全国高校健康教育教学指导委员会章程
教育部高等学校教学指导委员会章程(最新)
教育部高等学校教学指导委员会章程（最新）第一章总则第一条教育部高等学校教学指导委员会（以下简称教指委）是教育部聘请并领导的指导高等学校本科教育教学工作的最高专家组织，具有非常设机构的性质。
第二条教指委全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，落实立德树人根本任务，围绕全面提高高等学校人才培养能力，充分发挥“参谋部”“咨询团”“指导组”“推动队”作用，加快建设高水平本科教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二章任务第三条教指委以新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实全国教育大会精神，落实新时代全国高等学校本科教育工作会议要求，接受教育部委托，开展高等学校教育教学研究、咨询、指导、评估和服务等工作。
（一）开展新时代中国特色社会主义高等教育理论体系研究，开展高等学校人才培养和本科教育教学理论与实践研究。
（二）组织开展高等学校教师教学能力提升培训、学术研讨和经验交流。
（三）开展高等学校本科专业设置评议与咨询，指导高等学校开展一流本科专业建设。
（四）指导开展课堂教学改革，推进优质教育教学资源开放共享，推广优秀教学成果，推动高等学校形成良好的教育教学秩序。
（五）推进高等学校人才培养标准体系建设，参与开展本科专业三级认证，加强高等学校质量文化建设。
（六）承担教育部委托的其他任务。
第三章组织第四条教指委一般按照专业类设置。
根据实际工作需要，设置综合类、课程类、专项工作类等教指委。
第五条教指委根据需要下设分委员会。
分委员会在相关教指委授权范围内开展工作。
分委员会在推出具有实质影响的教育教学领域相关举措时，应当经该教指委同意并由该教指委统一进行工作协调、部署。
第六条各教指委及分委员会各设主任委员1人，副主任委员若干人，委员人数原则上不超过50人。
各教指委设秘书长1人，原则上在主任委员所在单位聘请，协助主任委员处理日常工作。
大学教学指导委员会章程
大学教学指导委员会章程第一章总则第一条为进一步促进教学管理工作的科学化、规范化，提高教学管理水平、教学质量、办学效益和人才培养质量，推动学校的教学建设、教学改革和教学管理，学校决定成立学校教学指导委员会，为了便于教学指导委员会开展工作，特制定本章程。
第二条各学院可参考本章程，根据学院具体情况成立学院教学指导委员会指导本院的教学工作，同时报发展规划与教学评估办公室备案。
第三条教学指导委员会是对本科教学工作进行研究、指导、审议、评估以及提供咨询的专家组织。
第二章组成第四条教学指导委员会委员由思想政治素质好、学术水平高、教学或教学管理经验丰富、作风正派、身体健康的教师和教学管理人员组成。
第五条学校教学指导委员会设主任委员1人，副主任委员1人。
主任委员由分管副校长担任，副主任委员由全体委员选举产生。
第六条学校教学指导委员会下设秘书处，挂靠发展规划与教学评估办公室，负责组织教学指导委员会的日常工作并向学校报告工作情况。
第七条学校教学指导委员会委员实行任期制，每届任期3年，可连聘连任。
为保持工作的稳定性和连续性，每届更换的委员人数一般不超过二分之一。
第八条任期内需要调整及增补委员的，由主任提名，经全体委员会议审议并表决通过。
第三章职责第九条学校教学指导委员会主要职责：1．学习和宣传我国高等教育教学改革的方针、政策，宣传学校教学管理和改革的有关精神。
2．研究、审议学校中长期教学发展规划。
3．对学校各学科教学建设和发展的重大问题进行研究，并对学校有关教学的重大决策提供咨询和建议。
4．审议有关教学基本建设与教学管理的重要制度。
5．研究并指导学校开展本科教学改革，包括教学内容、课程体系、教学方法与手段的改革等。
6．研究、审议各专业人才培养方案、教学计划、教学大纲。
审议并指导学校本科教学专业、课程、实验、教材、基地等基本建设。
7．指导建立学校本科教学质量标准和监控体系；对影响教学质量的问题进行专题研讨，提出改进意见和建议。
教育部办公厅关于调整普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会组成人员的通知
教育部办公厅关于调整普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会组成人员的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2011.02.18•【文号】教思政厅函[2011]3号•【施行日期】2011.02.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅关于调整普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会组成人员的通知（教思政厅函[2011]3号）各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：2005年我部成立普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会以来，该指导委员会开展了大量工作，为推动高校学生心理健康教育工作作出了积极贡献。
为充分发挥心理健康教育专家指导委员会的作用，进一步加强和改进高校学生心理健康教育工作，根据实际工作需要和委员会章程，我部决定对心理健康教育专家指导委员会组成人员进行调整（名单见附件）。
调整心理健康教育专家指导委员会是贯彻落实全国教育工作会议、教育规划纲要及全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，进一步加强和改进高校学生心理健康教育工作的一项重要举措，请各地教育部门和高校对这一工作继续予以大力支持。
附件：普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会名单教育部办公厅二○一一年二月十八日附件：普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会名单（按姓氏笔画排序）主任委员沈德立全国教育科学规划领导小组成员兼心理学科组组长天津师范大学心理与行为研究院院长副主任委员于立军 *天津市委教育工委副书记、市教委副主任王民忠 *北京市委教育工委副书记杜慧芳 *上海市教育卫生党委副书记林崇德中国心理学会理事长北京师范大学心理学院资深教授秘书长梁宝勇天津师范大学心理与行为研究院临床心理学研究所所长常务副秘书长阎志坚 *高等教育出版社副总编辑副秘书长方晓义北京师范大学心理学院特聘教授桑志芹 *南京大学心理健康与研究中心主任委员XXX青浙江大学思想政治教育理论教学科研部副主任王建中北京航空航天大学副校长王登峰教育部语言文字应用管理司司长北京大学心理学系教授史宗恺 *清华大学党委副书记史蓉蓉 *江西省委教育工委副书记李昕 *同济大学党委副书记李桦 *中山大学心理健康教育咨询中心主任李焰 *清华大学心理咨询中心主任朱卫国 *江苏省教育厅副厅长江光荣 *华中师范大学心理学院教授张彦北京大学党委副书记、副校长严学军 *湖北省委高校工委副书记张海燕 *华东政法大学心理健康教育与咨询中心主任杨晓慧 *东北师范大学党委副书记兼副校长吴淑荣首都体育学院教授郑日昌北京师范大学心理学院教授周光富 *四川省委教育工委委员、省教育厅党组成员胡凯 *中南大学湘雅医学院大学生心理健康教育中心主任赵旭东 *同济大学医学院教授赵国祥 *河南大学常务副校长姚树桥中南大学湘雅二医院医学心理研究所所长徐建军中南大学党委副书记桑标 *华东师范大学心理与认知科学学院副院长夏智伦 *湖南省委教育工委专职委员、省教育厅党组成员钱铭怡 *北京大学心理学系教授唐登华北京大学临床心理中心执行主任北京大学精神卫生研究所主任医师蔺桂瑞 *首都师范大学心理咨询中心主任樊富珉清华大学人文社会科学学院心理学系副主任注：*为新增加或调整的人员。
教育部高等学校教学指导委员会章程(最新)
教育部高等学校教学指导委员会章程（最新）第一章总则第一条教育部高等学校教学指导委员会（以下简称教指委）是教育部聘请并领导的指导高等学校本科教育教学工作的最高专家组织，具有非常设机构的性质。
第二条教指委全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，落实立德树人根本任务，围绕全面提高高等学校人才培养能力，充分发挥“参谋部”“咨询团”“指导组”“推动队”作用，加快建设高水平本科教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二章任务第三条教指委以新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实全国教育大会精神，落实新时代全国高等学校本科教育工作会议要求，接受教育部委托，开展高等学校教育教学研究、咨询、指导、评估和服务等工作。
（一）开展新时代中国特色社会主义高等教育理论体系研究，开展高等学校人才培养和本科教育教学理论与实践研究。
（二）组织开展高等学校教师教学能力提升培训、学术研讨和经验交流。
（三）开展高等学校本科专业设置评议与咨询，指导高等学校开展一流本科专业建设。
（四）指导开展课堂教学改革，推进优质教育教学资源开放共享，推广优秀教学成果，推动高等学校形成良好的教育教学秩序。
（五）推进高等学校人才培养标准体系建设，参与开展本科专业三级认证，加强高等学校质量文化建设。
（六）承担教育部委托的其他任务。
第三章组织第四条教指委一般按照专业类设置。
根据实际工作需要，设置综合类、课程类、专项工作类等教指委。
第五条教指委根据需要下设分委员会。
分委员会在相关教指委授权范围内开展工作。
分委员会在推出具有实质影响的教育教学领域相关举措时，应当经该教指委同意并由该教指委统一进行工作协调、部署。
第六条各教指委及分委员会各设主任委员1人，副主任委员若干人，委员人数原则上不超过50人。
各教指委设秘书长1人，原则上在主任委员所在单位聘请，协助主任委员处理日常工作。
[教代会提案]教代会
![[教代会提案]教代会](https://img.taocdn.com/s3/m/4042ea3766ec102de2bd960590c69ec3d5bbdb70.png)
[教代会提案]教代会第一篇教代会:学校教职工代表大会制度简介一、学校建立教代会制度有哪些法律依据《中华人民共和国宪法》第二条规定：“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
”《教育法》第三十条规定：“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。
”《高等教育法》第四十三条规定：“高等学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，依法保障教职工参与民主管理和监督，维护教职工合法权益”。
《教师法》对教代会民主管理也作了明确规定。
二、高校教代会制度是怎样建立和发展的1979年，教育工会恢复组织活动后，参照企业实行职代会制度的经验，在辽宁、上海部分高等学校和中小学校开展建立教代会制度的试点工作。
1985年1月，教育部和全国教育工会联合颁发了《高等学校教职工代表大会暂行条例》。
同年5月，党中央作出的《关于教育体制改革的决定》指出：“要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督。
”2022年11月9日国家教育部、全国总工会发布了《高校教职工代表大会规定》，明确教代会的定位，科学界定教代会的职权，为新时期完善高校教代会制度，进一步推动教代会制度建设进入全面发展阶段，提供了政策依据。
三、我校本届教职工代表大会是第几届，何时召开的南京理工大学第八届教职工代表大会于2022年5月15日至16日与校第七届工会会员代表大会同时召开。
2022年4月26日召开了八届三次教代会。
四、学校为什么要建立教代会制度首先，这是落实党的全心全意依靠工人阶级指导方针的需要。
要办好学校必须全心全意依靠广大教职工，调动各方面的积极性。
教代会能够集思广益，在办学中发挥重要作用。
其次，是保障教职工依法行使民主权利的需要。
第三，是加强和推进基层民主建设的需要。
第四，是进一步改革完善学校管理体制的需要。
教职工代表大会制度是学校管理体制的重要组成部分，教代会在同级党组织领导下开展工作。
教学指导委员会章程
教学指导委员会章程第一章总则第一条教学指导委员会是在院长领导下的对全院教学工作进行指导、研究、咨询、督导的组织机构。
第二条教学指导委员会工作方针是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想，认真贯彻党和国家的教育方针和教育改革的有关政策；紧密结合高职教育实际，加强对教学工作的宏观指导、研究、咨询和督导；组织和指导学院开展面向高职教学内容和课程体系的改革，提高教育、教学质量。
第二章组织第三条教学指导委员会设主任委员1人，由学院执行院长担任；副主任委员2人，秘书长1人，成员若干。
第四条教学指导委员会成员由各系和有关业务部门推荐，学校聘任，每届任期两年，可连聘、连任。
教学指导委员会成员聘任条件是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想，坚持党和国家的教育方针，学术水平较高，教学经验丰富，作风正派、身体健康、责任心强、具有中级以上专业技术职务的教师或教学骨干组成。
第五条教学指导委员会采取民主集中制，重大问题，须经充分酝酿后表决，出席的委员应不少于三分之二；若以无记名投票时，应超过全体委员的半数，方可有效。
第六条教学指导委员如长期无故不出席会议，则请有关系推荐其他人选，报请院长办公会议决定后改任。
第三章职责第七条教学指导委员会的主要职责：1、教学指导委员会应对学院教学改革的方向决策负有重要咨询职责，负有积极向院长及院长办公会议就学院教学工作全局提出各种建设性建议的职责。
2、学院教学指导委员会对全院教学工作的重要环节（包括学科建设、专业建设、课程建设、教材建设、实验室建设、教学方法、教学手段建设、教学评价和教学奖励等）和有关业务工作进行咨询、指导和审议。
3、监督、指导全院教学工作。
对完善学院教学管理制度体制和教学管理措施提出建议并参与决策；对加强全院的教风和学风建设提出具体意见。
4、审议教学研究项目、修订教学计划、鉴定教学成果。
5、定期或不定期听取各系教学工作的汇报、对教学工作状态评估。
教学工作委员会章程
教学工作委员会章程引言概述：教学工作委员会是学校内重要的组织之一，旨在协助学校管理教学工作，提高教学质量。
本文将详细介绍教学工作委员会章程的内容和要求。
一、组织设置1.1 委员会成员的组成：教学工作委员会由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成。
学校领导担任委员会主任，教师代表、学生代表和家长代表由各自的代表选举产生。
1.2 委员会的职责：教学工作委员会负责制定学校教学工作的总体规划和发展方向，协调教学资源的配置和利用，推动教学改革与创新，提高教学质量。
1.3 委员会的任期和换届：委员会成员的任期一般为两年，每届结束后进行换届选举。
委员会成员可以连任一届，但连任两届以上需重新选举。
二、工作机制2.1 定期会议：教学工作委员会每学期至少召开一次全体会议，讨论学校的教学工作安排、教学改革措施和教学质量评估等重要事项。
会议由主任主持，记录会议纪要并及时通知相关人员。
2.2 子委员会的设立：为了更好地协调和推进教学工作，教学工作委员会可以设立不同的子委员会，如教学资源调配子委员会、教学改革子委员会等。
子委员会由委员会成员自愿组成，负责特定的教学工作领域。
2.3 工作评估与考核：教学工作委员会应定期对学校的教学工作进行评估与考核，以确保教学质量的持续提高。
评估和考核结果应及时反馈给相关部门和人员，并制定相应的改进措施。
三、教学资源管理3.1 教室和设备管理：教学工作委员会负责协调和管理学校的教室和教学设备的使用。
委员会应制定合理的教室和设备使用规定，并确保教室和设备的合理分配和有效利用。
3.2 师资培训与发展：委员会应关注教师的培训与发展需求，组织教师培训活动，提供专业发展机会，提高教师的教学水平和专业素质。
3.3 教材和教辅材料管理：教学工作委员会负责审核和选定学校的教材和教辅材料。
委员会应根据教学大纲和教学需求，选择合适的教材和教辅材料，并及时更新和调整。
四、教学改革与创新4.1 制定教学改革计划：教学工作委员会应制定教学改革的总体规划和具体计划，明确改革目标和时间表。
教学工作委员会章程
教学工作委员会章程一、总则教学工作委员会是学校教学管理的重要组织，旨在加强教学工作的协调与管理，提高教学质量，促进教师专业发展。
本章程旨在规范教学工作委员会的组织结构、职责权限、成员选拔和工作程序等方面的事项，确保教学工作的顺利进行。
二、组织结构1. 教学工作委员会由校长担任主任，副校长、教务处主任、各学院院长等相关负责人为副主任，各学院教学副院长、教研室主任、教师代表等为委员组成。
2. 教学工作委员会设立办公室，负责协调、组织和执行委员会的各项工作。
三、职责权限1. 审议并制定学校的教学发展规划、教学改革方案和教学管理政策，提出教学工作的发展目标和重点。
2. 组织开展教学评估和教学质量监控，对教学工作进行全面评估和分析，提出改进措施和建议。
3. 审核学院教学计划、教材选用、教学大纲等教学管理文件，确保教学内容的科学性和合理性。
4. 组织教学培训和教师发展活动，提高教师的教学水平和专业能力。
5. 协调解决教学工作中的矛盾和问题，促进教学资源的合理配置和优化利用。
6. 指导学院教学研究和教学改革项目的申报和实施，推动教学创新和教学成果的转化。
7. 审批教学工作委员会的日常工作计划和年度工作报告，定期向校领导汇报工作情况。
四、成员选拔1. 教学工作委员会主任由校长任命，副主任由校长提名并经教务处批准。
2. 委员由各学院推荐代表，推荐人选需具备较高的教学水平和管理能力，经教务处审核后确定。
3. 办公室成员由主任提名并经委员会讨论通过，任期为两年，可连任一次。
五、工作程序1. 教学工作委员会每学年至少召开四次会议，由主任主持，副主任或者秘书负责会务工作。
2. 会议议程由办公室根据工作需要提前制定，并向委员会成员发出通知。
3. 会议记录由办公室负责，会议记要和决议经主任签署后生效。
4. 委员会成员有权提出议题和建议，会议上进行讨论和表决。
5. 委员会成员应认真履行职责，积极参预委员会的各项工作，对工作中的问题提出合理建议和解决方案。
首届全国高校健康教育教学指导委员会专家名单
59 汪晓赞 女 华东师范大学
60 王艳春 女 中央音乐学院
61 袁 军 男 北京外国语大学
62 李 杰 女 青海大学
63 周 雷 男 浙江工业大学
64 赵 岩 男 云南大学
65 杭兰平 男 长安大学
66 颜 虹 男 西安交通大学
67 马新东 男 清华大学
68 吴宗辉 男 西南大学
69 李 凡 女 吉林大学
39 张继红 女 西南石油大学
40 王惠群 女 贵州医科大学
41 殷建忠 男 昆明医科大学
42 欧阳慧蓉 女 云南师范大学
43 王东光 男 空军军医大学第二附属医院
44 杨晓华 女 兰州理工大学
45 陆 涛 男 青海卫生职业技术学院
宁夏医科大学
47 张星平 男 新疆医科大学附属中医医院
附件2
首届全国高校健康教育教学指导委员会专家名单 （共78人）
序号 姓名 性别
工作单位
1 管仲军 男 首都医科大学
2 陈 斌 男 中国人民公安大学
3 李 彤 女 北京教育音像报刊总社
4 张 欣 女 天津医科大学
5 丁树荣 男 河北医科大学
6 李铭婷 女 燕山大学
7 王志波 男 华北科技学院
8 吴芳芳 女 中北大学
48 朱梅新 男 石河子大学
49 张 磊 男 中国大学生体育协会
50 廖文科 男 教育部
51 马迎华 女 北京大学
52 孙晋海 男 山东大学
53 曹庆雷 男 北京科技大学
54 王永红 女 中国石油大学（北京）
55 包秀兰 女 内蒙古大学
56 陈 松 男 东北大学
57 唐少秋 女 南京大学
58 季 浏 男 华东师范大学
教育部办公厅关于印发《教育部基础教育教学指导委员会章程》的通知-教基厅函〔2021〕22号
教育部办公厅关于印发《教育部基础教育教学指导委员会章程》的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部办公厅关于印发《教育部基础教育教学指导委员会章程》的通知教基厅函〔2021〕22号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，教育部基础教育教学指导委员会、各基础教育教学指导专业委员会：为做好教育部基础教育教学指导委员会各项工作，建立科学合理、规范有效的工作机制，经教育部基础教育教学指导委员会审议通过，现将《教育部基础教育教学指导委员会章程》印发给你们，请遵照执行。
教育部办公厅2021年6月1日教育部基础教育教学指导委员会章程第一章总则第一条根据全国教育大会精神，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥专家对基础教育教学工作的决策咨询、理论研究、实践指导等作用，提高教学工作科学化专业化水平，全面推进基础教育高质量发展，教育部成立基础教育教学指导委员会（以下简称教指委），教指委下设若干专业委员会（以下简称专委会）。
第二条教指委是教育部直接领导的专家组织，配合、协助教育部围绕基础教育教学改革与质量提升开展专业性工作。
第二章组织第三条教指委设主任委员1人，副主任委员10人左右，委员若干。
各专委会设主任委员1人，副主任委员2—5人，委员若干。
第四条教指委秘书处设在教育部基础教育司。
各专委会根据工作需要确定秘书处设置单位或部门。
第三章任务第五条受教育部委托，围绕基础教育教学改革目标，依据国家有关教育政策文件精神，开展基础教育教学相关政策研究，并向教育部提交政策咨询报告。
第六条受教育部委托，围绕教育部年度重点工作，聚焦基础教育教学改革面临的重点难点问题开展相关理论研究，形成研究成果，提出建设性意见建议，进行重大教育政策解读。
教育部办公厅关于成立普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会的通知
教育部办公厅关于成立普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.06.03•【文号】教社政厅函[2005]44号•【施行日期】2005.06.03•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于成立普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会的通知（教社政厅函[2005]44号）各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为进一步加强高校学生心理健康教育工作，充分发挥专家学者对高校学生心理健康教育工作的咨询与指导作用，我部决定成立教育部普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会（以下简称心理健康教育专家指委会）。
现将有关事项通知如下：一、心理健康教育专家指委会是在教育部领导下，对高等学校学生心理健康教育工作进行研究、咨询、评价和指导的专家组织。
二、心理健康教育专家指委会制定章程并据以开展工作。
三、心理健康教育专家指委会的组成人选是教育部根据有关任职条件，经过充分酝酿并广泛听取各方面意见，在长期从事心理科学和心理健康教育教学、咨询和研究的高校教师中聘任，同时也聘任了部分从事高校教育管理工作的党政部门负责同志。
四、心理健康教育专家指委会设主任委员1人，副主任委员4人，指委会的工作由主任委员主持，副主任委员协助。
指委会设秘书长1人，常务副秘书长1人，副秘书长2人，协助主任委员处理日常事务性工作。
指委会委员由教育部正式颁发聘书聘任。
指导委员会委员每届任期4年。
届中根据工作需要和人员状况可适当增补。
专家指委会设办公室，负责日常事务，办公室设在高等教育出版社。
五、心理健康教育专家指委会的主要任务是：受教育部委托，进行高校学生心理健康教育重要决策的前期研究，向教育部提出意见和建议；研究指导高等学校学生心理健康教育工作和学科建设，组织开展经验总结和交流，推动科学研究；对全国高校学生心理健康状态进行跟踪、监控和预测，定期形成评估分析报告；进行高校学生心理健康教育方面科学研究与教学实践成果的审议和鉴定。
大学教学委员会章程
大学教学委员会章程第一章总则第一条为加强对人才培养工作的指导与管理，推动教学改、教学建设和教学管理，全面提升本科教育教学质量，并制定本章程。
第二条教学委员会委员接受校领导聘请，担负对学校教学进行研究、咨询、指导、评估和服务等工作。
第二章组成第三条教学委员会由思想政治素质好、学术水平高、治学严谨、热爱教学工作、富有教学经验、教学成绩显著、办事公道、作风正派、身体健康的本科教学一线高职称教师和若干教学管理干部组成。
第四条教学委员会委员由各本科教学单位推荐，报领导批准，并由校长聘任。
原则上，每个学院有两名委员，其中一名必须是一线承担本科教学的教师。
第五条教学委员会设主任委员1人，原则上由校长兼任;常务副主任1人，原则上由分管副校长兼任；副主任委员视情况设若干人。
第六条教学委员会秘书处设在教务处，秘书长由教务处领导担任。
秘书长负责教学委员会日常工作，并向教学委员会定期报告工作。
第七条教学委员会委员每届任期四年，可以连任。
任期内达到退休年龄的仍可担任委员，直至任期结束。
第八条因工作调动、离职等原因导致长期无法参加教学委员会活动，或怠于履行职责，或有违法、违反教师职业道德或者学术不端行为的，学校可以免除其委员职务；个人可以申请辞去委员职务。
任期内委员发生变动，由委员原所在单位按照第四条推荐递补。
第九条教学委员会根据需要可下设若干学科分委员会或专门委员会，在教学委员会授权下独立开展工作，并分年度向教学委员会报告工作进展。
第三章主要职责第十条教学委员会组织开展教学领域的理论与实践研究，为提高教学质量提出意见和建议。
第十一条指导本科专业建设，审议学校本科专业发展规划，审议新增设本科专业申请。
第十二条指导开展教学研究和教学改，审议学校人才培养方案、重大教学改方案和教学管理制度。
第十三条指导学校的课程建设、教材建设、实训基地建设、实验室建设等工作，促进学校教学建设水平不断提高。
第十四条指导学校建立教学质量标准，对本科教学质量进行监督和评估。
教学指导委员会章程
教学指导委员会章程第一章总则第一条教学指导委员会是在教育、卫生行政主管部门指导下，在学校政领导下，对学校的教学工作进行研究、咨询、指导、服务，对教学质量进行评估、检查和监督的专家组织。
第二章组织第二条教学指导委员会设主任委员1人，副主任委员1-2人，秘书长1人，委员若干人。
教学指导委员会的工作由主任委员主持，副主任委员协助，秘书长协助主任委员和副主任委员处理日常工作。
第三条教学指导委员会委员根据思想政治素质高、学术水平高、教学工作或实际工作经验丰富、作风正派、身体健康等原则，由学校熟悉卫生职业教育教学规律和医学人才成长规律，有丰富的教学和教学管理经验，办事公正，坚持原则，具有副高级及以上专业技术人员和医药卫生行业企业、相关行政管理部门中熟悉卫生职业教育发展和人才需求并关心人才培养工作的专家组成。
各位委员要自觉成为致力于教学和教学管理工作、投身教学改、加强自身学习、倡导优良教风和学风的带头人，要努力成为指导学校教学工作和教学改的骨干力量、实现规范教学管理的推动力量、加强师资队伍建设的引领力量。
第四条教学指导委员会委员由学校聘任并颁发证书，任期三年，可联聘联任。
若因健康或其它原因，不能履行职责，本人可以提出辞职，也可由主任委员根据工作需要对委员进行调整。
第五条教学指导委员秘书处设在教务处，负责日常事务工作。
第六条可根据实际工作需要下设各专业教学指导委员会，完成教学指导委员会确定的工作任务。
第三章任务第七条教学指导委员会的主要任务(一)组织和开展教学领域的理论与实践研究，研究转变教育思想、更新教育观念、创新教学模式的途径和措施，把教育部、卫生部有关教育教学方面的政策及时转化为教学规范，研究和决定学校教学和教学管理工作中的一些重大问题，推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。
（二）指导学校的师资队伍建设、专业建设、课程建设、教材建设、实训和实习基地建设、实验室建设等工作，促进专业与医药卫生行业、企业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产（临床医疗）过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，促使学校教学基本建设水平不断提高。
教学机构章程模板范文
第一章总则第一条为规范教学机构的管理，明确教学机构的宗旨、任务、组织形式和运作机制，保障教学质量和教育事业的健康发展，特制定本章程。
第二条本章程适用于本教学机构，为本机构开展教育教学活动的基本准则。
第三条本机构名称：[教学机构名称]第四条本机构性质：[教学机构性质，如：民办非企业单位、股份有限公司等]第五条本机构宗旨：坚持教育为本，遵循教育规律，全面实施素质教育，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人服务。
第二章指导思想与目标第六条指导思想：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，推进教育教学改革，提高教育教学质量。
第七条教学目标：1. 培养具有创新精神和实践能力的高素质人才；2. 不断提高教师队伍的整体素质，打造一支高素质、专业化的教师队伍；3. 提升教育教学质量，为社会提供优质教育资源。
第三章组织机构第八条本机构设立以下组织机构：1. 机构理事会：负责制定本机构的发展战略、发展规划和重大决策；2. 机构董事会：负责监督机构理事会的工作，确保机构发展战略和规划的落实；3. 机构监事会：负责监督机构董事会和理事会的工作，保障机构合法合规运作；4. 机构校长：负责本机构的全面管理工作，组织实施机构理事会、董事会的决策；5. 机构各部门：负责具体教育教学、行政管理等工作。
第四章教学与科研第九条本机构实行教学与科研相结合，注重培养学生的创新能力和实践能力。
第十条本机构设立教学委员会，负责制定教学计划、教学大纲、教学质量评估等。
第十一条本机构设立科研委员会，负责组织科研项目的申报、实施和成果转化。
第五章教师与员工第十二条本机构实行教师聘任制，教师应具备相应的教师资格和教育教学能力。
第十三条本机构对教师实施定期考核和职称评定，激发教师的工作积极性和创造性。
第十四条本机构设立员工培训中心，为员工提供职业培训和发展机会。
第六章资产与财务管理第十五条本机构依法设立财务部门，负责本机构的财务管理和监督。
教学指导委员会章程
教学指导委员会章程第一章总则第一条为进一步深化教育教学改革，加强教学管理，规范教学工作，保证人才培养目标的实现，学校成立教学指导委员会。
为了充分发挥其职能作用，明确其职责范围，特制定本章程。
第二条教学指导委员会是对学校各项教学工作进行咨询、审议、监督和指导的专家组织。
第三条教学指导委员会在工作中要全面贯彻党和国家的教育方针，认真执行上级关于教育教学工作的指示和要求，遵循高职教育和教学规律。
在坚持对学校的教学工作进行深入调查研究的基础上，紧密结合学校实际，对学校的教学建设、教学改革、教学管理、教学质量保障体系等方面提出建议和意见。
第二章组织第四条教学指导委员会委员应由直接从事教学工作、有丰富教学工作经验的学术专家和熟悉教学工作、有管理专长的教务、教学行政领导组成。
其基本条件是：1.热爱高等职业教育，热心教学改革与建设；2.有较高的学术水平和丰富的教学、管理经验；3.作风正派，坚持原则，实事求是，富有全局观念；4.身体健康，能认真履行工作职责。
第五条教学指导委员会设主任1人，副主任1人，委员11－15人。
教学指导委员会下设办公室，设在教务处，负责日常事务工作。
第六条教学指导委员会委员由教务处推荐，报校长办公会议审议批准后，由校长正式聘任。
每届任期两年，可以连任。
第七条教学指导委员会根据教学工作需要，可下设专业建设工作组、课程建设工作组、实践教学工作组等。
第三章职责第八条根据社会经济发展的需要，结合学校实际，对学校教学改革和发展规划提出建设性意见；对人才培养模式、教学工作的总体思路等与教学工作有关的重大问题提供咨询；对全面提高教学质量和办学效益等重大事项提出可行性意见和建议。
第九条审议学校的专业设置及调整、专业建设、人才培养方案、课程建设、师资队伍建设、实践教学、教学质量保障体系、教学成果奖等重大教学事项，并提出咨询、建设性意见和建议。
第十条研究教育教学管理工作中的问题，审议学校教学管理方面的规范性文件草案，并对执行情况进行督导。
教育部关于组成新一届全国高等学校体育教学指导委员会（2016—2020年）的通知
教育部关于组成新一届全国高等学校体育教学指导委员会（2016—2020年）的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2016.07.08•【文号】教体艺函[2016]2号•【施行日期】2016.07.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文教育部关于组成新一届全国高等学校体育教学指导委员会（2016—2020年）的通知教体艺函[2016]2号各省、自治区、直辖市教育厅（委），新疆生产建设兵团教育局，有关高校：根据《教育部关于组成新一届全国高等学校体育教学指导委员会（2012—2015年）的通知》（教体艺函〔2012〕2号）和《全国高等学校体育教学指导委员会章程》要求，本届全国高等学校体育教学指导委员会（以下简称教指委）于2015年任期（4年）已满。
为积极贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号）精神，进一步加强高校体育工作，充分发挥教指委的作用，在征求有关省（区、市）教育行政部门和高校意见的基础上，经综合遴选，决定聘请王登峰、杨桦等85位同志为新一届全国高等学校体育教学指导委员会委员，聘期为自2016年起至2020年止，现将名单予以公布（见附件），并就有关要求通知如下：一、明确职责，提高服务水平。
教指委是在教育部领导下,对高等学校体育教育教学工作进行研究、指导、评估以及提供咨询和服务的专家组织。
主要任务是接受教育部委托，进行加强和改进高校体育教学重要决策前期研究，就教材建设、教学方法改革、师资队伍建设和学科建设等向教育部提出咨询意见和建议，组织和开展高校体育教学的理论与实践研究，开展教师培养培训、教学成果鉴定和教学督导、检查等工作。
教指委要加强组织建设，做好发展规划，主动开展活动，积极储备政策资源，充分发挥指导高校体育工作健康发展的智库作用。
二、率先垂范，提高业务能力。
教指委委员要加强教学指导能力建设，提升教学指导意识，提高教学科研训练水平，严守学术规范，广泛开展调研活动，积极建言献策，充分发挥自身优势，带动所在学校和所在省域高校不断加强体育工作，不断增强工作的规范性和有效性。
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全国高校健康教育教学指导委员会章程
第一章总则
第一条为加强对高校健康教育教学工作的宏观指导与管理，推动高校健康教育教学改革和学科建设，不断提高人才培养质量，教育部聘请有关专家组成全国高校健康教育教学指导委员会。
第二条全国高校健康教育教学指导委员会（以下简称教指委）是在教育部领导下,对高校健康教育教学工作发挥咨询、研判、培训、评估、示范、指导和服务等作用的专家组织。
第二章组织
第三条教指委委员由教育部从高等学校或有关政府机构、事业单位的专家中，根据思想政治素质好、学术水平高、教学工作或实际工作经验丰富、作风正派、身体健康、年龄一般不超过65周岁的原则择优选聘。
教指委委员实行任期制，每届任期4年。
第四条教指委由主任委员，副主任委员、委员若干人组成。
教指委的工作由主任委员主持，副主任委员协助。
教
指委设秘书长1人，协助处理日常工作。
第五条教指委根据工作需要，可以设置联络员。
第三章任务
第六条把握国内外健康教育教学的发展趋势，针对高校健康教育教学改革与发展的重大理论和实践问题，开展深入调查和研究，定期向教育部提交咨询建议和报告，为科学决策提供优质咨询服务。
第七条深入研究新形势下高校健康教育教学各专业领域、健康教育课程的建设规律，准确判断健康教育学科发展面临的新情况新问题，及时提出健康教育学科在教学改革、教材建设、师资队伍、条件保障、监测评价等方面的建议。
第八条积极主动开展教育部委托组织和开展的高校健康教育教学基本规范、基本标准和基本要求等相关工作，努力推进高校健康教育教学标准化建设，不断提升高校健康教育教学质量。
第九条针对高校落实国家对健康教育教学的有关要求，组织开展调研、评估，了解真实情况，总结推广经验，并及时向教育部提交报告。
第十条定期组织师资培训和交流性质的教学研讨和竞赛活动，加强国家有关政策的宣讲和解读，宣传推广优秀的高校健康教育教学成果，推动高校健康教育相关教师不断
提高业务能力和科研水平，营造良好的学校健康教育社会环境和氛围，不断促进学生健康意识的提升和健康生活方式的养成。
第十一条审订和指导高校健康教育教学各专业领域和健康教育课程的教材资源（含教科书、教学课件、教学参考书和音像制品等）。
第十二条接受教育部委托，开展健康教育教学、培训及其他相关工作。
第四章工作方式与经费
第十三条教指委根据教育部的有关工作任务和健康教育学科改革发展的实际情况，在主任委员的领导下制订工作规划，开展有关工作，并及时将有关材料、总结等上报教育部。
第十四条教指委原则上每年召开一次主任办公会议，必要时可召开全体委员会议。
教指委形成的有关文件如需发至高等学校，需经教育部审核。
教指委形成的有关会议通知、纪要可自行印发给高等学校。
第十五条教指委各专业工作组根据教指委工作规划制订本组年度工作计划，经教指委主任委员、副主任委员核准后，根据实际情况组织开展相关工作。
第十六条根据工作需要，教指委可向教育部相关部门申请必要的条件保障和经费支持。
第十七条教指委委员所在单位要积极支持委员工作。
第十八条教指委有关工作通知可由主任委员所在高校代章印发。
第五章附则
第十九条本章程自颁布之日起实施。