参与讨论以及修改个人资料；学员按照老师的要求提交相关的作业或参加网上的考核。
学员在学习中心可以自主地选择学习时间，可以随时了解自己的学习进度，并根据情况适时进行调整。
学员参加网上的远程培训主要操作如下：1、新学员注册2、学员登录3、个人信息4、学员选课5、课程学习6、学习辅导7、提交作业8、离线考试9、在线考试10、成绩查询11、查询个人消息12、修改个人资料13、修改密码14、充值卡充值15、教育论坛16、资源共享17、课程资源18、在线课堂19、历史记录20、联系管理员21、帮助22、会议列表以上22项操作为学员平台所具备功能，其中标为蓝色为学员学习常用功能，学员在学习过程中经常使用到，因此必须掌握其具体的操作方法。
以下通过学员测试账号进行具体操一、学员注册参加继续教育的学员会从所属（主管培训单位）学习中心得到学习卡，卡上有卡号和密码。
第一次使用需要先注册，登录，点击“注册”。
（见图1）（图1）进入用户注册页面（见图2），将学习卡上的“卡号”、“密码”进行输入，点击“进入”此时出现“自动完成”窗口提示，请点击“否”（见图3），然后进入新学员注册窗口（见图4），根据要求填写学员相关信息（提示：选项后带* 为必填项，请务必准确填写）。
西宁中小学教师远程培训—学员操作
西宁市中小学教师远程培训学员平台操作手册全国中小学教师继续教育网年月日（一）注册平台进入远程培训的网站 ，点击用户登录入口的“注册”按钮（如图1），进入注册页面（如图2）。
（图1）注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科（如图2），点击确定，系统会弹出确认页面（图3），确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面（如图4）。
（图2）（图3）（图4）填写完个人信息确认无误后，点击“下一步”进入个人详细信息完善页面（如图5）。
（如图5）信息填写完毕后点击“确定”，系统会弹出信息确认页面（如图6），确认无误后点击“确定”（确认的同时请牢记个人的用户名、密码），系统会再次弹出学员被分配的班级信息，请学员牢记自己所在班级（如图7）。
（图6）（图7）（二）用户登录在用户登录入口处，输入已注册成功的用户名、密码、验证码，点击“登陆”（如图8）。
（图8）温馨提示：1） 验证码：为电脑自动生成的4为阿拉伯数字，请按照图中的数字进行正确填写； 2） 如果忘记密码，请点击“忘记密码”按钮，输入用户名和身份证号码，即可找回密码。
3）如果忘记用户名，可通过以下三种途径进行咨询：①全国继教网服务热线：400-812-1228（免长途费）；②全国继教网服务邮箱：feedback@；③全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3随时为您答疑解惑；点击“更多管理功能”，即可进入学员学习管理页面（如图9、图10）。
（图9）（图10）点击“图10”的“我的班级”，可进入所在班级主页，查看本班内学员的学习、研修活动情况。
点击“图10”的“个人研修工作室”，可进入个人研修主页，可查看自己的学习、研修情况。
（三）选课点击学员学习平台的左侧菜单栏中“选课”按钮（如图11、12），进入选课列表。
在所选课程前的复选课内打勾，点击“选课”按钮即可选课成功。
复选框已打勾且颜色为灰色的为必修课是学员必须学习的。
选课时要根据教学计划选择相应的课程，如少选课程时可继续点击“选课表”重新选择，学员选课有误时，可点击“课程学习”按钮，在课程学习页（图11）（图12）在所需学习课程前的复选框内打勾，如复选框为不可点的灰色，刚该门课程为必修课，无须选择。
大理市中小学教师继续教育远程培训
（1） 第一名超出第二名多少 分？ （2） 第一名超出第五名多少 分？
2
5、回顾反思、加深印象 ①有理数减法法则及字母表示。 ②转化思想的运用（减法转化为加法） （6）作业布置、反馈情况 必做题；1、教材第 25 页第 4 题 2 、请你编写符合算式： 4（-1）的实际生活中的问题 选做题：如果|a|＝3，|b|＝1，且 a、 b 异号，求|a－b|的值。
1、复习回顾,设疑导入 ① 计 算 （ 1 ） 4+16= （5） （-7）+7= （ 2 ）（ -2 ） + （ -27 ） = （6） （-6.9）+0= （ 3 ） -9+10= （7） 16+0= （4） 45+（-60）= ②导入：如果某天最高气温是 4 度,最 低气温是零下 3 度，那么这天的日温 差是多少？ 2、探索规律、形成法则 问题① 比较下列算式 9－8= 8）= 15-7 15+（-7）＝ 从中有什么发现？ 3、例题讲解、法则应用 例 1： 计算下列各题： （1） 9 -（-5） （-3）- 1 （3） 7.2 – (-4.8)
课时： 1 课时
二、教学目标
知识和技能目标：
理解掌握有理数的减法法则；会进行有理数的减法运算，能够把有理数的减法运算转化 为加法运算， 过程和方法目标： 通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想，通过有理数的减法运算，培养 学生的运算能力。 情感态度与价值目标： 通过揭示有理数的减法法则，渗透事物间普遍联系、相互转化的辩证唯物主义思想。 三、学习者特征分析
经过上面教学活 动，学生所获得的知识 往往是零散的，让学生 对本课的知识进行归
根据学生的认知水平的差
异，布置难易不等的作业， 纳小结，便于学生形成
开远中小学教师继续教育远程全员培训
开远市中小学教师继续教育远程全员培训
（上好课）专题
学情通报
第一期
全国中小学教师继续教育网 2014年8月18日
开远市中小学教师继续教育远程全员培训项目于2014年5月23日正式启动。
以下将分别从学员注册情况、学习情况、辅导教师工作情况分别予以展示。
一、学员总体注册情况统计
本次截止到8月18日实际注册学员为1904人，已经参加学习的学员为1729人，学习率为90.81%。
研修日志：提交数 1535 评论数 253 班级推荐 0 我的教学故事：提交数 357 评论数 48 班级推荐 0
教学设计与反思：提交数 0 评论数 0 班级推荐 0 简报：发布数 0 评论数 0
二、开远市管理员登录情况
职业教育一班
数据分析：以上43辅导教师还未登录平台进行学习，烦请各相关人员尽快督促辅导教师登录平台进行工作，以免影响培训进度。
三、开远市管理员登录情况
数据分析：以上72名管理员中，有24人已经登录平台，剩下的48
名管理员还未登录过平台，请各相关人员积极督促管理员登录平台，对学员及辅导教师的学习及工作情况进行督促。
四、各学校未登录学员人数
开远九中
数据分析：请个学校管理员尽快督促本校学员登录平台进行学习，以免影响最后的成绩。
中小学教师继续教育远程培训-学习笔记
大理州中小学教师继续教育远程全员培训——学习笔记第一讲爱国守法是师德修养的基础热爱祖国体现一个人对自己祖国的深厚感情，反映了一人对祖国的依存关系，是调节个人与祖国（国家）之间关系的政治原则、法律规范，也是道德要求。
热爱祖国是一种高尚的道德情感，是每一个人都应当自觉履行的责任和义务。
一、热爱祖国是教师献身教育的思想基础热爱祖国是中华民族的优良传统和崇高的思想品德，是对社会主义的一种深厚感情和为社会主义事业无私奉献的精神。
1 、教师首先要树立爱国主义思想一个教师首先要树立爱国主义思想，深刻的认识到自己的工作是和祖国的未来发展，国家的繁荣昌盛联系在一起的，自己的日常平凡的工作不是简单的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业当作“一大事来”，为一大事来，做一大事去，有了这种认识，才能自觉担负起这份责任和接受这样一种重托。
2 、教师要树立为祖国教育而献身的崇高理想。
一位教师不仅要怀有对党、对祖国、对社会主义持有深沉的爱，还要把为祖国献身教育事业作为一生的目标和追求，树立为教育而献身的崇高理想。
一位教师只有认识到、体验到自己所从事的工作的崇高，意识到自己肩上担负着祖国和民族的未来，从而树立献身教育的坚定信念，才能做到言行一致，不论遇到什么困难，都处处为事业着想，呕心沥血，矢志不渝地为培养一代新人而默默奉献自己的一生。
伟大的人民教育家陶行知为当代和后世树立了一个光辉典范。
案例：陶行知的教育追求陶行知自觉选择教育专业，放弃政治专业，与其共和国实现之途径——教育救国、教育建国、教育治国的社会观念不无关系。
他不想跻身政界，选择教育为自己的立命之所，安身之处。
陶行知的理想是建立民主共和国，途径就是通过教育提高国民的素质。
二、热爱祖国使教师获得无穷的内驱力和创造力跳蚤效应的启示道理很简单，跳蚤调节了自己跳的目标高度，而且适应了它，不再改变。
很多人不敢去追求梦想，不是追不到，而是因为心里就默认了一个“高度”。
这个“高度”常常使他们受限，看不到未来确切的努力方向。
2023年中小学教师远程继续教育培训考试及参考答案
2023年中小学教师远程继续教育培训考试及参考答案一、单选题1. 【单选题】在办学体制上，要更趋（）化，形成以政府办学为主体、社会积极参与、公办民办共同发展的格局。
[20分]A.一元B.两元C.多元D.独立正确答案：C2. 【单选题】《教育督导问责办法》第二十五条规定，（）负责对下一级人民政府教育督导委员会教育督导问责工作的监督。
[20分]A.各级人民政府教育督导委员会B.各级人民政府党组织C.各级人民政府聘请的第三方独立审计机构D.各级人民政府指定的社会公益组织正确答案：A3. 【单选题】教育现代化可以理解为一个国家、民族或地区的教育在适应现代化社会发展要求的过程中，不断调整传统上延续下来的教育思想观念、教育制度规范、教育内容和方法以及教育行为等，这是一个（）的过程。
[20分]A.瞬间B.突变C.质变D.渐变正确答案：D4. 【单选题】推进教育现代化，（）从实际出发，立足国情，尽力而为、量力而行，科学设计教育现代化的发展战略、目标与路径。
[20分]A.可以B.必须C.尽量D.最好正确答案：B5. 【单选题】问责情形涵盖了党纪法律法规主要方面，也涵盖了督政、督学和评估监测的主要内容。
这体现了《教育督导问责办法》（）的特征。
[20分]A.问责对象全面B.方式全面C.内容全面D.程序全面正确答案：C6.【单选题】根据本课程，（）方法的优点教师之间能够进行评价，它有个相互及时反馈的作用，而且有参与。
A.相对进步法B.田纳西档案袋增值法C.发展性评价D.以量化方法为主的增分模型正确答案：D7【单选题】问责情形涵盖了党纪法律法规主要方面，也涵盖了督政、督学和评估监测的主要内容。
这体现《教育督导问责办法》（）的特征。
A.问责对象全面B.方式全面C.内容全面D.程序全面正确答案：C8.【单选题】根据本课程，（）是青少年走出家庭学习本领的底基。
A.高中教育B.基础教育C.职业教育D.高等教育正确答案：B9.【单选题】根据本课程，（）在提高社会道德水平方面作用很大。
浅谈中小学教师继续教育全员远程培训
问题 。
２ 完善计算机 配置和 网络机 制。 、 在当今
这 个 知 识 、 济 、 息 高 速 发 展 的 时代 中 ， 经 信 计 算机 的更新速 度已是 日新 月异 ， 我们 要以此
一
灵活 运用计 算机 。 规模普 及计算 机十 几年 大 以来 ， 们 的 中 小 学 教 师 又 经 过 了 信 息 技 术 我 的 和 综 合 教 育技 术 能 力 的 初 级 和 中级 的 学 习 和测试 ， 并且 教师在职 称的 评审 中也 经过 了 职称计 算机 的学习 和考 试 ， 应该说我 们的 教 师计算机应用水平 是很 高了 ， 但是 ， 我们 仍有 部 分 教 师 ， 计 算 机 应 用 不 灵 活 ， 习不 够 系 对 学 统， 只是为 了应付考试 而学习 ， 致使在此培 训 中 ， 络 系 统 的 界 面 稍 有变 化 ， 找 不 到 相 应 网 就
３教 师的计算机 应用能力 层次不齐 ， 、 有 部 分 教 师 的 计 算 机 应 用 能 力 还 不 够 强 ， 能 不 积 极 筹 备 ， 培 训 之 前 召 集 各 乡镇 中 心校 、 在 国
继续教育全员远程培训是我省继 中小学
校 长 远 程 校 训 和 国 培 计 划 骨 干 教 师 培 训 之 后
一
、
４ 继续教育远 程培训硬件 条件不 完善 。 、
首 先， 中小学校 中， 在 多数 学 校 的 教 师 没 有 个 人 工 作 的 计 算 机 ， 至 有 的 乡 镇 的 教 学 点 都 甚 没 有 计 算 机 配 备 ； 次 ， 校 微 机 室 的 机 器 多 其 学 数 是 ６ ７Ｆ 迎 检 的 时候 配 备 的 ， 件 配 置 十 、＇ 前 ｔ 硬 分 令 人 担 忧 ， 不 用 说 网 络 的 畅 通 。 样 的 硬 更 这 件 环 境 致 使 中 小 学 教 师 下 班 回到 家 后进 行 继 续 教 育 远 程 培 训 的 学 习 ， 中 没 有 计 算 机 或 家
国培计划—农村中小学班主任教师远程培训
• 教学设计与反思 • 学员在本次培训中可将学习和教学中遇到的疑难问题 在此处发表，供班级辅导教师和本班学员讨论解答。 • 点击学员学习平台的左侧菜单栏中“教学设计与反思” 进入教学设计与反思列表，点击“新增”按钮，进入 教学设计与反思编辑页面，输入标题和内容，提交后 即可发表成功。 • 学员还可以对发布的教学设计与反思进行修改编辑和 删除。 学员可以在个人研修工作室看到自己发表的教 学设计与反思被专家、辅导教师点评的情况。
8、信息填写完毕后点击“确定”，系统会弹出信 息确认页面，确认无误后点击“确定”（确认的 同时请牢记个人的用户名、密码），系统会再次 弹出学员被分配的班级信息，请学员牢记自己所 在班级。
辅导教师、班主任另有注册码
六、学员登录
• 登录全国中小学教师继续教育网 （ • 在省级门户点击——“河北”——点击 “国培计划—中小学班主任培训 （2010）” • 在用户登录入口处，输入已注册成功的 用户名、密码、验证码，点击“登陆” （如图）。
国培计划—农村中小学班 主任教师远程培训
徐水县继续教育与管理中心 2010年12月
一、培训形式
国培计划——农村中小学班主任远 程培训通过全国中小学教师继续教育网 （）进行在线网络 远程培训。 全国中小学教师继续教育网承担培 训网络平台服务和技术支持工作。
二、培训时间
班主任教师
• 组织和管理本班学习活动，了解本班学员 学习进度，记录学员学习活动参与情况，对跟 进不足的学员进行督促，检查审核作业，及时 将学员的培训情况向继管中心沟通并反馈有关 信息，撰写总结报告。 • 各位班主任每一周报送一份培训简报（培 训组织开展情况。好经验，好做法。学员学习 体会，培训感言，及典型事迹）
• 网上研修活动主题研修成果 至少提交1篇“主题研修成果”。评 价分四个等级：优秀、良好、合。不合 格。被判定为不合格，则整体考核为不 合格。
市中小学(幼儿园)教师全员远程培训实施方案
针对不同学科、不同学段，设 计系统的学科知识更新与教学 能力提升课程。
教育科研与创新能力
培养教师的科研意识和创新能 力，提高教师解决实际问题的 能力。
心理健康与自我调适
关注教师心理健康，提供自我 调适和压力管理的方法与技巧
。
辅助资源提供
01
02
03
04
优质课件与教案
提供丰富的优质课件、教案等 资源，方便教师备课和教学。
提供多样化的网络接入方式
为教师提供多种网络接入方式选择，以适应不同网络环境下的教学 需求。
定期进行网络维护和升级
定期对网络设备进行维护和升级，确保网络环境的持续优化。
应急预案制定和演练安排
制定完善的应急预案
针对可能出现的网络故障、平台崩溃等突发情况，制定详细的应 急预案，确保教学过程的顺利进行。
加强应急演练和培训
学习成果展示
通过参训教师的教学设计、教学反 思、教学案例等成果，展示他们在 培训过程中的学习成果和进步。
数据收集和分析方法论述
问卷调查
设计问卷，收集参训教师对培训 效果、教学内容、教学方法等方
面的反馈意见。
课堂观察
对参训教师的课堂教学进行观察 ，记录他们在教学过程中的表现 ，以便进行后续的分析和评价。
第一阶段
主要进行远程培训平台的 熟悉和操作指南的学习， 同时完成自我评估，明确 个人学习目标和需求。
第二阶段
根据学科特点和教学需求 ，进行专业课程的深入学 习和交流研讨，形成阶段 性学习成果。
第三阶段
结合教学实践，将所学知 识和技能应用于实际教学 中，并进行教学反思和总 结，形成最终学习成果。
灵活调整机制
培训时间与进度安排
全员远程培训学习总结
全员远程培训学习总结全员远程培训学习总结1我参加了20xx年河北省高中信息技术教师远程研修培训，这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。
在这一段的培训学习中通过看视频、论坛交流、内部交流等以及看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。
学到了很多新知识，真是受益匪浅。
现将这次培训体会总结如下：一、我都学习了哪些内容？在这十天里，我每天8点准时观看视频，在观看视频的过程中，不断的做笔记，对知识点进行讨论。
然后每天都能够认真的坐在电脑前完成作业。
我完成了下面课程的培训：高中信息技术新课程实施策略、高中信息技术课程教学设计原则与方法、高中信息技术课堂教学组织与引导。
看了李冬梅老师的讲座，我感慨良多，李老师不仅从教学上指导了我，而且为我解决日常工作中遇到的问题提供了很多方法，感谢李老师的细致和分享。
二、通过研修解决了什么问题？通过本次培训不仅仅提高了个人的业务能力，还增强了我对上好信息技术课的信心。
我对信息技术课的设计、组织有了更深的了解。
我更加喜欢教信息技术课，也更加喜欢学生，建立了ftp 服务器，让学生把每天的作品上传到各个班的目录，学生的.学习热情提高了，学生的主人翁意识加强了。
每个班都建立了自己的小组，小组建设促进了学生协助能力，合作精神，教学效果良好。
三、收获1、通过远程研修，我学到了先进的教学理念通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
2、提高了个人的知识水平，促进了个人的发展在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识，巩固和升级了自己的知识库，这一点是非常有价值的。
3、收藏了很多丰富的案例在本次培训过程中，通过阅读专家推荐的作业，我发现，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。
2023年中小学教师全员远程继续教育培训学习心得体会2篇
2023年中小学教师全员远程继续教育培训学习心得体会2篇2023年中小学教师全员远程继续教育培训学习心得体会2篇1我参加了中小学教师全员远程继续教育培训学习。
在学习中我觉得很充实。
因为通过这个远程教育平台，我学到了很多有益的东西。
下面就将我所学到的归结如下：一、对远程教育有了更进一步的领会刚开始对于"远程教育"这个概念并不是很清楚，只知道它是一种新型教育模式，是一种将信息技术和现代教育思想有机结合的新型教育方式。
它有着开放性，技术先进性，自主灵活性，共享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步领会到了它的一些特征对社会群体的影响。
首先是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功能，多媒体课件，视频点播等先进的教育手段使教学的呈现形式形象生动，提高了远程教育质量，有利于学习者理解和掌握，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果。
其次是它的自主灵活性，它能够满足受教育者个性化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。
它改变了传统的教学方式，受教育者可以根据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传统的以"教"为主的教学方式，改变为以"学"为主，体现了自主学习的特点;一方面，受教育者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原则来组织学习，根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。
另一方面，受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习，不受传统教育方式时间固定的限制。
二、教学理念的提升，新课程认识的深入在这短时间里，通过对《感受初中新课程--与课程实施者的对话》，《感受新课程标准》的学习，我的观念和认识和以前的不一样了!在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的教学实际，使我不由自主的想去看，而且在看当中我会思考。
尤其专家讲的内容对一线教师很有用，有理论依据更有典型事例。
大理州中小学教师继续教育远程全员培训管理员工作计划
阶段
教学周
日期
工作内容
工作要求
注册
阶段
第1周之前
1月20日之前
1
学校管理员将从继教网申请的注册码发放给参训学员；
①做好注册码发放的记录工作，只需做到一人一码不重复发放即可。
2
学校管理员组织学员统一注册并对参训学员进行平台操作指导。
①学校管理员组织学员学习平台项目首页的学员操作手册；
②要求本校学员按时完成考核管理办法中规定的各项指标；
2
协调有关校领导，尝试将远程培训和校本研修结合起来
结合本校和教师实际，从培训课程资源中选取可供研究的小课题，或者找出已有小课题的解决方案，对远程培训和校本研修相结合有初步尝试。
3
学校管理员收集参训学员的学习笔记并邮寄给全国继教网云南办事处。
①学习笔记是本次培训中的重要考核指标，学校管理员要在培训过程中督促参训教师按照考核管理办法中的要求认真记录学习笔记；
②学校管理员务必于3月16日之前收集齐参训学员的笔记，并按照文件要求（内各校的学习情况进行监督检查。
通过线上和线下两种方式，对各校的学习情况进行认真检查。
学习
阶段（二）
10周
3月16日-24日
1
学校管理员督促学员对网上学习情况进行查漏补缺
①要求学员查看自己的培训成绩，并对照考核管理办法来看成绩是否还有提升空间；
②组织学员根据操作手册来完成注册工作，并指导学员熟练操作平台；
③组织学员学习本次培训的考核管理办法。
3
县级管理员根据州教育局的指导配备班级辅导教师并将班级辅导教师信息表反馈给州教育局和全国继教网。
①州教育局和全国继教网根据各县参训人数来确定分班情况并反馈给各县管理员；
全国中小学教师继续教育网学员操作手册
学员操作手册一、用户登录1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址：,（图1)；（图1）2．打开页面后在“省级门户培训项目登录入口”处选择相应的省份，点击进入（图2），在全员培训项目列表中找到所参加项目的名称，点击进入（图3）即可进入所培训项目的项目主页；（图2）（图3）3.进入项目主页后使用下发的用户名和密码，输入4位的验证码即可登录平台（图4）。
首次登录的用户需要完善个人信息（图5），完善个人信息后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”（图6）；（图4）（图5）（图6）二、我的个人中心（一）修改我的个人中心您可以在“我的个人中心”进行用户信息的完善。
如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带“*”的为必填项，用户名不可修改（图7）；（图7）（二）形象头像设置在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。
点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。
也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（图8）；（图8）（三）修改密码在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码（图9）；（图9）（四）我的项目如果您在本次项目中担任两种身份，您可以在个人中心的“我的项目”中，对另一种身份进行激活，输入另一种身份的注册码，点击下一步（图10），完善信息，点击确定，即可激活成功；（图10）三、我的主页学员学习情况的展示区域，学员可以查看“我的提交”“我的问题研讨”“读书会”“磨课工作坊”“我的评论”“我的日志”“我的论坛”等所有提交的内容（图11）；（图11）四、工作室在“工作室”页面，上端显示您的个人信息（图12）；在它的下面您还可以查看“考核方案”和“学习指南”，同时，遇到问题您可以拨打4008121228及邮箱feedback@（图13）；（图12）（图13）在“考核方案”里，您可以看到考核方案的详情，及相关的“政策信息”、“培训感言”和“培训方案”等（图14）；（图14）在“学习指南”里，您可以下载和查看各角色的操作手册（图15）及“帮助中心”（图16）；（图15）（图16）在“工作室”页面的左下方是本次国培设置的所有关于学习的功能项（图17）；（图17）（一）信息栏1.我的公告您登录平台之后请先查看公告，公告里包含各类重要通知，比如培训信息变更、作业提交要求、评优条件等，您一定要认真阅读，否则有可能影响您的学习(图18）；(图18）2.我的纸条当您遇到疑难问题或有其它问题想和其他成员交流时，可以通过发送小纸条的形式向同班同学、本班辅导老师、所属管理员、本学科专家发送消息。
中小学教师全员远程培训总结 3篇
中小学教师全员远程培训总结 3篇中小学教师全员远程培训总结 1在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。
既有付出，又有新所得。
这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。
全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。
现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下：第一、强化培训知识体系建设势在必行。
当前世界新事物新观念层出不穷、日新月异，知识更新尤为迅速。
中国作为世界经济大国、人口大国、资源大国，但还不能成为经济强国、人才大国、富庶之国；究其原因，主要是人才缺乏、科技落后，根源是教育理念、教育内容、教学方式等等方面存在许多问题和不足。
要建设学习型社会和学习型组织，构建社会及个人知识体系显得尤为重要和迫切。
目前各级各部门对成人继续教育日益重视，各种类型、内容培训比比皆是，培训学校五花八门，但是培训学习的效果不理想，不能满足培训学习者的需求，很好地解决培训者需要解决的问题。
培训机构的规范化，培训知识的系统化、科学化，培训考核的具体化都亟待完善。
只有将各类培训有组织有计划地归口于国家大中专继续教育院校专门实施，才能较有效避免和减少人、财、物等社会公共资源的浪费，整合教学资源，特别是优质资源，提高继续教育的社会经济效益。
第二、积极研修，深刻感悟在培训期间，我坚持在百忙中抽出时间在网上学习，通过这次研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。
我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。
在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。
普洱市中小学教师继续教育远程全员培训(命好专题)
普洱市中小学教师继续教育远程全员培训（命好专题）——孟连县小学数学一班培训总结
孟连县小学数学一班共有学员257人，经近一年的培训学习，全班研修日志：提交数1023 评论数85 班级推荐数22；校本研修成果：提交数597 评论数15 班级推荐数11 ；作业：提交数753 评论数11 班级推荐数29；论坛研讨：发帖数3148 回帖数3782；教学设计与反思：提交数250 评论数10 班级推荐数2；班级学习简报：发布数6。
全班培训合格人数252人，合格率为98.1%，5人培训不合格。
在培训期间辅导教师通过QQ平台方式、电话等督促学员认真参与平台学习，及时批阅学员作业，通过平台与学员沟通，取得好的效果。
但还是有些村级小学由于受到条件的限制，网络不通，所以上网学习要到县城或者其它学校进行上网学习，因此学习成绩不理想。
还有一小部分教师没有树立终身学习的理念，不愿意学习或者是应付的学习，所以成绩不合格。
总之，许多教师在培训中认真学习，按时提交作业、教学设计与反思和研修日志，积极参与班级论坛，按要求上交读书笔记，取得了好的成绩，但是还有一小部分老师成绩不合格。
附：孟连小学数学一班成绩表
2013年孟连县全员培训小学数学命好题专题成绩表
注：黄色标记为不合格学员。
全省小学教师全员远程网络培训实施方案
2023年全省小学教师全员远程网络培训实行方案根据省教育厅《有关印发<山西省2023年中小学幼稚园教师全员培训实行方案>旳告知》（晋教师继【2023】3号）文献精神，做好本省2023年小学教师全员远程培训工作，保障培训旳顺利实行并提高培训质量，特制定本实行方案。
一、培训目旳通过网络远程培训，使小学教师精确理解和掌握修订后旳义务教育学科课程原则旳理念、目旳、构造、内容和教学规定，重点处理他们在实行新课程过程中所面临旳详细问题，以增进全省小学教师教学水平旳提高和整体素质旳增强。
二、培训对象与学科（一）培训对象山西省全体在职小学教师及教辅人员。
规定学科教师参与本学科学习，教辅人员参与课程改革通识学习。
（二）培训学科小学语文、数学、英语、品德与社会、音乐、体育与健康、美术、科学、综合实践等学科。
三、培训内容本次培训采用线上观看视频课程与线下研修活动相结合旳方式，培训内容包括视频培训课程与参与性研修活动两部分，合计50课时。
（一）培训课程（合计40课时）1．课程构造分为两大部分，合计40课时。
（1）第一部分：新课标通识学习结合课程改革实践中积累旳成功经验和困惑与问题，进行有针对性旳案例分析和问题研讨；提高小学教师自觉运用课程原则指导教学实践旳能力和水平。
围绕新修订旳学科课程原则，课程内容包括义务教育课程原则修订理念及方案简介，修订后旳学科课程原则构造与内容解读等设置2-3个专题培训课程。
（2）第二部分：课标规定旳重要教学内容与实行方略重要围绕新修订旳学科课程原则，针对教师在课程改革中所面临旳重要问题，新课标案例分析，有效课堂教学旳方略和措施等设置4-6个专题培训课程。
各专题由专家讲座、学员研修实践活动及作业构成。
关键内容模块根据学员在学习中提出旳具有经典性和代表性旳问题，按学习时间规定设置一次或多次专家答疑。
教辅参训课程统一为通识类，合计40课时。
2．课程内容（1）小学语文课程内容模块一：十年语文课程改革之路模块二：有关“阅读”旳目旳、教学及评价模块三：识字与写字教学改革模块四：“写话”、“习作”与“口语交际”模块五：小学语文学业评价模块六：语文课程建设与教师专业化发展（2）小学数学课程内容模块一：义务教育数学课程原则旳设计、实行与修订模块二：数学课程旳理念与目旳模块三：数与代数内容分析与教学提议模块四：图形与几何内容分析与教学提议模块五：记录与概率、综合与实践分析与教学提议模块六：数学课程旳实行方略（3）小学英语课程内容模块一：国家《英语课程原则》旳基本理念模块二：小学英语知识教学模块三：小学英语技能教学模块四：小学英语情感态度与文化意识教学提议模块五：英语学习方略教学提议模块六：小学英语评价提议（4）小学品德与社会课程内容模块一：通识培训模块二：怎样整体把握课程目旳和设计教学目旳模块三：怎样创设教学情境，提高学生旳生活经验模块四：怎样引导学生自主学习和独立思索模块五：怎样因地制宜地拓展教学空间模块六：怎样实行评价（5）小学音乐课程内容模块一：音乐课改回忆与课标修订模块二：音乐课程目旳旳修订模块三：感受与欣赏、发明领域旳内容原则修订模块四：体现、音乐与有关文化领域旳内容原则修订模块五：有关教学提议旳修订模块六：有关评价、教材编写与课程资源开发提议旳修订（6）小学体育课程内容模块一：体育与健康课程原则修订及十年回忆模块二：体育与健康课程目旳与内容模块三：体育与健康课堂教学实践模块四：体育与健康课程实行提议解读模块五：高端备课模块六：课程改革与体育教师成长（7）小学美术课程内容模块一：基础教育美术课程改革十年旳成就、问题与展望模块二：宏观与微观——美术课程原则修订概览模块三：造型与体现——课程内容、教学方略与教学措施模块四：欣赏与评述——课程内容、教学方略与教学措施模块五：设计与应用——课程内容、教学方略与教学措施模块六：综合与探索——课程内容、教学方略与教学措施（8）综合实践课程内容模块一：综合实践活动课程指导纲要解读模块二：小学综合实践活动课程旳基本特性与关键理念模块三：新课程基础上旳小学综合实践活动课程旳内容开发模块四：小学综合实践活动课程旳校本规划与活动设计模块五：小学综合实践活动课程实行中旳基本措施及其指导模块六：小学综合实践活动课程实行中旳问题处理及其方略（9）教辅人员课程内容参与两门通识课程培训，即：《新形势下学校德育旳难点与对策》与《大众文化传播与青少年成长》，注册学习时注意与专任教师学科要有区别。
2021年中小学幼儿园教师全员远程培训总结范文(精选4篇)
A humble heart is a heart like a weed flower, not making fun of the outside world or caring about the world'sridicule.同学互助一起进步（页眉可删）2021年中小学幼儿园教师全员远程培训总结范文（精选4篇）中小学幼儿园教师全员远程培训总结1继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
利用络开展继续教育使我们的继续教育工作更具针对性和实效性，最大限度地扩大了优质教育资源的利用价值。
通过继续教育培训，有力地推动了自我教育水平的提高。
以下是本人此次学习的个人小结：经过培训学习，我深深地会到这是一种新型的学习方式，对于新的事务总是有利有弊的。
我本人觉得它的优势在于我们学习的时间有了很大的自由度。
工作与学习的时间可以做合理的安排。
做到学习和工作两不耽误。
万事贵在恒。
络学习也要有颗恒心。
以前学习总是抱怨没时间。
困难每个人肯定都会有，只有学会“挤”时间才可以。
每天保证学习，既误不了你太多的事，也养成了良好的学习习惯。
因为一旦停下来，人就易养成惰性。
学会坚持是一种良好的学习态度，也是开展络学习的关键。
先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻，听取高水平课程的要求已经实现，学习选择的自由度大大提高，学术交流空前繁荣。
一、树立“活到老，学到老”的终身学习观教育是长期的任务，教师的`继续教育还应不断提升，所谓：活到老、学到老。
我要以此为契机，不断学习，不断的充实自己，成为一名永远跟的上时代步伐的教师。
通过这次培训学习，结合自身的实际情况，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。
教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。
由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
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中小学教师继续教育全员远程培训作业
作业题目：课堂教学是主战场、是教学的关键；备好课则是上好课的前提和基础。
学习了《备课实务与新技能》后，您有哪些收获？您打算从哪些方面改进自己目前的备课，以提高自己的备课水平？
我是一名从师范院校毕业并投入教育教学工作的教师，从理论上来说，我深知课堂教学在教育教学中有着非常重要的地位，正如这次学习中所说的“课堂教学是主战场、是教学的关键。
”，而且这种意识在我从教的这十一年以来一次又一次的在实践中不断得到加深。
我也知道要组织一节成功、有效的课堂，必须备好课，“备好课是上好课的前提和基础”。
通过对《备课实务与新技能》的学习，促使我仔细回顾了自己以前在备课时所做的工作。
通过学习与回顾，我清楚的意识到自己首先是对备课的理解有局限，自己以前对备课的认识有些只看到表面现象，比较肤浅；有些虽然正确，却只是一些片段，不够完善；更主要的是有些认识即使正确，却没有落实到具体的教育教学工作中，只停留在意识的层面，没有贯穿在备课的过程中；其次，自己把时间及精力过多的花费在研究教材，书写教案，批改作业上，对课程标准则研究不够，对学生的研究与关注也远远不够；在备课的过程中，对备教学风格没有引起足够的重视，没有形成独特的教学风格；备课中过于倾向知识技能的目标制定和实施；课后总结不够全面、深入。
这次学习，帮助我认识了“备课”的新含义——备课是教学过程的精心预设，包含着教师对课程教学内容的理解水平，也包含着教师的创造性劳动；备课是知识的内化、具体化与课堂物化的预案；备课是对教学资源开发、整合与利用的过程；备课是对学生的研究与关注；备课是教师再学习的过程。
在今后的教育教学工作中，我将努力从思想观念、知识结构、工作方式和行为方式等方面挑战自己，改变自己，完善自己。
用心的去体验备课的各种新含义；在备课中，科学、合理地安培时间，加强对课程标准的研究，切实加强对学生的分析、研究与关注，做到在备课中备好学生，备课时的切入点面向中差生；深入研究，形成自己的教学风格及特点，努力提高自己的备课水平。
同时，我将精心组织课堂教学，并在课堂教学中注重抓基础教育。
上完课之后我将认真进行反思、
推敲、总结并整理教学后记，自觉养成“课后备”的良好习惯。