《我长大了》健康教案

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大班健康活动《我长大了》教案优选篇

大班健康活动《我长大了》教案优选篇大班健康活动《我长大了》教案 1活动目标：1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。

2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。

3、引导幼儿根据故事内容自己总结在幼儿园应该怎样做，对做大班小朋友有份自豪感。

活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。

活动准备：教师自编故事《小猴子上学》活动过程：一、谈话导入课题。

“小朋友，过了一年你们又长了一岁，老师真为你们感到自豪。

今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？"二、分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。

1、讲述第一段故事，提问：（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？（2）小猴子在家里是怎么做的？（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。

2、讲述第二段故事，提问：（1）小猴子为什么会坐立不安？（2）长颈鹿老师为什么会叹气？（3）在院子里活动时还可以干什么？小结：在院子里活动时可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便。

3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？三、师幼一同完整地讲述故事，提问：（1）、我们应该学*小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解在幼儿园生活和学*。

1、同伴之间相互讨论。

2、个别讲述。

五、活动结束，谈话激发幼儿做一名好孩子的愿望。

大班健康活动《我长大了》教案 2活动目标：1、通过故事，让幼儿产生愉快来园的情感。

我长大了幼儿园大班教案6篇

我长大了幼儿园大班教案6篇我长大了幼儿园大班教案篇1教材目标：1、明白自个儿在幼儿园三年躯体的成长变化。

2、感受和小伙伴一起长大的欢快和傲慢。

活动重难点：了解成长的过程。

活动预备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。

活动过程：一、我长大了。

1、老师和幼儿一起争辩长大的话题：谁还能想得起来自个儿刚入幼儿园是的模样？现如今三年过去了，你们有啥变化呢？你是如何明白的？2、老师呈现幼儿刚入园的照片。

争辩：这是谁？和现如今的她比有啥变化？请幼儿也来讲讲自个儿的变化。

3、引导幼儿表达成长的方法：看看自个儿长大的模样，你有啥感受？内心是如何想的？也来看看老师的变化吧。

（老师呈现自个儿童年的照片，让幼儿来分析比较。

）二、探究躯体成长的事实。

1、引导幼儿运用自个儿在前面活动中把握的测量阅历，来验证自个儿长大的事实：我们怎么样才能明白自个儿长大了多少？父亲妈妈是怎么样做的？老师这个地方有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。

2、3—4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，接着在为他们画上现如今的身高。

3、请幼儿自看看长高了多少，讲讲使用了啥测量的工具明白结果的。

三、表达成长的心情。

通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自个儿的力气在不断提高、体会在自个儿的成长过程中父母及亲人对自个儿的关爱。

1、老师讲自个儿小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。

2、小伴侣，你们在特别小的时候闹过笑话吗？3、你还想长得更高吗？假如你长的更高会发生啥样的故事呢？四、引导幼儿谈话“长大了干啥”，使幼儿从小树立远大理想。

老师在像你们那么大的时候，特殊想当一名老师，通过我的努力，现如今我的确成了一名老师啦！小伴侣，你们长大了想干啥？要想实现自个儿的理想，我们从小应当如何做呢？我长大了幼儿园大班教案篇2活动目的：１、享受听故事的乐趣。

２、熟识自个儿的成长过程。

３、能创编动作。

４、认读“我长大了。

”活动预备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带（幼儿自备）、各种美劳材料。

大班健康我长大了教案及反思

大班健康我长大了教案及反思大班健康我长大了教案及反思一、教案设计1.教学目标：1）通过孩子喜欢的互动游戏，了解不健康的生活方式对身体健康的影响；2）通过互动游戏的设计，让孩子们学会正确的保护身体健康的方法；3）通过活动的引导，让孩子们意识到保护身体健康是人类的共同责任。

2.教学准备：1）幻灯片、投影仪、白板笔、定时器等；2）游戏需要的小玩具（如跳绳、球、夹子等）。

3.教学过程：1）游戏1（5分钟）：伸展活动（让孩子按照指令活动，如：踢足球、跳跳绳、举手等）。

2）游戏2（20分钟）：“哪个不健康”（在课堂上放置各种食物、饮品、活动的场景等图形，让孩子们一个个看，找出不健康的食品或场景）。

3）游戏3（15分钟）：“好习惯小卡片”（教师分发小卡片，卡片上有一些好习惯，让孩子们边玩游戏，边猜卡片上的好习惯）。

4）游戏4（20分钟）：“内脏宝贝”（教师用玩具模型给孩子们介绍身体的各个部位和器官，并告诉孩子们保护身体健康的方法）。

5）总结（5分钟）：教师总结授课内容，提醒孩子们要注意好习惯，保护身体健康。

二、反思1.教学过程总体效果评价：1）互动性好：孩子们喜欢活动式的教学，本课堂中设计多种游戏，增强了孩子们参与教学的积极性和兴趣。

2）精彩程度高：本次教学内容新颖、形式多样，设计独特，孩子们在学习过程中会心一笑，反响热烈。

3）教学目的明确：本课堂中所有游戏都着重宣传“健康习惯”这一主题，成功的达到了教育目的。

2.教学过程中存在的不足：1）时间控制不当：因为孩子年龄小，太长时间在课堂环节中集中注意力非常困难，本次课程时长为1小时，有些游戏活动时间过长，导致部分孩子产生了疲劳感。

在以后的教学过程中，应该更好的把握课程时间安排。

2）游戏难度有些大：本课堂的游戏设计大部分具有较高的难度程度，这对年龄较小的孩子来说，可能有些困难，尤其是对于初次接触这种教学方式的孩子更是如此。

在以后的教学过程中要更具体，更详细的介绍游戏规则，让孩子们更容易理解。

幼儿园大班健康课教案《我长大了》含反思

幼儿园大班健康课教案《我长大了》含反思一、《我长大了》健康教案【课程目标】通过本节课的学习，让幼儿了解自己正在成长的事实，增强他们对自己未来发展的信心，培养他们的自我认知和积极乐观的心态。

【教学内容】1. 课程导入引导幼儿们回想自己刚进幼儿园时的样子，询问他们现在是否和以前有什么不同。

2. 什么是成长通过讨论，引导幼儿明白成长是每个人都会经历的自然过程，讲解身体、智力和情感上的成长。

3. 身体上的成长介绍人体各部位的生长发育过程，让幼儿了解还有哪些部位需要长大。

4. 智力上的成长通过示例和故事，让幼儿认识到自己在学习和思考方面的进步，鼓励他们继续努力学习。

5. 情感上的成长让幼儿反思自己在与他人相处、表达情感等方面的成长和进步，并讨论如何培养健康的情感表达方式。

6. 成长的比较引导幼儿明白每个人的成长速度不同，不能与他人过于比较，鼓励他们相信自己可以健康成长。

【教学准备】1. 图片或实物，用于示范身体部位的成长2. 故事书籍或图片，用于讲解智力和情感上的成长3. 幼儿园学习记录，用于让幼儿反思自己的成长情况【教学过程】一、课程导入（5分钟）1. 与幼儿们互动，询问在幼儿园这段时间里，他们有没有发生什么变化。

2. 鼓励幼儿们自由发言，分享他们的观察和感受。

3. 引导幼儿们思考自己的成长，提出问题：“你现在和刚进幼儿园时有什么不同？”二、什么是成长（10分钟）1. 通过与幼儿的互动，引导他们思考成长的定义。

2. 讲解成长是每个人都会经历的过程，分为身体、智力和情感三个方面。

3. 鼓励幼儿们分享自己目前在身体、智力和情感上的成长经历。

三、身体上的成长（15分钟）1. 准备一些图片或实物，用于示范不同部位的成长。

2. 通过比较幼儿园入学时和现在的照片，引导幼儿们讨论身体上的成长变化。

3. 引导幼儿想象还有哪些部位需要长大，以及为什么成长对我们的身体很重要。

四、智力上的成长（15分钟）1. 通过阅读故事书籍或展示相关图片，讲解智力上的成长。

中班健康详案教案及教学反思《我长大了》 (2)4篇

中班健康详案教案及教学反思《我长大了》 (2)中班健康详案教案及教学反思《我长大了》 (2)精选4篇（一）【教案】课题：中班健康详案教案及教学反思《我长大了》教学目标：1. 让幼儿认识到自己的身体在不断生长发育，并明白与此相关的健康生活习惯。

2. 培养幼儿的认知能力和自理能力，增强他们的安全意识和自我保护能力。

教学准备：1. 教具准备：幼儿身高测量工具、体重秤、饮食健康的图片、健康生活习惯的图片。

2. 材料准备：写有幼儿姓名的身高测量表。

3. 教学环境准备：教室中摆放有体检装置（幼儿身高测量工具、体重秤）。

教学过程：1. 创设情境：通过触发幼儿对身体生长发育的注意和体验，引导幼儿思考和发现。

2. 组织活动：教师向幼儿介绍“我们来测一测自己的身高吧”，并组织幼儿先测量自己的身高，再测量体重。

3. 活动引导：教师与幼儿一起观察并记录上述测量结果。

4. 活动延伸：教师与幼儿讨论身高和体重的增长是和吃什么有关的，引导幼儿认识到健康饮食对身体发育的重要性。

5. 活动应用：教师展示饮食健康的图片，鼓励幼儿表达对健康食品的认知和喜好。

6. 活动总结：教师引导幼儿总结“健康对我们的身体发育很重要”。

教学反思：在本次教学中，通过测量幼儿的身高和体重，我引导幼儿认识到自己的身体在不断长高和增重，培养了他们对身体发育的认知。

通过讨论和图片展示，我促使幼儿理解了健康饮食对身体发育的重要性，并鼓励他们表达对健康食品的喜好。

整个教学过程中，引导了幼儿的思考和自主探索，培养了他们的认知能力和自理能力。

然而，我发现还有一些需要改进的地方。

首先，在活动设计上，对于孩子们而言，体重的测量可能有些敏感，教师应该在开展活动前充分考虑到幼儿的感受，采取适当的引导方式和语言表达。

其次，我在活动延伸环节只涉及到了健康饮食方面的内容，可以进一步扩展引导幼儿了解其他健康生活习惯，如运动、休息等方面的重要性。

最后，对于幼儿的思考和表达，教师可以更多地采取开放性问题，激发幼儿的思维和表达能力。

小班健康我长大了教案

小班健康我长大了教案【篇一：我长大了教案】我长大了教学目标：态度与情感：引导学生感受生活的多姿多彩，体验成长的乐趣。

过程与方法：积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。

知识与能力：知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。

活动准备：1、布置让学生收集反映自己长大的照片、玩具或物品等。

2、布置学生了解自己现在的身高、体重，准备一张自制的心语卡。

3、布置学生收集从小到大的最开心的事和最自豪的事。

4、有关课件。

教学过程：一、活动导入：1、猜猜他是谁师：今天老师给小朋友带来了一个非常可爱的小娃娃，猜猜他是谁？（出示班中学生的宝宝照）学生猜之后揭晓。

（教师继续播放幻灯片，出示反映孩子成长历程的几张照片。

）师：是呀！随着时光的流逝，我们都在慢慢的长大，当年的小不点如今都是三年级的小学生了。

看看照片，再看看本人，相信我们最大的感受就是“我长大了”。

（揭题）今天，就让我们一起穿越时空来回忆一下自己的成长历程。

二、活动体验：1、说一说成长乐趣师：是呀，在我们的相册中，还有很多这样的照片。

有我们蹒跚学步时迈开的第一步，有我们背上小书包走进校园的第一天，有我们登台演出豪不紧张的第一次。

那么，谁为我们带来了展示你成长历程的照片呢？分小组讲故事，并在组内展示自己小时侯的照片、玩具、衣服等。

全班交流，教师随机对学生有意义的生活给予鼓励与赞扬。

师：是啊，在我们的成长过程中充满了无穷的快乐与乐趣。

我们渐渐的成长，能做的事情和学会的本领越来越多了，那孩子们伸出你的小手，长大的你们会做什么呢？学生交流，随机请学生展示自己的本领师：看来我们都有一双灵巧的小手，接下来我们要举行一个巧手比赛。

2、巧手比赛（1）女生梳头比赛（2）男生穿衣服比赛教师小结：我们看到大家都学会了事情，掌握了本领。

这是我们长大的标志。

在我们的成长过程中，离不开父母的辛勤培育，还有很多人对我们的关心、帮助和呵护。

那你有什么心里话想对爸爸、妈妈和关心过你的人说呢？请拿出你的心语卡，写在上面。

中班我长大了健康教案

中班我长大了健康教案第一章：认识身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。

2. 培养学生爱护身体，注意卫生的良好习惯。

教学内容：1. 人体结构：头、脸、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、腿部等。

2. 人体器官：心脏、肺、胃、肝、脾等。

3. 身体卫生：洗手、刷牙、洗澡等。

教学活动：1. 人体拼图：学生分组进行人体拼图游戏，加深对身体的认识。

2. 角色扮演：学生扮演医生，为同伴检查身体，了解各个器官的位置和功能。

3. 卫生常识比赛：学生分组进行卫生常识比赛，提高卫生意识。

第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解食物中的营养成分。

教学内容：1. 食物中的营养成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。

2. 健康饮食：均衡饮食、不挑食、不偏食、不吃垃圾食品等。

教学活动：1. 食物分类：学生将食物进行分类，了解不同食物的营养成分。

2. 角色扮演：学生扮演营养师，为同伴制定健康食谱。

3. 饮食分享：学生分享自己的健康饮食习惯，互相学习。

第三章：锻炼身体教学目标：1. 让学生了解锻炼身体的重要性。

2. 培养学生热爱运动，积极参与体育锻炼的良好习惯。

教学内容：1. 体育锻炼的好处：增强体质、提高免疫力、预防疾病等。

2. 适合幼儿的体育锻炼：跑步、跳绳、游泳、舞蹈等。

教学活动：1. 运动歌曲：学生学习运动歌曲，感受运动的快乐。

2. 运动游戏：学生参与运动游戏，锻炼身体。

3. 运动分享：学生分享自己喜欢的运动项目，互相激励。

第四章：保护自己教学目标：1. 让学生了解和掌握一些自我保护的常识和方法。

2. 培养学生遇到危险时能及时保护自己的意识。

教学内容：1. 家庭安全：不玩火、不触电、不爬高、不跟陌生人走等。

2. 交通安全：过马路要看红绿灯、不在车流中奔跑、不坐非法营运车辆等。

教学活动：1. 安全情景剧：学生表演安全情景剧，增强安全意识。

2. 安全知识竞赛：学生参加安全知识竞赛，提高自我保护能力。

第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解和认识到心理健康的重要性。

学前班健康活动《我长大了》教案

一、活动目标：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

3. 引导幼儿学会关心他人，培养团队合作意识。

4. 培养幼儿对健康活动的兴趣，增强身心健康。

二、活动主题：《我长大了》三、活动对象：学前班幼儿四、活动时间：每课时25 分钟五、活动准备：1. 教学材料：成长手册、图片、故事课件等。

2. 环境布置：教室布置成成长主题，贴上幼儿成长的图片和画作。

3. 音响设备：播放成长的歌曲和故事音频。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 带领幼儿唱一首成长歌曲，如《我长大了》。

2. 邀请幼儿分享自己成长的趣事，引导幼儿认识到自己已经长大。

二、主题活动一：我的成长故事（5分钟）1. 展示幼儿的成长图片，让幼儿讲述自己的成长故事。

2. 引导幼儿发现自己在成长过程中的变化，如身高增长、学会自理等。

三、主题活动二：成长挑战（5分钟）1. 设计一个小游戏，让幼儿通过团队合作完成挑战，如穿越障碍物、整理物品等。

2. 引导幼儿学会合作、关心他人，培养团队精神。

四、主题活动三：我学会了（5分钟）1. 让幼儿展示自己学会的新技能，如自己穿衣、整理书包等。

2. 鼓励幼儿分享学习过程中的困难和喜悦，培养幼儿的自信心。

五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

2. 引导幼儿认识到成长过程中会遇到困难，但只要勇敢面对，就能不断进步。

3. 鼓励幼儿在日常生活中继续努力，成为一个独立、自主、健康的人。

六、活动过程：1. 导入：教师通过展示幼儿成长的图片和视频，引发幼儿对成长话题的兴趣。

2. 主题活动一：幼儿分享自己的成长故事，教师引导幼儿发现成长中的变化和进步。

3. 主题活动二：教师组织幼儿参与成长挑战游戏，培养幼儿的团队合作意识和自理能力。

4. 主题活动三：幼儿展示自己学会的新技能，教师给予鼓励和肯定。

5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾活动中的收获，培养幼儿独立自主的健康意识。

七、教学方法：1. 故事讲解：教师通过讲述成长故事，引导幼儿认识成长过程中的变化。

学前班健康活动《我长大了》教案

一、活动名称：学前班健康活动《我长大了》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识自己身体的成长变化，理解成长的喜悦。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

三、活动准备：1. 成长相关图片或视频资料。

2. 幼儿用书《我长大了》。

3. 画纸、画笔、彩色粘纸等绘画材料。

4. 卫生教育玩具或模型。

四、活动过程：1. 导入：通过出示幼儿用书《我长大了》，引导幼儿观察封面，激发幼儿对主题的兴趣。

2. 主题分享：结合图片或视频资料，展示幼儿成长的各个阶段，让幼儿了解成长的这个过程。

3. 讨论环节：引导幼儿谈谈自己成长的经历，以及成长过程中的喜怒哀乐。

4. 绘画活动：发给每个幼儿一张画纸，让他们用画笔和彩色粘纸记录自己成长的瞬间，培养幼儿的观察力和表达能力。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同记录幼儿成长的点滴。

2. 环境创设：在班级环境中布置“我长大了”主题展示区，让幼儿展示自己的作品，增强自信心。

3. 社会实践：组织幼儿参观医院或药店，了解成长过程中如何保护自己，增强幼儿的自我保护意识。

六、活动步骤：1. 开场游戏：通过“成长连线”游戏，让幼儿将不同成长阶段的照片与相应的描述连起来，引导幼儿观察和思考。

2. 成长分享：邀请几位幼儿分享他们成长过程中的趣事，让其他幼儿也能感受到成长的快乐。

3. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演不同的角色，如医生、护士、患者等，通过表演了解如何在成长过程中保护自己。

4. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论在成长过程中如何保持健康，鼓励幼儿提出自己的建议。

5. 总结环节：引导幼儿总结本次活动，让他们认识到保持健康的重要性。

七、教学方法：1. 游戏法：通过游戏引导幼儿积极参与活动，提高他们的观察力和思考能力。

2. 分享法：鼓励幼儿分享自己的经历，培养他们的表达能力和沟通能力。

3. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿体验不同角色，提高他们的社会认知能力。

4. 讨论法：小组讨论让幼儿充分发表自己的观点，培养他们的团队协作能力。

中班健康活动我长大了教案(热门18篇)

中班健康活动我长大了教案（热门18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班教案《我长大了》9篇

小班教案《我长大了》9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023我长大了教案15篇

2023我长大了教案15篇我长大了教案1教学目标：能看到自己的成长变化，感受到自己一天天长大，学会了很多本领。

心中有榜样，愿意朝着新的目标不断进步。

面对学习生活中的困难愿意想办法解决，不胆怯。

教学重点：使学生通过自己的成长变化，感受到自己长大了。

教学难点：激发学生感受到由于自己长大了应该自己想办法解决一些生活中的困难。

教学过程：一、引导学生体会自己长大了1、利用学生课前收集的物品，使学生直观的体会到自己长大了。

2、说一说自己还有哪些变化？二、引导学生体会到自己进步了，感受到进步的快乐。

1、画自己的进步，2、你在哪些方面比以前强了？你今后会怎样去做？三、帮助学生树立不怕困难，勇于挑战自我的精神，促进其意志品质的发展。

1、你在生活遇到过哪些困难，，你是怎样做的，2、辨析：这些同学做的好吗？3、学生分小组为其它组设计游戏，在游戏中克服困难4、鼓励学生在生活中克服困难，把你的快乐和同学说说。

一句话结束新课：克服困难，完成一件事情是快乐的。

课后反思：能看到自己的'成长变化，感受到自己一天天长大，学会了很多本领。

我长大了教案2活动目标：⒈能有目的地安排画面的构图，通过绘画细节表现不同职业的特征。

⒉萌发对未来的憧憬，描绘自己长大后的工作样子。

活动准备：⒈幼儿活动材料《美术》第12页《我长大以后》，作画工具。

⒉日常生活中有意识地让幼儿观看各种职业的工作照片并交流。

活动过程：一说说我的愿望⒈教师讲述：大头儿子小头爸爸是一对快乐的父子，有一天晚上，大头儿子做了一个梦，梦见自己长大后做着自己最喜欢的事情：当医生给人治病。

天亮了，他把自己做的梦讲给小头爸爸听，小头爸爸也很高兴，拍着大头儿子的肩膀说：你真棒！⒉回顾我们认识的工作者的照片，如魔术师、飞行员、司机等。

师：他们是谁？在做些什么？在什么样的地方工作？⒊引导幼儿讨论：你最喜欢做的事情是什么？你希望自己长大后做什么？你会怎样工作呢？二画画我工作的样子，引导幼儿能有目的地安排画面的构图，通过绘画细节表现不同职业的特征⒈师：你长大后会是什么样子？做什么工作？请你们把自己的愿望画下来。

《我长大了》教案(精选5篇

详细补充：
1.在教学难点与重点的讲解中，教师可以使用多媒体展示成长过程中的典型事例，如学习挫折、友谊的建立等，引导学生进行讨论，帮助他们认识到每个人成长中的共性与个性。
2.实践情景引入时，教师可以设计“成长树”的活动，让学生在纸上画出自己的成长树，每个树叶代表一个成长的故事或体验，然后与同学分享。
3.例题讲解可以围绕“如何处理与同学的冲突”展开，提供具体的沟通技巧和解决策略。随堂练习则可以让学生模拟实际冲突场景，应用所学的解决方法。
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中，语调亲切，用富有感染力的语言吸引学生的注意力。
2.在关键知识点处适当加重语气，提高音量，强调重点。
二、时间分配
1.确保每个环节的时间分配合理，导入、讲解、讨论、练习等环节要过渡自然。
2.在实践情景引入和随堂练习环节给予学生足够的时间，保证学生充分参与。
三、课堂提问
《我长大了》教案(精选5篇
《我长大了》教案
一、教学内容
本课选自小学一年级《道德与法治》教材的第一单元“我的健康成长”中的第3课。主要内容为通过自我观察和体验，让学生认识到自己在成长过程中的变化，学会感恩与尊重，培养良好的生活习惯。
二、教学目标
1.让学生了解自己在成长过程中的身体和心理变化，认识到成长的快乐和烦恼。
1.提问时要注意问题的针对性和启发性，引导学生思考。
2.鼓励学生主动提问，培养学生的探究精神。
四、情景导入
1.利用生动有趣的成长故事或照片导入，激发学生的学习兴趣。
2.结合学生的实际生活，设计贴近学生的情景，使课程内容更具吸引力。
教案反思
1.教学内容是否贴近学生实际，是否符合学生的认知水平。
2.教学方法是否多样化，是否有效激发学生的学习兴趣和参与度。

大班健康活动《我长大了》教案（精选14篇）

大班健康活动《我长大了》教案大班健康活动《我长大了》教案（精选14篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的大班健康活动《我长大了》教案，欢迎阅读与收藏。

大班健康活动《我长大了》教案篇1活动要求：尝试改编诗歌，初步知道改编的方法，进而激发做大班小朋友的自豪感。

能画等自己喜欢的方式表达“我很能干、长大了”。

活动准备：纸张、笔等活动过程：引起幼儿对儿歌的兴趣。

——教师帮助幼儿回忆儿歌内容，鼓励幼儿念念讲讲。

进而理解儿歌的含义。

帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容、幼儿结伴游戏：——幼儿两两结伴，一人扮演游戏中的“妈妈”，一人扮演小弟弟。

边动作表演边念儿歌。

——游戏若干次。

初步尝试改编儿歌——儿歌里的“我”可能是谁？——隔壁家的小妹妹也一人在家，你来做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎样照顾她呢？你会对小妹妹说些什么呢？——难点讨论：在儿歌里，你会帮助小妹妹准备一些什么玩具呢？——鼓励幼儿大胆改编，并讲述新儿歌。

说说讲讲自己能在家为爸爸妈妈做些什么事情，在幼儿园能为老师们做些什么，鼓励幼儿用自己喜欢的方式：绘画等，表示出来。

——幼儿人手一张做画纸，记录自己长大了的事情我是妈妈（老师）的小帮手：绘画（擦桌子）等。

大班健康活动《我长大了》教案篇2活动设计理念：从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。

并且，幼儿对自己的父母欠缺关心的意识。

因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。

活动目标：1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。

2、培养幼儿动手操作能力，发展想象力、创造力。

《我长大了》幼儿园大班健康课教案

《我长大了》幼儿园大班健康课教案一、教学目标：1. 让幼儿了解自己身体的变化，认识到自己已经长大。

3. 引导幼儿学会合作，培养团队精神。

二、教学内容：1. 身体变化：让幼儿观察自己身体的变化，如身高、体重、牙齿等，认识到自己已经长大。

3. 自我服务：培养幼儿自我服务能力，如穿衣、系鞋带、整理书包等。

4. 团队合作：通过小组活动，让幼儿学会合作，培养团队精神。

三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察自己身体的变化，增强他们的自我认知。

2. 讲解法：教师讲解卫生习惯和自我服务技能，帮助幼儿掌握相关知识。

3. 实践法：让幼儿亲自动手实践，提高他们的操作能力。

4. 游戏法：通过团队游戏，培养幼儿的合作意识。

四、教学准备：1. 准备一些关于身体变化的图片，如身高、体重、牙齿等。

2. 准备卫生用品，如牙刷、洗手液等。

3. 准备一些团队游戏道具，如呼啦圈、绳子等。

五、教学步骤：1. 导入：让幼儿观察身体变化的图片，引导他们发现自己已经长大。

2. 讲解：讲解卫生习惯和自我服务技能，让幼儿了解如何保持身体健康。

3. 实践：让幼儿动手实践，如刷牙、洗手等，培养他们的自我服务能力。

4. 团队游戏：组织团队游戏，让幼儿学会合作，培养团队精神。

5. 总结：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，引导他们认识到成长的重要性。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体变化、卫生习惯和自我服务技能的掌握情况。

2. 评估幼儿在团队合作游戏中的表现，了解他们的团队精神和协作能力。

3. 收集幼儿的提问和回答，分析他们的思维能力和解决问题的能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，让家长了解幼儿园的教育内容，共同关注幼儿的成长。

2. 组织亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。

八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，反馈幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习情况。

2. 及时总结课堂教学，发现问题，调整教学方法，提高教学质量。

我长大了幼儿园健康教案设计

我长大了——幼儿园健康教案设计一、教学目标：1. 让幼儿认识到自己已经长大了，懂得成长的意义。

2. 培养幼儿独立思考、自主学习的能力。

二、教学内容：1. 我长大了：让幼儿通过观察和比较，认识到自己身体的成长变化，理解成长的意义。

3. 健康行为：了解保持身体健康的基本方法，如合理饮食、适量运动、按时作息等。

三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿理解保持身体健康的方法，并能在日常生活中践行。

四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察自己和他人的成长变化，引发思考。

2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享自己的成长经历和感悟。

五、教学准备：1. 教具准备：成长照片、成长记录表、健康行为海报等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

3. 经验准备：让幼儿提前观察和记录自己的成长变化。

教案一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿分享自己的成长经历，引导幼儿认识到自己已经长大。

2. 展示幼儿的成长照片，让幼儿观察和比较自己的变化。

二、主题活动一：我长大了（10分钟）1. 让幼儿通过讨论，思考成长的意义，懂得成长的喜悦和责任。

2. 教师引导幼儿总结成长过程中的收获和挑战。

三、主题活动二：生活习惯（10分钟）2. 教师通过示范和指导，帮助幼儿掌握正确的生活技能。

四、主题活动三：健康行为（10分钟）1. 了解保持身体健康的基本方法，如合理饮食、适量运动、按时作息等。

2. 教师引导幼儿制定适合自己的健康计划，并在日常生活中践行。

五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对成长的认识和感悟。

2. 关注幼儿在日常生活中践行良好生活习惯和健康行为的情况。

3. 收集幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和方法。

六、教学活动一：探索成长的迹象（10分钟）1. 教师带领幼儿通过观察和讨论，了解成长过程中的身体变化，如身高增长、牙齿换新等。

2. 引导幼儿发现自己的兴趣和能力的变化，让幼儿认识到成长的多样性。