初中生物八上哺乳动物
哺乳动物 课件 人教版生物八年级上册
资料
种类繁多的哺乳动物
初中生物学
种类繁多的哺乳动物
初中生物学
哺乳动物个体大小差异很大
凹脸蝠：体长3厘米，体重2克 初中生物学
蓝鲸：体长33米，体重200吨
哺乳动物的散布非常广泛
初中生物学
哺乳动物生活环境多样
初中生物学
哺乳动物都为具什有么最都显属著于的哺特乳征动—物—？胎生、哺乳
初中生物学
鳃
体温恒定
• 环境： • 结构： • 地位：
初中生物学
变温
水生 简单 低等
卵生
幼-鳃 成-肺
变温
卵生 肺 变温
卵生
胎生
肺
肺
恒温
恒温
陆生
复杂
高等
感谢凝听！
初中生物学
哺乳动物还有哪些结构特点适于在复杂多变的环境中生存呢？
前肢肘关节向后转
后肢肘关节向前转
初中生物学
四肢垂直落于身体下方
豹的骨骼结构使其具有更快的奔跑速度
初中生物学
哺乳动物具有发达的感觉器官和神经系统
初中生物学
任务四：你能尝试总结概括哺乳动物的主要特征吗？
• 1. 体表被毛； • 2. 胎生哺乳； • 3. 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 进化地位：哺乳动物是结构最复杂的，最高等的脊椎动物
“微笑”的海豚胎儿
初中生物学
亚洲象胎儿（12个月） 小狗胎儿（即将诞生）
与卵生对照，胎生的生殖方式有什么优势吗？
生殖方式 胚胎发育场所 胚胎发育营养
卵生
卵壳内
卵内提供
胎生
子宫内
母体提供
生存风险 易受环境伤害
更安全
• 胚胎发育更安全，免受捕食者和危险环境的伤害； • 提高了后代的诞生存活率
【初中生物】初二生物上册知识点之哺乳类动物
【初中生物】初二生物上册知识点之哺乳类动物【—
初中第二天
生物上册之哺乳类动物】，哺乳类动物有各式各样的，下面老师来介绍一些其特点。
体型：身体细长，由许多相似的环状体节组成，环状带（生殖带）的一端为前端。
运动方式：蠕动，刚毛起固定作用
生活特征：白天埋伏，夜间上升，喜欢潮湿黑暗的环境，以植物腐烂的叶子和根为食（在潮湿、疏松、潮湿、富含有机质的土壤中）
呼吸：靠湿润的体壁
呼吸过程：体壁分泌粘液，空气中的氧气溶解在体表粘液中，渗入体壁毛细血管，与血红蛋白结合，通过血液循环输送到身体各器官的组织细胞。
人体细胞产生的二氧化碳溶解在血液中，在血液循环后渗入体表粘液并释放到空气中。
保持蚯蚓体壁潮湿的原因：保证蚯蚓正常呼吸。
蚯蚓在雨后爬到地面的原因是：雨水占据了地下空间，这是因为地面缺乏空气。
蚯蚓无法呼吸，因此它们只能爬到地面以确保正常呼吸。
蚯蚓为什么要生活在土壤深层答：因为蚯蚓是变温动物，只有生活在土壤深层才能维持体温恒定。
为什么蚯蚓在粗糙的纸（磨砂玻璃）上爬得很快？答：粗糙的纸张（磨砂玻璃）增加了刷毛固定点。
蚯蚓身体分节的意义？答：是躯体涌动灵活。
环节动物的特征：身体由许多相似的部分组成。
哺乳动物特征：胎生、哺乳，大多体表被毛。
但鸭嘴兽属于哺乳动物，卵生。
概述：以上是哺乳动物的一些特征。
如果你想知道更多，请查看。
5.1.7 哺乳动物 课件2021-2022学年初中生物人教版八年级上册 课件
情景导入
与其他抚育后代的方式相比，哺乳动物有什么优越性？
1 多种多样的哺乳动物
1.概述 形态各异， 生活环境 差别很大
野马、鲸、大象、猕猴、蝙蝠、狐等都是哺乳动物。
2.多种多样的哺乳动物 猕猴
森林里营 群居生活
野马
非洲象
鲸
陆地上最大 的哺乳动物
栖息于草原、 荒漠
海洋中的大 型哺乳动物
兔
身体分为头部、颈部、躯干、四肢、尾五部分
颈
躯干
头
尾 四肢
2 哺乳动物的主要特征 1.体表被毛，体温恒定
体毛有很好的保温作用
恒温动物
2.胎生、哺乳 胎生哺乳的意义？
胎生能使胚胎有一个更好、更安全的环境 和获得更充足的营养，哺乳也可以使幼仔 得到较好的照顾及获得充足的营养
大大提高了哺乳动物幼仔 的成活率，增强了对陆地 环境的适应能力
神经
能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境 的复杂多变及时作出反应，大大提高了哺 乳动物对复杂环境的适应能力
5.哺乳动物的主要特征
体表被毛； 胎生，哺乳； 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
3 哺乳动物与人类生活的关系 1.有利方面
提供丰富多彩的服装原料
为人类提供食物
人类的得力助手
2.有害方面 (1)给人类带来危害
3.哺乳动物适应能力强，在生存竞争中占据优势地位，
原因是其具有高度发达的( A )
A.大脑和感觉器官 B.小脑和运动器官 C.大脑和运动器官 D.小脑和感觉器官
4.我国传统文化中的12生肖依次为鼠牛、虎、兔、龙、蛇、 马、羊、猴、鸡、狗、猪。生肖动物的下列组合中依次属于
鸟、哺乳动物、爬行动物的一组是( C )
人教 初中生物八年级上册第五单元第一章第七节 哺乳动物(共20张ppt)
• 3.辩证地认识哺乳动物与人类生活的关系。
一、哺乳动物的主要特征
野马
非洲象
鲸
猕猴
体表方面
(1)除鲸等少数水生种类的体毛退化
以外，哺乳动物的体表都被毛。
体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。
生殖哺育方面 (2)胎生、哺乳 ——提高后代的成活率
胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎
军马
导盲犬
猪
貂
鼠类猖獗危害草原
ž
哺乳动物与人类生活的关系
• 为人类提供食物 • 维持生态系统的稳定
哺乳动物
• 提供丰富多彩的服装原料
• 人类的得力助手
• 给人类带来困扰
课堂小结
哺乳动物：猫、蓝鲸、非洲象等
哺
乳
体表被毛：有很好的保温作用 胎生哺乳：后代得到良好的照顾和充 主要特征 足的营养，大大提高成活率 牙齿分化：分化为门齿、犬齿和臼齿 有发达的神经系统和感觉器官 与人类生活的关系： 有利、有弊
人教版八年级上册第五单元 第一章第七节
新课导入
• 小刚家的母狗下了一
窝小狗崽，一个个毛
茸茸的非常可爱。看，
它们正挤在妈妈的身
旁抢奶吃呢！
想一想：
ž
还有哪些动物也像狗一样，也是用乳汁哺育幼仔的？这
ž
些动物是属于习目标
• 1.概述哺乳动物的主要特征。 • 2.举例说出哺乳动物与人类生活的关系。
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
初中生物第七节-哺乳动物-课件
栖息地破坏
人类的开发活动导致哺乳动物的栖 息地被破坏，影响其生存和繁衍。
污染
空气、水和土壤污染对哺乳动物的 健康和生存造成威胁。
保护环境的措施
建立自然保护区
通过建立自然保护区，保护野生 动物栖息地，防止栖息地破坏。
减少污染
减少工业、农业和生活污染物的 排放，降低对环境的负面影响。
人类对哺乳动物的影响
生态破坏
人类的土地利用活动破坏 了大量哺乳动物的栖息地 ，导致种群数量减少和灭 绝。
过度捕猎和捕捞
无节制的捕猎和捕捞导致 许多哺乳动物的数量急剧 下降，甚至濒临灭绝。
环境污染
工业废水和有毒物质的排 放对哺乳动物的生存造成 严重威胁。
保护哺乳动物的措施
01
02
03
04
建立自然保护区
提高公众环保意识
通过教育和宣传，提高公众对环 境保护的认识和重视程度。
05
哺乳动物与生物多 样性
生物多样性的定义
01
生物多样性
指在一定时间和一定地区所有 生物（动物、植物、微生物） 、物种及其遗传变异和生态系 统的复杂性总称。它包括遗传 多样性、物种多样性和生态系 统多样性三个层次。
02 遗传多样性
指种内基因的变化，包括种内 显著不同的种质或品系、纯合 体和突变体以及它们中间的杂 合体。
03
物种多样性
04
指动物、植物和微生物种类的丰 富程度。
生态系统多样性
指生物圈内生境、生物群落和生 态过程的多样化以及生态系统内 生境差异、生态过程变化的多样 性。
哺乳动物在生物多样性中的地位
哺乳动物是生物多样性的重要组成部 分，它们在生态系统中扮演着重要的 角色，如食物链中的掠食者和被掠食 者、生态平衡的维护者等。
初中八年级上册生物《哺乳动物》课件
家兔的生殖和发育
雌雄家兔生殖器官发育成熟后，就会进行 交配，雄兔的精子进入雌兔的体内与卵细胞结 合形成受精卵，完成受精作用。
家兔的受精卵在母体的子宫内，经过细胞 分裂和分化，发育成胚胎，胚胎在子宫里继续 发育成胎儿。
输送氧气的能力强，有利于有机物的分解，为 身体提供足够的能量。通过自身的调节而维持 体温的恒定。
恒温动物
家兔的肠很长，
总长度为体长的 10倍，其中盲肠 特别发达，有利 于消化大量的植 物纤维。
我的消化道与人体 的有什么差异？ 这说明了什么？
家兔的神经系统
家兔的神经系统由脑、脊髓和神经组成 。家兔具 有发达的大脑，能对不同的刺激做出不同的反应。
骆
驼
鹿
兔 子
袋
金
鼠
丝
猴
生活在北极冻原的北极熊以海洋动物为食
东北虎是凶猛的食肉动物，是国家一级保护动物
• 长颈鹿生活在 热带草原，是
世界上最高的 动物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
家庭饲养的宠物 狗
今天我是 主角
观察家兔
的外形：
身体分为几 个部分？体 表被什么覆
盖？
家兔的外部形态
• 身体分为头、颈、躯干、四肢和尾 五部分。
• 体表被毛。 粗毛：稀少，耐摩擦起保护作用
绒毛：细密，覆盖于皮肤上起保温 作用
肺 肝脏 小肠 盲肠
家兔的内部结构示意图
胸腔
心脏
膈
胃 大肠
腹腔
家兔的内部结构
• 家兔的体腔中有膈，膈把体腔分为了 胸腔和腹腔。
胸腔内的器官 腹腔内的器官
肺 心脏 肝脏 胃 小肠 盲肠 大肠
心脏分成四个腔：
血液循环
左心房、右心房 左心室、右心室
人教版初中生物八年级上册 5.1.7 哺乳动物 教案
《哺乳动物》教案【教学目标】1.知识与技能（1）概述哺乳动物的主要特征。
（2）举例说明哺乳动物与人类的关系。
2.过程与方法通过观察图片资料，培养学生观察分析，归纳知识的能力。
3.情感态度和价值观通过辨证地认识哺乳动物与人类生活的关系，认同人与动物共处一个地球，应和谐相处。
【教学重点】哺乳动物的主要特征【教学难点】哺乳动物的主要特征；辩证认识哺乳动物和人类的关系【教学方法】实验法、观察法、小组讨论【课前准备】搜集图片、资料【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入教师出示图片，提出问题：鱼类家族要举行趣味运动会。
一大早，鲸鱼、鳄鱼、章鱼、甲鱼、美人鱼、鲈鱼、娃娃鱼、鲍鱼、鲫鱼便纷纷赶来了。
你认为他们中的哪些不能通过资格审查？请说明理由。
学生讨论思考回答，教师总结并提出问题“美人鱼和鲸鱼属于什么动物呢”？带入新课。
二、新知导学（一）哺乳动物的主要特征教师出示几种哺乳动物的图片，提出问题：你认识这些哺乳动物吗？它们具有哪些共同的特征呢？学生分组讨论总结。
教师出示图片，引领学生边看边总结。
教师:从体表来看，哺乳动物与鱼类、两栖类、爬行类和鸟类等类群的动物有什么区别？生：说明鱼类、两栖类、爬行类和鸟类的体表具有哪些特征，哺乳类的体表具有哪些特征？教师：总结：体表被毛，除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。
体毛具有什么作用呢？出示鲸鱼和狼的图片，鲸鱼和狼分别生活在怎样的环境中？为什么鲸鱼几乎无毛发，而狼在寒冷的冬季有厚厚的体毛到夏天则变薄？哺乳动物的体毛起到怎样的作用呢？生：讨论总结：体毛具有保温的作用。
教师:与其他动物相比，哺乳动物的生殖发育的方式是什么？有什么意义呢？生：思考回答教师:我们知道，鱼类、两栖类、爬行类、鸟类的生殖方式都是卵生，爬行类和鸟类的卵的外面都有坚硬的卵壳，受精卵发育的过程中所需要的营养物质来自卵黄。
那么哺乳动物的生殖方式是什么呢？大家来看一下图片。
生:学生观察图片，说明这种生殖方式。
人教版八上生物5.1.7哺乳动物(习题3带答案)
初中生物学习材料鼎尚图文制作整理哺乳动物(15分钟30分)一、选择题(每小题2分，共14分)1.花鸟鱼虫、飞禽走兽，素为文人雅士所欣赏。
你知道鱼、鸟、兽的共同特征是什么吗( )A.都能生活在陆地上B.体温恒定C.都用肺呼吸D.都有由脊椎骨构成的脊柱【解析】选D。
本题考查脊椎动物的共同特征。
A项，大多数鸟、哺乳动物生活在陆地上，但鱼不能生活在陆地上，错误。
B项，哺乳动物和鸟为恒温动物，但鱼的体温不恒定，错误。
C项，鸟、哺乳动物用肺呼吸，但鱼用鳃呼吸，错误。
D项，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物；无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等，正确。
2.小明在野生动物园看到了朝思暮想的金丝猴、华南虎、白犀牛，对它们的共同特征进行了如下总结，其中不正确的是( )A.胎生、哺乳B.脊椎动物C.牙齿分化D.变温动物【解析】选D。
金丝猴、华南虎、白犀牛均属于哺乳动物，哺乳动物的体温不随着外界温度的改变而改变，属于恒温动物。
3.下列属于恒温动物的一组是( )A.青蛙和家鸽B.蝙蝠和家鸽C.鲸和扬子鳄D.鸵鸟和带鱼【解析】选B。
在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，无脊椎动物、鱼类、两栖动物、爬行动物等的体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物。
蝙蝠、鲸属于哺乳动物，家鸽、鸵鸟属于鸟类，青蛙属于两栖动物，扬子鳄属于爬行动物，带鱼属于鱼类。
故正确答案为B。
4.兔与食草生活相适应的特征是( )A.心脏四腔、有体循环和肺循环B.体表被毛，体腔内有膈C.有门齿、臼齿分化D.胎生、哺乳【解析】选C。
本题考查兔适于食草生活的形态结构特点。
兔的牙齿有了门齿、臼齿的分化，门齿和臼齿发达，适于切断和磨碎植物性食物；心脏四腔，有体循环和肺循环两条循环路线，体表被毛，能够保温，是与体温恒定相适应的；体腔内有膈是哺乳动物特有的；胎生、哺乳是兔与生殖发育相适应的特征。
黄色简约风人教版初中生物八年级上册《哺乳动物》教学课件
家兔的神经系统
脊髓
大脑 小脑
神经 哺乳动物的神经系统由脑、脊髓和神经组成 ，具有发达的大脑。
神经系统与感觉器官
能够灵敏感知外界环境变化，对环境的复杂多变及时作出反应 具有高度发达的神经系统和感觉器官
哺乳动物有什么特征
1、体表
被毛
—————
生殖方式
胎生
—————
( 胎生或卵生)
主
2、生殖和发育
要
喂养方式
哺乳
—————
特 征
3、牙齿有门齿、
犬齿、 臼齿
————— —————
分化
4、神经系统与感官 发达 ——————
5、体温
恒定
——————
（变温或恒定）
考考你
鸭嘴兽
主要特征： 体温不恒定、下蛋（卵生）、幼崽吃奶 （哺乳）、耐热能力强
最原始、最低等的哺乳动物
考考你
袋鼠
无胎盘、胚胎在母体中不能充分发育 属于哺乳动物的有袋类
哺乳动物与人类的关系 （1）有利的——食用
食物
导盲犬
哺乳动物与人类的关系
警犬
宠物
哺乳动物与人类的关系 （2）有害的
鼠害
狂犬病
人们对有害动物要合理防控
练一练
1. 与其他动物相比, 哺乳动物后代成
活率较高的主要原因是 ( B )
A. 用肺呼吸 B. 胎生、哺乳 C. 心脏四腔 D. 体表被毛
2.哺乳动物与鸟类的共同特征是（ D ）
A．两者都有羽毛 B．两者都是恒温动物 C．两者都是胎生 D．两者都有翅膀
人教版初中生物课标版八年级上册第五单元第一章第七节 哺乳动物(共19张PPT)
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/10
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
练一练
1． 下列不属于恒温动物的是( B )
A猎豹 B响尾蛇
C企鹅 D大猩猩
2.家兔的消化系统中,消化和吸收营养物质的主要场
所( C)
A 肝脏 B胃 C小肠 D盲肠
3.下列动物体腔内没有膈的是 ( A )
A蛇 B家兔 C人 D牛
4.以下动物属于哺乳动物的一组是 ( B )
A老虎 蜥蜴
B马 狗
C猪 鲫鱼
1.有利的方面： 2.有害的方面：
有利的方面
烤全羊 貂皮大衣
宠物
军马 警犬
导盲犬
有害的方面
虎
鼠
害
害
狂
鼠
犬
疫
空中的哺乳动物：
一、多种多样的哺乳动物 水中的哺乳动物：
陆地上的哺乳动物： 二、哺乳动物的主要特征
体表被毛；
牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；
体腔内有膈；
胎生、哺乳
有利方面：
三、哺乳动物与人类的关系 有害方面：
他们都是什么生物呢？
第七节 哺乳动物
活动一 多种多样的哺乳动物
问题：说出你知道的哺乳动物 要求：说的多、快、对
活动二 哺乳动物的特征
八年级生物上册5.1.7《哺乳动物》课件
哺乳动物是脊椎动物中的高等类群，研究 其演化历程有助于揭示生命演化的规律和 机制。
保护濒危物种
促进医学研究
通过对濒危哺乳动物的研究，可以采取有 效措施保护这些物种，维护生态平衡和生 物多样性。
哺乳动物与人类在生理和解剖结构上具有 许多相似之处，研究哺乳动物有助于推动 医学研究和疾病治疗。
哺乳动物研究展望
许多哺乳动物是人类的传统食 物来源，如牛、羊、猪等。
毛皮和皮革
哺乳动物的毛皮和皮革被广泛 用于时尚和工艺品行业。
药用价值
一些哺乳动物，如穿山甲，其 鳞片和肉具有药用价值。
科学研究
许多哺乳动物被用于科学实验 ，以研究疾病、药物和生理机
制。
人类活动对哺乳动物的影响
栖息地破坏
城市化、农业扩张和采矿等活 动导致哺乳动物栖息地丧失。
深入探索哺乳动物生态行为
随着技术的发展，未来可以更加深入地研究哺乳动物的生态行为，揭 示其适应环境变化的机制。
加强濒危物种保护
随着全球气候变化和人类活动的影响，濒危哺乳动物的数量不断增加 ，未来需要加强保护和研究工作。
推动比较生理学研究
比较生理学是研究不同物种生理机制的学科，未来可以通过比较不同 哺乳动物的生理机制，揭示生命演化的奥秘。
猫科动物具有锋利的爪子和牙齿，能够捕猎和杀死猎物 。
猫科动物通常生活在群体中，具有严格的等级制度和社 会行为。
犬科动物：狗、狼等
01
犬科动物的共同特征
02 犬科动物具有敏锐的嗅觉和听觉，能够追 踪和捕猎猎物。
03
犬科动物通常具有强壮的身体和耐力，能 够在长时间的追逐中保持体力。
04
犬科动物通常是群居动物，具有高度的社 交能力和忠诚度。
人教版初中生物八年级上册第五单元第一章1.7哺乳动物教案
初二（生物）学科学习指导案课题 5.1.7哺乳动物课型新授课时 1教材分析《哺乳动物》是人教版生物学八年级上册第一章第七节内容。
根据学生的认知规律和初中生的心理特征，本章主要按照动物的进化顺序（如从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等）先后学习，所以本节安排在动物的主要类群这一章的最后面。
学情分析学生在生活中经常会遇见各种各样的动物，每一种动物都有自己的特征与生活习性，而不同的种类的动物与人类生活的关系也是不同的。
哺乳动物主要突出识记其主要特征，而前面学习的其它类型的动物特征以及这些动物与人类生活的关系为本节课做了良好的铺垫。
课程目标知识与技能目标：１识记哺乳动物的主要特征２描述哺乳动物与人类生活有什么关系。
情感、态度价值观目标：在教学过程中渗透关爱生命，保护环境的意识，使学生知道为什么要保护动物。
学习重点识记哺乳动物的主要特征学习难点识记哺乳动物的特征和描述哺乳动物与人类的生活有什么关系教具准备多媒体课件学习过程学习内容学习形式教师指导时间创设情境、讨论问题、引入概念初步讨论哺乳动物的主要特征思考：与其他抚育后代的方式相比，哺乳动物有什么优越性？哪些动物属于哺乳动物？请说出理由。
用“想一想，议一议”引入。
阅读教材“想一想，议一议”中的素材，结合争相吃奶的小狗图片和文字5最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文学习过程学习内容学习形式教师指导时间通过观察、分析、讨论，内化概念----进一步概述哺乳动物的主要特征联系生活实际，渗透情感教育----辩证看待哺乳动物与人类生活的关系注重在教学过程中渗透科学方法----综合和概括结合自己的生活经验，很容易概括出“哺乳动物体表被毛”这一特征。
思考：鼠害成灾的原因有哪些？人类应该怎样将有害动物的数量控制在合理水平？：为什么国家禁止施用“毒鼠强”等剧毒鼠药灭鼠？你认为是否应该将鼠类彻底消灭？引导学生认同对鼠类等有害动物要合理防控。
日常生活经验，引导学生思考如下问题：你在冬季穿过羊毛衫吗？羊毛衫的保暖如何？由此推测，哺乳动物是如何保暖的呢？想一想，哺乳动物有哪些重要用途？引导学生联系生活实际展开讨论，在此基础上概括出哺乳动物的重要用途。
八年级生物上册哺乳动物教案范文5篇
八年级生物上册哺乳动物教案范文5篇八年级生物上册哺乳动物教案范文5篇作为一位兢兢业业的人民教师，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，有必要进行细致的教案准备工作，时间分配和教学进度，怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的教案范文。
欢迎分享！八年级生物上册哺乳动物教案篇1怎样才能令教学任务圆满的高效率的完成。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
一、指导思想：为了进一步培养学生的创新意识和创新能力，全面提高学生的生物学素养，本期我打算仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨，以部教务处的核心工作目标“快乐+高效”课堂为指导，扎实做好本期的教育教学工作。
二、学情分析：本期我任教八年级2个班的生物教学，从今年上期期末统测的情况来看，大部分学生的生物学基础比较好、兴趣较浓。
但每个班都有少数学生的生物学基础较差、学生物没多大劲。
本学期的教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基本技能的提高为主。
三、教学目标1、坚持业务学习：深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际交流学习心得，写好学习笔记。
2、利用集体备课小组的力量对教材进行充分讨论分析，把握其深度和广度。
统一教案、作业设计、教学进度等等。
3、每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材，轮流说课、集体反思等活动。
4、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。
5、发挥团队合作精神，备课组内相互学习、帮助，精诚团结。
每月定期开展听、评课活动。
6、深入开展教学科研，参与教研课题的.研究，按时完成每学年撰写论文的工作。
7、注重实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。
8、加强中考试题研究，落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作。
四、具体措施1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教；2、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；3、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏；4、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。
【人教版】初中生物八年级上册第五单元第一章第七节 哺乳动物(共34张ppt)
哺乳动物的主要特征
2.胎生 、哺乳
自主学习与交流表达
1.兔和狼的牙齿有什么共同特点？
2.兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的 生活习性有什么关系？
3.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？
1.兔和狼的牙齿有什么共同特点？ 兔和狼都有门齿和臼齿
2.兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们 的生活习性有什么关系？
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
兔的牙齿分为门齿和臼齿， 门齿适于切断食物，臼齿适 于磨碎食物，与食草生活相 适应；
狼的牙齿除具有门齿和 臼齿外，还有犬齿，适 于撕裂食物，与食肉生 活相适应。
3.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？
初中生物人教版八年级上册第七节 哺乳动物
2、蜘蛛、蜈蚣、虾、蝗虫等虽然形态各异，但它们具 有共同的特征：体表有坚韧的（ 外骨骼 ）； （ 身体 ）和（ 附肢 ）都分节，所以它们都属 于（ 节肢动物 ）。
3、外骨骼的作用是 （ 保护和防止体内水分蒸发
）。
脊椎动物
小组讨论，找一找以下这几类脊椎动物可以从哪些方面进行比较？
生环活境环规境律
•两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
•辐射对称，体表有刺细胞，有口无 肛门。
•身体细长，呈圆柱形，体表有角质 层，有口有肛门。
腔肠动物
扁形动物
相同点
有口无肛门
不 生活环境 大多生活在水中 大多为寄生生活
同
点 对称方式
辐射对称
两侧对称
体壁（胚层）
两层
三层
线形动物
环节动物
相同点
身体比较细长，都有肛门
不 是否分节
卵生（有 卵壳）
变胎生 恒温动物
进化规律
从低等到高等
一、俗话说“鱼儿离不开水”，那么鱼有哪些特点 适于水中生活呢？为什么鱼儿离不开水呢？
1、鱼适于水中生活的特点：身体呈流线型，体表 覆盖鳞片，鳞片表面有黏液，减少游泳时的阻力； 用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调 作用游泳。
两侧对称的优势：使运动更加准确、迅速和有效，有利于 动物的运动、防御和捕食。
两侧对称的方式更能适应环境，因为辐射对 称虽然能接受来自各个方向的刺激，但对外界的 刺激感受不够准确，也就不能做出准确而有效的 反应。
3、与腔肠动物和扁形动物相比较，线形动物和环节动物在什 么方面比较高等？
出现了肛门
从身体对称的形式上来看，动物分为哪两类？这些对 称方式对它们的生存来说各有什么优势？哪种方式更加适 应环境？
初中八年级上册生物《哺乳动物》课件
4.具有高度发达的神经系统和感觉器官
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ神经
兔的神经系统
兔的脑
哺乳动物的神经系统由脑、脊髓和神经组成。具有 发达的大脑，能够灵敏地感知外界环境的变化，能 对不同的刺激做出不同的反应。
5.哺乳动物的主要特征：
（1）体表被毛； （2）胎生，哺乳； （3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
问题思考
“天上飞蝙蝠，地中藏鼹鼠，海中游 鲸鱼，山中有猛虎。”这几种动物形 态各异，生活环境也相差很大，为什 么都属于哺乳动物呢？
第七节 哺乳动物
一、多种多样的哺乳动物
鼹鼠
蓝鲸：最大的哺乳动物 蝙蝠：会飞的哺乳动物
长颈鹿：最高的哺乳动物
非洲象 最大的陆生哺乳动物
儒艮（美人鱼）
二、哺乳动物的主要特征 1、哺乳动物的体表都被毛
体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。
鲸等少数水生种类的体毛退化
2、胎生、哺乳
胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通 过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中 产出。 哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的 营养条件下成长。
胎生、哺乳的优越性：
胎生和哺乳是哺乳动物所特有的生殖发育特点，胎生 为发育的胚胎提供了营养、保护以及稳定的发育条件； 乳汁使得后代在优越的营养条件下迅速地生长发育， 同时雌兽能较好地保护幼崽，因此后代的成活率大大 提高。
三、哺乳动物与人类生活的关系
提供动物蛋 白
维持生态系统的定
皮毛具有特有的经济价值
人类得力的助手
鼠类繁殖次数多，孕期短， 产仔率高，性成熟快，数量 能在短期内急剧增加。它的 适应性很强，除南极大陆外， 在世界各地的地面、地下、 树上，水中都能生存，不论 平原、高山、森林、草原以 至沙漠地区都有其踪迹，常 对农业生产酿成巨大灾害。
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鼹鼠
家鼠
蝙蝠
第七节 哺乳动物
你能说出下面几种动物的名称吗？
猕猴：在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃 鸟卵和昆虫。
野马：栖息于草原、荒漠，原分布于我国新疆北部等地。野 生的野马已经灭绝，我国于20世纪80年代从欧美重新引入野 马，经饲养后放归野外。
非洲象：陆地最大的哺乳动物，栖息于森林和稀树草原，主 要吃香蕉等果实及树叶、树皮。
2）多数幼体一出生就具有了一定的行动能力，会吸允乳汁， 提高了成活几率
3）乳汁营养丰富，易于消化，适合幼体食用
4）哺乳避免了幼体捕食的困难
（1）体表被毛； （2）胎生，哺乳； （3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
猩猩
1.有利的方面： 2.有害的方面：
提供动物蛋白
维持生态系统的稳定
皮毛具有特有的经济价值
2. 与其他动物相比, 哺乳动物后代成活率较高的
主要原因是 ( B )
A. 用肺呼吸
B. 胎生、哺乳
C. 心脏四腔
D. 体表被毛
3.属于哺乳动物的是（ A ） A．鲸 B．娃娃鱼 C．甲鱼 D．鱿鱼
4.哺乳动物与鸟类的共同特征是（ B ） A．两者都有羽毛 B．两者都是恒温动物 C．两者都是胎生 D．两者都有翅膀
• 狼的牙齿有__门__齿__、 __犬__齿__， __臼__齿__，与它们 肉__食__性__的生活习性相适应；
家兔的牙齿
虎的牙齿
牙齿的分化既提高 了哺乳动物的摄食 的能力，又增强了 门齿，适于切断对食食物物的消化能力。
犬齿，适于撕裂肉食 臼齿，适于磨碎食物
3、家兔的内部结构
胸腔
肺 肝脏 小肠 盲肠
5 生 殖
胎生、 哺乳
2.胎生、哺乳
胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘 从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。 哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条 件下成长。
探究问题为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？ 1）幼体在母体内完成早期发育，避免了孵化期间可能会遭遇 的的危险
任何环境
The end
谢谢
课堂达标测评
• 7.哺乳动物特有的特征是（ C ）
• A．心脏四腔
B．体温恒定
• C．胎生、哺乳 D．用肺呼吸
课堂达标测评
• 8下列关于哺A．主要特征包括胎生和哺乳等 • B．是动物界最高等的类群 • C．有些可以生活在水中 • D．哺乳动物适应环境的能力很强，能适应
心脏
膈
胃 大肠
腹腔
膈是哺乳动物 的特有结构
植食性动物的盲肠 特别发达，有利于 消化粗纤维
4、感官和神经系统
脑 神经 脊髓
大脑 小脑
哺乳动物的神经系统由 脑、脊髓和神经组成 。 具有发达的大脑，能对 不同的刺激做出不同的 反应。
蝙蝠
能够灵敏地感 知外界环境的变 化，对复杂多变 的环境及时作出
反应。
人类得力的助手
有害的方面
虎
鼠
害
害
狂
鼠
犬
疫
人们对有害动物要合理防控。
一、哺乳动物的主要特征
体表被毛； 胎生、哺乳： 牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；
有利方面： 二、哺乳动物与人类的关系 有害方面：
1.食草动物牙齿分化的一般特征是（ C ） A．门齿和犬齿发达，臼齿退化 B．臼齿和犬齿发达，门齿退化 C．门齿和臼齿发达，犬齿退化 D．门齿、臼齿和犬齿发达
课堂达标测评
• 5.兔能迅速对外界环境变化做出反应，主要 原因是（ A ）
• A.具有发达的大脑、神经及四肢 • B.视觉敏感 • C.具有较大的耳朵 • D.嗅觉灵敏
课堂达标测评
• 6.蝙蝠与家鸽都适于飞行，但蝙蝠是哺乳类 而不是鸟类，它特有的特征是（ D ）
• A.双重呼吸 B.体温恒定 • C.心脏四腔 D.胎生哺乳
鲸：海洋中的大型哺乳动物。
你能否发现它们有哪些共同点？ 提示： 1.外部形态 2.消化 3.内部结构 4.感官 5.生殖发育
1、外部形态
体表 被毛
探究问题
体表被毛好处？
除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。 体毛有很好的保温作用。可以维持恒定体温，是恒温动物。
2、消化
• 兔的牙齿有__门__齿__、 __臼__齿__，与它们草__食__性__的 生活习性相适应；