六年级戏剧进校园教案
戏曲进校园主题班会教案及活动简讯
戏曲进校园主题班会教案及活动简讯一、教案简介戏曲是中华民族的瑰宝，是我国传统文化的重要组成部分。
为了让同学们更好地了解和传承戏曲文化，我们开展了“戏曲进校园”主题班会。
通过本次班会，让同学们感受戏曲的魅力，增强对传统文化的认识和热爱。
二、班会目标1. 了解戏曲的基本知识，如戏曲的起源、分类、表演形式等。
2. 欣赏经典戏曲片段，感受戏曲的艺术魅力。
3. 学习戏曲的基本表演技巧，如唱、做、念、打等。
4. 提高同学们对传统文化的兴趣和热爱，培养民族文化自信心。
三、班会内容1. 戏曲知识介绍：讲解戏曲的起源、发展、分类和表演形式等基本知识。
2. 经典戏曲片段欣赏：播放经典戏曲片段，让同学们感受戏曲的魅力。
3. 戏曲表演技巧学习：邀请专业戏曲演员现场示范，讲解和教学戏曲的基本表演技巧。
4. 互动环节：组织同学们进行戏曲表演，体验戏曲艺术乐趣。
5. 班会总结：总结本次班会所学内容，强调戏曲文化的重要性。
四、活动简讯1. 活动时间：2024年9月20日2. 活动地点：学校报告厅3. 参与人员：全校师生4. 活动流程：a) 主持人致辞，介绍班会主题和目的。
b) 戏曲知识介绍。
c) 经典戏曲片段欣赏。
d) 戏曲表演技巧学习。
e) 互动环节：同学们进行戏曲表演。
f) 班会总结。
g) 结束语。
五、注意事项1. 提前邀请专业戏曲演员，确保表演环节的顺利进行。
2. 准备相关戏曲片段，提前调试音响设备。
3. 组织同学们进行戏曲表演时，注意安全，避免发生意外。
4. 班会结束后，及时收集同学们的意见和建议，为下次班会提供改进方向。
六、班会准备1. 收集戏曲相关资料，制作PPT用于展示。
2. 联系学校音乐老师或外部专业人士，邀请他们进行讲解和表演。
3. 准备戏曲服装和道具，以便在互动环节让同学们体验。
4. 提前测试音响设备，确保播放戏曲片段时音质良好。
5. 准备戏曲知识小问答，增加班会的互动性。
七、班会过程1. 主持人引导班会开始，简介戏曲文化的重要性和本次班会的目的。
戏曲进校园”教案
“戏曲进校园”教案一、教学目标：1、情感态度与价值观目标：通过唱脸谱、演脸谱，让学生感受中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐文化，了解多元文化、传承与发展民族音乐文化的思想感情。
2、过程与方法目标：通过学生自主搜集资料、唱脸谱、演脸谱的学习活动让学生养成自主学习的积极性和合作学习的主动性。
3．知识与技能目标：通过欣赏戏歌，使学生初步了解戏歌和京剧脸谱。
二、教学重难点：1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。
2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。
三、教具准备：多媒体课件、脸谱面具等四、教学过程：一、赏析与导入欣赏《新贵妃醉酒》导入——戏歌。
戏歌——既汲取了戏曲（京剧、越剧、豫剧等）音乐的素材，又采用了通俗音乐（美声、民族）的创作手法，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。
二、歌曲欣赏今天我们就一起来学习另一首戏歌──《唱脸谱》。
欣赏——《唱脸谱。
》 1、作者简介——作词:阎肃作曲:姚明阎肃——著名剧作家、词作家。
中国作家协会会员，中国剧协副主席，中国音协委员。
代表作：歌曲：《红梅赞》、《敢问路在何方》、《前门情思大碗茶》、《我爱祖国的蓝天》、《北京的桥》、《长城长》、《雾里看花》、《军营男子汉》、《故乡是北京》、《唱脸谱》、《五星邀五环》。
歌剧：《江姐》、《党的女儿》。
京剧：《红灯照》、《年年有余》、《红岩》。
2、思考：这首歌曲跟中国的哪种戏曲相关，当中唱到了什么？（1）脸谱小知识资料展示：学生多媒体展示收集到的有关脸谱的知识。
a、脸谱是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆.这种脸部化妆主要用于净(花脸)和丑（小丑).b、脸谱的颜色京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。
不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。
c、脸谱的样式3、欣赏《唱脸谱》（带着问题去欣赏）。
提问：1、歌曲分为几部分？每部分的唱腔上有何不同。
2、每一部分唱的什么内容？表达了什么样的感情。
戏曲进入校园方案策划书3篇
戏曲进入校园方案策划书3篇篇一《戏曲进入校园方案策划书》一、背景戏曲作为中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的艺术魅力和文化内涵。
然而，随着现代社会的发展，戏曲在青少年群体中的关注度逐渐降低。
为了弘扬传统文化，培养学生的审美情趣和文化素养，特制定戏曲进入校园方案。
二、目标1. 让学生了解戏曲的基本知识和艺术特点，感受戏曲的魅力。
2. 培养学生对戏曲的兴趣和爱好，提高学生的艺术修养。
3. 促进戏曲文化的传承和发展，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
三、实施步骤（一）宣传阶段1. 制作戏曲宣传海报、展板等，展示戏曲的精彩剧照、表演片段和文化内涵，在校园内进行广泛宣传。
2. 邀请戏曲艺术家到校举办讲座，介绍戏曲的历史、发展、流派等知识，让学生对戏曲有初步的认识。
3. 利用学校广播、宣传栏等渠道，定期播放戏曲经典曲目，营造浓厚的戏曲文化氛围。
（二）教学阶段1. 开设戏曲兴趣小组，邀请专业戏曲教师进行指导，教授学生戏曲的基本唱腔、身段、表演技巧等。
2. 将戏曲知识纳入学校艺术课程体系，编写戏曲教材，通过课堂教学让学生系统地学习戏曲知识。
3. 组织学生观看戏曲演出，如京剧、昆曲、豫剧等经典剧目，让学生亲身感受戏曲的艺术魅力。
（三）活动阶段1. 举办戏曲文化节，开展戏曲知识竞赛、戏曲小品表演、戏曲服装展示等活动，激发学生的参与热情。
2. 组织学生参与戏曲社团活动，如戏曲演唱、戏曲舞蹈、戏曲剧本创作等，培养学生的综合艺术能力。
3. 邀请家长到校观看学生的戏曲表演，增进家长对学校戏曲教育的了解和支持。
（四）推广阶段1. 与社区、文化机构等合作，开展戏曲进社区、进校园活动，扩大戏曲的影响力。
2. 鼓励学生将所学戏曲知识和技能运用到社会实践中，如参加文艺演出、文化交流等活动，展示学生的风采。
3. 建立戏曲传承基地，培养一批戏曲传承人才，为戏曲文化的传承和发展奠定基础。
四、保障措施1. 成立戏曲进入校园工作领导小组，负责方案的制定、实施和监督。
小学戏曲进校园活动实施方案
小学戏曲进校园活动实施方案一、活动背景：小学戏曲进校园活动是为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养，传承优秀文化传统，加强中小学校园文化建设而开展的一项具有深远意义的活动。
该活动旨在让学生深入了解和体验中国戏曲艺术，进而引起学生的文化兴趣、激发学生的创新思维，提高学生的文化修养和自身艺术修养，同时增加学生对中华文化的认同感和自豪感。
二、活动目标：1、提高学生对中华传统文化的认识和自豪感。
2、让学生深入了解和体验中国戏曲艺术，引导学生积极参与到文化传承中。
3、激发学生的想象力和创造力，培养学生的观察力和思维能力。
4、加强学校戏曲艺术教育，提高学校教育质量和特色。
三、活动实施方案：1、活动时间：确定活动时间，根据学校的行事历安排，建议活动时间定在每年教学计划中的文化节或者学校的节庆日。
2、活动内容：（1）讲座和现场剧目欣赏：邀请专业戏曲教师或者演员来学校为学生开展戏曲讲座。
并让学生在现场感受戏曲表演的艺术魅力。
（2）戏曲表演：邀请专业戏曲团队或者优秀的学校戏曲队伍来学校为学生表演戏曲节目。
（3）戏曲体验课程：邀请专业老师来学校为学生开设戏曲体验课，让学生能够亲身体验并感受戏曲的魅力。
（4）书法、绘画和手工制作等活动：通过传统文化相关的手工活动，让学生深入了解和体验中华传统文化。
3、宣传方式：（1）通过学校官方网站、微博、微信公众号等平台对该活动做宣传；（2）在学校内部、报纸、社交媒体等渠道做宣传。
4、物资准备：（1）学校剧场、礼堂等相关场地进行活动；（2）麦克风、音响、灯光等相关设备在场地上面准备好；（3）为学生准备好相关学习资料。
四、活动效果本次活动通过开展多种形式的艺术表现，让学生进一步了解中华传统文化，加深对戏曲艺术的认识和喜欢，增强了学生对中华文化的自豪感和认同感。
同时，该项活动为学校的文化建设及戏曲艺术教育打下了良好的基础，提高了学校教育质量和特色。
戏曲进校园活动方案5篇
戏曲进校园活动方案5篇寻求上级有关部门支持，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。
(四)加强指导，促进特色创建。
学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导，同时，学校聘请约翰艺术团国家二级演奏员李斌为校外辅导员，并计划组织一次成果展示活动，同时把“戏剧曲艺进校园”活动列入学校文化特色创建，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。
五、实施步骤现将学校“戏曲文化进校园”(2023年10月―2023年12月)活动做如下安排：共分三个阶段：1、宣传发动阶段：2023年10月―11月。
根据《湖南省“戏曲文化进校园”工程实施方案》精神，成立学校“戏曲文化进校园”活动领导小组，认真制定实施方案，结合日常工作，重点做好宣传发动、氛围营建和培训等工作。
2、师资培训阶段(11月份)：根据实施方案，采取分批、分级的培训方式，选取有特长的教师积极参加戏剧曲艺知识培训班，提高音乐教师和指导教师的戏剧曲艺素养，掌握戏剧曲艺的基本理论和教学方法，奠定师资基础。
3、组织实施阶段(11月―次年7月)：学校组织开展戏剧曲艺专业指导与教师教学相结合的教育教学实践活动。
4、阶段成果展示阶段：2023年7月―9月。
根据本方案确定的目标、任务和要求，对学校“戏曲文化进校园”阶段工作进行展示。
戏曲进校园活动方案篇3一、活动背景：当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变。
因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的生活，对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。
借滨江十周年之际，特组织此次活动。
二、活动目的：让当代大学生警醒于关于大学关于人生关于梦想的问题，找到人生的目标。
展示一个竞争残酷的现实社会及当代许多大学生享受安逸的大学生活，形成对比，唤起当代大学生的社会危机感、对梦想的思考，唤起当代大学生的行动力，成就他们的美好未来。
戏曲进校园小学活动方案
戏曲进校园小学活动方案：概要：戏曲是中华传统文化的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的底蕴，是我国优秀传统文化的重要组成部分。
为了让小学生更好地了解和感受戏曲艺术，我们计划开展“戏曲进校园”活动，通过丰富多彩的形式和内容，引导学生热爱戏曲文化，激发其学习兴趣，提升审美素养和文化修养。
活动内容：1. 戏曲文化讲座：邀请专业的戏曲艺术家来校进行戏曲文化讲座，向学生介绍戏曲的起源、发展历史、代表作品等内容，让学生了解戏曲的独特魅力。
2. 戏曲名段欣赏：在校园内设置戏曲展示区，播放经典的戏曲名段视频，让学生欣赏戏曲的精彩演出，感受戏曲艺术的魅力。
3. 戏曲表演活动：组织学生参与戏曲表演活动，让他们亲身体验戏曲的表演过程，培养表演技能和审美能力。
4. 戏曲服饰体验：设置戏曲服饰体验区，让学生亲自穿戴传统的戏曲服饰，感受传统文化的魅力。
5. 戏曲艺术展览：在校园内展示戏曲艺术品和文物，让学生了解戏曲的艺术魅力和历史文化价值。
6. 戏曲知识竞赛：开展戏曲知识竞赛活动，让学生通过比赛形式学习和了解更多的戏曲知识，激发学习兴趣。
7. 戏曲主题手工制作：组织学生进行戏曲主题手工制作活动，制作与戏曲相关的手工作品，培养学生的动手能力和创造力。
活动目的：通过“戏曲进校园”活动，让学生全面了解和感受戏曲文化，培养他们的文化自信和民族自豪感，激发学生对传统文化的热爱和学习兴趣，提升其文化修养和审美素养，促进学生身心健康全面发展。
结语：希望通过本次“戏曲进校园”活动，让更多的小学生感受到戏曲文化的魅力，培养他们对传统文化的热爱和传承意识，为传统文化的传承和发展做出积极贡献。
愿我们的活动能够在校园内掀起一阵戏曲文化的热潮，让传统文化在新时代焕发新的生机和活力！。
戏曲进校园小学活动方案
通过脸谱绘画体验，让学生们更 加深入地了解戏曲艺术的化妆和
造型特点。
03
活动时间与地点安排
活动时间规划及流程安排
活动时间
选择在小学课后时间或周末进行，避免影响正常教学进度。
活动流程
开场介绍戏曲知识、表演经典戏曲选段、学生互动体验、总 结与反馈。
地点选择及布置方案
地点选择
选择学校多功能厅或操场等宽敞场地 ，方便学生观看和参与。
针对问题提出改进措施
根据总结反馈会议中讨论的问题，提出具体的改进措施，包括优化活 动内容、加强宣传推广、提高教师参与度等。
设定明确的改进目标
针对提出的改进措施，设定明确的改进目标，包括提高活动效果评估 指标体系中各项指标的得分、扩大活动影响力等。
制定实施计划
根据设定的改进目标，制定具体的实施计划，明确责任人和时间节点 ，确保改进措施得到有效落实。
布置方案
根据戏曲表演需要，设置舞台、音响 、灯光等设备，营造浓厚的戏曲氛围 。
参与人员名单及职责分工
参与人员
包括校领导、教师、学生、戏曲表演艺术家等。
职责分工
校领导负责活动组织与协调，教师负责学生组织与引导，学生负责参与互动体验，戏曲表演艺术家负责表演与指 导。
04
宣传推广策略部署
海报设计张贴要求
分享和转发率。
活动的照片和视频，增加活动曝光度。
班级群发通知和邀请
通过班级微信群、 QQ群等渠道发布活 动通知和邀请函。
在通知中注明活动的 目的和意义，提高家 长和学生的参与热情 。
邀请家长积极参与， 鼓励孩子们邀请小伙 伴一起参加。
05
预算编制与资源调配
活动经费预算明细表
场地费用
戏曲进校园主题班会教案及活动简讯
戏曲进校园主题班会教案及活动简讯教案内容：一、教案背景戏曲是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
为了让同学们更好地了解和体验戏曲文化，增进对民族传统文化的认识和热爱，我们特此举办“戏曲进校园”主题班会。
通过本次活动，让同学们感受戏曲的魅力，培养兴趣爱好，提高文化素养。
二、活动目标1. 了解戏曲的基本知识，如戏曲的起源、发展、主要剧种等。
2. 欣赏戏曲表演，感受戏曲的艺术魅力。
3. 学习戏曲基本唱腔和表演技巧，体验戏曲表演的乐趣。
4. 增进对传统文化的热爱，提高同学们的文化素养。
三、活动时间1课时（40分钟）四、活动对象初中学生五、活动流程1. 导入：教师简要介绍戏曲的基本知识，引发同学们对戏曲的兴趣。
2. 欣赏戏曲表演：播放一段经典的戏曲表演视频，让同学们感受戏曲的魅力。
3. 学习戏曲基本唱腔和表演技巧：教师示范并指导同学们学习简单的戏曲唱腔和表演技巧。
4. 小组实践：同学们分组，选择一段戏曲进行学习和表演，互相交流学习心得。
5. 展示环节：各小组展示学习成果，其他同学和老师进行评价和指导。
7. 活动延伸：布置课后作业，让同学们深入了解自己喜欢的戏曲剧种，下节课分享给其他同学。
六、教学资源1. 戏曲表演视频资料。
2. 戏曲相关知识资料。
3. 录音设备。
七、教学评价1. 同学们对戏曲知识的了解和掌握程度。
2. 同学们在实践活动中的参与度和表现。
3. 同学们对戏曲文化的热爱和传承意识。
八、注意事项1. 提前准备好相关资料和设备。
2. 在活动中注意激发同学们的兴趣和积极性。
3. 注重同学们的安全，避免在活动中受伤。
九、课后作业1. 深入了解自己喜欢的戏曲剧种，了解其历史、特点、代表剧目等。
十、活动简讯在本次“戏曲进校园”主题班会中，同学们积极参与，热情高涨。
通过欣赏戏曲表演、学习戏曲基本唱腔和表演技巧，同学们感受到了戏曲的魅力，对传统文化有了更深入的认识。
在小组实践中，同学们分组学习并表演了经典的戏曲片段，展现了自己的才华和风采。
六年级戏剧进校园教案
2017年洪山区南望山小学六年级戏剧进校园教案教材分析：《戏剧进校园》是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本普及读本。
在内容编排体例上，以学生与大美戏剧、京剧之美、汉剧之美、楚剧之美、戏剧乐园的主题系列的课题的带领下，将校园实践活动与审美素养、艺术文化教育内容进行有机整合。
为贯彻落实中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》要求，在全市各级各类学校开展戏剧进校园活动，培养学生对优秀传统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，弘扬社会主义核心价值观。
通过“戏剧进校园”这一主题教育，传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有的精神家园，丰富校园文化生活、提高青少年儿童艺术修养，尝试探索课程改革和实施素质教育。
同时做到传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
运用戏剧形式实践美育形式多样化，让中华传统文化在学校生根、开花、结果。
1、教育性原则。
坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难。
引领学生接受优秀民族文化熏陶。
2、学习与欣赏相结合，坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。
3、普及与提高相结合原则。
在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。
4、将校内与校外相结合，以校内课堂教学为主阵地，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进艺术教学和欣赏活动的开展。
主要教学策略1、组织引导学生接触戏剧文化，欣赏戏剧之美，丰富对中国传统艺术-戏剧的认识，发展对中国文化的热爱情怀。
2、课程的具体实施（1）认真制定实施方案，结合日常工作，重点做好宣传发动、氛围营建和培训等工作。
（2）充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习戏剧的积极性。
（3）让戏曲文化进入校园，成为校园文化特色。
小学戏曲进校园教案
戏曲教室
授课教师
XXX、XXX
教学目标
复习《贵妃醉酒》
教学重难点
唱准长音的节拍
教
学
过
程
一、复习戏曲唱段《贵妃醉酒》
二、完整欣赏《贵妃醉酒》
三、学生随乐小声哼唱。
四、再次聆听示范，用li轻声跟唱。
五、用琴带唱曲谱。
六、教师弹奏曲调，学生完整唱词。
七、小结。
XXX小学戏曲进校园课程教案
课程项目
戏曲班
10.23
活动地点
戏曲教室
授课教师XXX、XXXFra bibliotek教学目标
学习《贵妃醉酒》身段表演
教学重难点
身段手眼身法步的学习
教
学
过
程
一、欣赏《贵妃醉酒》，并进行身段学习。
二、背唱戏曲《贵妃醉酒》
三、身段与戏曲演唱的配合
1.学习"圆场"
戏曲表演艺术中有一术语叫"圆场",意指环行舞台一圈。它主要表现在舞台上的疾、慢行走的脚步,是戏曲舞台上不可缺少的一种表现形式。殊不知圆场作为舞台表演中常见的一种表现形式,是演员的重要基本功。我们要认识到圆场是戏曲舞台上人物形象、舞姿和身段优美的基础。
XXX小学戏曲进校园课程教案
课程项目
戏曲班
授课时间
10.10
活动地点
戏曲教室
授课教师
XXX、XXX
教学目标
复习戏曲知识
教学重难点
掌握京剧小知识
教
学
过
程
一、组织课堂，师生问好!
二、讲授戏曲
1、“梨园”是戏曲行的代名词。
2、五大戏曲剧种：京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧。
戏曲进校园活动方案3篇
戏曲进校园活动方案3篇本方案以传承中华传统文化、推广京剧艺术为目标，以学生为中心，以师资建设、课程建设、展评机制完善为重点，以保障措施为保障，全面推进“戏曲文化进校园”活动，为学生提供更多研究和展示京剧艺术的机会，促进学校京剧艺术的发展。
根据XXX“传承经典、共享文化”文件精神和“电子阅览室暨传统文化进校园”文件精神，本活动以“弘扬民族文化，传承文化经典”为主题，旨在让学生接受传统经典戏曲文化的熏陶，激发学生对传统文化的喜爱，全面推广和普及中华传统戏曲文化。
为了实现这一目标，我们将遵循以下原则：教育性原则、研究与欣赏相结合的原则、普及与提高相结合的原则、校内与校外相结合的原则。
通过这些原则的贯彻，我们希望能够在学生中培养出对戏曲文化的兴趣和爱好，并提高他们的戏剧曲艺表演水平。
我们的目标任务是让学生感受经典戏曲的魅力，学会唱中华经典戏曲。
为此，我们将开设戏曲研究课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，并通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中。
同时，我们将把戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中，并将“戏曲文化进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。
我们的活动对象是全体教师及3—6年级学生。
我们希望每个学生都能研究《中国戏曲经典》中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类，并争取人人都能传唱1—3首经典戏曲。
学校将制定有效的实施管理办法，保证活动的推进，并希望学校教师和行政能够带头融入活动，充分发挥表率作用。
3、学校应组织教师参与推动戏曲文化的普及工作。
为此，学校将对各班主任及各科任老师进行相关培训，研究戏曲基本知识，学唱中华经典戏曲，以确保活动的全面推广。
4、学校应将戏曲文化的传承和研究视为学校教育教学中的一项重要任务，紧密围绕全面实施素质教育的要求，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，并建立激励评价标准，使戏曲文化成为学校素质教育的特色。
戏曲进校园活动策划书
戏曲进校园活动策划书活动名称：戏曲进校园一、活动背景和意义：随着社会的发展和现代化进程的推进，传统文化和艺术逐渐淡化，特别是戏曲这一中国传统艺术形式在青少年中的知名度和认同感逐渐下降。
为了弘扬中国传统文化，增强青少年对传统艺术的认知和兴趣，我们计划在校园中开展戏曲进校园活动。
二、活动目标：1. 弘扬传统文化：通过戏曲进校园活动，向青少年传播中国传统文化和艺术，提高青少年对传统艺术的认同感和兴趣。
2. 促进青少年审美素质提升：通过观赏戏曲演出和参与戏曲表演体验，培养青少年的艺术鉴赏能力和审美能力，丰富他们的文化生活。
3. 增强团队合作精神：在戏曲进校园活动中，鼓励青少年合作参与各种艺术形式的创作和表演，培养他们的团队合作精神和创新意识。
三、活动内容和形式：1. 戏曲展览：在校园的展览区域搭建专门的戏曲展览馆，展示戏曲文化的历史、发展和精华。
展览内容包括戏曲的基本知识、剧目介绍、人物形象、服装道具等，通过图片、文字和实物展示，引导青少年了解戏曲文化。
2. 戏曲讲座：邀请专业戏曲艺术家或学者给学校的师生进行戏曲讲座，介绍戏曲的艺术特点、演唱技巧和历史文化背景。
通过讲座，让青少年更加深入地了解戏曲艺术，培养他们对戏曲的兴趣。
3. 戏曲表演：邀请专业的戏曲表演团体来校园进行戏曲演出，演出不仅涵盖传统戏曲剧目，还可以创新演绎一些现代题材的戏曲。
演出过程中可以与学生进行互动，增加学生的参与感。
4. 戏曲体验营：组织青少年参与戏曲表演的体验活动，通过学习基本的戏曲唱腔、化妆技巧和舞台表演动作，让学生亲身体验戏曲表演的乐趣，激发他们的创作潜力。
5. 戏曲创作比赛：组织学生参与戏曲创作比赛，鼓励他们以戏曲为基础，结合自身的创意和想象力进行剧本、音乐、舞蹈等方面的创作。
比赛旨在培养学生的艺术创作和表演能力，展现他们的才华和创新精神。
四、活动实施计划：1. 筹备期（1-2个月）：a. 确定活动目标和内容，并拟定策划书。
戏曲进校园活动方案3篇
戏曲进校园活动方案3篇为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实山东省艺术教育普及计划，扎实推进素质教育，根据山东省委宣传部、教育厅、文化厅、人社厅《关于开展全省“艺术家进校园活动”的通知》(鲁教体字〔2014〕4 号)和威海市教育局《关于在中小学校开展传统文化艺术进校园活动的通知》要求及《威海市环翠区教育局中小学校“京剧进校园活动”实施方案》，结合我校实际，特制定《威海市古寨中学“京剧进校园活动”实施方案》。
一、指导思想以“先进文化”为导向，以“艺术资源”为载体，以“提升学校艺术教育水平、发展学生人文素养”为目标，坚持“育人为本”的原则，充分利用我校社会优势资源，以“京剧艺术家走进校园活动”为引领，根据我校实际，深入开展“京剧进校园活动”。
让学生能够近距离享受优秀传统艺术的魅力，感受经典，学会欣赏，懂得艺术，热爱国粹，推动我校特色传统艺术发展。
二、工作措施(一)加强师资建设。
1.聘请社会京剧专业人员为学校的兼职教师，加强学校京剧师资力量配备。
尝试与社会团体、艺术院校联办京剧社团，开展深度合作，提高学校京剧教学和艺术活动质量。
2.通过聘请专家培训、开展外派培训等形式，对艺术教师进行京剧专业培训，系统提升艺术教师京剧鉴赏专业水平，培养学校骨干教师力量。
(二)强化课程建设。
1.将京剧文化引进音乐、美术课堂，加大京剧课堂教学力度。
探索将九年义务教务音乐教材的京剧欣赏内容，尝试改为学唱内容，将京剧文化元素，如脸谱、京剧人物、服饰艺术的内容纳入美术教学，进一步拓宽学生的京剧文化视野，让学生更加深入地体验京剧艺术的魅力。
2.通过开展京剧艺术校本课程，成立京剧艺术团，拓展京剧艺术课程建设。
进一步为有京剧艺术爱好的学生提供学习平台，使其掌握基本的京剧知识，提升表演说唱能力。
3.充分挖掘社会资源，邀请京剧艺术家走进校园，开展讲座、表演活动，对学生进行京剧艺术的引领，让学生近距离享受传统艺术的魅力。
利用“家长开放日”、“家长进校园”等活动，让有京剧爱好的家长走进学校，丰富学校的京剧文化建设。
戏曲进入校园方案策划书3篇
戏曲进入校园方案策划书3篇篇一《戏曲进入校园方案策划书》一、活动背景戏曲是中华民族的传统文化瑰宝，具有深厚的历史底蕴和独特的艺术魅力。
然而，在现代社会中，戏曲艺术面临着传承和发展的挑战，年轻一代对戏曲的了解和兴趣相对较少。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的艺术修养和审美能力，促进戏曲艺术的传承与发展，特制定本方案，推动戏曲进入校园。
二、活动目标1. 让学生了解戏曲的基本知识、历史渊源和艺术特色。
2. 培养学生对戏曲的兴趣和爱好，提高学生的艺术鉴赏能力。
3. 为学生提供接触和学习戏曲的机会，发掘和培养戏曲人才。
4. 营造校园戏曲文化氛围，促进校园文化建设。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体活动时间安排]五、活动地点学校礼堂、教室、操场等校园内合适场所六、活动内容1. 戏曲知识讲座邀请戏曲专家、演员到校举办讲座，介绍戏曲的起源、发展、流派、行当、唱腔等基本知识，让学生对戏曲有初步的了解。
2. 戏曲演出进校园组织专业戏曲团体到校进行演出，演出经典剧目，让学生亲身感受戏曲的魅力。
3. 戏曲工作坊开设戏曲工作坊，邀请戏曲演员现场教学，教授学生戏曲基本功，如身段、指法、台步等，让学生体验戏曲表演的乐趣。
4. 戏曲社团建设在学校成立戏曲社团，组织学生定期开展活动，如排练戏曲节目、参加戏曲比赛等，培养学生的戏曲特长。
5. 戏曲文化展览在校园内举办戏曲文化展览，展示戏曲服装、道具、脸谱等，介绍戏曲的历史文化背景，增加学生对戏曲的感性认识。
6. 戏曲主题创作鼓励学生进行戏曲主题的创作，如绘画、书法、作文等，展示学生对戏曲的理解和感悟。
七、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 加强与戏曲院团、专家的联系与合作，确保活动的专业性和质量。
3. 做好活动的宣传工作，通过校园广播、宣传栏、公众号等渠道，广泛宣传活动的意义和内容，提高学生的参与度。
4. 合理安排活动时间和地点，确保活动不影响学校的正常教学秩序。
小学《戏曲进校园活动》之“秦腔进校园”实施方案
小学《戏曲进校园活动》之“秦腔进校园”实施方案一、指导思想为贯彻落实《全面加强和改进学校美育工作的意见》的精神和区教育局关于在全区中小学开展戏曲进校园活动的安排，重拾戏曲艺术精神，传承戏曲文化精粹，培育少儿戏曲素养和审美素养，弘扬社会主义核心价值观，我校决定开展“秦腔进校园”活动，实施方案如下：二、实施步骤：（一）、选定欣赏戏曲名称。
召开全校戏曲爱好者座谈会座谈会，选定适合学生的秦腔经典曲目《三娘教子》等三部经典戏曲作为本学期的欣赏曲目，由教导处某老师进行视频资料的搜集、整理、编辑。
（二）、培训指导教师。
举办“戏曲进校园”培训班，选聘学校有吸取爱好及特长的教师为学校戏曲顾问，为老师们传授戏曲基本知识及技能。
让教师掌握戏曲传授的基本理论与教学方法。
三、主要措施：1、宣传。
在学生中开展戏曲知识手抄报评选活动，鼓励学生搜集整理戏曲文化知识，制作手抄报，宣传戏曲知识。
2、充分展示。
在教学各个阶段，倡导学校创设戏曲学唱大舞台，鼓励年级创办戏曲沙龙，引导学生走进戏曲剧场观看戏曲艺人表演或影像资料，宣传戏曲剧目中的爱国主义精神和民族传统美德，搭建戏曲学习实践的平台，推进戏曲的传承与发展。
3、完善考评。
在测量考评体系中，把“非物质文化遗产（戏曲等）进校园”列为学校综合评估与学生音乐或体育技能测试的内容。
四、工作要求：1、认识到位，思想统一。
各班主任要充分认识活动的现实意义，统一活动的组织步调。
积极开展“戏曲进校园”活动，活化学生艺术课堂。
2、监督到位，职责明确。
各包级领导负责包抓年级的戏曲宣传及定期观看视频活动。
3.每次活动时间：详见附表活动地点：各班教室。
戏曲进校园”教案
“戏曲进校园”教案一、教学目标：1、情感态度与价值观目标：通过唱脸谱、演脸谱，让学生感受中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐文化，了解多元文化、传承与发展民族音乐文化的思想感情。
2 、过程与方法目标：通过学生自主搜集资料、唱脸谱、演脸谱的学习活动让学生养成自主学习的积极性和合作学习的主动性。
3．知识与技能目标：通过欣赏戏歌，使学生初步了解戏歌和京剧脸谱。
二、教学重难点：1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。
2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。
三、教具准备：多媒体课件、脸谱面具等四、教学过程：一、赏析与导入欣赏《新贵妃醉酒》导入——戏歌。
戏歌——既汲取了戏曲（京剧、越剧、豫剧等）音乐的素材，又采用了通俗音乐（美声、民族）的创作手法，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。
二、歌曲欣赏今天我们就一起来学习另一首戏歌──《唱脸谱》。
欣赏——《唱脸谱。
》1 、作者简介——作词: 阎肃作曲: 姚明阎肃——著名剧作家、词作家。
中国作家协会会员，中国剧协副主席，中国音协委员。
代表作：歌曲：《红梅赞》、《敢问路在何方》、《前门情思大碗茶》、《我爱祖国的蓝天》、《北京的桥》、《长城长》、《雾里看花》、《军营男子汉》、《故乡是北京》、《唱脸谱》、《五星邀五环》。
歌剧：《江姐》、《党的女儿》。
京剧：《红灯照》、《年年有余》、《红岩》。
2、思考：这首歌曲跟中国的哪种戏曲相关，当中唱到了什么？（1）脸谱小知识资料展示：学生多媒体展示收集到的有关脸谱的知识。
a、脸谱是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆. 这种脸部化妆主要用于净(花脸) 和丑（小丑).b 、脸谱的颜色京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。
不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。
c、脸谱的样式3、欣赏《唱脸谱》（带着问题去欣赏）。
提问：1、歌曲分为几部分？每部分的唱腔上有何不同。
2 、每一部分唱的什么内容？表达了什么样的感情。
学校“戏曲进校园”活动方案
学校“戏曲进校园”活动方案学校戏曲进校园”活动方案一、活动目的为了弘扬中华文化，推广中国戏曲，提高学生的文化修养和审美能力，丰富学校文化活动，我们将组织开展“学校戏曲进校园”活动。
二、活动内容1. 择期邀请专业戏曲团体到学校进行演出。
演出内容包括精选京剧、昆曲、豫剧、黄梅戏等名家经典剧目，并附上简要介绍和演出解说，以便更好地让学生了解和欣赏。
2. 开办戏曲课程，邀请专业戏曲老师到校教授相关知识和技能，并安排学生进行实践教学。
通过这样的方式，学生可以体验传统艺术的魅力，学习团队协作和表达能力，培养文化自信。
3. 进行各类互动交流活动。
比如设立文化沙龙、戏曲电影展映、戏曲作品朗读、戏曲文化知识竞赛等。
这些活动可以激发学生的学习热情，并且提高了他们对文化传统的认识和理解。
三、活动目标1. 将戏曲文化推广到全体学生身边，唤起他们对传统文化的兴趣和热情。
2. 提高学生的艺术欣赏能力和文化素养，并且从根本上培养他们对文化传统的喜爱。
3. 增强学生的团队协作和表达能力，以及培养他们自信和独立思考的能力。
四、活动步骤1. 确定活动的主题和形式，制定活动计划和预算。
2. 与专业戏曲团体联系，确认演出、教学和互动交流活动的细节。
3. 宣传推广活动，吸引学生和家长的参与。
可以通过微信公众号、海报、校内平台等方式进行推广。
4. 开始实施活动，确保每个环节的顺利进行。
可以邀请校内相关领导、教师和专业媒体前来报道。
5. 完成后续工作。
例如环节总结、奖项评选等，以及整理活动资料、展示图片等。
学校可以把相关信息发布到官网上，记录下学校戏曲进校园的历程。
五、活动效果“学校戏曲进校园”活动的开展不仅可以增强学生的文化自信，推广中华文化，而且可以让学生从多个方面了解戏曲文化。
当学生重新认识到传统文化的价值之后，他们也会重新提高对传统戏曲文化的认知和兴趣，从而培养出良好的文化素养和审美能力，这将是学校一直持之以恒发展的努力方向。
戏曲进校园活动方案（5篇）
戏曲进校园活动方案（5篇）第一篇：戏曲进校园活动方案梅川中学“戏曲进校园”活动方案一、指导思想：1、贯彻落实黄冈市教育局文件精神，落实戏曲曲艺进校园活动，通过“戏曲曲艺进校园”实践活动，使学生了解戏曲曲艺，感受地方戏曲和民族曲艺，激发学生热爱祖国文化、热爱家乡的美好情感。
大力弘扬京剧这门国粹艺术。
感受古老艺术的魅力。
2、学会走向社会，走向生活，培养大胆探索和勇于实践的精神，培养观察、模仿、合作、调查等能力。
3、通过实践活动培养学生表演才能，挖掘学生自身潜能。
二、活动要点：1、本学年让孩子们重点欣赏京剧、吕剧、豫剧、黄梅戏等著名的唱段，通过欣赏激发孩子们的兴趣。
2、集体活动与小组辅导相结合，召集有兴趣的学生组成戏剧社团。
3、重点培养兴趣社团，通过节目汇演形式检验社团学习、活动成果。
三、活动准备：1、搜集相关资料、视频，了解地方戏曲曲艺的基本知识（以学生自己搜集和小组合作交流为主）。
2、分组选择相关曲艺类型（在观看表演的基础上，让学生结合自己特点及喜好自由选择）。
3、借助网络和光盘进行学习。
四、活动设想：1、了解黄梅戏，特别是具有地方特色的吕剧基础知识。
通过观看艺人表演或影像资料来培养学生学习和实践的兴趣。
2、走出去，请进来，采访地方曲艺艺人，接受思想和艺术教育；邀请文化馆工作人员、民间艺人指导学生掌握说唱的基本方法。
3、把地方戏曲唱腔板式引入音乐课堂，提高学生视唱、记谱、节奏、演唱的能力。
4、选择确定学习内容，学生结合自身特点及喜好在下列内容中进行选择，根据学生选择情况安排具体活动时间、场所及辅导老师。
（1）、京剧——我们的国粹。
唱腔优美，特别是一些现代京剧，像《红灯记》《智取威虎山》《杜鹃山》《沙家浜》等深受人们的喜爱。
一些传统节目一板一眼，一招一式，唱腔婉转，优美动听，但学生接触较少，要通过教学使学生熟知。
（2）、“吕剧”，系山东地方戏。
流行于潍坊市高密，并载入《中国戏曲曲艺词典》，唱腔婉转，悦耳动听，是山东人民非常喜爱的，争取要让学生会唱。
戏曲进校园教案
戏曲进校园教案XXX谁说女子不如男教学目标：1、情感态度与价值观目标通过对视频的欣赏，以及对教师演唱的模仿，加深了同学们对豫剧的印象，激发了同学们对祖国地方戏剧喜爱。
2、过程和方法目标通过模仿视频中豫剧的的动作，以及对戏曲的研究，感受豫剧的演唱风格和特点。
3、知识与技能目标通过课堂中研究与自主性表演，深刻的理解了剧情的内容，培养了舞台表演经验。
教学重点：感受的豫剧的演唱风格和剧情的内容。
教学难点：通过对课程的研究，基本掌握本唱段的演唱，并体会音乐中的滑音和甩腔，感受“XXX”的人格魅力。
教具：钢琴、视频、PPT教学过程一、创设情境，导入新课通过提问课外知识“中国古代都有哪些名将啊？”引导同学们发现将军一般都是男人，同时放出XXX的戎装照片，解释为什么女人不能做将军。
据此导入今天的新课，《谁说女子不如男》二、教授新歌、巩固练（一）欣赏戏曲通过播放视频，请同学们简单的说下豫剧和以前学过的京剧都有哪些不同点，最大的是演唱语言，使用地方方言——河南话演唱。
这里要注意可以请同学们把这几种戏曲都简单演唱后做下对比。
（二）查找难点，逐个解决同学们在仿照演唱时，中间良多下滑音，以及河南话特有的腔调不好仿照，要善于发觉，带领同学们解决。
比如：“偏”是四声；“儿男”需要甩腔；最后的衬词“啊”需要把曲谱按节拍唱仔细。
（三）分组实践1、邀请同学们到台前演唱。
“我看同学们曾经基本会唱了，那么我们请两位同学给大家演唱一下，好么？好，那位扎着麻花XXX的女同学，大家拍手。
大家知道XXX教师小时候啊，也是扎着长辫子，当时候他总是吃不上饭，他就到饭馆里去乞讨，但是人们看她小都欺负她，他就在饭馆里给大家唱戏，饭馆就给他吃的东西，后来等他成了家喻户晓的豫剧表演艺术家，他也是节衣缩食还给国家捐献了一架飞机，那么大家一起来听这位同学演唱”。
2、演唱完后，请同学们互相点评，教师要注意点出学生演唱中的动作，比如压腕，睁眼，以及在抖腔时整个身体的配合。
六年级戏剧进校园教案
教案名称：开展六年级戏剧进校园活动【教学目标】1.了解戏剧进校园的意义和目的。
2.培养学生参与戏剧表演的兴趣和能力。
3.提高学生的表演能力、沟通能力和团队合作意识。
4.培养学生的艺术欣赏能力和审美情操。
【教学重点】1.了解戏剧进校园的意义和目的。
2.培养学生参与戏剧表演的兴趣和能力。
3.提高学生的表演能力、沟通能力和团队合作意识。
【教学难点】1.培养学生的艺术欣赏能力和审美情操。
2.提高学生的表演能力、沟通能力和团队合作意识。
【教学准备】1.录制或准备一些合适的戏剧片段或剧本。
2.准备一些道具、服装等。
3.准备一些表演训练的练习题、游戏等。
4.安排学生分组，组织戏剧活动。
【教学过程】一、引入活动（15分钟）1.观看戏剧片段或读取戏剧剧本，介绍戏剧进校园的意义和目的。
让学生了解戏剧是人类文化的宝库，通过表演戏剧，可以让人们更好地理解和欣赏文化。
2.引导学生讨论戏剧进校园的好处，例如培养表演能力、沟通能力、团队合作意识等，并激发学生参与戏剧表演的兴趣。
二、学习戏剧表演技巧（30分钟）1.组织学生进行热身活动，拉伸身体，放松筋骨。
2.通过教师示范和学生模仿的方式，教授一些基本的戏剧表演技巧，如台词表达、动作表演、表情表演等。
3.进行一些戏剧表演的练习题，如小组内合作表演一个简短的情景，注重表演的细节和感情的传达。
三、分组演练剧本（40分钟）1.根据学生的兴趣和表演能力，将学生分组。
2.为每个小组分配一个剧本，让小组成员互相讨论，确定角色分工，并开始排练。
3.教师可以指导和帮助学生处理演出中的问题，如台词的表达、角色的刻画等。
四、剧本展演（30分钟）1.每个小组准备好后，进行剧本展演。
2.观众可以进行评委评选或投票评选最佳表演。
3.教师可在展演结束后对每个小组的表演给予赞扬和建议，鼓励学生继续参与戏剧表演活动。
五、总结和展望（15分钟）1.让学生自由发言，谈谈他们在戏剧表演中的收获和体会。
2.引导学生总结课堂所学的戏剧表演技巧和团队合作经验。
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2017年洪山区南望山小学六年级戏剧进校园教案教材分析：《戏剧进校园》是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本普及读本。
在内容编排体例上，以学生与大美戏剧、京剧之美、汉剧之美、楚剧之美、戏剧乐园的主题系列的课题的带领下，将校园实践活动与审美素养、艺术文化教育内容进行有机整合。
为贯彻落实中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》要求，在全市各级各类学校开展戏剧进校园活动，培养学生对优秀传统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，弘扬社会主义核心价值观。
通过“戏剧进校园”这一主题教育，传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有的精神家园，丰富校园文化生活、提高青少年儿童艺术修养，尝试探索课程改革和实施素质教育。
同时做到传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
运用戏剧形式实践美育形式多样化，让中华传统文化在学校生根、开花、结果。
1、教育性原则。
坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难。
引领学生接受优秀民族文化熏陶。
2、学习与欣赏相结合，坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。
3、普及与提高相结合原则。
在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。
4、将校内与校外相结合，以校内课堂教学为主阵地，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进艺术教学和欣赏活动的开展。
主要教学策略1、组织引导学生接触戏剧文化，欣赏戏剧之美，丰富对中国传统艺术-戏剧的认识，发展对中国文化的热爱情怀。
2、课程的具体实施（1）认真制定实施方案，结合日常工作，重点做好宣传发动、氛围营建和培训等工作。
（2）充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习戏剧的积极性。
（3）让戏曲文化进入校园，成为校园文化特色。
藉此契机弘扬民族文化，传承文化经（4）充分利用校园广播、网络、黑板报、晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧曲艺艺术。
教学进度安排第一单元大美戏剧第一课时戏剧百科【教学目标】1.了解戏剧的艺术特性，享受戏剧带来的魅力和震撼力！2.学会利用戏剧的基本表现手段进行欣赏名作3.欣赏戏剧名作。
【教学重点】如何利用戏剧的基本表现手段进行欣赏【教学工具】教学课件、戏剧唱片视频等【教学过程】一、组织教学（课前听《说唱脸谱》旋律）二、新课教学1．激趣表演：教师演唱《智斗》片段，教师模仿阿庆嫂、刁德一进行唱段的表演。
提问：老师扮演了两个什么角色？2．导入新课什么是梨园？梨园，原是古代对戏曲班子的别称。
我国人民在习惯上称戏班、剧团为"梨园"，称戏曲演员为"梨园子弟"，把几代人从事戏曲艺术的家庭称为"梨园世家"，戏剧界称为"梨园界"等等。
说到戏曲，同学们肯定马上联想到色彩缤纷的脸谱（引出戏曲。
）师：中国戏曲的含义——戏曲是一种包括文学（剧本）、音乐、舞蹈、表演、武打、人物造型、舞台美术等的综合性舞台艺术。
四大声腔系统：昆腔音乐：昆剧。
高腔音乐：川剧、赣剧、湘剧等。
梆子腔音乐：秦腔、河北梆子、豫剧、晋剧等。
皮黄腔音乐：京剧、汉剧、粤剧等。
3．悠久的历史传统：①出示成语“优孟衣冠”。
老师介绍这个成语的来历以及戏剧最早的艺术萌芽。
②学生仔细看文，说一说除了“国剧”京剧外，还有哪些戏剧种类？4.迷人的东方智慧①故事链接：京剧走出国门——梅兰芳率团前往美国演出。
③师简介中国戏剧体现出三中智慧：综合性、虚拟性、程式性。
4．独特的表演艺术：①引导学生欣赏京剧《穆桂英挂帅》黄梅剧《天仙配》，尝试说说这些戏剧都有些什么特点？②学生交流讨论。
教师总结：唱，指歌唱。
念，指具有音乐性的念白。
做，泛指表演技巧，一般指具有舞蹈化的形体动作。
打，是武打的舞台舞蹈化。
中国戏剧的唱、念、做、打是戏剧表演的四种艺术手段。
③四功五法：四功是唱念做打，五法是手眼身法步。
水袖功、甩发功、髯口功等是一般演员都必须掌握的基本技巧。
唱念做打还具有难度很高的技术性，高水平的演员大多能运用娴熟、精确的技巧为塑造人物服务，有些还属于特技性质，如髯口功、翎子功等,常被用来表现人物内心的愤怒、惶恐或慌乱。
④片段欣赏：水袖功，髯口功、翎子功、甩发功。
三、拓展与延伸尝试京剧的走台步、亮相等几个基本动作，上台表演。
四、教师小结第二课时戏剧的表演艺术一、激趣导入1．故事链接《梅兰芳学艺》。
（台下一分钟，台下十年功）2．从这个故事中你了解了什么？你有什么感想？你还知道哪些与戏剧有关的小故事，和同学们分享一下。
二、欣赏豫剧《花木兰》，老师介绍戏剧的“手眼身法步”。
手、眼、身、法、步——手指手势，眼指眼神，身指身段，步指台步，法指以上几种技术的规格和方法。
对此，中国戏曲学院副院长钮骠先生说：前辈艺术家曾说过，“手为势，眼为灵，身为主，法为源，步为根。
”其中“法”是指戏曲表演所不能背离的规矩和法度，否则就不是戏曲了。
它是演员在舞台上展现戏曲表演意境和神韵的技法。
三、璀璨的曲海明珠1.中国的戏曲剧目数量之多，可以从“词山曲海”这个词中看得出来。
2.代表作元杂剧——《西厢记》南戏——《琵琶记》清传奇代表作——《桃花扇》四、武汉的戏剧传统1．师简介：湖北戏剧，源远流长，剧种丰富，特色鲜明，成就辉煌，拥有汉剧、楚剧、黄梅戏等大量具有浓郁特色的地方戏曲。
湖北戏剧对推动中国戏剧有着突出的贡献和极深的发展渊源。
湖北素有戏剧大省美称，武汉以汉剧、楚剧、京剧、话剧为主。
2．开展调查：学生出示上网查阅的资料：武汉历史上曾有哪些有名的戏院，现在有名的剧院又有哪些？3.知识链接，PPT展示：①人民剧院—大舞台武汉市人民剧院武汉市人民剧院（武汉大舞台）地处原汉口火车站路大智门老火车站附近，这里人口稠密，精品商铺林立，外地游客甚广。
人民剧院始建于1914年，原名“汉口大舞台”，历经岁月变迁和社会的发展，逐步形成以戏剧娱乐为主的演出场所。
曾经接待过全国各种剧种的艺术大师们来汉演出，如京剧大师梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生、谭富英、周信芳、马连良；汉剧吴天保、陈伯华；广东粤剧红线女；评剧小白玉霜；黄梅戏严凤英；越剧袁雪芬、徐玉兰、王文娟、戚雅仙等..②民众乐园——武汉民众乐园位于武汉市汉口中山大道。
是一个娱乐、商业兼备的综合性游乐场所。
民国初年，由汉口知名人士刘有才等集资兴建，1919年主要部分建成开业，1920年全部建成。
主建筑群是一座临街7层圆顶大厅门楼和两翼3层楼房("凹"平面)，其他建筑还有"雍和厅"(杂技)、大舞台、新舞台以及贤乐巷、协兴里一带的20多栋住房。
全园占地面积12187平方米，建筑面积17168平方米，场地设施仿上海"大世界"，分别安排了3个剧场、2个书场和中西餐厅、弹子房、小型商场、阅报室、陈列室、室内花园(即所谓"小乾坤")、哈哈亭(即哈哈镜)、溜冰场以及杂技、舞台等。
另外，在进园处设有"鸳鸯池"(后改金鱼池)，池中叠石为山，周围环水，山腰塑有捉迷藏的裸体小儿，山顶飞瀑奔泻。
一对鸳鸯在池水中浮游。
"新市场"后部的"趣园"(小花园，系主体建筑落成后请日本设计师设计而建)设有茅亭、竺桥、莲池、喷泉(水从莲心上喷出)等建筑小品。
全园建成开业，曾驰名国内外。
1946年全园有各种剧座4500席，为武汉最大的文化娱乐场所。
新中国成立后，园内建筑多次维修，1981年，原大舞台和新舞台分别拆建成现代建筑的江夏剧院、群众剧院。
课外拓展：1. 找一找戏曲中的“猴戏”。
2. 找一找我们生活中常用的与戏曲有关的词语。
第二单元京剧之美第一课时走近京剧【教学目标】初步了解我国戏曲发展概况；通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识，培养学生热爱民族戏曲音乐的感情，激发学生的民族自豪感；为进一步学习音乐与戏剧的关系打下基础。
【教学重点】1、京剧的行当划分及京剧表演。
2、培养学生对学唱戏剧的兴趣【教学工具】1、四套代表生、旦、净、丑的京剧服饰及简单道具2、电脑多媒体课件。
3、京剧脸谱。
4、京锣。
【教学过程】第一课时走近京剧一、组织教学1.放一段开场音乐，让学生在浓浓的戏曲氛围中进入教室。
二、导入新课说到戏曲，同学们肯定马上联想到色彩缤纷的脸谱，引出戏曲。
1.新课：简介京剧的生、旦、净、末、丑角色特色和唱腔特点。
（图片展示）。
2.介绍京剧：京剧（北京）-----国粹我国的戏剧非常丰富，不同的剧种有几百种之多。
京剧就是其中具有代表性的剧种之一，它历史悠久，具有鲜明的民族特色，是中华民族之国粹，很多人都称之为“国剧”。
今天我们重点学习和了解有关京剧方面的一些基础知识，主要内容有：京剧的形成、京剧行当的划分和京剧的表演形式。
京剧的形成：1790年，为给乾隆皇帝祝寿，一位官员邀请了安徽地区很受群众喜爱的徽戏班子进京演出，不想在北京一炮打响，轰动了戏剧舞台。
后来，徽班为了适应北京观众的欣赏习惯，经过努力，把徽调、汉调衍化为京调，逐步形成现在的京剧。
三、京剧行当的划分：1.师:京剧中有很多角色,那么我们怎么去划分他们呢?一般来说, 现在按年龄,身份,职业这些人物属性,我们把他们划分为四大行当.(PPT)行当，是根据戏曲中不同的人物性别、年龄、身份、性格而划分的人物类型。
京剧形成后，吸收了昆曲、汉调的分行，形成了“生、旦、净、末、丑”五大行。
虽然称作“五大行”，但因为扮演中年男子的“末”行，早已归入“生”行之中了，所以实际现今已成为“生、旦、净、丑”四行。
京剧行当的划分，是随着京剧的发展而不断变化的。
（1）通过投影，让学生了解生行：在京剧中扮演男性人物的，称为“生”。
“生”，常是剧中的主要人物，所以，京剧行当以“生”为首。
“生行”分为老生、小生、武生。
老生，就是扮演中年以上男性，性格正直、刚毅的正面人物，如《空城计》中的诸葛亮；小生，就是扮演年轻英俊的男性，如《玉堂春》中的王金龙；武生，就是擅长武艺的男性人物，如《长坂坡》中的赵云。
（通过观看投影使学生在头脑中形成老生、小生、武生的印象。
）（2）通过投影，让学生了解旦行：旦行均为女性人物，一般分为：青衣、花旦、武旦、老旦。
青衣，是指扮演家境贫寒或身受不幸遭遇的青年妇女，如《玉堂春》中的苏三；花旦，是指扮演天真活泼、直率爽朗或放荡泼辣的青年妇女，如《柜中缘》中的刘玉莲；武旦，是指以武功为主的女性人物，如《杨门女将》中的穆桂英；老旦，是指扮演老年妇女，如《四郎探母》中的佘太君。
（通过观看投影使学生在头脑中形成青衣、花旦、武旦、老旦的印象。