小班数学认识长方形教案

小班数学理解矩形课程计划

小班数学理解矩形教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。在活动中，最初感知矩形的形状。它可以在生活中找到像矩形这样的物体。它可以区分矩形和正方形。适合幼儿园教师。小班数学活动课，来看看矩形教学计划。活动目标

1.最初在活动期间感知矩形的形状特征。

2，可以在生活中找到像矩形这样的物体，可以区分矩形和正方形。

3.培养幼儿的观察能力和动手能力。

4.激励孩子学习图形。

5.培养视觉和判断能力。

活动准备

'小火车'动物头饰，幻灯片，条带，各种图形等

活动程序

1.初步了解感知矩形的特征

（1）创造一种情况：'小火车即将到来，看看车上卸下了什么货物？老师显示“火车”并从中删除一个矩形。原来的小火车给我们带来了一个新的图形宝贝 - 矩形，我们现在来见这位新朋友。

（2）老师：有一个图形首先给孩子们一个魔术表演。想知道谁？（三角形），他想给孩子一个技巧（三角形到矩形，首先回想起三角形

的特征，然后在游戏色调中引入矩形的特征。引导孩子得出结论矩形有四个边，四个拐角）

2，进一步了解矩形

（1）孩子们记得我吗？现在让我们玩一个神奇的游戏来看看我改变了什么（然后看看课件）并谈谈矩形变成了什么？

（2）让您的孩子在教室里寻找矩形物品。比如'内阁''表''书'.

3.指导孩子知道矩形和正方形的相同和不同的位置。

使用折纸方法知道矩形，将矩形纸变成方形纸，然后将方形纸变成矩形，以进一步理解矩形和正方形之间的关系。找出矩形和正方形之间的差异。（正方形的四边与矩形的两边一样长，只要矩形的两边不同）4，游戏活动。

游戏'站四角'。老师在地上画了几个长方形，每组邀请5个孩子参加游戏。老师大喊“开始”5个孩子沿着矩形的四边顺时针方向跑。一旦音乐停止，每个孩子很快就找到了一个矩形的一角，站了起来。那些没找到角落的孩子们表演了一场秀。使用音乐来控制幼儿游戏的过程。

每个工作站有四个角后，让其他孩子数几个角落的几个矩形。游戏可以重复使用音乐来控制幼儿游戏的过程。

5，交流总结，清理学习工具。

教师对活动做出适当的评论。