社会主义初级阶段的基本国情
我国社会主义初级阶段的基本国情
我国社会主义初级阶段的基本国情一、什么是社会主义？1、社会主义是人类各种优秀思想文明成果的汇合，是迄今为止人类智慧发展的最高成就；2、社会主义是人类社会发展进化过程中的一种独立社会形态，是对以往社会形态的辩证否定3、社会主义是广大劳动人民逐渐摆脱被奴役地位的政治方式，它能够最大限度地保证社会绝大多数成员的自由和平等权利；4、社会主义实行混合所有制形式和市场经济体制，是一种能够最充分地体现资源共享、剥削减少的经济体系；5、社会主义是能够实现最高劳动效率的社会管理体制，它可以合理地开发和利用人类的精神力资源。
二、什么是社会主义初级阶段社会主义初级阶段是一个具有特定内涵的新概念,它不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段,而是特指我国生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段.我国从五十年代生产资料私有制的社会主义改造基本完成，到社会主义现代化的基本实现，至少需要上百年时间，都属于社会主义初级阶段。
这个阶段，既不同于社会主义经济基础尚未奠定的过渡时期，又不同于已经实现社会主义现代化的阶段。
三、我国社会主义初级阶段的基本特征第一，从发展水平看，社会主义初级阶段是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段。
这是对社会主义初级阶段特征的总体概括。
第二，从产业结构状况看，社会主义初级阶段是由农业人口占很大比重，主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数，包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段。
第三，从经济形态看，社会主义初级阶段是由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为市场化程度较高的历史阶段。
第四，从文化教育发展水平看，社会主义初级阶段是由文盲半文盲人口占很大比重，科学教育文化落后，逐步转变为科学教育文化比较发达的历史阶段。
第五，从人民富裕程度看，社会主义初级阶段是由贫困人口占很大比重，人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段。
社会主义初级阶段的基本国情
社会主义初级阶段的基本国情∙我国的生产力水平还比较低，地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质还不够高，社会主义社会的具体制度还不够完善，我国仍处于社会主义初级阶段。
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。
初级阶段的含义：所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
社会主义初级阶段包括两层含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义还处于初级阶段。
社会主义初级阶段的起止时间：从我国社会主义基本制度建立到基本实现社会主义现代化，至少需要100年时间（1956——2050左右）主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
国家根本任务：立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。
社会主义的最终目标是实现人民群众共同富裕。
基本国情是党和国家制定路线、方针和政策的根本依据。
社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
社会主义的根本任务：解放生产力，发展生产力。
党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准是“三个有利于”即“是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平”。
∙我国开创中国特色社会主义事业（进入社会主义发展新时期）的标志：十一届三中全会成就的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
实行改革开放和发展社会主义市场经济，中国经济取得的成就：①城乡市场非常繁荣。
②基础设施的显著改善。
③国内生产总值（GDP）和国家财政收入增长显著。
我国的社会巨大变化：百姓生活发生了大变化。
人们实现了由贫穷到温饱，再由温饱到总体已小康的历史性跨越。
举例：①原来穿衣颜色单一，而现在衣服五颜六色，追求时尚。
②原来人们只是吃饱，而现在追求吃好、绿色消费。
③原来人们一般住平房，现在多是楼房。
我国社会主义初级阶段的基本国情
70年代住房
现在住房
问：周跃进的幸福生活归功于我国的哪一基本国策，
开始于什么会议？
♦据新华网、人民网“两会”期间开辟的 “我向总理提个问”专栏统计，近50万网 民把教育、医疗、社会保障排在了前三位， 其次还有就业、住房、社会治安、食品安 全、安全生产等问题。
♦ 温家宝总理在十届全国人大四次会议的 记者招待会上说：“我最觉得痛心的问题 是还没有把群众最关心的医疗、上学、住 房、安全等问题解决好。”
A实施可持续发展战略
B坚持改革开放
C发展生产力解放生产力
D实施科教兴国战略
二 阅读材料，回答问题：
材料一：改革开放以来我国国内生产总值发展状况
年份
1978 1997 2001
国内生产总 3624 值（亿元）
74772 95933
2004 136515
材料二：截止2002年，每10万人口中科学家和工程师人数，2000年 美国硅谷的产值是5000亿美元，相当于我国当年国内生产总值的一 半，而我国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的 80%。
中国海军赴亚丁湾 打击海盗、保驾护航
在国际体育舞台上
中国成功举办第29届 奥运会
在国际文化舞台上
2010年世界博览会 在中国上海举行
在国际科技舞台上
中国实现了太空行走， 成功开展探月工程
在建设领域里
中国建成了世界上
海拔最高的铁路——青 藏铁路，于 2006年7月 1日, 正式通车。
在经济领域里
2、面对我国的快速发展，有人惊呼：“中国的社会主义不再是初 级阶段了。”请结合材料一和材料二，谈谈你对这一观点的看法。
（1）这个观点是片面的。
（2）认为中国强大了有一定的道理，从材料一看确 实我国经济建设取得了巨大的成就。
社会主义初级阶段的基本国情(综合复习)(精)
5．下列选项中，能直接反映现阶段我国社会主要矛盾的有： ①APEC会议在上海成功召开 ②北京申办2008年奥运会成功 ③ 我国边远地区还有部分人口没有解决温饱问题 ④我国还面临着
看病难、就业难、入学难等问题
C
A、①③④ B、②④ C、③④
6．黄河，每立方米中含沙量高达37公斤，每年带走16亿吨泥沙，
口过多，增长过快 ③在我国一部分发达地区和广大不发达地区同
时存在 ④解放后我国农业获得了巨大发展 A、①②③④ B、① C、①③
B
综合训练（单项选择题)
4．“我国是资源大国，又是资源小国。”对这句话的正确理 解是：A、资源总量大，种类多，但人均占有量少 B、资源种类
齐全，但总量多 C、资源人均占有量大，但利用率低 A
（3）面对材料三所反映的情况和考虑到全国发展的需要，党和国家决定实施
西部大开发战略。实施西部大开发战略是社会主义本质的客观要求，对此你是如 何理解的？ （1）①生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适应生产力发展的时候，就能促进
生产力的发展，当生产关系不适应生产力发展的时候，就会阻碍生产力的发展。社会 主义生产关系适应了社会化大生产发展的要求，促进了生产力的发展。具有巨大的优 越性和强大的生命力。②改革解放和发展了生产力，促进了生产力的发展；改革是社 会主义事业发展的动力。（2）我国生产力水平还比较低，各地区生产力发展极不平衡。 我国的社会主义还处在初级阶段。（3）实施西部大开发战略，能发展西部地区和全国 的生产力，能缩小地区差距，最终达到共同富裕。社会主义的本质是解放生产力、发 展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。
工业方面：
地区发展：
政治方面：社会主义制度还不完善，体制 还不健全。
我国社会主义初级阶段的基本国情——初中政治第五册教案
我国社会主义初级阶段的基本国情——初中政治第五册教案我国社会主义初级阶段的基本国情教学目标1、知识与技能：通过教学，让学生了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情；了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务；了解我国当前面临的严峻的人口形势，资源和环境形势；理解坚持两项基本国策一百年不动摇，坚持党的基本路线一百年不动摇的内容和重大现实意义。
2、过程与方法：通过让学生参与探究性学习或研究性学习，通过调查，收集、整理各种图文资料，了解我国现阶段严峻的人口、资源和环境形势，培养学生的阅读能力，探究技能和分析归纳能力；通过办小报，办展览，实地参观调查等活动，了解建设有中国特色社会主义取得的伟大成就，培养学生理论联系实际的综合分析问题的能力，客观辨证地看问题的能力，尤其是理解党的路线、方针、政策的能力。
3、情感、态度与价值观：通过教学和各种实践活动，使学生能够直面现实，冷静分析，增强社会责任感和学习的自觉性。
通过本课学习及活动课教学，加强学生对党和国家路线方针政策的理解，培养学生主人翁意识，树立为祖国现代化建设而努力奋斗、拼搏的决心和信心，培养学生为祖国，为家乡做奉献的崇高情感。
教学建议关于第一框的教材分析及教法建议第一框"主要矛盾和根本任务"有两方面内容，"社会主义初级阶段的主要矛盾"这一内容是教学重点.以往的阶级社会的主要矛盾是两大对立阶级之间的矛盾，我国完成社会主义改造之后，消灭了阶级，消灭了剥削，因此剥削阶级作为阶级已经不复存在，社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾，这一社会的主要矛盾产生的基础是由于我国现阶级仍处于社会主义初级阶段这一基本国情决定的。
学习这一内容可以让学生了解中国所处的历史阶段，增强对党的路线方针政策的理解。
这一内容又比较抽象，教师在教学时要采用对比分析法，例举法，比较法，图像法(主要矛盾可以用坐标图显示)，创设学习的最佳情景，启发学生理解我国基本国情的内涵及以此为依据产生的社会主义初级阶段的主要矛盾。
基本国情
我国正处在社会主义初级阶段
（1）现阶段我国的基 本国情：
现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水 平民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不 完善.我国社会主义仍然处于初级阶段,这是当代中 国最基本的国情.
（2）初级阶段的含义、 所谓初级阶段,即不发达阶段.从上个世 纪50年代中期算起,至少需要一百年 起始时间： （3）社会主义初级阶 段的主要矛盾：
之 要
以经济建设为中心是兴国之要，是 我们党、我们国家兴旺发达和长治 久安的根本要求。
坚持社会主义道路,坚持人民民主 专政,坚持中国共产党的领导,坚持 马克思列宁主义、毛泽东思想。
坚持四项 基本原则
立 国 之 本 强 国 之 路
坚持改革 开放
改革开放是我们党、我们国家 发展进步的活力源泉。
社会主义初级阶段的基本经济制度
9、2008年10月16日，安徽省举行的推动非公有制经 济又好又快发展工作会议明确提出“非禁即入”的原 则，全面放宽非公有制经济市场准入领域。这样做是 为了（ ）
A。巩固非公有制经济的主体地位
B、发挥非公有制经济的主导地位 C、促进非公有制经济的迅速发展 D、从根本上巩固我国的社会主义制度
10、2008年10月24日，长沙市召开第十三届人大常 委会第七次会议，会议听取和审议了市人民政府关 于2008年1—9月国民经济和社会发展计划执行情况 的报告；听取了市中级人民法院和市人民检察院的 有关工作报告。这表明（ ）
“一个国家，两种制度” 对外开放、计划生育、保护环境和资源 人口基数大、新增人口多、人口素质偏低
这一专题易混知识点
现阶段国家的根本任务：
沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行 社会主义现代化建设
改革开放以来，取得一 切成绩和进步的根本原 因：
我国处于社会主义初级阶段
我国的基本国情?
我国的基本国情是我国正处于并将长期处 于社会主义初级阶段.
社会主义初级阶段的
其一是从社会性质来讲,我国已经进入 社会主义社会，我们必须坚持而不能 离开社会主义； 其二,从发展程度来说，我国社会主义 社会的成熟程度还很低，还很不发达， 仅是初级阶段。
初级阶段的基本特点:人口多,底子薄, 生产力不发达,城乡,地区发展不平衡
2,是广大人民牢固树立建设中国特色社会主义共同理想， 自强不息、锐意进取、艰苦奋斗、勤俭建国，在建设物质 文明的同时努力建设社会主义政治文明和精神文明的历史 阶段
3,是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主 义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段
社会主义改 造基本完成
基本实现社会 主义现代化
100年
社会主义初级阶段
49年 56年
2050年 左右
本节课到此结束，谢谢大家 !
人均国民生产总值
3000美元
2000美元
现代化标准 中 国（2008年）
城市人口占人口比重
50%以上
40%
现代化标准 中 国（2008年）
党的十二大报告指出：
“ 我国的 社会主义社会现 在还处在初级发 展阶段，物质文 明还不发达。”
社会主义初级阶段的
1,是逐步摆脱不发达阶段，基本实现社会主义现代 化的历史阶段。
认清中国社会 的性质，就是说， 认清中国的国情， 乃是认清一切革命 问题的基本的根据。
伟人名言
我们讲一切从实际出发，最 大的实际是中国现在处于并将 长期处于社会主义初级阶段。
——邓小平
什么是国情?
国情内容
国情包括：历史国情、自然国情、现实国情
基本国情
基本国情——是对一个国家国情的总体性的概 括。
初三政治基本国情知识点
初三思想品德知识整合复习我国国情（一）基本国情：我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
1、含义：（1）我国已经是社会主义社会，（2）我国的社会主义还处在初级阶段。
2、主要特征及表现：（1）主要特征是不发达。
（2）表现：①生产力水平比较低；②教育科学技术比较落后；③社会主义具体制度还不成熟、不完善。
（二）祖国巨变1、表现：（1）人民生活实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体小康的历史性跨越（2）综合国力显著增强：国民经济快速增长，经济实力不断提升；科学技术突飞猛进；国防和军队建设取得了重大成就；国际地位日益提高。
2、具体表现：（1）政治上：实行人民代表大会制度；（2）经济上：以经济建设为中心，实现了“三步走”目标前两步目标；（3）人民生活上：由贫穷到温饱，再由温饱到总体小康、并向全面小康迈进。
④祖国统一上：香港、澳门回归；⑤外交上：加入WTO；成功召开APEC会议；⑥科技上：“嫦娥一号”月球探测卫星成功发射；“神舟”系列飞船成功发射；⑦文化教育上：普及九年制义务教育；⑧体育：成功举办2008北京奥运会3、原因：（1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
（2）主要原因① 坚持党的基本路线不动摇② 最根本的就是坚持以经济建设为中心，大力发展生产力③ 深化改革，扩大开放；④ 落实科学发展观，走可持续发展之路⑤ 落实科教兴国战略和人才强国战略⑥ 不断提高自主创新能力，着力建设创新型国家；⑦ 坚持党的领导；全面贯彻“三个代表”重要思想⑧ 正确认识了我国处于社会主义初级阶段的基本国情。
⑨ 全国人民共同努力，发扬艰苦奋斗等民族精神……4、得出结论（对中国发生巨大变化的感受？）（1）中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量，（2）坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证，（3）没有共产党就没有中国特色社会主义，要坚定不移地走中国特色社会主义道路，（4）马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指引我们不断从胜利走向新的胜利（5）坚持党的基本路线不动摇，（6）改革开放是强国之路；（7）社会主义制度具有无比的优越性（三）共同理想：1、内容：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
社会主义初级阶段是我国当代最大国情
社会主义初级阶段是我国当代最大国情摘要：党的十八大报告明确指出，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
只有在任何情况下都牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，才能扎实有效地推进任何方面的改革发展，扎扎实实夺取中国特色社会主义新胜利。
关键词：社会主义；初级阶段；国情中图分类号：d05 文献标志码：a 文章编号：1673-291x（2013）05-0001-02党的十八大报告全面分析了当前我国发展的阶段性特征，同时强调，“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界上最大发展中国家的国际地位没有变。
”①这是贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的基本立足点，也是理解十八大报告精神的一把重要钥匙。
一、我国经济社会发展进入新的阶段，但仍处于社会主义初级阶段经过十六大以来的十年发展，我国已进入了新的发展阶段。
这一新阶段所显示出来的特征，可以概括为以下几个方面。
第一，从经济发展上看。
我国基本经济制度已经形成，社会主义市场经济体制初步建立，为经济发展注入了强大活力，经济持续快速发展，经济实力和综合国力大幅提升，“2011年国内生产总值达到47.3万亿元”，国家财政收入显著增加，基础设施和城乡面貌发生巨大变化。
但是，我国社会主义市场经济体制还不完善，影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题；生产力总体水平还不高，自主创新能力还不强，结构性矛盾依然突出，粗放型增长付出了过大的资源和环境代价。
第二，从人民生活方面看，总体上已经达到小康水平。
“改善民生力度不断加大，城乡就业持续扩大，居民收入较快增长，家庭财产稳定增加，衣食住行用条件明显改善，城乡最低生活保障标准和农村扶贫标准大幅提升，企业退休人员基本养老金持续提高。
社会主义初级阶段的基本国情
第一章我国社会主义初级阶段的基本国情一个国家的基本国情，包括这个国家的社会发展状况和地理环境、自然资源等两个方面的内容。
从前者来看，我国将长期处于社会主义初级阶段，这是我国最基本的国情。
从后者来看，众多的人口、相对短缺的自然资源、日趋严重的环境问题，严重地制约者我国经济社会的迅速发展。
考点24、理解我国将长期处于社会主义初级阶段（一）我国将长期处于社会主义初级阶段1、社会主义初级阶段的含义：社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达的条件下建设社会主义必要经历的特定阶段。
包括两层含义：从社会性质看，已经是社会主义社会；从发展程度看，还处于社会主义的不发达阶段。
2、长期处于社会主义初级阶段的表现：总体上看，社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。
3、将长期处于社会主义初级阶段的原因：（1）从历史过程看：我国社会主义脱胎于半殖民地半封建社会，以落后的小生产和自给自足的自然经济为基础，生产力水平、商品经济远远落后发达的资本主义国家，这就决定了我国必须经过一个很长的初级阶段，去实现工业化和经济的社会化、市场化和现代化。
（2）从现实状况看：我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，生产力还比较落后，实现工业化和现代化还有很长的路要走。
（3）（3）从发展趋势看：我国的经济技术水平同发达国家的差距很大，随着科学技术的发展，发达国家的经济技术水平在不断提高，要缩小与他们的差距更需要时间。
4、从社会主义基本制度的建立（1956年底，生产资料私有制的社会主义改造基本完成）到基本实现现代化（21世纪中叶）人均国民生产总值达到中等发达国家水平，至少需要上百年时间。
5、长期处于这会主义初级阶段是我国最基本国情。
我们必须坚持而不能离开社会主义，必须坚持从这个实际出发，而不能超越这个阶段。
（二）计划生育、保护环境和合理利用资源的政策1、划生育是我国解决人口问题的基本国策：（1）原因：严峻的人口形势，已成为影响中华民族生存和发展的重大问题。
我国的基本国情及发展路线
一、我国的基本国情：我国正处在社会主义初级阶段新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就。
社会主义制度的优越性得到了初步显示。
从总体上看，社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善；我国社会主义仍处在初级阶段。
只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
解决主要矛盾最根本的就是：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
二、党在社会主义初级阶段的基本路线基本路线的核心内容：“一个中心、两个基本点”把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力之源。
发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
三、统一的多民族国家处理民族关系的原则：民族平等，团结和繁荣维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。
实现祖国统一的基本方针：一个国家，两种制度（一国两制）。
坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。
一、我国的基本国情：我国正处在社会主义初级阶段（一）正确认识我国的基本国情1、成就（1）世界舞台上的中国：中国人民富起来了，国家强起来了，当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
中国的国际地位日益提高，一个和平、合作、负责任的中国形象已经成为国际社会所公认。
（2）新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就。
社会主义制度的优越性得到了初步显示。
2、不足（1）我国是发展中国家，与发达国家相比还存在较大的差距（2）我国仍处在初级阶段的表现：从总体上看，社会生产力水平还比较低（根本原因）；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善；我国社会主义仍处在初级阶段。
我国社会主义初级阶段的基本国情
我国社会主义初级阶段的基本国情教师：社会主义初级阶段这一基本国情具体包括三个方面：最基本国情、人口国情、资源和环境国情。
今天这节课我们先来学习其中的第一个方面：最基本国情。
我国最基本国情是什么?是我国处于社会主义初级阶段。
那么，社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务是什么呢?下面，就让我们一起来分析一下这个问题。
[学习新课]一、主要矛盾和根本任务（板书）1.社会主义初级阶段的主要矛盾（板书）教师：同学们通过历史课的学习知道，人类社会是由低级阶段向高级阶段发展的，但并非所有的国家和地区都是按五种社会形态依次更替发展的，由于各种原因有的国家和地区会越过某个或某几个社会阶段，跳跃式地向前发展。
大家能举几个例子吗?（也可由学生回答，教师归纳）：教师：资本主义充分发展阶段在中国可以逾越，但这并不意味着可以逾越生产力的巨大发展，去建立成熟的、发达的社会主义。
社会主义要建立在工业化高度发达的生产力之上，建立在生产高度社会化的基础之上。
然而，当时的中国有这样的基础吗?教师：由于旧中国社会生产力遭受了极大破坏，新中国工业化建设就是在这样低的起点、这样差的基础上起步的。
这就决定了我国社会主义必须经历一个相当长的"不能超越"的初级阶段，去发展社会主义应有的、发达的生产力和建立雄厚的综合国力的基础。
因此，我国必须在社会主义条件下，经历一个相当长的初级阶段。
（1）我国必须在社会主义条件下经历一个相当长的初级阶段教师：自1956年我国社会主义制度建立以来，我国经济建设在原有的基础上，取得了辉煌成就，举世瞩目。
但同发达国家相比，我们在很多方面都还很落后，我国的生产力水平还比较低。
我们知道，生产力发展水平的重要标志是生产工具。
然而在我们结合"创新素质实践行"活动中去市郊、进工厂的见闻，谈一谈你所见到的农村、工厂的生产工具情况。
学生1：我的外婆家在农村，那里基本上都是使用锄头、镰刀飞犁祀这些极简陋的工具和畜力耕作。
对我国正处在社会主义初级阶段的体会与看法
对我国正处在社会主义初级阶段的体会与看法
本课重点问题谈及我国正处在社会主义初级阶段的基本国情、主要矛盾和根本任务。
一说起中国国情，很多人就会想到“国家大，耕地少，人口多，底子薄，人均资源相对不足，经济社会发展不平衡”等。
的确，这些都是我国的基本国情，而十七大报告中所说：“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾，这一社会主要矛盾没有变。
当前我国发展的阶段性特征是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。
“两个没有变”告诉我们一个道理，那就是要认清社会主义初级阶段的基本国情，让学生展开讨论，使学生认识到：一、不能妄自菲薄，二、不能自甘落后，更不能脱离实际，急于求成，而是要坚持把它作为推进改革，谋划发展的根本依据。
要学生认识我国社会主义初级阶段的基本国情，就必须让学生了解这种国情在新世纪新阶段的具体体现，然后让学生展开讨论。
建国以来我国取得重大成就，人民生活总体达到小康水平，但我国生产力还不发达，自主创新能力还不够强，解决“三农”问题的任务还相当艰巨，发展社会主义新农村是解决这一不平衡的重要举措，再加上就业和社会保障压力不断在增大，这一系列实实在在的东西都说明我国依然处于不发达阶段，我们所达到的小康水平依然是低水平，不全面，不平衡的小康。
国情是一种客观存在的，让学生充分认识到这一点。
我们要站到新的历史起点上，发展面临的机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。
目前我们的任务就是了解国情，认识国情，遵循国情，通过国情和形势政策的学习，总结经验，坚定信心，为新型的社会主义国家发展奠定强有力的基础。
中国正处于社会主义初级阶段(2019)
帝辛淫乱 始封曲沃 常揖之 车甲全而归燕 “乌有先生”者 无佗奇道 名成而不毁 以人鱼膏为烛 益让帝禹之子启 所以为盛；君弟毋会 位至丞相 且陛下即问长安中盗贼数 ”遂斩队长二人以徇 林胡王献马 与谋使闽越及匈奴发其兵 是为利公 是为孝成王 求成侯 曹共轻晋 之宛、叶间
谓曰：“夫人生居世间也 竟不得侯 历泰山 臣乃不知魏其等所为 欲其改行为善 归父奔齐 ”事发觉 元光三年 亨周苛 为胡所围 脩成君非刘氏 廉颇奔大梁 袒右 负装之不重 信而不能诎 王悉发境内之士 从定三秦 远者惊骇 卫平相宋 ”上曰：“君薄淮阳邪 丞相醇谨而已 载云鶒 百姓
为齐王 吾据荥阳 无为小人儒 弟太庚立 齐桓公始霸 天既附命正厥德 ”君不若道虞舜之道 大馀二十 九芒 有席卷天下 韩厥曰：“赵衰、赵盾之功岂可忘乎 弗就 一阳接内者 纣不胜败而还走 天子弗忍诛 原罢之 故诫之曰“臣不作福”者 润泽有光 幸而来会饮 臣请处蜀郡严道邛邮
使将兵伐晋 再至 秦皇帝以为贞妇而客之 苏秦始来见 子路为卫大夫孔悝之邑宰 吴粮绝 作君奭 复拔代、雁门、云中郡县 口欲穷刍豢之味 今龟 营室者 外下；争者末节也 其後则又作柏梁、铜柱、承露仙人掌之属矣 有一老父 及诸王 新城三老董公遮说汉王以义帝死故 召临江王来 气
上 又移兵而攻齐 无後 与魏王豹及诸侯东击楚 代王驰至渭桥 曰阴德 亡卒七千人 ”曰：“礼後乎 骑六千匹 小馀七十三；不用为币 张苍为章程 情欲繁 争割地而赂秦 其见敬礼如此 渡临晋 ”上曰：“朕乃安敢望先帝乎 以汤为无害 以为敢挚行 谓袁盎曰：“吾不听公言 有莒、卫以
为外主 ”礼生於有而废於无 君臣无礼 孝文时以治刑名言事太子 且有伉王 汉王出荥阳 已而绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善 浮之江中 下吏 亢乌腾而一止 而赵高亲近 其实难用 怨之 ”即令师涓坐师旷旁 祭仲迎昭公忽 民众殷喜 不如都周 皆胃胃也 败诸姑蔑 事秦始皇 晋文以正国法
我国在社会主义初级阶段的基本国情
[《我国在社会主义初级阶段的基本国情》说课稿一、说教材（一）在教材中的地位和作用本框是初三《思想政治》第二课《我国将长期处于社会主义初级阶段》第二框的内容。
它是第一框内容“我国将长期处于社会主义初级阶段”的延伸和补充。
教材指出了我国社会主义初级阶段在地理环境、自然资源等方面的基本国情。
我国的基本国情是我们制定一切方针政策的依据。
因此，中学生只有在了解我国基本国情的前提下，才能为后面知识的理解和掌握打下基础。
（二）依据教学大纲的规定，根据教材的内容和学生的实际情况结合本人的教学经验，确定本课的教学目标如下：1、知识目标：了解一个国家的基本国情的概念。
了解我国将长期处于社会主义初级阶段是我国最基本的国情，使学生在教学后清醒地认清我国当前面临的人口、资源和环境形势。
2、能力目标：培养学生能够辩证地分析问题，解决问题的能力，较为客观、全面地认识一些社会现象的能力，知识归纳能力，团结协作能力。
3、思想觉悟目标：通过对严峻的人口资源和环境形势的分析能明确肩上的重担，增强为社会主义现代化而努力奋斗的决心和信心。
（三）教学重、难点：重点：我国的基本国情，因为我国正处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。
人口大量地增加、资源过度消耗，环境污染和生态破坏等矛盾极为突出，严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。
它是我们在今后的经济建设过程制定方针政策的依据。
所以我国的国情教育是教学重点。
难点：我国将长期处于社会主义初级阶段是最基本的国情的教学。
由于初三学生的年龄特征和知识水平，学生的抽象思维尚未完成，而这个知识点比较抽象。
二、说教法依据以上教学目标、重点、难点，从教材和学生的实际出发，以新课程理念为指导，我采取了以下教学方法：1、情境教学法：在讲人口问题、资源问题、环境问题时，出示图片、材料、图表等丰富多彩的感性材料，创设情境，激发学生的学习兴趣，然后通过对感性材料的分析的基础上得出我国当前面临严重的人口、资源、环境问题，符合学生的认识规律和特点。
我国社会主义初级阶段的基本国情 —— 初中政治第五册教案
我国社会主义初级阶段的基本国情——初中政治第五册教案一、教学目标1.让学生理解社会主义初级阶段的基本国情的含义。
2.培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。
3.引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、教学重点1.社会主义初级阶段的基本国情的含义。
2.社会主义初级阶段的特征。
三、教学难点1.如何运用所学知识分析社会主义初级阶段的基本国情。
2.如何引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
四、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道我国现在处于什么阶段吗？（2）学生回答：社会主义初级阶段。
2.知识讲解（1）讲解社会主义初级阶段的含义：社会主义初级阶段是指我国在生产力水平较低、经济基础薄弱、发展不平衡的条件下，进入社会主义社会的一个阶段。
（2）讲解社会主义初级阶段的特征：生产力水平低、发展不平衡、经济基础薄弱、社会主义制度不完善、人民生活水平较低等。
3.案例分析（1）案例一：我国改革开放以来取得的成就。
引导学生分析：改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成就，但仍然存在发展不平衡、人民生活水平较低等问题。
这些都是社会主义初级阶段的特征。
（2）案例二：我国农村扶贫工作。
引导学生分析：农村扶贫工作是解决社会主义初级阶段发展不平衡问题的重要举措。
通过扶贫工作，可以提高农村贫困地区的生活水平，促进全国范围内的协调发展。
4.小组讨论（1）讨论题目：如何正确认识社会主义初级阶段的基本国情？（2）要求：每个小组至少提出三个观点，并说明理由。
（3）小组代表发言，教师点评。
（2）引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观：我们要坚定社会主义信念，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
6.课后作业（1）思考题：如何在实际生活中体现社会主义初级阶段的基本国情？（2）实践题：结合我国社会主义初级阶段的实际情况，为提高人民生活水平提出三条建议。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
我国基本国情
一、我国的基本国情：我国正处在社会主义初级阶段新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就。
社会主义制度的优越性得到了初步显示。
从总体上看，社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善；我国社会主义仍处在初级阶段。
只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
解决主要矛盾最根本的就是：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
二、党在社会主义初级阶段的基本路线基本路线的核心内容：“一个中心、两个基本点”把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力之源。
发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
三、统一的多民族国家处理民族关系的原则：民族平等，团结和繁荣维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。
实现祖国统一的基本方针：一个国家，两种制度（一国两制）。
坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。
一、我国的基本国情：我国正处在社会主义初级阶段（一）正确认识我国的基本国情1、成就（1）世界舞台上的中国：中国人民富起来了，国家强起来了，当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
中国的国际地位日益提高，一个和平、合作、负责任的中国形象已经成为国际社会所公认。
（2）新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就。
社会主义制度的优越性得到了初步显示。
2、不足（1）我国是发展中国家，与发达国家相比还存在较大的差距（2）我国仍处在初级阶段的表现：从总体上看，社会生产力水平还比较低（根本原因）；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善；我国社会主义仍处在初级阶段。
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第一章我国社会主义初级阶段的基本国情考试单元考点考试要求考点在各版本中的分布浙江版思想政治人教版思想政治人教版思想政治我国社会主义初级阶段的基本国情24、理解我国将长期处于社会主义初级阶段b 五册第二课第1、3课三年级第三课2、3、4课第四课第一节3框九年级第三课第1框第四课第1、2、4课一个国家的基本国情，包括这个国家的社会发展状况和地理环境、自然资源等两个方面的内容。
从前者来看，我国将长期处于社会主义初级阶段，这是我国最基本的国情。
从后者来看，众多的人口、相对短缺的自然资源、日趋严重的环境问题，严重地制约者我国经济社会的迅速发展。
考点24、理解我国将长期处于社会主义初级阶段（一）我国将长期处于社会主义初级阶段1、社会主义初级阶段的含义：社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达的条件下建设社会主义必要经历的特定阶段。
包括两层含义：从社会性质看，已经是社会主义社会；从发展程度看，还处于社会主义的不发达阶段。
2、长期处于社会主义初级阶段的表现：总体上看，社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。
3、将长期处于社会主义初级阶段的原因：（1）从历史过程看：我国社会主义脱胎于半殖民地半封建社会，以落后的小生产和自给自足的自然经济为基础，生产力水平、商品经济远远落后发达的资本主义国家，这就决定了我国必须经过一个很长的初级阶段，去实现工业化和经济的社会化、市场化和现代化。
（2）从现实状况看：我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，生产力还比较落后，实现工业化和现代化还有很长的路要走。
（3）（3）从发展趋势看：我国的经济技术水平同发达国家的差距很大，随着科学技术的发展，发达国家的经济技术水平在不断提高，要缩小与他们的差距更需要时间。
4、从社会主义基本制度的建立（1956年底，生产资料私有制的社会主义改造基本完成）到基本实现现代化（21世纪中叶）人均国民生产总值达到中等发达国家水平，至少需要上百年时间。
5、长期处于这会主义初级阶段是我国最基本国情。
我们必须坚持而不能离开社会主义，必须坚持从这个实际出发，而不能超越这个阶段。
（二）计划生育、保护环境和合理利用资源的政策1、划生育是我国解决人口问题的基本国策：（1）原因：严峻的人口形势，已成为影响中华民族生存和发展的重大问题。
只有严格控制人口的过快增长，使人口增长与经济和社会发展相适应，同资源的开发和环境保护相协调，才能保证建设全面小康社会的奋斗目标和社会主义现代化宏伟目标的顺利实现。
实行计划生育是从我国国情出发制定的基本国策，也是我国在目前条件下解决人口问题的唯一正确的选择。
（2）实行计划生育的目的和要求目的：控制人口数量，提高人口素质。
控制人口数量，降低人口出生率是解决人口问题的首要任务；提高人口素质，既是积极解决人口问题的重要措施，又是实现人口与资源、环境、经济协调发展的关键。
要求：国家鼓励公民晚婚晚育，提倡一对夫妇生育一个孩子。
实施晚婚晚育的含义：晚婚，是指男女青年在法定结婚年龄（男22周岁，女20周岁）是基础上，推迟3年以上结婚；晚育，是指妇女在24周岁以后生育第一胎。
实施晚婚晚育的意义：一方面有利于青年男女的身体健康和工作学习，并且能够更好地抚育后代，提高子女的素质；另一方面，可以延长生育周期，控制人口的过快增长。
2、解决资源问题对策：保护和合理、科学地利用资源（1）最好办法是坚持开发和节流并举，把节约放在首位，在保护中开发，在开发中保护，最大限度地发挥资源的经济效益和社会效益。
（2）依靠法律和管理。
（3）崇尚节约，提高资源的利用率。
（4）依靠科学技术，作到开源和节流并举，既满足人们对资源的需求，又能保持天然生态的平衡，创造一个有利于人类生存和发展的环境。
3、解决环境问题的对策是保护和改善环境：（1）针对我国资源和环境的严峻形势，从社会主义初级阶段的国情出发，保护环境是我国的一项基本国策。
（2）加强资源和环境法规、资源和环境意识的教育，提高全体国民保护资源和环境的意识。
（3）全面规划，科学布局，保持生态平衡，防治环境污染（要坚持预防为主，防治结合、综合治理的方针）（4）建立和完善环境与发展综合决策制度，作到发展生产要搞好环境保护，保护环境要促进生产，环境效益、社会效益和经济效益三统一。
（5）我们中学生要从现在做起，从身边的小事做起，保护环境，守护我们共有的家园。
（三）树立科学发展观，坚持可持续发展战略1、树立科学发展观：（1）科学发展观的内涵：以人为本，全面、协调、可持续发展观坚持一人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权利，让发展的成果惠及全体人民。
全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会进步。
协调发展，就是要以统筹城乡发展、统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系，经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。
五个统筹是实现科学发展观的根本要求。
（2）科学发展观的本质和核心是：坚持以人为本。
（3）制定科学发展观的依据：人民是国家的主人，人民群众是历史的创造者，对历史发展进程起决定作用，社会主义事业是人民群众自己的事业，尊重保障人权。
（4）树立和落实科学发展观的意义：科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观，是对20多年改革开放和现代化建设经验的深刻总结，是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化，是我们党执政理念的一个飞跃。
树立和落实科学发展观是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。
科学发展观强调以人为本，强调实现经济社会全面、协调、可持续发展，体现了“三个代表”重要思想关于发展的要求，体现了我们党立党立公、执政为民的本质。
树立和落实科学发展观是构建和谐社会的必然要求。
社会主义和谐社会是物质文明、精神文明、政治文明、生态文明“四位一体”的社会，体现了科学发展观的重要内涵。
只有牢固树立和认真落实科学发展观，才能构建社会主义和谐社会。
树立和落实科学发展观是妥善应对我国经济社会发展时期可能遇到的各种风险和挑战的正确选择。
树立和落实科学发展观是提高党的执政能力和执政水平的迫切要求。
2、坚持可持续发展战略（1）可持续发展的含义：可持续发展就是在现代化建设过程中，使人口、经济、社会、环境和资源相互协调，做到既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
（2）实施可持续发展的原因：中国正处于社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家，我国的人口大量增加、资源过度消耗、环境污染严重、生态平衡遭到破坏，这些都严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。
面对人口、资源、环境等方面的国情，我们正现代化建设中必须树立科学发展观，实现可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，使人口增长与社会生产力的发展相适应；经济建设与资源、环境相协调‘经济发展与社会进步相统一，实现良性循环。
（3）走可持续发展道路的途径：大力实施可持续发展战略，积极推进经济增长方式由粗放型向集约型转变，大力发展循环经济，控制人口数量，提高人口素质，保护和合理利用资源，提高资源利用率，建设节约型社会，坚持抓好生态建设，切实搞好环境保护，坚持保护环境的基本国策，努力使经济社会发展与环境保护、生态建设相统一，加快政府职能转变，全面、正确地履行政府职能，大力构建和谐社会，以稳定促进改革和发展，为可持续发展提供社会条件。
（4）2005年9月29日召开的中共中央政治局会议强调后，今后五年要坚持以人为本，转变经济观念，创新发展模式，提高发展质量，落实“五个统筹”，切实把经济社会发展转入可持续发展的轨道。
这表明，“十一五”将是一个全面贯彻落实科学发展观的规划。
会议强调：必须大力发展循环经济，建设资源节约型、就、环境友好型社会，切实走新型工业化道路。
会议强调：在2006年起的五年里，中国能否使经济社会发展步入科学发展的轨道，将决定到2020年能否建成全面小康社会，以及到本世纪中叶能否实现工业化和现代化。
传统经济：“资源——生产——消费——废弃物排放”循环经济：“资源——生产——消费——资源（再生）”教学方法运用：1、本课讲的是现阶段我国的基本国情以及我们党制定的额路线方针政策，包括主要矛盾和根本任务、人口、资源和环境形势，基本路线、计划生育、保护环境、对外开放的基本国策，涉及内容多，有一定理论难度——采用点拨启发式：讨论和研究性学习方式。
有条件应用现代信息技术手段辅助教学。
2、本课与时政联系密切，内容与学生比较近，有些讲的就是发生在学生身边和生活中的事情——采用联系法、比较法、参与活动，最大限度地提高教学实效性。
练习题：一、选择题：1、下列对我国最基本的国情表述正确的是——————————（）、我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段、社会主义必然代替资本主义、只有社会主义才能救中国、社会主义根本任务是解放和发展生产力2、围绕我国“社会主义初级阶段”，下列说法正确的有————（）（1）人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾贯穿这一阶段的全过程和社会生活的各个方面（2）我国处于并将长期相互于这一阶段是当代中国最基本的国情（3）这一论断告诉我们，就发展程度而言，我国社会主义已经是社会主义社会，它决定了我们只能从这个实际出发，而不能超越这一历史阶段（4）是我们党和国家制定路线、方针、政策的依据、（2）（4）、（2）（3）（4）、（1）（2）（4）、（1）（2）（3）（4）3、中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是————————（）、当代中国最基本的国情、我国的基本经济制度、我国各族人民的共同愿望、当代中国青年的崇高使命4、设有中国特色社会主义，必须从中国的基本国情出发，我国的基本国情是——（）（1）我国的社会主义正处于初级阶段（2）我国面临严峻的人口形势（3）我国面临严峻的资源与环境形势（4）我国面临发展的历史机遇和挑战、（1）（4）、（2）（3）、（1）（2）（3）、（1）（2）（3）（4）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、非选择题：。