石钟山记》练习题及答案 ()

合集下载

石钟山记》练习题及答案

石钟山记》练习题及答案文章格式已修正，已删除明显有问题的段落。

跟踪试题】一．选择题：1.正确答案：B。

改写：XXX是北宋文坛成就最高的文学家，他的散文被认为是“XXX”之一。

他的词开创了豪放一派的词风，在诗歌、书法、绘画、音乐等多方面都有很高的造诣。

他的代表作品包括《东坡七集》、《东坡乐府》等。

2.正确答案：B。

改写：①彭蠡之口于石钟山焉蠡：li；②今以种磬置水中磬：qing；③桴止响腾，余韵XXX：fu；④石之铿然有声者，所在皆是也铿：kong；⑤于乱石间择其一二扣之，硿硿焉硿：kong；⑥至莫夜月明，独与迈乘小舟莫：mo；⑦磔磔云霄间磔：zha；⑧则山下皆石穴罅罅：xia；⑨因笑谓迈曰：“汝识之乎？识：zhi；⑩噌吰者XXX之无射也射：she。

没有需要改写的内容。

3.正确答案：D。

改写：XXX然有声者。

4.正确答案：B。

改写：A.有大石当中流；B.噌吰如钟鼓不绝；C.郦元之所见闻，殆与余同；D.水何澹澹。

没有需要改写的内容。

二．填空题：5.改写：请自行填写。

6.活用现象具体解释：①虽大风浪不能鸣也：虽然大风浪可以打破钟的平衡，但是钟不会响。

这里的“鸣”是动词，表示钟的发声。

②而此独以钟名：这里的“以钟名”是动词短语，表示以钟的名称命名。

③余自XXX：这里的“适”是动词，表示到达或者抵达。

④事不目见耳闻：这里的“目见耳闻”是名词短语，表示亲眼看到或者亲耳听到的事情。

⑤士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下：这里的“终不肯”是动词短语，表示坚决不会做某事。

⑥函梁君臣之首，入于太庙：这里的“函梁”是名词，表示函梁山，是古代的一个地名。

这里的“入于太庙”是动词短语，表示进入太庙。

提高试题】三．阅读下文完成7-10题：文章内容已删除，无法完成题目。

1）为什么XXX的童子惊讶于死去的鼠？答：因为之前听到橐中有声，以为是活着的鼠，但是后来发现橐中其实是空的，而且中间有一只死去的鼠。

2）XXX为什么认为这只鼠很聪明？答：因为这只鼠能够利用声音来骗人，让人误以为它还活着；并且在被困住的情况下，能够想出用死去的鼠来脱身的办法，显示出了它的聪明才智。

师生帮手：高中语文《石钟山记》知识点复习归纳练习及答案

师生帮手：高中语文《石钟山记》知识点复习归纳练习及答案《石钟山记》同步练习一、【通假字】1、南声函胡（“函胡”同“_____________”）2、至莫夜月明（“莫”同“_____________”）二、【词类活用】A.使动：虽大风浪不能鸣也鸣：_____________B.名词做动词：1、微风鼓浪鼓：_____________2、而此独以钟名名：_____________3、噌吰如钟鼓不觉钟鼓：_____________C．形容词作名词：不知其浅深浅深：_____________D．名词做状语1、余自齐安舟行适临汝舟：_____________2、大石侧立千尺侧：_____________3、事不目见耳闻目：用眼睛耳：_____________4、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下夜：_____________三、【值得积累的实词、虚词】1、得双石于潭上（于：_____________）2、于乱石间择其一二扣之（于：_____________）3、而大声发于水上（于：_____________）4、石之铿然有声者（之：_____________）5、因得观所谓石钟者（因：_____________）6、而陋者乃以斧斤考击而求之（第一个而：_______，第二个而：_________，乃：_________）7、下临深潭（临：_____________）8、所在皆是也（是：_____________）9、适临汝（适：_____________）10、因笑谓迈曰（因：_____________）11、余固笑而不信也（固_____________）12、笑李渤之陋（陋：_____________）13、桴止响腾（腾：_____________）14、郦元之所见闻殆与余同（殆：_____________）四、【一词多义】1．鼓①噌吰如钟鼓不绝_____________②微风鼓浪_____________2．莫①至莫夜月明_____________②故莫能知_____________3．自①自以为得之矣_____________②余自齐安舟行适临汝_____________ 4．焉①彭蠢之口有石钟山焉_____________②硿硿焉_____________③微波入焉_____________④如乐作焉_____________5．余①余韵徐歇_____________②余尤疑之_____________6．得①得双石于谭上_____________②固得观所谓石钟者_____________7．搏①水石相搏_____________②森然欲搏人_____________8．之①汝识之乎_____________②笑李渤之陋也_____________③石之铿然有声者_____________9、而①而况石乎_____________②扣而聆之_____________③而此独以钟名_____________④而长子迈将赴饶之德兴尉_____________⑤徐而察之_____________10、虽①虽大风浪不能鸣也_____________②而渔工水师虽知而不能言_____________11、言①言之不详_____________②而渔工水师虽知而不能言_____________12、然①然是说_____________②石之铿然有声者_____________13、自①自以为得之矣_____________②余自齐安舟行适临汝_____________五、【文言句式】1. 判断句：A、“······者，······也”式：噌吰者，周景王之无射也：窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也B．“······也”式：此世所以不传也/ 此鹳鹤也C．副词表判断：则山下皆石穴罅；2.、宾语前置：古之人不余欺也/ 余是以记之3、定语后置：石之铿然有声者。

石钟山记练习题及答案

跟踪试题一．选择题：1.下列有关作家作品知识不正确的一项是：A．苏轼,北宋人,字子瞻,号东坡居士,卒谥文忠;有东坡七集东坡乐府等作品集;B．苏轼是北宋文坛成就最高的文学家,其散文是“唐宋八大家”之一,其词开创了豪放一派的词风,在诗歌、书法、绘画、音乐等多方面都有很高造诣;C．苏轼在散文方面与其父苏洵、其弟苏辙合称三苏,在词坛上与辛弃疾合称“苏辛”;D．苏轼被后人誉为“文起八代之衰”,石钟山记前后赤壁赋念奴娇·赤壁怀古等是主要代表作品;2.下列加点词的注音全都正确的一组是：①彭蠡之口于石钟山焉蠡：li②今以种磬置水中磬：qing③桴止响腾,余韵徐歇桴：fu④石之铿然有声者,所在皆是也铿：kong⑤于乱石间择其一二扣之,硿硿焉硿：kong⑥至莫夜月明,独与迈乘小舟莫：mo⑦磔磔云霄间磔：zha⑧则山下皆石穴罅罅：xia⑨因笑谓迈曰：“汝识之乎识：zhi⑩噌吰者周景王之无射也射：sheA．①③④⑦ B．②⑤⑧⑨ C．③⑥⑦⑩ D．④⑥⑧⑨3.与“得双石于潭上”句式相同的一项是：A．今以钟罄置水中,虽大风浪不能鸣也B．又有若老人咳且笑于山谷中者C．古之人不余欺也D．石之铿然有声者4.下列加点词语含义各不相同的一组是：A．有大石当中流 B;噌吰如钟鼓不绝一夫当关,万夫莫开微风鼓浪安步当车填然鼓之,兵刃既接当是时,项羽兵四十万一鼓作气,再而衰,三而竭C．郦元之所见闻,殆与余同 D．水何澹澹且燕赵处秦革灭殆尽之际而此独以钟名,何哉学而不思则罔,思而不学则殆徐公何能及君也张仪天下贤士,吾殆不如; 吏呼一何怒,妇啼一何苦二．填空题：①虽大风浪不能鸣也：②而此独以钟名：③余自齐安舟行适临汝：④事不目见耳闻；⑤士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下⑥函梁君臣之首,入于太庙提高试题三．阅读下文完成7-10题：元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝,而长子迈将赴饶之德兴尉,送之至湖口,因得观所谓石钟者;寺僧使小童持斧,于乱石间择其一二扣之,硿硿焉,余固笑①而不信也;至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下;大石侧立千尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人；而山上栖鹘,闻人声亦惊起,磔磔云霄间；又有若老人咳且笑②于山谷中者,或曰此鹳鹤也;余方心动欲还,而大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝;舟人大恐;徐而察之,则山下皆石穴罅,不知其浅深,微波人焉,涵淡澎湃而为此也;舟回至两山间,将入港口,有大石当中流,可坐百人,空中而多窍,与风水相吞吐,有窾坎镗鞳之声,与向之噌吰者相应,如乐作焉;因笑③谓迈曰：“汝识之乎噌吰者周景王之无射也,窾坎镗鞳者,魏庄子之歌钟也;古之人不余欺也;事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知；而渔工水师虽知而不能言;此世所以不传也;而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实;余是以记之,盖叹郦元之简,而笑④李渤之陋也;7.下列各组句中的虚词含义和用法不相同的一组是：A．彭蠡之口于石钟山焉 B;送之至湖口,因得观所谓石钟者于乱石间择其一二扣之,硿硿焉因笑谓迈曰：“汝识之乎C．事不目见耳闻,而臆断其有无 D．或曰此鹳鹤也而陋者乃以斧斤考击而求之或师焉,或否焉8.文中标明了四处“笑”,对这四处笑的分析不正确的一项是：A．①③④处发“笑”的人都是苏轼,只是所笑的对象不同,所表现的感情不同;B．②处的“笑”是划船的“舟人”发出的,是吆喝山中鸟儿的;C．①④的“笑”都是针对李渤观点的,有否定、嘲笑之意;D．③倾处的“笑”是一种轻松愉快的笑,表现了作者探明真相后的得意、兴奋;9.根据苏轼的考察,下列与石钟山命名无关的一组是：①于乱石间择其一二扣之,硿硿焉②大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝③空中而多窍,与风水相吞吐,有窾坎镗鞳之声④山上栖鹘,闻人声亦惊起,磔磔云霄间⑤微波人焉,涵淡澎湃而为此也⑥又有若老人咳且笑于山谷中者A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②③⑤10.对上述两段文字分析不正确的一项是；A．文中写绝壁下的景观,有远有近,有高有低,有动有静,有形有声,十分逼真,使人有身临其境之感;B．文中极力渲染阴森可怖的环境气氛,烘托出亲身探访的不易,为下文批评“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”埋下伏笔;C.所谓“古之人不余欺也”是肯定郦道元的说法,言语之间生动地显现了作者的确信和欣喜;D;作者指出石钟山命名的正确说法不能流传的原因在于“士大夫”和“渔工水师”不能合作考察;四．阅读下文完成11-14题：苏子夜坐,有鼠方啮;拊床而止之,既止复作;使童子烛之,有橐中空;谬谬聱聱,声在橐中;曰：“嘻此鼠之见闭而不得去者也;”发而视之,寂无所有;举烛而索,中有死鼠;童子惊曰：“是方啮也,而遽死耶向为何声,岂其鬼耶”覆而出之,堕地乃走;虽有敏者,莫措其手①;苏子叹曰：“异哉是鼠之黠也;闭于橐中,橐坚而不可穴也;故不啮而啮,以声致人；不死而死,以形求脱也;吾闻有生,莫智于人;扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠②;堕此虫之计中,惊脱兔于处女;乌在其为智也”坐而假寐,私念其故;若有告余者曰：“汝惟多学而识之,望道而未见也;不一于汝,而二于物,故一鼠之啮而为之变也;人能碎千金之璧,不能无失声于破釜；能搏猛虎,不能无变色于蜂虿：此不一之患也;言出于汝,而忘之耶”余俛而笑,仰而觉③;使童子执笔,记余之怍;苏轼黠鼠赋11.下列各组加点词的含义各不相同的一组是；A．苏子夜坐,有鼠方啮 B．不一于汝,而二于物今齐地方千里,百二十城上食埃土,下饮黄泉,用心一也方欲行,转视积薪后,一狼洞其中六王毕,四海一C．汝惟多学而识之 D．若有告余者曰因笑谓迈曰：“汝识之乎彼与彼年相若,道相似也养在深闺人未识若不阙秦,将焉取之12.翻译文中划线的三句话：①_______________________________________________________________;②_______________________________________________________________;③_______________________________________________________________;13.用原文话句,回答下面两个问题：①鼠之黠具体表现在：_____________________________________________;②“余之怍”是指：_______________________________________________;14.对本文有关分析不正确的一项是：A．这是一篇寓言式的抒情短文;首段叙鼠之黠,次段叹人之无能,末段引发自惭之论;B．文中写鼠假死骗人、乘机逃脱,童子困惑惊怪与措手不及,简捷逼真,有声有色,幽默风趣;C．故事的曲折性与深刻性在于“鼠之黠”与“人之智”的较量所形成的一种反讽和自省效果;D．这篇小赋即事明理,因物见意,人物、情节、对话与理性思维相融合,行文新颖别致,引人入胜;创新试题五．阅读下面一段评论文,完成15-16题：苏轼论学文章,在唐宋古文家中的特点是比韩愈平易,比欧阳修通脱;他虽以儒家为正传,但不算迂执；接近释道,但又并不溺于佛老;因此,他的一些论学杂说也就比较具有思想的光辉,达到了当时较高的水平;宋代的一些笔记杂着或讲学语录,和这种短文有类似的地方,但是,相形之下,苏轼的文章更有文彩,更有理论的形象性．．．．．．;苏轼杂文的这个特点也是继承了先秦散文的优秀传统的;孟子庄子和战国策的文章都是形象地说理,生动地论证;在这类文章中,形象的感染力不亚于逻辑的说服力;苏轼在上梅直讲书中说：“执事爱其文,以为有盂轲之风;”从说理的形象性看,这评语是有根据的;罗大经也说过：“庄子之文以无为有,战国策之文以曲为直,东坡平生熟此二书,故其为文,横说竖说,惟意所到;”,从形象的生动和文章的酣畅来看,苏轼的文章,尤其是杂文,是具有庄子战国策的某些特点的;但是,苏轼的文章,除了个别的史论和政论之外,还不是“以无为有”或“以曲为直”,他的写作大体上能够达到有纵横之风而不谲诡,有寓言之妙而不玄虚;继承了先秦散文的某些传统,但一方面他又是有所选择的;选自郭预衡苏轼散文的一些艺术特色解,写一篇300字左右的短文;参考答案“文起八代之衰”是苏轼称韩愈①虽大风浪不能鸣也：②而此独以钟名：名词作动词,命名③余自齐安舟行适临汝：名词作状语,乘舟④事不目见耳闻；名词作状语,用眼睛,用耳朵⑤士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下名词作状语,在夜间⑥函梁君臣之首,入于太庙名词作动词,用木匣子装11;D12．①即使有很敏捷的人,也来不及动手抓它;②能够驾驭各种事物并做它们的主宰,竟然被一只老鼠所使唤;③我俯身苦笑,一抬头就醒来了;13. ①不啮而啮,以声致人；不死而死,以形求脱②不一于汝,而二于物抒情短文和叹人无能均不当。

《石钟山记》文言知识挖空训练+答案

《石钟山记》文言知识挖空训练+答案苏轼《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉．（）。

”郦元以为．．（）下临．（）深潭，微风鼓．（）浪，水石相搏．（），声如洪钟。

是说．．（）也，人常疑之。

今以．（）钟磬置水中，虽大风浪不能鸣．（）也，而况石乎！至唐李渤始访．．（）其遗踪，得双石于．（）潭上，扣而聆．（）之，南声函胡．．（），北音清越，桴．（）止响腾，余韵徐．（）歇。

自以为．．（）得之矣。

然．（）是说也，余尤．（）疑之。

石之铿然．．（）有声者（句式：），所在皆是也，而此独以．（）钟名．（），何哉？元丰七年六月丁丑，余自齐安舟．（）行适．（）临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因．（）得观所谓石钟者。

寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉．．．（）。

余固．（）笑而不信也。

至莫．（）夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。

大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然．．（）欲搏人；而山上栖鹘．（），闻人声亦惊起，磔磔．．（）云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或．（）曰此鹳鹤．．（）也。

余方．（）心动欲还，而大声发于水上（句式：），噌吰．．（）如钟鼓不绝．（）。

舟人大恐。

徐．（）而察之，则山下皆石穴罅．（），不知其浅深，微波入焉．（），涵淡澎湃．．．．( )而为此也。

舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍．( )，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳．．( )噌吰者相应，如乐作．( )．．．．( )之声，与向之焉。

因．( )笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。

古之人不余欺也(句式： )！”事不目见耳闻，而臆断．．（）其有无，可乎？郦元之．（）所见闻，殆．（）与余同，而．（）言之不详；士大夫终不肯以．（）小舟夜泊绝壁之下，故．（）莫能知；而渔工水师虽知而．（）不能言．（）。

此世所以．．（）．．（）不传也。

而陋者乃．（）以．（）斧斤考击而求之，自以为得其实。

余是以．．（）记之，盖叹郦元之简．（），而笑李渤之陋．（）也。

16《石钟山记》练习题答案

《石钟山记》练习题答案一、选择题1.【答案】B解析：铿：kēng 莫：mù2.【答案】C解析：A项,“函胡”同“含糊”。

B项,“莫”同“暮”。

D项,“悟”同“晤”。

3.【答案】A解析：鼓:激荡。

4.【答案】B解析:A项,考:敲击。

C项，动:惊恐。

D项，言:用文字表述、记载。

5.【答案】D解析:A项,表原因，……的原因/表示因果关系。

B项，中间是空的/天空中。

C项，其，那，指示代词;实，事情真相/实际上，事实上。

6.【答案】C解析:①中“舟”,②中“目”“耳”,④中“侧”,⑧中“兄”,均为名词作状语。

⑦中“箕畚”名词用作动词。

③⑤⑥三句中无词类活用现象。

7.【答案】B解析：例句为状语后置句8.【答案】A解析:A项,干支纪年是用天干和地支配合来纪年的，而“丙”“戊”都属于天干,故不可能出现“丙戊”年。

二、情景式默写1.《石钟山记》中，郦道元认为石钟山得名的原因是“郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。

2.《石钟山记》记载，苏轼为了探究石钟山命名的原因，与儿子一起泛舟绝壁下，见到：大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人。

运用比喻的手法刻画出石头形状怪异，渲染出阴森恐怖的气氛。

3. 苏轼在《石钟山记》中用反诘句提出全文的中心是：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”这句话是作者经过实地考察后得出的必然结论,也是对李渤的主观臆断、自以为是态度的批评。

4.苏轼《石钟山记》中写“栖鹘”动态的两个句子是：闻人声亦惊起磔磔云霄间。

5.苏轼的生活和创作，展示了中国古代知识分子人生历程和生活情怀的典型特征。

在《石钟山记》中，苏轼借“事不目见耳闻”，而臆断其有无，可乎”来表示自己在实践中穷究事理、驳斥旧说的决心。

尤为可贵的是，苏轼追求人生理想，宠辱不惊，高洁自持，即便是在被贬中，也像《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”所写那样，仍然透出冲天的豪气；虽说其中“人生如梦，一尊还酹江月”似乎包含些许颓废的意味，然而综观苏轼这一时期的创作，像《定风波》“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”于人生挫折处的从容、乐观与豁达仍然是其精神的主流，更成为后世文人墨客题咏自勉的题材。

《石钟山记》同步练习(含答案)

《石钟山记》同步练习（含答案）一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

石钟山记苏轼《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。

”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。

是说也，人常疑之。

今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。

自以为得之矣。

然是说也，余尤疑之。

石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。

寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。

余固笑而不信也。

至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。

大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者或曰此鹳鹤也余方心动欲还而大声发于水上噌吰如钟鼓不绝舟人大恐。

徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。

舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。

因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。

古之人不余欺也！”事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。

此世所以不传也。

而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。

余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．又有若老人咳/且笑于山谷中者/或曰此鹳鹤也/余方心动/欲还而大声发于水上/噌吰如钟鼓不绝/B．又有若老人咳且笑于山谷中者/或曰此鹳鹤也/余方心动欲还/而大声发于水上/噌吰如钟鼓不绝/C．又有若老人咳/且笑于山谷中者/或曰此鹳鹤也/余方心动/欲还而大声发/于水上噌吰如钟鼓不绝/D．又有若老人咳且笑于山谷中者/或曰此鹳鹤也/余方心动欲还/而大声发/于水上噌吰如钟鼓不绝/2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“元丰”是年号纪年法；“丁丑”与“是月丁未”（《登泰山记》）都是用干支法来纪日。

高中课文《石钟山记》理解性默写练习题附答案

高中课文《石钟山记》理解性默写练习题一、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《石钟山记》一文，苏轼用一个定语从句“（，）”来否定唐代李渤对石钟山名字来历的看法。

2. 《石钟山记》中，苏轼在文末表明写作本文的意图是：“（，）。

”3.《石钟山记》着力渲染阴森可怖的环境气氛,烘托出亲身探访的不易,为下文批评“（）”埋下伏笔。

4.《石钟山记》中苏轼借“（，），可乎？”明示自己在实践中穷究事理、驳斥旧说的决心。

5. 《石钟山记》中，苏轼指出鄙陋之人只从表面去解释石钟山得名理由，却得不到它实际情况的句子是：（，）。

6.做法，表现出注重调查研究的务实精神。

7.苏轼在《石钟山记》中认为，正确判断事物需要深入实际调查，文中用比喻形容考察途中巨石阴森恐怖之状的两句是“（，）”。

8.苏轼《石钟山记》中写“栖鹘”动态的两个句子是：（，）。

9.《石钟山记》对“石钟山”命名由来，作者态度各异,对郦道元的观点，作者说“（）”，而对于唐朝李渤的考证,则是“（）”，颇为耐人寻味。

10.《石钟山记》中，苏轼告诉苏迈，绝壁之下听到的“噌吰之声”和“窾坎镗鞳之声”，分别是“（）”和“（）”。

11.《石钟山记》中，作者和苏迈夜里乘船到绝壁之下后，写宿巢的老鹰受惊动而飞鸣的句子是：“（，）。

”12.《石钟山记》中，作者和苏迈夜里乘船到绝壁之下后，作者用拟人的手法写鹳鹤奇异叫声的句子是：“（，）。

”13.《石钟山记》中，回船途中，写正对着水中央的大石，面积颇大且有许多空洞的句子是：“（，）。

”14.《石钟山记》中写唐人李渤通过敲击不同的山石聆听声响深究得名的由来,李渤发现声音的区别是:（，）。

表现山石敲击后余音悠长的句子时:“（，）”。

15.《石钟山记》中,苏轼寻访石钟山,在两山之间他发现一块大石,交代石头位置的一句是:（）。

石钟山窾坎镗鞯之声形成的原因是:（，）。

16.《石钟山记》中,苏轼非常欣喜自己的发现,他引用典故向苏迈描摹石钟山发出的动人声响,其中跟周景王有关的是:“（，）”和晋大夫魏绛有关的是:“（，）。

石钟山记达标测试题及答案

石钟山记达标测试题及答案石钟山记基础巩固•站起，拿得到！1.下列加点字注音正确的一组是（）A.桴止响腾（ｆú）无射（ｓｈè）B.栖鹘（ｈú）磔磔（ｚｈè）.石穴罅（ｘｉà）窾（ｋｕǎｎ）坎镗鞳(ｔà)D.汝识之乎（ｓｈí）噌吰(ｓｈēｎɡ)答案：解析：A项“射”应读“ｙì”；B项“磔”应读“ｚｈé”;D 项“识”应读“ｚｈì”,“噌”应读“ｃｈēｎɡ”2.选出下列加点词意义归类正确的一项（）①自以为得其实②因得观所谓石钟者③自以为得之矣④得双石于潭上⑤不入虎穴，焉得虎子⑥古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得A.①⑤⑥/②/③④B.①②③⑤/④/⑥.①③④⑤/②/⑥ D.①②③④/⑤/⑥答案：解析：①③④⑤，得到；②能够；⑥心得。

3.下列加点字用法不同于其他三项的一项是（）A.虽大风浪不能鸣也B.余自齐安舟行适临汝.事不目见耳闻，而臆断其有无 D.于乱石间择其一二扣之答案：D解析：A、B、三项均为词类活用，D项没有活用。

4.选出下列句子中没有通假字的一项（）A.至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下B.乃以斧斤考击而求之.南声函胡，北音清越 D.汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也答案：B解析：A项“莫”通“暮”；项“函胡”通“含糊”；D 项“识”通“志”。

5.下列句子句式与其他三项不同的一项是（）A.噌吰者，周景王之无射也B.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也.古之人不余欺也 D.此余之所得也答案：解析：A、B、D三项判断句；项倒装句。

6.诵读时，语音停顿正确的一项是（）A.有大石/当中/流B.有大石/当/中流.有/大石/当中流 D.有/大石/当/中流答案：B能力提升•踮起脚，抓得住！阅读下面的字，完成7—10题。

寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。

《石钟山记》同步练习(含答案)

《石钟山记》同步练习一．基础知识巩固1．对下列语句中加点的“之”的用法，判断正确的一项是()①而长子迈将赴饶之德兴尉②送之至湖口③徐而察之④汝识之乎⑤周景王之无射也A．①⑤用法相同，②③④用法相同B．①②③用法相同，④⑤用法相同C．①③用法相同，②④⑤用法相同D．①②③④⑤用法全不相同2．下列句子中，属于宾语前置句的一项是()A．余固笑而不信也B．古之人不余欺也C．噌吰者，周景王之无射也D．今以钟磬置水中3．对原文第2段内容的解说，不正确的一项是()A．作者探究石钟山命名的原因是“余尤疑之”。

B．在绝壁下，作者看到的和听到的令人感觉恐怖。

C．石钟山命名的原因是微波冲击石洞和风浪冲击大石的小孔而发出似钟的声音。

D．作者用典故作比，说明石钟山命名的来由。

4．下列各句中，加点的词不属于名词作状语的一项是() A．事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎B．余自齐安舟行适临汝C．而此独以钟名，何哉D．士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下5．下列各句中，不含通假字的一项是()A．虽趣舍万殊B．汝识之乎C．南声函胡，北音清越D．早缫而绪6．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A．郦元以为下临深潭B．空中而多窍C．此世所以不传也D．自以为得其实7．下列各组句子中，加点词的含义不相同的一项是()A.B.C.D.8．下列各句中，加点的“而”用法与其他三项不同的一项是() A．殆与余同，而言之不详B．而渔工水师虽知而不能言C．而陋者乃以斧斤考击而求之D．盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也9．下列各句，句式与其他三句不同的一项是()A．石之铿然有声者B．古之人不余欺也C．大王来何操D．微斯人，吾谁与归课外拓展阅读阅读下面的文言文，完成10～15题。

武昌九曲亭记苏辙子瞻迁于齐安①，庐于江上。

齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁②蔓延，涧谷深密，中有浮图精舍，西曰西山，东曰寒溪。

依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。

每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流③而南。

石钟山记》理解性默写(带答案)

石钟山记》理解性默写(带答案)1.在《石钟山记》中，苏轼认为能敲击后发出声响的石头到处都有，这是一个定语后置的句子。

2.在《石钟山记》中，苏轼认为石钟山得名的由来没有流传下来的原因是因为郦道元记录不详细，渔工水师不能用文字记载，以及缺乏实践经验。

这说明实践的重要性。

3.在《石钟山记》中，苏轼用反问句表达任何事情都不能只凭主观臆断去猜测有或没有的观点是不可取的。

4.在《石钟山记》中，作者用宾语前置句表达自己知道了石钟山得名的原因后心情轻松愉快。

5.苏轼在《石钟山记》中用反诘句提出全文的中心是通过实地考察得出的必然结论，同时也是对李渤主观臆断、自以为是态度的批评。

接下来讲的三方面情况都是在说石钟山得名的由来在世上没有流传下来的原因。

6.在《石钟山记》中，郦道元认为石钟山得名的原因是因为它靠近深潭，所以敲击后才发出洪钟一样的声音。

7.在《石钟山记》中，苏轼对郦道元关于石钟山得名的理由持怀疑态度，因为他认为这个理由不太可信，尤其是对于石头而言。

8.在《石钟山记》中，作者写唐人李渤通过敲击不同的山石聆听声响深究得名的来，发现声音的区别。

表现山石敲击后余音悠长的句子是：敲击后声音还在绕梁三日。

9.在《石钟山记》中，苏轼对李渤的看法更加怀疑，因为他认为李渤的方法可能不够科学，缺乏客观性。

10.在《石钟山记》中，苏轼夜游石钟山，在绝壁下看到了壮丽的景象。

11.《石钟山记》中，苏轼直接交代了他夜游的情形，包括时间、地点和方式。

12.在《石钟山记》中，苏轼寻访石钟山，写得有声有色，夜色中的声音更能引人注意。

其中描述宿巢隼的句子是：宿巢隼夜鸣，声闻数里；描摹鹳鹤声音的一句是：鹤唳华池，声闻数十里。

13.在《石钟山记》中，苏轼寻访石钟山，在两山之间他发现一块大石，描述石头位置的一句是：石在两山之间，曲折盘旋。

石钟山窾坎镗鞳之声形成的原因是因为石头内部有空洞，可以共鸣。

14.在《石钟山记》中，苏轼非常欣喜自己的发现，他引用典故向苏迈描摹石钟山发出的动人声响。

新高考必背《石钟山记》原文译文+理解性默写习题+答案

《石钟山记》原文译文+理解性默写习题+答案《石钟山记》（苏轼）原文《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。

”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。

是说也，人常疑之。

今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。

自以为得之矣。

然是说也，余尤疑之。

寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。

余固笑而不信也。

至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。

大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。

余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。

舟人大恐。

徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。

舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。

因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。

此世所以不传也。

而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。

余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

译文《水经》说：“鄱阳湖的湖口有石钟山。

”郦道元认为在下面靠近深潭，微风振动波浪，水和石互相碰撞，发出的声音好像大钟一般。

这个说法，人们常常怀疑它。

如果现在把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢！到了唐代的李渤才去探寻它的所在地，在深潭边找到两块山石，敲打它们，听它们的声音，南边的声音重浊而模糊，北边的声音清脆而响亮，鼓槌停止了敲击，声音还在传播，余音慢慢地消失。

高中语文统编版(部编版)《石钟山记》课后习题(含答案)

石钟山记一、语言运用1.下列句中加点词的解释,有误的一项是()A.微风鼓浪,水石相搏鼓:激荡,掀动。

B.桴止响腾腾:腾飞。

C.余韵徐歇韵:声音。

D.则山下皆石穴罅罅:裂缝。

2.下列句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是()A.硿硿焉微波入焉B.今以钟磬置水中而陋者乃以斧斤考击而求之C.不知其浅深于乱石间择其一二扣之D.殆与余同独与迈乘小舟3.下列各句中加点的“得”,意思是“收获”的一项是()A.因得观所谓石钟者B.此余之所得也C.得双石于潭上D.而神明自得4.下列句中加点词语的意义与现代汉语不相同的一项是()A.郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟B.空中而多窍C.南声函胡,北音清越D.石之铿然有声者5.下列句子的句式与“得双石于潭上”的句式相同的一项是()A.古之人不余欺也B.此世所以不传也C.石之铿然有声者D.而大声发于水上6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过15字。

苏轼一生宦海沉浮,历经坎坷,由于受到儒、道、释等各种思想的影响,①。

但他失意时能达观自解,始终保持积极进取、欲有所为的精神,而这种精神也渗透到他的词作中,②。

坎坷的经历使苏轼的人生阅历非常丰富,他创作出了许多潇洒超脱的词。

纵观他的一生,多次被贬,频遭陷害,甚至含冤入狱。

但他不论是被贬谪天涯,还是任职朝中,都能在一般人难以忍受的逆境中寻得闲适之趣,随缘自适、超然物外,不为得失、生死所扰,③,显示出超乎常人的人格魅力。

7.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处推断存在的问题。

诗人修辞立其诚,吐露真性情,读者阅读其诗,必定为其人格及人生境界所感动,而心向往之。

而现代的中学生用大数据分析古诗词也一定能培养其科学精神和逻辑思维能力,但这与诗词的教育旨趣相异。

拿苏轼的诗词来说,中学生只要认真品读其有血有肉、丰富多彩的艺术作品,就能从具体作品中感受到苏轼的悲欢离合、开朗豁达与家国情怀,不是比把诗词作为大数据视野下的客观对象而得出粗浅认知,要更有意义吗①读者阅读诗歌,不一定会被作者的人格及人生境界所感动。

统编版高中语文选择性必修下册课时练习题《石钟山记》(含答案)

第12课《石钟山记》课时同步练习班级：姓名：第一部分：文言基础练习1、下列各句中，加点词的解释不正确的一项是（）A．微风鼓．浪，水石相搏鼓：敲鼓B．桴止响腾．，余韵徐歇腾：传播C．余自齐安舟行适．临汝适：往、到D．自以为得其实．实：指事情的真相2、下列各项中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）A．余方心动．．欲还B．自以为．．得之矣C．空中．．而多窍D．与风水．．相吞吐，3、下列各句中，加点“而”字表示的关系与其他三项相同的一项是（）A．殆与余同，而．言之不详B．渔工水师虽知而．不能言C．而．陋者乃以斧斤考击而求之D．盖叹郦元之简，而．笑李渤之陋也4、下列各句子中，加点字的活用类型与例句加点字活用类型相同的一项是（）例句：余自齐安舟．行适临汝A．而此独以钟名．，何哉B．虽大风浪不能鸣．也C．事不目．见耳闻D．桴止响．腾，余韵徐歇5、下列各项中，与例句句式特点相同的一项是（）例句：得双石于潭上A．石之铿然有声者，所在皆是也B．而大声发于水上C．古之人不余欺也D．此世所以不传也6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《石钟山记》中，对“石钟山”命名的由来，作者持怀疑态度：对郦道元的观点，作者说“”；而对于李渤的观点，则说“”，颇耐人寻味。

（2）《石钟山记》中，李渤浅陋之处表现在：，。

（3）《石钟山记》中，苏轼认为石钟山的得名由来在世上没有流传下来的原因，除郦道元记录不详细外，还在于“”，“”。

（4）苏轼描摹绝壁旁千尺高巨石样子的句子是：，。

（5）郦道元认为“石钟山”名字的由来是：，。

（6）《石钟山记》中作者交代写作原因的两句是：，。

第二部分：阅读提升练习（一）课内阅读理解阅读课文《种树郭橐驼传》，完成7-10题。

7、下列对课文中有关词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．钟磬，是古代两种重要的礼乐器，它们各有不同的形状。

磬是用玉或石磨制的；钟是由铙发展演化而来的，青铜制成。

B．元丰，皇帝的年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。

《石钟山记》重要知识点梳理和练习(含答案)

《石钟山记》重要知识点梳理和练习一、基础知识梳理第1段《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。

”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。

是说也，人常疑之。

今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。

自以为得之矣。

然是说也，余尤疑之。

石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？1．解释上面段落中加点的词语①虽()②访()③函胡()④清越() ⑤桴() ⑥腾()⑦余韵() ⑧徐歇()2．理解性默写①《石钟山记》中，写唐人李渤通过敲击不同的山石聆听声响深究得名的由来，李渤发现声音的区别是“____________________，____________________。

”②《石钟山记》中，表现山石敲击后余音悠长的句子是“____________，______________”。

③《石钟山记》中，写苏轼认为敲击后能发出声响的石头到处都有的句子是“____________，________________”。

3．翻译画线的句子译文：_______________________________________________________________________ _第2段元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。

寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。

余固笑而不信也。

至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。

大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。

余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。

舟人大恐。

徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。

舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。

《石钟山记》同步练习(含答案)

《石钟山记》同步练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，回答问题。

事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。

此世所以不传也。

而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。

余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

（苏轼《石钟山记》，节选）于是余有叹焉。

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。

而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。

有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

（王安石《游褒禅山记》，节选）夫传言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。

故狗似玃，玃似母猴，母猴似人，人之与狗则远矣。

此愚者之所以大过也。

闻而审，则为福矣；闻而不审，不若不闻矣。

齐桓公闻管子于鲍叔，楚庄闻孙叔敖于沈尹筮，审之也，故国霸诸侯也。

吴王闻越王勾践于太宰嚭，智伯闻赵襄子于张武，不审也，故国亡身死也。

凡闻言必熟论，其于人必验之以理。

鲁哀公问于孔子曰：“乐正夔①一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之，舜以为乐正。

夔于是正六律，和五声，以通八风，而天下大服。

重黎又欲益求人，舜曰：‘夫乐，天地之精也，得失之节也。

故唯圣人为能和。

和，乐之本也。

夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣。

’故曰‘夔一足’，非‘一足’也。

”宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。

”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。

高考复习高中语文_文言文整体阅读：石钟山记_练习(1) Word版含答案.doc

文言文整体阅读：石钟山记课后练习(1)1．下列句中加点的“而”字分类正确的一组是 ( )①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A．①⑦/②④／③⑤／⑥⑧ B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥C．①⑥／②④／③⑦／⑤⑧ D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧2．下列句子中，加点词语词性变化相同的一组是( )①函梁君臣之首②一夫夜呼③逸豫可以亡身④后世之谬其传而莫能名者⑤仓皇东出⑥负而前驱⑦契丹与吾约为兄弟A．①④⑦/②⑤⑥/③B．①②④/⑤⑥⑦/③C．①③⑦ /②⑤/④⑥D．①②③/④⑦/⑤⑥3．下列各句中加点词语解释错误的一项是( )A．余固笑而不信也固：未来B．有大石当中流当：处在C．空中而多窍窍：窟隆D．汝识之乎识：认识4．下列加点词都是名词活用作动词的一项是( )①函梁君臣之首②一夫夜呼，乱者四应③以故其后名之曰“褒禅”④沛公军霸上⑤火尚足以明也⑥以事秦之心礼天下之奇才⑦则吾恐秦人食之不得下咽也⑧既东封郑，又欲肆其西封⑨群臣吏民，能面刺寡人之过者⑩假舟楫者，非能水也，而绝江河A．①②④⑦⑧B．②③⑤⑧⑩C．②⑤⑦⑧⑨D．①④⑥⑦⑩5．与“又有若老人咳且笑于山谷中者”一句句式特点相似的一项是( )A．身死国灭，为天下笑B．古之人不余欺也C．赵氏求救于齐D．有志矣，不随以止也6．阅读下列文言文，回答后面的问题石钟山记苏轼《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。

”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。

是说也，人常疑之。

今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾①，余韵徐歇。

自以为得之矣。

然是说也，余尤疑之。

石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉②，送之至湖口，因得观所谓石钟者。

石钟山记》练习题及答案 ()

石钟山记》练习题及答案

师生帮手：高中语文《石钟山记》知识点复习归纳练习及答案

石钟山记练习题及答案

《石钟山记》文言知识挖空训练+答案

16《石钟山记》练习题 答案

《石钟山记》同步练习(含答案)

高中课文《石钟山记》理解性默写练习题附答案

石钟山记达标测试题及答案

《石钟山记》同步练习(含答案)

石钟山记》理解性默写(带答案)

新高考必背《石钟山记》原文译文+理解性默写习题+答案

高中语文统编版(部编版)《石钟山记》课后习题(含答案)

统编版高中语文选择性必修下册课时练习题《石钟山记》(含答案)

《石钟山记》重要知识点梳理和练习(含答案)

《石钟山记》同步练习(含答案)

高考复习高中语文_文言文整体阅读：石钟山记_练习(1) Word版含答案.doc

16《石钟山记》练习题答案