第十一章 护理科研工作中伦理道德
护理伦理学第十章 科技工作与伦理道德
第十章科技工作与伦理道德学习目标1、掌握护理科研的特点2、了解护理科研的伦理意义3、理解护理科研的道德规范4、实践护理科研的道德规范重点难点护理科研的特点、伦理意义学习内容第一节护理科研中的伦理道德医学科学研究的目的是为r揭示牛命的运动及其规律，探索健康的本质，疾病的发生、发展和相互转化的规律·探索保障人类健康、战胜疾病的有效方法和途径，为推动医学发展做出贡献。
护理科研作为医学科研领域中的一个重要方面，同样承担着医学研究应有的责任，遵从着医学科学研究的伦理道德。
护理研究中的护理人员角色根据其参与的程度可以划分为：研究者(researcher)、参与者(participant)和应用者(consumer)。
当这些插上科技翅膀的白衣天使在科研的蓝天里翱翔时，面l腔瞢不仅是科研中的未知与难题，还面临着伦理与良知的挑战，而只有把握了“道德”的罗盘，天使才能在科研天空的飞翔中校准航向。
一、护理科研的特点(一) 研究内容的广泛性现代护理学研究内容主要向五个方面扩展：①由单纯的护理学理论研究向相关学科理论结合研究发展。
②由单纯的医院内临床护理研究向院外社区护理、家庭护理研究发展。
③由单纯的疾病护理研究向预防、保健壕复护理研究发展。
④由单纯的牛物因素研究向生物、心理、社会等因素综合护理研究发展。
⑤由单纯的以病人为对象研究向以令人群护理为对象研究发展。
随着医学科学的发展，医疗护理活动和研究也逐步走向全球化的道路·国与国之间、地域之间的合作日益增多，护理人员在重视本专业的同时·还应特别关注相关学科的最新发展和动态，才能树立全面的、综合的、客观的研究方法和态度。
(二) 研究对象的特殊性(三) 研究过程的复杂性(四) 研究成果的两重性二、护理科研道德的意义(一) 维护护理研究的正确方向(二) 获取和应用护理研究成果的重要前提(三) 调节护理科研过程中各种关系的基本条件(四) 培养护理科研人才的必然要求三、护理科研的道德规范(一) 动机纯正、淡泊名利(二) 尊重科学、实事求是(三) 团结协作、合理竞争(四) 互通情报、正确保密四、护理科研中的越轨行为与道德要求(一)科研选题与申请立项中的越轨行为与道德要求1、选题与申请立项的越轨行为选题与申请立项的不道德行为主要有：①研究者片面强调个人名利，对易获取个人名利的项目争着做，对难以突破，或难以获利的项目退避二舍；② 在申请科研立项过程中·虚构前期研究基础，或窃取同行的申请方案。
《护理伦理学》教学大纲
《护理伦理学》教学大纲Nursing Ethics课程代码：学时：学分：理论学时：32实验或讨论学时：0适用专业：护理学课程性质：必修撰稿人：审定人：一、课程说明（一）课程性质、地位与任务1.课程性质护理伦理学是一门护理学与伦理学相交叉的边缘学科，是研究护理职业道德的科学。
即运用一般伦理学的原理和道德原则，来解决与调整护理护理实践和护理科学发展中人们相互间、护理学写社会间关系的一门课程，是为培养和检验学生掌握护理伦理基本知识和应用能力而设置的一门基础课程。
2.课程地位护理伦理学课程是全国高等教育护理学专业必修课，是为培养护理从业者的护理伦理基本理论知识和应用能力而设置的一门专业基础课。
护理伦理学是以伦理学的基本原理为指导，研究护理职业道德的一门科学。
护理职业道德具有全人类性与人道性、继承性与时代性、规范性与可操作性的特点。
因为护理伦理学是护理学与伦理学相交叉形成的一门边缘学科，所以它与护理学、伦理学既有相通的地方，而又有明显的区别。
因此，在教学及考核时应充分体现本课程的性质和特点。
3.课程任务通过本课程学习，使学生具备从事护理专业所必需的护理伦理学的基本知识和和基本技能，理解和运用护理伦伦理学的基本原则、规范和范畴，掌握护理职业活动中的具体伦理规范，并自觉在实践中进行伦理行为的正确选择和评价，接受护理伦理教育、监督和考核，进行护理伦理修养，从而树立起一切为人病人和全心全意为人民的健康事业服务的崇高思想，把学生培养成品学兼优的高素质的应用型的护理工作者。
（二）课程教学的基本要求了解护理伦理学产生发展的概况，理解护理伦理学的研究对象、内容和方法及护理伦理学的基础理论，掌握护理伦理学的基本原则，具体原则、基本规范和基本范畴，以及具体护理职业活动中的伦理要求，自觉运用护理伦理学的基本理论来指导、调整自己的行为；掌握必要的人文科学知识，成为具有参与、竞争、创新意识的“应用型人才”；提高在医疗护理实践中的人际沟通能力，学会处理和调整各种护理关系；能对护理伦行为进行正确评价和选择，能自觉进行护理伦理修养，接受护理伦理教育、监督和考核。
护理实践中的伦理问题
护理实践中的伦理问题护理实践中的伦理问题对当前护理工作的开展及护理质量的提高起着举足轻重的作用。
本文将护理实践活动中特殊的护理伦理问题及相应的法律对策进行阐述。
标签：护理实践;伦理问题;困惑护士在护理实践中常常会遇到各种伦理困惑,它的涉及面很广,可以产生于护患之间、医护之间,以及护士所处的医疗机构之间等。
因此,学习和掌握相关的伦理法律知识,可以帮助护士正确认识常见的伦理问题,在保障患者的合法权益的同时,也确保自己的执业安全。
1953年国际护士协会制订了《国际护士伦理守则》,1988年我国卫生部也颁布了《医务人员医德规范及实施办法》,它们规范了医务人员在实践中的伦理道德行为,是护理实践活动的指南[1]。
1艾滋病(AIDS)的护理伦理问题自1981年美国发现首例AIDS患者以来,这一致命性疾病迅速蔓延,席卷全球。
我国于1985年也发现首例AIDS患者。
据报道,2003年底,我国累计艾滋病感染者已达84万[2],个别地区甚至呈聚集流行趋势。
AIDS在世界范围内的扩散已不仅仅是生物学问题,更是严重的公共卫生和社会安全问题,由于此病具有传染性及不可治愈性,导致人们对AIDS极度恐惧和排斥,使其护理工作产生了特殊的伦理学问题。
AIDS患者不仅承受着疾病的折磨,同时面临着巨大的社会心理压力,护士应尊重AIDS患者的权利,不得拒绝为其提供服务和护理,要像对待普通患者一样,同时也应做好自身防护工作,保护自己免受感染的危险。
同时要保护患者的隐私权,不得把患者的资料泄露出去,也不得与无关人员谈论患者的资料。
在我国,不仅普通人群对AIDS存在“过敏”反应,甚至医生、护士也存在着惧怕和歧视心理,有的医务人员一旦得知患者HIV抗体阳性就拒绝任何治疗,将患者拒之医院门外,这样不仅给患者利益带来损害,也大大增加其他人群受感染的危险。
我国中央政府已制定了《中国预防和控制艾滋病中长期规划》,其中规定了具体防治措施,并提出了“四免一关怀”政策。
护理职业道德与伦理学习内容
护理职业道德与伦理学习内容
1.护理伦理学基础知识：学习护理伦理学的基本概念、原则和规范，
了解伦理决策的过程和方法，培养护理道德情操和伦理思维能力。
2.护士职业伦理与道德责任：学习护士的职业伦理和道德责任，包括
尊重患者的人格尊严和隐私权、保护患者权益、保密职业秘密、维护职业
形象等。
3.护理伦理决策：学习护理伦理决策的方法和原则，包括患者自主决
策权的尊重、患者的最大利益、公正和平等原则、社会公益原则等。
4.护理伦理研究方法和伦理审查：学习护理伦理研究的方法和技巧，
了解伦理审查的程序和原则，遵循伦理审查的要求，保护研究对象的权益。
5.护理伦理和文化多样性：学习尊重和理解不同文化背景下的护理伦
理价值观和道德观念，适应不同文化环境中的伦理决策和行为规范。
6.护理伦理案例分析和讨论：通过伦理案例的分析和讨论，培养护士
的伦理决策能力和团队合作能力，加深对护理职业伦理的理解和应用。
7.护理伦理和职业形象宣传：通过宣传护理伦理价值观和道德规范，
增强护士的职业自豪感和职业形象，提升公众对护理职业的认可和尊重。
8.护理伦理教育和专业培训：建立护理伦理教育和专业培训体系，提
供护理伦理学习和发展的机会，不断提升护士的伦理素养和职业水平。
以上是护理职业道德与伦理学习内容的主要方面。
通过学习这些内容，护士能够在实践中正确处理伦理问题，维护患者权益，提升自身职业道德
和伦理水平，为患者提供更优质的护理服务。
护理科研工作中的伦理道德
护理科研工作中的伦理道德伦理道德是护理科研工作中必不可少的核心价值观，它不仅是护理科学的基石，更是保障病人权益和促进医疗卫生事业发展的重要保障。
首先，护理科研工作中的伦理道德表现为对病人权益的保护。
在开展护理研究过程中，必须充分尊重和保护病人的知情权、自主权、隐私权和自尊心等基本权利。
研究人员必须在充分征得病人或其家属的同意后，才能进行病人数据的采集和使用。
同时，对于那些有风险的研究，研究人员必须在确保病人知情并且同意参加的前提下，才能进行。
在护理研究过程中，病人权益始终应该是首要关注的问题。
其次，护理科研工作中的伦理道德表现为诚信。
诚信是科学研究的核心要素之一，也是护理科研工作的基础。
护理研究人员必须严格控制研究过程中的取样、实验、数据分析等所有环节，确保研究结果的可信度和有效性。
同时，护理研究人员还必须根据科学原则，客观公正地进行研究，切勿为了追求某种研究结果而捏造数据或者篡改实验结果，从而保障护理科研的公正性和可信度。
最后，护理科研工作中的伦理道德还要表现为责任和尊重。
护理研究人员应该具有承担社会责任和对社会公众负责任的意识。
在开展护理研究活动时，研究人员要尊重病人和医务人员的自由和尊严，遵守人文关怀的原则。
同时，在数据的采集、分析和使用过程中，要保
护病人隐私，严格控制数据的使用范围。
研究结果的发布也要遵守道德权利的原则，不得泄露病人个人信息，保护病人隐私。
总之，护理研究只有在遵守伦理道德的基础上才能得到较好的发展。
在积极开展护理科研活动的同时，研究人员必须时刻追求诚信、真实、负责等基本要求，保护病人权益，全力推动医疗卫生事业的发展。
护理研究中的伦理要求
护理研究中的伦理要求张美芬1,杨清秀2(1 广州市中山大学护理学院,广东 广洲 510089 2 深圳市宝安区人民医院,广东 深圳 518101)〔中图分类号〕R47 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1001-8565(2003)01-0052-02 随着市场经济影响的增加和护理科研的不断开展,护理中的伦理问题越来越显得重要。
笔者在此谈些体会。
1 问题提出的背景现代医学的发展离不开人体实验,不论是直接使受试者获益还是促进医学的进步,在伦理道德上均属正当的,但应事先征得受试者的同意。
人体实验必须事先征得受试者同意的伦理规范,早在1947年的《纽伦堡法典》(The Nuremberg C ode)中有明文规定,人体实验研究绝对需要受试者知情同意,实验期间受试者有权终止实验。
1964年世界医学大会通过的《赫尔辛基宣言》(Declaration of Helsinki)强调“在为研究对象实行检查、治疗或人体实验时,应向研究对象充分解释,研究对象完全了解且自愿同意后方可执行”。
我国《执业医师法》规定“医师进行实验性临床医疗,应当经医院批准并征得研究对象本人或者其亲属同意”违者要负法律责任,因而在最大限度上保证了受试者的利益1。
国际护理专业协会一直非常重视护理研究中的伦理问题,美国护理学会研究委员会于1968年提出了一系列的研究原则,呼吁护理教育要重视指导学生保护人权;1972年加拿大护士协会呼吁研究者对研究对象要注意保密和征得同意。
美国护理学会于1985年发表了《护理人员临床及其他研究之人权指南》,说明了保护研究对象应注意的事项。
英国皇家护理学会于1977年、加拿大护理学会于1983年也曾发表了类似的指南,均强调了护理研究中应注意的伦理问题2。
尽管如此,在当今,有违伦理道德的研究仍不少见,一些护理人员在进行研究的过程中仍有意或无意的违反了伦理道德原则,即使是在公开发表的文献报道中,我们也能看到这种现象。
随着护理学科的发展,护理研究不断发展和深入,而护理研究中的研究对象绝大部分又是人,因此如何保护我们的研究对象是每个护理研究者应重点考虑的问题之一。
《护理伦理学》- 护理科研与护理管理伦理
予合适的建议和支持。
保护患者的隐私
02
护理人员应严格保护患者的隐私，避免泄露患者的个人信息和
病理人员应履行职责，为患者提供优质的护理服务，确保患者
的安全和舒适。
护理人员与同行关系中的伦理问题
尊重同行
护理人员应尊重同行，遵循公平竞争的原则，不进行恶意竞争或 诋毁同行。
维护患者的最佳利益
临床决策应以患者的最佳利益为重，确保所采取 的医疗措施是必要的、合理的，并充分考虑患者 的身体和心理状况。
公平与公正
在临床决策中，应遵循公平与公正的原则，不偏 袒任何一方，确保每个患者都能获得平等的机会 和待遇。
生命维持与撤离治疗的伦理问题
维持生命
当患者生命垂危时，医护人员有责任采取一切必要的措施来维持患者的生命，包括提供呼吸机、心肺复苏等紧急治疗 。
伦理决策
在公共卫生事件中，护士需要在遵循 伦理原则的前提下，做出符合患者最 大利益的决策，如资源的分配、治疗 的优先级等。
构建和谐的医护关系的伦理基础
尊重与信任
医护之间需要相互尊重和信任，这是构建和 谐医护关系的基础。只有当双方都相信对方 会尽最大努力来维护患者的利益时，才能形 成有效的团队合作。
《护理伦理学》- 护理 科研与护理管理伦理
汇报人： 2023-11-26
目录
• 护理科研伦理 • 护理管理伦理 • 临床决策与伦理 • 护理伦理教育与实践 • 跨文化护理伦理 • 护理伦理的未来发展
01
护理科研伦理
科研诚信与伦理原则
01
02
03
尊重受试者权利
确保受试者在科研过程中 享有充分的知情权和自主 权，不损害其身心健康和 利益。
合作与协作
护理人员之间应建立良好的合作关系，共同完成工作任务，提高 工作效率和质量。
护理科研工作中的伦理道德
护理科研工作中的伦理道德
护理科研工作中的伦理道德是指在进行护理科研工作过程中需要
遵守的道德规范和伦理原则。
这些规范和原则的存在是为了确保研究
的安全性、保密性、权利和尊严性、公正性和合法性，并且保护研究
参与者的权益和利益。
以下是护理科研工作中需要遵守的伦理道德要求：
1. 尊重研究参与者的权利和自主性。
在进行研究之前，需要取
得研究参与者的知情同意，并且为他们提供足够的信息，让他们可以
自主选择是否参与研究。
2. 保护研究参与者的隐私和保密性。
在收集研究数据时，需要
保护研究参与者的隐私和个人信息，并且不泄露研究结果。
3. 保障研究参与者的权益和利益。
在研究过程中，需要确保研
究参与者的权益和利益受到保护，避免不必要的痛苦和损害。
4. 确保研究质量和安全性。
在研究过程中需要确保研究数据的
准确性和可靠性，并且保证研究过程的安全性，避免任何可能的风险
和危害。
5. 公正、透明、合法和道德。
在进行研究时，需要遵守规范和
标准，遵守法律和道德标准，确保研究过程的公正性、透明性、合法
性和道德性。
总之，护理科研工作中的伦理道德是非常重要的，需要研究人员
严格遵守，以确保研究的科学性和伦理性，以提高研究的价值和质量，为护理实践和护理教育提供科学依据。
《中国护士伦理准则》内容解读
我国护士伦理准则内容解读导言1. 随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们对医疗和护理服务的需求也日益增长。
作为医疗卫生服务中不可或缺的一部分，护士的作用越来越重要。
护士的职业道德和伦理准则就显得尤为重要。
在我国，我国护士协会制定了《我国护士伦理准则》，以规范护士的职业行为，保障患者的权益，提高医疗卫生服务质量。
一、尊重患者的人格尊严2. 《我国护士伦理准则》第一条明确规定了护士应当尊重患者的人格尊严。
这意味着在护理工作中，护士不能因患者的种族、宗教、地域、职业、性别、芳龄、疾病等因素而歧视患者，要以尊重、理解和关怀的态度对待每一位患者，尽力满足患者的合理需求，让患者感受到人性化的关怀。
二、维护患者的合法权益3. 《我国护士伦理准则》提到了维护患者的合法权益。
护士在工作中要遵守法律法规，保护患者的隐私和个人信息，不得擅自泄露患者的隐私，不得侵犯患者的人身自由和人格尊严。
护士还应当帮助患者维护其合法权益，积极协助患者解决医疗纠纷，保障患者的合法权益不受侵犯。
三、正确行使职业技能4. 《我国护士伦理准则》要求护士在工作中要正确行使职业技能。
这包括要持续学习和掌握最新的医疗护理知识和技术，不断提升自身的专业素养和医疗护理水平。
护士还要按照医疗护理规范和操作规程，正确、规范地开展护理工作，确保患者的安全和健康。
四、保守患者的机密5. 《我国护士伦理准则》还强调了保守患者的机密。
护士在工作中接触到大量的患者个人信息，包括病情、诊断结果等，这些信息都是属于患者的隐私。
护士有责任保守好这些患者机密，不得擅自泄露给第三方，这是对患者的一种尊重和保护。
五、关注职业道德和教育6. 《我国护士伦理准则》对护士的职业道德和教育也提出了要求。
护士要树立正确的职业道德观念，坚守职业道德底线，不得从事损害患者利益的行为。
护士还要积极参与职业继续教育，提高自身的职业素养和道德修养。
六、关于科研和管理7. 在科研和管理方面，《我国护士伦理准则》也有相关规定。
护理科研伦理pdf
中国知网“学位论文学术不端行为检测系统”（简称“TMLC”）
结果：对重合字数比例超过30%（含）或比例不 超过30%但经学科认定论文存在剽窃、作假、论 文（成果）的主要研究结论不能成立的学位论 文，不允许参加正式答辩。对其中存在学术行为 不端、论文作假等现象，须严格按照《青岛大学 学位论文作假行为处理暂行办法》予以处理。
临床实验中的知情同意
研究者应如实告知10条基本信息
1. 受试者被邀请参加研究，需要告知其研究目的和方法 2. 受试者参加研究的时间 3. 合理地预期研究最终将会给受试者和其他人带来哪些收 益 4. 参加研究会给受试者带来哪些可预见的风险和不适 5. 对受试者可能给予的有益的替换治疗方法 6. 对能够识别出受试者的资料的保密程度 7. 研究者为受试者提供的医疗服务责任的大小 8. 对因研究而导致的某些伤害所提供的免费治疗
杜撰
凭空捏造出一系列数据甚至整套的 实验结果，来“证明”研究者的某种假 设或某种结论。
剽窃
把别人的科研创意、研究成果或论 文著作窃据己有，而不给原作者应 有的荣誉和功绩。
学术不端行为的危害
结论 危害 病人利益和科学发展； 损害科学家声誉，影响民众对于科研工作、科学 家的信任； 增加重复劳动，造成资源浪费； 不诚实的科研会影响科研领域的公平竞争和公平 分配。
护理科研伦理
医学科研伦理概述
医学科研伦理称为医学科研道德，是指医学科研 领域中医德现象的总和，其中主要是指导医学科 研人员从事医学科研，调整各种科研利益关系， 解决各种伦理问题所必须遵循的行为准则。
研究主体 研究对象 研究对象 医学发展
研究者群体内部的利益关系
科研伦理
科研人员的行为规范和道德准则 人体试验中的伦理道德 伦理审查 动物实验
第十一章 护理科研工作中的伦理道德
三、人体实验中的伦理道德
实验科学性原则
为保证实验结论的客观性，增强实验的可信度，必须严格遵守实
验的科学性原则：随机分组、设立对照、重复验证3个基本原则
三、人体实验中的伦理道德
伦理审查原则
伦理审查是保证人体实验符合伦理要求的必要的组织程序，是保证
人体实验伦理性质的基本环节
伦理委员会对申请伦理审查的项目必须进行下列审查：
2.理解
护理科研中应遵循的基本规范；人体实验中的伦理矛盾
3.运用 和规范开展护理科研活动
能正确辨别科研中的不端行为；能运用科研的基本原则
第一节 护理科研伦理概述
一、护理科研的特点及伦理矛盾 二、护理科研道德的意义
三、护理科研的伦理原则
第一节 护理科研伦理概述
------天使飞翔要罗盘
•
护理科研( nursing research)：是运用临床观察、试验研究、调查分 析等科学方法探索、回答和解决护理领域的问题，直接或间接地指导 护理实践，为人类生命健康服务的过程。
护理科研的动机是否纯正，能否把解决人类
疾病和健康问题放在第一位，是鉴别护理科研
道德与否的一块试金石
（二）尊重医学科学、遵循实事求是
• 护理科研工作者必须以严肃的科学态度， • 尊重科学、实事求是，保证研究 严谨的科学作风，严格的科学要求，严 成果的科学性，是研究者的基本
密的科学方法，探索、追求科学的本来
（三）主动与被动的矛盾
• 在人体实验中，实验者处于主动的地位，而受试者处 于被动和弱势地位
• 实验者要尊重受试者的人格和权利，有义务使受试者
完全地知情同意，使受试者清楚、明白、自主作决定
二、人体实验中的伦理矛盾
（四）受试者权利与义务的矛盾
护理科研工作中的伦理道德
（三）受试者利益保护准则 ►以病人为受试者 ►以健康人为受试者 ►以儿童为受试者
根据档案记载以及幸存者的证词，专 家确认法西斯医生在活人身上做了以下一 系列实验： ► 从子宫颈上切下组织或将整个子宫切除 ► 在青年妇女身上切除卵巢做绝育手术 ► 把大批犯人用以实验毒物的作用 ► 对男人进行阉割或用X射线施行绝育 ► 在活人身上做人工传染疟疾、诱发伤寒、 人工受孕等
基于这些残忍实验的历史教训,纽伦堡审判后， 在专家协助下，法庭起草《纽伦堡公约》。对医 学人体实验中对实验者与受试者应该遵守的伦理 道德进行了规范。人类自由的伦理学价值和人的 神圣不可侵犯性是这部法典的两块基石。
二、人体实验的类型
► 天然实验
是不受研究者控制在天然条件下提 供的人体实验。如战争、瘟疫、地震、水灾、核 泄漏等事件对人体造成的影响或伤害，由此自然 演进而进行的实验研究，既非出自受试者的意愿， 也非实验者的控制与干预.该类实验没有道德责 任
研究人员担心实验对他人带来不利， 或为了体验获取第一手实验资料，在自己身体上 进行的试验
三、护理科研的道德规范
► 动机纯正，淡泊名利： ► 尊重科学、实事求是：尊重客观规律，不应人为修
改统计数据或将研究成果夸大、缩小 ► 团结协作、合理竞争：①平等待人，发扬学术民主； ②团结互助，互通信息、以诚相待；③勇于参与合 作基础上的合理竞争，表现敢于挑战科研难题的自 信；④公平公正对待和分享科研成果 ► 互通情报、正确保密： 提倡资源共享，杜绝对有 价值的研究原始资料和资源进行封锁垄断，据为己 有。但对研究对象的隐私保密，以及为保证知识产 权，保护国家和个人利益，允许对研究工作和内容 的暂时保密
四、护理科研中的越轨行为与道德要求
（一）科研选题与申请立项中的越轨行为与道德要求 1. 选题与申请立项的越轨行为 ► 片面强调个人兴趣、名利、与个人胃口相合 ► 争着做易获取个人名利的项目 ► 对难以突破或难有名利可得的项目弃之不顾 ► 申请科研立项时虚构前期研究基础，或窃取同行申请方案 2. 选题与申请立项的道德要求 ► 选题应符合国家、社会的利益，符合人民群众健康利益 ► 选题应符合学科发展需要 ► 选题应符合科研的社会价值和道德价值 ► 申请立项资料应真实可靠、实事求是、不弄虚作假
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疾病和健康问题放在第一位，是鉴别护理科研 道德与否的一块试金石
（二）尊重医学科学、遵循实事求是
• 护理科研工作者必须以严肃的科学态度， • 尊重科学、实事求是，保证研究
严谨的科学作风，严格的科学要求，严
成果的科学性，是研究者的基本
密的科学方法，探索、追求科学的本来
研究内容的广泛性，研究层次的深入性 ——拓展了研究方法的范畴
（五）研究实践的艰巨性
1
2
3
由于历史因素、传统观念 的偏见，护士受教育程度 普遍较低，开展护理科研 的意识和能力薄弱，护理 科研起步晚、起点低
护理科研管理缺乏系统 性和权威性，支持开展 护理科研所需的信息、 人力、物力、财力资源 得不到有力的保证
（二）人体实验的类型
1.天然实验
4.强迫实验
2.自体实验
5.欺骗实验
3.志愿实验
6.试验性治疗
二、人体实验中的伦理矛盾
（一）科学利益与受试者利益的矛盾
• 失败的人体实验会损害到受 试者个人的健康和利益，导 致科学利益与受试者个体利 益的矛盾冲突
• 当科学利益与受试者利益发生 冲突时，科学利益必须让位于 受试者利益，这也是人体实验 最首要的伦理道德原则
国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材 全国高等学校教材
第十一章 护理科研工作中的伦理道德
——伦理带来生命研究的觉醒
【案例导思】 ——震惊全球的韩国科学家黄禹锡科研成果造假事件
请思考：科研人员在诚实与伦理上应保持怎样的准则？
【学习目标】 1.识记 护理科研中应遵循的伦理原则；人体实验的伦理原则；科
研行为不端的定义
2.理解 护理科研中应遵循的基本规范；人体实验中的伦理矛盾
能正确辨别科研中的不端行为；能运用科研的基本原则
3.运用 和规范开展护理科研活动
第一节 护理科研伦理概述
一、护理科研的特点及伦理矛盾 二、护理科研道德的意义 三、护理科研的伦理原则
第一节 护理科研伦理概述
------天使飞翔要罗盘
• 护理科研( nursing research)：是运用临床观察、试验研究、调查分 析等科学方法探索、回答和解决护理领域的问题，直接或间接地指导
护理实践，为人类生命健康服务的过程。
一、护理科研的特点及伦理矛盾
（一）研究内容的广泛性 （四）研究方法的多样性 （二）研究对象的特殊性 （五）研究实践的艰巨性 （三）研究过程的复杂性 （六）研究成果的两重性
护理工作的繁重和超负 荷运转，占用了护士大 量的时间和精力
（六）研究成果的两重性
• 护理科研的宗旨和内涵，决 定了护理科研成果的社会公 益性，保证了护理科研成果 服务于病人，服务于社会
• 护理科研成果与医学领域其他 研究成果一样具有双重性。或 是有益于人类，或是给人类带 来危害和灾难
二、护理科研道德的意义
（二）研究对象的特殊性
• 研究过程和研究成果直接关系到人的身体健康与生命安危，涉及千家万户的 悲欢离合。
近期疗效 VS 远期效果
预见性和责任心
实际作用 VS 副作用
（三）研究过程的复杂性 研究对象的复杂性 研究方法的多样性 研究结果的复杂性
（四）研究方法的多样性
1 2
研究方法 3
数据统计和量化方法 实验研究、临床观察等生物医学研究方法 现象学方法、民族志、扎根理论、田野研究法
• 护理科研道德：是护理科学活动、研究活动中研究人员与受试者之间、研究人员 之间、研究人员与社会之间关系中应遵循的行为准则和规范。
护理科研 道德
1. 引领护理研究前行的航向灯 2. 开展护理研究的人际凝合剂 3. 培养护理研究人才的必然要求 4. 评价护理研究成果的标准尺度
“仅凭知识和技术并不能给人类的 生活带来幸福和尊严，人类完全有理由 把高尚的道德标准和价值观的倡导者和 力行者置于客观真理的发现者之上。”
（一）研究内容的广泛性
现代护理学研究内容的扩展： • 护理学理论研究 • 医院内临床护理研究 • 疾病护理研究 • 生物因素研究 • 以病人为研究对象
• 相关学科理论结合研究 • 院外社区护理、家庭护理研究 • 预防、保健、康复护理研究 • 生物、心理、社会等因素综合护理研究 • 以全人群为研究对象
道德，也是其提高科研能力、成
面目，反映客观事物的本质和内涵
才的基石
（三）相互团结协作、公平合理竞争
平等待人
合理竞争
团结互助
公平公正
（四）提倡资源共享、注重知识产权
提倡交流观点、互通情报；提倡资源共享； 杜绝对有价值的研究原始资料和资源进行封 锁垄断，据为己有
为了保证某项研究的知识产权，在有限的时 间内顺利完成研究工作，对研究工作和内容 的暂时保密是允许的，也是符合科研道德的
第二节 人体实验的伦理
一、人体实验的意义和类型 二、人体实验中的伦理矛盾 三、人体实验中的伦理道德
第二节 人体实验的伦理
------生命难以承受之重
• 涉及人的生物医学研究（biomedical research involving human
being），是指采用现代物理学、化学和生物学方法或利用生物医学研究 形成的医疗卫生技术或产品以人体作为受试对象，进行研究或试验性应 用的活动，通常又称人体试验(human subject research)，专指在人体 上进行医学实验。
二、人体实验中的伦理矛盾
（二）自愿与强迫的矛盾
自愿是人体实验道德正当性最基本的前提，体现了对受试者尊严和 人格的尊重
人体实验中的非自愿参与受试并不少见：经济诱惑受试者，故意夸 大病人病情，利用病人治病心切的心态，诱使病人同意参与实验等
一、人体实验的意义和类型
• 人体实验（experiment on human being）：是以人体作为受
试对象，用人为的实验手段，有控制地对受试者进行研究和考察的 行为过程。
（一）人体实验的意义
• 从某种意义上说，没有人体实验，就不会有医学的进步 • 人体研究是医学研究成果从动物实验到临床应用的唯一中介
——爱因斯坦
三、护理科研的伦理原则
• 尊重医学科学、
遵循实事求是
• 净化科研动机、 淡泊个人名利
• 相互团结协作、 Biblioteka 平合理竞争• 提倡资源共享、
注重知识产权
（一）净化科研动机、淡泊个人名利
护理科研的根本目的在于寻求人类增进健康、
预防疾病、恢复健康、减轻痛苦的途径和方法， 发展护理学理论和技术，为人类健康服务