高二语文《装在套子里的人》测试(2)附答案
高中语文《装在套子里的人》同步练习题及答案
⾼中语⽂《装在套⼦⾥的⼈》同步练习题及答案 考试是检测学⽣学习效果的重要⼿段和⽅法，考前需要做好各⽅⾯的知识储备。
为巩固课堂学习，进⾏相应的课堂同步练习是很有必要的。
下⾯是店铺为⼤家整理的⾼中语⽂《装在套⼦⾥的⼈》同步练习题，希望对⼤家有所帮助! ⾼中语⽂《装在套⼦⾥的⼈》同步练习题 【课内四基达标】 1.下列词语中加点字的注⾳及解释全部正确的⼀项是( ) A.惊吓(hè，因意外刺激⽽害怕) 祈祷(dǎo祷告) 周济(jì，救济) 促狭(cùxiá，刁钻，爱捉弄⼈) B.胆怯(qiè，害怕) 谗⾔(chán，在别⼈⾯前说坏话) 游说 (shuì，说服别⼈采纳意见) 辖制(xià，管束) C.撮合(cuō，聚拢) 孤僻 (pì，性格古怪) 怂恿 (sǒngyǒng)，⿎动别⼈去做) 消遣 (qiǎn，消除，发泄) D.讥诮 (qiào，讥讽) 战战兢兢 (jīngjīng，因害怕⽽发抖) 陶冶 (yě，熔炼) 滑稽 (huájī，⾔语动作引⼈发笑) 2.下列各组词语中，没有错别字的⼀项是( )A.哆嗦搓⼿喉咙安然⽆恙B.荒.唐漫画憎恶哀声叹⽓C.躲避⼝吻招惹⼼荒意乱D.纯粹恶梦车蓬⼀清⼆楚 3.下列判断有误的⼀项是( ) A.契诃夫是俄国⼗九世纪末期批判现实主义艺术⼤师。
B.契诃夫也是世界⽂学史上三⼤“短篇⼩说⼤师”之⼀，另两个是法国的莫泊桑和美国的马克·吐温。
C.别⾥科夫已经成为害怕新事物、维护旧事物，反对政⾰、阻碍社会发展的⼈的代名词。
D.《套中⼈》极其成功地运⽤了幽默讽刺⼿法和细节描写。
4.对下⾯复句层次分析正确的⼀项是( ) ①我们这⼉的太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会，②因为怕他听见，③教⼠们当着他的⾯不敢吃荤，④也不敢打牌。
A.①‖②|||③|④B.①|②|||③‖④C.①|||②|③‖④D.①‖②|③‖④ 5.幽默、讽刺是本⽂塑造⼈物的⽅法，下列对课⽂分析不当的⼀项是( ) A.⼩说开头对别⾥科夫的肖像描写和⽣活习惯的描写，就使⼈感到滑稽可笑。
高中语文第一单元2装在套子里的人练习(含解析)新人教版必修
装在套子里的人基础过关练(2021江西上饶横峰中学高二月考)阅读下面的文字,完成1—3题。
别里科夫是一个令人畏惧的人物,凭借着旧制度和旧传统辖制着整个中学乃至全城,何等强大而威风!但同时,别里科夫又是一个弱不禁风的可怜虫,他,把一切都装在套子里,自以为“素来在各方面都称得起是正人君子”,但他还是战战兢兢、六神不安,整天一副的样子。
促狭鬼的一幅漫画就让他“脸色发青”“嘴唇发抖”,难堪至极;在柯瓦连科面前,他也;更让人的是,他竟然死在他恋爱对象“哈哈哈”的笑声中。
把“强大”和“弱小”融合在同一人物身上,这是小说的荒诞组合之一。
别里科夫是一个被夸张变形的怪物,“即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣……”,甚至“用棉花堵住耳朵眼”“他的卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子。
他一上床,就拉过被子来蒙上脑袋。
房里又热又闷”……别里科夫的某些生活习惯在现实生活中可能存在原型,但作者刻意渲染、夸大变形,让别里科夫就成了漫画人物——一个从生活习惯到思想行为完完全全“装在套子里的人”,( )。
1.依次填入文中横线处的词语,全都恰当的一项是 ( )A.敬小慎微惶惶不可终日摧枯拉朽不可思议B.谨小慎微惶惶不可终日不堪一击不可思议C.敬小慎微闻风丧胆摧枯拉朽不可理喻D.谨小慎微闻风丧胆不堪一击不可理喻2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 ( )A.别里科夫的某些生活习惯在现实生活中可能存在,但作者刻意渲染、夸大变形,就让别里科夫成了漫画人物B.有着这些生活习惯的别里科夫在现实生活中可能存在原型,但经过作者刻画渲染、夸大变形,让别里科夫成了漫画人物C.有着这些生活习惯的别里科夫在现实生活中可能存在原型,但作者刻意渲染、夸大变形,让别里科夫就成了漫画人物D.别里科夫的某些生活习惯在现实生活中可能存在原型,但作者刻意渲染、夸大变形,让别里科夫成了漫画人物3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 ( )A.进而成了“顽固守旧”的符号和代名词B.从而成了“套中人”的符号和代名词C.从而成了“顽固守旧”的符号和代名词D.进而成了“套中人”的符号和代名词4.仿照下面的示例,从所提供的名人中任选一个写几句话,为名人画像。
《装在套子里的人》练习(含答案)
《装在套子里的人》练习一、语言文字运用阅读下面的文字，完成小题。
凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然对他来说①不重要，与他关系不大，却惹得他②心里烦闷，不畅快。
要是他的一个同事到教堂参加祈祷式去迟了，或者要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：“千万别闹出什么乱子。
”在教务会议上，他那种慎重，那种多疑，那种纯粹套子式的论调，简直压得我们透不出气。
他说什么不管男子中学里也好，女子中学里也好，年轻人都不安分，教室里闹闹吵吵——唉，只求这种事别传到当局的耳朵里去才好，只求不出什么乱子才好。
他认为如果把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当。
您猜怎么着？他凭他那种唉声叹气，他那种③失意懊丧、萎靡不振的样子，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，我们只好让步，减低彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数，把他们禁闭起来，到后来把他俩开除了事。
我们教师们都怕他。
信不信由您。
1．请将文中横线处的内容替换为恰当的成语。
2．“您猜怎么着？”这句话在原文中不是特指内容，是否可以删掉？为什么？请说明理由。
阅读下面的材料，完成下面小题。
为纪念契诃夫_________，由著名翻译家、戏剧评论家童道明创作，王晓鹰担任艺术指导，杨申导演的话剧《爱恋·契诃夫》，在北京首演。
该剧讲述了1869年《海鸥》在圣彼得堡首演失败后，__________的安东·契诃夫与丽卡·米齐诺娃在创作事业与婚姻情感之间的故事。
剧中，契诃夫寻求着丽卡带来的心灵__________，以支撑自己继续创作。
丽卡支持着契诃夫，却为其拒绝自己的婚姻请求而痛苦着。
（）。
全剧通过讲述一个失落的知名作家、一个渴望幸福的女人，以及发生在他们之间的____________的矛盾与冲突，让观众看到一个卸下神性光环的契诃夫，作为一个普通人对理想与现实的取舍，让观众感受到一个更加多面、更加人性化的契诃夫。
3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．诞辰愁眉苦脸慰藉千头万绪B．寿辰郁郁寡欢欣慰千丝万缕C．诞辰郁郁寡欢慰藉千丝万缕D．寿辰愁眉苦脸欣慰千头万绪4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．剧中的契诃夫，虽然利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，但是又渴望自由而排斥婚姻B．剧中的契诃夫，一边利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，一边却又渴望自由而排斥婚姻C．剧中的契诃夫，不仅利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，而且渴望自由而排斥婚姻D．剧中的契诃夫，要么利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，要么渴望自由而排斥婚姻5．给上述新闻材料拟一则标题。
统编版2023-2024学年语文必修下册《装在套子里的人》练习(含解析)
统编版2023-2024学年语文必修下册《装在套子里的人》练习一、小阅读-课内1．讽刺是本文塑造人物形象的主要手法,下面分析不正确的一项是（）A．文章开头对别里科夫肖像和生活习惯的描写,使人感到滑稽可笑而又令人憎恶。
B．“千万别出乱子”“只求不出什么乱子”的反复出现,写出了别里科夫顽固保守、谨小慎微的性格。
C．“这个装在套子里的人,差点结了婚”,这“差点”二字深含着对别里科夫的嘲讽、戏谑。
D．“这响亮而清脆的‘哈哈哈’就此结束了一切事情”一句,深刻表现了对别里科夫的轻蔑鄙视。
【答案】C【详解】本题考查学生对讽刺手法的鉴赏能力。
C.“深含着对别里科夫的嘲讽、戏谑”错。
句子运用幽默的语言，造成了强烈的讽刺效果，“差点”的作用是“预示了别里科夫的恋爱悲剧”。
故选C。
2．下列对句中加点内容的表达作用的分析，不恰当的一项是A．别里科夫两个月前才．在我们城里去世。
（“才”字突出了人们对别里科夫的憎恶，他的死大快人心）B．他也真怪，即使在最．晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
（“最”字强调了天气的晴朗，与后面的穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣等夸张行为形成对照，突出别里科夫的“怪”）C．当然，行是行的，这固然很好，可是千万．．别闹出什么乱子。
（“千万”一词，说尽了别里科夫对现行秩序、既有传统，以及代表这种秩序和传统的政府的恐惧）D．他的卧室挺小，活像一只箱子．．．．．．，床上挂着帐子。
（“活像一只箱子”突出了别里科夫卧室之小，通过环境描写形象地揭示出别里科夫生活在“套子”中）【答案】D【详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。
D.“突出了别里科夫卧室之小”理解有误，“活像一只箱子”突出了别里科夫卧室的封闭性，非常像密封严实的箱子。
故选D。
3．阅读课文，依据自己的理解，选出下列选项中表述不恰当的一项（）A．小说开头对别里科夫的肖像描写和生活习惯的描写，使人感到无比滑稽可笑。
B．别里科夫已经成为害怕新事物、维护旧事物，反对改革、阻碍社会发展的人的代名词。
《装在套子里的人》拓展阅读练习(含答案)
《装在套子里的人》拓展阅读练习学校:___________姓名：___________班级：___________一、填空题(共0分)1．字形辨认。
jí( )使jì( )然胆qiè( ) qū( )除zāo( )粕cáo( )杂纯cuì( ) cuì( )火āi( )声叹气āi( )鸿遍野2．熟语积累。
（1）不敢越雷池一步：____________________________（2）闷闷不乐：____________________________________（3）唉声叹气：__________________________________（4）垂头丧气：__________________________________（5）战战兢兢：__________________________________（6）大快人心：____________________________________（7）心慌意乱：__________________________________（8）六神不安：___________________________________3．阅读下面的文字，请在文中横线处填入恰当的成语。
但是他觉着在官方的批准或者默许里面，老是包藏着________、还没充分说出来的成分。
每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部、或者阅览室、或者茶馆，他总是摇摇头，低声说：“当然，行是行，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。
”凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看起来跟他__________，却惹得他________。
（《装在套子里的人》节选）二、文学类阅读-单文本(共0分)阅读下面的文字，完成题目。
小人物契诃夫“尊敬的阁下，父亲，恩人！”文官涅维拉齐莫夫在起草一封贺信，“祝您在未来的岁月中身体健康、吉祥如意，并祝阖府安康……”灯里的煤油快要烧干，冒着黑烟，发出焦臭味。
2《装在套子里的人》同步训练(含答案)统编版高中语文必修下册
2《装在套子里的人》同步训练（含答案）统编版高中语文必修下册13.2《装在套子里的人》同步训练一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成问题。
我国古代小说的发展吴组缃中国的小说，也和世界各国的小说一样，是从神话传说开始的。
有人说我国小说有很多起源，如寓言、史传、诸子散文等，其实源只有一个，那就是神话传说。
神话是把神人化，传说是把人神化，这两者之间的界限很难确切划分。
到魏晋南北朝，出现了志怪、志人小说。
这是鲁迅在《中国小说史略》中起的名字，我觉得概括得很恰切。
神话传说也好，志怪、志人也好，都是作为一种史实记载下来的，是靠实地访问，从民间搜集而记录下来的，因此叫作“志”。
“志”是记录的意思，而不是创作。
所以最初的小说，同历史归于一类。
比如《穆天子传》是个神话传说，可史书上却把它归于帝王“起居注”一类；《山海经》也是神话传说，《汉书》中却把它归于“地理志”中。
直到梁代萧统编《文选》，才第一个要把文学和历史区分开来。
他在序中提出他的文学定义，即“事出于沉思，义归乎翰藻”。
但这时他所指的文学只包括诗、文、赋，并不包括小说。
我国的小说脱离历史领域而成为文学创作，还是进入唐代之后的事。
唐代的文化出现了很多新的东西，文人的思想也有所发展、开阔；这时传奇小说应运而生，如陈鸿写的《长恨歌传》，白行简写的《李娃传》，都是依照传说创作而成，不再是历史性质的东西了。
唐代小说的发展主要表现在想象虚构与讲求文采，这就同过去的作品有所区分。
参照萧统的文学定义看，虚构、想象正是“事出于沉思”；讲求文采，则正是“义归乎翰藻”。
从此，小说便发展成为文学创作了，但作为史传的志怪志人传统也并没有中止。
传奇小说发展到宋代就衰落了。
宋代的小说大致是根据史事记载完成的，没有什么虚构和富有文采的创作加工，同唐代小说大不相同。
后来各个朝代的人们写的历史小说，大多走了宋代传奇的路子，即按照史书的记载编写，作为文学作品是失败的。
这时随之兴起的是话本。
话本经过文人加工，就变成许多话本小说和演义小说。
高二语文同步检测：第一单元 2《装在套子里的人》Word版含答案.doc
注音 (1)单音字。
削．铅笔( ) 祈祷．．( ) 辖．制( ) 胆怯．( ) 憎恶．．( ) 撮．合( ) 讥诮．( ) 谗．言( ) 无恙．( ) 怔．住( ) 怂恿．．( ) 周济．( ) 难堪．( ) 漆．黑( ) 噩．梦( ) 战战兢．兢( ) 答案：xiāo qídǎo xiá qiè zēngwù cuō qiào chán yàng zhèngsǒngyǒng jì kān qī è jīng(2)多音字。
稽⎩⎨⎧滑稽．（ ）稽．首（ ） 壳⎩⎨⎧地壳．（ ）贝壳．（ ） 尽⎩⎨⎧尽．管（ ）尽．力（ ） 兴⎩⎨⎧高兴．（ ）兴．奋（ ） 恐⎩⎨⎧恐吓．（ ）吓．唬（ ） 答案：jī qǐ qiào ké jǐn jìn xìng xīng hè xià(3)形近字。
⎩⎨⎧元宵．（ ）云霄．（ ） ⎩⎨⎧哆．嗦（ ）奢侈．（ ） ⎩⎨⎧荤．菜（ ）晕．倒（ ） ⎩⎨⎧陶冶．（ ）防治．（ ） ⎩⎨⎧纯粹．（ ）荟萃．（ ）鞠躬尽瘁．（ ）淬．火上端（ ） 答案：xiāo xiāo duō ch ǐ hūn yūn yě zhì cuì cuì cuì cuì“车”是个象形字。
其甲骨文的形体，中间一条长的竖线是车辕，车辕的上端是“衡”(驾马处)，两侧的两个圆形是车轮。
周朝晚期金文的形体， 与甲骨文的形体基本相同，车轮变作上下竖位了。
而小篆的形体，则仅保留了一个车轮。
“车”的本义在上古专指战车。
后来，用于乘坐和载物的一般车子都叫“车”。
“车”是个部首字。
在汉字中，凡从“车”的字大都与车和车轮的转动有关，如“轨”“轧”“轿”“轴”“轮”“转”“辗”等。
解释词义(1)六神不安：___________________________________________________________(2)不敢越雷池一步：___________________________________________________________(3)闷闷不乐：___________________________________________________________(4)战战兢兢：___________________________________________________________(5)安然无恙：___________________________________________________________ 答案：(1)熟语，形容惊慌着急，没了主意，不知如何是好。
高中语文必修5第2课《装在套子里的人》课后同步练习题(附答案)
高中语文必修5第2课《装在套子里的人》课后练习题（附答案）一、基础巩固1．下列词语中加点字的注音全都正确的一组是()A．鞭笞．(tà)丧．葬(sānɡ)胆怯．(qiè) 削．铅笔(xiāo)B．祈．祷(qí) 难堪．(kān)怂．恿(cǒnɡ) 契诃．夫(hē)C．孤僻．(pì) 撮．合(cuō)讥诮．(qiào) 怔．怔(zhènɡ)D．滑稽．(jī) 揉皱．(zhòu)辖．制(xián) 鲜．见(xiǎn)解析：A项，鞭笞(chī)；B项，怂(sǒnɡ)恿；D项，辖(xiá)制。
答案：C2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．目不暇接拾人牙慧听信谗言下缀题名B．哀声叹气吃荤吃素噩梦连连消遣娱乐C．没精打采通霄做梦安然无恙锄强扶弱D．兴高采烈天崖海角心神不定暗箭伤人解析：B项，哀—唉；C项，霄—宵；D项，崖—涯。
答案：A3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是()(1)可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学________了足足十五年！(2)他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢________穷人，不敢教人念书写字……(3)为了避免我们的谈话被人家误解________闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。
A．管制接济以至B．管制周济以至C．辖制接济以致D．辖制周济以致解析：管制：①强制管理；②对罪犯或坏分子施制强行管束。
辖制：管束，控制。
接济：在物质上援助。
周济：对贫困的人给予物质上的帮助。
以至：表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，或用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。
以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果(多指不好的结果)。
答案：D4．下列各项中标点符号使用不正确的一项是()A．在《装在套子里的人》一文中，契诃夫塑造了一个性格孤僻、胆小怕事、害怕变革的“守法良民”别里科夫的形象。
契诃夫《装在套子里的人》双文本阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成下面各题。
文本一：装在套子里的人契诃夫别里科夫跟我同住在一所房子里。
他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。
他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。
房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。
可是，这个装在套子里的人，差点结了婚。
有一个新的史地教员，一个原籍乌克兰，名叫密哈益·沙维奇·柯瓦连科的人，派到我们学校里来了。
他是带着他姐姐华连卡一起来的。
后来，由于校长太太的尽力撮合，华连卡开始对我们的别里科夫明白地表示好感了。
在恋爱方面，特别是在婚姻方面，怂恿总要起很大的作用的。
人人——他的同事和同事的太太们——开始向别里科夫游说：他应当结婚。
况且，华连卡长得不坏，招人喜欢；她是五等文官的女儿，有田产；尤其要紧的，她是第一个待他诚恳而亲热的女人。
于是他昏了头，决定结婚了。
但是华连卡的弟弟从认识别里科夫的第一天起，就讨厌他。
现在，您听一听后来发生的事吧。
有个促狭鬼画了一张漫画，画着别里科夫打了雨伞，穿了雨鞋，卷起裤腿，正在走路，臂弯里挽着华连卡；下面缀着一个题名《恋爱中的anthropos》。
您知道，那神态画得像极了。
那位画家一定画了不止一夜，因为男子中学和女子中学里的教师们、神学校的教师们、衙门里的官儿，全接到一份。
别里科夫也接到一份。
这幅漫画弄得他难堪极了。
我们一块儿走出了宿舍。
那天是五月一日，礼拜天，学生和教师事先约定在学校里会齐，然后一块走到城郊的一个小林子里去。
我们动身了，他脸色发青，比乌云还要阴沉。
“天下竟有这么歹毒的坏人！”他说，他的嘴唇发抖了。
我甚至可怜他了。
我们走啊走的，忽然间，柯瓦连科骑着自行车来了，他的后面，华连卡也骑着自行车来了，涨红了脸，筋疲力尽，可是快活，兴高采烈。
“我们先走一步！”她嚷道，“多可爱的天气！多可爱，可爱得要命！”他俩走远，不见了。
别里科夫脸色从发青到发白。
高中语文装在套子里的人阅读练习与解析 人教版 试题
高中语文装在套子里的人阅读练习与解析一、阅读下文，完成１～３题。
穿上雨鞋．．，带着雨伞．．他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。
他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。
总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。
现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。
也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋．．和雨伞．．，使他借此躲避现实生活。
1.依次填入此段方框内最恰当的关联词是( )A.尽管也甚至不仅就也就因为B.尽管也甚至不仅则也因为C.即使也而且总是就也因为D.即使还而且不仅则也就因为【解析】此题考查能否正确选用关联词语。
“在最晴朗的日子”“穿上雨鞋，带着雨伞”，两个分句间是让步假设关系，应选择“即使……也……”。
“一定穿着暖和的棉大衣”，这个分句和前面分句形成递进关系，应选用“而且”。
“好像蒙着套子”“他老是把它藏在竖起的衣领里”，两个分句间是因果关系，应选用“因为”。
只有弄清了分句间的逻辑关系，才能正确选用关联词语。
【答案】 C2.此段前后两个加点的“雨鞋”和“雨伞”是同一意思吗?选出正确的答案( )A.两处的“雨鞋”“雨伞”是同一个意思，都是指实物。
B.两处的“雨鞋”“雨伞”都是比喻别里科夫的顽固守旧思想。
C.前面的“雨鞋”“雨伞”是实有的物品，后面的“雨鞋”“雨伞”是比喻别里科夫的职业——古代语言。
D.前面的“雨鞋”“雨伞”是借喻套子，后面的“雨鞋”“雨伞”是暗喻“套子”式的思想。
【解析】此题考查词语在语境中的意义。
前面的“雨鞋”“雨伞”是指实有的物品，后面的“雨鞋”“雨伞”是借喻，用来比喻别里科夫所教的古代语言。
【答案】 C3.选出对此段理解正确的一项( )A.此段重在叙述别里科夫的怪诞行为，突出他逃避现实的思想。
B.此段抓住细节描写别里科夫肖像，显示其与世隔绝的外貌特征，作者并评述了他的内在思想，突出其顽固守旧的性格特征。
《装在套子里的人》测试卷练习题(含答案)
《装在套子里的人》测试卷一、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成问题。
契诃夫是很温和的在很多国人心中，俄国作家契诃夫以短篇小说著称《变色龙》《套中人》等充满批判现实主义色彩的小说脍炙人口。
相比其短篇小说，契诃夫的戏剧成就，相对少有人知。
2014年适逢契诃夫逝世110周年，上海译文出版社将推出《契诃夫戏剧全集》（总四卷），收录契诃夫一生创作的17个剧本，共53万字，这是契诃夫戏剧在国内首次以“全集”形式呈现，收录了焦菊隐、李健吾、童道明等三位名家的译本。
契诃夫戏剧为什么在今天仍值得阅读他的戏剧究竟有着怎样的魅力近日，记者赴北京采访了翻译家、戏剧评论家童道明，他对记者表示，契诃夫对戏剧的贡献要大于对小说的贡献，他所传递的人文关怀穿越时空。
读+周刊：很多中国人认识契诃夫，是通过中学课本中他的小说《变色龙》，在很多人印象中，契诃夫是一位充满讽刺、批判意识的激进作家，事实是这样吗童道明：这是一种误解。
相比19世纪的其他俄国作家，契诃夫是很温和的。
他并不非常激烈，他更善于挖掘人性本身的问题，而不仅仅是批判现实。
托尔斯泰、高尔基都非常喜欢契诃夫。
高尔基曾说：“每一个来到契诃夫身边的人，都会不由自主地感到自己希望变得更单纯，更真实，更是他自己。
”他在回忆录中也曾说他想成为契诃夫那样自由的人。
我曾经编过一本《阅读契诃夫》，其中收录了很多以前在国内知名度不是很高的作品，其实就是想扭转人们对契诃夫的认识，让人们认识到，契诃夫是一个开放的作家。
读+周刊：契诃夫逝世半个世纪后，他的戏剧价值才被人承认，您认为他戏剧的价值究竟是什么童道明：20世纪50年代，西方现代派戏剧崛起。
当时的戏剧研究者发现，现代派戏剧剧中人物之间没有直接冲突，也没有正面和反面角色，戏剧冲突不再是个体之间的冲突，而是一群人和社会现实的冲突，反映人的生存境遇与现实环境对人性的压迫。
于是，人们向上溯源，发现了契诃夫。
契诃夫的戏剧人物同样没有冲突，但他们都痛苦着、渴望着。
现代文阅读：《装在套子里的人》关联阅读(附答案解析)
现代文阅读：《装在套子里的人》关联阅读（附答案解析）一、阅读下面作品，完成小题。
套中人（节选）契诃夫在米罗诺西茨科耶夫村的尽头，误了时辰的猎人在村长普罗科菲的谷仓里过夜。
他们就两个人：兽医伊凡和中学教师布尔金。
伊凡这会儿出来打猎，呼吸一下新鲜空气。
中学教师布尔金每年夏天都住在伯爵家，这些年来对这个地区已经了如指掌了。
他们没有睡觉，讲着各种各样的故事。
除了其他事情，他们还谈到村长的妻子玛芙拉。
她身体健康，也不愚蠢，可是从没走出过她家乡的村子，一生中从没见过城市或铁路，最近十年一直坐在炉灶边，只有晚上出门到街上走走。
“这有什么可奇怪的！”布尔金说，“我只是想说像玛芙拉这样的人没什么稀奇。
没有必要往远处看，两个月前，我的同事——希腊语教师别里科夫在我们城里去世了。
你肯定听说过他。
他之所以出名是因为即使在最晴朗的天气他也穿着套鞋和暖和的棉衣，带着雨伞。
他的雨伞装在一只套子里，手表也装在一只灰色羚羊皮套子里，当他拿小刀削铅笔时，他的小刀也装在一只小套子里；他的脸好像也装在套子里，因为他总是把脸藏在竖起的衣领里。
他戴着黑眼镜，穿着法兰绒衣服，用棉花塞着耳朵，坐上出租马车总要叫车夫把车篷放下。
简单地说，这个人表现出一种经常的、不能克服的冲动，要把自己包起来，就是说要给自己做个套子，让自己与世隔绝，不受外界影响。
现实让他烦恼，让他害怕，总是令他不安。
也许是为了替自己的胆怯和对现实的厌恶辩护，他总是赞美过去，赞美那些从未存在过的东西；甚至他教的古典语言事实上也成了他的套鞋和雨伞，让他借此躲避现实生活。
”“‘哦，希腊语多么洪亮，多么美妙啊！’他会带着赞美的口吻说，像是要证明自己的话，举起手指，念道：‘人！’”“别里科夫还试图把他的思想也藏在套子里。
只有写着禁止什么的政府公告和报纸文章对他来说一清二楚。
当有公告禁止男孩晚上九点以后上街，他就觉得清楚明确，这种事是禁止的，这就够了。
任何批准或允许的事总让他有疑虑，觉得模糊不清，没说明白。
《装在套子里的人》习题及答案 高二必修五
《装在套子里的人》习题及答案高二必修五一、课内知识反馈1.下列加红字注音全都正确的一项是A.胆怯(qiè)憎恶(zēng)规矩(jǔ)削铅笔(xuē)B.祈祷(qǐ)滑稽(jī)尽管(jǐn)垂头丧气(sàng)C.降服(xiáng)辖制(xiá)熏陶(táo)战战兢兢(jīng)D.周济(jì)讥诮(qiào)闷热(mèn)性情孤僻(pǐ)2.下列各组词语书写无误的一项是A.车蓬纯粹精粹心慌意乱B.通宵恶梦噩耗没精打采C.撮和怂恿踊跃兴高采烈D.消遣辩护辨认筋疲力尽3.讽刺是《装在套子里的人》塑造人物形象的主要手法,下面分析不正确的一项是A.文章开头对别里科夫肖像和生活习惯的描写,使人感到滑稽可笑而又令人憎恶。
B.“千万别出乱子”“只求不出什么乱子”的反复出现,写出了别里科夫顽固保守、谨小慎微的性格。
C.“这个装在套子里的人,差点结了婚”,这“差点”二字深含着对别里科夫的嘲讽、戏谑。
D.“这响亮而清脆的‘哈哈哈’就此结束了一切事情”一句,深刻表现了对别里科夫的轻蔑鄙视。
4.对“要是他听到流言,说是中学的学生闹出了乱子,他总是心慌得很,一个劲儿地说:‘千万别闹出什么乱子”’一句的理解,最正确的一项:A.现别里科夫的责任心,他担心学校的声誉因之受损。
B.现别里科夫的胆小懦弱,害怕他人的事牵连到自己。
C.现别里科夫的杞人忧天,现实社会不能给他安全感。
D.现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。
5.对“在别里科夫这类人的影响下,全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年,什么事都怕”一句,理解最正确的一项是A.作者使用了夸张手法,目的在于突出别里科夫的可憎可恶。
B.这说明全城的人缺乏反抗精神,不自觉地受了别里科夫的影响,也变得胆小怕事。
C.别里科夫们是专制制度的忠实维护者,他到处嗅着不合当局要求的气味,动辄告密,使得社会沉闷压抑。
【同步课堂】13.2《装在套子里的人》——高中语文统编版(2019)必修下册同步检测(含解析)
《装在套子里的人》同步检测及答案解1.依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（）(1)不要因为小赌怡情，而让我们的春节氛围被“赌霾”笼罩，，更不要被赌瘾而让我们一步步走向痛苦渊薮。
(2)为了加强族人之间的团结，九世李升仿效宋代范仲淹置家族义田的做法，置田200亩，用田租收入奖励李氏家族学子求学、赶考，族内因贫困不能婚丧嫁娶者。
(3)表现较为靓丽的美国非农数据提振美元，对金价造成打压，金价难以延续大涨势头。
A.管制接济以至B.管制周济以至C.辖制接济以致D.辖制周济以致阅读下面的文字，完成2~4题。
十一假期还未结束，张家界天门山关于玻璃栈道游人体验的一组照片悄然走红网络；一男子被玻璃栈道的惊险吓蒙了，瘫坐地上被女友拖着走……十一期间，游客扶墙走、跪着走、趴着走等类似场景在湖南张家界天门山玻璃栈道、平江石牛寨国家地质公园好汉桥上屡见不鲜，“扶墙族”成为网络名词。
站在凌空高架的透明玻璃上，俯瞰脚下的悬崖绝壁、青山绿水，云中漫步的悠闲会带给游客一种脱离尘世的感觉。
这样的场景已不仅仅存在于神话剧中，( )，当然，能否享受到类似意境还要看你胆儿是否大。
据悉，张家界景区这条看着就让人腿软的玻璃栈道给人带来的刺激震撼感可与的美国大峡谷玻璃走廊“天空之路”相媲美。
晴天时，蓝天和白云的倒影铺满了整条栈道，让人在对脚下的透明----------之余，更乐享于踏云而行的快感；云雾天气时，玻璃栈道则在雾中，天上人间的美景更是让人上桥的游客均要求戴上鞋套，以保持玻璃桥的透明和干净。
如果你够胆儿，一定要挑战天门山顶的东方“天空之路”。
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.一组张家界天门山关于玻璃栈道游人体验的照片悄然走红网络B.关于张家界天门山一组玻璃栈道游人体验的照片悄然走红网络C.关于张家界天门山玻璃栈道一组游人体验的照片悄然走红网络D.一组关于张家界天门山玻璃栈道游人体验的照片悄然走红网络3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.这样的体验各景区火爆的玻璃桥会给你带来B.这样的火爆体验各景区的玻璃桥会给你带来C.各景区玻璃桥会给你带来这样的火爆体验D.各景区火爆的玻璃桥会给你带来这样的体验4.依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.驰名中外战战兢兢若即若离叹为观止B.举世闻名战战兢兢若隐若现惊叹不已C.举世闻名兢兢业业若即若离叹为观止D.驰名中外兢兢业业若隐若现惊叹不已5.下列各句，不属于比喻句的一项是（）A.事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。
高二语文《装在套子里的人》测试附
《装在套子里的人》基础练习1．读下列句子，分别选出对句义理解准确的一项。
（1）凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。
这说明他：（）A．责任心强，极力维护社会的正常秩序。
B．多管闲事，惹人讨厌。
C．心胸狭窄，墨守陈规。
D．思想保守，观念陈旧。
（2）在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。
（）A．说明别里科夫这类人顽固地维护旧制度、旧思想，限制人们的言论、行动自由。
B．从反面说明城里人缺乏斗争精神，只能是屈服高压，战战兢兢地生活。
C．影射沙皇专制制度对自由思想的禁锢和高压。
D．用的是反语，讽刺别里科夫这类人的虚伪与虚弱。
（3）他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。
（）A．小卧室说明别里科夫还是单身一人，为后面写华连卡与之恋爱打下伏笔。
B．别里科夫生活在箱子式的屋子里，反映了当时小城生活水准落后。
C．这是环境描写，形象地说明别里科夫生活在套子中。
D．说明别里科夫的生活习惯完全是套子式的。
2．下列句子中没有使用幽默讽刺手法的一句是：（）A．他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。
他戴黑眼镜，穿羊毛衫，甩棉花堵住耳朵眼。
他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。
B．“我一看见您的姐姐，眼前就变得一片漆黑。
一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了!”C．他也真怪，即便在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
D．等到他站起来，华连卡才认出是他。
她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，……3．写别里科夫和华连卡婚事失败这个情节，是为了：（）A．揭露别里科夫顽固守旧的精神面貌。
B．讽刺别里科夫丑恶的神经质的变态心理。
C．表现华连卡朝气蓬勃，敢于向旧秩序挑战。
D．表现别里科夫同华连卡两人性格是格格不入的。
4．课文末尾指出：“一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了”，“局面并没有好一点”，“这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢”，这样写的深刻含义是：（）A．别里科夫是令人讨厌的人，生活中现在和将来都会遇到这样的人。
高二语文必修5同步练习：2 装在套子里的人 Word版含答案.doc
2装在套子里的人一、基础巩固1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是()A.揉皱．(zhòu)禁．闭(jìn)刹．那(chà) 古刹．钟声(shà)B.祈祷．(dǎo) 降．服(xiáng)丧．葬(sāng) 垂头丧．气(sànɡ)C.陶冶．(yě) 讥诮．(xiào)游说．(shuì) 说．长道短(shuō)D.怂．恿(sǒng) 辖．制(xiá)瘦削．(xiāo) 削．足适履(xuē)解析:A项,“古刹钟声”中的“刹”应读“chà”;C项,“讥诮”中的“诮”应读“qiào”;D项,“瘦削”中的“削”应读“xuē”。
答案:B2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()(1)“耻”和“不耻”,是君子人格的封底阀门。
如果这个阀门开漏,君子人格将;如果这个阀门依然存在,哪怕锈迹斑斑,君子人格还会生生不息。
(2)一场暴雨过后,田地里的菜苗全都被水冲走了,妈妈的辛苦又了。
(3)小偷溜进谈迁家里,偷走了存放《国榷》的原稿,使谈迁二十多年的心血。
A.荡然无存化为乌有付之东流B.付之东流化为乌有荡然无存C.化为乌有荡然无存付之东流D.荡然无存付之东流化为乌有解析:“荡然无存”是指空荡荡的什么东西也不存在了;“付之东流”,把东西扔在东流的水里冲走,比喻希望落空,前功尽弃;“化为乌有”指全部丧失或完全落空。
根据语境,可得出答案。
答案:D3.下列句子中,没有语病的一项是()A.据报道,2015年春节期间,有大约45万中国游客赴日消费,购物消费近60亿人民币,主要以消费电子产品、时装、化妆品等。
B.“微博”这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和质量,促进了公民社会的发展,有利于“和谐社会”的建设。
C.随着信息技术的不断发展和进步,使我们可以通过社交服务网站与朋友保持更加直接和方便的联系,进一步扩大交际范围。
装在套子里的人练习题及答案解析人教版
装在套子里的人练习题及答案解析（人教版）第2课装在套子里的人第1课时导学与探究【基础梳理】1．字音(1)给加点的字注音①契诃夫(hē)②削铅笔(xiāo)③战战兢兢(jīnɡ)④胆怯(qiè)⑤吃荤(hūn)⑥撮合(cuō)⑦讥诮(qiào)⑧怂恿(sǒnɡ)⑨搓手(cuō)(2)给多音字注音①壳地壳(qiào)贝壳(ké)②尽尽管(jǐn)尽力(jìn)③兴高兴(xìnɡ)兴奋(xīnɡ)④丧丧事(sānɡ)丧失(sànɡ)⑤恶厌恶(wù)恶心(ě)恶劣(è)⑥吓恐吓(hè)吓唬(xià) 2．辨形组词(1)粹(纯粹)淬(淬火)(2)荤(荤菜)浑(浑身)(3)哆(哆嗦)侈(奢侈)(4)僻(性情孤僻)癖(癖好)(5)柯(枝柯)轲(荆轲)3．词语释义(1)安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。
(2)唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。
(3)垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。
(4)战战兢兢：①形容因害怕而微微发抖的样子。
②形容小心谨慎的样子。
(5)不敢越雷池一步：指不敢逾越一定的范围。
4．近义词辨析(1)辖制挟制辖制：管束。
挟制：依仗势力或抓住别人的弱点，强制使其服从。
例句：①最新一项民意调查显示，94%的巴勒斯坦人拒绝以方以任何形式控制圣殿山；82%的巴勒斯坦人拒绝约旦河西岸的犹太人定居点由以方辖制。
②他被关闭在一个狭小的团体式社团内，默默无闻地受着他人的指挥和挟制。
(2)不止不只不止：继续不停，表示超出某个数目或范围。
不只：不但，不仅。
例句：①那位画家一定画了不止一夜，因为男子中学和女子中学里的教师们、神学校的教师们、衙门里的官儿，全接到一份。
②长江三峡水库建成后，不只可供灌溉、防洪，而且可用来发电。
(3)回报汇报回报：多指报答，酬报。
汇报：指综合材料向上级或群众报告。
高中人教版高二必修5第一单元二装在套子里的人(含答案解析)
人教版高二必修5第一单元二装在套子里的人学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一组是( )①既然政府还没有发出________，允许做这种事，那就做不得。
②为了避免我们的谈话被人家误解，________闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。
③契诃夫生活在俄国农奴制崩溃和无产阶级革命________兴起的时期。
④这人总想把自己________在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世。
A．通知以至逐步装B．通知以致逐渐装C．通告以至逐步包D．通告以致逐渐包2．下列各句中，没有语病的一项是（）A．由于几家经营水果的摊贩将摊位摆到行车道上占路经营，不仅导致了正常行驶的车辆和行人通行不便，而且堵塞了消防疏散通道。
B．读书可以陶冶性情，读书可以提升写作能力，读书可以提升理解能力，读书可以认识世界……总而言之，读书可以帮助人们拓宽视野和内涵，多读书总还是好的。
C．很多人会对职业本身产生一种疏离的体验。
这种疏离体验让一个人正如契诃夫笔下的“装在套子里的人”一般天天戴着面具、穿着盔甲上班，渐渐地失去了应有的反应能力。
D．根据《中国青少年心理健康状况调查报告》显示，城市青少年心理健康状况不良的人数占调查总数的12.63%；而农村青少年的心理健康状况同样不容乐观，人数占调查总数的11.90%。
3．下列各项中，语言表达得体的一项是（）A．多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我只好笑纳了。
B．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。
C．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意！D．您有什么高见就请尽快说出来，我们大家洗耳恭听。
二、语言表达4．阅读下面漫画材料，按要求作答。
改编自心理咨询网漫画作品《找工作》，作者不详（1）简要描述漫画的主体内容，不超过 80个字。
（2）用一句话概括漫画寓意，不超过 30个字。
人教版高中语文必修五装在套子里的人练习题含解析
新人教版高中语文测试卷课时达标训练2 装在套子里的人一、夯基训练1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是( )A.胆怯．(qiè) 憎．恶(zèn ɡ) 辖．制(xiá) 怔．住(zhèn ɡ) B.撮．合(cuō) 祈祷(qí) 规矩．(ju ) 瘦削．(xiāo ) C.降．服(xián ɡ) 陶冶．(yě)讥诮．(qiào ) 游说．(shuì) D.谗．言(chán ) 怂．恿(sǒnɡ) 禁．止(jìn ) 周济．(jǐ) 解析:A 项,“憎”应读“zēnɡ”;B 项,“削”应读“xuē”;D 项,“济”应读“jì”。
答案:C2.下列词语中,没有错别字的一项是( )A.孤僻 辨护 唉声叹气 没精打采B.哆嗦 难堪 心神不定 曲意逢迎C.消遣 藉贯 垂头丧气 伶牙俐齿D.滑稽 郁闷 心惶意乱 宁缺毋滥解析:A 项,“辨”应为“辩”;C 项,“藉”应为“籍”;D 项,“惶”应为“慌”。
答案:B3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )(1)……可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物,却把整个中学 了足足十五年!(2)我相信他情愿摔断脖子和两条腿,也不愿意成为别人 的对象。
(3)他凭他那种唉声叹气,他那种垂头丧气,和他那苍白的小脸上的眼镜,了我们,我们只好让步……A.辖制嘲笑制服B.管制嘲笑降服C.辖制取笑降服D.管制取笑制服解析:辖制:管束,控制。
管制:强制管理。
嘲笑:用言辞笑话对方。
取笑:开玩笑,嘲笑。
降服:投降,屈服。
制服:用强力压制使驯服。
答案:C4.下列句子中,没有．．语病的一句是()A.不管是普及的程度还是比赛的数量和质量,同一些欧美国家相比,中国的盲人足球运动都还相去甚远。
B.在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们常围在一起相互鼓劲并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛的胜负。
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装在套子里的人》测试（一） 基础知识应用1. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是：鞭笞（ t à）塑造（ s ù）削（xi āo ）铅笔 A. 厨房里传来叹息声——不祥的叹息声⋯⋯他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出 什么事，深怕小贼溜进来。
B. 人人——他的太太和同事的太太们——开始向别里科夫说： “他应当结婚。
”C. 一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了。
D. “讲到我姐姐和我骑自行车，这可不干别人的事。
”科瓦连科涨红了脸说， “谁要 来管我的私事，就叫他滚！ ”3. 解释下列各句中加线词的词义。
A. 现在生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安 （）B. 他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来（）C. “我没有做出什么事来该得到这样的讥诮──刚好相反，我的举动素来在各方面 都称得起是正人君子。
”（ ）D. 楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的 眼镜碎了没有。
（）4. 依次填入下面句子横线处恰当的一组词语是：① 既然政府还没有发出 ，允许做这种事，那就做不得。
B . 祈（ｑǐ）祷 难堪（ｋāｎ） 怂恿（ｃ ǒｎｇ）C . 讥诮（ qi ào ）D . 滑稽（j ī） 2. 下列标点符号有误的一项是：怔怔（ zh èng ） 撮合（ cu ō） 辖制（ xi án ） 鲜见（ xi孤僻（ p ì）周济（j ì） A . 胆怯（ qi è）②为了避免我们的谈话被人家误解闹出什么乱起见，我得把我们谈话的内容报告校长。
③契诃夫生活在俄国农奴制崩溃和无产阶级革命兴起的时期。
④这人总想把自己在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世A.通知以至逐步装B.通知以致逐渐装C.通告以至逐步包D.通告以致逐渐包5. 下面一段话①──⑤句最合理的排列顺序是：①于是山跟山也对语起来了，②船跟船打了招呼，③对面要是有船，也鸣笛示意，④船一声接一声地响着汽笛，⑤声音辽远而深沉，像是发自大地的肺腑。
A. ④⑤③②①B. ④③⑤②①C.④③②①⑤D. ③④②①⑤6. 选出对“要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：‘千万别闹出什么乱子' ”一句理解正确的项：A . 表现别里科夫的责任心，他唯恐学校出事。
B . 表现别里科夫胆怯心虚，害怕任何事情牵连到自己。
C . 表现别里科夫整天六神无主，害怕新生事物。
D . 表现别里科夫怎样用“套子”去限制.束缚周围的人。
7. 选出没有语病的一项Ａ. 他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。
Ｂ. 林冲在高衙内派人一次又一次害他性命时才走上反抗的道路。
Ｃ. 随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。
Ｄ. 她细心操劳家务，把家里安排得井井有条。
（二）课文精段赏读阅读下列两段文字，完成文后题目：Ⅰ我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。
您一定听说过他。
他也真怪，即使在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。
他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。
他戴黑眼镜，穿羊毛衫用棉花堵住耳朵眼。
他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。
总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。
现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。
也许为了替自己的胆怯. 自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨吏和雨伞，使他借此躲避现实生活。
1. 作者从哪几个方面描写了别里科夫这个“装在套子里的人”？答：。
2. 别里科夫“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西” ，对这句话理解恰当的一项是：A. 别里科夫胆小多疑，生活在沙皇血腥统治之下，歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西以求保险，这既和他的性格有关，也和当时的社会背景有关。
B. 别里科夫是教古代语言的教师，他歌颂的只能是过去的东西，或现实生活中不存在的东西。
C. 别里科夫怀旧. 封闭.胆小多疑，害怕社会的发展进步，所以用今不如昔来安慰自己，甚至虚妄地歌颂从没有存在过的东西。
D. 别里科夫表面上是一个中学教员，骨子里是一个十恶不赦的沙皇专制制度的维护者，他当然歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西。
3. 为什么说别里科夫所教的“古代语言”对他来说也就是“雨鞋和雨伞”？答：4. 别里科夫“即使在最晴朗的日子也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”。
作者在这里运用了什么样的表现手法？在表达上收到了什么样的作用？答Ⅱ 我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。
我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。
——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。
我们高高兴兴地从墓园回家。
可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷.无聊. 乱糟糟了。
局面并没有好一点。
实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢!1. 为什么说“埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事”？答2. “从墓园回来，我们谁也不肯露出快活的感情” ，而且生活很快“又恢复了旧样子导致出现这种情况的原因是什么？答3. “我们高高兴兴地从墓园回家” ，可前文却说“我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相”。
这是否矛盾？为什么？答4. 关于别里科夫这个人物形象分析不准确的一项是:A．别里科夫是个极其胆小的人，他把自己缩在套子里，是怕遭到不幸，但最后他还是不幸地死去了。
B．别里科夫性格孤僻，行为鬼祟，是个虚伪守旧的伪君子，思想麻木僵化。
C．别里科夫不但把自己装在套子里，而且也要把别人套在套子里，拖住前进的生活步伐，他是一个地地道道的沙皇卫道者的代表。
D．别里科夫的孤僻虚伪和惶惑不安揭示了他维护沙皇统治的反动立场和变态心理，他是一个因循守旧.畏首畏尾.害怕变革.自觉维护专制制度的奴才典型。
（三）拓展阅读Ⅰ下面是张天翼写于1938 年的《华威先生》片断，阅读后回答文后的问题：他永远挟着他的公文皮包。
并且永远带着他那根老粗老粗的黑油油的手杖。
左手无名指上带着他的结婚戒指。
拿着雪茄的时候就叫这根无名指微微地弯着，而小指翘得高高的，构成一朵兰花的图样。
这个城市里的黄包车谁都不作兴跑，一脚一脚挺踏实地踱着，好像饭后散步似的。
可是包车例外：Dingding,Dingding, Dingding ! ——一下子就抢到了前面。
黄包车立刻就得往左边躲开,小推车马上打斜。
担子很快地就让到路边。
行人赶紧就避到两旁的店铺去。
包车踏铃不断地响着。
钢丝在闪着亮。
还来不及看清楚——它就跑得老远老远的了，像闪电一样地快。
而——据这里有几位抗战工作者的上层分子的统计，跑得顶快的是那位华威先生的包车。
他的时间很要紧。
他说过“我恨不得取消晚上睡觉的制度。
我还希望一天不止二十四小时。
救亡工作实在太多了。
”接着掏出表来看一看，他那一脸丰满的肌肉立刻紧张了起来。
眉毛皱着，嘴唇使劲撮着，好像他在把全身的精力都要收敛到脸上似的。
他立刻就走：他要到难民救济会开会。
照例——会场里的人全到齐了坐在那里等着他。
他在门口下车的时候总得顺便把踏铃踏它一下：Ding!同志们彼此看着，唔，华威先生到会了。
有几位透了一口气。
有几位可就拉长了脸瞧着会场门口。
有一位甚至于要准备决斗似的——抓着拳头瞪着眼。
华威先生的态度很庄严，用一种从容的步子走进去，他先前那副忙劲儿好像被他自己的庄严态度消解掉了。
他在门口稍微停了一会儿，让大家好把他看个清楚，仿佛要唤起同志们的一种信任心，仿佛要给同志们一种担保——什么困难的大事也都可以放下心来。
他并且还点点头。
他眼睛并不对着谁，只看着天花板。
他是在对整个集体打招呼。
会场里很静。
会议就要开始。
有谁在那里翻着什么纸张，⋯⋯华威先生很客气地坐到一个冷角落里，离主席位子顶远的一角。
他不大肯当主席。
“我不能当主席，”他拿着一枚雪茄打手势，“工人救亡工作协会的指导部今天开常会。
通俗文艺研究会的会议也是今天。
伤兵工作团也要去的，等一下。
你们知道我的时间不够支配：只容许我在这里讨论十分钟。
我不能当主席。
我想推举刘同志当主席。
”说完了就在嘴角上闪起一丝微笑. 轻轻地拍几下手板。
⋯⋯1. 文章开头部分关于华威先生的外貌描写的说明最准确的一项是：A. 他是一个忙碌热情的抗战领导人的形象。
B. 他是一个举止文雅的有钱的绅士形象。
C. 他是一个装模作样. 虚伪无耻的国民党下层党棍的形象。
D.他是一个忠于爱情. 爱好演戏的人物形象。
2. 文章中描写了华威先生的忙碌，对此理解不准确的一项是：A. 华威先生的忙碌说明当时的抗战工作任务繁重，许多事情急等着他去解决。
B. 华威先生的忙碌是虚假的，他是像演戏一样在众人面前表演他的忙碌。
C. 华威先生的忙碌实质是在觊觎抗战领导权。
D. 华威先生的忙碌是因为他要参加各种各样的会议，他是想要到处插一脚。
3. 上面的文章运用了各种描写，下面归纳准确的一项是：A.心理描写语言描写细节描写自然环境描写B.外貌描写行动描写语言描写社会环境描写C.心理描写细节描写语言描写自然环境描写D.表情描写肖像描写细节描写社会环境描写4. 下面几句属于比喻的是：A.而小指翘得高高的，构成一朵兰花的图样。
B. 还来不及看清楚，它就跑得老远老远了，像闪电一样快。
C. 眉毛皱着，嘴唇使劲撮着，好像他在把全身的精力都要收敛到脸上似的D．有一位甚至于要准备决斗似的——抓着拳头瞪着眼。
参考答案：基础知识应用1. C （A. 鞭笞chī B. 怂恿sǒng D. 辖制xi á）2. B 引号应去掉，属间接引用。
3. 六神不安：形容心慌意乱，没有主意。
战战兢兢：形容小心谨慎的样子，或因害怕而发抖的样子。
讥诮：讥笑. 讽刺。
安然无恙：很平安，没有什么灾害. 疾病或事故。
4. D5.C6.D7.C（Ａ. “语文”和“有经验”应换位。
Ｂ. “派人”和“一次又一次”换位。
Ｄ“井井有条”为“清楚而有条理” ，不妥。
）（二）课文精段赏读Ⅰ1. 作者是从人物的衣着. 居室和行为等方面来描写别里科夫这个“装在套子里的人” 的。
2. C3. “古代语言”与“雨鞋和雨伞”都是别里科夫借以逃避现实生活的道具，本质属性一致，都是他生活当中的套子。
4. 作者在这里运用了夸张的手法。
这是一种漫画式的夸张，作者是要借这种怪异的外形来凸现别里科夫的荒谬性格，带有强烈而鲜明的讽刺意味。