人教版九年级化学酸碱盐复习课教案解读

酸碱盐复习课（第1课时）

宜兴市画溪中学万旭华

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）理解酸碱盐之间发生复分解反应的条件。

（2）会用复分解反应的条件解决一些常见问题：鉴别、除杂等。

（3）能并设计和完成与之有关的实验。

2.过程和方法：

通过一些教师引导，学生总结，进一步提高学生解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：

（1）根据所学知识来进行归纳，进一步增加学生的好奇心和求知欲。

（2）发展学生善于合作，勤于思考的科学精神

二、重点难点

重点和难点：利用酸碱盐的性质，解决物质共存、转化、除杂、鉴别等一系列问题。

三、教学方法

引导－－归纳——运用教学模式

四、教学过程

教师活动学生活动设计意图

展示图片，让学生写出物质或俗名的化学式写出化学式

复习物质的俗名以及物

质的分类

酸碱盐之间互相交换成分，会发生复分解反应，需要什么条件？

判断下列反应是否能发生？

（展示反应的离子结合过程）生成物中有沉淀、气体或水

HCl+AgNO3

HCl+NaNO3

HCl+NaOH

HCl+Na2CO3

从离子角度分析复分解

反应发生的条件

<练习> 判断下列反应能否发生：

能发生的写出化学方程式，不能的打“×”。

总结：不溶性的物质有：H2SO4+BaCl2

Na2CO3+Ca(OH2

MgCl2+KNO3

NaOH+CuSO4

培养学生分析问题的能

力

下列物质能否共存的问题：练习：A、NaCl AgNO3

B 、Na2CO3 HCl

C、CaCl2 Na2CO3

D、 KCl MgSO4

根据复分解反应的条件，写出物质之间

的转化关系：

总结：从离子的角度进行分析

练习除杂：除去杂质，但不能带入新的杂质练习

鉴别：根据现象的不同，进行鉴别。总结:H2SO4和Ca(OH2的鉴别方法。

总结：酸碱盐之间除了相互之间发

生反应以外，各自还有哪些化学性质呢？讨论并总结

构建完整的酸碱盐化学

性质的知识脉络

问题：鉴别三种无色液体：

Ｈ2SO4, NaOH,Na2CO3学生讨论，得出各种方法

激发学生在今后的学习

中要勇于地探索和研究

利用现有用品和试剂，完成鉴别试验学生演示完成增强学生的学习兴趣，锻炼学生实验操作能力