6课《摆的研究》练习题
2019-2020学年度小学五年级下册科学[6、摆的研究]教科版课后练习[含答案解析]七
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C、改变摆长可以改变摆摆动时的速度
【答案】：
【解析】：
做实验用的木条要直，粗细可以不同。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
摆长与摆幅不变，使摆锤的重量增加，不影响摆的次数。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
做摆绳的材料需要有弹性，而且弹性越大越好。
A、正确
B、错误
【答案】：
【答案】：
【解析】：
如图所示，将重量不同的两个木块分别系在长短不同的两根绳子的一端，将另一端固定，做成两个摆，则两个摆摆动的快慢______(填“相同”或“不同”)
【答案】：
【解析】：
科学探究题。
小明为了研究摆绳的长度对摆动速度的影响，设计了如图装置，请据图回答问题。
实验过程中应保证各摆的______和______相同。
分析实验结果可知：摆______摆动最快，摆______摆动最慢，摆______和摆______摆动快慢一样。由上述实验可得出结论：______
【答案】：
【解析】：
2019-2020学年度小学五年级下册科学[6、摆的研究]教科版课后练习[含答案解析]七
一个摆每分钟摆动40次，为了将摆动次数减少为30次，可以Fra bibliotek取的措施是( )。
A、增大摆锤重量
B、减小摆锤重量
C、增加摆绳长度
D、减少摆绳长度
【答案】：
【解析】：
下列各项叙述中正确的是( )
A、摆锤越重摆摆动时越快
【解析】：
同一个摆，摆绳越长摆动越______，摆绳越短摆动越______。
A、?慢
B、快
【答案】：
【解析】：
2019-2020学年度教科版科学五年级下册时间的测量6.摆的研究课后练习四十八.docx
A、增大摆锤重量
B、减小摆锤重量
C、增加摆绳长度
D、减少摆绳长度
【答案】:
C
【解析】：
【解答】由于摆长对摆的速度的彩响，要将摆在一分钟内由40次减少为30次，显然是要将摆的速度减慢r只需要将摆绳的长度 増加即可.
【分析】摆长是彩响摆的速度的条件,摆长越长r摆的速度越慢,摆长越短，摆的速度越快。
将同一个摆锤挂在不同长度韵摆绳上，当摆绳（）时，单位时间内摆动的次数越多。
A、越细
B、越粗
C、越短
D、越长
【答案】：
【解析】: 【解答】摆长是彩响摆的速度的条件r摆长越长r摆的速度越慢,摆长越短,摆的速度越快。
【分析】根据摆长对摆的速度的影响,要使摆在单位时间内摆的次数越多,就需要摆绳越短。故本题选C选项。亠第2题【单选题】
［分析］主要考童的是彩响摆动速度的因養题长r而与摆重和摆角无关.第源自下列各项叙述中正确的是（）
A、摆锤越重摆摆动时越快
B、摆角越大摆摆动时越快
C、改变摆长可以改变摆摆动时的速度
【答案】:
C
【解析】:
［解答】单摆的摆动速度与摆锤的重量无关,所以无论摆锤如何变化,摆动的速度都不变；单摆的摆动速度也跟摆角无关r无 论摆角如何变化,摆动速度依旧不变；而单摆摆动速度与摆长有关r摆长与摆动速度成反比关系。
青岛版科学六年级下册 第二单元《6 摆的秘密》习题2
.
《6 摆的秘密》习题
一、填空题
1、摆的摆动具有规律是（）发现的。
2、摆钟是根据（）这个原理而发明的。
3、研究摆摆动快慢与摆锤轻重的关系，这个实验我们在设计时应注意让（）保持不变，（）发生变化。
4、（）叫摆动一次。
5、单摆运动靠的是（）和（）。
二、选择题
1、30秒内，哪个摆摆动的次数最多( )。
A、摆线长20厘米，摆锤重10克。
B、摆线长20厘米，摆锤重20克。
C、摆线长10厘米，摆锤重10克。
D、摆线长30厘米，摆锤重20克。
2、下列说法正确的是（）。
A、同一个摆，摆动的快慢是一定的
B、摆摆动的快慢与摆线长短无关
C、摆线越长，摆动的越快
D、摆摆动快慢与摆锤的轻重有关
三、简答题
1、摆为什么能长时间不停的摆动？过一段时间为什么会慢慢停下来？
2、摆钟的工作原理是什么？
精选。
小学科学教科版五年级下册时间的测量6.摆的研究-章节测试习题
章节测试题1.【答题】摆幅大小对摆的快慢没多少影响。
（）【答案】✓【分析】本题考查摆的快慢。
【解答】摆的快慢只受摆长的影响，与其他因素无关，改变振幅的大小，并不会影响摆的快慢，所以本题的说法是正确的。
2.【答题】做实验用的木条要直，粗细可以不同。
（）【答案】✓【分析】本题考查摆长的知识点。
【解答】木条要直是为了保证摆长的精确性，因为摆的速度与摆长有关，但与其他条件无关，所以不需要保证粗细相同。
本题中保证木条要直是为了保证摆长的精确性，其他条件对摆的速度无影响。
故题目的说法是正确的。
3.【答题】摆钟的发明大大提高了时钟的精确程度。
（）【答案】✓【分析】本题考查摆钟的知识点。
【解答】传统的计时器，如日晷、水钟、燃油钟等都是简易的时钟，并不那么精确，正是摆钟的出现大大提高了时钟的精确程度。
摆钟相较于传统的计时器，最大的优点就在于具有较高的精确性。
所以题目的说法是正确的。
4.【答题】摆锤的重量越大，每分钟来回摆动的次数越多。
（）【答案】×【分析】本题考查摆的速度。
【解答】摆钟转动的速度与摆的质量无关，只与摆长有关，所以摆锤的质量增大，不会使钟来回摆动的次数变多。
摆钟的速度只与摆长有关，所以改变其他因素，是不会改变摆的速度的。
故题目的说法是错误的。
5.【答题】摆的摆动快慢与______有关。
【答案】摆绳的长度【分析】本题考查的是摆的摆动快慢与摆绳的长短有关。
【解答】单摆的摆动速度与摆绳的长度有关，而与摆锤的重量、摆动的角度等因素无关。
6.【答题】同一个摆，摆绳越长摆动越______，摆绳越短摆动越______。
【答案】慢快【分析】本题考查的是同一个摆，摆绳长度与摆动速度成反比关系。
【解答】因为摆长的摆动快慢是与摆绳的长短有关，同一个摆，摆绳的长度越长，摆动的速度就越慢，反之更快。
7.【答题】不同的摆自由摆动时的快慢是______的。
【答案】不同【分析】本题主要考查的是不同的摆，由于摆长不同，摆动的速度也不同。
2019年精选教科版科学五年级下册6.摆的研究习题精选第三十五篇.docx
2019年精选教科版科学五年级下册6.摆的研究习题精选第三十五篇第1题【单选题】下面各图中所示的摆的摆速最慢的是（）。
【答案】：【解析】: 【解答】摆长是彩响摆的速度的条件,摆长趣长r摆的速度越慢，摆长越短，摆的速度越快.【分析】显而易见f题目中所给的四幅图，D选项的摆长最长,故而D选项摆的速度最慢.【单选题】将同一个摆锤挂在不同长度韵摆绳上，当摆绳（）时，单位时间内摆动的次数越多。
A、B、A、越细B、越粗C、越短D、越长【答案】：C【解析】：【解答】摆长是彩响摆的速度的条件,摆长趣长,摆的速度越慢,摆长越短，摆的速度越快。
【分析】根据摆长对摆的速度的彩响f要使摆在单位时间内摆的次数趣多，就需要摆绳越短.故本题选C选项.4第3题【判断题】摆钟的发明大大提高了时钟的精确程度。
A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：【解答】传统的计时器,如日畧、水钟、撚油钟等都是简易的时钟,并不那么精确,正是摆钟的出现大大提高了时钟的精确程度.【分析】摆钟相较于传统的计时器,最大的优点就在于具有较高的精碓性。
所以题目的说法是正确的.亠第4题【判断题】做实验用的木条要直，粗细可以不同。
A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：【解答】木条要直是为了保证摆长的精确性f因为摆的速度与摆长有关,但与其他条件无关,所以不需要保证粗细招同.【分析】本题中保证木条要直是为了保证摆长的精确性r其他条件对摆的速度无影响.故题目的说法是正确的.摆幅大小对摆的快慢没多少影响。
A、正确B、错误【答案】:正确【解析】:【解答】摆的快慢与摆长有关，摆幅的大小对摆的快慢是）殳有彩响的.【分析】摆的快慢只受摆长的影响，与其他因養无关,改变摆幅的大小,并不密响摆的快慢,所以本题的说法是正确的。
4第6题【判断题】做摆绳的材料需要有弹性，而且弹性越大越好。
A、正确B、错误【答案】:牛* 口【解析】:【解答】我们知道摆长是影响摆的速度的条件,所以要确走摆长才能保证摆的精确性•试想一下,如果摆绳有弹性,还能保证摆长一定吗？［分析］有弹性的摆绳会改变摆长，影响时钟的精确性,所以说做摆绳的材料不能有弹性。
最新精选小学科学五年级下册时间的测量6、摆的研究教科版习题精选第十篇
最新精选小学科学五年级下册时间的测量6、摆的研究教科版习题精选第十篇第1题【单选题】一个摆每分钟摆动40次，为了将摆动次数减少为30次，可以采取的措施是( )。
A、增大摆锤重量B、减小摆锤重量C、增加摆绳长度D、减少摆绳长度【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面各图中所示的摆的摆速最慢的是( )。
A、B、C、D、【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各项叙述中正确的是( )A、摆锤越重摆摆动时越快B、摆角越大摆摆动时越快C、改变摆长可以改变摆摆动时的速度【答案】：【解析】：第4题【判断题】在探究每分钟摆动速度与摆长的关系时采用了控制变量法的实验方法。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】同一个摆，摆长越长，摆动越快。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】摆钟的发明大大提高了时钟的精确程度。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】做摆绳的材料需要有弹性，而且弹性越大越好。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】A、? 每分钟摆动次数与摆绳长度有关【答案】：【解析】：第9题【填空题】下图是研究摆的快慢与什么因素有关的实验装置，请结合你的实验过程回答下列问题：①如图三个摆，______摆摆动的快；______摆摆动的慢。
②影响摆摆动快慢的原因是______。
③摆线越长，摆动的越______，______越短，摆动的越快。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】在制作摆的时候，我们可以通过调整______来改变摆摆动的快慢。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】如图所示，将重量不同的两个木块分别系在长短不同的两根绳子的一端，将另一端固定，做成两个摆，则两个摆摆动的快慢______(填“相同”或“不同”)【答案】：【解析】：第12题【填空题】同一个摆，摆绳越长，摆动越______；摆绳越短，摆动越______。
每摆动一次所需的时间是______的。
教科版科学五年级下册第三单元第六节摆的研究同步训练B卷
教科版科学五年级下册第三单元第六节摆的研究同步训练B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、判断题 (共3题；共6分)1. （2分）做摆绳的材料需要有弹性，而且弹性越大越好。
2. （2分）摆长与摆幅不变，使摆锤的重量增加，不影响摆的次数。
3. （2分）在探究每分钟摆动速度与摆长的关系时采用了控制变量法的实验方法。
二、选择题 (共2题；共4分)4. （2分）钟摆的长度越短，摆动的速度就（）。
A . 越快B . 越慢C . 不变5. （2分）下列摆中，在同样的时间内，摆动次数最多的是（）。
A . 摆长为50厘米B . 摆长为100厘米C . 摆长为10厘米三、实验题 (共2题；共2分)6. （1分）在制作摆的时候，我们可以通过调整________来改变摆摆动的快慢。
7. （1分）如图所示，将重量不同的两个木块分别系在长短不同的两根绳子的一端，将另一端固定，做成两个摆，则两个摆摆动的快慢________ (填“相同”或“不同”)四、填空题 (共8题；共10分)8. （2分）在研究摆绳长度是否影响摆的快慢实验中，改变的条件是________。
在研究摆锤重量是否影响摆的快慢实验中，改变得条件是________。
9. （1分）一个摆原来平均每分钟摆动45次，现将摆锤重量增加1倍，则这个摆平均每分钟摆动 ________次。
10. （1分）不同的摆自由摆动时的快慢是________的。
11. （2分）同一个摆，摆绳越长摆动越________，摆绳越短摆动越________。
12. （1分）摆的摆动快慢与________有关。
13. （1分）如表：摆重的研究：摆重10克30克50克每分钟摆动次数40次40次40次通过分析表1的实验数据，我们发现摆每分钟摆动的次数与________无关。
14. （1分）如表：摆长的研究摆绳长度10厘米20厘米40厘米每分钟摆动次数80次60次40次通过分析表2的实验数据我们发现________。
教科版小学科学五年级下学期第三单元 第6课时摆的研究 D卷
教科版小学科学五年级下学期第三单元第6课时摆的研究 D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。
(共5题；共9分)1. （2分）在做摆的实验时，小明在30厘米长的细绳下端系一个20克的螺帽，小刚在20厘米长的细绳下端系一个20克的螺帽，在实验的过程中________的摆摆动的快，________的摆摆动的慢。
2. （2分）在用摆做实验时，为了探究摆锤重量对摆摆动快慢的影响，我们要保持________不变，改变________3. （1分）如图所示，将重量不同的两个木块分别系在长短不同的两根绳子的一端，将另一端固定，做成两个摆，则两个摆摆动的快慢________ (填“相同”或“不同”)4. （3分）同一个摆，摆绳越长，摆动越________；摆绳越短，摆动越________。
每摆动一次所需的时间是________的。
5. （1分）在制作摆的时候，我们可以通过调整________来改变摆摆动的快慢。
二、判断题。
(共5题；共10分)6. （2分）摆钟的发明大大提高了时钟的精确程度。
7. （2分）摆锤的重量越大，每分钟来回摆动的次数越多。
8. （2分）摆幅大小对摆的快慢没多少影响。
9. （2分）做摆绳的材料需要有弹性，而且弹性越大越好。
10. （2分）做实验用的木条要直，粗细可以不同。
三、选择题。
(共7题；共19分)11. （2分）下列摆中，在同样的时间内，摆动次数最多的是（）。
A . 摆长为50厘米B . 摆长为100厘米C . 摆长为10厘米12. （2分）将同一个摆锤挂在不同长度韵摆绳上，当摆绳（）时，单位时间内摆动的次数越多。
A . 越细B . 越粗C . 越短D . 越长13. （2分）下面各图中所示的摆的摆速最慢的是（）。
A .B .C .D .14. （2分）一个摆每分钟摆动40次，为了将摆动次数减少为30次，可以采取的措施是（）。
2019-2020年小学五年级下册科学6、摆的研究教科版习题精选第九十四篇
2019-2020年小学五年级下册科学6、摆的研究教科版习题精选第九十四篇第1题【单选题】下列摆中，在同样的时间内，摆动次数最多的是( )。
A、摆长为50厘米B、摆长为100厘米C、摆长为10厘米【答案】：【解析】：第2题【单选题】将同一个摆锤挂在不同长度韵摆绳上，当摆绳( )时，单位时间内摆动的次数越多。
A、越细B、越粗C、越短D、越长【答案】：【解析】：第3题【单选题】同学们，你们玩过荡秋千吗?如图所示，看到这种场景，你有没有想起我们科学课上所学的摆?你认为秋千的摆动与我们所学的摆的原理相似吗?如果相似，下列说法正确的是( )。
A、荡秋千用的绳子越长，秋千摆动的速度应越快B、荡秋千用的绳子越短，秋千摆动的速度应越快C、荡秋千的人体重越重，秋千摆动的速度应越快D、荡秋千的人体重越轻，秋千摆动的速度应越快【答案】：【解析】：第4题【判断题】在探究每分钟摆动速度与摆长的关系时采用了控制变量法的实验方法。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】摆幅大小对摆的快慢没多少影响。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】做实验用的木条要直，粗细可以不同。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】A、摆重【答案】：【解析】：第8题【填空题】A、?大小【答案】：【解析】：第9题【填空题】同一个摆，摆绳越长，摆动越______；摆绳越短，摆动越______。
每摆动一次所需的时间是______的。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】在做摆的实验时，小明在30厘米长的细绳下端系一个20克的螺帽，小刚在20厘米长的细绳下端系一个20克的螺帽，在实验的过程中______的摆摆动的快，______的摆摆动的慢。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】下图是研究摆的快慢与什么因素有关的实验装置，请结合你的实验过程回答下列问题：①如图三个摆，______摆摆动的快；______摆摆动的慢。
②影响摆摆动快慢的原因是______。
2019年精选小学科学五年级下册6、摆的研究教科版练习题三十一
如图所示，同样测量摆10次所需要的时间，则甲、乙两摆所需要的时间系正确的是( )。
甲
乙
A、甲用的时间比乙用的时间长
B、甲用的时间比乙用的时间短
C、甲和乙所用的时间相等
D、无法比较甲和乙所用的时间关系
【答案】：
【解析】：
下列摆中，在同样的时间内，摆动次数最多的是( )。
A、摆长为50厘米
B、摆长为100厘米
C、摆长为10厘米
【答案】：
【解析】：
一个摆每分钟摆动40次，为了将摆动次数减少为30次，可以采取的措施是( )。
A、增大摆锤重量
B、减小摆锤重量
C、增加摆绳长度
D、减少摆绳长度
【答案】：
【解析】：
同学们，你们玩过荡秋千吗?如图所示，看到这种场景，你有没有想起我们科学课上所学的摆?你认为秋千的摆动与我们所学的摆的原理相似吗?如果相似，下列说法正确的是( )。
②影响摆摆动快慢的原因是______。
③摆线越长，摆动的越______，______越短，摆动的越快。
【答案】：
【解析】：
在用摆做实验时，为了探究摆锤重量对摆摆动快慢的影响，我们要保持______不变，改变______
【答案】：
【解析】：
在制作摆的时候，我们可以通过调整______来改变摆摆动的快慢。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
如图所示，将重量不同的两个木块分别系在长短不同的两根绳子的一端，将另一端固定，做成两个摆，则两个摆摆动的快慢______(填“相同”或“不同”)
【答案】：
【解析】：
下图是研究摆的快慢与什么因素有关的实验装置，请结合你的实验过程回答下列问题：
2019-2020学年度小学科学五年级下册时间的测量6、摆的研究教科版习题精选第二篇
在制作摆的时候，我们可以通过调整______来改变摆摆动的快慢。
【答案】：
【解析】：
在用摆做实验时，为了探究摆锤重量对摆摆动快慢的影响，我们要保持______不变，改变______
【答案】：
【解析】：
?不同的摆自由摆动时的快慢是______的。
A、不同
【答案】：
【解析】：
一个摆原来平均每分钟摆动45次，现将摆锤重量增加1倍，则这个摆平均每分钟摆动______次。
2019-2020学年度小学科学五年级下册时间的测量6、摆的研究教科版习题精选第二篇
一个摆每分钟摆动40次，为了将摆动次数减少为30次，可以采取的措施是( )。
A、增大摆锤重量
B、减小摆锤重量
C、增加摆绳长度
D、减少摆绳长度
【答案】：
【解析】：
如图所示，同样测量摆10次所需要的时间，则甲、乙两摆所需要的时间关系正确的是( )。
【答案】：
【解析】：
同一个摆，摆绳越长，摆动越______；摆绳越短，摆动越______。每摆动一次所需的时间是______的。
【答案】：
【解析】：
在做摆的实验时，小明在30厘米长的细绳下端系一个20克的螺帽，小刚在20厘米长的细绳下端系一个20克的螺帽，在实验的过程中______的摆摆动的快，______的摆摆动的慢。
甲
乙
A、甲用的时间比乙用的时间长
B、甲用的时间比乙用的时间短
C、甲和乙所用的时间相等
D、无法比较甲和乙所用的时间关系
【答案】：
【解析】：
下列各项叙述中正确的是( )
A、摆锤越重摆摆动时越快
B、摆角越大摆摆动时越快
C、改变摆长可以改变摆摆动时的速度
精选2019-2020年小学科学五年级下册时间的测量6、摆的研究教科版课后辅导练习九十六
精选2019-2020年小学科学五年级下册时间的测量6、摆的研究教科版课后辅导
练习九十六
第1题【单选题】
下面各图中所示的摆的摆速最慢的是( )。
A、
B、
C、
D、
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
如图所示，同样测量摆10次所需要的时间，则甲、乙两摆所需要的时间关系正确的是( )。
甲
乙
A、甲用的时间比乙用的时间长
B、甲用的时间比乙用的时间短
C、甲和乙所用的时间相等
D、无法比较甲和乙所用的时间关系
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
将同一个摆锤挂在不同长度韵摆绳上，当摆绳( )时，单位时间内摆动的次数越多。
A、越细
B、越粗
C、越短
D、越长。
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三、简答： 1、摆的快慢与什么有关？什么样的摆摆动的慢？什么样 的摆摆动的快？
摆2长、越短，摆摆动绳的速长度越（度）相同的两个摆，但摆锤的长度不一样，一个 摆锤比较长，另一个摆锤比较短。推测这两个摆的摆动 摆长越短，摆动的速度越（ ）
4、请你解释：在夏天，人们通常把摆钟钟锤底部的小螺丝帽向上拧动；
1、摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快。 摆长越短，摆动的速度越（ ）
摆的快慢与摆锤的重量有关吗?
摆长越短，摆动的速度越（ ）
摆绳的长度 2、影响单摆摆动快慢因素是摆绳长度，（ ）证实了这一点。
1、摆的摆动快慢与摆锤的重量（ ）。
长
摆的快慢与摆锤的重量有关吗?
1、摆的摆动快慢与摆锤的重量（ ）。
15秒摆动的次数 1、摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快。
A、傅科B、牛顿C、伽利略
A、傅科B、牛顿C、伽利略
A、傅科B、牛顿C、伽利略
短
摆绳的长度越长，摆得越慢； 摆绳的长度越短，摆得越快。
观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？
摆绳长度一样 摆锤长度不一样
摆长
摆锤重心
我们又Байду номын сангаас一步发现：摆长越长，摆动的速度越（ 慢
摆的研究
研究的问题：摆的快慢与摆锤的重量有关吗? 改变的条件：摆锤的重量 不变的条件：摆绳的长度
研究的问题：摆的快慢与摆绳的长度有关吗 改变的条件：摆? 绳的长度 不变的条件：摆锤的重量
摆锤的重量
1个钩码 3个钩码
15秒摆动的次数
4、请你解释：在夏天，人们通常把摆钟钟锤底部的小螺丝帽向上拧动；
摆的快慢与摆锤的重量无关 我们又进一步发现：摆长越长，摆动的速度越（ ）
6课《摆的研究》练习题
6、《摆的研究》的课堂练习
一、填空：
1、实验发现：在相同时间内，摆的摆动快慢与（）有关，与（）（）无关。
2、同一个摆，摆绳越长摆动得越（）；摆绳越短摆动得越（）。
3、一个摆原来平均每分钟摆动45次，现将摆锤重量增加1倍，则这个摆平均每分钟摆动（）次。
4、在研究摆绳长度是否影响摆的快慢实验中，改变的条件是（）。
在研究摆锤重量是否影响摆的快慢实验中，改变的条件是（）。
5、用40CM、35CM、30CM长的摆线做摆的研究实验，15秒内摆动次数最多的是（）厘米的摆线，最少的是（）厘米的摆线。
二、选择：
1、右边三个摆锤相同，（）图的摆摆速最慢。
2、相同时间内，摆动次数最多的是（）。
【A摆绳30厘米的摆；B摆绳50厘米的摆C摆绳70厘米的摆】
三、判断：
1、同一个摆，摆锤重量越大，每分钟来回摆动次数越多。
（）
2、同一个摆，摆幅越大，每分钟来回摆动次数越多。
（）。
摆的研究_(1)
发现问题 作出猜测 得出结论 实验验证
思考: 这两个摆绳长短、摆锤轻重都一
样的摆,安装在相同的支架上,它们摆动 快慢会一样吗?
1.只改变摆绳长短；摆锤重 量一样。 2.为了便于观察，摆绳长短 的区别应大些。 3.实验时间为10秒，重复做 三次实验。
解决问题: 问题一:经过经一过一星期的观察,我 星期的观察发,发现这口钟走快了2分钟 , 现这口钟走现快在你能想办法让它走慢 了2分钟 ,现些在吗?
你能想办法让 它走慢些吗?
荡能你 得想们 更办玩 快法过 些让荡 吗这秋 ？位千
摆 的 研 究
摆的研究
摆绳 摆锤
12 11101 2来自938
4
7
5
6
友情提示： 1.只改变摆锤重量；摆绳长 度一样。 2.为了便于观察，摆锤重量 区别应大些。 3.实验时间为10秒，重复 做三次实验。
1 我们的研究结果是什么? 2 我们的结果是怎么得出来的? 3 和自己原先想法一致吗?
友情提示：
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6、《摆的研究》的课堂练习
一、填空：
1、实验发现：在相同时间内，摆的摆动快慢与（）有关，与（）（）无关。
2、同一个摆，摆绳越长摆动得越（）；摆绳越短摆动得越（）。
3、一个摆原来平均每分钟摆动45次，现将摆锤重量增加1倍，则这个摆平均每分钟摆动（）次。
4、在研究摆绳长度是否影响摆的快慢实验中，改变的条件是（）。
在研究摆锤重量是否影响摆的快慢实验中，改变的条件是（）。
5、用40CM、35CM、30CM长的摆线做摆的研究实验，15秒内摆动次数最多的是（）厘米的摆线，最少的是（）厘米的摆线。
二、选择：
1、右边三个摆锤相同，（）图的摆摆速最慢。
2、相同时间内，摆动次数最多的是（）。
【A摆绳30厘米的摆；B摆绳50厘米的摆C摆绳70厘米的摆】
三、判断：
1、同一个摆，摆锤重量越大，每分钟来回摆动次数越多。
（）
2、同一个摆，摆幅越大，每分钟来回摆动次数越多。
（）。