高中作文写作思路点拨(1)
高三语文写作题的写作思路与方法
高三语文写作题的写作思路与方法高三语文写作题对于学生来说是一种综合素质考查，要求学生在有限的时间内运用所学的语文知识进行文字表达。
下面将为大家介绍一些高三语文写作题的写作思路与方法，希望能帮助大家在考试中取得好成绩。
一、审题与理清思路在写作前首先要仔细审题，理解题目要求。
一般来说，高三语文写作题包含两个部分：写作主题和写作要求。
写作主题是指文章所要表达的核心内容，写作要求是指对于文章形式、结构、要求等的规定。
对于不同的主题和要求，我们需要有相应的写作思路。
例如，如果题目要求写“中国的传统文化”，我们可以从以下几个方面展开写作思路：1. 文化的概念与特点：介绍中国传统文化的概念、特点、与其他国家文化的差异等；2. 文化的重要组成部分：介绍中国传统文化的各个方面，如礼仪、音乐、绘画、文学等；3. 文化的传承与发展：讨论中国传统文化在现代社会中的传承与发展现状，以及对于当代人的价值等。
二、合理组织材料与提炼关键词在写作时，我们需要合理组织材料与提炼关键词，让文章逻辑清晰，内容有条理。
合理组织材料可以采用“总分总”、“因果析因”、“比较对照”等等写作结构。
例如，在写“中学生减负”的主题时，可以采用“分析现象——原因——解决办法”三段式来组织材料：1. 分析现象：分析当前中学生过重的课业负担、升学压力等现象；2. 原因分析：探讨造成这些问题的原因，如学校教育体制、家庭期望等；3. 解决办法：提出相应的解决办法，如改革教育体制、调整家庭期望、培养学生自主学习能力等。
在提炼关键词时，我们要根据文章的主题和要求，选择出最能概括文章核心内容的关键词。
通过关键词的运用，可以使文章更加简练、有重点。
三、合理使用语言表达与修辞手法在高三语文写作中，我们需要注重语言表达与修辞手法的运用，使文章更具艺术性和表达力。
在语言表达方面，我们要注意选择准确、简练的词语，尽量避免冗长的句子和复杂的结构。
在修辞手法方面，我们可以适当运用比喻、夸张、对比、排比等修辞手法，增强文章的感染力和吸引力。
高考作文思路技巧
高考作文思路技巧高考作文思路技巧在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的高考作文思路技巧，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、置换法1、如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，那么这时就可使用本体去置换喻体。
如山东高考作文题：请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟题目。
②自定立意。
③除诗歌外，文体不限。
④文体特征鲜明。
命题人给了我们比喻的喻体，本体呢，思考可知道“春”的本体可以是信心，可以是毅力，可以是机遇，也可以是改革，是友谊，是爱心，是互助，是合作，是诚信，等等。
“草自青”的本体可以是欣欣向荣的局面，可以是辉煌的成功，也可以是双赢的结果，等等。
我们展开联想，用一个又一个的本体去置换喻体，写什么的问题也就立马解决了。
2、如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。
例如重庆高考作文题：《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。
②自由发展；不经人力干预。
③不勉强；不局促；不呆板。
……请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。
以“在自然中生活”为题目，“自然”怎么理解？这是立意的关键。
命题人想我们之所想，给了我们三个义项进行诠释。
我们只要用其中的一个义项去置换“自然”，那么也就容易迅速立意，打开思路。
如果“自然”是指自然界，那么“在自然中生活”，也就是在自然界中生活，这样我们可以谈环保等。
如果“自然”是指自由发展，不经人力干预，那么“在自然中生活”，也就是在自由发展中生活，这样我们可以谈教育中的张扬、发展个性等。
如果“自然”是指不勉强，不局促，不呆板，那么该如何理解呢？我们可以通过造句的方式来看一看：态度很自然；他是初次演出，但演得挺自然。
高中作文写作思路指导
高中作文写作思路指导作文是高中阶段重要的学习任务之一，而写作思路的建立对于撰写一篇优秀的作文至关重要。
以下是一些指导思路，帮助你在高中作文写作中找到正确的方向。
一、明确主题和目的在开始写作之前，你需要明确作文的主题和写作的目的。
主题是指作文所关注的核心话题，而目的则是你写作的意图或要传达的信息。
通过明确主题和目的，你可以有针对性地进行材料收集和思考，确保作文的连贯性和准确性。
二、收集和整理材料在明确了主题和目的之后，你需要收集与主题相关的材料，并对其进行整理。
可以通过阅读相关书籍、报纸、杂志、文献和网上资料等途径来获取材料。
在整理材料时，可以按照重要性或相关性进行分组，以便后续步骤的使用。
三、构建思维导图思维导图是一种将观点、论据和论点等信息以图形化方式展示的方法，有助于整理和梳理思维。
可以利用思维导图将你所收集的材料和自己的思考整理出来，形成逻辑清晰的结构，为后续的写作提供指引。
四、确定篇章结构在写作过程中，明确篇章结构是十分重要的。
一个合理的篇章结构可以使文章层次清晰、信息有序地呈现出来。
通常一个作文包括引言、正文和结论三个部分，可以根据具体情况增加或调整篇章结构。
在确定篇章结构时，需要考虑信息的层次，以及各部分之间的逻辑关系。
五、编写开头作文的开头通常需要引起读者的兴趣，吸引他们进一步阅读。
可以使用引言、例子、反问等方式来吸引读者的注意力，并与主题紧密相关。
同时，开头也需要明确写作的背景、问题或立场，为后续的论述做好铺垫。
六、展开论述在正文部分，你需要展开论述自己的观点和论据，用事实和逻辑来支撑自己的主张。
可以分段进行论述，每段的起始句要明确表达该段的论点，通过论据和例子来进行论述。
同时，段落之间的连接词和连接句也要合理运用，使整篇文章的结构紧密有序。
七、总结结论在作文的结尾部分，需要对整篇文章进行总结和归纳。
要点明确、简明扼要，重点突出，同时可以提出相关问题或展望未来，以给读者留下深刻的印象。
高三语文作文的写作思路与构思
高三语文作文的写作思路与构思在高三，语文作文是一项重要的考核内容。
作为学生，我们需要具备一定的写作思路和构思能力来撰写出高质量的作文。
本文将探讨高三语文作文的写作思路和构思方法，为同学们提供一些实用的指导。
一、明确写作目的和主题在写作之前，我们首先要明确自己的写作目的和主题。
写作目的是指我们希望通过作文达到什么目标，例如是表达自己的观点，抒发情感，还是解释说明问题等等。
主题则是作文的核心内容，它应该具备一定的独特性和深度，能够吸引读者的兴趣。
二、收集素材和资料在写作之前，我们应该进行大量的素材和资料的收集。
素材可以包括生活经历、旅行见闻、书籍资料等等，而资料则是指相关的统计数据、人物事例、学术研究等。
通过广泛收集丰富的素材和资料，我们可以使作文更具可信度和说服力。
三、进行头脑风暴和思维导图在收集素材和资料之后，我们可以进行头脑风暴和思维导图来梳理思路和构思作文结构。
头脑风暴是指放飞思维，尽可能多地列举和组织构思的各个方面。
思维导图则是通过分支和层级的方式，将各个思路和构思点互相关联和分类，形成清晰的思维结构。
四、确定文章结构和篇章安排在头脑风暴和思维导图之后，我们可以根据自己的构思来确定文章的结构和篇章安排。
一般来说，作文可以包括引子、正文和结尾三个部分。
引子用于吸引读者的注意力，正文则是展开主题和论述观点的核心部分，结尾则是总结观点和给读者留下深刻印象的地方。
五、合理运用修辞手法和技巧在写作过程中，我们可以借助一些修辞手法和技巧来提升作文的表达力和吸引力。
修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比等等，它们可以使作文更加生动活泼。
而技巧则包括段落过渡、语言逻辑、修辞语言等，它们能够使作文更加有条理和连贯。
六、注重细节和语言的准确性写作过程中，我们应该注重细节的描写和语言的准确性。
细节可以丰富作文的内容，增加读者的代入感。
而语言的准确性则要求我们使用规范的语法和词汇，杜绝歧义和模糊表达。
七、多反复修改和润色写作完成后，我们应该进行多次的修改和润色。
高考作文指导高考作文三大思路点拨
2017年高考作文指导高考作文三大思路点拨一、牢固拓展写作内容无论高考作文如何命题，一般而言，题目控制的是“题旨”，是“方向”，对于写作内容往往是不加干预的。
择选恰切的自我熟悉的内容构思成文，这是考生的写作自由。
这一特点，及体现了新课标的核心理念，也是作文成功备考的关键所在。
作文命题的“题旨”与“方向”，考生一定是事前未知的，但无论怎样的“题旨”与“方向”，都需要充实有效的写作内容来支持;而充实有效的写作内容则一定需要考生提前准备，也必须提前准备。
当然，这样的准备，不是讲考试的时候，简单的照搬照抄，考生需要依据题目的具体要求对自我写作内容进行恰当的取舍与整合;而取舍与整合的基础则必须是事先的充分拥有。
拥有，分为两步。
一为牢固，一为拓展。
高三作文备考，教师很重要的工作就是能够不断激发、牢固、拓展考生的写作内容。
这是因为，在某种程度上讲：考场，时间紧，考生，阅历浅，在考场上写出有深刻思想内涵的文章实属不易。
因此，高考作文思想内涵之争，就往往容易演化为写作内容之争。
高考写作内容的准备包括哪些重要的方面呢?择其要，概括为9类：生命发现、情怀依依、精神强度、艺术之光、万物有灵、中西对比、生活温度、质疑追问、民族文化。
此9类，需要考生重点加以关注。
二、增强完善表达方式我们常提及的5种表达方式——记叙、议论、说明、描写、抒情，是对一个人具有较好表达能力的要求，作文备考过程中于此5种方式不容我们忽视。
这5种表达方式，在写作运用中，考生朋友可以有所侧重，有所擅长，但应该有一个基本前提，那便是这5种表达方式应该基本都能运用，没有“死结”，没有“盲点”。
一些学校，在备考中，只练议论文;有的考生还错误地认为，议论文可以弥补自己语言表现力不足的问题。
这些做法与想法都是有片面性的。
选用怎样的表达方式，实际上是依据命题特点而定的，不好刻舟求剑。
例如，上海卷曾有一个题目曰“我想握住你的手”，此题写成严正板直的议论文恐怕就不易。
高考作文的写作思路梳理
高考作文的写作思路梳理高考作文是升学考试中的重要组成部分，对于学生来说，写好作文是取得高分的重要途径之一。
但是，许多学生在写作过程中常常感到困惑，不知道从何入手，如何组织自己的思路。
本文将从准备阶段、构思阶段、写作阶段和修改阶段四个方面，对高考作文的写作思路进行梳理和指导。
一、准备阶段在准备阶段，首先要熟悉高考作文的评分标准和要求。
根据考试要求，作文需要体现出良好的语言表达能力、思维逻辑性和观点阐述能力。
其次，要积累素材。
可以通过阅读优秀作品、日常写作、参与讨论等方式，积累各类话题的素材，开阔自己的思维，增加写作的广度和深度。
最后，要进行模拟训练。
可以选择一些高考作文题目，模拟考试环境进行写作练习，检验自己的写作水平，找出问题并加以改进。
二、构思阶段在构思阶段，要明确作文的中心思想和主题。
可以通过对题目进行解读和思考，确定自己要表达的观点或立场。
其次，要进行倒排思维。
就是要先明确结论，再找理由。
这样可以使文章逻辑清晰，层次分明。
还可以通过列举论点和论据的方式来构思。
列举与主题相关的论点和论据，分清主次，使观点更有说服力。
最后，要注意扩展思路。
可以通过举例、引用名言、列举反面观点等方式来增加作文的可读性和开阔性。
三、写作阶段在写作阶段，要注意作文的结构。
常见的结构有三段式结构和五段式结构。
目的是使作文层次清晰，逻辑流畅。
其次，要注意语言表达。
要遵循“简明、通顺、准确”的原则，选用恰当的词语和句子结构来表达观点。
还要注意段落的划分。
每一段应该有一个明确的中心思想或主题句，围绕这个中心进行论述，以保持段落的逻辑性和连贯性。
最后，在写作过程中要注意时间分配。
不要花费过多的时间在引子和结尾上，要优先处理好文章的主体部分。
四、修改阶段在修改阶段，要对作文进行整体的检查和修正。
首先要检查文章的逻辑结构，确保整体流畅，层次清晰。
其次，要检查语法和拼写错误。
对于常见的语法错误和拼写错误，要及时纠正，以提高文章的书写质量。
高中生作文指导：高考作文的写作思路
高中生作文指导：高考作文的写作思路高考作文作为整个考试的重要组成部分，对于高中生来说是一个挑战，也是一个展示自己语言表达能力和思维能力的机会。
下面是三篇关于高考作文写作思路的指导。
1. 阅读理解+批判式作文这种作文题目通常会给出一个观点或观念，要求考生对其进行分析和评价。
这里的关键是思考问题的全面性和深度，以及如何运用合适的辩证思维进行批判。
在写作过程中，可以从不同角度出发，通过对现象、事件的分析和解读，提出自己的观点，并给出理由和例证加以支持。
同时，要注意逻辑严密、连贯性强、语言表达清晰的特点。
并且，要将批判写作与阅读理解紧密结合，充分理解和运用原文中的观点和论据，增强文章的说服力和可信度。
2. 阐述式作文阐述式作文常常出现的题目有“说明...的原因”、“分析...的影响”、“对...是否应该”等。
在写作过程中，可以要求细致入微，逐条说明各个因素、因果关系、影响等。
为了增加文章的可信度和说服力，可以引用相关的事例、数据、实地调查等作为佐证。
同时，也可以从不同的角度进行展开，对多个原因、多个影响进行详细阐述，并做出合理的分析和判断。
3. 议论文议论文通常会给出一个争议性话题，要求考生表明自己的立场，并进行深入的论述和分析。
写议论文要注重充分论证，选择合适的方法展开思路，如举例、对比、引用权威观点等。
可以从逻辑上推导、从事实上支持，提出合理的观点和论证，同时也要充分尊重对方的观点，进行合理的反驳或者提供其他解决方案。
文章整体结构要清晰，既要与争议话题相关，又要有条理、有逻辑，并深受驳中求同的精神。
在高考作文的写作中，考生要注重独立思考能力的培养，积极查阅各类书籍和资料，提高对社会、生活、文化等方面的认识，拓宽自己的视野和思维深度。
不论是哪种作文形式，都要注重语言表达的准确与流畅，注重论证的充分与有力。
同时，在平时的写作训练中，要注重积累素材和提高写作能力，通过多读、多写、多练，逐渐提高自己的写作水平。
高考作文范文：优秀作文的写作技巧与思路
高考作文范文：优秀作文的写作技巧与思路引言高考作文是每个学生在高中阶段的最后一站，也是最后一道考试的重要环节。
作文不仅在高考中占据了重要的分数比例，也是考察学生综合能力的重要手段。
然而，很多同学对于如何写一篇优秀的作文感到困惑。
本文将为大家介绍一些写作技巧和思路，帮助大家在高考作文中取得好成绩。
作文写作技巧抓住题目要点高考作文的题目往往是一个抽象的主题，如“友情”、“环境保护”等。
在写作过程中，首先要明确题目的要点，将其转化为具体的写作内容。
可以通过下面几个步骤来抓住题目要点：1. 关键词分析仔细阅读题目，提取出其中的关键词。
例如，“友情”这个主题中，可以提取出“友情”、“朋友”、“共同经历”等关键词。
这些关键词将作为文章的主要内容。
2. 深入思考对于每个关键词，要深入思考它的含义和相关联的事物。
例如，在探讨“友情”时，可以思考自己和朋友之间的交流、支持和信任等等。
3. 综合思考将所有的关键词整合起来，思考它们之间的关系和相互作用。
这样可以在文章中形成一个有机的逻辑结构。
清晰的行文逻辑作文的逻辑清晰非常重要。
读者在阅读文章时，可以通过逻辑关系来理解文章的结构和内容。
以下是一些常用的逻辑关系和写作技巧：1. 时间顺序按照事件发展的时间顺序来组织文章。
例如，描述一个人物的成长经历时，可以按照从小到大的顺序来叙述。
2. 因果关系描述事物之间的因果关系，可以使文章更加连贯和有说服力。
例如，分析环境污染的原因和影响时，可以先介绍导致环境污染的原因，然后再谈及它对人类和自然的影响。
3. 递进关系逐步展开一个观点或论据。
例如，在探讨一个问题时，可以先介绍一些基本概念，然后逐渐深入分析，最后得出结论。
4. 对比关系对比两个事物的不同之处，可以突出一个观点的特点。
例如，对比城市和乡村的生活方式，可以说明城市生活的快节奏和多样性。
丰富的例子和细节作文中添加一些具体的例子和细节可以使文章更加生动、有趣和可信。
这些例子可以是真实的，也可以是虚构的。
高中作文写作思路点拨 (1)
高中作文写作思路点拨（1）珍贵的东西总是慢慢成长作文导引及例文阅读下面短文，根据你的感悟作文。
一天，父亲同我去公园，他指着院内两排树问我：“你知道那些是什么树吗？”我一看，高大的是白杨，显得十分矮小的是银杏。
父亲说：“这两排树是同时栽下的。
栽下时，都一样高。
它们享受同样的阳光，同样的水土，到后来，白杨为什么长得高大，而银杏却生得矮小呢?”父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。
”这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心。
在以后的日子里，我努力着，努力着，从不放弃……“珍贵的东西总是慢慢成长”，那些自以为愚笨的孩子，请好好记住这句话，它一定会照亮你人生的方向。
要求：（1）自拟题目，文体不限。
（2）不少于600字。
（3）文中不得出现与本人相关的人名、校名。
一、从命题角度解读作文题。
重视情感、态度、价值观的引导。
“珍贵的东西总是慢慢成长”从材料到关键语都极具教育意义，为学生作文立意确定了积极健康的导向。
“科技改变了我的生活”重在引导学生关注身边的科技发展，培养学生全面的素养。
二、从考生作文解读作文题。
1、审题今年的中考作文采用话题作文和半命题作文的形式，具有较大的开放性，但为了避免学生考前的猜题押宝，两个问题都有相关的文字材料对写作内容和中心进行限制。
如今年重庆市第一个作文的话题本身就带有审题限制性词句，“珍贵的东西总是慢慢成长”更像是一个命题；“珍贵的东西总是慢慢成长”要抓住“珍贵”和“成长”两个关键词，才算真正切合材料的意旨。
由于关键词较多，许多学生写作中顾此失彼：重视“珍贵”，而忽略了“成长的过程”；写“成长慢”或“努力奋斗”又丢掉了“珍贵”。
2、立意“珍贵的东西总是慢慢成长”更能出彩。
“珍贵的东西”内涵丰富，可以是友谊、亲情等具体的，更可以是理想、成功，坚强等抽象的。
有考生写到陶渊明、文天祥的珍贵信念渐渐成长为支撑人世的力量，莫高窟壁画上古老的智慧到今天成长为民族的图腾，一位素昧平生的少女纯洁诚挚的爱心成为自己长久以来生活的信心和力量。
高考作文点拨
技法点拨1.设置线索，思路清晰记叙文写作不仅要写明时间、地点、人物，事情的发生、发展、变化，还要抒发自己的感想，可谓千头万绪。
那么，有什么办法可以帮助我们串联起这些内容，让人觉得繁而不乱呢？那就要在写作之前先找出内容之间的内在联系，这种内在联系就是作文的线索，包括以下几种：（1）以人物为轴心，连缀叙述环节。
（2）以实物贯串始终，串联事件内容。
（3）把时空延展成线，展露故事情节。
（4）让事件发展成为关键，贯串作文始终。
（5）把感情化作动力，推进事件发展。
2.兴起波澜，引人入胜“文似看山不喜平”，时而山穷水尽，时而柳暗花明，时而落崖惊风，时而小桥流水，这样的记叙文才能让读者随着情节的起伏和人物的悲喜而屏息凝神，蹙眉动容。
怎样才能使作文曲折生波呢？（1）设置悬念法。
可以安排奇异事件，吸引读者在感奋的情绪下读完作品，从而感到审美快感；可以设置突发事件，令人追根求底、兴味盎然；可以展示矛盾冲突，造成悬念，引人入胜；可以运用倒叙手法，将后面发生的事情提到前面写，使作文起伏跌宕；还可以先提出一个发人深省的问题，以此引起读者对内容的关注。
（2）抑扬交错法。
即在作文中对所写之物，或欲扬先抑，或欲抑先扬，陡然一转或褒扬抬高，或贬低否定的一种艺术手法。
在具体写作中，正确运用此法应注意两点：一是要从整体上着眼，安排好轻重、主次、详略。
不论欲扬先抑，还是欲抑先扬，所“欲”都是目的，所“先”都是手段。
前者抑是为了扬，重点在扬；后者扬是为了抑，重点在抑。
切不可详略不分，平均用墨；更不能轻重倒置，喧宾夺主。
二是要掌握好“度”和转换的自然。
过了一定的“度”，就可能失实或有悖于事理而影响表达效果。
转换不自然，就可能虛假而不能令人信服。
（3）情节突转法。
即记叙事情时，沿着一个方向铺陈，把读者的注意力和情感吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮，达到顶点时，笔锋陡然一转，把另一种结局突然揭晓，掀起波澜，使读者对事情意义的理解推向一个新的高度。
高二语文作文题的解题思路与方法
高二语文作文题的解题思路与方法在高二语文学习过程中，写作是一个重要的部分。
作为一门综合性的学科，语文作文既考察了学生的语言表达能力，又考察了学生对于思想、文化和人生问题的理解和思考能力。
为了帮助同学们更好地应对语文写作题目，下面将介绍一些解题思路与方法。
一、审题与理解在开始写作之前，首先需要仔细审题，理解题目的要求和意图。
通过仔细分析题目的关键词汇，可以确定文章的主题和范围。
同时，需要注意审题时避免主观臆断，准确理解题目的意思。
二、构思与计划在审题之后，需要进行构思与计划。
构思是指思考文章的中心思想和论点，确定需要表达的观点和角度。
可以通过列提纲、制定思维导图等方法来协助构思。
计划是指合理安排文章结构和段落的顺序，确保逻辑清晰、层次分明。
三、素材与论据写作过程中，需要有充足的素材和有力的论据来支持自己的观点。
素材可以通过查阅书籍、阅读文章、观察社会现象等方式获得。
论据应该是有说服力的，可以通过举例、引用名人名言、引用数据统计等方式来增强论证的可信度。
四、语言与表达语文作文的一个重点就是要求学生运用得体的语言进行表达。
要注意避免使用太多的俗语、晦涩难懂的词汇，同时也要注意避免口语化和随意性。
文章的语言要求要与审题要求相一致，可以通过修改和润色来提高语言的准确性和得体性。
五、逻辑与结构语文作文要求思路清晰、逻辑严密。
首先要明确文章的结构，包括开头、主体和结尾三部分。
开头要引入主题，吸引读者的兴趣；主体要展开论述，论点要有层次和逻辑；结尾要总结观点，给读者留下深刻的印象。
同时，要注意段落之间的过渡，使整篇文章内容衔接自然。
六、细节与修辞作为一篇文章，细节和修辞是提高文学价值的重要手段。
在写作过程中，可以通过适当的修辞手法和细节描写来丰富文章的语言表达。
要注意修辞手法的选择要与文章的主题相一致，细节描写要有意义，不要随意炫技。
七、修改与完善在完成初稿后，需要对文章进行修改和完善。
可以从内容和结构两个方面出发，检查是否符合题目要求，是否逻辑清晰，是否有错别字等问题。
高中作文万能思路模板
高中作文万能思路模板一、引言。
在高中生活中，作文是一项非常重要的学习任务。
然而，很多同学在写作文时常常感到困惑，不知道如何下笔，如何组织思路。
因此，制定一个万能的思路模板对于提高作文水平是非常有帮助的。
二、提出问题。
在写作文时，我们常常会遇到以下几个问题：1. 不知道如何开头。
2. 不知道如何展开。
3. 不知道如何结尾。
4. 不知道如何选材。
5. 不知道如何运用修辞手法。
三、解决问题。
为了解决以上问题，我们可以采用以下思路模板：1. 开头部分，可以选择引用名人名言、提出一个引人入胜的故事或者描述一个引人注目的场景来引起读者的兴趣。
2. 发展部分，可以选择逻辑顺序、时间顺序、空间顺序等不同的组织结构来展开文章，同时要注意段落之间的过渡和连接。
3. 结尾部分，可以选择总结全文、提出建议或者展望未来来给读者留下深刻的印象。
4. 选材部分，可以选择身边的故事、历史典故、科学知识等丰富文章内容。
5. 修辞手法，可以选择比喻、拟人、排比等修辞手法来提高文章的表现力。
四、举例说明。
以“我的偶像”为题目，我们可以采用以上思路模板来写作文：1. 开头部分，引用某位名人对偶像的评价或者描述自己对偶像的敬佩之情。
2. 发展部分，以偶像的成就、品德和影响力为主线，通过时间顺序或者逻辑顺序来展开文章。
3. 结尾部分，总结偶像的影响、展望偶像的未来或者提出自己对偶像的敬佩之情。
4. 选材部分，可以选择偶像的成就、偶像的言行、偶像的影响等丰富文章内容。
5. 修辞手法，可以选择比喻来形容偶像的伟大、拟人来描述偶像的品德、排比来展示偶像的成就等修辞手法来提高文章的表现力。
五、总结。
通过以上的思路模板，我们可以更加有条理地写好一篇作文。
当然，这只是一个参考，具体的写作还需要根据具体的题目和内容来灵活运用。
希望同学们在写作文时能够多加练习，不断提高自己的写作水平。
高考满分作文写作思路拓展
高考满分作文写作思路拓展高考作文是每个考生都要面对的一项重要任务，既考查学生的语言表达能力，又考察其思维深度和智慧。
为了在高考作文中取得满分，考生需要有一定的写作思路拓展。
本文将从以下几个方面给出写作思路的拓展方法。
1. 深入思考话题背后的意义：高考作文的话题通常都是和时代发展、社会热点、个人成长等紧密相关的。
在写作时，考生可以通过深入思考话题背后的意义，给文章增加深度和思想性。
例如，在讨论网络安全的话题时，可以思考互联网给人们带来的便利和问题，分析其中的利弊，提出自己的看法和建议。
2. 运用例证和事例支持观点：在高考作文中，提出观点只是第一步，更重要的是用具体的例证和事例来支持自己的观点。
通过列举实际存在的案例，可以增加文章的可信度和权威性，使读者更容易接受自己的观点。
例如，在讨论环境污染的话题时，可以引用实际发生的环境事故或者调查数据，来支持自己的观点和观点的合理性。
3. 多角度思考问题：高考作文要求考生具备全面思考问题的能力。
除了列举自己的观点，还可以考虑从其他角度来思考问题，并给出不同的解决方案。
通过多角度思考问题，不仅可以展示自己的思维广度，还能提高文章的思想性和观点的全面性。
例如，在讨论教育问题时，可以同时考虑学生、家长、教师、社会等角度，分析问题的根源和解决方案。
4. 运用修辞手法增加表达效果：在高考作文中，适当运用一些修辞手法可以增加文章的表现力和吸引力。
例如，运用比喻、拟人、夸张等手法来形象化表达观点，让读者更容易理解和接受。
但是需要注意的是，修辞手法的使用要适度，不宜过多，以免影响文章的读者体验和理解。
5. 精心构思文章结构：文章结构对于高考作文非常重要。
考生需要合理安排文章的段落和内容，使文章层次清晰，内容有机衔接。
可以使用总-分-总的结构、因果分析的结构或是双重对比的结构等来组织作文内容，使文章更有逻辑性和可读性。
同时，考生还可以运用悬念、感悟或反问等手法来给文章增加阅读的趣味性和思考的余地。
高考作文写作技巧指导：材料作文的写作思路
高考作文写作技巧指导：材料作文的写作思路(1)引：开头概述材料大意所谓"概述'，就是不能将所给材料原文照搬，而应抓住材料的核心内容简要表达，引述时还应留意选择与下文即将提出的中心论点亲密相关的内容，与中心论点无关的部分可略去不提。
(2)提：提出中心论点这一中心论点是在分析材料的基础上提出的，因此，仔细分析材料，从中提炼出恰当的观点是至关重要的，假如观点提炼得不精确，文章就"跑'了题，后面的文字写得再好也无济于事了。
(3)摆：围绕中心论点绽开论述这部分是谈论文的主体，应通过摆事实、讲道理充分说明论点的正确性，使文章具有劝说力。
(4)结：结尾呼应开头，或进一步强调论点。
开头引材料从材料切入，简要分析，引出论点。
中间联材料说理谈论的时候用材料的主旨或关键词来贯穿、连接，假如能把背景材料中的一些关键词镶嵌进去，那么会使文章与背景材料融合得更为紧密;结尾再扣材料，使材料与文章融为一体，同时又表达出文章对材料的引申、丰富和升华。
开头的写法：先概括引述所给材料的内容，稍作分析引申，立刻在第一段的结束处(或另起一段)亮出自己的中心观点句。
例①露珠的颜色因所处位置不同而变化，闪烁出锦上添花的动人缤纷;三色堇由于生长的土壤不同而变化，在不同的土地上绽放出各异的绚烂大自然尚且懂得秀丽因自己的位置而异，生而为人，我们怎能不洞悉其中的道理?②在枫叶上的露珠，红红地闪耀，多秀丽啊!在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊!可这秀丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪耀;这凄婉，也只是露珠凭借荷光滑白的玉肌才显得动人。
露珠是透亮的，没有颜色，只有附着在别人的身上，才能折射出光荣。
可我们呢?我们有我们的精彩，我们也有我们的颜色!折射的光荣是别人的，自我散发了光荣才是真正缤纷的。
伴侣，让我奉劝一句;做真正的自己，莫要做透亮的露珠。
④在枫叶上，露珠红红地闪耀。
在荷花上，露珠有着泪滴似苍白的透亮。
这首小诗，使我得到启示：一种物质在不同的事物上有着不同的景象。
高考中文科综合作文写作思路与方法总结
高考中文科综合作文写作思路与方法总结在高考中文科综合作文写作中，无论是议论文、记叙文还是说明文，都需要遵循一定的思路和方法，以准确表达观点、逻辑清晰、内容充实。
本文将总结高考中文科综合作文的写作思路与方法。
一、审题与构思在写作之前，首先要仔细审题，理解题目的含义和要求。
明确题目中的关键词，确定要阐述的观点和立场。
在审题的基础上，进行构思，可以采用“五步法”来组织思路：确定中心思想、列出论据、分析论据、反面论证、总结观点。
二、提炼主题写作时要有一个明确的主题，可以通过回答“为什么”、“怎么样”等问题来确定主题。
在整篇作文中，主题必须贯穿全文，要有层次分明的段落和逻辑关系。
三、合理安排篇章结构作文需要有明确的篇章结构，可以采用“总分总”的结构，即开头部分引出主题，中间部分展开分论点，结尾部分归纳总结，突出主题思想。
同时，段落之间要有明确的过渡句，以保持文章的连贯性。
四、使用恰当的修辞手法在作文中，使用恰当的修辞手法可以增强语言的表达力。
例如，使用比喻、拟人、排比、夸张等手法可以使文章更加生动有趣，激发读者的阅读兴趣。
但要注意不要过度使用，避免矫情和夸张。
五、注意语言的准确性和得体性作为一篇优秀的作文，语言必须准确，并且使用得体。
避免使用生僻词和口语化的表达，要注意使用词语的准确性和适用性。
在表达观点时，避免使用太过绝对的词语，要有适当的委婉和客观。
六、运用丰富的修辞方式作文中的修辞方式包括比喻、拟人、夸张、反问等，这些修辞方式可以使文章显得更加生动有趣，增加文采。
但是要注意适度，不要过渡使用，以免显得浮夸和夸张。
七、注重结尾段的点睛之笔结尾段是作文的收尾之笔，要使结尾段与文章整体相呼应，起到点睛之笔的作用。
可以用总结观点、展望未来、引用名言等方式来营造出深远的思考和感悟。
八、充实作文内容作文的内容要丰富、充实，要有具体的例子、事实和数据来支撑观点。
可以通过引用名人名言、举例说明、列举数据等方式来增加内容的可信度和说服力。
怎么写高中作文的构思方法
怎么写高中作文的构思方法《高中作文构思方法指南》一、审题立意这是构思的第一步，也是最为关键的一步。
认真阅读作文题目，理解题目的含义和要求，明确写作的主题和方向。
可以通过对题目中的关键词进行分析、联想和引申，挖掘出题目背后的深层含义。
同时，要注意题目中的限制条件和提示信息，避免偏题或跑题。
例如，题目是“以‘挫折’为话题写一篇议论文”，那么我们要明确“挫折”这个概念，可以联想到人生中遇到的各种困难和失败。
然后思考挫折对个人成长的意义和价值，比如挫折能磨炼意志、激发潜能、让人更加成熟等。
在立意方面，可以选择“挫折是成功的垫脚石”“在挫折中成长”等积极向上的观点。
二、确定文体根据题目要求和自己的擅长，确定文章的文体。
高中作文常见的文体有记叙文、议论文、说明文和散文等。
不同的文体有不同的特点和写作方法，在构思时要有所侧重。
记叙文要注重情节的完整性和生动性，通过具体的事件和细节来表达主题；议论文要有明确的论点、充分的论据和严密的论证过程；说明文要清晰准确地介绍事物的特征和原理；散文则可以自由灵活地抒发情感和表达感悟。
三、搭建框架在确定了主题和文体之后，就要开始搭建文章的框架。
可以采用列提纲的方式，将文章的开头、中间和结尾大致规划出来，明确每个段落的主要内容和段落之间的过渡。
1. 开头2. 中间中间部分是文章的主体，要围绕主题展开论述或叙述。
如果是议论文，可以通过列举事例、引用数据、对比论证等方法来证明论点；如果是记叙文，要详细描述事件的经过和人物的表现，展现主题。
在组织段落时，要注意段落之间的逻辑关系，可以采用总分总、递进、并列等结构。
3. 结尾四、选择素材根据文章的主题和框架，选择合适的素材来支撑。
素材可以来源于生活经历、历史故事、名人名言、社会热点等。
在选择素材时，要注意素材的真实性、典型性和新颖性，避免使用老生常谈的例子。
五、创新构思为了使文章脱颖而出，可以在构思上进行创新。
比如，可以采用逆向思维，从与常规观点相反的角度来思考问题；可以运用象征、比喻、拟人等修辞手法，让文章更加生动形象；还可以采用书信、日记、小说等特殊的文体形式，增加文章的趣味性和吸引力。
高考满分作文的写作思路
高考满分作文的写作思路在高考中获得满分作文可能是每个考生的梦想，但实现这个目标并不容易。
除了语言表达和写作技巧的要求外，高考满分作文还需要有独特的思维和创造性的观点。
本文将探讨一些可以帮助考生实现高考满分作文的写作思路。
1.选择一个独特的话题高考满分作文需要与众不同，所以在选择作文题目时要尽量避免常见的话题，如环保、友谊等。
相反，可以选择一些具有独特观点的话题，如未来发展、科技创新等。
这样的话题不仅可以吸引阅卷教师的兴趣，还能展示考生的个性和创造力。
2.明确作文结构一个良好的作文结构是高考满分作文的关键。
考生可以按照以下结构来组织作文内容：引言：引入话题并概述自己的观点。
论点1：提出第一个论点，并给出相关的例子或证据来支持观点。
论点2：提出第二个论点，并给出相关的例子或证据来支持观点。
论点3：提出第三个论点，并给出相关的例子或证据来支持观点。
总结：总结全文，强调自己的观点。
通过明确的结构组织作文，可以使文章更有逻辑性和条理性。
3.运用修辞手法和文学技巧高考满分作文需要有较高的语言表达能力，考生可以运用各种修辞手法和文学技巧来增加文章的艺术性和表现力。
例如，使用比喻、拟人、排比等修辞手法可以丰富文章的形象和语言，使其更具感染力和说服力。
4.增加自己的观点和创新思维高考满分作文往往需要考生具备独特的思维和创新的观点。
在写作过程中，考生可以通过个人经历、阅读和观察来增加自己的观点。
例如，可以引用一则新闻或分享一个亲身经历，来支持自己的观点并增加文章的说服力。
5.合理运用文化知识和修辞手法高考满分作文需要体现考生对文化知识和修辞手法的理解与运用。
考生可以在作文中引用经典的文学作品、名人名言或历史事件，以展示自己的文化素养和修辞能力。
此外，适当运用谚语、典故和隐喻等修辞手法能够提升作文的艺术性和表现力。
6.注意语言表达和文笔流畅高考满分作文需要考生具备良好的语言表达能力和流畅的文笔。
要注意选词准确、用词恰当，句型多样化且语句通顺。
高考作文的写作技巧窍门点拨范文(通用3篇)
高考作文的写作技巧窍门点拨范文(通用3篇)2023高考作文的写作技巧窍门点拨大部分高考作文都是议论文，我们在写作时叙述道理要清楚，阐述思想要深刻，以下是小编为大家收集的高考作文的写作技巧窍门点拨范文(通用3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
高考作文的写作技巧窍门点拨篇1一、忌复制话题话题作文，出题者只是提供一个写作的由头，意在引出习作者发表新议论，展开新联想，讲述新故事，抒发新感情。
所以，写作时不能将命题所提供的话题材料照搬不误——复制一番，然后才进入自己的“话题”。
更不能通篇只是颠来倒去的解释所供材料的含义，引用所供材料的例子在原地打转转。
其实，读者不需要复制，读者需要创新。
因为试题所供材料，读者已经听过了，感受过了，下面得看你的感悟和创新如何如果写议，就要能够帮助读者深刻领悟其中道理;如果写记叙文，就要通过描述自己的亲身体验或讲述新鲜的故事，使读者有更具体、更强烈、更丰富的思想感情。
有时，根据写作需要对所供的一组材料概括出具有“共性”或独具“个性”的某一见解而适当引用材料，这种情况当然不能算是“复制话题”，反而体现了写作者的创新意识了。
二、忌穿靴戴帽近年来，话题作文对学生发挥想象能力，进行创新思维提供了相当宽泛的写作范围。
但某些习作者由于领悟能力不够，想象、创新能力欠缺，同样会把原来提供的话题变成僵化呆板、穿靴戴帽的病文章。
例如：近年一次以“答案是丰富多彩的”为话题写作时，某考生居然写了这样的内容：“记得有一次，我们去自然博物馆参观，当我们看到地球仪时，讲解员问我们：‘地球为什么是圆的’一位同学说：‘因为它在地球仪上，比较好转。
’也有的说：‘为了使人看得清楚。
’各种回答，千变万化，最后讲解员说：‘有位航海家在大海中一直向西行，最终达到了他的出发点，所以证明地球是圆的。
’”然后，这位习作者又归结道：“的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。
”以上这段文字，根本没有理解原话题的丰富的内涵，仅仅是摘引了一些语句生硬地给自己的文章“穿靴戴帽”而已，习作仍然走在缺少想象力、缺乏创新思维的老路上。
高三语文作文的写作思路与构思
高三语文作文的写作思路与构思高三时期是学生们备战高考的冲刺阶段，语文作文作为一项重要的考试科目，对于学生们来说尤为关键。
为了在语文写作中取得好的成绩，学生们需要掌握一定的写作思路和构思技巧。
本文旨在探讨高三语文作文的写作思路与构思，帮助学生们取得更好的写作成果。
一、明确题目要求在高三语文作文中，首先要明确题目要求，搞清楚要求自己写作的主题是什么，如议论文、记叙文、说明文等。
同时，还应仔细研读题目中的关键词，确保自己明确要表达的观点或要描述的事物。
二、充分积累素材进行语文作文写作时，学生们需要充分积累素材，即通过广泛阅读和学习，积累各种知识、观点和案例，以备用于写作中。
通过拓宽知识面，并灵活运用在写作中，能够使文章更加丰富多彩，更具说服力。
三、构思文章结构在写作前，学生们需要合理构思文章的结构，确保文章有条理、逻辑清晰。
可以采用分论点的方法，每个论点围绕主题展开，逐一进行论述，并合理设置过渡段落，使全文内容更加紧密连接，层次更加分明。
四、选择合适的写作风格在高三语文作文中，学生们需要根据不同的题材和文体选择合适的写作风格。
例如，如果是议论文，可以采用辩证的思维方式，明确立场并提供有力的论据；如果是记叙文，可以通过生动的描写和细腻的情感展现人物形象和事件发展。
五、注重段落过渡写作过程中，学生们需要注重段落之间的过渡，确保文章的衔接自然流畅。
可以利用一些过渡性的词语或句子，如“同时”，“相反”，“因此”等，将前后段落联系起来，使文章更具连贯性。
六、注重语言表达在高三语文作文中，语言表达是至关重要的。
学生们需要注意使用准确、简练的语言，并尽量运用一些丰富多样的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，让作文更加生动有趣。
此外，还要注意避免使用啰嗦的措辞，保持语言的精炼。
七、合理运用结构化写作方法在高三语文作文中，可以尝试运用一些结构化的写作方法，如五段式写作法、倒三角写作法等。
这些方法能帮助学生们更好地组织文章结构，使文章更具亮点与层次感。
高中作文写作思路指导
高中作文写作思路指导高中作文在高中语文学习阶段占有至关重要的地位，语文的学习在于长期的素材积累，语文的内涵是语言和文字，而作文是语言和文字最巧妙的结合。
作为高中语文的重头戏，作文的好坏直接反映了学生语文素养的优劣。
作为教师，对学生的写作思路进行指导是教学工作中必不可少的环节。
高中语文作文的写作技巧花样繁多，最重要的是开头结尾必须要新颖，尤其是开头段落，需要引人入胜，激发读者继续读下去的欲望，此为龙头。
结尾段落要收官精彩，给读者一种意犹未尽的遐想空间，此为凤尾。
高中作文写作思路需要条理明确，思路清晰，在龙头凤尾的基础上，要做到内容饱满，思想前卫，题材新颖。
在此，笔者以多年语文教学经验，和大家分享写作思路的指导问题。
一、题目新、奇、特作文题目是整篇作文的脸面，题目的拟定，需要富有创意，不可随波逐流，对于自拟题目的作文而言，题目拟定的好坏，关系到读者对整篇文章的第一印象，若题目十分新颖，富有创新性，便可使读者对整篇文章形成良好的印象，提升整篇文章的档次，尤其对于阅卷老师而言，可以给老师留下良好的印象，为整篇作文加分。
二、开头引人入胜文章的开头奠定了整篇文章的基调。
对于命题作文而言，同样的题目下，开头的与众不同，是吸引读者眼球的关键，不容易使读者产生审美疲劳，使读者眼前一亮，为文章增色。
对于话题作文而言，开头一定要与所拟题目完美契合，做到题目与内容的一致。
精彩的开头段落，需要辞藻华丽，言辞真切，富于哲理，且开头段落最好设置悬念，激发读者和阅卷老师的好奇心。
开头最好使用排比句，尽量做到押韵，使人体会到较高的文学素养。
对于议论文来说，题目可分为论题型和论点型，如果选择论题型，就需要在第一段落的结尾处清晰点明论点，如果选择论点型，就需要在文章中时刻契合论点。
三、内容充实，感情真挚高中作文的意义在于深刻理解社会的本质现象，需要学生体验生活，把自己在社会上的真实经历用感人肺腑的语言表达在纸上，文章内容是否充实，取决于学生的社会实践生活和日常阅读量，对于素材的积累，需要学生日复一日，细细观察生活中的琐碎小事和奇闻趣事，用心留意社会的本质现象。
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高中作文写作思路点拨（1）珍贵的东西总是慢慢成长作文导引及例文阅读下面短文，根据你的感悟作文。
一天，父亲同我去公园，他指着院内两排树问我：“你知道那些是什么树吗？”我一看，高大的是白杨，显得十分矮小的是银杏。
父亲说：“这两排树是同时栽下的。
栽下时，都一样高。
它们享受同样的阳光，同样的水土，到后来，白杨为什么长得高大，而银杏却生得矮小呢?”父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。
”这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心。
在以后的日子里，我努力着，努力着，从不放弃……“珍贵的东西总是慢慢成长”，那些自以为愚笨的孩子，请好好记住这句话，它一定会照亮你人生的方向。
要求：（1）自拟题目，文体不限。
（2）不少于600字。
（3）文中不得出现与本人相关的人名、校名。
一、从命题角度解读作文题。
重视情感、态度、价值观的引导。
“珍贵的东西总是慢慢成长”从材料到关键语都极具教育意义，为学生作文立意确定了积极健康的导向。
“科技改变了我的生活”重在引导学生关注身边的科技发展，培养学生全面的素养。
二、从考生作文解读作文题。
1、审题今年的中考作文采用话题作文和半命题作文的形式，具有较大的开放性，但为了避免学生考前的猜题押宝，两个问题都有相关的文字材料对写作内容和中心进行限制。
如今年重庆市第一个作文的话题本身就带有审题限制性词句，“珍贵的东西总是慢慢成长”更像是一个命题；“珍贵的东西总是慢慢成长”要抓住“珍贵”和“成长”两个关键词，才算真正切合材料的意旨。
由于关键词较多，许多学生写作中顾此失彼：重视“珍贵”，而忽略了“成长的过程”；写“成长慢”或“努力奋斗”又丢掉了“珍贵”。
2、立意“珍贵的东西总是慢慢成长”更能出彩。
“珍贵的东西”内涵丰富，可以是友谊、亲情等具体的，更可以是理想、成功，坚强等抽象的。
有考生写到陶渊明、文天祥的珍贵信念渐渐成长为支撑人世的力量，莫高窟壁画上古老的智慧到今天成长为民族的图腾，一位素昧平生的少女纯洁诚挚的爱心成为自己长久以来生活的信心和力量。
这样的独到见解在考场作文中便能脱颖而出。
还有考生的立意甚至超越了命题者原意,援引《菜根谭》的话和姜太翁钓鱼的事例阐明了“顺其自然，水到渠成，瓜熟蒂落”的人生哲理。
这样的深刻立意令人过目难忘。
3、选材内容、题材也是这次中考作文中暴露问题较多的一个方面。
有许多考生选材较狭窄，内容较单薄，大多是一大篇叙事之后，结尾点点题目而已，因而主题就相对较肤浅。
这个问题在选择“科技改变了我的生活”的考生中表现较为突出，可见，表面上容易把握的题目，对文章题材的要求会更高些，不容易写出新意。
有部分考生内容把握不准，似是而非，文章翻来覆去只有那几句话，显得空泛、单薄。
这说明如果考生不能由此及彼，悟出弦外之音，题外之意，那是很难写出别开生面的文章来的。
4、文体中考作文实行“文体不限”，淡化文体，也导致部分考生片面追求新颖形式，忽视基本文体的训练，写出的多是“四不像”的“杂文”:写记叙文无主题，写议论文无论点，写散文是形散神也散。
考生还是要加强文体基本功训练，扎扎实实，切忌浮躁。
附考场优秀作文赏析：珍贵的美重庆一考生春天已悄悄的到来，冬眠的动物们探出脑袋欣赏春天第一抹朱颜，小草们也迎着微寒的春风发芽，只有那片荷塘，为什么还残存着睡意？我皱紧了眉头问道：“荷花呀，为什么还不发芽？难道你还沉浸在冬日的睡眠中吗？”春风卷走荷花的一片枯叶，而荷花只伫立不语，似在沉思什么，似在等待什么。
我生气地向荷花大声吼道：“那就让你沉睡吧，懒惰的家伙！”我转身离去，留下荷花在春天里的孤寂。
果园开花，麦田幽绿。
一到了春天最成熟的时候，小鸟们卖弄清脆的歌喉，娇花们尽情吐露芬芳。
荷花还是沉默着，只有叶间轻描一抹绿意。
我望着无色的荷塘嘲弄地一笑，现在才知道苏醒，是不是太晚了？荷花始终保持着沉默，只在心底慢慢舒展他的生命。
太阳已经照得老高，知了卖力地聒噪。
春天里还争奇斗艳的娇花嫩草现在全都搭着脑袋。
小鸟也安静地躲在家中，静静地望着田原中升起的湿气。
我心中升起一丝惋惜，已过了开花的大好时光。
荷花大概已经在艳阳下沉睡了吧。
一阵清风拂过，竟有荷花的馨香！我抬眼望去，荷塘一碧万青。
艳红的荷花似圣女般伫立在荷塘中，它是濯清涟而不妖的圣女啊！面对我的惊讶，它会心一笑，碧绿的叶子在微风中一起一伏，它在风中舞动那新生的姿态，为别人所没有的。
我感动得流下泪来。
原来珍贵的东西总是需要慢慢成长。
我真为自己对荷花的嘲笑感到惭愧。
荷花的美才是真的美。
不是所有的美都在春天那个舒适的季节绽放，只有那些弱小的娇花嫩草才会迷恋于春天。
而那些忍受风雨与寂寞的生命啊，才能与烈日相搏，展现那弥足珍贵的美丽。
评析：1、立意曲径通幽考生很准确地理解了题目中“珍贵的东西总是慢慢成长”这句话的含义，放飞想像，创造了我和荷花对话这样一个诗意的场景。
借助荷花这一生动丰满的形象，用曲折委婉、曲径通幽的方式传达出自己的独特感悟：荷花忍受着春天里的孤寂和我的嘲弄，慢慢成长，在艳阳下展示出别人所没有的美。
这让我感动，进而明白了：不是所有的美都在春天那个舒适的季节绽放，只有那些弱小的娇花嫩草才会迷恋于春天。
而那些忍受风雨与寂寞的生命，才能与烈日相搏，展现那弥足珍贵的美丽。
正所谓“一花一世界，一叶一自然”，考生没有做生活的旁观者，而是走进生活，思考生活，感悟生活，从而净化心灵，升华感情，将自己对生活独特的审美感悟传达给我们。
2、构思巧用抑扬考生构思奇巧，巧用抑扬。
抑是批评，扬是赞美。
这本很平常，可是一旦巧妙组合，抑扬联手，便往往是双剑合璧，挥舞起来，招式变幻无穷，美不胜收。
考生起笔描绘春天刚刚到来，荷塘尚存的睡意，“我”为荷花不醒来而皱眉。
继续铺展延伸写果园开花，麦田变绿，春天最成熟的时候，荷花还在沉默。
我嘲弄地笑。
作者有很好的写作技巧，也不像许多文章那样生硬跳出来去呼叫或呐喊“珍贵……成长”，而是继续蓄势。
当夏天太阳高照时，荷花静默不动，知了卖力聒躁，我心中开起一丝惋惜。
接着笔法一转，写荷风送香，原来最美的竟在此处。
正是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
可见抑得越深，便扬得越真。
3、语言飘逸清新考生的文字功底较深，巧用拟人、比喻、对比等多种修辞手法增强了文章生动性和形象性。
文中富有表现力的语句也比比皆是，如“冬眠的动物们探出脑袋欣赏春天第一抹朱颜”“知了卖力地聒噪”整体的语言风格是飘逸清新的，让人感受到扑面而来的阵阵荷香，和行文内容相映生辉。
【文题】请以“花开不只在春天”为题写一篇文章。
要求：①自定立意。
②自选文体，但不要写成诗歌或剧本。
③不少于800字。
【写作指导】这是一个富含喻意和诗意的文题，文题中的“花”可以指事业之花、学业之花、科学之花、艺术之花等，也可以指精神之花、美德之花、幸福之花、爱情之花等，“春天”则可以指通常意义上有利于人生之花盛开的生命阶段、成功条件、工作环境、人生处境等。
有位哲人曾经说过：“一年既然分为四季，是鲜花，不一定非在春天盛开。
”的确，春有百花夏有荷，秋有丛菊冬有梅，花开不只在春天，这是物性使然。
自然如此，人生又何尝不是如此?有人早慧，而有人则大器晚成;有人平步青云，而有人则曲径通幽;有人登顶是“华山一条路”，而有人则中途易辙领略到另一番风景……人生的得意和辉煌并非出现在最顺乎人意的情况下，这是主观、客观的条件使然，是内因、外因的影响使然。
这就需要我们有坚韧之志、耐得寂寞之定力，也需要我们有变通之智、化苦水为美酒之诗意情怀。
领悟了这些深意，你的写作思路自然也就清晰而开阔了。
【佳作展评·记叙类】花开不只在春天王由国到处是惊叫声、欢笑声、哭泣声、叹息声，他站在高考分数公布栏的角落里，在这儿，他找到了自己的名字——王春生。
一看王春生这个名字，你就知道他出生在春天。
他的父母都是白领，家庭条件还不错，父母一心希望他能做个IT精英或者CEO。
于是他选修了物理和化学，尽管这两门学科很需要头脑和精力，但他还是撑了下来。
他自我感觉学得还可以，可谁曾想到，高考分数竟会那么低，他很苦恼，老师和家长也很纳闷。
但他不想就此放弃，他重新回到了学校，开始了新一学年的复读生活。
十分幸运的是，就读班级的班主任竟是他原先的班主任，对他很关心，经常会帮助他解决一些难题。
开学初，学生会搞了一次绘画作品征集活动。
他很想参加，但又生怕出丑，因而没有报名。
但他并没有罢手，一下课，他就在桌上铺开纸作画。
他觉得只有沉浸在画中时，才可以摆脱复读的阴影。
画好后，他蹑手蹑脚地来到征集箱旁，把画塞进去就溜了。
几天后，获奖作品张贴出来了，他也挤进去看。
忽然，一张熟悉的画展现在眼前——这是一等奖的画，却没有署名。
他笑了，他真的笑了，这是他落榜后第一次会心的笑。
“这不是王春生画的吗?”后面传来一个声音，是同桌说的，他红着脸挤出了人群。
后来，班主任劝他改学艺术：“你的语、数、外基础相当好，只是理、化弱了一些。
拿自己的优势去比别人的弱势，这才是最明智的选择，而且我还可以请美术老师给你单独辅导。
”他改科了，虽然只有短短几个月，但因为他有艺术的天赋和特长，再加上美术老师的精心辅导，绘画水平突飞猛进，他终于找到了在理、化学习中从未有过的成就感……在他第三次用画笔叉起方便面之后，他接到了南京大学的录取通知书。
进了大学，老师对他异常关注，因为他是近年来唯一能以530分的文化分考进来的艺术生，所以学校决定破格让他本硕连读。
经过教授几年来的精心栽培和他自己的潜心研习，他逐步在绘画界崭露头角。
在校方支持下，他举办了个人画展。
但令人惊奇的是，这次展出的都是夏、秋、冬三个季节的花，惟独没有春天的花。
他的高三班主任每年都会把他的故事讲给新一届学生听，每当讲到这里时，学生都会问为什么，班主任总是回答说：“因为这次画展的主题是‘花开不只在春天’。
你们到任何时候都要记住这样一句话：最明智的人，就是最懂得如何去选择自己人生之花绽放季节的人。
”【点评】本文的亮点显现于丰厚的主旨和机智的突转。
王春生的人生之花没有在高三应届生时开放，而开放在了复读之时;没有在初选的理、化学科上开放，而开放在了改选的艺术之上;而且这一求学之路的转轨还为他在大学的深造赢得了更大的发展空间。
这就使文章折射出多重的人生旨趣。
而这一转化的背后则凝结着作者的“二度构思”：王春生要化劣势为优势，就必须“转科”;而他在绘画作品征集中表现出的艺术天赋和特长，证明他能够“转科”。
此为“一度构思”。
但这些仅是“转科”成功的必要条件，要想最终取得成功，还需外界的帮助和自身的努力。
于是文章进入了“二度构思”：班主任的“指点迷津”和美术老师的“精心辅导”为他的成功创造了外部条件，而他自己“三次用画笔叉起方便面”式的专注和入迷则演绎了他最终成功的内因。
正因为文章有了如此细针密线的构思，才使得我们身边的这个校园故事显得那么地可感、可信、可敬、可叹。