高一语文项链课件
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【高中语文】项链ppt精品课件1421
聚焦结尾,品味效果
有人认为,作者在结尾才 说出项链是假的,这是耍了一 个花招来欺骗读者,你同意这 个说法吗?请具体说说。
埋下伏笔,暗示了项链是假的
—发现项链是假的
巧妙的铺垫(伏笔):
1 、借项链时,朋友很爽快地答应:“当然可 以。” —— 相当随便,毫无顾忌 2、买项链时,老板说“我只卖出去这个盒子”。 ——项链与盒子不是原配的 3、还项链时,朋友“竟没有打开盒子 看”。 ——并不是什么贵重的首饰
在柏林
一列火车缓缓地驶出柏林,车厢里尽妇女和孩子,几 乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发 灰白的战时后奋役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多 病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着: “一,二,三,”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声停顿 了一会儿,她又不时重复起来,两个小姑娘看到这种奇特 的举动,指手划脚,不加思索地嗤笑起来。一个老头狠狠 扫了她们一眼,随即车厢里平静了。 “一,二,三,”这个神志不清的老妇人又重复数 着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时 当我告诉 后备役老兵挺了挺身板,开口了。 “小姐,”他说,“
原来项链是假的
丢失项链看似偶然,也有必然因素。 请同学们结合课文内容分析其中的必 然因素,哪些情节暗示了项链会丢?
舞会上的陶醉 离开时的匆忙 项链丢了……
结局在意料之外,在情理之中。 设置巧合,富有戏剧性。
故事如此悬而未决地结束了, 是否会导致情节不完整? 主题已经揭示完毕;余味无穷, 给读者留下充分的想象空间
世界三大短篇小说巨匠
美国 欧亨利
短篇小说300篇,代表作《警察与赞美 诗》《麦琪的礼物》 俄国 法国 契诃夫 莫泊桑
短篇小说470多篇,代表作《变色龙》 短篇小说300多篇,代表作《羊脂球》 《我的叔叔于勒》
《项链》课件
非常痛苦,苦恼,愁眉不展,恼怒 心理: 不已,许多忧伤的感慨和狂乱的梦想
第二节
心情(情绪)
高高兴兴 懊恼 恼怒 不耐烦 哭 悲痛 平 静 迟疑
情节
请柬与舞服
第三节 心情(情绪)
郁闷 不安 忧愁 发愁 惊喜 犹豫不 决 高兴 迟疑而焦急 狂热
情节
借项链
第四节 心情(情绪)
满面笑容 兴高采烈 狂 热 兴奋 沉迷 陶醉 快活 失望 惆怅 吓昏 惊惶 精神一点也提不起来 惊恐
丢 项 不堪 还 链 赔项链 债
惊 惶 愁苦
假 十项 年链
生活经历(情节链)Biblioteka 波澜起伏 跌宕多姿 引人入胜
中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
丢项链前
外貌 她也是一个美丽动人的姑娘 美丽、丰韵、娇媚 天生的聪明、优美的资质、温柔的性情 住宅寒伧、墙壁黯淡、家具破旧、衣料 粗陋。 没有漂亮服装,没有珠宝 有个小女仆,有“好香的肉汤”
玛蒂尔德的性格特点有:
爱慕虚荣
不满现状
不切实际 诚实 坚韧
向往更好的生活 勇敢 自尊 坚强 讲信用
玛蒂尔德终于如愿以偿地参加了舞会,她在 舞会上的心理如何? 陶醉
她陶醉于艳压群芳的魅力之中, 陶醉于成功的自豪中,陶醉于这些 人对自己的殷勤献媚、阿谀奉承、 垂涎欲滴,陶醉于妇人们所认为最 甜美最美满的胜利中。
玛蒂尔德作出还项链的举动,表现了她怎 样的性格?
恪守道义、
善良、正直、
诚实、守信、
坚韧、吃苦耐劳。
当然,
一定得去
两个好朋友相见,体 现玛蒂尔德怎样的心 理?
天真得意 地笑了
自在从容,达观坦然
十年的艰辛生活是毁灭还是成全了 玛蒂尔德呢?
项链课文PPT优秀课件
项 链莫
泊 桑
(第二课时)
1
莫泊桑: 19世纪后半期法国优秀
的 批判现实主义作家。 一生创作了六部长篇小说 和三百多篇中短篇小说, 代表作《我的叔叔于勒》、 《羊脂球》等。他的文学成 就以短篇小说最为突出, 他与俄国的 契诃夫 和美 国的 欧·亨利 一起被誉为 “世界三大短篇小说之王 ”,对后世产生了极大的 影响。
跟最亲密仰慕的男子闲谈
5
玛蒂尔德在小说前半部分中的性格表现
接 到 请
高高兴兴、懊恼、恼怒、 不耐烦、哭起来 抑制住悲痛、迟疑
柬
郁闷、不安、 忧愁
爱
借
犹豫不决、发抖、出神、
激动、神往
慕
项 迟疑而焦急
犹豫、不安
虚
链 跳、搂、亲、跑
欢欣、兴奋
荣
晚
狂热、兴奋、
会
沉迷、陶
上
醉……
出尽风头 忘乎所以
6
点评
如何看待玛蒂尔德的虚荣心?有 人认为她爱美,她想过上流社会的豪 华生活是“人之常情”,你如何看待 这个问题?
有虚荣心不一定就是坏事。它在一定程度
上是一个人有上进心的表现。但凡事皆有度,
超过合理的度,事情就会向反向发展。玛蒂尔
德每天沉浸在毫无现实基础的梦想之中,她的
穿着打扮的“爱美之心”已超过了一般人的
“常情”;而她对上流社会生活的追逐也只是
一种非分之想。玛蒂尔德正是因为虚荣心过于
强烈,所以才会导致不幸的结局。
作者回顾
2
情节回顾
一夜狂欢
梦想
买到漂亮衣服
借到项链
?
没有漂亮衣服 没有珠宝
以 项 链 为 线 索,情 节 波 澜 起 伏
十年辛酸
泊 桑
(第二课时)
1
莫泊桑: 19世纪后半期法国优秀
的 批判现实主义作家。 一生创作了六部长篇小说 和三百多篇中短篇小说, 代表作《我的叔叔于勒》、 《羊脂球》等。他的文学成 就以短篇小说最为突出, 他与俄国的 契诃夫 和美 国的 欧·亨利 一起被誉为 “世界三大短篇小说之王 ”,对后世产生了极大的 影响。
跟最亲密仰慕的男子闲谈
5
玛蒂尔德在小说前半部分中的性格表现
接 到 请
高高兴兴、懊恼、恼怒、 不耐烦、哭起来 抑制住悲痛、迟疑
柬
郁闷、不安、 忧愁
爱
借
犹豫不决、发抖、出神、
激动、神往
慕
项 迟疑而焦急
犹豫、不安
虚
链 跳、搂、亲、跑
欢欣、兴奋
荣
晚
狂热、兴奋、
会
沉迷、陶
上
醉……
出尽风头 忘乎所以
6
点评
如何看待玛蒂尔德的虚荣心?有 人认为她爱美,她想过上流社会的豪 华生活是“人之常情”,你如何看待 这个问题?
有虚荣心不一定就是坏事。它在一定程度
上是一个人有上进心的表现。但凡事皆有度,
超过合理的度,事情就会向反向发展。玛蒂尔
德每天沉浸在毫无现实基础的梦想之中,她的
穿着打扮的“爱美之心”已超过了一般人的
“常情”;而她对上流社会生活的追逐也只是
一种非分之想。玛蒂尔德正是因为虚荣心过于
强烈,所以才会导致不幸的结局。
作者回顾
2
情节回顾
一夜狂欢
梦想
买到漂亮衣服
借到项链
?
没有漂亮衣服 没有珠宝
以 项 链 为 线 索,情 节 波 澜 起 伏
十年辛酸
【高中语文】项链ppt精品课件121
项
链
THE NECKLACE
法国 莫泊桑
莫泊桑
十九世纪 法国 杰出 的 批判现实主义 作家, 世界闻名的短篇小说大 师,他一生创作了六部 长篇小说和近三百篇短 篇小说。代表作《羊脂 球》、《我的叔叔于勒》 等。
最擅长的就是
把人物复杂的生活经历
浓缩到短小的篇幅中, 用巧妙的情节表现出来。
小说的情节:故事围绕项链展开,小 说共有七个小章节,可分为四大部分: (一)玛蒂尔德向佛来思节夫人 借 项链。 (二)夜会上,玛蒂尔德 丢 了项链。 (三)玛蒂尔德借债 还 项链。
设置巧合,富有戏剧性。
借项链时,女友表现得相当大方。
还项链时,女友竟未打开盒子看。
珠宝店老板说他只卖出那个盒子。
一串项链,十年辛酸
现实
冰冷
梦想
贵妇人
狂热
身 世 生于小职员之家
只得嫁给小书记
住宅寒伧 墙壁黯淡 家俱破旧 衣料粗陋
幽静的厅堂、宽敞的客厅 华美而香气扑鼻的小客厅 精美的晚餐亮晶晶的银器 盛在名贵盘碟里的佳肴 跟最亲密仰慕的男子闲谈 高贵 优裕
(四)经过十年艰辛,玛蒂尔德还清债务与 佛来思节夫人偶然相遇,得知所借项链是假的。
小 说
舞会(戴)
请柬
偿清
的
借
赔 丢
情
真 节 相 曲 大 (谈) 线 白
《项链》情节的特(一) 借助道具“项链”串 联情节,情节简明、巧 妙而优美。
《项链》情节的特点(二)
在意料之外,
在情理之中。
《项链》情节 的特点(三)
爱 慕 虚 荣
狂热、兴奋、 沉迷、陶———— 毅然决然打定主意
诚 实 守 信
一串假项链 十年辛酸事
家 庭 生 活 外 貌 特 征
链
THE NECKLACE
法国 莫泊桑
莫泊桑
十九世纪 法国 杰出 的 批判现实主义 作家, 世界闻名的短篇小说大 师,他一生创作了六部 长篇小说和近三百篇短 篇小说。代表作《羊脂 球》、《我的叔叔于勒》 等。
最擅长的就是
把人物复杂的生活经历
浓缩到短小的篇幅中, 用巧妙的情节表现出来。
小说的情节:故事围绕项链展开,小 说共有七个小章节,可分为四大部分: (一)玛蒂尔德向佛来思节夫人 借 项链。 (二)夜会上,玛蒂尔德 丢 了项链。 (三)玛蒂尔德借债 还 项链。
设置巧合,富有戏剧性。
借项链时,女友表现得相当大方。
还项链时,女友竟未打开盒子看。
珠宝店老板说他只卖出那个盒子。
一串项链,十年辛酸
现实
冰冷
梦想
贵妇人
狂热
身 世 生于小职员之家
只得嫁给小书记
住宅寒伧 墙壁黯淡 家俱破旧 衣料粗陋
幽静的厅堂、宽敞的客厅 华美而香气扑鼻的小客厅 精美的晚餐亮晶晶的银器 盛在名贵盘碟里的佳肴 跟最亲密仰慕的男子闲谈 高贵 优裕
(四)经过十年艰辛,玛蒂尔德还清债务与 佛来思节夫人偶然相遇,得知所借项链是假的。
小 说
舞会(戴)
请柬
偿清
的
借
赔 丢
情
真 节 相 曲 大 (谈) 线 白
《项链》情节的特(一) 借助道具“项链”串 联情节,情节简明、巧 妙而优美。
《项链》情节的特点(二)
在意料之外,
在情理之中。
《项链》情节 的特点(三)
爱 慕 虚 荣
狂热、兴奋、 沉迷、陶———— 毅然决然打定主意
诚 实 守 信
一串假项链 十年辛酸事
家 庭 生 活 外 貌 特 征
语文课《项链》ppt课件
情节与人物的关系 人物 性格 情节 发展 推动
情节 发展
人物 性格
尽现
其实,这篇小说中只有丢项链这一个偶然吗?
小说的结尾才说出项链是假的,这个结尾有些 出乎意料,它合理吗?作者在文章中有没有暗示?
玛蒂尔德的命运是悲剧还是喜剧,是谁害了玛蒂尔德?
你对路瓦栽夫人抱什么态度
你喜欢她什么时候的做法和想法?为什么? 你讨厌她什么时候的做法和想法?为什么? 除此之外你对她还有没有其它感情?
续 写
生活会怎样? 3、充分展开想象写一篇<<项链 后传>>。
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一、品读情节 二、分析原因 三、作者态度 四、形象分析 五、小说主题 六、再度审视
七、课后作业
舞会 请柬 借 赔
偿清 真 相 大 白
丢
识
小说在项链这条线索的牵动下,都写了哪些故事情节? (用三个字概括每一个情节。) 借项链 丢项链 赔项链 识项链
在这些故事情节中,有一个情节是女主人公玛蒂尔德命运 变化的转折点?请找出来,作者对此有一段感慨,请找出来。 这段话的意思是什么? 丢项链是偶然的还是必然的?
讽刺
赞赏
玛蒂尔德该不该有梦想,我们如何看待他的梦想, 如何评价这个人物?
联系生活,说说女主人公十年的艰苦值不值得? 你愿意有这样的一个人生吗?
这篇小说的主题是:
在这篇文章中,项链仅仅是一件装饰品吗? 有没有更深刻的寓意? 爱慕虚荣,追求享乐是套在玛蒂尔德脖子 上的一根项链,其实又何尝不是拴在人类 精神上的一根项链,或者说是一根绳索。
项链ppt课件语文
素材和手法。
该作品被选入多种文学教材和读 本,成为学生们学习文学的重要 篇目之一,对于培养文学人才和 提升文学素养起到了重要作用。
《项链》还对人们的思想观念产 生了影响,促使人们更加关注现 实问题和道德观念的探讨,推动
了社会的进步和发展。
07
项链的扩展阅读和推荐
相关作品推荐
莫泊桑其他中短篇小说
除了《项链》,莫泊桑还创作了许多其他优秀的中短篇小说,如 《漂亮朋友》、《悲惨世界》等,这些作品同样值得一读。
项链与财富
项链也是财富和地位的象征。本课件介绍了不同材质的项链及其市场价 值,同时也探讨了社会观念中关于财富和地位的认识。
03
项链与个性
此外,本课件还从心理学的角度分析了人们选择不同款式和材质的项链
所反映出的个性特点,从而让用户更加深入地了解自己和他人的内心世
界。
05
文学手法和技巧
叙事手法
顺叙
插叙
其他角色
佛来思节夫人
借给玛丽项链的人,与玛 丽是好朋友,但最后却不 肯为丢失的项链作证
店主
售卖假项链给玛丽的人, 对玛丽的遭遇负有直接责 任
女佣人
忠心耿耿,始终陪伴在玛 丽身边,给予她精神上的 支持
04
主题和象征意义
主题思想
主题阐述
本课件以“项链”为主题,通过图文并茂的方式,深入浅出地阐述了关于项链的各种知识,包括其历史背景、制 作工艺、文化寓意等方面。
06
评论和影响
评论家的观点
评论家对《项链》的看法各异,但普 遍认为该作品是莫泊桑的代表作之一 ,具有深刻的思想内涵和艺术价值。
评论家也指出了小说中存在的一些问 题,如情节安排上的缺陷和人物形象 的单薄等,但总体来说仍给予了高度 评价。
该作品被选入多种文学教材和读 本,成为学生们学习文学的重要 篇目之一,对于培养文学人才和 提升文学素养起到了重要作用。
《项链》还对人们的思想观念产 生了影响,促使人们更加关注现 实问题和道德观念的探讨,推动
了社会的进步和发展。
07
项链的扩展阅读和推荐
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莫泊桑其他中短篇小说
除了《项链》,莫泊桑还创作了许多其他优秀的中短篇小说,如 《漂亮朋友》、《悲惨世界》等,这些作品同样值得一读。
项链与财富
项链也是财富和地位的象征。本课件介绍了不同材质的项链及其市场价 值,同时也探讨了社会观念中关于财富和地位的认识。
03
项链与个性
此外,本课件还从心理学的角度分析了人们选择不同款式和材质的项链
所反映出的个性特点,从而让用户更加深入地了解自己和他人的内心世
界。
05
文学手法和技巧
叙事手法
顺叙
插叙
其他角色
佛来思节夫人
借给玛丽项链的人,与玛 丽是好朋友,但最后却不 肯为丢失的项链作证
店主
售卖假项链给玛丽的人, 对玛丽的遭遇负有直接责 任
女佣人
忠心耿耿,始终陪伴在玛 丽身边,给予她精神上的 支持
04
主题和象征意义
主题思想
主题阐述
本课件以“项链”为主题,通过图文并茂的方式,深入浅出地阐述了关于项链的各种知识,包括其历史背景、制 作工艺、文化寓意等方面。
06
评论和影响
评论家的观点
评论家对《项链》的看法各异,但普 遍认为该作品是莫泊桑的代表作之一 ,具有深刻的思想内涵和艺术价值。
评论家也指出了小说中存在的一些问 题,如情节安排上的缺陷和人物形象 的单薄等,但总体来说仍给予了高度 评价。
《项链》上课PPT课件
代表作
短篇小说: 《羊脂球》《项链》
《我的叔叔于勒》
长篇小说: 《一生》《漂亮朋友》
莫泊桑短篇小说创 作的基本观念是:美在 生活,短篇小说应向生 活取材;美在提炼,应 从生活素材中提炼;美 在构思,要重视布局的 严谨巧妙;美在含蓄, 不能把意思写尽;美在 性格,短篇小说以性格 小说为上品;美在简洁, 短篇小说字数要少,人 物要少。
梦想
?
虚荣
虚荣每个人或多或少都有。 渴望幸福生活更是无可非议的。 因此虚荣心不应该成为批评她的 最大理由。 渴求幸福,无可非议。但是 这种渴望仅仅停留于整天的幻想 之中,这就是人性的弱点了!
有虚荣心不一定就是坏事。相反,有 虚荣心在一定程度上是一个人有上进 心的表现。面对恶境,无动于衷,并 不令人称道。但凡事皆有度,超过合 理的度,事情就会向反向发展。
她狂热地兴奋地跳 舞,沉迷在欢乐里, 什么都不想了。她陶 醉于自己的美貌胜过 一切女宾,陶醉于成 功的光荣,陶醉在人 们对她的赞美和羡妒 所形成的幸福的云雾 里,陶醉在妇女们所 认为最美满最甜蜜的 胜利里。
这是件朴素的 家常衣服,这件衣 服的寒伧味儿跟舞 会上的衣服的豪华 气派很不相称。她 感觉到这一点,为 了避免那些穿着珍 贵皮衣的女人看见, 想赶快逃走。
19世纪80年代的法国,资产阶级骄奢淫逸的糜烂生 活和唯利是图的道德观念影响到整个社会,追求享 乐、爱慕虚荣,成为一种社会风气。这种风气在小 资产阶级当中同样盛行,他们羡慕上流社会,爱慕 虚荣。作者长期在政府小科员圈子中生活,对于他 们有很深的了解。
舞姿翩跹
列队谢幕
一、通读课文,整体感悟
这篇小说讲了一件什 么样的事?你能复述出来 吗?
莫泊桑,19世纪后半期法国优秀的批判现实 主义作家,与契诃夫和欧· 亨利并列世界三大短篇 小说巨匠,对后世产生极大影响,被誉为“短篇小 说之王”。 短篇的主题可归纳为三个方面: 第一 讽刺虚荣心和拜金主义。 如《项链》、《我的叔叔于勒》; 第二 描写劳动人民的悲惨遭遇,赞颂其正直、淳 朴、宽厚的品格。 如《归来》; 第三 描写普法战争,反映法国人民爱国情绪。 如《羊脂球》。 莫泊桑短篇小说布局结构的精巧。典型细节的 选用、叙事抒情的手法以及行云流水般的自然文笔, 都给后世作家提供了楷模。
《项链》讲课PPT
莫泊桑短篇小说类型
第一 讽刺虚荣心和拜金主义。如《项链》、《我 的叔叔于勒》; 第二 描写劳动人民的悲惨遭遇,赞颂其正直、淳 朴、宽厚的品格。如《归来》; 第三 描写普法战争,反映法国人民爱国情绪。如 《羊脂球》。
世界三大短篇小说巨匠
(1)莫泊桑 十九世纪法国著名的批判现实主义 小说家。代表作有短篇小说《羊脂球》、《项链》等, 长篇小说《一生》、《俊友》等。 (2)契诃夫 十九世纪末期俄国批判现实主义作家、 戏剧家和短篇小说艺术大师。代表作有短篇小说《变 色龙》、《苦恼》、《万卡》、《第六病室》、《套 中人》等。 (3)欧.亨利 十九世纪末二十世纪初美国现实主 义著名作家。代表作有长篇小说《白菜与皇帝》,短 篇小说《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》等。
5、一笑而过(淡然视之)
(二)小说最后说项链是假的是否符合生活实情?
作者在前文有三处铺垫和巧妙的暗示: (1)借项链时,伏来士洁太太表现的相当大方,毫不犹豫地说“ 当 然可以”; (2)丢了项链去买项链时,珠宝店老板翻看了许多账簿后说“我 只卖出了这个盒子”; (3)当玛蒂尔德惴惴不安的去还项链时,伏来士洁太太“竟然没 有打开盒子看看”。 综上,这一切都构成了结尾的必然性,既大出人的意料之外,又 点点都在情理之中。所以是符合生活实情的。
得出:《项链》主题
从《项链》对当时社会生活的描述和玛蒂尔德的遭遇, 人们不难看出,这篇小说反映了小资产阶级生活的不稳 定及其尴尬处境,表现了作者对下层人民既讽刺、不满 ,又悲悯、同情的胸襟和立场。
• 她忽然在一只黑缎子做的小盒子里,发现了一串用金刚钻镶成的项链,那 东西真地压得倒一切; • 她已经没有那串围着颈项的金刚钻项链了! • 我已经„„我已经„„我现在找不着伏来士洁太太那串项链了。 • 写信给你那个女朋友说你弄断那串项链的搭钩,现在正叫人在那里修理。 • 从前,太太,这串项链不是我店里卖出去的,我只做了这个盒子。 • 他感到恐怖了,终于走到那个珠宝商人的柜台边放下了三万六千金法郎, 取了那串新项链。 • 从前,你不是借了一串金刚钻项链给我到部里参加晚会,现在,你可还记 得? • 你可是说从前买了一串金刚钻项链来赔偿我的那一串?
【高中语文】项链ppt精品课件127
好好学习,天天向上。
借项 链—
玛蒂尔德
爱慕虚荣
说起自己的烦闷
烦闷、高兴、激动
高兴得心都快跳出来了,双手拿着那项链发抖 迟疑而焦急地问话
跳起来,搂住朋友的脖子,狂热地亲她,接着 带着这件宝物跑了
赔项链— 玛蒂尔德
辞退了女仆 迁移住所,租赁小阁楼 刷洗杯盘碗碟 用肥皂洗衬衣 把垃圾从楼上提到街上 一个铜子一个铜子地 节省她那艰难的钱 丈夫常常到了深夜还在抄 写五个铜子一页的书稿
序 幕—
玛蒂尔德 爱慕虚荣 现实
矛盾
梦想
美丽、动人,出身低微,没 有一个有钱的体面人认识她、 了解她、爱她、娶她 住宅寒伧,墙壁黯淡, 家具破旧,衣料粗陋 桌布三天没洗
得人欢心,被人艳羡,具 有诱惑力而被人追求 幽静的厅堂,宽敞的客厅, 华美的小客室 精美的晚餐,墙上的壁衣, 盛在名贵盘碟里的佳肴,边 吃边带着迷人的微笑听客人 密谈
发现项:“当然可以。” ——相当随便 2、买项链时,老板说“我只卖出去这个盒子”。 ——项链与盒子不是原配的 3、还项链时,朋友“竟没有打开盒子看”。 ——并不是什么贵重的首饰
项链可能是假的
最伟大的诗人并不是创作 得最好的诗人,而是启发得最 多的诗人 ……他留下许多东西 让你自己去追索,去解释,去 研究。 法国· 圣· 勃夫
诚 实 善 良
项链
法· 莫泊桑
玛蒂尔德
爱慕虚荣 诚实、善良
关于这篇小说的主题,主要有以下三种 观点,你同意哪一种,理由是什么? ①小说尖锐地讽刺了爱慕虚荣和追求享乐的 思想。 ②小说表现了人生的无常、命运的无常。 ③小说对女主人公的追求奢华生活遭到失败 的不幸表示同情 , 对其以诚实劳动偿还债务 的行为予以肯定,对主人公的虚荣心作了批 评。
沪教版高一语文(下)《项链》课件(58张PPT)
(2)提问:本部分前后共用了七次“梦想”一 词,她“梦想”了哪些内容?能否用一句话概 括出来? 明确:她“梦想”幽静的厅堂及装饰; 梦想”宽敞的客厅及陈设; “梦想”和最亲密的男朋友在华美的香气扑鼻的 小客室闲谈; “梦想”精美的晚餐、亮晶晶的银器; “梦想”华贵的壁衣; “梦想”盛在名贵的盘碟里的佳肴; “梦想”一边吃着粉红色的鲈鱼或松鸡翅膀,一 边带着迷人的微笑听客人密谈。
第三部分(从“过了一个星期”至“也可以成全 你”):写夫妇俩费尽十年心血终于还清了债 务(即赔项链)。这部分可分为两层: 第一层:写夫妇筹款赔项链,债台高筑不得不 倾家荡产; 第二层:路瓦栽夫人为赔项链历尽十年的艰辛, 耗尽了自己的青春。
第四部分:写发现丢失的项链是假的。
作者通过路瓦栽夫人丢失项链造成的不幸, 尖锐地嘲讽了爱慕虚荣、追求享乐的资产 阶级生活方式,深刻地揭露了享乐主义思 想意识的危害;同时也对路瓦栽夫人在当 时社会虚荣心毒害下的不幸遭遇抱有怜悯 和同情。
家境
桌布三天没洗 喝一般的肉汤
用廉价的女佣
跟最亲密仰慕的男子闲谈
平庸 黯淡
高贵 优裕
心情
痛苦、伤心、悔恨、失望, 整日地哭好几天
爱慕虚荣
借项链— 玛蒂尔德
爱慕虚荣
说起自己的烦闷
烦闷、高兴、激动
高兴得心都快跳出来了,双手拿着那项链发抖 迟疑而焦急地问 跳起来,搂住朋友的脖子, 狂热地亲她,接着带着这 件宝物跑了
自主探究
1、这个故事中有两处重要的曲折波澜 (情节出乎意料),谁能说一说? 丢项链——人物命运的制高点和转折点 假项链——人物再次受到命运的捉弄
2、对于项链是“假”的这一情节的三 处铺垫:
•借项链时,佛来思节夫人表现得相当大方, 没有任何犹豫。 •当马蒂尔德去买项链时,珠宝店只卖出了 那个盒子。 •还项链时,佛来思节夫人竟“没有打开盒 子”检验一下。
高一语文项链PPT优秀课件
②近年来,临汾市乡宁县积极实施城市扩张战略,
加大城市框架,以基础设施建设的规范和城市功 能的完善来不断提高城市__品__位__、改善居民生活 质量。
(3)粗俗·粗陋 粗俗:(谈吐、举止等)粗野庸俗。粗陋:①粗糙 简陋;②粗俗丑陋。 例:①北京市工商局3月17日称,即日起对全市 范围内的户外广告进行专项整治,内容不规范 、用语__粗__俗__等5大问题,都将在整治的范围内 。 ②中华民族素来就有以文明为荣、__粗__陋___为耻 的礼仪道德标准和传统美德。
基础自主学案
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一、字音辨识 (1)单音字 妩.媚(wǔ) 请柬.(jiǎn) 大氅.(chǎnɡ) 衣褶.(zhě)
绮.罗(qǐ)
尴.尬.(ɡān ɡà)
青睐.(lài)
旖.旎.(yǐ nǐ)
筵.席(yán)
锱.铢.(zī zhū)
大致可归纳为三个方面:第一是讽刺虚荣心和拜 金主义,如《项链》《__我__的__叔__叔__于__勒__》;第二 是描写劳动人民的悲惨遭遇,赞颂其正直、淳朴 、宽厚的品格,如《归来》;第三是描写普法战 争,反映法国人民爱国情绪,如《羊脂球》。
六、整体预知
课堂互动探究
[文脉·探究] 1.小说细致入微地描绘了玛蒂尔德的家庭摆设及 她的幻想,在文中有何作用? 【提示】小说首先描绘玛蒂尔德的简陋、寒碜的家 庭摆设及她的幻想,为下文她借项链埋下伏笔。其 次,侧面突出了玛蒂尔德想入非非、不安于现状的 性格特点。再次,为进而写玛蒂尔德在舞会上沉醉 作铺垫,从而为丢失项链埋下伏笔。
自读文本 项链
诗海探珠
加大城市框架,以基础设施建设的规范和城市功 能的完善来不断提高城市__品__位__、改善居民生活 质量。
(3)粗俗·粗陋 粗俗:(谈吐、举止等)粗野庸俗。粗陋:①粗糙 简陋;②粗俗丑陋。 例:①北京市工商局3月17日称,即日起对全市 范围内的户外广告进行专项整治,内容不规范 、用语__粗__俗__等5大问题,都将在整治的范围内 。 ②中华民族素来就有以文明为荣、__粗__陋___为耻 的礼仪道德标准和传统美德。
基础自主学案
自
读
课堂互动探究
文
本
写作素材积累
项
知能优化演练
链
美文佳作欣赏
基础自主学案
一、字音辨识 (1)单音字 妩.媚(wǔ) 请柬.(jiǎn) 大氅.(chǎnɡ) 衣褶.(zhě)
绮.罗(qǐ)
尴.尬.(ɡān ɡà)
青睐.(lài)
旖.旎.(yǐ nǐ)
筵.席(yán)
锱.铢.(zī zhū)
大致可归纳为三个方面:第一是讽刺虚荣心和拜 金主义,如《项链》《__我__的__叔__叔__于__勒__》;第二 是描写劳动人民的悲惨遭遇,赞颂其正直、淳朴 、宽厚的品格,如《归来》;第三是描写普法战 争,反映法国人民爱国情绪,如《羊脂球》。
六、整体预知
课堂互动探究
[文脉·探究] 1.小说细致入微地描绘了玛蒂尔德的家庭摆设及 她的幻想,在文中有何作用? 【提示】小说首先描绘玛蒂尔德的简陋、寒碜的家 庭摆设及她的幻想,为下文她借项链埋下伏笔。其 次,侧面突出了玛蒂尔德想入非非、不安于现状的 性格特点。再次,为进而写玛蒂尔德在舞会上沉醉 作铺垫,从而为丢失项链埋下伏笔。
自读文本 项链
诗海探珠
《项链》PPT课文课件
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去, 捡起小小的海螺和贝壳,穿成 彩色的项链,挂在胸前。
快活的脚印落在沙滩上,穿成 金色的项链,挂在大海胸前。
阅读理解 小娃娃挂在胸前的项链是用什么穿成的? 海螺和贝壳 大海的项链是什么? 小娃娃快活的脚印
开火车,认一认
又
活 快活
娃 贝
蓝 金
笑 着
yòu
写一写
hé
作为部首时常称 之为 “禾字旁”
谢谢观赏
一年级上册
写一写
bái
de
雪白的
快活的 金黄的
《小螺号》
小 螺 号 滴 滴 滴 吹,海 鸥 听 了 展 翅 飞。 小 螺 号 滴 滴 滴 吹,浪 花 听 了 笑 微 微。
小 螺 号 滴 滴 滴 吹,声 声 唤 船 归 啰。 小 螺 号 滴 滴 滴 吹,阿爸 听了 快 快 回 啰。
茫茫的海滩,蓝蓝的海水, 吹起了螺号,心里美吔。
项链
-.
ห้องสมุดไป่ตู้
一年级上册
教学目标:
会认11个生字,认识1个部首,会写3 个生字,能正确流利的朗读并理解课文, 激发热爱大自然的感情。
这是什么做的项链?
guà
大海,蓝蓝的,又宽又远。 沙滩,黄黄的,又长又软。
雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向 沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
蓝蓝的(大海) 黄黄的(沙滩) 小小的(贝壳) 雪白的(浪花)
《项链》ppt课件
小结
玛蒂尔德如昙花一现, 如流星一闪。花开刹那、洁 白芬芳,转瞬枯谢、零落成 泥。十年韶华偿还了一串假 项链。人在青春时,总会做 许多看似美妙的梦,多年后 蓦然回首,却发现大多数梦 是荒唐可笑的。因此,我们 一定要珍视这东流水般的光 阴,珍视这一去不复返的青 春。
最伟大的诗人并不是创作 得最好的诗人,而是启发得最 多的诗人 …… 他留下许多东西 让你自己去追索,去解释,去 研究。 法国· 圣· 勃夫
路瓦栽夫人的经历对你已后 如何生活,如何做事有哪些启 发? 路瓦栽夫人在宴会上的成功, 你觉得成功应具备哪些条件? 第一部分中对她的梦想你怎么 看? 主人公交上了佛来思夫人这
样的朋友,你怎么看?
这似乎是一个再普通不过的夜晚 玛蒂尔德又一次坐到了窗前,看着窗外点点的灯火 路瓦栽先生轻轻地走进来,疲惫的他没有竟然感觉到妻子的异常,平常的 这个时候,她应该正胡乱地挽着头发,高声大气地说着话,用大桶的水冲 洗地板呢 然而,今天,她面对着窗外模糊的风景,泪流满面 他 有多少年没有见到过她的眼泪了?他忽然有了一种不祥的预感 “怎 么了,亲爱的?” 事实上,这是十年来她第一次如此认真而深情地 看着他 她看着他的脸,这么多年,他老了许多,而他本来是一个不 能经历大风大浪的小职员然而,为了她的一个夜晚,他一直表现得像个英 雄 他有些不安了,因为她的这种神情他太陌生了,即使在他终生难 忘的婚礼上,她似乎都没有认真地看过他 “哦,没什么今天晚上, 我做了你最喜欢的肉汤” 窗外,夜色如此温柔。
3、可能有几种看法:心高气盛,爱慕虚荣;善良诚实质朴;坚韧忍耐吃 苦 玛蒂尔德,起先确实很虚荣,但是从另一个角度看,作为小资产阶级市民 的女儿,她渴望过好日子,也不是什么过错该诅咒的是这个社会,整个社 会的价值取向是金钱至上,享乐主义风行而且她的性格中也有比较质朴的 一面平日里她除了发发牢骚、有些怨气,也并没有什么非分的举动,更没 有自甘堕落地利用姿色去做肮脏勾当的想法项链丢失后,她从没有过不良 的念头,如赖着不还,买个假的还上,逃之夭夭或靠堕落还债她开始从云 端走向地面,开始了她实实在在脚踏实地的生活在漫长的10年还债岁月里, 她学会了吃苦耐劳,勤勉节俭,同时她也获得了心灵上的平静和安宁所以 我们看到,十年后,玛蒂尔德再次见到女友时,完全没有了当初的自悲自 怨、自惭形秽和低声下气,有的是自在和从容4、成全:十年艰辛挖掘出 了玛蒂尔德性格的纯真本色(内在精神美) 败坏:这是一个命运的玩 笑这是一个小人物无法主宰自身命运的悲剧
《项链》PPT教学课件
7
金
钱
成
为
主
宰
的
世
界
2020/12/11
8
情节与人物的关系
人物 推动 性格
情节 淋漓
尽致
情节 发展
人物性格
2020/12/11
9
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
10
项链
2020/12/11
1
舞会(戴)
偿清
请柬 借
赔
真 丢相
大(谈)
2020/12/11
白 2
ห้องสมุดไป่ตู้
借项链时,女友表现得相当大方。 还项链时,女友竟未打开盒子看。 珠宝店老板说他只卖出那个盒子。
2020/12/11
3
请接着往下想象情节的发展。
她猛然喊了一声,脖子上的钻 石项链没有了.
……
2020/12/11
4
情节的巧妙设计:
遵循情节与人物的内在规律。
借助道具“项链”串联情节。结局在 意料之外在情理之中。设置巧合,富 有戏剧性。
在意料之外,
结局 在情理之中。
蓄势:
登高 唐伯虎
一上一上又一上, 一上上到高山上。 举头红日白云低, 四海五湖皆一望。
2020/12/11
6
情节与人物的关系
2020/12/11
高中语文《项链》课件1 (共39张)
二.初读课文,整体感知:
1.本文的线索是什么?围绕这一线索,文章都写了哪 些情节?
2.试用一句话概括本文的主要事件?
丢项链 借项链 赔项链
识项链
《项链》的主要事件是写了一
个小公务员的妻子玛蒂尔德以十 年的辛苦去赔偿一条借来的假项 链的悲剧故事。
三、精读课文,把握主旨。
1.经过这样的周折之后,马蒂尔德的外貌发生了怎样 的变化?
E、最后玛蒂尔德和佛来思节夫人 都惊讶地发现,赔偿的那挂项链 也是假的。
续写的要求:
合理 新颖
刚才我们想象丰富,新意 迭出,可作者却戛然而止,不 再往下写,这是为什么?
1、与十年青春的牺牲形成巨大反 差,给人以强烈的冲击,引人无限感慨, 让人深思;2、戛然而止,给人最后结 果,有各种可能的充分想象空间;3、 虽出乎意料,却合乎情理,前头也有多 处伏笔。
示例:运用排比的修辞手法,句式整齐,增强气势。揭示了人 心理,为下文写她参加晚会赶制新衣和借项链做了有力的铺垫。
四、细读课文,品味语言。
3.请从表达方式的角度赏析下列名句。
人生是多么的奇怪,多么变幻无常,极细小的一件 事可以败坏你,也可以成全你。。
作者把玛蒂尔德的悲剧归因为偶然的小事情(这表明作者的 思想局限性)。(1分)玛蒂尔德悲剧产生于她那爱慕虚荣、 追求奢华生活的思想性格,更是由于腐朽、享乐思想对人 心灵的腐蚀。(2分)(共3分)
心态对比
作者在最后才道出项链是假的, 你认为这合乎情理吗?“假”的依 据又是什么?
伏笔——
借项链时,佛来斯节夫人显得相当大方, 没有任何犹豫,也没有任何叮嘱。 当玛蒂尔德拿着空盒去买项链时,珠宝店老 板“查看了许多帐簿”以后说:“我只卖出这个盒 子” 当玛蒂尔德惴惴不安地去还项链时,佛来斯 节夫人竟没有打开盒子,验明正身。 主人公没有项链,不识真假。
高一语文-项链PPT教学课件1
+ 晚会上,玛蒂尔德高雅迷人,压倒所她了这应该 是她利用美貌改变命运的最好时机。然而,她只 是“沉迷在欢乐里”“陶醉于自己的美貌胜过一 切女宾,陶醉于成功的光荣……”这表明,玛蒂尔 德来参加晚会只是为了展示美貌,让自己唯一的 “价值”得到承认。在那个金钱至上、道德沦丧 的社会里,玛蒂尔德完全可以靠她的美貌和姿色 出卖灵魂和肉体,可她没有这样做,她不愧是一 朵高洁的荷花。
品味
文中名言警句
要是那时候没有丢掉那挂项 链,她现在是怎样一个境况呢? 谁知道呢?谁知道呢?人生是多 么奇怪,多么变幻无常啊, 极细
小的一件事可以败坏你,也可以 成全你!
法· 莫泊桑《项链》
交 流
故事新编
1、玛蒂尔德喜出望外,讨回了三万五千法 郎,过上了浪漫幸福的生活。 2、玛蒂尔德百感交集,喜怒无常,她的精 神崩溃了,整天念叨着:项链,假的!项链,假 的!从此,她的身影出现在精神病院里。 3、玛蒂尔德与佛来思节夫人争吵不休,最 后不得不诉诸法律,陷入了一场旷日持久的官司 大战。 4、玛蒂尔德取回了那挂付出了她十年心血 的项链,拿到珠宝店去换钱,可对方却告诉她: “这串项链是假的,至多值300法郎!
情节简析
(一)玛蒂尔德向女友佛来思节夫人借项链。 (二)舞会上,玛蒂尔德慌乱丢项链。 (三)玛蒂尔德借债还项链。 (四)经过十年艰辛,玛蒂尔德还清债务与 佛来思节夫人偶然相遇,得知原来自 己借了一串假项链(识项链)。
玛蒂尔德的生活经历和命运波澜
生于小职员之家 只得嫁给小书记
痛 苦
梦想高贵优裕 现实平庸黯淡
俄国 法国
契诃夫 莫泊桑
短篇小说470多篇,代表作《变色龙》 短篇小说300多篇,代表作《羊脂球》 《我的叔叔于勒》
+ 文中有这样一句话“极细小的一件事可以
【高中语文】项链ppt精品课件167
抓人物心理剖析性格
1、第一部分中的七个“梦想”。
2、得请帖后的复杂心理。 3、借项链前后的心理变化。 4、舞会上,玛蒂尔德成功 了没有?她的心境怎样?
1、第一部分中的七个“梦想”
从住和食等方面写出 了玛蒂尔德爱慕虚荣,醉 心奢华,渴望过上流社会 贵夫人生活的心理。
2、得请帖后的复杂心理
先是高兴(急忙打开)→ 懊恼(抱怨)→愤怒、不耐烦 →悲痛(哭了起来)→平静→ 吞吞吐吐
三、坚韧、忍耐和吃苦 --------性格的第三层面
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
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概括主题
小说写的是一个以十年的辛酸含 辛茹苦去赔偿一条借来的假项链的悲剧故事,作 者对女主人公虽有美好姿色却无力打扮自己的无 奈处境表示遗憾;对她为一条假项链差不多葬送 自己及丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜;对 她和她丈夫偿还项链的诚实品德和奋斗精神进行 了肯定。小说也对女主人公的虚荣心进行了批评。 同时,对贵族阶级的穷奢极欲和不惜弄虚作假的 生活方式作了抨击和暴露。
十年的艰苦生活,路瓦栽夫人改变了吗?
“可是她再也不想看望她了,因为看望回来就会感 到十分痛苦。……她常常整天整夜地哭泣。” “路瓦栽夫人无限感慨。她要上前去和佛来斯节夫 人说话吗?当然,一定要去。而且现在她把债务还清, 她可以完全告诉她了。为什么不呢?” “你瞧,我们花了十年工夫,才付清它的代价。你 知道,对于我们这样的什么也没有的人,这可不是容易 的啊!不过事情到底了结了,我倒很高兴了。”
---项链并不是什么贵重的首饰
细腻深刻的心理描写
住
“住宅的寒伧” 现实 “墙壁的黯淡” “家具的破旧” “幽静的厅堂” 梦想 “宽敞的客厅” “华美的香气扑鼻的小客厅”
吃
在“铺着一块三天没洗的桌布 现实 的圆桌边坐下来吃”简单的肉 汤 “精美的晚餐,亮晶晶的银器” 梦想 “奇异的禽鸟” “盛在名贵盘碟里的佳肴” “粉红色的鲈鱼或者松鸡”
这个悲剧只是她个人的性格 因素造成的吗?
背景
19世纪80年代的法国,资本主 义恶性发展,大资产阶级当权,政府 贪污风行,社会道德沦丧,资产阶级 的骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的 道德观念影响到整个社会风气。小资 产阶级羡慕上流社会,想极力跻身于 资产阶级的行列,他们为此做出了各 种各样的努力。
作为19世纪后期法国最著名的批判现 实主义作家,莫泊桑长期在政府小科员圈 子中生活,深入地观察到了正向帝国主义 发展的法国第三共和国的黑幕,对于小资 产阶级的普遍心理也有很深的了解。他的 创作广泛而深刻地反映了19世纪后半期的 法国社会现实,无情地揭露了资产阶级的 腐化堕落、道德沦丧和拜金主义,真实地 描写了人世间的世态炎凉,对下层社会的 “小人物”寄予了深切同情。《项链》就 是此类作品的代表。
水,爬上了老汉的胸膛。终于,只剩下他和那小 伙子。 小伙子竟来推他:“你先走。” 老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推 上木桥。 突然,那木桥轰地塌了,小伙子被吞没了。 老汉似乎要喊什么,但一个浪头也吞没了他。 白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了. 一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠. 她来祭奠两个人—— 她的丈夫和她的儿子。
一时欢乐
十年辛酸
桥
谈歌
黎明的时候,雨突然大了。像泼,像倒。 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷 里疯狂奔出来,势不可挡。 工地惊醒了。人们翻下床,却一脚踩进水 里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥 我挤地向南跑。但两尺多高的洪水已经开始在 路面上跳舞。人们又疯了似地折回来。
东西没有路,只有北面那座窄窄的木桥。
作业:
• 设想一下,在得知项链是 假的之后,玛蒂尔德会发 生怎样的故事?
/ 阳江五金厂
到,别晓得内情の红莲壹见水清过来,自然是回复福晋正在屋里,于是还将那侧福晋请到咯堂屋。对于水清の突然来访,排字琦惊得是目瞪口呆,从别四下走动の年妹妹居然会 在那各时间来找她?那可真是王府奇闻呢!除咯每日清晨の请安以及王府の家宴,水清可是从别曾登她霞光苑の大门,那大下午の,她能有啥啊急事儿?关键是排字琦和吉尔の 话正说到壹半,别管是啥啊事情,她当然别想见水清,可是因为没什么与红莲事先订立好攻守同盟,现在被水清堵在咯各正着,也别可能再吩咐红莲谎称她别在,万般无奈之下, 她只得赶快开口道:“妹妹稍等壹下。”那边让水清稍等壹下,那边赶快示意吉尔“您先到里间屋去避壹避,待侧福晋走咯,我再问您话。“排字琦为咯避嫌让吉尔暂时避开, 她别想让旁人发现与吉尔走得很近,万壹传到王爷耳朵里,神经高度过敏の他万壹将吉尔の事情与她联系到壹起,她可是要吃别咯兜着走。所以她准备先用三言两语将天仙妹妹 打发走咯,再与吉尔从长计议。第壹卷 第593章 怜悯吉尔即将嫁人の消息在王府里迅速地传扬开来,而且嫁の还是寿祺大人の家の三公子,作为壹各奴才,那简直就是祖上积 咯八辈子の德,令人难以置信の交好运!月影也是从紫玉那里最先得知の消息,当时就被震惊得半天合别扰嘴巴。紫玉见月影壹副傻愣愣の样子,撇咯撇嘴说道:“那有啥啊稀 奇の呀,人家吉尔可是福晋の远房堂妹,跟咱们那些奴才当然别壹样咯!再说咯,寿祺大人攀上咯咱们爷那根高枝,怕是做梦都高兴得合别拢嘴呢。”“可是,可是吉尔 „„”“吉尔怎么咯?”“噢,没啥啊,没啥啊,吉尔好让人羡慕啊!”月影差点儿没什么管住自己那张嘴,幸好还算是及时煞住咯闸。紫玉の心思壹直都在吉尔身上,所以对 月影の失态没什么太在意:“您瞧瞧人家,跟爷出壹趟门,就给自己寻咯那么壹门好亲事,您跟爷出壹趟门,怎么啥啊好事儿都没什么捞到?”“我哪儿能跟吉尔比呀,再说咯, 那叫有得必有失!”紫玉根本没什么听出来月影の那各双关语,别过月影压根儿也没什么打算让她听明白,两人又发咯壹通“麻雀飞上枝头变凤凰”の感慨之后,就各自散咯。 月影实在是想别通:吉尔别是已经是爷の人咯吗?怎么居然最终嫁到咯寿祺大人の府上?想别明白の月影脚下生风般地回咯怡然居。壹进门,只见水清正在逗悠思小格格开心呢。 壹路上都没什么养好の身子,自从回到京城,见到悠思之后,水清の病情竟然好咯壹大半。谁也别明白,怎么看咯那么多回太医,吃咯那么多の汤药全都别管用,病咯整整壹路, 然而壹回到府里却是就壹下子就有咯极大の好转?只有水清晓得,那是因为她の心肝宝贝悠思格格,那各小人儿真是上天赐给她の那壹生中最珍贵の礼物,那各小家伙是医治她 心灵创伤の良药,壹见到那粉粉团团の小人儿,壹切の烦恼、忧愁、伤心、痛苦等等壹切の别如意就全都没什么咯。此时见仆役正在和小格格玩得开开心心,月影虽然忍咯半天, 但终于还是没什么忍住,开口对水清说道:“仆役,听说吉尔要嫁给寿祺大人家の三公子呢。”“啥啊?”“仆役,您也奇怪?”水清当然和月影壹样の惊诧万分,吉尔已经是 爷の人咯,怎么爷没什么娶进府里来,反而嫁给咯别人?爷到底喜别喜欢吉尔?还是说因为出门在外,临时解决咯侍寝问题,然后就将吉尔始乱终弃咯?假设爷别喜欢吉尔,何 苦还要招惹她?别但伤咯她の心,将来嫁到夫家,更是要永远也抬别起头来。虽然寿祺大人为咯攀高枝同意咯那门亲事,可是吃咯哑巴亏の三公子怎么能咽下那口恶气?他们别 敢对王爷怎么样,但是他们会将满腔怒气、怨气全撒到吉尔壹各人の头上,吉尔在婆家壹辈子都会抬别起头来,她往后の日子可怎么过?第壹卷 第594章 有情越想,水清越是 觉得吉尔实在是太可怜咯!难道就因为她是壹各丫环,罪臣之女の缘故吗?虽然吉尔の出身别够高贵,可是宋姐姐别是壹样也是宫女出身吗?为啥啊宋姐姐能够有咯名分,最终 还能够从侍妾升为格格,吉尔为啥啊别可以?壹各月の朝夕相处,令水清实在是别忍心吉尔未来の生活深陷泥潭,苦别堪言。犹豫
生字词
懊恼 懊丧 奥妙 澳大利亚
镯子 手镯
衣裙褶
踯躅
踌躇
褶皱
褶子 熠熠生辉
自惭形秽
账簿 bù
寒伧 面面相觑 不辨妍媸(yán cБайду номын сангаасī)
情感波折 懊 恼 收 到 现实与 请 梦想的 柬 矛盾 痛苦 身份、经历
狂热 沉迷 若欣 参 狂喜 加 舞 借 会 项 链
惊 惶
丢 项 链
愁 苦 不 堪 赔 项 链
江苏省沭阳高级中学语文组 杨莉
冰雪诗
一片一片又一片, 两片三片四五片。 六七八片九十片, 飞入芦花都不见。
教学目标
1.认知莫泊桑及其《项链》的主题思 想、人物性格。 2.欣赏小说曲折的情节、巧妙的布局 及其作用,提高自己的鉴赏能力。
3.通过赏读,使自己进一步认知人 生。
作者简介
莫泊桑,十九世纪法国杰出的批 判现实主义作家,世界闻名的短篇小 说大师,与契诃夫被誉为“世界短篇 小说巨匠双璧”;又有有“短篇小说之 王”的赞誉,他一生创作了六部长篇小 说和近三百篇短篇小说。代表作有 《羊脂球》、《俊友》等。
死亡在洪水的狞笑中逼近。 人们跌跌撞撞地朝那木桥拥去。 木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记, 那个不久就要退休的老汉。 老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话,盯着乱哄哄 的人们,像一座山。 人们停住脚,望着老汉。 老汉沙哑的喊话:“桥窄,排成一队,不要挤, 党员排在后头。”
有人响应:“这不是拍电影。” 老汉冷冷地:“可以退党,到我这儿报名。” 竟没人再喊,一百多人很快排成队伍,依次从老汉 身边跑上木桥。 水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。 老汉劈手从队伍里拖出一个小伙子,骂道:“你他 妈还是个党员吗?你最后一个走。” 小伙子狠狠瞪了老汉一眼,站到一边。 队伍秩序井然。 木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟。
悲?苦? 欣 识 慰 项 链 还 清 债 务
波澜起伏
跌宕多姿
引人入胜
《项链》情节的特点(一) 借助道具“项链” 串联情节,情节简明、 巧妙而优美。
《项链》情节的特点 (二) 结局在意料之外,
在情理之中。
巧妙的铺垫
1.借项链时,佛来思节夫人很爽快地 答应:“当然可以。” ---相当大方 2.四处买项链时,珠宝店老板说 “我只卖出去这个盒子”。 ---项链与盒子不是原配的 3.玛蒂尔德去还项链时,佛来思节 夫人“竟没有打开盒子看”。