九年级德育工作实施方案
初中班主任德育工作计划7篇
初中班主任德育工作计划7篇初中班主任德育工作计划7篇日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编整理的初中班主任德育工作计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中班主任德育工作计划7篇1教书重在育人，因此，德育工作需要从小抓起，而学生德育工作的关键，则需要教师在以身作则的前提下，讲究方法，营造良好的和谐氛围。
作为班主任的我，根据教育工作的要求，结合学生的特点，本班学生在道德品质方面较上一学期有了很大的进步，使我在德育工作方面也积累了一点经验。
一、尊重学生的人格，建立民主平等的师生关系。
伟大的教育家陶行知先生曾经说过“没有爱就没有教育”。
师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用，一个好的班主任在教育学生的过程中，必须对学生和蔼可亲，充分理解学生，充分尊重学生，站在学生的角度，设身处地地思考问题。
学生出现错误，班主任不要早下结论，武断处理，应及时地与学生谈心，允许学生说明原委，允许学生思考，允许学生改错，缩小学生与教师的心理距离，决不能动不动就发怒，应耐心地给予教育和引导。
另外，作为一个班级的灵魂的班主任，学生会以班主任的言行作为自己言行的榜样，因此，班主任对这一点要有充分的认识，应该自觉加强自身的修养，注意自我约束，在学生面前树立良好的形象。
凡要求学生做到的，自己首先要做到；凡不让学生做的事，自己也决不越雷池一步。
要用自己良好的行为去影响学生，去带动学生。
身教重于言教。
在日常生活中，我坚持与学生一起劳动、一起学习、一起生活，经常性地与学生进行交流、沟通，及时帮助学生们解决遇到的各类问题，逐渐地，学生将教师当成了可亲的长辈和可信的朋友。
我相信，只要如此地坚持不懈，假以时日，必定会收到良好的效果。
二、善于观察，协调家长、学校之间的关系。
作为教师，应对学生勤于观察，及时进行分析，随时掌握学生的思想动态，以便随时对学生进行教育，防范于未然。
初中德育工作计划
初中德育工作计划（优秀3篇）初中德育工作计划篇一依据区局德育工作重点要求，以学校扬长教育理念为指导，结合我校德育工作实际，现制定出__—__学年度第二学期工作计划：一、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯，组织开展好教育培训活动，结合行为规范教育月，组织好开学典礼。
1、以“衣冠整，谈吐雅，举止端”养成教育为切入点，开展“四个一”活动。
(即召开主题班会，开展诗歌朗诵活动，开展板报、手抄报设计大赛活动)2、开展“衣冠整，谈吐雅，举止端”——“文明校园我先行”、“文明家庭我有责”、“文明使者进社区”，系列教育活动并准备成果展示内容，以此来强化落实学生良好的行为习惯养成教育，做到人人知晓活动主题，培养目标。
3、进行《德育规程》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《文明礼仪读本》内容学习，做到“人人知规范”，“人人明礼仪”，把学习内容落实到日常的学习生活之中。
4、将校级文明岗、年级文明岗、班级文明岗值勤工作落到实处，加强规范三级文明岗值勤制度。
5、根据不同年级，落实不同的养成教育目标。
七年级：迈好中学第一步，做合格中学生，强化落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《四杜绝五做到》等的要求，做到全员达标力争优秀。
八年级：迈好青春第一步，做德智体全面发展的中学生。
提高《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《四杜绝五做到》等的要求的认知率和形成率，达到优秀水平。
九年级：迈好人生第一步，做合格的有特长的毕业生。
在良好行为习惯养成上，努力成为行为规范示范年级在此基础上狠抓学风建设，营造良好的学习氛围。
6、通过“文明班集体，文明学生评选”落实良好行为习惯。
7、规范升旗检查制度，提高学生爱国意识。
8、做好现代化学校评估验收迎检的各项工作。
二、开展丰富多彩的社会实践与各项竞赛活动。
1、4月份第二周，开展“红烛颂”的感恩教育活动。
2、喜迎建国六十一周年，开展“祖国万岁”的“班班唱”爱国主义教育活动，(各班要选唱统一推荐曲目，开展班级合唱活动，举办班级合唱比赛)9月底举办年级合唱比赛并在校会，升旗时间请优胜队进行展示。
九年级德育工作计划
九年级德育工作计划九年级德育工作计划5篇九年级德育工作计划篇1一、德育现状：桐屿中学有学生1095左右，分成24个班，经过几年的“自主管理、合作学习”课程改革，目前全校总体常规稳定，班级特色建设有序开展，学生的领袖工作得力，校内校外评价比较好，引起了教育局、台州电视台的瞩目。
教育局更是把桐屿中学教育教学改革的引擎，示范全区。
取得成绩的同时，我们也要看到我们存在的问题：1、晚自修等自主时间的效率问题。
2、各班小组建设中组长的作用没有发挥出来。
3、各班发展不均衡。
4、学困生问题。
5、团学线学生干部工作尚未成熟6、各项创新性管理产品的内涵挖掘。
二、管理理念：管理原则：把对的事情做对管理理念：以师生为本，尊重、引领、服务、激励管理策略：系统要求、管理先行、创新落实、切割营销、螺旋上升管理路径：开发自主产品、形成自主标准、成就自主文化三、组织结构主管业务校长：全面管理校德育线工作，构建“社群德育”框架，促进各条线探索班级自主管理模式，完善新形势下各线考核内容。
安保科：通过网格化管理为绿心德育提供一个安全的校园环境。
学生处、年级：探索各年级情况下的学生自主管理的有效模式和途径。
认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育，使广大同学人人明确道德规范，各班制订出文明公约，要求做到：平时不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆不戴首饰，不吸烟喝酒，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧。
在同学之间开展批评与自我批评，对照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。
根据存在的问题制订整改意见。
提出具体措施，对普通性问题学校组织集中整顿，同时，树立文明行为示范学生、示范班等榜样，起示范带头作用。
团委：进一步完善“三三三”团建模式，并培训校级学生干部。
宿管部：通过推进以寝室为小组的管理模式，为班级小组建设服务。
班主任：树立安全意识，积极探索班级自主管理有效途径。
2024年初中老师德育工作方案例文
2024年初中老师德育工作方案例文
2024年初中德育工作方案如下：
为了切实加强学生的道德素养，提高他们的思想道德水平，进一步培养学生良好的品德和行为习惯，我们将在新的一年里继续推进德育工作。
具体措施如下：
1. 举办主题宣讲活动，邀请有关专家学者和社会人士到校进行道德讲座，引导学生树立正确的价值观和人生观；
2. 开展“文明礼仪示范活动”，组织学生参观社会机构，学习社会礼仪，提升他们的文明素养；
3. 组织“文明助人行动”，鼓励学生积极参与志愿者服务，培养他们的社会责任感；
4. 开展“亲情教育活动”，引导学生尊重父母，增进家庭和谐；
5. 设立“道德星级榜样”评选活动，表彰品德优秀的学生，激励更多学生向他们学习；
6. 加强学校纪律教育，建立严格的管理制度，确保学生遵守学校规章制度；
7. 加强对学生心理健康的关注，定期开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题，促进身心健康发展。
通过以上措施的实施，相信我们能够更好地引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们积极向上的品德素质，为他们的成长成才打下坚实的道德基础。
愿我们共同努力，共同成长，共同进步！
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初三年级德育工作计划(5篇)
初三年级德育工作计划（5篇）一、班级概况:班级现有人数58人，男女人数均等，目前为止，班级秩序稳定，绝大多数同学能按照学校及班级规定，严格要求自己。
家校配合融洽，有良好的班风、学风。
学生集体荣誉感强。
个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。
二、班级奋斗目标:在本学期的班主任德育工作计划中，将努力使班级周周挂齐三面旗，使每一位老师能顺利上好每一节课，绝大多数同学在周五班会课的评比中，能成为分项小明星，及至全能小明星。
中国教育总网文档频道在小学阶段，能使每一位同学都发挥特长，找到自信心，积极向上，努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方面得到健康、全面的发展。
使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。
三、具体管理措施:1、思想品德方面依据本班的每周评比标准，要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮助，使用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要诚实，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚实的良好品质。
2、学习、纪律、卫生方面根据学生在各个方面的表现，设置了班级每周评比表，分为:完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、两操及路队的表现，每一项都有专门的小干部负责，每天利用放学前的几分钟进行小结，表现不好的要在评比表中扣去单项分，表现好的要加分，中国教育总网文档频道周五进行总结，评出单项小明星及全能小明星，并在家校本上进行简单的自我小结，并适时奖励，更便于家校进行沟通和交流。
学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为依据对于平时为班级做好事、作业书写认真、上课发言积极、考试成绩优秀、家长签字表现好的，随时发红花鼓励，二十朵红花换一颗金星，学期末的各项评比主要依据金星的多少，因此，平时就要鼓励学生多得红花，多得金星。
3、培养小干部，让他们有自我管理的意识和能力。
4、安全教育列出安全教育工作计划，面对安全意识淡薄的中学生，要经常去说、去强调，危险的地方不去，危险的东西不玩，危险的动作不做，放学按时回家，让学生有安全观，并能相互提醒，养成良好的习惯。
人教版九年级道德与法治学科德育工作计划
人教版九年级道德与法治学科德育工作计划一、工作目标：通过开展道德与法治学科德育工作，培养学生正确的价值观念和法治观念，增强他们的道德修养和法律意识，提升他们的道德素质和法治素养。
二、工作内容：1. 掌握基本知识：通过教材教学、讲解、讨论等形式，让学生掌握道德与法治学科的基本知识，包括道德观念、价值观念、法律知识等。
2. 强化规则意识：通过学习案例、规则与法律的关系，引导学生形成遵守规则、遵守法律的意识和习惯。
3. 培养良好品质：通过开展道德思想教育、讲述道德模范的事迹，引导学生树立正确的价值观念，培养道德品质，如诚实守信、友善乐观、勇于担当等。
4. 加强法律意识：通过案例分析、法律知识普及等方式，提高学生的法律意识，加强对法律的尊重和遵守。
5. 增强社会责任感：开展社会实践活动，如参观法院、警察局，邀请社会人士进行讲座等，让学生亲身感受社会，增强他们的社会责任感。
三、工作方法：1. 理论结合实践：通过理论教学和实践活动相结合的方式，让学生深入理解道德与法治的内涵，提高他们的实践能力和应对问题的能力。
2. 个案分析：针对学生的具体情况，进行个案分析和教育，引导他们树立正确的价值观念和道德观念。
3. 社会互动：通过小组讨论、角色扮演、合作学习等方式，鼓励学生积极参与社会互动，培养他们的合作精神和社交能力。
四、工作措施：1. 组织课堂讲授：通过教师的讲解、授课、备课等，确保学生能够掌握教材内容。
2. 定期考核与评价：定期进行知识测试和评价，了解学生的学习情况和效果，及时调整教学策略。
3. 开展主题教育活动：每学期定期开展主题教育活动，如法治宣传周、价值观教育周等，引导学生深入了解道德与法治的重要性。
4. 鼓励学生参与竞赛：组织学生参加道德与法治类的竞赛活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
五、工作评估：1. 学生学业水平考核：定期进行学业水平考核，评估学生对道德与法治学科的掌握程度。
2. 学生德育评价：每学期进行学生德育评价，对学生的道德修养和法治意识进行评估。
初三年级下学期德育工作计划大全5篇
初三年级下学期德育工作计划大全5篇初三年级下学期德育工作计划【篇1】一、指导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点1、加强德育队伍建设，利用区级骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的二期培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用，开展学科德育观摩活动。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，政教处将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型体育竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。
四、具体工作(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长、年级负责人之间的联系。
2024年九年级班主任德育工作计划
____年九年级班主任德育工作计划一、总体目标在____年九年级班主任德育工作中，以培养学生的健康心理、积极向上的价值观和正确的行为习惯为核心，通过多种形式的活动和教育，努力提高学生的综合素质和道德水平，促进学生成为有社会责任感、创造力和自信心的人才。
二、德育工作重点1. 健康心理教育通过开展心理健康教育活动，帮助学生了解和掌握正确的心理健康知识，培养他们积极应对压力和困难的能力。
组织专业心理教师定期进行心理辅导和心理测评，发现并解决学生的心理问题。
2.思想品德教育通过开展班会、主题教育活动、读书分享等形式，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观，培养其公民意识、社会责任感和尊重他人的品德。
鼓励学生树立正确的人际关系观，提高沟通与合作能力。
3.学业指导引导学生提高学业成绩，培养良好的学习习惯和方法。
通过个别辅导、考试分析和学业规划等形式，帮助学生制定学习目标和计划，提高学习自觉性和主动性。
4. 社会实践组织学生参加各类社会实践活动，让他们亲身体验社会生活，增加社会阅历和社会责任感。
通过走访社区、参观企事业单位等活动，让学生了解社会文明和发展变化，增强自己的社会适应能力。
5.校本课程开发根据学生的兴趣和需求，结合学科知识和德育教育内容，开发和试用一些校本课程，丰富学生的学习内容和方法，使其能够在实践中培养和提高自己的创新能力和动手实践能力。
三、德育工作具体举措1. 每周组织一次班会，传达学校和年级的重要信息，展开班级内部的讨论和交流。
班会内容主要围绕班级、学生的生活、学习情况，以及一些重要的教育活动。
2. 定期开展主题教育活动，如开展班级主题讨论、主题演讲、研讨会等。
通过这些活动，引导学生自主思考和表达，培养他们独立思考、批判思维和创新思维的能力。
3. 组织读书分享活动，鼓励学生广泛阅读，并通过分享的方式把自己的阅读心得与班级的同学分享。
通过这些活动，提高学生的阅读能力和思辨能力。
4. 积极参与校园文化活动，组织学生参加各类比赛和演出，展示学生的才艺和风采，培养学生的自信心和表达能力。
中学德育工作实施方案三篇
中学德育工作实施方案三篇【篇一】中学德育工作实施方案一、领导小组成员：校长、法治副校长、政教主任、教务主任、总务主任、团支书、班主任组成。
二、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。
三、工作目标(一)、德育目标培养学生热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感;拥护领导和社会制度，初步树立国家观念、公民意识、法制观念、道德观念和为人民服务的思想;养成勤劳节俭、文明礼貌、关心集体、爱护公物、遵纪守法，保护环境的行为习惯和健康的生活方式;具有自主性强、自我保护、竞争协作、分辨是非，抵制不良影响的一般能力;初步具有诚实守信、坚定勇敢、积极进取、不怕挫折、不怕困难的心理品质。
为成为合格的公民和“四有”的社会主义事业建设者和接班人而奠定良好的思想道德素质和心理素质基础。
(二)、具体目标以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。
各年级德育工作目标七年级：勤奋自信1、规范日常行为，培养良好习惯。
2、唤醒学生向初三挑战的意识。
八年级：积极进取1、诚实守信，坚定勇敢，培养自尊心和自豪感。
2、竞争协作，培养竞争意识。
九年级：拼搏冲刺1、始终做好向中考冲刺的精神激励。
2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。
3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。
四、德育任务：1、实行校长负责的德育工作领导体制。
党小组要发挥政治核心和监督保证作用，支持和协助校长做好德育工作。
2、德育工作小组的任务是：调查分析学生的政治思想品德状况;制定贯彻实施年度、学期计划和工作安排;确定各年级教研项目，团队及各职能部门为完成应承担的具体任务及分工;组织协调好各德育途径之间的相互配合;建设好校内外的德育基地，总结交流经验;保证学校德育工作的顺利进行。
3、团支部要建立和完善教育常规制度。
中考德育活动方案
中考德育活动方案一、活动目标本次德育活动的目标是培养学生的道德情感，提升学生的道德水平和社会责任感。
通过有针对性的活动，引导学生树立正确的价值观，培养良好的品德和行为习惯。
二、活动内容1.课堂教育活动：–道德与法治教育：在课程中加强对道德和法律的讲解和解读，引导学生明辨是非、懂得遵纪守法。
–社会公德教育：通过课堂讨论和案例分析，教育学生尊重他人，关心社会公益事业，培养公民意识。
–校规校纪教育：向学生宣传学校规章制度，培养学生对校规校纪的遵守和执行意识。
2.特色德育活动：–志愿者活动：组织学生参与社区服务和公益活动，如为老人提供看护、为儿童提供学习辅导等。
通过参与志愿者活动，培养学生乐于助人和奉献精神。
–德育主题讲座：邀请专家学者开展德育主题讲座，如情商教育、人际交往等，引导学生了解自己的情感需求和发展方向。
–德育团队建设：组织学生参与德育团队的建设和管理，培养学生的领导力和团队合作精神。
3.文化体验活动：–传统文化体验：组织学生参观博物馆、古建筑等，了解传统文化的价值和意义，培养学生对传统文化的尊重和保护意识。
–艺术体验活动：组织学生参与音乐、舞蹈、绘画等艺术活动，培养学生的审美能力和创造力，提升情感修养。
三、活动实施方式1.组织形式：–由德育校内教师负责组织和安排活动，可以邀请其他学科教师参与。
2.活动时间：–活动时间安排在课余时间，避免影响正常教学。
3.活动地点：–活动地点可以根据具体活动内容进行安排，包括课堂、社区、博物馆等。
4.活动评估：–对每个活动进行反馈和评估，根据学生的表现和反馈情况，及时调整活动策划和实施方式。
四、活动预期效果通过实施以上德育活动，预期达到以下效果：1.学生道德素养提升：培养学生具有正确的道德观念，遵守社会公德、职业道德和家庭道德。
2.社会责任感增强：激发学生关心社会、关爱他人的意识，培养学生的社会责任感和公民意识。
3.自我情感管理能力提升：通过情感教育活动，帮助学生了解自己的情感需求，掌握情感表达和管理的技巧。
九年级德育工作计划(12篇)
九年级德育工作计划(12篇)九年级德育工作计划(精选12篇)九年级德育工作计划篇1本学期九年级继续围绕着学校建设“和谐校园”的总目标，深入贯彻落实学期初全校德育工作会议精神，继续推进王主任提出的构建“和谐年级”的倡议，针对毕业班下半学期面临的具体情况，继续在全年级营造出一种抓德育就是抓教学，抓德育就是抓升学率的良好氛围。
形成了“人人都是德育工作者”的全员参与态势，本学期初三德育工作重在抓监督，抓落实。
具体工作计划如下：调与任课教师的关系：准确把握学生对各科知识的掌握，与各科教师配合，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
一、调动和激活德育工作组织体系，狠抓学生的后期教育(1)面对毕业班后期管理的复杂性和突发性的实际情况，年级通过与学校协调及时迅速的调动和激活德育工作组织体系，形成了年级主任主管，年级德育副主任分管，德育干事及班主任具体负责，全体任课老师参与，学生会自治管理的组织体系并明确了分工，做到德育工作时时有人管，事事有人管，不留管理真空。
(2)针对本年级学生的具体情况，我们继续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。
从不说脏话，不打架，不骂人，不破坏公物；到作业及时独立完成，集会快、静、齐；从不乱扔垃圾，不吃零食，到爱护环境，保持公共卫生，保持仪容仪表的得体。
我们都有专门人员督促落实，注重培养学生的自律意识，成人意识。
二、强调过程更加重视结果，继续加强常规管理(1)纪律。
课堂纪律，年级要求每一位教师在课堂上都要很好的掌控课堂纪律，做到上课时课堂秩序井然，防止和严禁出现迟到和旷课现象，督促值日班干做好《班级日志》的记录，出现突发事件迅速向年级报告，为让年级学校把事件的影响降到最低赢得时间。
为了确保课堂纪律的落实，不出现空堂等现象年级管理人员继续实行“走课制”即：凡是没课的年级管理人员，在上课期间要不定时的在各楼层转一转，观察一下各班的上课情况。
发现问题及时上报王主任，并由王主任反馈给相关老师；自习课纪律，特别是午自习和晚自习纪律，为了明确责任年级都把值班教师具体分配到每一个班级；就寝纪律，年级也把值班教师排好班具体分配到每一天，每晚都严格按照德育处的要求蹲守到9：30才回家。
中学德育纲要 实施方案
中学德育纲要实施方案中学德育纲要的实施方案是学校德育工作的指导性文件，是为了贯彻落实国家教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加强中学学生思想道德建设而制定的。
中学德育纲要的实施方案要贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
具体实施方案如下：一、加强德育教育管理。
1. 建立健全德育工作机制，明确德育工作职责，完善德育工作规章制度，确保德育工作有序开展。
2. 加强德育教师队伍建设，提高德育教师的专业素养和教育教学水平，组织开展德育教师培训，不断提高德育教师的综合素质。
3. 加强学生德育档案管理，建立学生德育档案，及时记录学生的德育表现和成长情况，为学生的德育评价提供依据。
二、开展德育教育活动。
1. 组织开展德育主题教育活动，如“爱国主义教育周”、“青年志愿者服务活动”等，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 开展德育讲座和心理健康教育活动，关注学生心理健康，帮助学生树立正确的人生观、价值观，增强学生的心理素质。
3. 组织学生参加社会实践活动，引导学生关心社会、服务社会，培养学生的社会责任感和奉献精神。
三、强化德育教育监督与评价。
1. 建立健全德育教育评价体系，对学生的德育表现进行全面评价，及时发现和解决学生德育问题。
2. 加强对学生德育行为的监督，建立学生德育奖惩制度，对学生的德育表现进行奖励和激励，对违反校规的行为进行批评和教育。
3. 加强对学校德育工作的督导与检查，建立定期检查制度，对学校德育工作进行全面、系统的检查，及时发现问题，及时整改。
四、加强家校合作，共同育人。
1. 建立健全家长委员会，加强家校沟通，积极引导家长关注学生的德育成长，共同育人。
2. 组织开展家长学校，邀请专家学者进行德育教育讲座，提高家长的德育意识和教育水平。
3. 加强学校与社会的联系，组织学生参加社会实践活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和奉献精神。
2024年九年级班级德育工作计划(3篇)
2024年九年级班级德育工作计划一、指导思想：本学期继续以德为首，育人为本。
深入学习实践____，在德育工作中，坚持____为指导，科学提高质量为主题，实施有效德育工程为主线。
遵循学校工作计划，坚定教好每一个学生的信念，打造阳光教育特色，提高学生道德水准，以加强生命教育、学生的行为规范养成和理想信念教育为重点，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标，使和谐育德落到实处。
二、工作思路：工作思路：坚持以育人为本为基础，加强创新与发展，实施有效德育，提高德育水平和育人质量。
确立一种意识：一切为学生健康、快乐、成长服务。
强化一项工作：继续加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成和提升。
转变三个观念：充分相信每一位学生；充分培养学生的自主管理能力；由原来德育模式的堵转变到引导。
三、工作目标：1.突出常规教育，使常规教育抓出常规。
紧抓常规管理、重视习惯养成，着力培养学生阳光心态。
建立一种秩序，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成一种习惯，做到仪表整洁、语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持一项制度，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立一个观念，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。
抓平时，抓细节，面对存在的问题，突出重点，逐个解决。
2.加强安全、法制和心理教育，使学生健康成长。
深入开展心理健康教育、法制教育和公共安全教育，培养具有优秀品质、健全人格、健康心理和进取精神的合格中学生，努力使学生形成热爱生活、积极向上、自信自强的心理品质。
3.注重活动育人，使主题活动月显功效。
本学期共有六个月，针对每月的实际情况，确定主题，由于本学期的重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，为此，结合重大节日、纪念日适时地组织活动，使学生在活动中得到传统文化的教育，学生的思想素质也在活动中得以熏陶。
开展活动，着力引导学生多读书、读好书、多思考、多实践，引导学生时刻心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
初中九年班级德育工作计划报告
初中九年班级德育工作计划报告尊敬的校领导和各位老师：大家好！我是XX初中九年级班级的班主任，今天我向大家汇报我们班级的德育工作计划。
一、目标设定：我们班级的德育工作目标是培养学生良好的价值观和道德品质，努力使每一位学生成为有爱心、踏实努力、勇于担当的优秀公民。
二、德育工作计划：1. 建设和谐班级氛围：通过班会、班级活动等形式，增强班级凝聚力和集体荣誉感，培养互助友爱的精神。
2. 着重培养学生的个人品质：（1）思想道德品质：开展读书活动，引导学生阅读经典著作，培养学生正确的价值观念和思维方式。
（2）学习品质：组织学习小组，培养学生主动学习、团队合作的能力，同时关注学生的学习习惯和方法。
（3）行为品质：组织学校外出实践活动，让学生亲身体验社会生活，培养他们的社交礼仪和公民意识。
3. 加强家校合作：（1）定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况、行为表现等，共同关注学生的德育发展。
（2）建立班级微信群或通信平台，及时向家长发布班级动态和德育活动信息，方便家长与班级教师的沟通和交流。
4. 加强师生交流：（1）定期进行班级评议，学生可以对班级建设和德育工作提出意见和建议，促进师生之间的沟通和理解。
（2）鼓励学生参加学校举行的德育活动，提高他们的社会责任感和集体荣誉感。
三、实施方案：1. 制定班级德育工作计划及月度、周计划，确保计划的科学性和可操作性。
2. 定期组织班级活动，包括班会、集体建设活动、文艺演出等，营造和谐的班级氛围。
3. 配置德育资源，如书籍、音像资料等，供学生参与学习和交流。
4. 建立德育档案，记录学生的德育表现和发展情况，有效跟踪和评估学生的德育进展。
5. 组织德育培训和讲座，提高班级教师的德育素养和工作能力。
以上是我们初中九年级班级的德育工作计划报告，希望得到大家的支持与合作。
感谢大家！。
九年级班级德育工作计划
九年级班级德育工作计划(一)一、指导思想：围绕学校工作计划与重点，加快德育改革与创新，积极探索新课程背景下现代德育管理体系，加强德育队伍建设，坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点，积极开展活动，探究发展，提高学生的道德认识，提高学生明辨是非进行道德选择的能力，提倡“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”的道德规范，学会生存，学会做人。
加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。
二、教育工作及措施：1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育，不断深入爱国主义教育。
2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径(认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育)加强“自主与责任”教育。
3、利用一些传统的节日，开展爱劳动、尊老爱老、团结友爱的活动，并在学生中评选出积极分子，宣传先进事迹。
4、结合本班实际，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人，也做不了大事。
培养学生愿意做小事，学会做小事。
在实践中增强责任感。
树立良好的班风和学风。
认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要充分利用时机进行针对性的教育。
5、学会生存，注意生存环境，改善生存环境质量，人人爱护环境，保绿保洁美化环境。
增强“爱美光荣，破坏可耻”增强创新意识，人人动手，变废为宝，走近自然，亲近自然。
6、帮助学生以“学会做人、学会生存”为方向，以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体，开展“中学生行为规范”“文明礼仪”等系列教育。
认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要充分利用时机进行针对性的教育。
九年级班主任德育工作计划(三篇)
九年级班主任德育工作计划新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：一、指导思想班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。
在九年级这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。
二、班级情况分析从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
三、德育工作____《中学生行为准则》。
由于九年级下学期是最为关键的时期，要时刻关注每一位学生的思想动态，避免早恋现象,让每位学生养成良好的行为规范，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.积极抓好优生的工作，积极引导使之能够吃得饱。
但也不能忽视后进生的教育和管理，要稳住他们，使其努力学习，达到学校的要求，顺利毕业。
在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。
九年级下半年德育工作计划模板(四篇)
九年级下半年德育工作计划模板一、指导思想以____引领学校德育工作，以《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，根据区教育局德育工作要求，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。
突出对学生的文明礼仪养成教育，引导和帮助学生健康成长。
加强校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。
二、工作目标（一）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。
（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。
（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。
组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。
（四）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研。
三、工作要点1、加强德育队伍建设。
结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用，利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。
5、实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。
6、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，Du品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。
9年级德育工作计划(优秀模板8篇)
9年级德育工作计划（优秀模板8篇）9年级德育工作计划第1篇工作目标：以D的[某]大提出的“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作。
完善德育工作制度，创新德育工作形式，开拓德育渠道，帮助学生树立正确的人生观;充分发挥班主任、团、队的作用，提高学生自我管理能力，提高德育工作的实效性，确保无学生违法犯罪行为。
工作措施：一、加强培训，完善考核，提升德育队伍的素质。
1、加强班主任队伍建设，继续对青年班主任实施导师制，用榜样引领进步，以科学的方法引导人，树立具有时代特征的德育工作思想。
2、进一步完善《葛江中学班主任考核方案》，加强出勤考核(早操跑操、班主任会议等的出勤及纪律要求)、管理考核(认真上好上足班会课、学生的常规管理、完成学校布置的各项任务等)，以考核促进步，激励班主任工作热情。
3、认真组织班主任进行理论学习，开展每周一次班主任工作例会，明确班主任的岗位职责，利用学校优质资源推广优秀班主任的成功经验(班主任论坛、班主任基本功比赛、于洁工作室等)，着力打造一支思想稳、业务精、作风硬，具有创新精神的班主任队伍。
二、加强班级管理，以班级文化提升校园文化。
1、利用班主任例会，对每周的班级工作预先安排，分解、落实学校每月的教育要点，认真积极开展各主题月活动，并且深化主题教育活动。
2、培养学生骨干参与班级、学校管理，让学生充分展示自己的聪明才智，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促使良好班风和校风的形成。
以班级文化建设为重点，通过黑板报、教室文化布置营造奋发向上的环境氛围，以特色鲜明的班级文化感染人，发挥环境育人的积极作用。
三、加强养成教育，加强法宣教育，提高青少年法制意识，从而推动学生良好品质和行为习惯的形成。
1、以开展“创文明班级，做文明学生”活动为抓手，强化《中学生日常行为规范》、《葛江中学学生一日常规》的要求，使学生明确道德规范，养成道德行为，增强道德修养，学会道德评价。
初三年级德育工作计划
初三年级德育工作计划
初三年级德育工作计划可以包括以下几个方面的内容：
1. 建立和完善德育工作队伍：确保德育工作队伍的专业素质和团队精神，定期进行培训和交流，提升队伍整体的工作能力。
2. 制定德育工作计划和实施方案：根据初三学生的特点和需求，制定具体的德育工作计划和实施方案，包括主题教育活动、心理辅导、社会实践等。
3. 加强学校德育宣传教育：通过多种渠道和形式，加强学校德育宣传教育的力度，提高学生对德育工作的认知和重视程度。
4. 建立德育工作评估机制：建立科学的评估机制，对德育工作的效果进行定期评估，及时发现问题并采取有效措施加以改进。
5. 促进家校合作：积极促进家校合作，建立家长委员会和学校德育工作委员会，共同参与学生的德育教育工作，形成良好的育人合力。
以上是初三年级德育工作计划的一些建议，学校可以根据实际情况和需要进行具体的细化和调整。
2024年初中老师德育工作计划模版（2篇）
2024年初中老师德育工作计划模版一、德育工作实施机制（一）日常监督与检查1. 团委与学生会负责组织文明监督岗，执行日常值勤任务。
2. 政教处负责安排人员执行每日常规检查及不定期检查，评选“卫生红旗班”。
（二）法制教育与预防犯罪1. 加强法制教育，与镇综治办、派出所及法制副校长保持密切联系，邀请专业人士进行法制教育讲座。
2. 组织学生观看爱国主义题材影片，以增强法制意识。
（三）正面引导与人格塑造1. 坚持正面引导，严禁体罚及变相体罚，以培养学生的健全人格。
2. 对存在体罚现象的班级实行考核评优一票否决制。
（四）阵地育人工程1. 定期更新宣传栏，围绕学校工作重点进行宣传。
2. 继续执行升降国旗制度，精心组织升旗仪式及“国旗班”活动。
3. 定期检查各班级文化建设，发挥其育人功能，并与相关部门协作推进学校文化建设。
二、课堂育人工程（一）班会课的组织与实施1. 按计划认真准备班会课。
2. 确保班会课按时进行，不得被其他课程占用。
3. 定期检查班会课的实施情况。
（二）班会课内容1. 进行思想道德教育。
2. 开展行为规范及传统礼仪教育。
3. 进行法制教育。
4. 进行安全卫生教育。
三、环境育人工程（一）爱校卫生月活动1. 严格管理学生个人、班级、年级的卫生，确保环境“净化、美化”。
2. 层层落实卫生责任制，从学校到年级，再到班级，直至学生个人。
3. 组织卫生检查小组，积极开展检查工作。
4. 定期与不定期检查个人、班级、年级卫生，并通报检查结果，将结果纳入班级年级卫生积分。
5. 定期评选卫生先进个人、班级、年级。
四、全方位育人工程（一）结合教育1. 定期召开家长会（每学年至少一次）。
2. 争取社会力量，对学生进行法制、社会实践、科技教育。
3. 组织召开九年级家长会。
五、活动育人工程1. 组织学生参与综合社会实践活动，进行革命传统、艰苦朴素、安全、理想与前途教育。
2. 持续开展精神文明年级、班级评选活动。
3. 对活动育人情况进行总结评比，加强校园美化工作，利用宣传橱窗加大宣传力度，优化班级文化建设，营造育人环境。
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九年级德育工作实施方
案
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
九年级德育工作实施方案
以科学发展观为引领，认真学习贯彻全国教育工作会议精神，落实《纲要》要求，以《若干意见》为指导，落实区、镇有关文件精神，坚持“德育为首，安全第一，质量才是硬道理”的原则，进一步丰富德育工作手段，进一步加强德育工作队伍建设，进一步加强学生行为习惯养成教育，深入开展校园文化建设，努力营造良好的育人氛围，切实提高德育工作的针对性与实效性，启动“有效德育”工程，推进素质教育的全面实施，特制定本实施有效德育工作方案。
一、指导思想
2015年，我校坚持以科学发展观为指导，以科学提高质量为主题，以实施“有效德育”工程为主线，以加强班主任队伍建设，提高德育工作者综合素质为支撑，以改革创新为动力，以加强德育常规管理为着力点，以班级建设为抓手，争创“德育工作先进单位”。
二、工作原则
1．方向性原则
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，以社会主义核心价值体系教育为突破口，强化公民意识，切实抓好理想信念教育、民族精神教育、遵纪守法教育、诚实守信教育、文明养成教育、心理健康教育。
2．系统性原则
协调好学校、家庭、社会三方面的力量，积极主动地去争取校外教育机构、家庭成员、社会各部门的协助；调动全体教职员工参与全员德育、全程德育的积极性，协调一致，形成一致的教育合力；培养学生的自主教育和自主管理能力，充分发挥各种途径和环节的德育功能，力争做到德育内容、德育活动、德育目标系统化、系列化。
3．层次性原则
从实际出发，针对学生的不同类型、不同层次和个体差异进行不同的教育
和培养，德育教育的内容也要循序渐进，层层推进，以实现常规德育向有效德育跨越。
4．继承和创新相结合原则
继承和发扬我校德育工作的优良传统，学习和借鉴兄弟学校的有益经验和成果，在此基础上，转变德育教育模式，创新德育教育内容，更新德育手段和方法，不断创新德育工作，形成德育特色。
5．实效性原则
加强调查分析，德育教育要符合教育规律、符合当前的教育形势、符合地方特点、符合学校实际、符合学生的年龄特征、认知规律和身心发展规律，要让学生在生活实践中体验，在体验中感悟。
三、组织机构
组长：王鸿延（校长）
副组长：刘延玺（副校长）、宋建伟（副校长）、蒋慧慧（工会主席）、丁磊（政教主任）
成员：师俊朋、牛爱兵、王凤英、卢伟娜、鲁草山
学校通过完善德育组织机构，明确职责，落实专人，定期学习、讨论、研究学校的德育问题，通过“德育例会”、“德育工作研讨会”、“教育教学工作联席会”等形式解决有关德育问题，落实有关的德育措施。
四、实施内容
1、加强德育队伍的建设
教师是德育工作的组织者，是德育要求的实践者和示范者。
教师的道德观念、道德行为和道德品质对学生会产生潜移默化的影响。
教师只有在教育教学中乃至日常言谈举止上都始终表现出应有的思想境界和道德素养，显示出高尚的人格尊严，学生才能听其言，信其道。
我校将以百万网民关注的梅玉林老师为引领，加强教师职业道德建设，不断提高教师的整体素质，努力建立一支具有爱岗敬业、呕心沥血的奉献精神，励精图治、艰苦奋斗的创业精神，尽心尽职、爱校如家的主人翁精神，求真务实、开拓进取的改革精神的高素质的教师队伍。
班主任与学生接触最密切，是学生的心灵导师，是学生健康成长过程中的
引路人，班主任的思想素质就显得尤为重要，工作态度容不得半点马虎。
我校将继续以新洲区首届功勋班主任汪解铃老师为典型，对年轻班主任及后备班主任进行培训、手把手帮带，尽快提高他们的班主任工作能力;每年派出一定数量的班主任外出参加专业培训，提高班主任的班级德育工作能力；进一步完善班主任工作例会制度，定期召开班主任研讨会、经验交流会，让班主任有一个交流、学习、反思的平台；鼓励班主任及时总结自己的班级德育工作经验，结合自己的工作实际撰写德育论文，进行德育方面的课题研究，以提升班主任工作的质量；把班主任工作的实绩作为评选优秀班主任的重要依据，不断规范班主任的工作程序，激励班主任的工作积极性。
打造一支精良的班主任队伍。
2、细化德育常规管理
我校缺少的不是制度的制定者，而是精益求精的执行者，缺少的不是各种规章制度，而是对规章制度的执行，我校把常规制度的执行放在很重要的位置，日常行规的养成是德育的灵魂，学校始终把培养学生行规习惯放在教育的首位，并坚持常抓不懈，让行为规范养成教育逐步内化为品质的教育，变逐步养成良好习惯为自觉遵规守纪。
日常规包括：清洁卫生的检查及保洁，分别从室内卫生、班容班貌、门前走道、卫生区四方面的检查；两操检查（眼保健操、课间操）；校门口值日情况记载；班主任下班离校情况记载；两操关灯情况记载；纪律情况记载；学生违纪情况记载；班务日志一日一记等。
力图让每一个管理环节数据化。
周常规包括：每周班会情况检查记载；每周清洁卫生大扫除检查记载；每周周评的总结和要求；每周升旗及国旗下讲话的安排等。
月常规包括：黑板报一月一更换；班主任工作手册一月一查等。
学期常规包括：学校德育工作计划及月工作安排每学期认真制订并贯彻执行，做到不走形式；班主任工作计划、总结、班主任工作手册的填写；综合素质评价标准人手一份，班主任填写综合性评语每学期一次，如开学典礼、家长学校、助残、艺术节、运动会、红歌传唱、演讲比赛等活动都是学期常规。
3、创新有效的德育载体
第一．充分发挥课堂在育人中主阵地作用。
学校要强化学科教学的德育功能，结合我校课堂教学改革的“小组合作”课堂教学模式，把课堂教学“三维
目标”中的“情感、态度、价值观”落到实处。
按规定建立完善班会课制度，规范基本操作流程；要创新主题班会教育，切实提高主题班会的教育性、震撼性及其教育效应的延续性。
第二．充分发挥校园文化在育人中的熏陶作用。
学校要抓实抓好校风、学风、考风、班风、师风建设，要将“五风”建设作为学校德育工作的重要内容；要优化育人环境，提高校园布置的人文性，增强校园环境的育人氛围，不断丰富校园文化建设内涵，以充分发挥校园文化在德育中的感召效应。
第三．充分发挥心理健康教育在育人中的独特作用。
学校要树立正确的“学生心理健康教育观”，要以学生成长过程中遇到的各种问题与需要为主线，注重平时教育教学及环境的有效渗透；加强对心理健康教育的校本培训与专职教师培养，建设好心理咨询室，充分发挥心理健康教育在对特殊学生中的独特作用，要将心理健康教育与学生成长导师制有机统一，跟进帮教机制，创新帮教策略，预防学生犯罪及意外事故的发生。
第四．充分发挥德育阵地在育人中的实践体验作用
学校要整合德育资源，加强共建共育，形成德育合力，进一步规范家长学校、家长会、家访，充分发挥它们在共建共育中的作用；重视班团队组织的整合，积极开展“以正确的集体舆论引导人，以和谐的人际关系陶冶人、以科学的班级管理规范人、以干部的核心作用团结人、以班主任的自身形象感召人”为指向的优秀班集体创建活动，不断提高班集体建设水平。
4、开展有效的德育活动
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出教育培养的人应是德智体美四个方面全面发展的人。
因此，在学校适时开展一定的德育活动更有利于提高德育工作的有效性。
五、工作要求
1．提高认识，加强领导，高度重视做好德育工作的重要性、紧迫性。
全校教职员工要进一步提高对落实有效德育工作重要性的认识，将此工作作为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全教会精神的一项重要举措，作为加强德育工作，增强德育针对性、实效性的有力抓手。
2．务求实效，狠抓落实，有力促进我校有效德育工作的落实
学校各部门、各年级组要结合实际，贯彻落实本方案的有关规定，要制定科学规范的工作措施，围绕德育目标和德育序列化内容，切实开展有针对性的教育活动，促进全区我校德育工作整体化、科学化、规范化。
3．与时俱进，开拓创新，不断拓展德育工作新领域、新途径。
全校教职员工要遵循德育工作规律，结合时代发展和青少年的身心特点，不断创新德育工作形式，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径，丰富学生的心灵体验，不断提高德育工作的吸引力和感染力，做到德育有效。
2015.9。