中班安全活动教案：不推不挤不掉队教案(附教学反思)
2024年中班安全不推不挤不掉队教案反思
2024年中班安全不推不挤不掉队教案反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握在园内、外出活动中不推不挤不掉队的相关知识，增强安全意识。
2. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯，提高自我保护能力。
3. 通过实践活动，让幼儿体验并理解团结友爱、互相帮助的同伴关系。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不推不挤不掉队的方法和技巧，提高安全意识。
难点：如何让幼儿在实际生活中自觉遵守不推不挤不掉队的规则。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片、视频等形式，让幼儿观察并讨论在幼儿园、外出活动中，不推不挤不掉队的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解实际案例，让幼儿了解不推不挤不掉队的方法和技巧，如排队、遵守规则等。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行排队、过独木桥等实践活动，让幼儿亲身体验不推不挤不掉队的重要性。
4. 小组讨论（5分钟）教师邀请各小组代表分享讨论成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 不推不挤不掉队2. 内容：为什么要遵守秩序？不推不挤不掉队的方法和技巧团结友爱、互相帮助的同伴关系七、作业设计2. 答案：无固定答案，要求幼儿和家长共同完成。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次外出活动，让幼儿在实际场景中践行不推不挤不掉队的原则。
家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的行为表现，培养幼儿遵守秩序的良好习惯。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和小组讨论5. 板书设计的简洁与直观性6. 作业设计的互动性与实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性和实用性教学内容应紧密结合幼儿的日常生活，确保所学知识能被幼儿理解和接受。
在“不推不挤不掉队”的教学中，应强调园内活动如上下楼梯、排队洗手等具体场景，以及外出活动中乘坐公共交通、参观公共场所的秩序维护，使幼儿认识到这一行为规范的重要性和实用性。
中班安全活动教案：不推不挤不掉队教案(附教学反思)
中班安全活动教案：不推不挤不掉队教案一、教学目标1.能够认识自己在队伍中的位置，知道如何避免推挤现象的发生；2.能够掌握一些基本的安全知识，如如何避免拥挤场所的危险等；3.能够运用学习到的知识，参与到班级的安全活动中。
二、教学内容1.推挤现象的危害；2.不推不挤不掉队的意义；3.一些基本的安全知识；4.安全活动的参与。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）教师与孩子们一起进行简单的热身活动，如拉手操、小运动会等。
通过热身活动让孩子们身体得到锻炼，增强身体韧性和耐力，为后续活动做好准备。
2. 正文教学（30分钟）（1）推挤现象的危害教师可以通过讲故事、播放视频等多种形式向孩子们讲解推挤现象的危害，引导孩子们认识到“推人是不好的”这个道理。
（2）不推不挤不掉队的意义教师通过“不推不挤不掉队”的口号向孩子们解释这个口号的含义。
并且结合一些简单的游戏或场景模拟，让孩子们更好地理解这个口号的意义，引导孩子们养成不推不挤不掉队的好习惯。
（3）一些基本的安全知识教师通过PPT、图片等形式向孩子们讲解一些基本的安全知识，如如何避免拥挤场所的危险等。
通过直观形象的方式给孩子们讲解安全知识，让孩子们能够更好地理解。
（4）安全活动的参与教师可以组织孩子们参加一些安全活动，比如行走比赛等。
通过活动的方式把之前所学的知识运用到实践中去，让孩子们在游戏中更好地体验到“不推不挤不掉队”的好处。
3. 课堂讨论与总结（10分钟）教师可以引导孩子们就此次课程展开自由讨论，询问孩子们在学习过程中的收获和感受。
同时，对孩子们的表现进行表扬和总结，鼓励孩子们能够更好地养成安全意识。
四、教学反思本次活动通过多种形式，如故事、视频、游戏等，让孩子们在形式多样的授课中学到了不同的内容。
同时，在课程的最后通过自由讨论，让孩子们充分发表自己的意见，提高了孩子们的思维能力和表达能力，也增强了孩子们的自信心。
然而，本次教学中还存在一些欠缺。
例如，教师并没有针对孩子们的身高、体重等特征来讲解推挤现象的危害，也没有对孩子们进行个别化安全建议，这些都可以进行更好的改进。
幼儿园中班安全活动教案：不推不挤不掉队教案(附教学反思)
写一篇幼儿园中班安全活动教案：不推不挤不掉队教案(附教
学反思)的报告，600字
《不推不挤不掉队》安全教案
一、目标：
1.利用游戏的形式让幼儿理解“不推不挤不掉队”的安全原则，实际操练。
2.培养幼儿具有安全意识，避免出现不安全情况发生。
二、内容：
1.热身活动：在操场上，进行小游戏，让孩子们感受到活动的乐趣，增强安全意识。
2.教学活动：
(1)教师首先出示图片，让孩子们认识并能够描述“不推不挤不掉队”的含义。
(2)全班分为5组，每组有10-15人，只要在绕操场跑完一圈就算成功，但是要保持组内的紧凑，不推不挤不掉队。
3.活动评价：
根据活动所达到的效果评价教学，对活动的内容进行分析，从而发现自己的问题，改进教学经验。
三、教学反思：
本次活动营造出有趣的气氛，并且受到每个孩子的热烈欢迎。
总的来说，本次活动孩子们比较意识到“不推不挤不掉队”的重要性，能够严格遵守活动规则，对每一组也都说明得很清楚，
孩子们能够紧凑地沿着操场跑完一圈。
可以看出，本次活动为孩子们提供了一个安全、有趣的环境，激发了孩子们主动学习安全知识，并把“不推不挤不掉队”这一安全原则实现到实际活动中，从而达到了良好的教学效果。
但也发现了一些问题，对于贫弱的孩子来说，游戏的进度可能会稍慢，所以应该多给予照顾，从而保证较为均衡的进度。
此外，为了更好地进行教学，可以在教学中加入一些有趣的小游戏，让孩子们更好地体会安全的乐趣。
总之，本次活动体现了我们安全意识的提高，做到了安全第一，为孩子们树立了良好的榜样。
幼儿园中班安全不推不挤不掉队教案带教学反思
幼儿园中班安全不推不挤不掉队教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容包括：了解推挤行为可能带来的危害，学习在集体活动中保持秩序，不推不挤，不掉队。
二、教学目标1. 让幼儿认识到推挤行为可能给自己和他人带来的伤害。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律，不推不挤，不掉队的好习惯。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到推挤行为可能带来的危害，学会在集体活动中保持秩序。
难点：让幼儿在实际活动中能够自觉遵守纪律，不推不挤，不掉队。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、情景剧道具。
2. 学具：小卡片、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友推挤其他小朋友，导致大家摔倒的情景，引导幼儿观察并思考：为什么会发生这样的情况？推挤行为有什么危害？2. 例题讲解（10分钟）通过讲解几个实际案例，让幼儿认识到推挤行为可能带来的伤害，强调在集体活动中保持秩序的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行小组讨论，讨论如何在日常生活中避免推挤行为，不掉队。
4. 观看视频、图片（5分钟）展示一些正面典型的视频和图片，让幼儿学习如何在集体活动中保持秩序。
5. 情景剧表演（5分钟）组织幼儿分组进行情景剧表演，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《不推不挤，不掉队》2. 内容：危害：推挤可能导致摔倒、受伤方法：保持距离，遵守纪律目标：不推不挤，不掉队七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己在集体活动中遵守纪律，不推不挤，不掉队的画。
2. 答案：画面内容应包括：幼儿在集体活动中保持距离，遵守纪律，不推不挤，不掉队。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿认识到推挤行为的危害，学会在集体活动中保持秩序。
但在情景剧表演环节，部分幼儿参与度不高，需要在以后的教学中加强引导。
幼儿园中班不推不挤不掉队优质教案反思
幼儿园中班不推不挤不掉队优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括“不推不挤不掉队”社交行为规范。
通过本章学习，让孩子们明白在日常生活中应该遵守基本秩序和礼貌。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“不推不挤不掉队”这一社交行为规范，并在生活中灵活运用。
2. 培养幼儿团队协作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿遵守公共秩序良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际情境中自觉遵守“不推不挤不掉队”规范。
教学重点：让幼儿理解并掌握“不推不挤不掉队”重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、小奖品等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲述一个关于小动物们排队故事，引导孩子们观察并思考故事中哪些行为是正确，哪些是错误。
2. 例题讲解（10分钟）通过挂图和卡片，我向孩子们展示“不推不挤不掉队”正确行为，并结合故事中例子进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）我组织孩子们进行排队练习，模拟日常生活中场景，如洗手、喝水、排队进教室等，让孩子们在实际操作中掌握“不推不挤不掉队”规范。
4. 小组讨论（5分钟）将孩子们分成小组，让他们讨论如何在生活中做到“不推不挤不掉队”，并分享各自经验和感悟。
六、板书设计1. 板书《我们都是好朋友——不推不挤不掉队》2. 内容：挂图展示、关键词汇、正确行为示例等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长描述今天学到“不推不挤不掉队”知识，并尝试在生活中实践。
2. 答案：正确描述课堂所学内容，并在生活中做到“不推不挤不掉队”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，我发现孩子们对“不推不挤不掉队”规范有更深入理解，但在实际操作中仍需加强引导和练习。
2. 拓展延伸：在今后教学中，我将加强对孩子们观察和指导，让“不推不挤不掉队”成为他们自觉遵守行为准则。
中班安全教案教学反思不推不挤不掉队范本10份
中班安全教案教学反思不推不挤不掉队范本10份中班安全教案教学反思不推不挤不掉队 1活动目标：知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。
培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、多__教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》。
2、《幼儿用书》第1821页。
活动过程：1、阅读《幼儿用书》第1821页，或播放多__教学资源《不推挤》。
(1)请幼儿说一说：看到了什么?那些小朋友是怎样洗手的?家感觉谁做的好?谁做的不好?为什么?(2)小结：洗手时，人多水龙头少，小朋友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。
2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。
(1)请幼儿说一说：在幼儿园里，小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行?(喝水、如厕、玩滑梯等。
)(2)__幼儿学习儿歌《不推挤》。
先教幼儿学习儿歌《不推挤》。
幼儿熟悉儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。
(3)阅读《幼儿用书》第1821页，或播放多__教学资源《哪些宝宝做得对》。
讲讲谁做得对，谁做的不对。
3、情景练习：排队轮流喝水。
(1)请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮流喝水。
(2)小结：当很多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。
活动延伸：日常生活中培养幼儿轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。
中班安全教案教学反思不推不挤不掉队 2活动目标：1、跟随音乐节拍做律动。
2、体验音乐游戏的快乐。
活动准备：音乐磁带活动过程：1、音乐响起，提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具，并加入律动活动中来。
2、跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。
问好时间活动名称：《介绍自己》活动目标：①勇敢地站在家的面前说话。
②能根据老师__做出正确的回答。
活动过程：出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你们做好朋友!”引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。
中班安全教案及教学反思《不推不挤不掉队》3篇
中班安全教案及教学反思《不推不挤不掉队》中班安全教案及教学反思《不推不挤不掉队》精选3篇（一）一、教案教学目标：1. 培养幼儿不推、不挤、不掉队的意识。
2. 学会正确的行走和站立姿势。
3. 培养幼儿的自我保护意识。
教学内容：1. 晨会活动：观看相关视频或图片，引导幼儿讨论不推、不挤、不掉队的重要性。
2. 幼儿游戏：模拟人行道上的行人交通情景，让幼儿进行角色扮演。
3. 角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，其中一部分幼儿扮演行人，另一部分幼儿扮演交通工具，模拟行人与交通工具之间的互动情况，引导幼儿讨论正确的安全行为。
4. 游戏练习：设置障碍物让幼儿练习绕过，同时注意不推挤其他幼儿。
教学步骤：1. 导入：观看相关视频或图片，引导幼儿讨论不推、不挤、不掉队的重要性。
2. 游戏活动：幼儿模拟行人交通情景进行角色扮演。
3. 角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，其中一部分幼儿扮演行人，另一部分幼儿扮演交通工具，模拟行人与交通工具之间的互动情况，引导幼儿讨论正确的安全行为。
4. 游戏练习：设置障碍物让幼儿练习绕过，同时注意不推挤其他幼儿。
5. 结束：总结今天学到的安全行为，强调不推、不挤、不掉队的重要性。
二、教学反思在教学过程中，我采用了多种教学方法，如观看视频和图片，角色扮演等，使幼儿能够亲身体验安全行为的重要性。
通过游戏练习，幼儿积极参与、主动学习，提高了他们的安全意识和自我保护能力。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
首先，在游戏练习环节，我设置了一些障碍物，但由于幼儿在行走时还不够稳定，有几次幼儿不小心推倒了障碍物，这使得练习效果不够理想。
其次，在角色扮演环节，有些幼儿并不愿意扮演交通工具，导致角色分配不均衡，影响了活动的进行。
针对以上问题，我应该在游戏练习前先进行一些热身活动，帮助幼儿稳定行走的能力。
同时，在角色扮演环节，我可以提前与幼儿沟通，让他们自愿选择角色，避免分配不均衡的情况发生。
总的来说，本节课的教学内容和教学方法能够有效培养幼儿的安全意识和自我保护能力，但在具体实施中还需要进一步完善。
中班安全教案及教学反思《不推不挤不掉队》
中班安全教案及教学反思《不推不挤不掉队》一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“生活中的安全”，详细内容为“不推不挤不掉队”。
通过学习，使幼儿了解在日常生活中，尤其是在人群拥挤的地方，如何保护自己，避免推搡、挤压造成的伤害。
二、教学目标1. 让幼儿掌握在人群拥挤的地方，不推不挤不掉队的安全知识。
2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序，关爱他人的良好品质。
3. 提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会在人群中保持秩序，不推不挤不掉队。
难点：如何在紧急情况下，运用所学知识保护自己和他人的安全。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、安全手册。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示公共场所人群拥挤的图片，让幼儿观察并描述图片中的现象，引导幼儿思考如何在人群中保持安全。
2. 例题讲解（10分钟）结合图片和视频，讲解在人群拥挤的地方，如何做到不推不挤不掉队。
让幼儿了解遵守公共秩序的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行角色扮演，模拟公共场所的场景，让幼儿亲身体验并实践如何保持秩序，不推不挤不掉队。
让幼儿分享自己在练习中的感受和学到的知识，引导幼儿认识到遵守公共秩序、关爱他人的重要性。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔和贴纸创作一幅关于“不推不挤不掉队”的画，巩固所学知识。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学知识，保护自己和他人。
六、板书设计1. 《不推不挤不掉队》2. 内容：人群拥挤的地方要保持秩序学会关爱他人，不推不挤紧急情况下，保护自己和他人的安全七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于“不推不挤不掉队”的画，并分享给班级同学。
2. 答案：无标准答案，以幼儿和家长的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿掌握了在人群中保持秩序、不推不挤不掉队的安全知识。
幼儿园中班安全不推不挤不掉队教案反思
幼儿园中班安全不推不挤不掉队教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容包括：学习在幼儿园日常生活中如何保持安全，特别是如何做到不推不挤不掉队，确保自己和他人的安全。
二、教学目标1. 让幼儿认识到在幼儿园生活中，不推不挤不掉队的重要性，增强安全意识。
3. 提高幼儿遇到拥挤时的自我保护能力，避免发生安全事故。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住不推不挤不掉队的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、动画片、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片、讲述故事等方式，引导幼儿关注幼儿园日常生活中可能出现的拥挤场景，让幼儿意识到不推不挤不掉队的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）结合动画片、卡片等教具，讲解不推不挤不掉队的具体做法，如：排队等候、保持距离、互相谦让等。
3. 随堂练习（10分钟）4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何做到不推不挤不掉队，互相分享好方法。
六、板书设计1. 《不推不挤不掉队》2. 内容：重要性：保持安全，避免拥挤具体做法：排队等候、保持距离、互相谦让注意事项：养成良好习惯，遵守规则七、作业设计1. 作业题目：画出自己在幼儿园不推不挤不掉队的场景。
答案要求：画面清晰，内容符合实际，能够体现出不推不挤不掉队的具体做法。
2. 课后实践：回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中做到不推不挤不掉队。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：结合家庭、社区等环境，让幼儿认识到不仅在幼儿园，在日常生活中也要做到不推不挤不掉队，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并记住不推不挤不掉队的重要性。
3. 作业设计：画出自己在幼儿园不推不挤不掉队的场景。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 结合生活实例：以幼儿熟悉的场景为例，如幼儿园门口、教室门口等，讲解推挤可能导致的安全事故，让幼儿深刻体会到不推不挤的重要性。
中班安全不推不挤不掉队教案反思
中班安全不推不挤不掉队教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“不推不挤不掉队”。
通过本章学习，使幼儿了解在日常生活中，尤其是在公共场所，不推不挤的重要性，培养幼儿自觉遵守公共秩序的良好习惯。
二、教学目标1. 知道在公共场所不推不挤不掉队的重要性，提高幼儿的安全意识。
3. 能够在实践情景中，运用所学知识，确保自己和他人的安全。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际情景中，自觉遵守不推不挤的规则。
教学重点：培养幼儿的安全意识，使幼儿认识到不推不挤的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、模拟场景道具等。
2. 学具：小卡片、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放公共场所小朋友推挤的视频，让幼儿观察并说出存在的问题。
邀请幼儿扮演情景剧，展示不推不挤的场景。
2. 讲解知识点（10分钟）通过PPT和图片，讲解不推不挤的重要性。
结合实例，让幼儿认识到推挤行为可能导致的危险。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“在游乐场排队玩滑梯，应该怎么做？”引导幼儿思考，共同讨论正确答案。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会不推不挤。
教师巡回指导，纠正幼儿的不当行为。
教师点评，强调遵守公共秩序的意义。
六、板书设计1. 不推不挤不掉队2. 内容：为什么要不推不挤？不推不挤的正确做法推挤行为的危害七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于“不推不挤”的画，展示在班级展示墙上。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解课程内容，共同培养幼儿的良好习惯。
社会实践：组织幼儿参加公共场所的实践活动，引导幼儿自觉遵守公共秩序。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 视频选择：选取具有代表性的公共场所推挤现象，如超市、游乐场等，让幼儿感受到推挤行为可能导致的危险。
中班安全教案教学反思不推不挤不掉队
中班安全教案教学反思不推不挤不掉队教案名称：中班安全教案——不推不挤不掉队一、教学内容本教案选自幼儿园中班安全活动教材，活动章节为《生活中的安全常识》。
具体内容包括：1. 学习在拥挤的环境中如何保护自己，避免跌倒和碰撞；2. 学习不推不挤，耐心等待，遵守公共秩序；3. 培养团队协作精神，不掉队，互帮互助。
二、教学目标1. 帮助幼儿掌握在拥挤环境中保护自己的方法，提高自我保护意识；2. 培养幼儿不推不挤，耐心等待的良好行为习惯；3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会在拥挤的环境中保护自己，不推不挤，耐心等待。
难点：让幼儿理解团队协作的重要性，自觉遵守公共秩序，不掉队。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、安全知识卡片、小红花贴纸。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：模拟拥挤的公共场所，让幼儿体验拥挤的感觉，引导幼儿思考在拥挤环境中如何保护自己。
2. 讲解知识点：通过PPT课件和安全知识卡片，讲解在拥挤环境中保护自己的方法，如抓住固定物体、保持冷静等。
4. 随堂练习：让幼儿分组进行角色扮演，模拟拥挤环境，练习保护自己的方法。
5. 团队协作：开展“不推不挤，耐心等待”的小游戏，培养幼儿团队协作精神。
六、板书设计板书内容：不推不挤，耐心等待；团队协作，不掉队。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论在拥挤环境中如何保护自己，并记录下来。
2. 答案：如抓住固定物体、保持冷静、不推不挤、耐心等待等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在团队协作环节，部分幼儿表现出较强的个人主义，需要进一步引导。
1. 实践情景引入：通过模拟拥挤的公共场所，让幼儿体验拥挤的感觉，引导幼儿思考在拥挤环境中如何保护自己。
这一环节的设计，旨在让幼儿从实践中认识到拥挤环境中的安全隐患，培养他们的安全意识。
2. 讲解知识点：通过PPT课件和安全知识卡片，讲解在拥挤环境中保护自己的方法，如抓住固定物体、保持冷静等。
中班安全教案及教学反思《不推不挤不掉队》
中班安全教案及教学反思《不推不挤不掉队》一、教学目标2.培养幼儿的自我保护意识，学会在拥挤的地方不推不挤，避免发生意外。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握在集体活动中遵守秩序的方法，学会不推不挤。
2.教学难点：培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全意识。
三、教学准备1.故事课件：《不推不挤不掉队》2.图片：拥挤的公共场所3.情景模拟道具：小椅子、玩具等四、教学过程（一）导入1.教师出示故事课件《不推不挤不掉队》，引导幼儿观看并提问：故事里发生了什么事？小动物们为什么摔倒？（二）基本环节1.教师讲解拥挤的地方容易发生危险，引导幼儿讨论如何避免拥挤现象。
2.教师通过图片展示拥挤的公共场所，让幼儿认识到拥挤的危害，并提出问题：在拥挤的地方，我们应该怎么做？3.教师引导幼儿学习《不推不挤不掉队》的故事，让幼儿了解在集体活动中遵守秩序的重要性。
4.情景模拟：教师组织幼儿进行排队走路的模拟活动，让幼儿亲身体验不推不挤的好处。
（三）拓展环节1.教师引导幼儿讨论：在日常生活中，我们还可以在哪些方面做到不推不挤？2.教师鼓励幼儿在日常生活中践行文明排队，关心同伴，共同营造和谐的氛围。
五、教学反思优点：1.故事课件吸引了幼儿的注意力，提高了他们的学习兴趣。
2.情景模拟活动让幼儿亲身体验，加深了对不推不挤的理解。
3.教学活动组织有序，幼儿参与度高。
不足：1.在讨论环节，部分幼儿发言积极性不高，需要进一步引导。
2.拓展环节，部分幼儿对文明排队的理解不够深入，需要加强教育。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们觉得小明在队伍里挤来挤去会发生什么？”“如果我们都像小明这样，队伍会变成什么样？会发生什么危险？”2.教师通过实际操作和情景模拟，强化幼儿不推不挤的行为：“现在，我们一起来玩一个排队游戏，看看谁能做到不推不挤。
”“当我们在拥挤的地方时，我们应该怎么做？用手肘轻轻地提醒前面的小朋友，对吗？”教学难点：“如果在人群中有人不小心推了你，你会怎么做？你会感到害怕吗？”“我们要学会保护自己，告诉别人‘请不要推我’，这样我们大家都能更安全。
幼儿园中班安全不推不挤不掉队教案反思
幼儿园中班安全不推不挤不掉队教案反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握在园内活动中不推不挤不掉队的安全知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯，增强团队协作能力。
3. 提高幼儿自我保护能力，预防意外伤害事故的发生。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会在园内活动中保持安全距离，不推不挤。
难点：培养幼儿自觉遵守公共秩序，不掉队。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：小卡片、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“快乐的小火车”游戏，让幼儿在游戏中体验保持距离的重要性。
（2）教师通过提问，引导幼儿思考在游戏中如何避免推挤和掉队。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示PPT，讲解在园内活动中如何保持安全距离，不推不挤。
（2）教师通过图片和视频，让幼儿了解掉队可能带来的危险。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“安全过马路”游戏，让幼儿在游戏中实践保持安全距离。
（2）教师发放小卡片，让幼儿画出自己在园内活动中如何遵守秩序。
（2）幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
六、板书设计1. 不推不挤不掉队2. 内容：（1）保持安全距离（2）遵守公共秩序（3）不掉队七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：在园内活动中，你是如何保持安全距离的？（2）说一说：你和你的小伙伴们是如何遵守公共秩序的？2. 答案：（1）幼儿可以通过画笔和剪刀，画出自己在园内活动中保持安全距离的场景。
（2）幼儿可以口述自己和伙伴们遵守公共秩序的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在园内活动中的表现，及时纠正不良行为。
2. 教师可组织家长参与活动，共同培养幼儿的安全意识和行为习惯。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的游戏设计。
2. 例题讲解中如何让幼儿理解并掌握安全距离的概念。
3. 随堂练习的活动设计，确保幼儿能将理论知识应用到实际中。
2024年中班安全不推不挤不掉队教案反思
2024年中班安全不推不挤不掉队教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿安全教育手册》第四章“生活中的安全”，详细内容为“不推不挤不掉队”的安全教育活动。
通过对教材的学习，引导幼儿认识到在日常生活中遵守秩序、保持适当距离的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握在公共场所不推不挤、不掉队的基本礼仪和安全常识。
2. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯，增强安全意识。
3. 提高幼儿在集体活动中自我保护的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际情境中学会遵守秩序，不推不挤不掉队。
教学重点：培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、卡片等。
学具：小贴纸、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示公共场所的图片，引导幼儿观察并讨论在公共场所应该注意什么。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解不推不挤不掉队的重要性，并通过视频、图片等形式，让幼儿了解在公共场所如何遵守秩序。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟在公共场所的场景，让幼儿亲身体验并实践不推不挤不掉队的礼仪。
4. 小结与讨论（10分钟）5. 巩固环节（5分钟）利用卡片游戏，帮助幼儿巩固不推不挤不掉队的相关知识。
六、板书设计1. 不推不挤不掉队2. 内容：公共场所遵守秩序不推不挤不掉队安全意识自我保护七、作业设计1. 作业题目：画一画：画一个公共场所，标注出不推不挤不掉队的地方。
写一写：用简单的句子描述在公共场所如何做到不推不挤不掉队。
2. 答案：画一画：画出一个公园，在游乐区、洗手间等地方标注出不推不挤不掉队的提示。
写一写：例如：“在公园里，我们要排队玩游乐设施，不推不挤，不掉队。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长在日常生活中加强对幼儿的安全教育，共同培养幼儿遵守秩序的习惯。
环境创设：在幼儿园创设安全主题环境，让幼儿在环境中不断巩固安全知识。
2024年中班安全不推不挤不掉队标准教案反思
2024年中班安全不推不挤不掉队标准教案反思一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握安全不推不挤不掉队具体方法。
2. 培养学生安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际场景中灵活运用不推不挤不掉队方法。
2. 教学重点：让学生认识到推搡、挤压危害，学会遵守公共秩序。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、情景模拟道具。
2. 学具：画笔、纸张、安全手册。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示幼儿园拥挤场景图片，让学生说出自己在拥挤场景中感受，引发学生对安全问题关注。
2. 讲解：播放安全教育视频，让学生解推搡、挤压可能带来危害，引导学生认识到安全重要性。
3. 实践情景引入：组织学生进行情景模拟，让学生在模拟场景中学会如何做到不推不挤不掉队。
4. 例题讲解：讲解典型不推不挤不掉队例子，引导学生掌握具体方法。
5. 随堂练习：让学生分成小组，讨论如何在生活中做到不推不挤不掉队，并进行分享。
六、板书设计1. 安全不推不挤不掉队2. 内容：危害：推搡、挤压可能导致受伤、事故等。
方法：排队、守序、礼让、保持距离等。
注意事项：公共场所、上下楼梯、交通路口等。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合自己生活经验，写一篇关于如何做到安全不推不挤不掉队短文。
2. 答案示例：安全不推不挤不掉队是我们每个人责任。
在幼儿园，我们要排队等候，不推搡、不挤压，保持一定距离。
在公共场所，我们要遵守公共秩序，礼让他人，不争抢。
只有这样，我们才能确保自己和他人安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法，让学生掌握安全不推不挤不掉队方法。
但在实际操作中，仍有部分学生行为习惯较差，需要在今后教学中加强引导和训练。
2. 拓展延伸：组织学生开展“安全小卫士”活动，让学生在家庭、学校、社区等场合，积极宣传安全知识，践行不推不挤不掉队行为规范。
同时，加强家校合作，让家长共同参与，共同培养学生安全意识和行为习惯。
幼儿园中班安全不推不挤不掉队精品教案反思
幼儿园中班安全不推不挤不掉队精品教案反思一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识到在幼儿园中不推不挤重要性，解推搡、拥挤可能带来安全隐患。
2. 能力目标：培养幼儿自觉遵守秩序、保持安全距离良好习惯。
3. 情感目标：提高幼儿关爱他人、团结协作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不推不挤不掉队方法和技巧。
难点：如何让幼儿在实际生活中自觉践行不推不挤行为。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、视频等。
2. 学具：画笔、纸张、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论在日常活动中，是否遇到过推搡、拥挤情况，让他们分享自己经历和感受。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示图片、卡片，引导幼儿观察并讨论图片中场景。
（2）通过故事书、视频等形式，让幼儿解推搡、拥挤可能带来安全隐患。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解不推不挤重要性，让幼儿明白保持安全距离意义。
（2）教授具体方法，如：排队时保持一定距离，不争抢玩具等。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行排队、取物等实践练习，引导他们自觉遵守秩序，保持安全距离。
六、板书设计1. 大不推不挤不掉队2. 副保持安全距离，关爱他人3. 主要内容：（1）不推不挤重要性（2）保持安全距离方法（3）关爱他人，团结协作七、作业设计1. 作业题目：画一画“我们排队！”2. 答案要求：幼儿需在画纸上画出自己和同伴排队时场景，标注出安全距离。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是新课导入环节，如何让幼儿通过图片、卡片、故事书和视频等形式，深刻理解不推不挤重要性。
是例题讲解，如何将不推不挤不掉队方法和技巧生动形象地传授给幼儿。
是作业设计和课后反思，如何确保幼儿在实践中能自觉践行这一行为，并对教学效果进行评估和调整。
一、新课导入环节在这个环节，我需要利用多种教学资源，如图片、卡片、故事书和视频，引导幼儿关注并讨论推搡、拥挤可能带来安全隐患。
2024年中班安全不推不挤不掉队精彩教案反思
2024年中班安全不推不挤不掉队精彩教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班安全教育活动手册》第四章“生活中的安全”，详细内容为“不推不挤不掉队”。
通过本章学习，使幼儿认识到在日常生活中，尤其是在人群密集的地方，不推不挤的重要性，培养幼儿自觉遵守公共秩序的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解在公共场所不推不挤不掉队的重要性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际场景中自觉遵守不推不挤的原则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、场景图片、小奖品等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示公共场所的场景图片，引导幼儿观察并讨论：这些地方有什么特点？在这些人多的地方我们应该怎么做？2. 例题讲解（10分钟）讲解不推不挤不掉队的重要性，结合场景图片进行案例分析，让幼儿明白在公共场所遵守秩序的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）4. 游戏环节（10分钟）组织“不推不挤不掉队”的游戏，让幼儿在游戏中体验遵守秩序的重要性，增强安全意识。
六、板书设计1. 不推不挤不掉队2. 内容：为什么要遵守公共秩序？如何做到不推不挤不掉队？遵守公共秩序的重要性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿结合自己的生活经验，谈谈在公共场所如何做到不推不挤不掉队？2. 答案示例：在公共场所，我会遵守公共秩序，不推不挤，不掉队。
比如，在超市购物时，我会排队等候，不争抢；在公园玩耍时，我会保持距离，不挤压其他小朋友。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了不推不挤不掉队的重要性，培养了幼儿遵守公共秩序的良好习惯。
课后，教师可针对本节课的内容进行反思，查找不足之处，为下一节课做好准备。
同时，可拓展延伸相关内容，如：交通安全、消防安全等，进一步提高幼儿的安全意识。
2024年幼儿园中班安全不推不挤不掉队精彩教案反思
2024年幼儿园中班安全不推不挤不掉队精彩教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材，主要涉及第三章“生活中的安全”，详细内容包括“不推不挤不掉队”的观念教育，培养幼儿在集体活动中的安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解在集体活动中不推不挤的重要性，提高安全意识。
2. 培养幼儿遵守秩序、文明礼貌的良好习惯。
3. 提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际活动中自觉遵守不推不挤的原则。
重点：培养幼儿的安全意识和紧急情况下的自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：图片、PPT、视频、玩具等。
学具：画纸、彩笔、安全标志等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个小朋友在幼儿园活动时因为推挤而导致摔倒的视频，引导幼儿关注安全问题。
邀请幼儿讨论如何在活动中避免推挤，不掉队。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，引导幼儿思考如何在集体活动中保持安全。
分析例题，讲解不推不挤的重要性，强调遵守秩序的意义。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行模拟活动，让幼儿在游戏中体验不推不挤的重要性。
引导幼儿相互监督，共同遵守活动规则。
强调在日常生活中要时刻注意安全，遵守秩序。
六、板书设计1. 不推不挤不掉队2. 内容：安全意识遵守秩序紧急自我保护七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿深刻认识到不推不挤不掉队的重要性。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能积极参与。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将进一步学习如何在户外活动中保持安全，提高幼儿的自我保护能力。
同时，教师可以与家长沟通，共同关注幼儿在家庭和学校中的安全行为，形成家校共育的良好氛围。
重点和难点解析1. 实践情景引入环节中的视频选择与引导讨论。
2. 例题讲解环节中如何让幼儿深入理解不推不挤的重要性。
3. 随堂练习环节中幼儿在游戏中的实际操作与相互监督。
2024年幼儿园中班安全不推不挤不掉队教案带教学反思
2024年幼儿园中班安全不推不挤不掉队教案带教学反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不推不挤不掉队的具体方法，增强安全意识。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守秩序，关爱同伴的良好品质。
3. 提高幼儿的自我保护能力，预防意外伤害。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际活动中自觉遵守不推不挤的原则。
教学重点：让幼儿掌握不推不挤不掉队的方法，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、卡片等。
2. 学具：模拟场景、角色扮演道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频展示日常生活中推挤现象，引导幼儿关注并讨论这些行为可能带来的危害。
2. 讲解与示范（10分钟）结合教材内容，详细讲解不推不挤不掉队的方法，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）通过模拟场景，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实际操作中体验不推不挤的重要性。
5. 小结与强调（5分钟）对本节课的重点内容进行小结，强调不推不挤不掉队的重要性。
六、板书设计1. 不推不挤不掉队2. 内容：不推不挤的重要性不推不挤的方法自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长介绍今天学到的“不推不挤不掉队”的方法，并尝试在家庭生活中实践。
2. 答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿充分认识到不推不挤的重要性。
但在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们真正掌握不推不挤的方法。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿分享在家庭中实践“不推不挤不掉队”的经历，进一步巩固他们的安全意识。
同时，结合其他安全教育内容，提高幼儿的自我保护能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿在实际活动中自觉遵守不推不挤的原则。
2. 例题讲解：通过模拟场景，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的，并说明原因。
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中型安全活动课程计划：不要推或推团队的课程计划（反思教学）
中班的安全活动不会推动团队的授课计划（对教学进行反思）。
他们主要包括活动，活动，活动，活动，思考等，知道自己在活动中活跃并在公共场所玩耍，耐心等待，拥有自我。
约束意识，养成良好的行为习惯，适合幼儿园老师参加中班的安全活动课，过来看看你是否不能推行火车计划。
活动目标：
1.知道在活动和公共场所玩耍时应该积极排队，耐心等待。
2，有自律意识，养成良好的行为习惯。
3.最初发展幼儿解决现有生活经验问题的能力。
4.探索并发现生活的多样性和特征。
5.增强幼儿的安全意识。
活动程序：
首先，游戏《钻山洞》，体验没有命令的危险。
分别准备三个洞穴：两个孩子来到拱门，这是孩子们第一次自由钻洞。
谁可以快速，安全地钻探每个洞穴，却不能错过每个洞穴。
“
'当你钻洞时，你怎么了？你看见什么了？“
简介：正如孩子们可以自由钻洞一样，游戏过程中还会有人群，混乱，碰撞和鞋子掉落。
第二，讨论。
如何快速，安全地钻洞？
简介：在钻洞时，每个人都必须从同一个洞开始，将团队排成一行，跟随一个，而不是推挤或挤压，这样才能快速安全地钻过每个洞。
第三，播放背景音乐，再次播放《钻山洞》游戏。
幼儿仍然可以自由玩耍，老师们应立即鼓励幼儿排队。
简介：当许多人在做同一件事时，只要每个人都处于良好的状态和秩序中，他们就会快速，安全，快乐地做事。
活动额外资讯：
孩子们为需要排队的地方设计了排队标志，以提醒大家注意。
活动反思：
在幼儿的意识中，众所周知他们应该在幼儿园或公共场所排队，但是在幼儿园的日常工作中，儿童需要排队很多时间，喝水排队，排队和排队。
大多数孩子做得很好，但是少数孩子仍然不能很好地约束自己。
他们总是想先完成任务，因此队列会影响整个类的顺序。