人教版三年级《投掷轻物》教学设计
投掷轻物教案
投掷轻物教案一、教学目标1.了解投掷轻物的基本技巧和规则；2.提高学生的手眼协调能力和反应能力；3.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容1.投掷轻物的基本技巧；2.投掷轻物的规则和注意事项；3.团队合作和竞争意识的培养。
三、教学过程1. 热身活动在开始正式的投掷轻物教学之前，可以进行一些热身活动，如慢跑、拉伸等，以帮助学生放松身体，准备好接下来的活动。
2. 技巧讲解在进行投掷轻物的教学之前，需要先向学生讲解一些基本的技巧，如握球的方法、投掷的姿势、力度的掌握等。
可以通过视频、图片等多种形式进行讲解，以便学生更好地理解和掌握。
3. 练习环节在学生掌握了基本的技巧之后，可以进行一些简单的练习，如投掷到指定的目标、投掷距离等。
在练习的过程中，老师可以对学生的姿势、力度等进行指导和纠正，以帮助学生更好地掌握技巧。
4. 规则和注意事项在学生掌握了基本的技巧之后，需要向学生讲解投掷轻物的规则和注意事项，如比赛时间、比赛规则、安全注意事项等。
在讲解的过程中，老师可以通过案例、图片等形式进行说明，以便学生更好地理解和记忆。
5. 比赛环节在学生掌握了基本的技巧和规则之后，可以进行一些比赛活动，如个人比赛、团队比赛等。
在比赛的过程中，老师可以根据学生的表现进行评分和点评，以帮助学生更好地提高自己的技能和竞争意识。
6. 总结在教学结束之后，老师可以对整个教学过程进行总结，回顾学生的表现和进步，以及教学中存在的问题和不足之处。
同时，也可以对学生进行一些鼓励和激励，以帮助他们更好地继续学习和提高。
四、教学评价在教学过程中，可以通过观察学生的表现、听取学生的反馈等多种方式进行评价。
同时，也可以通过一些测试和考试等形式进行评价，以便更好地了解学生的掌握程度和进步情况。
五、教学反思在教学结束之后，老师需要对整个教学过程进行反思，总结教学中存在的问题和不足之处，并进行改进和完善，以便更好地提高教学质量和效果。
六、教学资源1.投掷轻物教学视频；2.投掷轻物教学图片；3.投掷轻物教学案例；4.投掷轻物教学测试题。
投掷轻物教案
投掷轻物教案
教案：投掷轻物
目标年级：三年级
教学目标：
1. 了解投掷轻物的基本技巧和规则。
2. 培养学生的动手能力和目测能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：
1. 室内或室外的开放空间。
2. 一些轻型物品（如球、纸团、小毛绒玩具等）。
教学过程：
1. 引入：与学生讨论平衡和控制的重要性。
引出投掷轻物的目的和意义：锻炼身体的灵活性和反应能力。
2. 技巧讲解：
a. 握法：将物品握在手掌中，并用手指固定。
b. 姿势：双脚分开站立，重心均匀分布在两脚上。
c. 动作：向前伸手臂，手掌向上，以一定的角度将物品抬起，并用力向前投掷。
d. 注意事项：投掷时要注意力度和方向，保持平衡和协调。
3. 示范和练习：老师进行示范，然后让学生分组进行练习。
每个学生有两次机会进行投掷，观察并纪录投掷的距离。
4. 组队竞赛：将学生分成几个小组，每个小组选择一名代表进行投掷。
比较每个小组的投掷距离，获得最远距离的小组获胜。
5. 结束：总结投掷轻物的技巧和注意事项，并进行简短的回顾和讨论。
教学延伸：
1. 鼓励学生进行更长距离的投掷挑战，记录个人进步。
2. 引导学生设计自己的投掷目标，如设定不同的距离和难度等级。
3. 可以引入不同类型的轻物品，如折纸飞机或飞盘等，进行更多的投掷练习。
评估方式：
通过观察学生的投掷动作、距离和团队合作情况来评估学生的学习效果。
此外，可以通过学生的参与度和主动性来评估学生的兴趣程度。
三年级投掷轻物教案
三年级投掷轻物教案教案标题：三年级投掷轻物教案教学目标：1. 学生能够正确理解投掷轻物的基本概念和技巧。
2. 学生能够正确掌握投掷轻物的基本姿势和动作。
3. 学生能够在投掷轻物时保持平衡和准确度。
4. 学生能够在小组合作中分享和交流投掷轻物的经验和技巧。
教学准备：1. 投掷轻物（如软球、小毽子等）2. 教学投掷轻物的示范视频或图片3. 教学投掷轻物的步骤和技巧的PPT或教具4. 小组合作的学习材料教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频展示投掷轻物的场景，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 通过提问，让学生思考投掷轻物的目的和意义。
探究（10分钟）：1. 介绍投掷轻物的基本概念和技巧，如平衡、姿势、力量等。
2. 展示正确的投掷轻物的姿势和动作，并与学生一起进行模仿和练习。
3. 引导学生观察和分析自己和同伴的投掷轻物动作，提供积极的反馈和建议。
实践（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组4-5人。
2. 给每个小组提供一定数量的投掷轻物。
3. 学生在小组内轮流进行投掷轻物的实践，互相观察和交流技巧。
4. 教师巡视并提供指导，帮助学生纠正错误和改进技巧。
总结（5分钟）：1. 邀请学生分享他们在小组合作中的经验和收获。
2. 教师总结投掷轻物的基本要点和技巧，并与学生一起复习。
3. 鼓励学生在家继续练习和提高投掷轻物的能力。
拓展活动：1. 邀请学生参加投掷轻物比赛，展示他们的技巧和成果。
2. 组织学生进行不同距离的投掷轻物比赛，提高学生的准确度和距离控制能力。
评估方法：1. 观察学生在实践中的投掷轻物表现，评估他们的姿势、动作和准确度。
2. 对学生的小组合作进行评估，评价他们的交流和分享能力。
教学反思：1. 教师在实践环节要及时给予学生积极的反馈和指导，帮助他们纠正错误和改进技巧。
2. 在小组合作中，教师要鼓励学生互相学习和分享，促进他们的合作意识和团队精神。
3. 针对不同水平的学生，教师可以提供不同难度的投掷轻物任务，满足他们的学习需求。
小学综合实践投掷轻物教案
小学综合实践投掷轻物教案投掷轻物是小学综合实践课程中一项重要的活动，旨在培养学生的精准运动能力、协调能力、团队合作精神和竞争意识。
本文将为您详细介绍一节小学综合实践投掷轻物的教案，以帮助您更好的组织和指导学生的实践活动。
一、教学目标：1. 掌握正确的投掷姿势和动作技巧。
2. 提高学生的精准投掷能力。
3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 增强学生的协调能力和身体机能。
二、教学准备：1. 教师准备：身体热身操、投掷轻物（如小球、软盘等）。
2. 学生准备：运动服、室外鞋。
三、教学过程：1. 热身操准备（5分钟）：教师带领学生进行身体热身活动，包括慢跑、拉伸、关节活动等，以打开学生的身体、准备投掷活动。
2. 技术讲解（10分钟）：教师向学生介绍正确的投掷姿势和动作技巧，包括站姿、手臂的运动轨迹、力量的发挥等。
示范给学生看，并强调注意事项。
3. 练习投掷（20分钟）：教师组织学生进行轻物的投掷练习。
首先，分组进行，每个小组成员轮流进行投掷，其他组员进行观摩和指导。
然后，逐渐增加投掷的难度和距离，让学生不断挑战自己。
4. 小组比赛（15分钟）：将学生分成若干小组，进行小组比赛。
每个小组进行若干次投掷，计分比赛。
比赛结束后，教师对每个小组的表现进行点评，鼓励他们取得进步。
5. 反思总结（10分钟）：教师引导学生对本节课的学习进行反思总结。
请学生回答以下问题：你在投掷轻物中遇到的困难是什么？你学到了什么？你有哪些进步？以及你的团队合作经历等。
鼓励学生分享自己的体验和感受。
6. 课堂延伸（10分钟）：教师与学生进行互动交流，讨论投掷轻物运动在日常生活中的应用。
例如，扔纸团进垃圾桶、投掷飞盘等。
鼓励学生将课堂学到的技能与实际生活中的运动相结合。
四、教学扩展：1. 让学生设计投掷轻物的小游戏，加深对投掷技巧的理解和应用。
2. 组织班级间的投掷比赛，鼓励学生展现自己的才能并获得成就感。
3. 邀请专业教练或运动员来学校进行投掷技能指导，激发学生对体育运动的兴趣。
三年级《投掷轻物》教案
《投掷轻物》教学设计
指导思想：本堂课贯穿“健康第一”的指导思想，打破传统以运动技能形成规律和身体活动规律为主线的教学模式,以学生的兴趣为主线,一开始通过游戏吸引学生的注意力,从中发现问题,并通过游戏解决问题。
在各种练习中,教师适当的引导，给学生以足够的发展空间，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。
培养学生的创新精神，能够利用已有的器材自创锻炼方法，为终生锻炼打下坚实的基础。
纸、纸飞机、自制的纸球,做到了一材多用,并在教学中进行了环保教育。
设计思路：以学生的“创”、“学”、“练”为线贯穿整课堂。
选用纸作为器材，既废物利用，又能解决器材缺乏的问题。
学生在练习过程中用“纸”做游戏，又用“纸球”做游戏，最后进行投准练习，真正体现了一物多用的教学特色。
教学中过程中教师积极创设课堂情景，让学生在欢乐的情景中自主、能动的学习，从而体验投掷的乐趣，成功的快乐，培养学生终身体育的习惯。
人教版三年级《投掷轻物》教学设计
《原地投掷轻物》教学设计案列名称：原地投掷轻物与游戏科目：体育；教学对象：水平二三年级学生；课时：第一课时一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。
注重以学生发展为本，以“游戏和竞赛为主线、思维引路”为教学策略，结合情景进行肢体运动，确定贴近儿童生活的活动主题、内容和形式，通过教师的积极引导，学生的丰富想象、合作创新淡化单一的竞技，重视学习的过程与能力的展示和提高，让学生在愉悦有趣的游戏和竞赛中学习技术动作，在思考中进行主动学习、探究学习、合作学习。
二、教材分析掷准是水平二“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。
主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。
本课根据掷准的教学内容，安排了投掷轻物和游戏的学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。
同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。
三、学情分析本课的教学对象是小学三年级一班的学生，该班学生上课注意力集中；身体素质普遍较好。
课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。
四、教学目标1、认知目标：在学练中了解投掷轻物的动作方法，能说出投掷的要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。
2、技能目标：掌握投掷轻物的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和身体的控制能力。
3、情感目标：通过游戏巩固技术动作、体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。
五、教学设计 第一部分：准备部分1、爱的魔力转圈圈跑：在音乐的伴奏下转圈圈跑。
2、热身操：音乐伴奏下，进行间热身。
第二部分：基本部分1、投掷轻物的分类介绍―►小组自学探究一原地投掷轻物2、游戏：挑战通关一►掷准比赛 第三部分：结束部分1、放松操：教师带领做放松操。
小学三年级水平二《投掷轻物》教案设计
小学三年级水平二《投掷轻物》教案设计
一、教学目标
1. 知识目标：能掌握“投掷轻物”的关键动作。
2. 技能目标：熟练掌握“投掷轻物”的基本技能，有效准确地运用到实践中来，完成任务；
同时熟练掌握相关理论、知识。
3. 情感目标：培养学生的认真学习的态度，解除自卑情绪，激发学生的兴趣，发展良好的竞争意识以及讲求合作与协调的精神。
二、教学重难点
重点：正确抓握物体，身体拉伸和平衡，挥掷及力量控制，实现准确投掷。
难点：运用身体拉伸及平衡并带出投掷動作，控制力量实现准确投掷
三、教学准备
准备教具：投掷物体（毛球）、鞭炮
四、教学过程
1.热身活动：播放音乐，学生跟着音乐的节奏做一些简单的活动，热身肌肉，使身体和心
情达到最佳状态；
2.示范：安排教师或具备Text知识的学生示范投掷的动作，有的放矢的示范；学生观看，完成口头总结；
3.练习：以三组为最小单位，每组学生分配一个投掷物体，完成投掷练习，重点突出抓握物体、身体拉伸和平衡、投掷及力量控制；
4.比赛：在小跑道内完成投掷比赛，让学生锻炼技能水平；
5.总结：完成投篮比赛后，组织本课的学习情况进行总结，口头总结课堂学习成果。
五、课堂检测
安排小测验，检测学生对学习目标是否达到。
人教版体育与健康三年级-《原地侧向投掷轻物》教学设计
人教版体育与健康三年级-《原地侧向投掷轻物》教学设计一、教学目标1.学生能正确掌握原地侧向投掷轻物的姿势和技巧；2.学生能正确使用肌肉群和重心控制轻物的投掷方向与力度；3.学生能感知自身的运动表现，自我评价，调节自己的投掷力度和方向。
二、教学重难点1.教学重点：轻物投掷的技巧和注意因素；2.教学难点：如何正确评价孩子的运动表现，使其提高运动技巧并调节投掷力度和方向。
三、教学准备1.轻质球、标志皮筋、小锥子、评分表；2.操场或体育馆。
四、教学过程第一步：引入1.师生问候，介绍本节课学习的主题；2.引导学生回忆上课的内容：上节课我们学习了什么运动技能，有哪些要领和注意事项？第二步：讲解与示范1.给出投掷的姿势和技巧，着重讲解肌肉群和重心的控制，通过图形表述；2.详细讲解投掷技巧，强调投掷要领与注意事项，真实而具体地演示，同时采用生动的语言，引导学生学习；第三步：实践操作1.分组训练：任选三三组合，依次学员进行原地侧向投掷轻质量训练，教师逐一指导个体，查找问题，纠正错误；2.根据评分表对学生的运动表现进行评价和反馈，对他们进行鼓励和指导，激发他们的自信心；3.组织身体素质活动，通过有趣的活动方式让学生锻炼身体能力和查询技能水平。
第四步：总结与展示1.课程总结：本节课学习了什么内容，掌握了哪些技能和知识？2.展示：请几名同学展示他们所学到的运动技巧，大家观察、发言。
五、教学方式1.明确目标与要求，引导学生在集中注意和专注中完成学习任务；2.循序渐进、由易到难、由表及里的方式进行教学；3.体验式的教学法——学生通过亲自体验手动，深刻感受该技能的学习效果；4.个别教学法——帮助学生找到自己的问题，纠正错误、稳步提高。
六、教学评价在教学过程中，应通过以下方式进行评价： 1. 对学生的姿势、技巧、重心控制、投掷力度和方向等方面进行评价，透过细节来进行精细化教育； 2. 对学生总体表现进行定期评估，以便及时发现和解决问题。
投掷轻物教学设计
《投掷轻物》教学设计
一、课的设计思想
以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。
师生共同创设情景学习、活动氛围，通过多媒体的使用，直观的激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受学习的快乐
二、教材分析
投掷是人体最基本活动能力之一，而原地侧向投掷轻物是三年级体育教学的重要内容，是小学生锻炼身体的主要手段，也是小学生基本运动的主要内容和促进身体全面发展的重要手段。
原地侧向投掷轻物能逐步提高学生的投掷能力，促进上肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展增强学生的力量以及灵敏、速度、协调等身体素质。
培养学生勇敢，果断和克服困难等优良品质。
三、学情分析
三年级学生求知欲望和学习欲望都很强，活泼好动，对体育活动兴趣较高，容易接受新内容，这样学生积极主动参与锻炼，使他们真正体会到快乐体育，促进身心健康，同时也达到了锻炼目的，真正体现了学生“乐中学，学中乐”的教学效果。
但是由于儿童阶段学生心理，生理特征处于不稳定状态。
自控能力差，好动，注意力容易分散。
因此本课我通过了多媒体的使用，各种练习和游戏比赛来进行，以激发学生的学习兴趣和积极参与，充分体现了教师为主导，学生为主体的新课程理念。
四、本课特点
本课通过多媒体的使用创设情景教学方法，利用小兵张嘎影片为教学背景，让学生投入到小兵训练营的学习中，启发学生的爱国主义精神。
五、教学流程
导入课的内容--准备活动--尝试原地侧向投掷轻物--成果展示--集体练习--重难点突破--游戏“炸碉堡”--放松练习。
《投掷轻物》精品教案
《投掷轻物》
一、教学目标
1.让学生掌握投掷轻物的基本方法和技巧。
2.发展学生的上肢力量和投掷能力。
3.培养学生的安全意识和团队合作精神。
二、教学重难点
1.重点：掌握投掷轻物的基本方法，如握物、挥臂、投掷等。
2.难点：投掷动作规范、用力协调、方向准确。
三、教学方法
讲解示范法、练习法、比赛法。
四、教学过程
1.导入
1.展示轻物，如纸球、沙包等，介绍投掷轻物的好处和用途。
2.宣布本节课的教学内容和目标。
2.讲解示范
1.教师讲解投掷轻物的基本方法和技巧，并进行示范。
2.学生认真观察教师的示范动作，理解动作要领。
3.练习
1.学生进行单人投掷轻物练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
2.学生进行小组投掷轻物比赛，培养学生的团队合作精神。
4.比赛
1.组织学生进行投掷轻物比赛，评选出优秀个人和优秀小组。
5.总结
1.总结本节课的教学内容，强调投掷轻物对身体健康的重要性。
2.表扬表现优秀的学生和小组，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
轻物投掷教案（精选五篇）
轻物投掷教案（精选五篇）第一篇：轻物投掷教案《轻物投掷》一、教学设计：1、教学设想：本节课用小沙包贯穿全课。
根据学生年龄特点，将小游戏穿插于课的各部分，通过游戏和比赛的方式进行教学，以活泼多样的形式，指导学生做持轻物正面掷准动作和正确的挥臂姿势练习，寓教于乐，并在教学过程中渗透品德教育、安全教育和能力的培养。
2、教学内容：（1）、投掷：沙包投掷（2）、游戏：打龙尾、小小神投手3、教学目标：（1）、初步掌握持轻物掷准的方法和正确的投掷姿势。
（2）、发展投掷、奔跑能力，提高判断力和动作的协调性、连贯性。
（3）、树立安全意识，培养学生遵守纪律，团结协作，克服困难，勇于争先的优良品质和作风。
4、学情分析：四年级小学生好玩、好奇，求知欲望强烈，但注意力不易持久。
他们喜爱运动，争胜心和竞争意识都比较强。
5、内容分析：中低年级持轻物掷准是最基础的投掷动作，主要是发展上肢力量和身体的协调性，为以后高年级的各种投掷教材学习打下基础。
本课以出手高度和快速用力为技术重点。
6、教法的选用：在教学中，本课采用练习法、体验法、观察法、提问法、示范法、比赛法等教学方法来导学、导练，使学生在自主学习、探究学习、合作学习等方面得到提高。
在指导投掷沙包时，有简到繁，由易到难，体现了循序渐进和区别对待的教学原则。
7、教学手段:（1）、及时鼓励，精讲多练。
对学生多加鼓励，利用多次练习来巩固技术动作（2）、掌握技术。
学生掌握技术动作过程：a自主探究、b观察思考、c讨论提问、d总结出正确技术动作、e多形式的巩固练习。
（3）、尊重差异。
尊重个体差异，体现因材施教，注重个性发展。
（4）、口诀相辅。
练习投掷时，以投掷动作口诀相辅，可以有效地帮助学生掌握动作要领，提高练习兴趣。
（5）、引入竞赛。
在小沙包投掷和推花环练习中，利用小学生争强好胜的特点，引入竞赛方法，激发学习兴趣。
（6）、及时评价。
教师在教学过程中，根据课的进展，不断总结评价，并让学生互相评价，能够及时强化和纠正学生动作，使学生快速掌握动作要领。
小学体育《投掷轻物》教案
评一评：自我检测动作完成情况。
一字形
点散状
学生注意观察，积极讨论，并随教师一起练习
模仿能力
想象能力
探究教学
2、选一选：哪种方法投得远。
孩子们：听我的口令，进行练习
学生按要求练习
一字形
投掷练习
组织纪律安全意识
3、技能拓展
比一比：谁投得准
练习一段时间后，教师用语言过渡到投准练习：同学们说我们的八路军叔叔在投掷手榴弹时，不仅要远，而且要──“准”，对，同学们真聪明，回答得非常好，要准；下面在我们的训练场地中间就有一座敌人的碉堡，咱们就来比一比，看谁能够准确击中？
同学们：刚才有一个同学掷得又远又准，让他给同学们示范一次。
教师示范，观看课件，直观教学
探究学习：让学生个性化发展，指导、启发、提示学生进行投准练习。
自主学练：要求学生自我练习，进一步体会投准的动作。
看一看：学生两人一组练习2遍，教师找学生示范，学生讨论，观看幻灯片
探究流程：
试一试：站立、向上、向前、向后、向侧。
课的
顺序
教学内容
教师主导
学生活动
组织队形
预期目标
教育渗透
调动
情绪
激发
兴趣
阶段
调动
情绪
激发
兴趣
阶段
1、教学常规
（1）、体育委员整队，报告人数（2）、师生相识，礼仪教育
（3）、宣布课的内容，提出要求
1.语言诱导。
2、教师强调哨声的的作用。
学生站立、静听
四列纵队
学生明确教学内容，精神饱满，精力投入
组织纪律教育，礼仪教育
《投掷轻物》教案
水平二
小学体育《投掷轻物》教案
教学设计（投掷轻物）一、教学设计（一）指导思想：本课以《体育与健康》课程标准（水平二）的目标为依据，以健康第一为指导思想，在教学中以学生为主体，坚持以引导和鼓励学生参与为原则，激发学生参与体育活动的积极性和主动性，通过丰富多样的教学内容，让学生在玩—练—思—创中体会体育的无穷乐趣。
既培养了学生积极参与体育锻炼的意识，又促进了学生身心健康的发展，充分体现了体育教学改革的新思路、新理念。
（二）教学目标：1、通过教学，使学生初步掌握正确挥臂投掷的动作和方法。
2、在投掷练习与游戏中，发展学生的力量、灵敏和协调素质，促进学生健康发育成长。
3、通过集体活动，培养学生良好的团结协作、积极上进、乐观开朗的精神。
（三）学情及教材分析：水平二（四年级）小学生正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。
水平二投掷教材是掌握自然挥臂、自然投掷动作，教会学生肩上屈肘、正确挥臂的投准方法；使学生能将投掷物投中目标，培养目测力、准确性和时空感；全面提高学生投掷的能力；吸引学生主动、积极地参与投掷练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质，是水平二投掷教学的主要目标。
（四）教学过程：通过教师创设情景将学生引入本课，让学生尽快的投入到学习氛围中。
通过徒手练习、纸球投准等活动，用活泼、有趣的方法，吸引学生积极、主动地参与投掷教学，在游戏教学中渗透技能教学，教会学生投准的正确方法与技能，提高学生的投准活动能力。
迎面接力游戏发展学生身体素质，培养学生的顽强拼搏、不怕困难、团结协作、齐心协力的精神。
师生共同身体放松，心情放松的结束本课。
（五）场地器材：场地1块、报纸50张、纸箱4个、跳绳4根、录音机1台。
教案：。
人教版三年级体育与健康上册《轻物投掷》教学设计
《轻物投掷》教学设计
教学反思：
兴趣是最好的老师，这节课我以游戏的方式导入新课，激发学生学习的兴趣。
让学生在教师有意识地引导下，保持跃跃欲试的状态进行学习、练习，这样学生能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人。
本课比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的场景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了自练自悟、合作探究。
引导他们通过玩中学、玩中练，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣，体验集体和个人获得成功的喜悦。
比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。
而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由主宰者向服务者的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义
通过这堂课我深刻地认识到，要做好一位体育教师不但要有满腔的热情，更要关注每一个孩子，保护他们的自尊，随时留意特殊群体的行为变化，并能够机动灵活地改变教学方法，创设良好的活动场景，拉近师生之间的距离，把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。
人教版小学体育三年级《投掷轻物》教学设计
1、蹲下起立
2、齐步走立定
3、分队走
2’－3’
三、舟山锣鼓敲起来
要点：活动各关节；体会快速挥臂、蹬腿发力动作。
1、用实际生活中的动作，引导学生进行模仿练习。
2、引导学生体会快速挥臂、蹬腿发力动作。
3、配以“舟山锣鼓”的音乐进行练习。
1、跟着教师的动作统一进行模仿练习。
2、体会动作要点。
3、统一指挥学生进行练习，及时发现问题，及时解决。
4、组织优秀学生示范并评价。
1、根据教师的引导，进行探究学习、合作学习。
2、练习侧向投掷站立动作。
3、思考侧向蹬地动作要领。并练习原地侧向右腿蹬地转体动作，
4、接受教师纠错。
5、观看示范。
两列横队
（面对面练习）
X X X X X X X
X X X X X X X
1、讲解练习游戏方法。
2、组织学生练习，并提倡学生相互协作。
3、用语言激发学生练习兴趣，并做好即时评价。
1、认真理解教师所讲解的练习方法。
2、组内同学相互协作，共同把拼图完成。
3、看看拼出来的图是什么。
通过拼图游戏，自然引出民间体育游戏：过城门，进入课的放松部分。
2’－3’
二、民间体育游戏：
过城门：城门城门几丈高，三尺六丈高，骑白马背大力，走过城门砍一刀。被砍到的学生与扮演城门的学生交换。
练习
时间
教学内容
教师辩证指导
（参与方式）
学生主体学习
（活动方式）
组织队形
教学意图
创设情景
激发
情趣
5’－6’
一、常规教学
1、师生问好
2、语言激励引导
1、向学生问好，提出学习目标及要求。
投掷轻物》教学设计
投掷轻物》教学设计投掷轻物》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以提高学生兴趣为宗旨，注重以人为本，以学生发展为中心，培养兴趣，通过探究研究和合作研究，引导学生主动参与，使学生对投掷有一定的了解，不断超越自我，体验参与的乐趣和成功的快感。
本堂课的教学目标将得到有效落实。
二、教材分析本课是人教版水平一的教学内容，本单元共3节课，本节课为第一次课。
投掷项目属于小学体育课的主要教学内容之一，是学生非常喜欢的运动，该项目集游戏、竞技于一体，主要发展学生的上肢力量与协调能力。
本课主要以投掷为内容进行教学和练，让学生自主能动地进行研究，在欢乐的气氛中练，在体验成就过程中有所收获。
三、学情分析二年级的学生活泼、好动，对团队意识逐渐加强，对团队竞争也开始产生浓厚兴趣。
比较喜欢游戏竞争类的体育实践课，对于投掷纸飞机这一游戏并不会陌生，大多数学生有一定的实践基础。
因此在教学中，根据学生的心理和生理特点，灵活安排多样的投法练，创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生能在研究中发挥自主性与创造性，并能相互帮助、相互交流。
四、教学目标本课的教学目标包括：1、参与目标：通过教学使学生积极参与到投掷轻物的研究和练中，勇于表现自己。
2、技能目标：通过练使学生初步体验投掷轻物的基本动作，发展投掷能力，提高学生的灵敏、力量及协调能力。
3、情意目标：培养学生团结协作的品质和努力进取的精神。
五、教学重、难点教学重点：肩上屈肘，用力挥臂；教学难点：投掷角度和投掷方向。
六、教学方法本课采用引导法、示范讲解法，练法、游戏法竞赛法等多种教学方法，让学生自主研究、合作研究、探究研究。
七、教学流程开始部分：1.通过“快快集合”的小游戏强化学生集合，队伍的纪律。
2.引导学生自折、互折纸飞机，体现学生互相帮助，团结协作的精神，表现出“动中有思，思中有练、练中有情”。
3.学生自掷纸飞机，体会动作方法，发挥学生的主体作用，发挥学生的主动性、积极性和创造性。
三年级投掷轻物体育课教案
7、公布成绩，教师评价
1、学生回收纸球
2、分组往筐内进行投准练习
4、小组合作寻找投准目标的最佳办法
5、学生小结
6、观看教师示范动作并模仿练习
7、巩固练习
8、小组自测
3、
2－3
10
中
结
束
部
分
放
松
小
结
放松练习（音伴）
1、教师指导学生放松
2、教师小结
3、师生告别，回收器材
、学生跟教师做手臂放松
2、师生告别回收器材
1
5
小
场
地
设
计
1、平整场地一块
2、每位学生准备废旧报纸一张
3、8个竹筐
4、录音机
教
学
回
顾
过程
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
组织：
×××××
×××××
×××××
பைடு நூலகம்×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
三年级投掷轻物体育课教案
时间
课型
一课时
内容
投掷轻物
目的
1、通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中学习原地投掷的方法。
2、通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中体会投掷的乐趣，发展上肢力量和身体的协调性。
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《原地投掷轻物》教学设计铜仁市第六小学袁万珍
案列名称：原地投掷轻物与游戏
科目：体育；教学对象：水平二三年级学生；课时：第一课时
一、指导思想
本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。
注重以学生发展为本，以“游戏和竞赛为主线、思维引路”为教学策略，结合情景进行肢体运动，确定贴近儿童生活的活动主题、内容和形式，通过教师的积极引导，学生的丰富想象、合作创新，淡化单一的竞技，重视学习的过程与能力的展示和提高，让学生在愉悦有趣的游戏和竞赛中学习技术动作，在思考中进行主动学习、探究学习、合作学习。
二、教材分析
掷准是水平二“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。
主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。
本课根据掷准的教学内容，安排了投掷轻物和游戏的学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。
同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。
三、学情分析
本课的教学对象是小学三年级一班的学生，该班学生上课注意力集中；身体素质普遍较好。
课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。
四、教学目标
1、认知目标：在学练中了解投掷轻物的动作方法，能说出投掷的要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。
2、技能目标：掌握投掷轻物的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和身体的控制能力。
3、情感目标：通过游戏巩固技术动作、体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。
五、教学设计
第一部分：准备部分
1、爱的魔力转圈圈跑：在音乐的伴奏下转圈圈跑。
2、热身操：音乐伴奏下，进行间热身。
第二部分：基本部分
1、投掷轻物的分类介绍小组自学探究原地投掷轻物
2、游戏：挑战通关掷准比赛
第三部分：结束部分
1、放松操：教师带领做放松操。
2、师生小结本课。
3、宣布下次课内容，归还器材，礼貌道别。
六、教学重、难点
重点：肩上屈肘、快速挥臂
难点：动作连贯、协调用力
七、课程预想：
在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单，学生比较容易掌握。
预计整堂课的练习密度约为45％，练习强度中等，平均心率110～120次/分。
教学上采用指令性与非指令性练习相结合，强调学生自由发挥地发展个性，鼓励学生自我表现。
课堂上师生间的教与学相互配合，以期共同实现课的目标。
八、场地与器材：
空地一块、小音箱、口哨、有尾巴的毽子40个、投掷图片、羽毛球网2个
教学过程
流程图
体育教案
基本部分一、学习轻
物投掷
1、“甩响炮”
2、投掷轻物
重点：肩上
屈肘、快速
挥臂
难点：动作
连贯、协调
用力
口诀：
一脚前，一
脚后，举过
头顶用力
投。
二、游戏：
掷准比赛
方法：教师
将学生分成
人数相等的
六组，口令
发出后，各
队第一名同
学手持毽子
5
分
钟
1
2
分
钟
1
分
钟
1、教师出示彩
虹毽子，引导
学生将手里的
彩虹毽子砸出
响声。
2、教师示
范。
3、指导学生进
行动手操作。
1、小组自主
学习，并发放
学习卡片
思考：怎样让
手中的毽子抛
得最远？
2、小组讨论并
总结。
3、组织学生持
彩虹毽子练
习。
4、教师巡视指
导纠正。
5、找优生展示
并讲评。
6、小组讨论动
作方法及要
点。
7、完整动作练
习。
1、教师讲解游
戏方法及规
则。
2、组织研究、
设置游戏、体
验。
3、引导学生创
设游戏、比赛。
1、学生在教
师的指导下
进行练习
2、明确练习
的方法及要
求
3、学生散点
练习游戏“甩
响炮”
1、积极参与
讨论，并认真
练习。
2、主动参与、
敢于展示动
作。
3、听从指导、
积极改正。
4、注意安全。
1、认真听清
方法、规则
等。
2、小组研究、
体验。
3、学生进行
游戏比赛。
4、听从指挥、
服从裁判。
组织：如下
☆
好极了
真棒
加油
5米
☆
要求：主动
参与、积极
比赛
组织：如下
培养学生
自觉遵守
纪律的好
习惯。