枣庄学院成人教育《实验心理学》复习题及参考答案

一、单选题：

1.刺激复合感觉器官，会对反应时产生下列哪些影响（ D ）

A.减慢

B.无影响

C.先减慢后加快

D.加快

2.两点阈是哪一种阈限（A ）

A.绝对阈限

B.差别阈限

C.绝对差别阈限

D.相对差别阈限

3.在单字学习的再认和再测验中，能够再认和再现的单字在全部学过的单字中的百分比就是（ D ）

A.自变量

B. 控制变量

C. 潜在自变量

D. 因变量

4. 实验结果要达到统计学上的显著性差异。组内设计是（ C ）

A.较困难的

B.不可能的

C.较容易的

D.肯定的

5. 司机在十字路口遇到红灯或绿灯时的反应属于（ A ）

A. 选择反应

B.简单反应

C.辨别反应

D.延缓反应

6. 实验中出现低限效应的原因是（ B ）

A. 任务中等困难

B. 任务过于困难

C. 练习交数不够

D. 任务过于容易

7. 当进行再认测验时，低频字比高频字成绩（ C ）

A. 更差

B. 一样

C. 更好

D. 无规律

8. 恒定刺激法实验中，三类回答的实验易受被试哪些方面的影响( A )

A.态度

B. 血压

C. 性别

D. 智力

9. 因变量的效度是指( B )

A. 一致性

B. 有效性

C. 敏感性

D. 可测量性

10. 在时间估计准确性实验中，一只绿色小灯泡与电钟相连，主试按键让灯亮10秒，然后让被试按键复制10秒时间，其中被试复制的时间长度是（ C ）

A.自变量

B.控制变量

C.因变量

D.潜在变量

11 提出制作心理量表的数量估计法的心理学家是（ D ）

A.费希纳

B.韦伯

C.艾宾浩斯

D.斯蒂文斯

12 视崖要测量的知觉是（ C ）

A.成人深度知觉

B.成人视敏度

C.幼儿深度知觉

D.幼儿视敏度

13.前摄抑制是指（ D ）

A.先后学习材料互相干扰

B.先后学习的材料无关

C.后学习的材料对先学习材料的干扰

D. 先学习的材料对后学习材料的干扰

14. 有实验证明，在记忆成人的主观组织程度与回忆数量是（B ）

A.负相关

B.正相关

C.无关

D.无规律

15.当有人要你判断中年人得心脏病的概率时，你多半首先想到某些朋友有心脏病，然后再来判断中年人患心脏病的概率。这样，你想起的例子多少就决定你判断的概率大小，这时你利用的策略是( B )

A.代表性

B.可利用性

C.样本大小

D.记忆

16. 移动哈诺伊塔的策略之一是( C )

A.整体策略

B.部分策略

C.循环子目标策略

D.记忆

17. 认知失调是用来指( A )

A.两种互不一致的认知

B.两种互不一致的行动

C.做事失败后所产生的不愉快状态

D.与爱人吵架后所产生的不愉快状态

18. 闪光融合频率测量的是人对（ A ）

A.时间刺激物的分辨能力

B.空间刺激物的分辨能力

C.物体形状的分辨能力

D.物体颜色的分辨能力

19. 波斯纳1970年用实验证明了，在短时记忆的信息加工过程中，有视觉和听觉编码两个连续的阶段。他所用的实验是（ B ）

Ａ.加法反应时实验Ｂ.减法反应时实验

Ｃ.心理物理学实验Ｄ.感觉剥夺实验

20. 因变量的效度是指( B )

A. 一致性

B. 有效性

C. 敏感性

D. 可测量性

21. 在时间估计准确性实验中，一只绿色小灯泡与电钟相连，主试按键让灯亮10秒，然后让被试按键复制10秒时间，其中被试复制的时间长度是（ C ）

A.自变量

B.控制变量

C.因变量

D.潜在变量

22.视崖要测量的知觉是（ C ）

A.成人深度知觉

B.成人视敏度

C.幼儿深度知觉

D.幼儿视敏度

23. 前摄抑制是指（ D ）

A.先后学习材料互相干扰

B.先后学习的材料无关

C.后学习的材料对先学习材料的干扰

D. 先学习的材料对后学习材料的干扰

24. 有实验证明，在记忆成人的主观组织程度与回忆数量是（B ）

A.负相关

B.正相关

C.无关

D.无规律

25. 提出制作心理量表的数量估计法的心理学家是（ D ）

A.费希纳

B.韦伯

C.艾宾浩斯

D.斯蒂文斯

二、多选题

1. 儿童的电报语言包括（ AC ）

A. 内容词

B. 轴心词

C. 算符

D. 开放性词

2. 知觉恒常性包括（BD ）

A. 嗅适应