第15周(踩平衡脚踏车)

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《工业设计史》——第15周

斯堪的纳维亚风格是一种现代风格，它将现代主义设计思想与传统的设计文化相结合，既注意产品的实用功能，又强调设计中的人文因素，避免过于刻板和严酷的几何形式，从而产生了一种富于“人情味”的现代美学，因而受到人们的普遍欢迎。
丹麦的工业设计汉宁森设计的照明灯
这种灯具后来发展成了极为成功的PH系列灯具，至今畅销不衰。这类灯具具有极高的美学质量，它是来自于照明的科学原理，而不是由于附加的装饰，因而使用效果非常好，这正体现了斯堪的纳维亚工业设计的特色。
与艺术装饰风格流线型风格等追求时髦和商业价值的形式主义不同它不是一种流行的时尚而是以特定文化背景为基础的设计态度的一贯体现这些国家的具体条件不尽相同因而在设计上也有所差异形成了瑞典现代风格丹麦现代风格流派但总体来说斯堪的纳维亚国家的设计风格有着强烈的共性它体现了斯堪的纳维亚国家多样化的文化政治语言传统的融合以及对于形式和装饰的克制对于传统的尊重在形式与功能上的一致和对于自然材料的欣第三节斯堪的纳维亚风格斯堪的纳维亚风格是一种现代风格它将现代主义设计思想与传统的设计文化相结合既注意产品的实用功能又强调设计中的人文因素避免过于刻板和严酷的几何形式从而产生了一种富于人情味的现代美学因而受到人们的普遍欢迎
PH灯具的重要特征是：⑴所有的光线必须经过一次反射才能达到工作面，以获得柔和、均匀的照明效果，并避免清晰的阴影;⑵无论从任何角度均不能看到光源，以免眩光刺激眼睛;⑶对白炽灯光谱进行补偿，以获得适宜的光色;⑷减弱灯罩边沿的亮度，并允许部分光线溢出，以防止灯具与黑暗背景形成过大反差，造成眼睛不适。 PH灯具的优美造型正是这些特点的直接反映。
在珠宝设计中，一些女性用的饰物开始用规整的几何构图，而不是繁复的传统纹样。有的饰物甚至以机器零件为主题，巴黎珠宝商以重炮弹壳的形式来制造吊饰，并在手镯上安置滚珠。

第十五周应用题(二)

第十五周应用题（二）专题简析：一般应用题的条件和问题变换的形式多，数量关系也比较复杂，但只要善于分析，善于思考，善于抓住关键，不管什么问题都能迎刃而解。

解答一般应用题的关键是要掌握数量关系，了解应用题中条件和条件、条件和问题之间的联系，找出解题方法，灵活解题。

例题1 一列火车早上5时从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶120千米，下午3时到达乙地，但实际到达时间是下午5时整，晚点2小时。

问火车实际每小时行驶多少千米？思路导航：由“这列火车早上5时出发，计划下午3时到达”可知，这列火车原计划行驶12＋3－5=10小时，用原计划每小时行驶120千米×计划行驶的10小时，便可得到甲地到乙地的距离为120×10=1200千米；火车晚点2小时，说明火车实际行驶了10＋2=12小时，用1200÷12=100千米就可得到火车实际每小时行的千米数。

练习一1，一辆汽车早上8点从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶60千米，下午4时到达乙地。

但实际晚点2小时到达，这辆汽车实际每小时行驶多少千米？2，一列火车早上6时从甲城开往乙城，计划每小时行驶100千米，下午6时到达乙城。

但实际到达时间是下午4时，提前2小时。

问火车实际每小时行驶多少千米？3，王叔叔驾驶一辆摩托车，上午11时从城开到城西，计划每小时行驶60千米，下午2时到达城西，实际到达时间是下午3时，晚到1小时。

问实际每小时比计划少行多少千米？例题2 小宁、小红、小佳去买铅笔，小宁买了7枝，小红买了5枝，小佳没有买。

回家后，三个人平均分铅笔，小佳拿出8角钱，小佳应给宁多少钱？给小红多少钱？思路导航：小宁和小红一共买了7＋5=12枝铅笔，三个人平均分，每人应得12÷3=4枝，所以小佳拿出的8角钱就相当于4枝铅笔的价钱，那么每枝铅笔的价钱应是8÷4=2角。

小佳应给小宁2×（7－4）=6角钱，应给小红2×（5－4）=2角钱。

统编版语文六下周周清(第十五周)

六年级（下册）语文周周清练习卷（第15周）班级：姓名：学号：等第：【命题人：】一、默写《竹石》，注意布局合理。

二、看拼音，写词语。

1.míng mèi( )的阳光下，我pái huái( )在美丽的校园里，操场上奔跑着阳光少年，图书馆里摆放着整齐的shū jí ( )，音乐教室里回荡着我们qīng cuì( )的歌声。

这里有我们少年时的快乐与yōu shāng( )，真想再次yī wēi( )在老师身边，重温这美好的时光。

2.善于思考的人能够从sī kōnɡ jiàn ɡuàn( )的现象中发现问题，获取línɡɡǎn( )，并坚持做实验去zhuīɡēn qiú yu án( )，从中获得zhēn lǐ( )，最终在自己的研究lǐnɡ yù( )有所jiàn shù( )。

三、选择题。

1.下列词语中没有错别字的一项是( )A. 通霄万像更新B. 耽阁见微知著C. 侵袭死得其所D. 领域不可思意2.下列每组词句中，加点字的意思不同的一项是( )A. 走．马观花快走．踏清秋B. 自古及．今及．日中则如盘盂C. 从善．如流通国之善．弈者也D. 声泪俱．下虽与之俱．学3.下列加点词语使用不恰当的一项是( )A. 老匠人正全神贯注．．．．地制作唐三彩，丝毫没有留意周围观看的游人。

B. 短短几十年，中国在航天科技领域取得了这么大的成就，真让人不可思议．．．．。

C. 一谈到《三国演义》，小明就滔滔不绝．．．．，真让我们佩服。

D. 他正在那儿斩钉截铁．．．．地雕刻着一枚印章。

4.“我国著名画家齐白石，曾荣获国际和平奖。

然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。

据说，齐白石一生中，曾五易画风”。

下列哪句名言最能说明这则材料？( )A. 穷则变，变则通，通则久。

贝贝班第十五周活动安排活动目标：1.模仿不同车辆的声音和车轮转动的..

贝贝班第十五周活动安排日期：2012年12月10日——12月14日日期项目星期一星期二星期三星期四星期五反馈与调整生活内容散步上、下楼梯圣诞节就要来啦，孩子们从家里带来了圣诞树、装饰品等等来布置我们美丽的教室，除了这些以外，教师还将幼儿们制作的新年老人贴在班级的窗户上，幼儿们看到自己的作品展示出来，都很开心。

最近发现许多孩子表达的欲望越来越强烈，孩子都愿意大胆的表达自己的想法，但是老师也感觉到孩子只满足于自己说话，而忽略了倾听同伴的发言，这样其实也使孩子错过了一个分享的机会。

在平时与孩子的接触中，教师着重注意对孩子的倾听习惯做一些引导，帮助孩子逐步形成爱听别人说，别人说完我再说的意识。

观察与指导1、观察幼儿午睡前散步上、下楼梯时是否能一只小手拿玩具一只小手扶栏杆。

2、引导幼儿上下楼梯时注意安全。

运动内容运动区域户外运动区域：赛车总动员1、汽车城——自制水桶车、纸箱车、小拖车，三脚架等。

2、翻山越岭——自制方向盘、轮胎、爬垫等。

雨天室内运动——花花球、海洋球集体游戏找宝贝P89(室内游戏：我在长大)躲猫猫p90空旷场地走走走大圆圈P103空旷场地风和树叶P99空旷场地火车水果蹲P104水果头饰分散活动跳跳鞋、滑板车、小汽车、跳跳鞋、飞盘等观察与指导1、观察幼儿能否在外圈开滑板车。

2、引导幼儿观察箭头，跟着箭头的方向开滑板车。

游戏内容娃娃家（2）、小舞台、水果超市、食品屋、汽车城、理发店等观察重点观察幼儿在做好糖果后是否将糖果放入小盒子中装好。

学习主题小司机：从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等，体验车辆给我们带来的方便。

个别学习内容音乐火车、小兔找家、蜗牛书、走迷宫、水果转转乐、图形车、兔宝宝回家、滚滚乐、喂动物、打电话等。

观察与指导1、观察幼儿是否能跟着音乐敲敲小脸盆乐器。

2、引导幼儿听着音乐有节奏地敲敲小脸盆，每个都试着敲打。

*集体学习停车场(新教材）轱辘轱辘转（新教材）圣诞舞会（生成课程）送大乌龟回家（新教材）加油站（生成课程）家园共育1、天气越发寒冷，宝宝们也穿起了厚厚的外套，由于室内室外温差的不同，建议家长给幼儿穿着时给宝宝加一件穿可脱卸的背心，这样我们就可以根据温度情况给宝宝适当增减衣物，使得宝宝的活动更舒适。

幼儿园脚踏车教案

篇一：幼儿园大班画画教案设计(单车一族)幼儿园大班画画教案设计：单车一族活动目标1、在了解自行车基本结构的基础上，尝试绘画自行车。

2、在欣赏中感受车头、坐垫、车身的变化，知道可以将自己喜欢的元素加入到设计中。

3愿意向同伴大方地介绍自己的作品。

活动准备1、有条件的班级可事先准备几辆幼儿自行车，供幼儿在户外活动的时候骑行。

2、集体讨论：自行车的结构，为什么能向前移动。

通过讨论了解自行车都有车头(像t 字形状，用来掌握方向)、轮子(圆形，用来向前移动)、坐垫(坐)、脚踏板(引导轮子滚动)等。

3、师幼共同收集各种自行车的图片，并将图片布置在活动室，幼儿自由欣赏。

4、毛根若干，水彩笔人手一份。

活动过程1、通过图片欣赏，引导幼儿回忆自行车的构成。

教师：这是什么?自行车有哪几个部分呢?●在活动前，幼儿已经事先欣赏过所有图片了。

在欣赏中，教师应重点引导幼儿对比图片中自行车在结构和功能上的不同。

2、两两合作，运用毛根拼出自行车简单造型。

(1)教师介绍毛根。

教师：我们一起看看桌上有什么呢?毛根很软，你可以用手把它弯曲成任何形状。

(2)交代合作任务。

教师：我们要用毛根做出一辆自行车，想想你会怎么做呢?请你找一个朋友，和你的朋友共同完成。

3、迁移欣赏经验，设计自己喜欢的自行车。

(1)教师：你喜欢什么样的车头?什么样的轮子?什么样的坐垫?什么样的车身呢?什么样的脚踏板呢?你的车上会有哪些地方和别人的不一样呢?(2)教师：请将你喜欢的自行车画出来，再涂上你喜欢的颜色。

4、幼儿操作、教师指导。

教师：你的自行车会出现在哪里呢?你可以为它画出一些背景。

5．展览幼儿的作品。

教师：谁愿意来介绍自己的自行车?可以说一说最特别的地方，也可以说一说你最喜欢的地方。

活动建议☆区角活动科学区：收集不同的废旧材料，幼儿通过探索发现哪些物体可以滚动。

☆家园共育和家长尝试用废旧材料制作自行车模型；组织亲子活动，在公园内骑双人或三人自行车游，体验同心协力、合作的快乐。

幼儿园班级逐日计划教案第15周

周四第15周
上午
主班：
体育游戏：
自选活动：拉小车、滚轮胎、滚球、平衡木、蹦蹦床等。
个别指导：爱嘉等幼儿学习拉小车的方法。
安全教育：幼儿拉小车时速度不要过快。
活动名称：《玩具分类》
活动目标
1.能根据玩具的名称分类,大胆表述分类结果。
2.能够用“把××和××放一起”，表述分类的结果。
活动准备
材料准备,1.贴有汽车、飞机标志的玩具柜,不同造型的汽车和飞机玩具各若干2.大小,颜色不同的小球和小旗若干,颜色、造型不同的汽车和飞机玩具若干,分类盒若干。
3.把汽车轻轻地送到自己的嘴里，品尝一下，有什么感觉?
小结:我们认识了许多汽车宝宝，每个汽车宝宝都有自己的漂亮衣服。汽车宝宝有的很软，有的很硬。汽车宝宝形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的。颜色有红色、黄色、绿色等，闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
二、汽车不能多吃
教师：大家都喜欢汽车，但是汽车吃多了会怎么样?我们应该怎样做呢?
（一）选择一颗自己最喜欢的汽车。
教师:请每位小朋友先选一颗自己最喜欢的汽车，再跟旁边的小伙伴说一说自己的汽车是什么样的
（二）幼儿摸一摸，捏一捏，感知汽车的特征，交流自己的发现。看汽车，了解汽车的包装
1．你的汽车穿了件什么样的衣服?剥汽车，了解汽车的外形、颜色
2. 请你把汽车的衣服脱掉，抚平后放在桌子上，把汽车放在手心里面，看看汽车是什么颜色、什么形状的?闻汽车，感知汽车的气味闻闻汽车是什么味的?再用小舌头轻轻地舔一下。尝汽车，了解汽车的味道。
小结：等幼儿熟悉玩法后,可引导幼儿自己变出不同的形象,编出其他的手指游戏。
逐日活动计划表
周二第15周
上午
主班：

平衡脚踏车随班就读教案

平衡平衡脚踏车随班就读教案活动目标：
1、培养幼儿的体育兴趣和竞争意识。

2、让幼儿在玩平衡脚踏车的过程中促进其身体素质各方面全面发展。

3、启发幼儿尝试平衡脚踏车的不同玩法，培养幼儿的创新意识。

活动准备：
1、平衡脚踏车多辆（保证每个幼儿1辆）。

2、音乐。

3、安全宽敞的活动场地（游艺室）。

活动过程：
一、热身运动:
教师口令带领幼儿进行热身活动。

二、自由探索：
1、复习骑平衡脚踏车。

2、启发引导幼儿自由探索平衡脚踏车的各种玩
法。

3、总结幼儿想出的平衡脚踏车的各种玩法并让幼儿尝试练习。

三、游戏：穿山越岭
玩法：骑平衡脚踏车走过“S”形路线、拱形门、平衡木，将平衡脚踏车放在规定地点，跑步回来，击掌后第二个幼儿出发。

四、放松活动：放松操（音乐）
平衡脚踏车教案反思
1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。

并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。

2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。

可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。

3．教学案例与其它的教学作品有区别性。

与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为
目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

婴儿脚踏车游戏教案

婴儿脚踏车游戏教案教案标题：婴儿脚踏车游戏教案教案目标：1. 帮助婴儿发展平衡感和协调能力。

2. 促进婴儿肌肉力量和运动技能的发展。

3. 鼓励婴儿参与亲子活动，增进亲子互动。

教案准备：1. 婴儿脚踏车（适合婴儿年龄段的脚踏车）。

2. 室内或室外开阔的活动空间。

3. 安全隔离区域（如垫子、垫子、安全栏等）。

4. 适当的儿童安全装备（如头盔、护膝、护肘等）。

教案步骤：引入活动：1. 将婴儿脚踏车放置在安全隔离区内，让婴儿靠近并触摸脚踏车。

2. 鼓励婴儿观察脚踏车的外观和部件，描述不同部件的名称和功能。

活动主体：3. 在安全的环境中，将婴儿脚踏车放置在开阔的空间中。

4. 帮助婴儿坐在脚踏车的座位上，确保他们脚踩到脚踏板上。

5. 轻轻推动婴儿脚踏车，让婴儿感受到脚踏车的移动和平衡感。

6. 鼓励婴儿用脚来推动脚踏车，并在适当的时候提供适度的支持，帮助他们掌握平衡。

游戏拓展：7. 设置简单的障碍物，如玩具障碍物或标记线，鼓励婴儿用脚踏车绕过障碍物。

8. 与婴儿进行亲子游戏，如让他们尝试通过亲子传递的方式骑脚踏车，增进亲子互动和合作能力。

9. 增加游戏的难度，例如要求婴儿站立或骑行脚踏车走过一段较长的距离。

结束活动：10. 温和地提醒婴儿游戏的结束，并让他们逐渐减速停下来。

11. 对婴儿进行赞扬和鼓励，以肯定他们在游戏中取得的进展和努力。

12. 安全地协助婴儿从脚踏车上下来，并恢复到正常活动。

注意事项：1. 确保活动场地的安全，避免有尖锐物或危险物品。

2. 始终确保婴儿在脚踏车上时有着适当的监护和支持。

3. 使用适合婴儿年龄段的脚踏车，并确保脚踏车的稳定性和安全性。

4. 在所有时间内保持谨慎和专注，以应对任何突发情况。

5. 鼓励家长或监护人参与到整个游戏过程中，以加强亲子交流和监督。

实验幼儿园15周教案

2017年12月04日——2017年12月08日第十五周一、周生活目标：1.情绪愉快，在家长的提醒下跟老师打招呼，做到来园不哭闹。

2.不挑食，保持桌面干净，正确使用毛巾擦嘴。

3.能找到饮水位置，主动喝水并能在喝水时做好喝水记录。

4.在老师的提醒下正确洗手，洗后关紧水龙头，找到自己的毛巾擦手。

5.能排队上厕所，做到小便入槽，便后洗手的习惯。

6.安静入睡房，将脱下的衣服鞋袜整齐地摆放到指的位置。

7.在老师的帮助下整理好仪表，能主动和老师、同伴道别。

二、周活动目标：1.懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白在行动。

2.通过实验，观察、发现生活中的静电现象，初步了解一些力所能及的防止静电的方法。

3.学习儿歌《新年好》感受儿歌的欢快。

4.愿意与同伴交流保护家乡环境的方法。

5.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。

2017年12月04日第十五周星期一上午活动一：教学活动活动名称：《咕咚来了》——语言活动目标：1.懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白在行动。

2.初步理解故事内容，根据故事情节变化大胆猜测并表达自己的想法。

3.能随着故事的展开产生相应的情绪反应。

活动重点：初步理解故事内容，根据故事情节变化大胆猜测并表达自己的想法。

活动难点：能随着故事的展开产生相应的情绪反应。

活动准备：课件《咕咚来了》，故事中的动物图片，各种声音。

活动过程：1.说名称，萌发幼儿兴趣。

教师：今天我要给大家讲的故事名字叫《咕咚来了》。

咦！咕咚是什么？2.讲故事，理解故事内容。

出示兔子图片，教师：看，小白兔怎么啦？引导幼儿观察并描述小兔子害怕、着急的样子。

讲述故事第一段，教师提问：小白兔为什么拼跑？听到“咕咚”的声音时，心里有什么感觉？教师提问：小白兔一路上碰到了谁？他们是怎么说的？又是怎么做的？引导幼儿想象故事情节的发展。

教师提问：假如你听到了奇怪的声音，会有什么感觉？启发幼儿做一做表情。

教师提问：如果你碰到了小白兔，你会怎样做？引导幼儿发挥想象，迁移讲述。

【优质】平衡脚踏车游戏规则-word范文 (15页)

活动名称
抛西瓜
活动目标
1．锻炼幼儿上肢
力量。
2．培养幼儿手眼协调力。
3．培养反应力及与同伴配合力。
活动准备
练习队列、纠正个别操节。
皮球若干个，多于幼儿人数。
活动过程
开始部分：1．纠正个别操节。
2．队列练习，练习踏步，步伐一致。
基本部分：游戏抛西瓜
幼儿2人一个球，教师做示范，双手拿住球，用力均匀向对面小朋友抛去，提醒幼儿双手用力要均匀，抛出撒手时双手停留位置要找好，抛球中，提醒幼儿眼睛看球，判断方向。
活动名称
蚂蚁排队走
活动目标
1．练习排队齐步走，初步尝试左右分队走。
2．通过互相配合，能够很好的协作完成游戏。
3．培养幼儿的集体观。
活动准备
大的报纸团或皮球作“豆子”。
活动过程
开始部分：1．幼儿活动身体，纠正个别操节。
2．练习排队齐步走，尝试左右分队走。
基本部分：游戏《蚂蚁排队走》
1．请幼儿3－4人组成一组，扮成蚂蚁。要求：第一个幼儿直立走，两手作触角；第
圈若干、椅子两把。
活动过程：
1、准备活动。幼儿园大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）
游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
2、游戏活动：调皮的小袋鼠
（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。
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西游记第15周练习题 (有答案)

《西游记》第15周（含答案）第15周第八十回姹女育阳求配偶心猿护主识妖邪精题演练一1.读下列语段，说说悟空此时对师父是怎样的态度却说大圣纵筋斗，到了半空，伫定云光，回头观看，只见松林中祥云缈，瑞霭氤氲。

他匆失声叫道：“好啊！好啊！”——你道他叫好做甚?原来夸奖唐僧，说他是金蝉长老转世，十世修行的妤人，所以有此祥瑞罩头——如今脱却天灾，做小伏低，与你做了徒弟，想师父头顶上有祥云瑞霭罩定，径回东土，必定有些好处，老孙也必定得个正果。

2.读下列语段，你认为此时唐僧对悟空的态度怎样?说明了什么?三藏道：“也罢，也罢。

八戒呵，你师兄常时也看得不差。

既这等说，不要管他，我们本罢。

”行者大喜道：“好了！师父是有命的了！请上马。

出松林外，有人家化斋你吃。

”四人果一路前进，把那怪撇了。

3.本回中女妖拿唐僧的目的是什么？第八十一回镇海寺心猿知怪黑松林三众寻师精题演练二1.在镇海寺唐僧救的女子夜宿在哪里？2.镇海寺的六个和尚是怎么死的？3孙悟空与白鼠精打斗时，白鼠精是怎么脱身的？4.白鼠精将唐僧抓到了哪里？目的是什么？第八十二回姹女求阳元神护道精题演练三说说悟空在这一回都变化成了什么？目的是什么？第八十三回心猿识得丹头姹女还归本性精题演练四1无底洞的妖精唤做（），因在灵山偷香花宝烛，改名唤做（），下界后唤做（）。

2无底洞里妖怪供着（）和（）的牌位。

3妖怪同李天王父子是什么关系？第八十四回难灭伽持圆大觉法王成正体天然精题演练五1、灭法国国王为什么要杀一万个和尚?2、告诉唐僧师徒灭法国国王要杀和尚的老母和小孩是谁扮的?3、灭法国里，悟空用什么方法使国王不再杀和尚?第八十五回心猿妒木母魔主计吞禅1.孙悟空是如何将妖怪骗去打妖怪的？2.妖怪是怎么捉住唐僧的？这一计谋叫什么？第八十六回木母助威征怪物金公施法灭妖邪精题演练七1.隐雾山折岳连环洞的妖怪是一个（）精，他为了让悟空等人相信唐僧已经死了，第一次拿了一块（）冒充唐僧的头；第二次，他又拿了一颗（）冒充唐僧人头。

第15周健康活动

春中班一日活动方案（）
时间：第15 周
一、入园（热情接待、晨间检查、情况记载、安排活动）养成目标：入园能将自己的物品放置在指定位置。

指导策略：
二、晨间活动（接待家长、关注个体、清点人数、组织锻炼）活动内容：小马跑。

指导策略：
三、生活活动（盥洗、喝水）
养成目标：同伴间相互督促洗手。

指导策略：
四、集体教学：健康小组接力赛
活动目标：
1.体验团队合作接力赛的乐趣
2.学会使用交接棒进行接力跑
3.能迅速交接且不掉棒
活动准备：
1.知识经验准备：幼儿能灵活控制跑的速度
2.物质材料准备：接力棒，包裹，
活动过程：
1.跳热身操进行活动准备
3.认识接力棒，了解接棒的要领
4.游戏：我是快递员
20米接力跑，教师选出最快的四个队
到指定的地点
5.放松活动游戏结束
五、餐前活动
六、户外活动（清点人数、准备人数、组织活动、确保安全）
上午反思：
一、生活活动（进餐、午睡）
养成目标：能坚持独立午睡。

指导策略：
二、区域活动（重点关注区域：美工区）活动内容：剪几何图形。

投放材料：
教师指导：
三、离园活动：（整理着装、评价总结、家园沟通、快乐分享）养成目标：学习保护自己的眼睛。

指导策略：
下午反思：。

AA4训练计划

扣篮不再是梦想！美国著名弹跳训练计划（图文解说）美国最著名纵跳训练计划, 练成预计纵跳能力可以提高20到30厘米以上, 锻炼过程很辛苦, 整个过程需要15个星期。

第一项：半蹲跳步骤1、开始时，成1/4蹲下的姿势，将你的手放到身前，跳起来。

步骤2、跳向空中，至少跳8-10英寸(20-25cm)。

当然，如果你觉的很容易，你可以跳10-12英寸(25-30cm)。

当在空中时，你的手应该在你的身后两侧。

当你落地时，就完成了一次重复。

步骤3、与步骤1相同，从步骤3开始就是新的一次重复了。

步骤4、与步骤2相同。

意思是，从1-2-3-4，你完成了两次重复动作。

第二项:抬脚尖（提踵）需要借助于厚的书本或者是台阶。

步骤1、你的开始动作是，使你的后脚跟低于支撑脚踩的书本或者台阶，支撑脚承受整个身体的重量。

步骤2、尽可能高的提起你的脚后跟。

步骤3、放低你的身体回到准备的姿势。

这就完成了1次重复。

步骤4、这个步骤就开始了另一次重复第三项：台阶步骤1、以一只脚放在椅子上，大腿与地面平行作为开始姿势。

步骤2、用尽全力，用椅子上的腿发力跳离开椅子，跳的越高越好。

步骤3、在空中将两腿位置交换。

步骤4、落地时另一只脚放到椅子上作为起跳腿，就如步骤1的姿势一样。

重复整个过程直到步骤1，这算1次重复。

第四项：纵跳步骤1、绷直你的整个腿部，"锁紧"你的膝盖。

步骤2、尽量的向高处跳，只用你的小腿和脚部来帮助你起跳。

步骤3、落地的一瞬间，立即发力再次尽可能地跳向空中，越高越好，过程中尽可能不要弯曲你的腿。

借助手部的甩动可以帮助你起跳。

第五项：脚尖跳步骤1、提起脚跟至尽可能的高度，用脚尖支撑身体。

步骤2、越快越好，快速的重复跳跃，每次跳越的高度在1/2-1英寸之间(1.5-2.5cm)，并且要确保在跳跃的过程中你的脚跟始终是提到最高点的。

这用来锻炼你小腿最上面靠近膝关节的肌肉。

第六项：蹲跳步骤1、在胸前抱一个篮球或者排球用于保持平衡。

第周踩平衡脚踏车

2、师生问好，强调上课纪律和安全。
3、告之学生今天的训练内容。
二、准备活动
1、问好、开火车走直线
2、律动模仿操
第一节：伸展运动
第二节：体测运动
第三节：体转运动
第四节：下蹲运动
第五节：俯背运动
第六节：跳跃运动
三、训练过程
1、出示脚踏车：同学们，你们知道这是什么指导学生跟读
2、教师示范，讲解
双脚分别站在上面，一边一只脚，双手紧握着扶手，左右脚交替往前行
指导C组学生跟说“平衡脚踏车”
通过示范，引导学生学会正确的站姿，能克服恐惧，并维持平衡，强调要身体要正。通过训练初步领会动作要领，较差的学生让其扶墙站立。
中等生在老师辅助下进行训练。
较好的学生进行提高训练的内容，较差的学生还是进行基本内容的训练，根据学生的能力进行个别强化和提高训练。
指导C组学生克服心理障碍，进行钻滚筒的练习
第一节：伸展运动
第二节：体测运动
第三节：体转运动
第四节：下蹲运动
第五节：俯背运动
第六节：跳跃运动
三、训练过程
1、复习认识平衡脚踏车，指导每位学生说出平衡脚踏车的名称
2、指名学生示范操作
3、师生评价，组织学生分组练习
4、两人一组进行比赛
5、延伸活动：踩脚踏车、定点投准
我们现在要来玩一个游戏，先踩脚踏车到达对面，然后拿起边上的小球，投进篮子里，最后再踩脚踏车返回，看谁能最快抵达终点，就是今天的胜利者，跟老师换奖品
四、自由练习，让学生选择喜欢的器材玩
五、鼓励表扬学生
第三课时
一、组织教学：
1、组织学生有顺序的进入感统训练室。
2、师生问好，强调上课纪律和安全。
二、准备活动
1、问好、开火车走直线

幼儿园逐日计划第15周

上午
主班：
体育游戏：自选活动——拍球、钻山洞、滑滑梯、平衡木、蹦蹦床等。
个别指导：指导小馒头学习拍皮球的方法。
安全教育：提醒幼儿玩皮球时，不把球扔向同伴。
活动名称：《帮助他人的快乐》（健康）
活动目标：
1.乐意帮助他人，体验帮助他人的快乐。
2.鼓励幼儿参与粘贴活动，发展幼儿的动手能力。
活动准备：
贴有小动物头饰的塑料瓶，颈上记好毛线、皱纸、箩筐、一段运动音乐。
（一）幼儿摸摸身体，说出自己身上出汗的部位。
教师：天气好热啊，刚才活动时，老师发现许多小朋友的身上都出汗了。现在，请小朋友先用手摸一摸，然后说一说你们身上哪里出汗了！
（二）幼儿自己闻一闻，再相互闻一闻出汗的味道？闻闻看！（臭臭的）
（三）手摸到身体上有什么感觉呢？（黏黏的）
二、渲染洗澡的情境，激发幼儿参与洗澡游戏的兴趣。
1.你们找到藏在泡泡里的小动物了吗？
2.在哪里？指指看！
（三）教师激发幼儿爱洗澡的愿望，引发幼儿积极表达自己洗澡的经验。
1.你们爱洗澡吗？
2.怎么洗澡的？用什么洗？
四、小结
师：小朋友们在家一定要勤洗澡哦！这样身上才会香喷喷的呢！
《我爱洗澡》活动反思：
活动中幼儿很快就熟悉了这个故事，根据图片幼儿都能自己讲述故事了，看来图片对幼儿吸引力狠大，幼儿对通过耳朵找小动物这个环节非常感兴趣，都很积极回答问题，部分的小朋友来说这些动物的特征太明显，他们很快就能说出是什么动物，如果再准备一些其他的动物让他们猜可能会跟感兴趣。增加更多的趣味性
安全教育：提醒幼儿追逐跑时注意安全不与同伴碰撞
主题活动三：《香香的肥皂》
活动目标：
1.用看、摸、闻等方法感知、比较香皂的颜色、形状与大小等特征，并能结合日常经验简单表述对肥皂用途的认识。

第15周幼儿园班级逐日计划教案

个别指导：提醒雨菲小朋友在阅读时，能保持安静，不影响别人。
安全指导：在阅读时注意正确的翻书手势，不将书本弄破弄坏，不争抢图书。
下午
主班：
体育游戏
《小熊送西瓜》
游戏目标：
1.练习手捧皮球迅速行走，发展身体的控制力和灵敏性。
2.体验和同伴共同游戏的乐趣，懂得分享的快乐。
游戏准备：
1.小皮球，数目为人数的一倍,大筐1个。
个别指导：指导陈雨菲小朋友练习向指定方向自然跑。
安全教育：提醒幼儿在游戏过程中不推不挤，注意平衡
表演游戏
详见角色游戏计划
逐日活动计划表
周二第15周
上午
主班：
体育游戏：自选活动：蹦蹦床、钻山洞、滑滑梯、平衡木、皮球等。
个别指导：指导郑煜轩、金语涵等小朋友蹦蹦床。
安全教育：提醒幼儿在玩蹦蹦床时的时候，不推不挤。
3.体验和教师一起跳舞的乐趣。
活动准备：
1.《我是小小点心师》教学用书、幼儿用书。
2.有前期用彩泥制作饼干的经验。
3.较大块的彩泥，塑料餐刀一把。
4.教学CD.
游戏指导：
一、教师翻开教学大书《我是小小点心师》，引导幼儿观察画面中小朋友做饼干的动作。
（一）教师：今天我们要来学做饼干，你们看看，书上的小朋友是怎么做的？
（三）懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗
四、活动小结
我们在生活中，大人讲话我们要仔细听不插话，在上课要认真听讲，不打断别人的话，做个懂秩序、守规则、认真倾听的好孩子。
活动反思：周末活动《嘘！仔细听》
请家长与幼儿共同阅读《我是小小点心师》幼儿用书，并一起用彩泥制作饼干。
区域游戏：
重点指导：幼儿拼插“小树”和“小花”。

八年级数学上册第15周周末练习题含答案

北师大版八年级数学上册第15周练习卷组卷人：家长签名：班级：_________________ 姓名：_________________ 座号：________________一. 选择题(共10小题，答案写在表格内)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案1．要直观介绍空气中各成分的百分比，最适合使用的计图是（*）A．条形统计图B．折线统计图C．扇形统计图D．统计表2．下面的折线图描述了某城市某日的气温变化情况，根据图中信息，下列说法错误的是（*）A．4：00气温最低B．24：00气温为26℃C．14：00气温最高D．气温是30℃的只有16：003．如图，在△ABC中，∠C＝90°，AD平分∠BAC交BC于点D，BC＝12，点D到边AB的距离为4，则线段BD的长为（*）A．4B．8C．10D．124．在等式y＝kx+b中，当x＝1时，y＝3；当x＝﹣1时，y＝9．则k•b的值为（*）A．18B．﹣18C．﹣20D．205．某品牌鞋子的长度ycm与鞋子的“码”数x之间满足一次函数关系，若22码鞋子的长度为16cm，44码鞋子的长度为27cm，则42码鞋子的长度为（*）A．23cm B．24cm C．25cm D．26cm6．下表记录了九（1）班4名同学在某项选拔赛中成绩的平均数与方差，根据表中数据，要从中选择一名成绩好又发挥稳定的运动员参加比赛，应选择（*）甲乙丙丁48474748 S2 1.6 1.6 2.9 2.9 A．甲B．乙C．丙D．丁7．某校图书管理员清理课外书籍时，将其中甲、乙、丙三类书籍的有关数据制成如图不完整的统计图，已知甲类书有45本，则丙类书的本数是（*）A．120B．180C．240D．3008．某班有40人，一次体能测试后，老师对测试成绩进行了统计．由于小亮没有参加本次集体测试，因此计算其他39人的平均分为90分，方差s2＝41．后来小亮进行了补测，成绩为90分，关于该班40人的测试成绩，下列说法正确的是（* ）A．平均分不变，方差变大B．平均分不变，方差变小C．平均分和方差都不变D．平均分和方差都改变9．在一家三口人中，每两个人的平均年龄加上余下一人的年龄分别得到47、61、60，那么这三个人中最大年龄与最小年龄的差是（*）A．28B．27C．26D．2510．如图是两户居民家庭全年各项支出的统计图，根据统计图，下列对两户教育支出占全年总支出的百分比作出的判断中，正确的是（*）A．甲户比乙户大B．乙户比甲户大C．甲，乙两户一样大D．无法确定哪一户大二．填空题（共7小题）11．某店最近一周，每天销售某种礼物的个数为：12，10，11，14，11，13，16．这组数据的中位数是．12．某中学随机抽查了50名学生，了解他们一周的课外阅读时间，结果如表所示：时间（小时）4567人数1020155则这50名学生一周的平均课外阅读时间是小时．13．已知一组数据1，2，x，5的平均数是4，则这组数据的方差是．14．已知一组数据10，8，9，x，5的众数是8，那么这组数据的方差是．15．一组数据：2015，2015，2015，2015，2015，2015的方差是．16．某企业今年第一季度各月份产值占这个季度总产值的百分比如图所示，又知二月份产值是72万元，那么该企业第一季度月产值的平均数是万元．17．已知，则x+y＝．三．解答题18．三五三七鞋厂为了了解初中学生穿鞋的鞋号情况，对红华中学初二（1）班的20名男生所穿鞋号统计如下表：鞋号23.52424.52525.526人数344711（1）写出男生鞋号数据的平均数，中位数，众数；（2）在平均数，中位数和众数中，鞋厂最感兴趣的是什么？19．甲、乙两人分别在六次射击中的成绩如下表：（单位：环）第1次第2次第3次第4次第5次第6次甲677868乙596859分别算出两人射击的平均数和方差．这六次射击中成绩发挥比较稳定的是谁？20．甲、乙两人在5次打靶测试中命中的环数如下：甲：8，8，7，8，9乙：5，9，7，10，9（1）填写下表：平均数众数中位数方差甲880.4乙9 3.2（2）教练根据这5次成绩，选择甲参加射击比赛，教练的理由是什么？（3）如果乙再射击1次，命中8环，那么乙的射击成绩的方差．（填“变大”、“变小”或“不变”）．21．如图1，小刚家、学校、图书馆在同一条直线上，小刚骑自行车匀速从学校到图书馆，到达图书馆还完书后，再以相同的速度原路返回家中（上、下车时间忽略不计）．小刚离家的距离y（m）与他所用的时间x（min）的函数关系如图2所示．（1）小刚家与学校的距离为m，小刚骑自行车的速度为m/min；（2）求小刚从图书馆返回家的过程中，y与x的函数表达式；（3）小刚出发35分钟时，他离家有多远？北师大版八年级数学上册第15周练习卷参考答案一. 选择题(每小题3分，共10小题)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C D B B D A A B A B二．填空题11. 12 12. 5.3 13. 7.5 14. 2.815. 0 16. 80 17. 3三．解答题18.解：（1）由题意知：男生鞋号数据的平均数＝＝24.55；男生鞋号数据的众数为25；男生鞋号数据的中位数＝＝24.5．∴平均数是24.55，中位数是24.5，众数是25．19.解：∵甲＝（6+7+7+8+6+8）＝7，乙＝（5+9+6+8+5+9）＝7；∴S2甲＝[（6﹣7）2+（7﹣7）2+（7﹣7）2+（8﹣7）2+（6﹣7）2+（8﹣7）2]＝，S2乙＝[（5﹣7）2+（9﹣7）2+（6﹣7）2+（8﹣7）2+（5﹣7）2+（9﹣7）2]＝3；∴S2甲＜S2乙，∴甲在射击中成绩发挥比较稳定．20.解：（1）甲的众数为8，乙的平均数＝×（5+9+7+10+9）＝8，乙的中位数为9；（2）因为他们的平均数相等，而甲的方差小，发挥比较稳定，所以选择甲参加射击比赛；（3）如果乙再射击1次，命中8环，那么乙的射击成绩的方差变小．故答案为：8，8，9；变小．21.解：（1）由题意得，小刚家与学校的距离为3000m，小刚骑自行车的速度为：（5000﹣3000）÷10＝200（m/min），故答案为：3000；200；（2）小刚从图书馆返回家的时间：5000÷200＝25（min），总时间：25+20＝45（min），设小刚从图书馆返回家的过程中，y与x的函数表达式为y＝kx+b，把（20，5000），（45，0）代入得：，解得，∴y＝﹣200x+9000（20≤x≤45）；（3）小刚出发35分钟时，即当x＝35时，y＝﹣200×35+9000＝2000．答：此时他离家2000m．。

玩平衡脚踏车教案

玩平衡脚踏车教案介绍平衡脚踏车是一种帮助孩子学习平衡的工具。

它可以帮助儿童培养身体平衡、调节动作协调性的能力。

本文档将为您介绍如何设计一个玩平衡脚踏车的教案。

目标通过这个教案，我们的目标是帮助儿童熟练掌握平衡脚踏车，并培养他们的平衡感和协调能力。

教学步骤1.准备阶段–确保每个学生有一个适合自己身高的平衡脚踏车。

–给每个学生戴上安全头盔，确保安全。

–选择一个平坦的、没有障碍物的场地作为教学区域。

2.基本姿势–学生双脚分开站立在平衡脚踏车两边的脚踏板上。

–保持身体平衡，双手握住把手。

–目视前方，保持身体姿势稳定。

3.向前移动–学生双脚踩下一边的脚踏板，使车向前移动。

–保持身体平衡，不借助其他物体支撑。

–学生可以根据需要调整脚踏板的力度，掌握平衡点。

4.转弯–学生可以试着向左或向右转弯。

–以身体的重心来帮助控制车子的转向。

–注意转弯时的平衡感，保持身体的稳定。

5.停止–学生可以通过停止踩脚踏板来停下平衡脚踏车。

–保持身体平衡，保持握把的力度，减速停下。

–注意平衡脚踏车停下后的姿势稳定。

6.平衡练习–学生可以尝试用一个脚踏板来保持平衡。

–保持身体稳定，双手握住把手，尝试保持平衡。

–每次练习持续的时间可以逐渐增加，以提高平衡感。

7.挑战项目–设定不同的挑战项目，如绕过障碍物、以最快速度到达终点等。

–学生可以通过这些挑战项目来测试和提高他们的平衡能力。

–监督学生的安全，并提供必要的指导和支持。

教学提示•确保学生戴好头盔，保证安全。

•鼓励学生相互帮助，共同进步。

•注意学生的身体姿势和平衡感，及时给予指导和调整。

•鼓励学生多练习，通过反复练习提高平衡能力。

•提供积极的反馈和鼓励，帮助学生建立自信心。

结论通过设计一个玩平衡脚踏车的教案，我们可以帮助儿童培养平衡感和协调能力。

通过学习平衡脚踏车，孩子们可以锻炼身体平衡、提高动作协调性。

教案中的步骤和提示可以帮助教师有效地进行教学，并让学生在安全的环境下掌握平衡脚踏车的技巧。