岭南版五年级美术上册教学工作计划
五年级上册美术教学设计- 全册教学设计(教学设计) 岭南版
五年级上册美术教学设计- 全册教学设计(教学设计) 岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过本册的学习，让学生掌握基本的美术知识和技能，如色彩、构图、造型等，能够运用所学知识进行简单的美术创作。
2. 过程与方法：通过观察、实践、探究等方式，培养学生的观察能力、动手能力、创新能力，提高学生的美术素养。
3. 情感态度价值观：通过美术学习，激发学生的审美情感，培养学生对美术的热爱和追求，提高学生的综合素质。
二、教学内容本册内容包括绘画、手工、欣赏三大模块，具体包括：1. 绘画：学习基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，进行静物、风景、人物等题材的绘画创作。
2. 手工：学习基本的手工制作技巧，如剪纸、泥塑、拼贴等，进行有趣的手工制作活动。
3. 欣赏：欣赏经典的美术作品，了解作品的历史背景、艺术特点，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的美术知识和技能，能够运用所学知识进行简单的美术创作。
2. 教学难点：如何引导学生进行创新思维，培养学生的美术素养。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事、游戏等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解本节课的学习内容，让学生了解学习目标。
3. 示范与实践：进行示范教学，让学生跟随示范进行实践操作。
4. 巡回指导：在学生实践过程中进行巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评、师评，提高学生的美术素养。
六、板书设计1. 五年级上册美术教学设计2. 内容：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。
七、作业设计1. 绘画作业：根据本节课的学习内容，进行绘画创作。
2. 手工作业：根据本节课的学习内容，进行手工制作。
3. 欣赏作业：根据本节课的学习内容，进行美术作品欣赏。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，是否达到了教学目标。
2024年五年级美术上册教学计划(5篇)
2024年五年级美术上册教学计划教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力；3. 提高学生的手眼协调能力和审美能力；4. 发展学生的美术表达和艺术创作能力。
教学内容：1. 线条的基本运用2. 色彩的基本认识和运用3. 造型的基本技巧和方法4. 水彩画的基本技法5. 素描的基本技巧和方法6. 创意的培养和发展7. 手工制作的基本技巧和方法教学重点：1. 培养学生的观察力和想象力，在线条、色彩和造型方面进行训练和提高；2. 学习和练习水彩画和素描的基本技法，并进行创意发展；3. 通过手工制作作品，培养学生的动手能力和艺术创作能力。
教学难点：1. 提高学生的色彩感知和运用能力；2. 培养学生的创意思维和创作能力；3. 在手工制作作品中，培养学生的动手能力和艺术创作能力。
教学方法：1. 教师讲解法：通过讲解和示范，向学生传授知识和技能；2. 学生实践法：通过让学生实际操作和练习，巩固所学知识和技能；3. 学生合作法：通过小组合作，促进学生之间的交流和合作；4. 学生展示法：通过组织学生展示作品，激发学生的自信和表达能力。
教学手段：1. 口头讲解和示范2. 视频教学和观摩3. 实物展示和观察4. 图片和图片展示5. 练习册和练习材料6. 艺术品欣赏和分析7. 模仿和创作作品教学过程：第一单元：线条的基本运用1. 讲解线条的基本概念和分类2. 观察和分析不同线条的表现方式和效果3. 练习和运用不同线条进行创作第二单元：色彩的基本认识和运用1. 讲解色彩的基本概念和分类2. 观察和分析不同色彩的表现方式和效果3. 练习和运用不同色彩进行创作第三单元：造型的基本技巧和方法1. 讲解造型的基本概念和分类2. 观察和分析不同造型的表现方式和效果3. 练习和运用不同造型进行创作第四单元：水彩画的基本技法1. 讲解水彩画的基本概念和技法2. 观摩和分析不同水彩画作品的表现方式和效果3. 练习和运用水彩画技法进行创作第五单元：素描的基本技巧和方法1. 讲解素描的基本概念和技巧2. 观摩和分析不同素描作品的表现方式和效果3. 练习和运用素描技巧进行创作第六单元：创意的培养和发展1. 提供创意启发和培养创意思维2. 组织学生进行创意创作，并展示作品第七单元：手工制作的基本技巧和方法1. 讲解手工制作的基本概念和技巧2. 练习和运用手工制作技巧进行创作评价方法：1. 学生作品的评价：通过对学生作品的观察和分析，评价学生的创意和技巧水平；2. 学生的参与和表现：通过对学生的参与和表现的观察，评价学生的学习态度和动手能力；3. 自我评价和互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，促进学生的自主学习和交流能力。
岭南版五年级美术上册教学工作计划
岭南版五年级上册美术教学工作计划五年级拟定者:一、教学目的和任务.教学目的和任务通过本学期教学，帮助学生了解美术作品和特点，增加学生热爱家乡是思想感情，同时进一步扩大学生的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好。
通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
二、本册教材教学重点和难点.教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、教材浅析第一单元画家笔下的生命赞歌用美术术语说出对画家笔下的感受，能观察出作品的不同特点，细节。
再让学生根据“阳光”“劳动者”来绘画一张表达自己感受的作品。
第二单元童心，童眼，童趣主要是开发学生们的想象力和创造力，让学生对生活的感性认识能力。
第三单元雕塑的乐趣让学生知道艺术的美是很广泛的，不仅仅是用手绘画出来，还可以自己用手操作。
让学生欣赏到民间艺术的特色。
第四单元奇思妙想这个单元是开发学生的多发面的思维想象方式，发挥自己的想象力。
让学生发现不同的乐趣。
第五单元环保小卫士运用不同的素材学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
也让学生从生活中发现艺术。
第六单元我们的家乡从模仿到创作，使学生发现自我的个性。
使学生从大自然和生活中发现艺术。
（每段首行空两格，正文不必加粗，）五、教学中要注意的一些问题.1由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
3根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
六、教学中德育思想的渗透方法.注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。
七、教学方法、教学技巧、教学手段.1、课堂上应给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，提倡学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。
五年级上册美术教案- 全册教案(教学设计) 岭南版
五年级上册美术教案- 全册教案(教学设计) 岭南版一、教学目标1. 让学生了解并掌握岭南地区美术的特点，培养学生对本土文化的认识和热爱。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力，提高学生的审美水平。
3. 通过美术教学活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
4. 培养学生热爱生活、热爱自然、热爱家乡的情感。
二、教学内容1. 绘画：岭南风光、家乡美景、节日习俗等。
2. 工艺：岭南民间艺术、剪纸、泥塑等。
3. 设计：家乡建筑、服饰、生活用品等。
4. 欣赏：岭南美术作品、民间艺术、家乡风景等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解岭南美术的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师示范绘画、工艺和设计的方法。
3. 实践法：学生动手实践，完成作品。
4. 欣赏法：欣赏岭南美术作品，提高审美水平。
5. 讨论法：分组讨论，交流学习心得。
四、教学过程1. 导入：介绍岭南地区的地理、历史和文化特点，引导学生关注本土美术。
2. 讲授：讲解岭南美术的基本知识和技巧，如绘画、工艺和设计。
3. 示范：教师示范绘画、工艺和设计的方法，让学生了解实际操作过程。
4. 实践：学生动手实践，完成作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：展示学生作品，进行评价和总结。
鼓励学生相互学习，提高创作水平。
6. 欣赏：欣赏岭南美术作品，引导学生感受本土文化的魅力。
7. 作业：布置相关作业，巩固课堂所学知识。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、合作精神、动手能力等。
2. 作品评价：评价学生的作品，关注创意、技巧和完成度。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思学习过程和成果。
4. 家长评价：邀请家长参与评价，关注学生的成长和进步。
六、教学建议1. 结合岭南地区的实际情况，开展丰富多样的美术教学活动。
2. 注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生大胆尝试。
3. 引导学生关注本土文化，培养学生的家国情怀。
4. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围。
部编岭南版五年级美术上册教学工作计划
五年级美术上册教学工作计划一、教学目的和任务引导学生通过观察，比较，探究等活动欣赏画家笔下阳光下万物的迷人色彩，学会欣赏方法，并用简单的美术术语表达自己的理解与感受。
以儿童装饰画创作的造型活动为中心，引导学生运用绘画，剪刻，印染等多种装饰性表现的艺术手法，创造性地运用点，线，面，色地造型元素来表达不同地生活感悟和学习体验。
通过欣赏民间彩塑和砖雕艺术，学习我国民间雕塑地相关知识，尝试塑造人物和动物雕塑造型，体验泥塑造型的乐趣。
让学生感受意象作品中虚幻的对比，引导创造性思维训练，体验设计与创意的乐趣。
从美术技能角度教学生学会如何绘制环保小贴士，通过创意设计进行环保宣传。
围绕几种不同的民间艺术样式，引导学生探究其艺术特点，实践艺术手法，从中领会其文化内涵与艺术魅力。
二、本册教材教学重点和难点重点：1、掌握彩色铅笔和油画棒的性能及工具的使用，能较熟练地运用彩色铅笔和油画棒方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中引导学生从日常生活中，发现身边的美，心灵的美和创造的美。
3、进行雕塑制作，培养学生的塑性能力，立体造型，想象力和动手能力。
4、提高学生欣赏民间艺术水平，培养提高民间艺术美术兴趣。
难点：1、在绘画中要求联想，大胆，自由地表现自己的观察，感受，想象和创造。
2、在雕塑制作中培养其动手制作的能力，在传承文化同时，培养其立体造型的能力。
3、在绘画中巧妙地将美术与生活，美术与人文，美术与科技融合在一起。
四、教材浅析能关心乡土美术文化，感受乡土人情，对民族艺术与探索世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。
能借助艺术媒体大胆地学习、表现与发展个人才艺，有热爱家园和表现科学家生活的精神。
设计和应用:运用对比与和谐、节奏与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏和评述:应逐步要求他们对美术作品进行简单的形式分析.不能仅仅停留在对形于色的感受上,还要扩大到对质感的认识上.在充分感受的基础上,让学生逐步认识到质感在美术作品中所具有的独特审美和表现效果.除此之外还应该了解国画、油画、建筑、民间美术、电脑美术等。
岭南版五年级上册美术教学工作计划
岭南版五年级上册美术教学工作计划一、教学目的和任务.教学目标：新的学期,根据我校的实际需要，我担任了五年级美术课, 今年是特殊的一年，由于受到全国新冠肺炎的影响，全国范围的推迟开学，使学校美术教学工作也遇到了一点困难，但是为了让学生停课不停学，我们利用现代发达的电脑和网络科技，加上我们学校一直都在推出平板教学，所以我们决定利用网络术教学活动,在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣,经验,知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。
我将以课堂教学研究为基本点,狠抓45分钟的课堂教学效率,完成本学期的教学目标,教学任务:本学期我将根据以往的教学经验,针对于学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏,绘画,工艺融合贯通在一起,以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩和国画的传统教学.设计和手工继续深入学习.提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力.并在教学当中注重培养学生的观察,记忆,思维,想象和动手能力的提高.让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务.二、本册教材教学重点和难点教学重点本学期,五年级的教学重点是培养学生的美术欣赏观、审美观、价值观等。
同时通过美术课堂培养学生的感恩心理。
同时继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念. 我也将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例研究,使自己由认识新课程到走进新课程.教学难点本学期的教学难点自然是能加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究.在美术课堂教学中要开展“把美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究.”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容,运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平. 解决课堂中各课题的知识。
岭南新版美术教案五年级上
一、教学目标：
1.了解岭南画派的起源和特点。
2.学习绘制山水画和花鸟画。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
4.增强学生对美的审美能力。
二、教学内容：
1.岭南画派的起源和特点。
2.山水画和花鸟画的绘制技巧和表现方法。
三、教学重点：
1.了解岭南画派的起源和特点。
2.掌握山水画和花鸟画的绘制技巧。
四、教学难点：
1.培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.提高学生对美的审美能力。
五、教学准备：
1.教学课件、教学实例和教具。
2.美术材料，如彩色铅笔、水彩笔、画板、画纸等。
六、教学过程：
第一课：岭南画派的起源和特点（60分钟）
1.教师介绍岭南画派的起源和特点，引发学生对岭南画派的兴趣和好奇心。
2.学生观看相关图像和作品，了解岭南画派的创作特点和表现手法。
3.组织学生进行讨论，探讨岭南画派的艺术特点和影响。
最新岭南版小学五年级上册美术教案 全册
最新岭南版小学五年级上册美术教案全册第一单元：绘画基础课时一：认识颜色- 目标：了解基本颜色的名称和特点，能正确使用颜色进行绘画- 教学内容：红、黄、蓝、绿等基本颜色的认识和运用- 教学步骤：1. 展示基本颜色的图片，引导学生认识并说出颜色名称；2. 分发颜色画板和颜料，让学生实际体验涂抹颜色，辨认不同的基本颜色；3. 给学生准备一张简单的插图，让他们使用基本颜色完成绘画作品。
课时二：线条的绘制- 目标：掌握直线、曲线、斜线等基本线条的绘制方法- 教学内容：直线、曲线、斜线的认识和绘制技巧- 教学步骤：1. 展示不同类型的线条图片，引导学生说出线条的名称和特点；2. 给学生练使用铅笔或画笔画出直线、曲线和斜线；3. 引导学生在画纸上自由绘制线条，可以使用不同颜色组合进行创作。
第二单元：色彩的运用课时三：色彩对比- 目标：了解冷色调与暖色调的区别，能运用色彩对比表达情感- 教学内容：冷色调与暖色调的认识和运用- 教学步骤：1. 展示冷色调与暖色调的图片，引导学生比较两者的区别；2. 给学生提供冷色调和暖色调的颜料，让他们在画板上进行试验性的调配；3. 引导学生运用冷色调和暖色调完成具有情感表达的绘画作品。
课时四：色彩的层次感- 目标：掌握运用深浅变化来表现物体的层次感- 教学内容：色彩的明暗变化和层次感的运用- 教学步骤：1. 展示明暗变化和层次感的艺术作品，引导学生观察并理解其中的色彩运用；2. 给学生提供不同明暗程度的颜料，让他们进行绘画实践；3. 引导学生运用明暗变化和层次感完成具有立体感的绘画作品。
以上是岭南版小学五年级上册美术教案的概要内容，希望对您有所帮助。
Note:This document provides a brief overview of the art lesson plan for the Guangdong Edition Primary School Grade 5 Art textbook. The lesson plan includes the topics of color recognition, line drawing, color contrast, and use of color depth. The goal is to introduce students to basic art concepts and techniques, fostering their creativity and artistic expression. Each unit consists of multiple lessons with specificobjectives, teaching content, and teaching steps. This document serves as a guideline for teachers implementing the art curriculum in Grade 5.。
最新文档岭南版美术五年级上册全册教案
引导学生从构 图、色彩上分析作品，
想一想：作者为什么选择较难表现阳光的中国画技 法？
谈谈自己的感受和看 法，提高学生的欣赏
说一说：你对作者大胆创新的做法联想到什么？
审美能力。
4、拓展欣赏——阳光下的世界，真美！ 看一看： 课外收集的阳光下的世界 （绘画作品、 摄
影作品等） 说一说：充满活力的阳光，不仅孕育着生命，也给世界
带来温暖和亮丽的景色， 你在生活中对阳光的感受如何
选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独
立艺术创作，教师辅导。
课堂评价
引导学生 从光、色、影等各方面进行评述。
鼓励自信进行学 生自评、他评。
德育（环境教育）
通过学习感受阳光不仅孕育着生命，
渗透内容 板书设计
教学后记
热爱大自然的情感。
阳光下的世界 光、色、影
CAI 多媒体光盘
师生 活 动
欣赏《伏尔加船夫曲》导入课题
设计意图 通过 音乐 直 接带
听一听：创设情境，播放《伏尔加河船夫曲》乐曲
学生感受 劳动的 艰
或朗读，欣赏后提问：你听到了什么？
辛。
课堂发展
看一看：《伏尔加河纤夫》 1、 观察各个纤夫的动态、表情、衣着特点，你能发现
哪位纤夫是新手、哪位是已经习惯这种工作的？你 从什么地方可以看出来？ 2、 纤夫们是怎样工作的？作者是谁？为什么作者画了 大量的时间去写生后才创作这幅作品？ 议一议：让学生合作讨论从画面的构图、色彩、内容上 如何去感受和理解列宾笔下的纤夫的苦
选择运用，激发造型表现的欲望。活 动
设计意图
课堂发展
3. 交流与创作
①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为
题展开想象， （可以结合在第一册学过的“美妙的小世
2024年五年级美术上册教学计划(精选20篇)
2024年五年级美术上册教学计划（精选20篇）五年级美术上册教学计划1一、教学目标（一）通过制作太空新居，感受建筑艺术的结构美以及瓦楞纸的材质美。
（二）学习用瓦楞纸塑造立体几何形状并用基本几何形体组合造型的方法和技能。
（三）通过学习制作太空新居，培养学生的科技意识，树立热爱祖国、热爱科技的情感，进一步激发学生的民族自豪感。
二、教学重难点（一）基本几何形体以及复杂几何形体的制作方法。
（二）用瓦楞纸制作太空新居。
三、课前准备课件、手工用具（剪刀、美工刀）、瓦楞纸四、教学过程（一）组织教学稳定秩序，检查用具。
（二）视频引入太空新居，带着问题“未来建筑有什么特点”师生一起观看科幻电影《太空漫步》—引出课题：太空新居。
（三）观察欣赏十大现代建筑，感受它们带来的美感（课件展示）引导学生欣赏当今十大现代建筑，从以下方面观察分析：(1)这些建筑有什么样的外形轮廓？(2)造型有什么特点？(3)外观装饰材质有什么特点？(4)怎样把瓦楞纸的粗糙质感改造得具有科技时尚感？（四）讨论交流如何设计太空新居1.你认为太空新居应该有什么特点？2.用基本几何形体组合出有新意的新形体。
（五）欣赏分析书中的太空新居分析书中学生优秀作品，你认为哪些作品设计与制作体现了创新？（六）实践中体会创作过程中的快乐五、学生创作1.作业要求：用自带的纸板，分组设计制作一个美观的太空新居。
2.学生分组完成作业：（1）在纸上绘制太空新居草图。
（2）根据太空新居草图分工制作主体结构基本形体，在制作一些小部件，然后组合各部分，最后局部添加特殊效果。
五年级美术上册教学计划2一、教学目的：让学生初步了解黑体美术字的特征、书写方法及用途，学写几个黑体字，并涂上颜色。
二、课前准备：黑体字基本笔画范图，黑体标题或标语范字若干幅，要求学生带直尺，颜色。
三、教学过程：1、出示有黑体美术字的标题或标语或商标供学生欣赏，并讲述其用途，激发学生学习兴趣。
2、从观察分析中认识黑体美术字的特点：字呈方形，笔画粗细基本一致，整齐、美观、醒目。
(完整版)岭南版五年级上册美术教学计划
岭南版五年级上册美术教学计划一、学情分析小学五年级学生的年龄和身心都已经渐渐有了成熟的迹象，他们对美术课的兴趣依然浓厚，并且已经掌握了一些基础的绘画基础以及对各种材料初步可以综合运用了，在课堂上能够大胆想像创造，作品内容丰富，但比起以前想象力有所下降，画风呆板。
这一时期正是学生从儿童绘画到少年绘画的转型，可以通过欣赏内容和工艺设计的教学来继续吸引学生对美术的兴趣，也对学生的创造能力有所培养。
二、教学目标总目标：学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。
1．运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。
2．运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3．欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4．结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其它课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
三、教材分析：1、目标：能关心乡土美术文化，感受乡土人情，对民族艺术与探索世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。
能借助艺术媒体大胆地学习、表现与发展个人才艺，有热爱家园和表现科学家生活的精神。
2、重点：侧重探索美术与校园、家庭生活、科学、环境、传统文化相联系的活动能力（策划、制作、表演、展示）3、难点：形、色、肌理、空间、装饰与自然美、作品美的描述。
2024年小学五年级美术上册教学计划(三篇)
2024年小学五年级美术上册教学计划一、基本情况分析：学生知识能力学习习惯分析：五年级学生对美术基础知识和基本技能掌握不是很好，学习习惯比较差，对美术的学习兴趣也一般。
二、教学目标：1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。
2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。
3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
三、学习内容：以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。
具体分成四个学习领域-1、造型与表现：（一）运用形、色、肌理和空间等美术语言。
（二）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。
（三）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。
（四）发展美术构思与创作的能力。
（五）传递自己的思想和情感。
2、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4、综合与探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
四、教学要求：以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。
五、教学措施：1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
____启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造。
岭南版小学美术五年级上册课程目录与教学计划表
岭南版小学美术五年级上册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
五年级上册
第一单元画家笔下的生命赞歌
1. 阳光下的世界
2. 绘画作品中的劳动者
本单元综合与测试
第二单元童心•童眼•童趣
3. 童眼看世界
4. 多彩的民族纹样
5. 剪出缤纷的生活
6. 印出美丽的瓶花
本单元综合与测试
第三单元雕塑的乐趣
7. 彩塑动物
8. 民间砖雕
本单元综合与测试
第四单元奇思妙想
9. 正负图形的画面
10. 奇思妙想
本单元综合与测试
第五单元环保小卫士
11. 呼唤环保小招贴
12. 环保小发明
本单元综合与测试
第六单元我们的家乡
13. 开平碉楼
14. 年画
15. 石狮
16. 家乡的桥17．风筝飘飘18. 家乡的节日本单元综合与测试本册综合。
岭南版小学五年级上册美术教学计划.doc
XX小学五年级美术教学计划学年1学期任教老师：一、学情分析：五年级的三个班各有特色，五年（1）班的学生思维比较活跃，但是课堂纪律有待进一步加强；而五年（2）班的课堂纪律比较好，学生的思维不够活跃，有针对性地进行教学。
五年（3）班的学生比较自信，比较爱表现，本学期应针对班级的不同特点，五年级的学生经过前几年的学习已打下很好的造型基础，学生对于美术课的兴趣还是比较浓厚的，美术的学习氛围也比较好，但是班上学生与学生的基础相差比较大，作为教师，要充分激发学生的潜能，帮助那些进度比较慢的同学加紧脚步。
本学期主要是以学习绘画为主，剪纸、其他手工为辅，通过学习进而培养学生对传统文化的热爱之情。
2第二单元童心•童眼•童趣第3课童眼看世界1、知识与技能：%1培养学生对生活的感性认识能力；%1运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
2、过程与方法：%1在欣赏中感受儿童纯真烂漫的内心世界；%1在交流中相互启发想像和创作思路；%1在创作中培养个性，将自己对世界感受和想像表现出来；%1在展示中分享造型的乐趣。
3、情感态度和价值观：%1激发学生热爱生活的情感；%1引导学生追求真、善、美的世界。
重点：启发学生对生活和世界的感性认识能力与审美创造的想像力。
难点：创造性地运用点、线、面、色等造型元素将想像和感受表现出来。
通过播放宏观和微观的图片，通过对比引导学生从自己的生活经验出发，关注自己身边的小事物并尝试将这些小事物表现出来。
2第4课多彩的民族纹样1、知识与技能：了解中国民族传统纹饰的特点、用途和种类。
2、方法与过程：引导学生积极参与赏析活动，运用比较专业的术语评价喜欢的作品纹饰，大胆表达自己的认识和见解。
3、情感态度价值观：通过综合探索活动，使学生感悟传统纹饰的艺术魅力和民族风格特点，热爱传统文化，体验小组合作学习过程的乐趣和成就感。
重点：了解传统纹饰的种类和构成的形式规律及造型方法。
难点：用比较专业的术语大胆评价喜欢的作品纹饰通过出示一些图腾崇拜的图片，让学生知道纹饰最初源于劳动、源于原始宗教其次出示一些不同构成形式的纹样，让学生通过观察后进行分类，并说说理由。
岭南版小学美术五年级上册教学工作计划【精选文档】
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放一．教材分析全册共有18课。
从整体结构上看，注重知识的延续性。
本册教材的各课内容彼此有非常紧密的联系，和以往一样采用并列式单元式。
因此，教师在安排教学时，课序要根据教材的单元内容情况做一定的安排。
同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。
从学习领域上看，强调综合性。
其中造型•表现和设计•应用占有较大比重，欣赏•评述有专题欣赏。
二．教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三．学生情况分析五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
四．教学措施1、注重对学生造型表现的培养。
在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
实用的五年级上册美术教学工作计划3篇
实用的五年级上册美术教学工作计划3篇五年级上册美术教学工作计划篇1一、学生现状分析：本届五年级学生，我和他们一起度过了四年级的美术教学生活，所以对他们比较熟悉，学生当中的大部分都是喜欢美术这一学科的，他们渴望美，欣赏美，创造美。
经过一年的训练，他们的对于审美能力的认识和表现都有了很大的提高，但是我清醒地认识到他们在通往美学德道路上还有走错路的情况、停滞不前的情况、倒退的情况等等，如：在造型、设色等方面综合能力较低，因此在教学中要对此进行针对性的训练，提高其造型、设色、构图等综合能力。
这就要求在五年级的美术教学中我必须面向全体，兼顾个体的差异，对他们进行全方位的美育教育。
二、本册教材知识系统与结构本册教材由绘画、欣赏、工艺三大部分组成。
绘画的基础知识：中国画、水彩画、素描、速写、记忆画、静物写生。
欣赏内容：美术作品中的动物、静物欣赏。
手工：纸工、泥工。
三、本册教材总的教学目的：（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的发展。
（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能难点：是对学生造型能力和审美能力而言主要是指创造美这一目的。
重点：培养学生拥有较高的审美眼光，对美的表现力，能认识生活当中的真、善、美、丑。
所采用的主要教学措施或方法：1、讲授谈话法；2、演示法；3、观察法；4、练习法；5、观摩、欣赏法五年级上册美术教学工作计划篇2一、指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
二、班级学情学生已经进入五年级，学生对美术这门学科有了比较浓厚的兴趣，且愿意学，还有一部分学生特别爱好。
为此，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生的美术知识和技能会有可喜的增长和提高。
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岭南版五年级上册美术教学工作计划
五年级拟定者:
一、教学目的和任务
引导学生通过观察，比较，探究等活动欣赏画家笔下阳光下万物的迷人色彩，学会欣赏方法，并用简单的美术术语表达自己的理解与感受。
以儿童装饰画创作的造型活动为中心，引导学生运用绘画，剪刻，印染等多种装饰性表现的艺术手法，创造性地运用点，线，面，色地造型元素来表达不同地生活感悟和学习体验。
通过欣赏民间彩塑和砖雕艺术，学习我国民间雕塑地相关知识，尝试塑造人物和动物雕塑造型，体验泥塑造型的乐趣。
让学生感受意象作品中虚幻的对比，引导创造性思维训练，体验设计与创意的乐趣。
从美术技能角度教学生学会如何绘制环保小贴士，通过创意设计进行环保宣传。
围绕几种不同的民间艺术样式，引导学生探究其艺术特点，实践艺术手法，从中领会其文化内涵与艺术魅力。
二、本册教材教学重点和难点
重点：
1、掌握彩色铅笔和油画棒的性能及工具的使用，能较熟练地运用彩色铅笔和油画棒方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中引导学生从日常生活中，发现身边的美，心灵的美和创造的美。
3、进行雕塑制作，培养学生的塑性能力，立体造型，想象力和动手能力。
4、提高学生欣赏民间艺术水平，培养提高民间艺术美术兴趣。
难点：
1、在绘画中要求联想，大胆，自由地表现自己的观察，感受，想象和创造。
2、在雕塑制作中培养其动手制作的能力，在传承文化同时，培养其立体造型的能力。
3、在绘画中巧妙地将美术与生活，美术与人文，美术与科技融合在一起。
四、教材浅析
能关心乡土美术文化，感受乡土人情，对民族艺术与探索世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。
能借助艺术媒体大胆地学习、表现与发展个人才艺，有热爱家园和表现科学家生活的精神。
设计和应用:运用对比与和谐、节奏与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏和评述:应逐步要求他们对美术作品进行简单的形式分析.不能仅仅停留在对形于色的感受上,还要扩大到对质感的认识上.在充分感受的基础上,让学生逐步认识到质感在美术作品中所具有的独特审美和表现效果.除此之外还应该了解国画、油画、建筑、民间美术、电脑美术等。
并能把它们正确地运用到对美术作品的分析和讨论中。
像“构图”、“色彩的冷暖”、“形象”等名词。
从而体现学生的美术素养。
综合和探索:对于他们的活动方式同样是造型游戏、但学习活动要求结合语文、音乐、等课程内容,并提出发表自己创作意图的目标.
五、教学中要注意的一些问题
1、课前引导学生查看相关环保，美术，科技的杂志，网站，丰富学生的综合知识。
2、为学生提供不同形式的作品实物，图片资料进行欣赏观摩，提供不同材料让学生进行对比和感受，如形状，颜色，质感。
3、关注学生的不同层次需要，关注学习方式的转变，关注课程实施的动态性和延伸性。
4、感知风筝的结构与造型特征，并用简单的美术词汇进行评价。
六、教学中德育思想的渗透方法
1、通过游戏体验，示范演示，合作探究，独立创作等活动，引导学生学习方法，创作出独特的作品，最后展示评价开拓思维，共享资源，体验成功的快乐。
2、让学生不但养成环保意识，练就变废为宝的能力，培养艺术创造能力，
体现了“美术，人文，科技”融为一体的现代美术创新教育精神。
3、教学中渗透民间与艺术的相关知识，如年画表达对美好生活的祈祷等，培养学生的思乡之情和提高文化素养。
4、引导学生关注石狮文化的内核，培养良好的学习习惯。
在大门两侧摆放石狮是中华民族的传统习俗，它有驱邪守卫的意义，通过学习各地哥代不同造型的石狮，了解中华民族的传统习俗和文化。
5、通过学习让学生充分认识到传统文化与民间美术的关系，以及艺术与生活的关系；培养学生发现美的眼光来观察生活，用美术的元素来表现生活，提高动手实践能力和审美情趣。
七、教学方法、教学技巧、教学手段。
1、丰富多样，灵活有趣。
2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习，大胆地进行创作和发展个性。
3、教师加强示范，充分利用课件和多媒体教学手段进行直观教学。
八、教学中需要准备的教具和学具
1、水彩笔。