宁夏回族自治区 2019-2020年度数学六年级下册第一单元《生活中的负数》单元达标测试卷C卷
小学六年级下册数学课件第一单元生活中的负数人教版
意义：负数在平面直角坐标系中的表示方法可以直观地展示负数的位置和大 小，有助于理解负数的概念和应用。
负数的图表表示
负数的图表表示方法：在数轴上用短线表示负数，短线左侧表示负数的绝对值，右侧表示正数的 绝对值。
负数的图表表示的意义：通过图表可以直观地表示负数的大小关系，以及它们与0和正数之间的 关系。
负数的计算方法
加法运算
负数加正数：等 于两数之差
负数加负数：等 于两数绝对值之 和再取负号
整数加法规则同 样适用于负数
计算时注意符号 和绝对值
减法运算
减去一个数等于 加上这个数的相 反数
减去一个数等于 加上这个数的绝 对值
减去一个数等于 加上这个数的相 反数，再取绝对 值
减去一个数等于 加上这个数的相 反数，再取绝对 值，最后取相反 数
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收入与支出的表示
收入为正数， 支出为负数
收入和支出的 单位可以是元、
角、分
收入和支出可 以表示为连续 的数字序列，
如工资单
收入和支出可 以用于记录个 人或企业的经
济活动
相对位置的表示
海拔：表示某地相对于海 平面的高度
温度：表示某地相对于零 度的温度差
方向：表示某物相对于参 照物的位置关系
速度：表示某物体相对于 地面的移动速度
正数在数轴上表示为原点 右侧的点
0在数轴上表示为原点
负数的大小比较：绝对值 越大，负数越小
负数在平面直角坐标系中的表示
单击此处添加标题
定义：在平面直角坐标系中，负数表示位于x轴下方的点，其坐标为负值。
新课标人教版数学六年级下册《生活中的负数》课件之二PPT教学课件
2020/12/11
1
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
-3接近3，还是接近0？
34 5
-2和-3哪个更接近0？
请举出两个与0距离相等的数？
2020/12/11００元，那么＋２０００ 表示（ ）？
２，如果节约３０吨水记作＋３０吨，那么浪费５０吨水记作 （－５０）吨？
实际身高 （cm）
154
145 150 147
5号 6号 152 149
2020/12/11
4
3、刘翔在第十届世界田径锦标赛半决赛中110米栏的 成绩是13秒42，当时赛场的风速是每秒-0.4米，你知 道风速每秒-0.4米的意思吗？
2020/12/11
5
4、石英钟的产品说明书上写着“一昼夜的误差小于 ±0.5秒”你怎样理解这句话？
2020/12/11
6
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
7
３，把水平面看作０米，船桅杆在水平面上６米记作（＋６ ） 米，潜水员在水下４米记作（ －４ ）米？
2020/12/11
3
3、某班同学的平均身高是150厘米，老师把身高151厘米 的同学简记为+1，下面6位同学的身高简记为+4，-5， 0， -3，+2，-1，请将这6位同学的实际身高填在表格里
人次
1号 2号 3号 4号
数学六年级下册第一单元负数的讲解
数学六年级下册第一单元负数的讲解该课题题为《理解负数》，系人教版小学数学六年级下册第一单元的教学内容。
《数学课程标准》将负数的认识纳入第二学段的“数与代数”知识体系，其具体目标在于：在熟悉的生活情境中，使学生了解负数的意义，并能运用负数表示日常生活中的问题。
从《课标》中可见，本课程的学习旨在让学生体验负数与生活之间的关联，而并未涉及复杂的概念与计算，知识层次相对较浅。
因此，我认为在设计本课程时，教师应关注如何充分展示负数的魅力，激发学生的探索兴趣。
在深入研究教材之后，我对教科书的原有编排进行了调整。
教材立足于学生的生活经验，选择了“气温”和“温度计”这两个熟悉的情境，旨在引导学生认识负数并理解其含义。
在此基础上，我适时引入了初中阶段学习的数轴初步知识，对原有编排进行了整合，以“创造性使用教材”为原则，而非仅仅“教教材”。
据此，我制定了以下教学目标。
一、教学目标1、知识与技能方面：让学生了解正数与负数的实际需求，掌握判断一个数为正数或负数的方法，并能初步运用正负数表示具有相反意义的量。
2、过程与方法方面：通过正数、负数的学习，提升学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3、情感与态度方面：1）从实际问题出发引入正数、负数，并通过实例巩固，使学生认识到数学知识源于生活，且应用于生活。
2）根据新课程标准，注重培养学生的基本数学思想，通过正负数教学，引导学生理解对立与统一的辩证思想。
3）通过负数相关知识的传授，培养学生爱国主义情感。
二、教学重点与难点本课的教学重点：理解并掌握用正负数表示具有相反意义的量的方法。
三、论教学环节及其设计理念为实现上述教学目标，我精心设计了四个教学环节，分别为：1、巧妙创设情境，感知引入——引出负数；2、体验内化，探求新知——认识负数；3、回归生活，拓展应用——应用负数；4、课堂总结，知识拓展——拓展负数。
以下将具体阐述各教学环节及其设计理念。
第一个环节：巧设情境、感知引入——引出负数我们都知道：课堂应是点燃学生智慧的火把，而给予她火种的是一个个具有挑战性的问题。
六年级下册数学教案第一单元生活中的负数 含知识点 题目 答案
温度越低。
“℃”是表示温度的符号。
零下温度,离着0 ℃越远的,温度越低。
易混点:1. 0是正、负数的分界。
2.负号不能省略不写。
易错点:1.直线上的数,从左到右的顺序就是从小到大。
2.自然数都是整数,整数不一定是自然数。
3.所有的负数都在0的左边,负数都比正数小。
重点:正数和负数表示相反意义的量。
易错点:“结余-200元”表示亏损200元。
易混点:“500 g±5 g”表示比500 g多5 g或少5 g。
1.1 生活中的负数1.读出下列温度67℃—9℃ 96℃—31℃2. 写出下列温度零上46摄氏度零下11摄氏度零上38摄氏度零下4摄氏度3.四城市1月份某天的天气预报（1）这一天中，四城市的最低温度和最高温度分别是多少？（2）—12℃和—18℃哪个温度高，哪个温度低，高几度？附答案：1. 零上67摄氏度零下9摄氏度零上96摄氏度零下31摄氏度2. 46℃—11℃ 38℃—4℃3.（1）吉林最高温度—12℃，最低温度—18℃；石家庄最高温度8℃，最低温度—5℃；武汉最高温度18℃，最低温度8℃；海口最高温度26℃，最低温度20℃。
（2）—12℃温度高，—18℃温度低，高6度。
1.2 负整数和整数1.0既不是（）也不是（）。
（）、零和（）统称整数。
在整数-2和3中，-2比3（），3比-2（）。
在整数-2和-3中，-2比-3（），-3比-2（）。
2.直线上表示的数，左边的数总比右边的数（），右边的数总比左边的数（）。
3.在方框里填上合适的数。
附答案：1.正数负数。
负整数正整数。
小，大。
大，小。
2.小，大。
3. -4 -3 3 51.3 用正负数表示相反意义的量1.下在是某仓库周一至周六出、入库情况记录，用正负数分别出、入库情况。
周一入库280吨，出库240吨；周二：入库120吨，出库270吨；周三入库480吨，出库150吨；周四：入库170吨，出库430吨；周五入库450吨，出库200吨；周六：入库185吨，出库420吨；2.一艘潜水艇所在高度为-60米，一条鲨鱼在潜水艇上方20米处，鲨鱼在（）米处。
人教版数学六年级下册生活中的负数
生活中的负数湖北省黄石市沈家营小学曾晓昊一、教材分析《生活中的负数》是人教版小学数学六年级下册第一单元《负数》第一课时。
它是在学生系统地认识整数、小数的基础上进行教学的。
由于生活经验，已经见过负数的存在，于是在这种生活经验的基础上，深刻体会了负数的意义，从而为后面的学习打下扎实的基础。
二、学情分析负数对于孩子们并不陌生，在日常生活经常见到。
在实际生活中存在很多具有相反意义的量，比如，气温的零上温度和零下温度，存折上现金的存入和支出等等。
为了表示两种相反意义的量，学生原有的数的概念知识就不够了，这样就自然引入了负数。
为了帮助学生更好地理解负数的意义，体会正、负数可以表示相反意义的量，我在教材提供的素材的基础上，适当增加了一些接近学生实际的内容，从而引出有关正负数的知识。
三、教学目标1.让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读写正数、负数；知道“0”既不是正数也不是负数。
2.结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。
3.让学生感受正数、负数与生活的联系，结合史料进行爱国主义教育。
四、教学重难点重点：会读写负数、理解0既不是正数，也不是负数。
难点：结合现实情境理解负数的不同含义。
五、教学准备课件、学习任务单。
六、教学过程（一）从生活中发现负数1.超市里钢笔的进价是10元/支，售价12元/支；铅笔盒的进价是20元/个，售价20元/个；削笔器的进价是30元/个，售价28元/个。
请你帮忙算一算，这些文具用品分别赚了多少钱。
亏了2元用-2元来表示，-2读作：负2，记作：-2。
2. 生活中你还在哪些地方见过负数？（板书课题：生活中的负数）【设计意图：创设学生熟悉的生活情境，唤起学生已有的生活经验，体会到负数产生的必要性，同时让学生明白数学来源于生活，生活中处处有数学。
】（二）利用“示意图”感受负数1. 布置任务：学习任务单（一）你能“画”出三幅简单的“示意图”，把下面三个负数的含义表示出来吗？①今天的气温最低是-5℃②吐鲁番盆地海拔高度-155米③我家的汽车停在-2层2. 学生分组讨论。
数学六年级下册第1单元《了解生活中的负数》(例1)教学精品课件
课堂小结
通过这节课说一说你收获了什么？
义务教育教科书
谢谢大家
义务教育教科书
谢谢大家
化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
如：-3℃表示比0℃低3℃，读作零下3度或
负3度。
高于0℃的，在数字前加“+”，一般情况
下省略不写。
如：17℃表示比0℃高17℃，读作零上17度
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/
义务教育教科书
了解生活中的负数
PPT教学课件
情境导入
观Hale Waihona Puke 下图，你发现了什么？新知探究
-3℃ ～ 5℃
当地最 低气温。
当地最 高气温。
气温：是指空气的温度。
温度：表示冷热的程度，计量单位是摄 氏度，用符号“℃”表示。
新知探究
比0℃低的温度叫零下温度。 比0℃高的温度叫零上温度。
低于0℃的，在数值前添上“-”。 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/
第01章课件生活中的负数小学六年级下学期数学同步教学课件
40 ℃
－4 ℃ 25 ℃
比0大的数是正数，比0小的数是负数。
(3)该市今天的温差是2 ℃。
归纳总结：
在用正数和负数表示具有相反意义的量时， 要先规定哪种量为正(或负)。如果一种量用正数表 示，那么另一种与它相反意义的量就用负数表示。
探究点 用正、负数表示事物的变化
（1）电梯从1层上升到5层，又从5层下降到1层，然后 又上升到3层， 再下降到1层。请你把这个程记录在下 表中。
第一章 生活中的负数
课堂探究点
（1）了解气温 （2）认识正数和负数 （3）用正、负数表示生活中相反意义的量 （4）用正、负数表示事物的变化
探究点 了解气温
下面是某年春节这天四个城市的天气预报。
℃ 是表示温度的符号，“﹣3℃ ”表示零下3度。
(1)这天的最高气温、最低气温各指的是什么？ 最高气温是指这天内气温的最高值，最低
把探北究(3京 点)如、用哈果正尔、大滨负、雁数昆表向明示、南生海活飞口中四4相个0反0城意米市义的记的最量作低气＋温4从0低0米到高，排那列一么下向。 北飞600
－读1出5下、面－米温8、记度－计作6上、(的－－温9 度、60。－01米8 )。
－13 ℃＜－8 ℃＜－4 ℃＜6 ℃＜25 ℃＜40 ℃
填空: (1)记录温度时，我们把零上9 ℃记作＋9 ℃，那么零下9
℃记作( －9 ℃ )。 (2)通常我们用＋8 ℃表示( 零上 )8 ℃，用－6 ℃表示
( 零下 )6 ℃，那么零上10 ℃可以表示为( ＋10 ℃ )， 零下12 ℃可以表示为( －12 ℃ )。 (3)哈尔滨某天的最高气温是零下11 ℃，记作( －11 ℃ )。 (4)武汉某天的最低气温是零上2 ℃，记作( ＋2 ℃ ) ℃＜40 ℃
通用版数学六年级下册总复习专题：生活中的负数含答案
生活中的负数一、先读一读，再把正数和负数填在相应的圆圈内。
1+6 -6 0 -88 -9 1005正数负数二、我会填空。
1、比0大的数是（）数；比0小的数是（）数。
0既不是（），也不是（）。
2、比0大3的数记作+3，读作（）；比0小3的数记作（）。
零下6摄氏度记作（），读作（）。
3、某地方一天中午12时的气温是7℃,傍晚5时的气温比中午12时的气温下降了4℃,凌晨4时的气温比中午12时的气温低8℃,傍晚5时的气温是（），凌晨4时的气温是（）。
4、电梯上升3层记作+3，那么-4表示电梯（）。
5、看图写一写，再读一读。
北京香港南通（）℃（）℃（）℃6、在□内填入适当的数。
-5 -3 0 1 4三、慎思妙判。
1、因为正数前面的正号可以省略，所以只要是没有负号的数都是正数（）2、海拔-13米表示比海平面低13米。
（）3、-6米的位置比-9米的位置要低。
（）4、在一个大气压下，纯水的沸点是100℃。
（）5、正整数和负整数合称整数。
（）6、数轴上的数，左边的数一定小于右边的数。
（）四、选择正确答案的序号填在括号里。
1、低于标准水位0.16米记为-0.16，高于标准水位0.02米记作（）。
A、+0.02B、-0.02C、+0.18D、-0.142、如果向正东走记为正，向正西走记为负，那么明明从家走了+30米，又走了-32米，这时明明离家的距离是（）米。
A、30B、32C、62D、23、一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋质量不少于（）克。
A、155B、150C、145D、160五、写出下面的温度，并把它们按一定的顺序排列。
29摄氏度零下15摄氏度36摄氏度零下1摄氏度按照从（）到（）的顺序排列。
六、某年2月四个城市的平均气温如下表。
城市哈尔滨北京南京广州平均气温∕℃-12 -4 5 13你能在温度计中标出相应的温度吗？哈尔滨北京南京广州七、下表是某校食堂库存大米在一个星期内的变化情况。
六年级下数学第1课-生活中的负数
创设情境记录数据
我们在日常生活中经常要记录数据，这里有两组数据，请同学们来记录。我们记 录数据要准确、简捷、快速。第一组数据：小红的妈妈正在减肥，九月份体重减 掉 4 千克，十月份又反弹了 2 千克。第二组数据：蓝猫商店，九月份盈利 5 万 元，十月份亏损 1 万元。（请填写下表）
小红的妈妈正在减肥 九月份： 减掉 4 千克 十月份： 反弹 2 千克 蓝猫商店盈亏情况 九月份： 盈利 5 万元 十月份： 亏掉 1 万元
创设情境记录数据
我们在日常生活中经常要记录数据，这里有两组数据，请同学们来记录。我们记 录数据要准确、简捷、快速。第一组数据：小红的妈妈正在减肥，九月份体重减 掉 4 千克，十月份又反弹了 2 千克。第二组数据：蓝猫商店，九月份盈利 5 万 元，十月份亏损 1 万元。（请填写下表）
图书馆借出、还回记录
借出
15 本
还回
15 本
图书馆借出、还回记录 15 本 15 本
图书馆借出、还回记录
提问（3）你能看懂这些表示方法吗？它们是什么意思？ 监控：它们都是成对的，表示意思相反。
- 15 本 + 15 本
图片导入
太阳升起
太阳落下
图片导入
上车、下车
图片导入
买、卖商品
图片导入
比赛场上的输与赢
小红的妈妈正在减肥
九月份： 4 千克
十月份： 2 千克 蓝猫商店盈亏情况
这样填能反应实际情况吗？
九月份： 5 万元
十月份： 1 万元
创设情境记录数据
我们在日常生活中经常要记录数据，这里有两组数据，请同学们来记录。我们记 录数据要准确、简捷、快速。第一组数据：小红的妈妈正在减肥，九月份体重减 掉 4 千克，十月份又反弹了 2 千克。第二组数据：蓝猫商店，九月份盈利 5 万 元，十月份亏损 1 万元。（请填写下表）
六年级数学下册第一单元生活中的负数1
1.1 生活中的负数1.读出下列温度67℃—9℃ 96℃—31℃2. 写出下列温度零上46摄氏度零下11摄氏度零上38摄氏度零下4摄氏度3.四城市1月份某天的天气预报（1）这一天中，四城市的最低温度和最高温度分别是多少？（2）—12℃和—18℃哪个温度高，哪个温度低，高几度？附答案：1. 零上67摄氏度零下9摄氏度零上96摄氏度零下31摄氏度2. 46℃—11℃ 38℃—4℃3.（1）吉林最高温度—12℃，最低温度—18℃；石家庄最高温度8℃，最低温度—5℃；武汉最高温度18℃，最低温度8℃；海口最高温度26℃，最低温度20℃。
（2）—12℃温度高，—18℃温度低，高6度。
附：什么样的考试心态最好大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。
想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。
1、首先，认真研究考试办法。
这一点对知识水平比较高的考生非常重要。
随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。
最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。
很多老师也会讲解考试的办法。
但是，老师给你的办法，不能很好地提高你对考试的掌控感，你要找到自己的一套明确的考试办法，才能最有效地提高你的掌控感。
有了这种掌控感，你不会再觉得，在如此关键性的考试面前，你是一只被检验、被考察甚至被宰割的绵羊。
2、其次，试着从考官的角度思考问题。
考官，是掌控考试的;考生，是被考试考验的。
如果你只把自己当成一个考生，你难免会惶惶不安，因为你觉得自己完全是个被摆布者。
如果从考官的角度去看考试，你就成了一名主动的参与者。
具体的做法就是，面对那些知识点，你想像你是一名考官，并考虑，你该用什么形式来考这个知识点。
高考前两个半月，我用这个办法梳理了一下所有课程，最后起到了匪夷所思的效果，令我在短短两个半月，从全班第19名升到了全班第一名。
当然，这有一个前提——考试范围内的知识点，我基本已完全掌握。
新课标人教版数学六年级下册《生活中负数》课件_精品31页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
新课标人教版数学六年级下册《生活 中负数》课件_精品
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
精品-通用版数学六年级下册总复习专题：生活中的负数 含答案 4页
生活中的负数一、先读一读，再把正数和负数填在相应的圆圈内。
1+6 -6 0 -88 -9 1005二、我会填空。
1、比0大的数是（）数；比0小的数是（）数。
0既不是（），也不是（）。
2、比0大3的数记作+3，读作（）；比0小3的数记作（）。
零下6摄氏度记作（），读作（）。
3、某地方一天中午12时的气温是7℃,傍晚5时的气温比中午12时的气温下降了4℃,凌晨4时的气温比中午12时的气温低8℃,傍晚5时的气温是（），凌晨4时的气温是（）。
4、电梯上升3层记作+3，那么-4表示电梯（）。
5、看图写一写，再读一读。
北京香港南通（）℃（）℃（）℃6、在□内填入适当的数。
三、慎思妙判。
1、因为正数前面的正号可以省略，所以只要是没有负号的数都是正数（）2、海拔-13米表示比海平面低13米。
（）3、-6米的位置比-9米的位置要低。
（）4、在一个大气压下，纯水的沸点是100℃。
（）5、正整数和负整数合称整数。
（）6、数轴上的数，左边的数一定小于右边的数。
（ ） 四、选择正确答案的序号填在括号里。
1、低于标准水位0.16米记为-0.16，高于标准水位0.02米记作（ ）。
A 、+0.02 B 、-0.02 C 、+0.18 D 、-0.142、如果向正东走记为正，向正西走记为负，那么明明从家走了+30米，又走了-32米，这时明明离家的距离是（ ）米。
A 、30B 、32C 、62D 、23、一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋质量不少于（ ）克。
A 、155B 、150C 、145D 、160 五、写出下面的温度，并把它们按一定的顺序排列。
29摄氏度 零下15摄氏度 36摄氏度 零下1摄氏度 按照从（ ）到（ ）的顺序排列。
六、某年2月四个城市的平均气温如下表。
哈尔滨北京南京 广州七、下表是某校食堂库存大米在一个星期内的变化情况。
1、星期三运进大米（）千克，运出大米（）千克。
通用版数学六年级下册总复习专题：生活中的负数含答案
生活中的负数一、先读一读，再把正数和负数填在相应的圆圈内。
1+6 -6 0 -88 -9 1005正数负数二、我会填空。
1、比0大的数是（）数；比0小的数是（）数。
0既不是（），也不是（）。
2、比0大3的数记作+3，读作（）；比0小3的数记作（）。
零下6摄氏度记作（），读作（）。
3、某地方一天中午12时的气温是7℃,傍晚5时的气温比中午12时的气温下降了4℃,凌晨4时的气温比中午12时的气温低8℃,傍晚5时的气温是（），凌晨4时的气温是（）。
4、电梯上升3层记作+3，那么-4表示电梯（）。
5、看图写一写，再读一读。
北京香港南通（）℃（）℃（）℃6、在□内填入适当的数。
-5 -3 0 1 4三、慎思妙判。
1、因为正数前面的正号可以省略，所以只要是没有负号的数都是正数（）2、海拔-13米表示比海平面低13米。
（）3、-6米的位置比-9米的位置要低。
（）4、在一个大气压下，纯水的沸点是100℃。
（）5、正整数和负整数合称整数。
（）6、数轴上的数，左边的数一定小于右边的数。
（）四、选择正确答案的序号填在括号里。
1、低于标准水位0.16米记为-0.16，高于标准水位0.02米记作（）。
A、+0.02B、-0.02C、+0.18D、-0.142、如果向正东走记为正，向正西走记为负，那么明明从家走了+30米，又走了-32米，这时明明离家的距离是（）米。
A、30B、32C、62D、23、一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋质量不少于（）克。
A、155B、150C、145D、160五、写出下面的温度，并把它们按一定的顺序排列。
29摄氏度零下15摄氏度36摄氏度零下1摄氏度按照从（）到（）的顺序排列。
六、某年2月四个城市的平均气温如下表。
城市哈尔滨北京南京广州平均气温∕℃-12 -4 5 13你能在温度计中标出相应的温度吗？哈尔滨北京南京广州七、下表是某校食堂库存大米在一个星期内的变化情况。
通用版数学六年级下册总复习专题：生活中的负数 含答案 4页-精品
生活中的负数一、先读一读，再把正数和负数填在相应的圆圈内。
1+6 -6 0 -88 -9 1005正数负数二、我会填空。
1、比0大的数是（）数；比0小的数是（）数。
0既不是（），也不是（）。
2、比0大3的数记作+3，读作（）；比0小3的数记作（）。
零下6摄氏度记作（），读作（）。
3、某地方一天中午12时的气温是7℃,傍晚5时的气温比中午12时的气温下降了4℃,凌晨4时的气温比中午12时的气温低8℃,傍晚5时的气温是（），凌晨4时的气温是（）。
4、电梯上升3层记作+3，那么-4表示电梯（）。
5、看图写一写，再读一读。
北京香港南通（）℃（）℃（）℃6、在□内填入适当的数。
三、慎思妙判。
1、因为正数前面的正号可以省略，所以只要是没有负号的数都是正数（）2、海拔-13米表示比海平面低13米。
（）3、-6米的位置比-9米的位置要低。
（ ）4、在一个大气压下，纯水的沸点是100℃。
（ ）5、正整数和负整数合称整数。
（ ）6、数轴上的数，左边的数一定小于右边的数。
（ ） 四、选择正确答案的序号填在括号里。
1、低于标准水位0.16米记为-0.16，高于标准水位0.02米记作（ ）。
A 、+0.02 B 、-0.02 C 、+0.18 D 、-0.142、如果向正东走记为正，向正西走记为负，那么明明从家走了+30米，又走了-32米，这时明明离家的距离是（ ）米。
A 、30B 、32C 、62D 、23、一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋质量不少于（ ）克。
A 、155B 、150C 、145D 、160 五、写出下面的温度，并把它们按一定的顺序排列。
29摄氏度 零下15摄氏度 36摄氏度 零下1摄氏度 按照从（ ）到（ ）的顺序排列。
六、某年2月四个城市的平均气温如下表。
哈尔滨北京南京广州七、下表是某校食堂库存大米在一个星期内的变化情况。
1、星期三运进大米（）千克，运出大米（）千克。
通用版数学六年级下册总复习专题：生活中的负数 含答案 4页
生活中的负数一、先读一读，再把正数和负数填在相应的圆圈内。
1+6 -6 0 -88 -9 1005二、我会填空。
1、比0大的数是（）数；比0小的数是（）数。
0既不是（），也不是（）。
2、比0大3的数记作+3，读作（）；比0小3的数记作（）。
零下6摄氏度记作（），读作（）。
3、某地方一天中午12时的气温是7℃,傍晚5时的气温比中午12时的气温下降了4℃,凌晨4时的气温比中午12时的气温低8℃,傍晚5时的气温是（），凌晨4时的气温是（）。
4、电梯上升3层记作+3，那么-4表示电梯（）。
5、看图写一写，再读一读。
北京香港南通（）℃（）℃（）℃6、在□内填入适当的数。
-5 -3 0 1 4三、慎思妙判。
1、因为正数前面的正号可以省略，所以只要是没有负号的数都是正数（）2、海拔-13米表示比海平面低13米。
（）3、-6米的位置比-9米的位置要低。
（）4、在一个大气压下，纯水的沸点是100℃。
（）5、正整数和负整数合称整数。
（）6、数轴上的数，左边的数一定小于右边的数。
（）四、选择正确答案的序号填在括号里。
1、低于标准水位0.16米记为-0.16，高于标准水位0.02米记作（）。
A、+0.02B、-0.02C、+0.18D、-0.142、如果向正东走记为正，向正西走记为负，那么明明从家走了+30米，又走了-32米，这时明明离家的距离是（）米。
A、30B、32C、62D、23、一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋质量不少于（）克。
A、155B、150C、145D、160五、写出下面的温度，并把它们按一定的顺序排列。
29摄氏度零下15摄氏度36摄氏度零下1摄氏度按照从（）到（）的顺序排列。
六、某年2月四个城市的平均气温如下表。
城市哈尔滨北京南京广州平均气温∕℃-12 -4 5 13哈尔滨北京南京广州你能在温度计中标出相应的温度吗？七、下表是某校食堂库存大米在一个星期内的变化情况。
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宁夏回族自治区 2019-2020年度数学六年级下册第一单元《生活中的负数》单元达标
测试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、选择题
1 . 把50%改写成成数，正确的是（）
A．五成B．二成C．九成D．四成
2 . 月球表面没有大气层保温，面对太阳的一面温度可以达到127℃，背向太阳的一面温度可以达到-183℃。
月球表面的昼夜温差达到（）℃。
A．183B．127C．56D．310
3 . 一个学生前进200米，再前进-200米，则这个学生距出发点（）米。
A．400 B．200 C．300 D．0
4 . 低于正常水位0.2米记作-0.2米,高于正常水位0.03米记作（）。
A．+0.03米B．-0.03米C．+0.23米
二、填空题
5 . 在-1,2,5,-3.6,0,6,+,-中,（____）是最大的数,（____）是最小的数,（____）既不是正数,也不是负数。
6 . 一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位：毫米)，表示这种零件的标准尺寸是30毫米，加工要求最大不超过（_________）毫米，最小不低于（________）毫米．
7 . 高于海平面300米记作，低于海平面800米记作．
8 . 以学校为起点，曾屿帆往北走300米记作+300米，那么他从学校出发向南走了200米，应记作．
9 . 某企业营业额第一年下跌4.6%，可记作（_____），第二年上涨5.01%，可记作（_____）。
10 . 如果向左走用正数表示，那向右走6米可以用表示．
11 . 某日兰州市的气温是﹣5°C，北京市的气温是﹣7°C，市的温度高．
12 . 已知不等式的解集是﹣3≤x＜1，则该不等式的整数解是_____．
三、判断题
13 . 如果向东运动5米表示为+5米,那么向南运动7米表示为-7米。
（____）
14 . 零下13摄氏度可以记作-13°C；0摄氏度应该记作0°
A．（_______）
15 . －5℃比－13℃气温要低。
（____）
16 . －2 ℃比－5 ℃的温度低。
（_____）
17 . 图书馆借出5本书记作-5本，那么归还3本可以记作3本。
（______）
四、解答题
18 . 实验小学四(1)班同学的平均体重是26千克，如果高于该班平均体重记作“＋”，低于该班平均体重记作“－”，请用正负数表示四(1)班6位同学的体重，并计算出他们的平均体重。
(平均体重＝总体重÷总人数)
19 . 某厂生产一批螺帽，根据产品质量要求，螺帽的内直径可以有0.02毫米的误差，抽查6只螺帽，超过规定内直径的毫米数记作正数，不足的记作负数，检查结果如下表：
（1）哪些产品是合乎要求的？
（2）合乎要求的产品中哪一个质量最好？
20 . 某市2007年每个季度的平均气温统计表
季度第一季度第二季度第三季度第四季度
平均气温/℃-101520-5
（1）
（2）把每个季度的平均气温从低到高排列出来．
21 . 绿园农场有5块小麦试验田，每块试验田今年的收成与去年相比的情况（增产为正，减产为负）如下：小麦试验田12345
收成/千克13﹣524﹣20﹣12
今年小麦试验田的总产量与去年相比，情况如何？写明理由。