篮球原地运球教案_(1)
篮球原地运球教案
篮球原地运球教案篮球原地运球教案一、教学目标1.掌握基本原地运球姿势。
2.熟练掌握单手原地运球的技巧。
3.了解双手原地运球的技巧。
4.了解原地运球的训练方法和注意事项。
二、教学重点和难点重点：单手原地运球技巧的实施。
难点：双手原地运球的技巧。
三、教学准备1.篮球。
2.场地。
四、教学过程第一步：讲解基本原地运球姿势和步骤（10分钟）教师向学生展示正确的原地运球姿势和步骤，强调手臂、手掌、身体的动作和重心的掌握。
要求学生模仿教师的动作，练习正确的原地运球姿势。
第二步：单手原地运球的技巧讲解（15分钟）教师向学生讲解单手原地运球的技巧。
1.手臂的动作：直臂抬起篮球，手臂自然下垂。
2.手掌的动作：手掌贴紧篮球，用掌心控制篮球弹跳的力度。
3.身体的动作：身体保持平衡，重心放在脚掌上。
要求学生模仿教师的动作，练习单手原地运球。
第三步：双手原地运球的技巧讲解（15分钟）教师向学生讲解双手原地运球的技巧。
1.手臂的动作：双臂自然下垂，手掌贴紧篮球。
2.手掌的动作：两手交替运球，用掌心控制篮球弹跳的力度。
3.身体的动作：身体保持平衡，重心放在脚掌上。
要求学生模仿教师的动作，练习双手原地运球。
第四步：原地运球的训练方法（10分钟）教师向学生介绍原地运球的训练方法。
1.节奏性运球：保持一定的节奏，练习控制篮球的弹跳力度。
2.加速度运球：逐渐提高运球的速度，训练运球的灵敏度和眼观手动的协调性。
要求学生按照教师的要求进行训练，不断提高运球的质量。
第五步：原地运球的注意事项（10分钟）教师向学生介绍原地运球的注意事项。
1.手指尖与篮球接触，手掌贴紧篮球，控制篮球的弹跳力度。
2.练习时保持放松，不要用力过大。
3.注意眼观手动的协调性，保持注意力集中。
要求学生注意事项，并进行练习。
五、课堂小结（5分钟）教师对本课进行小结，并强调要达到的教学目标。
要求学生对本课所学的内容进行总结。
六、作业布置作业：要求学生回家继续练习原地运球技巧，并用手机录制自己运球的视频，下堂课进行展示。
篮球原地运球教案
篮球原地运球教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
二、教学内容1. 篮球原地运球动作要领讲解与实践。
2. 原地运球各种变化练习。
3. 团队协作练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球原地运球的基本技巧。
2. 教学难点：原地运球的变化和团队协作。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行比赛，提高竞技水平。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）内容：慢跑、关节活动、拉伸等。
2. 技术讲解与示范（10分钟）内容：讲解原地运球的动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 原地运球练习（15分钟）内容：学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 原地运球变化练习（10分钟）内容：学生在原地运球的基础上，进行各种变化练习，如左右手交替运球、低高手运球等。
5. 团队协作练习（10分钟）内容：学生分组进行团队协作练习，如传球、接球、配合突破等，培养团队协作能力。
六、教学评价1. 评价标准：（1）原地运球动作规范性：占40%（2）原地运球变化掌握程度：占30%（3）团队协作能力：占30%2. 评价方法：（1）教师直接评价：对学生的动作规范性、变化掌握程度和团队协作能力进行评价。
（2）学生互评：学生之间互相评价，促进相互学习、提高。
七、教学拓展1. 增加原地运球难度，如运用障碍物进行练习。
2. 组织篮球比赛，让学生在实战中运用原地运球技巧。
3. 邀请专业篮球教练进行授课，提高教学效果。
八、教学注意事项1. 确保运动场地平整、宽敞，避免发生意外。
2. 注意学生运动强度，防止过度疲劳。
3. 关注学生的心理健康，培养积极向上的竞技态度。
九、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对教学内容的掌握情况、教学方法的满意度等反馈信息，以便调整教学策略。
篮球原地运球教案4篇
You pretend to work hard, you are the only one who deceives yourself. Never use tactical diligence to cover upstrategic laziness.勤学乐施积极进取（页眉可删）篮球原地运球教案4篇篮球原地运球教案篇1一、指导思想本课的教学设计思想：以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。
课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的《原地运球》一开始教师“耍帅”引起学生的注意力集中，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。
课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。
二、教材分析本节课选择水平三篮球教学部分内容，篮球运动是一项综合性体育活动。
经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。
篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。
篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。
三、学情分析教学对象分析教学对象是水平三（五年级）的学生，学生活泼好动，朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。
四、教学目标：1、认知目标：通过本课的学习使学生熟练篮球的球性，使90%的学生掌握手指分开，掌心空出的运球方法。
2、体能与健康目标：通过本节课的学习，发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质。
中班体育教案《原地运球》
中班体育教案《原地运球》一、教学目标：1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 原地运球的基本动作。
2. 原地运球的动作要领。
3. 原地运球的游戏活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地运球的基本动作和动作要领。
2. 教学难点：原地运球的协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 篮球若干个。
2. 篮球场地。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的篮球基本功训练，如传球、投篮等，让学生熟悉篮球。
2. 基本技能训练（10分钟）：（1）教师示范原地运球的基本动作，并讲解动作要领。
（2）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
（3）学生进行原地运球比赛，培养竞争意识。
3. 游戏活动（10分钟）：（1）教师设计原地运球游戏，如“运球接力”、“运球障碍赛”等。
（2）学生分组进行游戏，教师观察并指导。
（3）学生展示游戏成果，教师点评并总结。
4. 放松活动（5分钟）：带领学生进行轻松的篮球动作练习，如“篮球舞蹈”、“篮球瑜伽”等，让学生身心得到放松。
5. 教学总结（5分钟）：回顾本节课的学习内容，强调原地运球的基本动作和动作要领，鼓励学生在课后继续练习。
六、教学评价：1. 观察学生在原地运球练习中的动作准确性、协调性和流畅性。
2. 通过游戏活动，评估学生的团队协作能力、竞争意识和应变能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法。
七、教学拓展：1. 组织学生参加篮球校队或篮球俱乐部，提高原地运球技能。
2. 邀请专业篮球教练进行讲座或指导，丰富学生的篮球知识。
3. 开展篮球主题班会，让学生分享篮球带来的快乐和成长。
八、安全注意事项：1. 确保篮球场地平整、无障碍物，避免学生受伤。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子，减少运动损伤。
3. 教师在教学过程中要注意观察学生的身体状况，出现不适及时处理。
水平二《篮球—原地运球》教案
水平二《篮球—原地运球》教案教案：篮球—原地运球教学目标：1.理解并掌握篮球原地运球的基本动作。
2.提高运球的稳定性和控制力。
3.培养学生的篮球运球技巧。
教学准备：1.篮球。
2.篮球场地。
教学过程：一、导入（5分钟）1.向学生简单介绍篮球运球的重要性和基本动作。
2.引发学生对于篮球运球的兴趣。
二、讲解基本原理（10分钟）1.示范原地运球的动作，并解释动作要点。
2.多角度示范，确保学生理解正确的姿势和手部动作。
3.强调低手姿势、掌心朝下、手部放松以及手指的灵活运动。
三、练习基本动作（20分钟）1.让学生站在原地，进行原地运球练习。
2.老师进行点拨和指导，帮助学生纠正动作中的错误。
3.增加难度：让学生用一个手臂尽量不换手进行原地运球。
四、扩展活动（15分钟）1.进行补充练习，让学生尝试在原地运球的同时进行其他动作，如蹲跳运球、原地转身运球等，以提高学生的协调性和灵活性。
2.分组比赛：将学生分成小组，进行原地运球比赛或者进行篮球运球接力赛，增加游戏性和竞争性。
五、总结归纳（5分钟）1.回顾今天的篮球运球课程内容，强调正确的姿势和手部动作。
2.提醒学生需要坚持练习，不断提高技术水平。
3.鼓励学生将运球技巧应用到实际篮球比赛中。
六、作业布置（5分钟）1.要求学生回家继续练习原地运球，每天坚持练习15分钟以上。
2.鼓励学生观看篮球比赛录像，学习运球技巧。
教学反思：1.教案设计合理，结合了理论讲解和实际练习，有助于学生掌握篮球原地运球的基本动作。
2.教学过程中，老师要做到示范规范、点拨明确，及时解决学生的问题。
3.教学中增加游戏性和竞争性的活动，能够提高学生的学习积极性，并丰富教学内容。
4.在教学过程结束后，要对学生的学习情况进行总结，及时给予评价和鼓励。
小学体育课教案《原地运球》三篇
【导语】篮球进攻永远离不开的就是运球。
就算你是个纯投⼿，也不可能完全不掌握⼀点运球的基本技术。
所以运球就成为了⼤家最关注的东西，也是最在乎的东西。
娴熟的运球不但能让你的进攻更为犀利，⽽且观赏性更强，变化更多，配合节奏的变化和爆发⼒的运⽤，往往让防守队员的防守阵型搅的四分五裂。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ （⼀）指导思想与理论依据： 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第⼀”的指导思想。
以学⽣的发展需要为中⼼，遵循技能形成的规律，⿎励学⽣通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学⽣⾃学⾃练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从⽽促进学⽣学习能⼒的提⾼。
教学过程充分发挥教师主导作⽤，章显学⽣学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学⽣的个体差异，使每个学⽣在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提⾼，⼼⾥的愉悦与满⾜。
在教学过程中学⽣初步体会练中⽣疑、练中思疑、练中释疑的体育学习⽅法，培养学⽣终⾝体育意识。
（⼆）教学内容： 本课教学内容选⾃⼈教版⼩学体育与健康教材第四册，内容是⼩篮球：原地运球和游戏：前赴后继。
（三）单元课次： ⼩篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。
单元计划： 第⼀课次：初步学习篮球基本站姿、双⼿持球的⽅法，重点进⾏1—2种熟悉球性的练习，使85%的学⽣基本掌握1—2种的熟悉球性的练习⽅法。
第⼆课次：进⼀步进⾏熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学⽣正确掌握原地运球的技术动作。
第三课次：进⼀步进⾏原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学⽣能都抬起头来运球。
（四）教学背景分析： １、教学内容分析： 在⼈教版教材中，⼩篮球从四年级开始出现⾄六年级，技术动作呈由易到难的递进，是⼩学球类教材学习中重要的组成部分。
根据⼩学⽣年龄特点，⼩学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常⽤的⼏项主要技术动作进⾏教学，重点以学习基本技术和技能，提⾼⾝体基本活动能⼒为主，⽬的是使学⽣初步掌握基本技术，懂得⼀点⽐赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学⽣积极参与，主动学练。
小学体育课篮球原地运球教案精选(1)
小学体育课篮球原地运球教案精选一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中篮球教学的部分，具体章节为原地运球技巧。
详细内容包括：原地运球的动作要领、手法练习、腿部协调训练，以及简单的原地运球游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的动作要领，提高篮球基本技能。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作协调性，尤其是手部与腿部的配合。
教学重点：原地运球的动作要领，包括站立姿势、手部动作、腿部协调。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、计时器。
学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球架和篮球，组织学生进行简单的篮球游戏，激发学生的运动兴趣。
2. 理论讲解（5分钟）讲解原地运球的动作要领，强调站立姿势、手部动作、腿部协调的重要性。
3. 动作示范（5分钟）教师进行原地运球示范，让学生直观地了解动作要领。
4. 分组练习（10分钟）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 例题讲解（5分钟）选取几个具有代表性的错误动作，进行讲解和纠正。
6. 随堂练习（10分钟）学生进行原地运球比赛，提高动作熟练度。
六、板书设计1. 原地运球的动作要领站立姿势手部动作腿部协调2. 原地运球注意事项保持身体平衡手腕灵活运用眼睛注视篮球七、作业设计1. 作业题目：原地运球练习。
要求：每天练习原地运球10分钟，连续练习一周。
2. 答案：根据学生的练习情况，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸鼓励学生在课后参加篮球俱乐部或与同学进行篮球比赛，提高篮球技能。
同时，关注篮球比赛，了解篮球文化，培养篮球兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：原地运球的动作协调性，尤其是手部与腿部的配合。
2. 教学重点：原地运球的动作要领，包括站立姿势、手部动作、腿部协调。
教研活动篮球原地运球(3篇)
第1篇一、活动背景篮球运动作为一项全民喜爱的体育运动，在我国校园中尤为普及。
原地运球作为篮球运动的基本技能之一，对于提高学生的篮球水平、培养运动兴趣具有重要意义。
为了提高篮球原地运球教学质量，我校特开展本次教研活动，旨在通过实践研究，探讨有效的教学方法和策略。
二、活动目标1. 了解篮球原地运球的基本技巧和训练方法。
2. 探索适合我校学生的原地运球教学方案。
3. 提高教师对原地运球教学的认识，提升教学水平。
4. 培养学生的篮球兴趣，提高学生的篮球技能。
三、活动内容1. 原地运球基本技巧讲解2. 原地运球训练方法探讨3. 教学案例分享4. 教学反思与改进四、活动过程（一）原地运球基本技巧讲解1. 球员应站在篮球场中央，双脚分开与肩同宽，膝盖微曲。
2. 双手将篮球握在胸前，手指自然分开，掌心相对。
3. 以右手运球为例，将篮球从胸前推出，用手指和手腕的力量将球控制在胸前。
4. 左手同理，注意手指和手腕的协调配合。
5. 运球时，球应始终在胸前，避免触地。
（二）原地运球训练方法探讨1. 初级训练：球员在教练的指导下，进行原地运球练习，熟悉基本技巧。
2. 中级训练：球员在规定时间内完成一定数量的原地运球，提高球感和耐力。
3. 高级训练：球员在行进中或面对防守者的情况下进行原地运球，提高实战能力。
（三）教学案例分享1. 案例一：通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣。
例如，设置“运球接力”游戏，让学生在游戏中练习原地运球。
2. 案例二：采用分层教学，针对不同水平的学生制定相应的训练计划，确保每个学生都能得到有效训练。
3. 案例三：结合实际比赛场景，让学生在模拟比赛中练习原地运球，提高实战能力。
（四）教学反思与改进1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点制定相应的教学方案。
2. 注重培养学生的运动兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 加强教学实践，不断总结经验，提高教学水平。
4. 注重学生的身体素质训练，为提高篮球技能奠定基础。
小学篮球原地运球教案
小学篮球原地运球教案作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是作者收集整理的小学篮球原地运球教案，希望能够帮助到大家。
小学篮球原地运球教案1教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教学内容：篮球：运球游戏教学重点：高、低运球教学难点：运球按拍球方法教学过程：一、开始部分：1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、检查服装；5、组织队形：xxx（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。
）引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。
同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。
但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。
那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。
二、准备活动：1、教师带领学生沿篮球场跑1圈2、球操。
（1）上肢运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。
组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领做，学生跟随练习。
要求：动作协调、到位。
三、基本部分：运球游戏（一）耍球游戏：1、师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。
2、学生自耍球练习。
（教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。
）组织队形：散点（二）原地运球游戏：1、原地高、低运球：教法：（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。
篮球原地低运球教案
篮球原地低运球教案篮球原地低运球教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的篮球原地低运球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
篮球原地低运球教案篇1一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》“健康第一”为指导思想，以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，让学生在老师的启发引导下，通过自学自练、互帮互学，积极主动参与篮球活动的学习。
巩固提高篮球原地高、低运球技术，初步学习行进间直线高运球的简述动作。
教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学生的个体差异，使每个学生通过自身努力以及与同伴的合作学习中技能得到步提高，感受成功的愉悦与满足。
二、教材分析篮球运动深受青少年学生的喜爱。
原地运球是篮球最基本的技术动作，它分为高运球、低运球，根据循序渐进、先易后难的体育教学规律，特地组织学生学习低运球后再学习高运球，再过渡到学习行进间直线高运球。
通过让学生先了解国内外优秀篮球运动员的事迹，再进行篮球基本知识和基本技术的教学，让初步接触和掌握篮球的原地和行进间运球的基本技术，培养学生的篮球运动兴趣，提高他们的上肢力量和身体协调性，发展身体反应和灵敏等素质，培养学生的合作、竞争意识及团队合作精神。
三、学情分析四年级的学生活泼好动，每天都对体育课充满了期待。
据了解，篮球是四年级大部分学生都非常喜爱的体育运动，但是他们对篮球运动的知识和技术了解并不多。
本着让学生从最基础的技术学起，并能学得扎实有效，我根据篮球运球的技术特点把重点技术提炼成口诀。
用生动、形象、精炼的口诀教学力求使学生较快较好地掌握原地低运球的技术要领。
在激发学生学习积极性的同时，让学生抓住口诀中关键的词语从而指导篮球的技术学习，活跃课堂学习气氛，提高学习效果。
四、教学目标1、复习巩固篮球原地高、低运球技术，初步学习行进间直线高运球，体验运球与行进节奏协调配合的技术动作。
《篮球原地运球技术》教案
《篮球原地运球技术》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 原地运球的基本手势和姿势。
2. 原地运球的不同变化和节奏。
3. 原地运球与其他篮球技巧的结合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本手势和姿势，原地运球的不同变化和节奏。
2. 教学难点：原地运球与其他篮球技巧的结合。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行原地运球示范，引导学生模仿。
2. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍篮球原地运球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范：教师讲解原地运球的基本手势和姿势，并进行示范。
3. 学生分组练习：学生按教师指导进行原地运球练习，教师个别指导。
4. 原地运球比赛：学生进行原地运球比赛，教师评价并给予鼓励。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调原地运球的重要性。
六、教学评价1. 评价学生原地运球的基本技巧掌握程度。
2. 观察学生在团队合作中的表现，评价其团队精神。
3. 考察学生的身体协调性和灵活性，提出改进建议。
七、教学资源1. 篮球教材和教学视频，用于指导和示范。
2. 篮球场地，供学生练习和比赛。
3. 训练器材，如标志物、障碍物等，增加训练的趣味性和挑战性。
八、教学安全1. 检查篮球场地设施是否完好，排除安全隐患。
2. 提醒学生注意运动过程中的安全，避免发生意外。
3. 教授学生正确的运动损伤预防方法和处理方法。
九、教学拓展1. 组织学生进行篮球友谊赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
2. 邀请专业篮球教练进行授课，丰富学生的篮球知识和技术。
3. 组织篮球技能培训活动，提高学生的篮球综合素质。
十、课后作业1. 学生回家后，自行练习原地运球技巧，巩固所学内容。
篮球原地运球教案
篮球原地运球教案一、教学内容本节课选自《中学篮球教学指导纲要》第三章，主要内容为篮球原地运球的基本技巧。
具体包括：原地高运球、原地低运球、原地交替运球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作精神和运动兴趣。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点重点：原地高运球、原地低运球、原地交替运球的基本技巧。
难点：动作的连贯性和协调性。
四、教具与学具准备教具：篮球、哨子、计时器、示范视频。
学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球游戏，激发学生的运动兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解原地高运球、原地低运球、原地交替运球的技术要领。
示范动作，让学生直观地了解动作过程。
3. 学生练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
对学生进行个别指导，纠正错误动作。
4. 例题讲解（5分钟）以原地高运球为例，讲解动作要领，强调手腕灵活性和手臂协调性。
5. 随堂练习（5分钟）学生进行原地高运球练习，教师观察并指导。
6. 团队协作练习（10分钟）学生分组进行原地交替运球练习，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 篮球原地运球基本技巧原地高运球原地低运球原地交替运球2. 技术要领手腕灵活性手臂协调性七、作业设计1. 作业题目：熟练掌握篮球原地运球基本技巧，进行分组练习。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高控球能力。
重点和难点解析1. 技术讲解与示范的准确性2. 学生练习时的个别指导和错误纠正3. 例题讲解的深入程度4. 团队协作练习的组织与指导5. 作业设计的针对性与实践性一、技术讲解与示范的准确性（1）教师在讲解技术要领时，应确保用词准确，条理清晰，让学生能够迅速理解并记住动作要领。
（2）示范动作时，教师应展示正确的动作姿势，包括站位、手臂摆动、手腕灵活性等，以便学生模仿学习。
中班体育活动教案《原地运球》
中班体育活动教案《原地运球》一、教学目标1.培养幼儿对篮球运动的兴趣，提高幼儿的体育活动参与度。
2.训练幼儿的手眼协调能力，增强幼儿的团队协作意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学重难点重点：学会原地运球的基本技巧。
难点：熟练掌握原地运球的节奏和力度。
三、教学过程1.导入教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
引导幼儿观察篮球，提问：“你们知道篮球怎么玩吗？”2.讲解与示范教师讲解原地运球的动作要领，包括手腕的灵活性、球的落点等。
教师示范原地运球，让幼儿直观地了解动作过程。
3.实践操作幼儿分为两人一组，进行原地运球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
鼓励幼儿相互交流心得，共同进步。
4.游戏环节游戏一：抢球大战。
两名幼儿一组，一人原地运球，另一人抢球，抢到球的一方获胜。
游戏二：快乐传递。
幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，用原地运球的方式将球传递给下一个幼儿，一名幼儿接到球后，小组获胜。
教师鼓励幼儿在日常生活中多参与体育活动，锻炼身体。
四、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对篮球运动产生了浓厚兴趣，积极参与实践活动。
在教师的指导下，大部分幼儿能够掌握原地运球的基本技巧，达到了教学目标。
2.教学方法本节课采用了讲解、示范、实践、游戏等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习篮球技巧。
同时，教师注重培养幼儿的团队协作意识，让幼儿在游戏中学会相互配合。
3.教学改进提高讲解的准确性，让幼儿更好地理解动作要领。
增加实践环节的时间，让幼儿有更多机会练习。
关注每一个幼儿的学习进度，及时调整教学方法。
4.教学延伸开展篮球比赛，让幼儿在比赛中提高技能。
请家长参与，共同组织亲子篮球活动，增进亲子关系。
定期进行篮球技巧考核，激励幼儿持续进步。
重难点补充：重点：学会原地运球的基本技巧。
教师边示范边讲解：“看我的手腕是如何灵活转动的，注意球每次落下的位置都在我手边的同一个点，这就是原地运球的秘密哦。
”难点：熟练掌握原地运球的节奏和力度。
《篮球原地运球技术》教案
《篮球原地运球技术》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的协调性和灵活性，增强身体素质。
二、教学内容1. 篮球原地运球基本动作教学。
2. 篮球原地运球组合动作教学。
3. 篮球原地运球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 教学难点：篮球原地运球的协调性和灵活性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行原地运球比赛，提高兴趣和动力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）1.1 教师组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、投篮等。
2. 技术教学（15分钟）2.1 教师讲解并示范篮球原地运球的基本动作。
2.2 学生跟随教师一起进行原地运球练习。
2.3 教师指出并纠正学生的错误动作。
3. 组合动作教学（10分钟）3.1 教师讲解并示范篮球原地运球组合动作。
3.2 学生跟随教师一起进行原地运球组合练习。
3.3 教师指出并纠正学生的错误动作。
4. 实践比赛（10分钟）4.1 学生进行分组，进行原地运球比赛。
4.2 教师观察学生的表现，并进行指导。
4.3 比赛结束后，教师进行总结和点评。
5. 放松活动（5分钟）5.1 教师组织学生进行轻松的篮球游戏。
5.2 学生进行投篮练习，放松身心。
六、教学评价1. 对学生的篮球原地运球技巧进行评价，包括动作准确性、协调性和灵活性。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。
七、教学建议1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。
3. 教师应定期进行教学评价，了解学生的学习进度，并及时调整教学方法和内容。
八、教学资源1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 教学示范视频或图片。
九、教学安全1. 教师应确保学生在练习和比赛过程中安全，避免发生意外伤害。
中班体育活动教案《原地运球》6篇
中班体育活动教案《原地运球》中班体育活动教案《原地运球》精选6篇（一）教案：原地运球1. 教学目标：- 了解运球的基本动作和技巧；- 培养学生的手眼协调能力和运动感知能力；- 提高学生的体能和运动技能。
2. 教学准备：- 运动场地；- 运球的器材，如篮球、足球等；- 指示物，如锥子或短杆。
3. 教学步骤：- 准备阶段：- 引导学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，准备身体；- 将运动场地整理好，确保安全。
- 演示阶段：- 向学生介绍运球的基本动作和技巧，如手部握球动作、手臂伸直、固定视线等；- 演示如何在原地运球，学生观察并理解。
- 练习阶段：- 将学生分成小组，每个小组站在一起，将锥子或短杆放在自己面前一米远的地方；- 学生按照演示的动作和技巧，用合适的姿势开始原地运球；- 教师巡视指导，帮助学生纠正动作错误，并鼓励他们小心操作。
- 深化练习：- 改变运球的要求和条件，例如：- 改变运球的速度，让学生尝试快速运球和慢速运球；- 添加转身或踢球等动作，增加难度；- 增加小组之间的竞争，看哪个小组运球得最快或最稳定；- 添加其他障碍物，如折叠椅或跳绳，让学生绕过并继续运球。
- 结束阶段：- 教师与学生一起回顾运球的基本动作和技巧；- 鼓励学生运用所学的运球技巧进行自由活动或游戏。
4. 注意事项：- 学生在进行运球活动时要注意保持身体平衡，避免摔倒或扭伤； - 活动过程中要加强安全意识，避免碰撞或伤害他人；- 学生在熟练掌握基本运球技巧后，可以逐渐增加难度和挑战。
5. 拓展活动：- 将运球与其他体育项目结合，如进行运球中跑等活动；- 制定比赛规则，让学生进行运球比赛，提高竞技能力；- 展示某种运球技巧，并鼓励学生尝试模仿和创新。
中班体育活动教案《原地运球》精选6篇（二）教学目标：1. 学生能够掌握双脚夹包跳的基本动作和技巧。
2. 培养学生的协调性、爆发力和耐力。
3. 培养学生团队合作意识和竞争意识。
教学准备：1. 足球。
篮球原地低运球教案(1)
篮球原地低运球教案一、教学内容本节课的教学内容选自《篮球教学指导纲要》第三章第一节：原地低运球技术。
具体内容包括原地低运球的动作要领、训练方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握原地低运球的动作要领，提高控球能力。
2. 培养学生团队协作意识，提高篮球比赛的竞技水平。
3. 增强学生体能，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：原地低运球的动作协调、控球稳定性。
重点：原地低运球的动作要领、训练方法。
四、教具与学具准备1. 篮球：每人一个。
2. 训练场地：室内篮球场。
3. 训练器材：标志盘、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
然后通过一个小游戏，让学生在游戏中体验原地低运球的重要性。
2. 基本技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解原地低运球的动作要领。
（2）示范原地低运球的动作。
（3）学生跟随示范，进行原地低运球练习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解原地低运球在比赛中的应用。
（2）示范原地低运球突破防守的技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行原地低运球练习。
（2）设置障碍物，提高学生控球能力。
（3）进行原地低运球接力比赛，培养学生的团队协作意识。
教师对学生的练习情况进行点评，指出优点和不足，并进行针对性的指导。
六、板书设计1. 原地低运球动作要领：（1）身体姿势：两脚前后开立，两膝微屈。
（2）手臂动作：掌心向上，手腕发力。
（3）球与地面的关系：球与地面保持一定距离。
2. 原地低运球训练方法：（1）无障碍物练习。
（2）设置障碍物练习。
（3）接力比赛。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握原地低运球的动作要领。
（2）运用原地低运球突破防守。
2. 答案：（1）动作要领：身体姿势、手臂动作、球与地面的关系。
（2）突破防守：利用原地低运球，迅速改变方向，摆脱防守。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生个体差异，针对性地进行指导。
原地运球第一次课教案
原地运球第一次课教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握原地运球的基本动作和技巧，了解运球的重要性和基本规则。
2. 能力目标，培养学生的手眼协调能力和灵活性，提高学生的运球技术水平。
3. 情感目标，激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，原地运球的基本动作和技巧。
2. 教学难点，如何正确掌握运球的动作和技巧，如何在运球中保持平衡和灵活性。
三、教学准备。
1. 篮球，每个学生都需要一只篮球。
2. 篮球场地，需要一个开阔的篮球场地，确保学生有足够的空间进行运球练习。
3. 教学辅助器材，计分板、哨子等。
四、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
教师带领学生进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的运球训练。
2. 示范动作（10分钟）。
教师向学生展示原地运球的基本动作和技巧，包括手部动作、腰部动作和脚步动作等，要求学生仔细观察。
3. 分组练习（15分钟）。
将学生分成若干个小组，每个小组由一名学生持球，其他学生围成一个圈，进行原地运球的练习。
教师在一旁指导学生正确的动作和技巧。
4. 教学讲解（10分钟）。
教师针对学生练习中出现的常见问题进行讲解和指导，重点解决学生在运球过程中出现的错误动作和不规范的动作。
5. 游戏练习（20分钟）。
设计一些有趣的篮球运球游戏，让学生在游戏中巩固和提高运球技巧，增强学生的学习兴趣。
6. 总结提高（10分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调学生在练习中需要注意的要点和技巧，鼓励学生在课后进行练习。
五、教学反思。
本节课的教学目标主要是让学生初步掌握原地运球的基本动作和技巧，通过分组练习和游戏练习，学生的运球技术得到了一定的提高。
但在教学过程中也存在一些问题，比如学生的注意力不集中、动作不规范等，需要在以后的教学中加以改进。
同时，需要加强学生的自主练习，让他们在课后能够坚持练习，提高运球技术水平。
总的来说，本节课的教学效果还是比较满意的，学生对篮球运动表现出了浓厚的兴趣，希望在以后的教学中能够进一步提高学生的运球技术水平，让更多的学生喜欢上篮球运动。
篮球原地运球教案
篮球原地运球教案篮球原地运球是篮球技术中最基本和最重要的一环，对于篮球运动员来说是必不可少的技能。
通过原地运球的练习，可以提高球员的手眼协调能力、控球能力和速度反应能力。
下面是一份篮球原地运球的教案，帮助篮球教练有效地教导和指导球员练习原地运球。
1.教学目标-了解原地运球的基本姿势和动作。
-学会正确的手部动作，控制球的力度和方向。
-提高手眼协调能力，快速反应能力和控球能力。
2.教学重点和难点-教学重点：正确的原地运球姿势、手部动作和控制球的力度。
-教学难点：掌握手眼协调能力和提高球的速度反应能力。
3.教学准备-篮球场地（室内或室外）。
-足够数量的篮球。
-合适的篮球鞋和运动服装。
4.教学步骤步骤一：讲解原地运球的基本姿势（10分钟）-教练向球员讲解正确的原地运球姿势。
身体保持平衡，双脚略分开，膝盖微屈。
-教练示范正确的姿势，并重点讲解手部动作。
步骤二：手部动作练习（15分钟）-球员站在原地，双腿略微弯曲，握住篮球。
-球员先用手将篮球从下往上推至胸前，然后将球向下推回原位。
-球员重复练习这个动作，训练手臂和手掌的力量。
步骤三：原地运球练习（20分钟）-球员站在原地，将篮球放在地板上。
-使用手掌和手指将篮球从地板上推起。
-篮球下落时，用手掌控制住球的力度和方向。
-球员尽量保持低头，用眼睛注视球的运动轨迹。
步骤四：速度和反应能力训练（15分钟）-球员站在原地，进行快速的原地运球。
-教练用口令或手势控制球员运球的速度，要求球员速度快但保持控制。
-球员要时刻保持警觉，根据教练的指示调整运球速度。
步骤五：比赛和训练（20分钟）-将球员分为两组进行对抗。
每个球员在原地运球，争取在规定时间内做更多的运球。
-给予球员反馈和指导，帮助他们改善技术和提高速度。
5.教学总结（10分钟）-教练对本节课的教学内容进行总结，并鼓励球员继续努力训练原地运球技术。
-提醒球员在日常训练中继续加强原地运球的练习，熟能生巧。
通过上述教学步骤和练习，球员可以逐渐掌握正确的原地运球姿势和手部动作，提高手眼协调能力和速度反应能力，从而更好地掌控篮球。
初中篮球原地运球优秀教案
初中篮球原地运球优秀教案（一）知识与技能1. 学习与了解篮球原地运球的技术原理。
2. 掌握行进间单手肩上投篮技术的动作要领。
3. 通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握原地运球的击球点，有40-60%的学生在一定速度中能正确运用运球技术。
（二）过程与方法通过课堂练习，了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生技术能力，增强学生利用所学知识解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观培养学生积极参与，自觉锻炼的习惯，注重遵守纪律，关心他人的美德教育，培养团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教学重难点（一）教学重点运球手法。
（二）教学难点运球的落点控制及用力。
三、教学过程（一）准备部分1. 常规教育1）师生相互问好2）宣布课的内容及目标3）检查服装效果目标：收心热身，愉悦心身2. 绕圆圈抱球慢跑效果目标：热身3. 球操1）球绕环2）胯下8”字绕环3）向上抛球，并击掌，看谁次数多4）手指拨球练习：左右手拨球，单手肩上（二）基本部分1. 篮球原地运球技术教学1）讲解原地运球的技术要领，强调击球点和手部动作2）示范原地运球动作，让学生跟随示范进行练习3）分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方4）进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣2. 行进间单手肩上投篮技术教学1）讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，强调步伐和投篮手法2）示范行进间单手肩上投篮动作，让学生跟随示范进行练习3）分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方4）进行行进间单手肩上投篮比赛，激发学生的学习兴趣（三）巩固部分1. 组合练习1）原地运球后，进行行进间单手肩上投篮练习2）行进间单手肩上投篮后，返回原地继续运球3）重复以上练习，提高学生的运球和投篮能力2. 教学比赛1）分组进行原地运球比赛，比一比谁的速度快且运球稳定2）分组进行行进间单手肩上投篮比赛，比一比谁的投篮准确率高四、教学反思通过本次教学，发现部分学生在原地运球时，击球点掌握不准确，需要在今后的教学中加强指导。
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体育与健康（篮球——原地运球）教学设计
年级四年级人数48 授课时间40分钟
教学
内容
1、篮球原地运球
2、游戏：“地滚球抢断”
课的任务1、体验篮球的原地运球技术，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。
2、使90%的学生能初步原地运球的动作方法，并积极开展练习，提高控球能力。
3、通过练习，发展学生的速度、灵敏等素质，让学生体验篮球带来的喜悦
重点原地运球用上臂、前臂、腕、指的力量运球
难点原地运球时手指自然张开拍击球的正上方，眼看前方。
结构教学内容组织、教法和要求次
数
强
度
时
间
准备部分一.课堂常规
1.体委整队，师生问好，
报告人数，检查服装。
2宣布课的内容与任务。
二．准备活动
1、游戏：地滚球抢断
2、
▽▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽▽
◎
组织：四列横队
要求：快.静.齐
组织：学生按要求男女生分开，男
生半场、女生半场
规则：所有持球学生必修
1
1
弱
中
2
分
钟
5
分
钟
基本部分四．两人一组辅助练习
方法：分成两人一组，一名
同学拿球，拿球同学双手托
住球的正下方站在无球同学
的右边，无球同学做好原地
运球的姿势，托球同学将球
托于另一同学右手正下方，
无球同学进行原地运球拍击
托球同学所托球，托球同学
随着拍球的节奏上下来回托
球运动，如此交换练习。
范围：篮球场半场
注意：提醒学生拍击球的正
上方
五.每人一球练习
（1）方法:每人一球进行原地
运球，变运球边跟老师喊口诀
“两脚前后站，屈膝手张开，
大臂带小臂，上下按拍球”
范围：篮球场半场
（2）学生演示
教师抽选4个同学进行演示，
其他同学观看，观看后给予
评价，老师归纳优缺点
组织;四列横队，讲解示范，学生
听讲观察
学生两人一组队形进行练习，教
师巡视指导
要求：学生在教师限定范围内进行
散点练习，教师及时提醒运球动作
要求
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
◎
▽▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽▽
▽：拿球▽;不拿球
组织;学生按照老师要求队形迅速
站好，范围篮球场半场内
要求;学生练习运球同时大声喊出
口诀，并且要在规定范围内进行
（1）
（2）
▽
▽◎▽
▽
观看学生成圆形站立，演示学生站
圈内
4
3
1
5
分
钟
5
分
钟
○
4
分
钟。