小学教师政治笔记
教师政治业务学习笔记5篇
教师政治业务学习笔记5篇政治业务学习笔记教师一：通过参加学校组织的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。
随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师?这将是我今后必须思考和面对的问题。
因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。
自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。
作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。
教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进。
师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。
但育人随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。
要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
教书育人是一项极其崇高、极为复杂的人才培养工程。
教书育人也是教师职业道德、行为规范的一项神圣使命。
一句话，教书育人是教师的天职。
任何一位教师，不管他承认不承认，不管他自觉不自觉，都在做着教书育人的工作。
自觉地做，育人的效果会更大、更好、更显著;不自觉地做，育人的效果就会打折扣，就不那么明显。
因为，教师的每一堂课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动，面对的都是学生，都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。
既然选择了教师这份职业，就要对得起自己的良心，我喜爱自己的工作，所以我将会付出热情和努力，成为一名好的教师。
政治业务学习笔记教师二：教师是人类文化、科学知识的传播者，是人类开发理性、奔向光明的引路人。
没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态、浑浑噩噩的境地。
教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，他们用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。
小学政治学习笔记内容
小学政治学习笔记内容学习时间：2015年5月14日学习内容：中小学教师职业道德规范一、爱国守法;热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义;全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利;二、爱岗敬业;忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献;对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生;三、关爱学生;关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生;对学生严慈相济,做学生良师益友;保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生;四、教书育人;遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准;五、为人师表;坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则;衣着得体,语言规范,举止文明;关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长;作风正派,廉洁奉公;自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利;六、终身学习;崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构;潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平;学习时间：2015年5月28日学习内容：师德师风一一、敬业,树立师德形象1、敬业要有诚心;这是一个教师必备的最基本的心态;2、敬业要有恒心;教育之路艰巨而漫长,它不能急功近利,不能浮躁;3、敬业要有爱心;教育要根植于爱;二、豁达,收获快乐的心灵三、学习,成就教育事业1、教师应该学习前人的教育财富;2、教师应该学习多方面的知识;3、教师应该多掌握现代信息技术;4、向身边的人学习,向自己学习;“一份耕耘一份收获”,学习是快乐的,希望我们都能成为学习型的老师,都能从学习中享受到快乐;学习时间：2015年6月11日学习内容：师德师风二真正有师德的教师即使有恩于学生,也不会牢记不忘的;一是即使只当了一天的教师,对学生也要负责任;二是当学生有了成绩或成了气候,不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”;三是当学生犯了错,应主动承担起“子不教,父之过,教不严,师之惰”之责任;学生看老师既看才,也看德．无才无德,学生厌恶你；有才无德,学生敬畏你；有德无才,学生同情你；德才兼备,学生才会真心拥戴你;学习时间：2015年6月25日学习内容：教师十不准一、不准讥讽、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生;二、不准按学生成绩排名次、排座次,侮辱学生个人格和训斥、指责,侮辱学生家长;三、不准旷课、溜堂,无教案上课;四、不准使用不规范、不文明语言;五、不准在上课时间打麻将、打扑克牌、玩电脑游戏或上网聊天；;六、不准酒后上课,上课期间抽烟、或接呼;七、不准强行向学生推销教辅资料和乱收费;八、不准向学生家长收受财物或要求提供方便;九、不准违背课程计划,增减课时,以及随意加班加点,增加学生课业负担;十、不准违反规定随意乱办补课班,从事有偿家教或开办有偿补习班、辅导班;。
教师政治师德学习笔记
教师政治师德学习笔记篇一：师德师风学习笔记师德教育学习笔记1时间： 2019年 8月 25 日内容：教育法摘抄内容：一、国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
二、依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。
根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。
三、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
四、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
五、学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
师德教育学习笔记2学习时间： 2019年 8月 26日学习内容：《教师法》中有关教师地位、作用、职责、权利、义务等内容。
教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。
教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
教师师德师风政治笔记
五、构建全社会共同参与的师德师风建设格局
1.家庭、学校、社会共同参与
加强家庭、学校、社会之间的沟通与合作，共同推动师德师风建设，为教师营造良好的教育生态环境。
2.媒体宣传与舆论引导
充分发挥媒体宣传作用，树立师德师风典型，传播正能量，引导社会舆论，营造尊师重教的社会氛围。
5.为人师表
教师应以身作则，树立良好的师德形象，言行一致，严于律己，为学生树立榜样。
6.终身学习
教师应树立终身学习理念，不断提高自身专业素养和教育教学能力，适应教育发展的需要。
二、教师师德师风建设的意义
加强教师师德师风建设，是提高教育质量、培养合格人才的重要保证。师德师风建设关系到教育的形象、质量和未来，具有十分重要的意义。
四、教师师德师风建设与教育教学实践相结合
1.教育教学内容融入师德师风
在教育教学过程中，教师应将职业道德教育融入课程内容，培养学生的道德观念和社会责任感。
2.教育教学方式体现师德师风
教师应以身作则，采用启发式、探究式教学方法，充分尊重学生的主体地位，关注学生个体差异，促进学生的全面发展。
3.教育教学评价凸显师德师风
2.建立健全长效机制
3.定期评估和调整
对师德师风建设工作进行定期评估，根据评估结果调整工作策略，确保师德师风建设取得实际成效。
八、教师
关注国际教师职业道德建设的趋势和经验，借鉴先进做法，提升我国师德师风建设的国际化水平。
2.加强国际交流与合作
积极参与国际教育交流活动，与国外教育机构和专家合作，共同探讨师德师风建设的新理念、新方法。
4.培养合格人才
小学教师政 治学习笔记
小学教师政治学习笔记作为一名小学教师，政治学习是我们不断提升自身素养和教育教学水平的重要途径。
最近的一次政治学习，让我有了许多深刻的感受和体会。
学习的那一天，阳光透过教室的窗户，洒在课桌上，形成一片片温暖的光斑。
我早早地来到了会议室，找了个靠窗的位置坐下。
不一会儿，同事们也陆陆续续地进来了，大家的脸上都带着认真和期待的神情。
这次政治学习的内容主要是关于新时代教育方针的解读以及如何在小学教育中贯彻落实立德树人的根本任务。
主讲老师是我们学校经验丰富的李校长，他一开口，那沉稳而有力的声音就吸引了大家的注意力。
李校长先是给我们讲述了当前国内外形势的变化，以及这些变化对教育提出的新要求。
他说：“现在的孩子们生活在一个信息爆炸的时代，各种思潮和观念层出不穷。
我们作为老师，要引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，这可马虎不得！”听到这里，我不禁想起了班上的一个小调皮鬼明明。
明明这孩子特别聪明，但就是有时候太过于以自我为中心，不太懂得关心他人。
有一次，在课间休息的时候，他为了抢一个篮球，和同学发生了争执，还差点动起手来。
我当时把他叫到办公室，耐心地跟他讲道理，告诉他同学之间要互相友爱、互相帮助。
可他却一脸不在乎，说：“我凭什么要让着别人，我自己玩得开心就行了。
”现在想来，这或许就是我在立德树人方面做得还不够到位，没有让他真正明白做人的道理。
李校长接着又提到了课程思政的重要性。
他说：“我们不能把思想政治教育仅仅局限在品德课上，而是要融入到每一门学科、每一节课当中。
”这让我想起了上次上语文课的经历。
那节课我们学习的是一篇关于爱国主义的文章，我原本以为孩子们会对这种主题不太感兴趣，毕竟对于小学生来说，爱国这个概念可能有点抽象。
但没想到，当我让他们分组讨论自己对爱国的理解时，孩子们的发言让我大吃一惊。
有的说爱国就是要爱护国旗、国徽；有的说爱国就是要好好学习，将来为国家做贡献；还有的说爱国就是要在生活中节约资源，保护环境。
教师政治学习笔记优秀14篇
教师政治学习笔记优秀14篇教师政治学习笔记篇一近日，我校全体教师在校领导统一组织下，进行了政治理论学习，学习的主要内容是总领导的三个代表重要思想，以及有关国务院关于教育改革与发展的一系列问题的决定精神。
通过学习，我校全体教师的思想觉悟大大提高了，认识更进一步明确了，工作的态度进一步端正了，热爱祖国、热爱人民、拥护中国**D的领导，坚信社会主义道路的信心和决心更加坚定了，总之，三个代表精神贯穿于社会生活的各个方面，能促进人类社会的进步和文明。
现将我校教师学习情况简单地总结如下：一、统一思想、提高认识通过组织广大教师学习有关暑期政治理论学习培训班的文件精神，一开始，大部分教师怨声载道，不愿参加培训学习。
D支部领导带领广大D员及进步人士通过宣传三个代表的意义，发动广大教师积极踊跃地参加培训，结果，全体教师无一人没参加这次培训。
二、劲头十足，学有所得我校教师在学习过程中，严守会场纪律，很少有人大声喧哗，每个教师都自觉地边听边记，80%以上教师笔记超过了一万五千字，笔记干净、整齐，无应敷现象，学习方式采取每天上午集中学习四个小时，每天下午在本校分散学习并讨论，进一步提高认识，教师们学习劲头十分高涨，每个教师都有发言内容，以不同方面、不同角度提出了发展素质教育的一些新思想、新方法，教师们互相取长补短，受益非浅。
每个教师都写出了质量较高、具有新思想、新思路的三篇心得体会。
三、成绩斐然、影响深远政治理论学习结束时，又组织了一场学习测查。
通过测查，全校教师成绩优良，无不及格现象。
可见，我校教师学习精神可佳，学习能够联系实际，三个代表思想深入人心，它是我们每个教师今后工作的方向，也是每个教师提高工作效率的方法，作为一名教师，自始止终牢记三个代表的内涵，把三个代表思想贯穿于每个公民心中，切实提高整个中华民族的思想文化素质。
尽管我们做了一些工作，但离人民群众的要求还相差很远。
我们每一位教师将以三个代表思想内涵严格要求自己，将自己始终放在先进位置上，高屋建瓴地将知识传授给学生，以不辜负人民群众所托。
教师政治学习笔记教师政治学习多篇
教师政治学习笔记教师政治学习多篇篇一：教师政治学习做教师易，做称职的教师难，做有思想的教师更难。
肖川先生说过，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的处境。
”我想，一个教师，要想生活得有意义、很充实，有思想恐怕是很重要的。
随着新课程改革的不断深入，对教师的“思想”要求就会越来越高。
当今教育界，很多人对“名师”比较崇拜，羡慕他们的教学方法、羡慕他们的管理方法。
其实，稍加注意就会发现，名师之所以成为名师，他一定是一个有“思想”的教师。
如何成为“有思想的教师”，仁者见仁，智者见智。
窃以为，要想成为“有思想的教师”，应该从以下几个方面作出努力：1、要有学习思想“教师最重要的任务是学习。
一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。
”丰富渊博的知识是一个教师可持续发展的基础。
学海无涯，教无止境。
要善于学习，勤于学习。
通过学习，可以开阔视野，拓展时空，提升理念。
学习的目的是为了思考能否取人之长，补己之短。
在学习中，如果觉得别人的成功经验比较好，适合自己的教学特点，就可以大胆拿来，在此基础上，结合自己学生的实际，为我所用。
就是他人的教训，同样也有借鉴作用，可以避免走弯路。
为此，平时要学会向教育名著学习、向报刊杂志学习、向名家学习、向同行学习、向网络学习、向书本学习，特别要注重向学生学习，在学习中汲取营养，丰富自己。
要提醒的是，“学习”要系统地读一些东西，尤其要养成读一些好的教育刊物的习惯。
因为教育刊物能比较快地反映各方面人士对教育问题的一些思考，帮助教师用相对少的时间获得相对多的信息。
俗话说，“学而不厌，诲人不倦”、“活到老，学到老”。
只要我们不停地学，就能为成为有思想的教师打下坚实的知识基础。
2、要有反思思想李镇西老师曾经这样说，“对一个教师来说，推动其教育事业发展的应该有两个轮子，一个叫做‘情感’，一个叫做‘思考’”。
这里的“思考”主要是指“反思”。
什么叫反思?李老师也给了我们很好的一个定义，“就是带着一颗思考的大脑从事每天平凡工作的教师，就是通过思考、解剖自己日常教育实践而不断超越和提升自己教育境界的教师。
教师政 治业务笔记
教师政治业务笔记作为一名教师，不断提升自身的政治素养和业务能力是至关重要的。
政治业务学习不仅能够帮助我们更好地理解教育方针政策，还能为我们的教学工作提供正确的方向和有力的支持。
以下是我在教师政治业务学习中的一些笔记和思考。
一、政治思想方面教育是国之大计、党之大计。
教师作为教育事业的中坚力量，必须要有坚定的政治立场和正确的政治方向。
我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
在日常工作中，要始终牢记为党育人、为国育才的使命，把立德树人作为根本任务。
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我们教育工作的出发点和落脚点。
我们要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的爱国情怀、社会责任感和创新精神。
同时，要加强对党的教育方针政策的学习和领会。
了解国家在教育领域的改革举措和发展方向，积极响应并落实到教学实践中。
例如，“双减”政策的实施，要求我们优化教学方法，提高课堂教学质量，减轻学生过重的课业负担。
二、师德师风方面师德师风是教师的立身之本。
良好的师德师风能够赢得学生的尊重和信任，营造良好的教育教学氛围。
教师要有爱心和耐心，关爱每一位学生，尊重他们的个性差异和发展需求。
不歧视、不体罚任何一个学生，用爱去教育和感染他们。
要做到公平公正地对待每一个学生，为他们提供平等的教育机会。
教师还要有敬业精神和责任感。
认真备课、上课、批改作业，严谨治学，不断提高自己的教学水平。
要对学生的成长和发展负责，关注他们的学习和生活情况，及时给予帮助和指导。
诚实守信、廉洁从教也是师德师风的重要体现。
不接受家长的礼品和宴请，不从事有偿家教，保持教师的清正廉洁形象。
三、教育教学业务方面1、教学方法的创新随着时代的发展和科技的进步，传统的教学方法已经不能满足学生的学习需求。
我们要积极探索创新教学方法，如项目式学习、探究式学习、合作学习等。
利用多媒体、互联网等现代教育技术手段，丰富教学资源，提高教学效果。
小学教师政治理论学习笔记
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------小学教师政治理论学习笔记作为一名小学教师，学校经常组织我们进行政治理论学习，我整理了一些学习过的政治笔记，给大家分享一下。
学习时间：月26日下午4：50学习地点：多媒体教室参加人员：全体教师学习内容：《中华人民共和国国旗法》(节选)第一条为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神，根据宪法，制定本法。
第二条中华人民共和国国旗是五星红旗。
第三条中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。
每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。
第四条地方各级人民政府对本行政区域内国旗的升挂和使用，实施监督管理。
第六条国务院各部门，地方各级人民代表大会常务委员会、人民政府、人民法院、人民检察院，中国人民政治协商会议地方各级委员会，应当在工作日升挂国旗。
全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。
第七条国庆节、国际劳动节、元旦和春节，各级国家机关和各人民团体应当升挂国旗;企业事业组织，村民委员会、居民委员会，城镇1 / 14居民院(楼)以及广场、公园等公共活动场所，有条件的可以升挂国旗。
第十三条升挂国旗时，可以举行升旗仪式。
举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。
全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。
第十七条不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。
第十八条国旗及其图案不得用作商标和广告，不得用于私人丧事活动。
第十九条在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任;情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。
第二十条本法自1990年10月1日起施行。
教师政治学习笔记
教师政治学习笔记教师政治学习笔记第一章：政治概念和政治学的研究对象1.政治的概念政治是人们在社会共同生活中，通过权力、组织和决策来进行协调、管理和制度化的一种社会行为。
2.政治学的定义和研究对象政治学是对政治现象进行科学系统研究的学科。
其研究对象包括政治行为、政治制度、政治力量、政治关系等。
3.政治学的基本方法政治学主要采用观察、实证、比较、历史和理论研究等方法进行研究。
第二章：政治体制与政治制度1.政治体制的概念和特征政治体制是一个国家或地区在国家权力分配、组织和运行方面所体现的一系列组织和制度安排。
2.民主政治体制的基本特征民主政治体制的基本特征包括政权来源于人民、政权行使依法约束、政治决策程序公开透明、政治竞争和多样化等。
3.专制政治体制的主要特征专制政治体制的主要特征包括集中权力、政权来源有限、政治决策秘密封闭、政治竞争受限等。
第三章：国家和政府1.国家的概念和特征国家是一个具有独立的主权和领土范围、人民和政权之间有机联系的社会组织形式。
2.政府的概念和职能政府是国家权力的集中体现，具有管理国家事务、制定政策、实施法律和保障公共利益等职能。
3.政府的组织形式和类型政府的组织形式包括总统制、议会制和内阁制等；政府的类型包括联邦制、单位制和集权制等。
第四章：政治行为和政治参与1.政治行为的概念和特征政治行为是指个人或群体在政治体制中表达政治意愿、参与政治活动的行为。
2.政治参与的形式和途径政治参与的形式包括选举投票、政治献金、示威抗议等；政治参与的途径包括直接参与和间接参与等。
3.政治参与的影响因素政治参与的影响因素包括个体特征、社会经济条件、政治文化和政治信仰等。
第五章：政治力量与政治利益1.政治力量的概念和类型政治力量是指在政治体制中具有影响力和控制权的个体、群体或组织。
主要类型包括政党、利益集团和社会运动等。
2.政治利益的概念和表现形式政治利益是政治参与者通过政治行为追求的一种目标或期望。
教师政治笔记摘抄大全
教师政治笔记摘抄大全一、马克思主义基本原理部分1. 唯物论- 世界是物质的，物质决定意识。
意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
例如在教学中，我们要依据学生的实际学习能力（物质基础）来制定教学计划（意识），合理的教学计划能提高教学效果。
- 规律是客观的，必须按客观规律办事。
教育教学有其自身的规律，如学生的身心发展规律，我们不能违背这些规律进行拔苗助长式的教学。
2. 辩证法- 联系是普遍的、客观的、多样的。
教师在教学中要认识到知识之间的联系，如不同学科知识之间的关联，同时也要看到学生的家庭环境、社会环境与学习之间的联系。
- 发展是永恒的，要用发展的观点看问题。
学生是不断发展变化的，不能用一成不变的眼光看待学生的成绩和能力，要看到他们的潜力和成长空间。
- 矛盾是对立统一的，矛盾具有普遍性和特殊性。
在班级管理中，学生之间既有竞争（对立）又有合作（统一）。
同时，要因材施教，因为每个学生都有其特殊的矛盾（个性特点），又都面临着成长成才的普遍矛盾（共性需求）。
3. 认识论- 实践是认识的基础，实践是认识的来源、目的、发展动力和检验认识真理性的唯一标准。
教师的教学经验来源于教学实践，教学方法的改进也是为了更好地服务于教学实践，并且教学方法是否有效要通过教学实践来检验。
- 认识具有反复性、无限性和上升性。
对于教育教学理论的认识也是如此，我们对某种教学模式的认识可能会经历多次反复，随着时代的发展，教育理念也在不断更新（无限性），并且朝着更科学、更合理的方向发展（上升性）。
二、中国特色社会主义部分1. 改革开放- 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
改革开放以来，我国教育事业取得了巨大的发展，从教育资源的匮乏到逐渐丰富，从单一的教学模式到多元化的教育理念和方法的探索，都得益于改革开放的政策环境。
- 改革开放是当代中国最鲜明的特色。
在教育领域，我们不断引进国外先进的教育理念和技术，同时也将中国的优秀教育成果推向世界，促进教育的国际化交流与合作。
教师政治笔记2024摘抄
教师政治笔记2024摘抄一、教育公平是社会公平的基石教育公平就像阳光，应该洒在每一个孩子身上。
在我们学校，有个孩子家庭条件不好，学习资源匮乏。
可在公平的教育环境下，他和其他同学一样，有同等的机会参加各种竞赛培训。
这就是教育公平的力量。
我们教师得时刻把教育公平放在心头，不能让任何一个孩子在教育的道路上掉队。
难道我们能眼睁睁看着有的孩子因为不公平的对待而失去发展的机会吗？当然不能！二、爱国主义教育融入日常教学爱国主义可不是空泛的口号，它就像血液一样，要流淌在每一堂课里。
我记得有次上历史课，讲抗日战争时期的英雄事迹。
同学们一个个听得热血沸腾，眼睛里闪烁着崇敬的光芒。
一个同学还激动地说：“老师，那些英雄太伟大了，我也要像他们一样保卫祖国。
”从那时候起，我就深知爱国主义教育在孩子们心中种下的是多么伟大的种子。
我们教师不就像园丁吗？精心培育着爱国主义这朵鲜花在孩子们心中盛开。
三、政治素养影响教师的教育视野教师的政治素养高了，教育视野就像打开了一扇大门。
我曾经参加过一个教师培训，那些有着高政治素养的老师在分享教学经验时，就像灯塔一样照亮了我们的方向。
他们能从国家政策的高度去解读教材，能引导学生看到知识背后更大的社会意义。
就拿语文课本里的古诗词来说，不仅仅是优美的文字，还能从中感受到古代文人的家国情怀，这都是政治素养带来的教育视野拓展。
我们自己要是政治素养不够，就像在黑暗中摸索，怎么能给学生指好路呢？四、多元文化背景下的政治教育现在社会多元文化碰撞，学校里的孩子来自五湖四海，有着不同的文化背景。
这就像一个大花园里有各种各样的花朵。
在这种情况下，政治教育得像一把万能钥匙，打开每个孩子理解国家政治理念的大门。
我们班上有个少数民族的孩子，他有着独特的民族文化习俗。
我在讲解国家的民族政策时，就结合他的民族文化来讲，他一下子就明白了各民族平等团结的意义。
要是忽略了多元文化背景，政治教育就像在真空中进行，毫无意义。
五、网络时代的政治教育新挑战网络时代就像一阵狂风，给政治教育带来了新挑战。
中小学教师政治业务学习笔记(2篇)
（四）切实加强对师德建设的领导
1．要将教师工作摆在更加重要的位置，加强教师队伍建设特别是教师职业道德建设。
2．各级教育行政部门要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。
3．各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。学校主要领导要亲自抓师德建设。学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。
（二）加强和改进师德建设的总体要求和主要任务
1．提高教师的思想政பைடு நூலகம்素质。
2．树立正确的教师职业理想。
3．提高教师的职业道德水平。
4．着力解决师德建设中的突出问题。
5．积极推进师德建设工作改进创新。
（三）加强和改进师德建设的主要措施
1．强化师德教育。
2．加强师德宣传。
3．严格考核管理。
二、浅谈教师的专业性
从实践操作层面和教师教学的技术和潜质来讲，当前教师的专业性体现在以下五个方面：
1、“教材的解读潜质”。
中小学教师政治业务学习笔记
（2篇）
一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性
（一）加强和改进师德建设是教育的需要
1．加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
2．党和政府高度重视教师队伍建设。长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。
小学教师政治笔记
小学教师政治笔录
学习时间：月 26 日下午 4：50
学习地址：多媒体教室
参加人员：全体教师
学习内容：《中华人民共和国国旗法》（节选）
第一条为了保护国旗的尊严，加强公民的国家观点，弘扬爱国主义精神，依据宪法，拟订本法。
第二条中华人民共和国国旗是五星红旗。
第三条中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标记。
每个公民和组织，都应该尊敬和爱惜国旗。
第四条地方各级人民政府对本行政地区内国旗的升挂和使用，实行监察管理。
第六条国务院各部门，地方各级人民代表大会常务委员会、人民政府、人民法院、人民检察院，中国人民政治磋商会议地方各级委员会，应该在工作日升挂国旗。
整日制学校，除寒假、暑期和礼拜日外，应该每天升挂国旗。
第七条国庆节、国际劳动节、元旦和春节，各级国家机关和各人民集体应该升挂国旗；公司事业组织，村民委员会、居民委员会，城
镇居民院（楼）以及广场、公园等公共活动场所，有条件的能够升挂国旗。
第十三条升挂国旗时，能够举行升旗仪式。
举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应该面向国旗肃立致敬，并能够奏国歌或许唱国歌。
整日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。
第十七条不得升挂损坏、污损、退色或许不合规格的国旗。
第十八条国旗及其图案不得用作商标和广告，不得用于个人丧事活动。
第十九条在公共场合成心以燃烧、毁损、涂划、玷辱、踩踏等方式欺侮中华人民共和国国旗的，依法追查刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处分条例的处分规定，由公安机关处以十五日以下拘禁。
第二十条本法自１９９０年１０月１日起实行。
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小学教师政治笔记培训时间：12月9日培训内容：2011年教师师德培训讲座材料培训人：材料一关于加强师德建设一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性1．加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
2．党和政府高度重视教师队伍建设。
长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。
二、加强和改进师德建设的总体要求和主要任务1．提高教师的思想政治素质。
2．树立正确的教师职业理想。
3．提高教师的职业道德水平。
4．着力解决师德建设中的突出问题。
5．积极推进师德建设工作改进创新。
三、加强和改进师德建设的主要措施1．强化师德教育。
2．加强师德宣传。
3．严格考核管理。
4．加强制度建设。
四、切实加强对师德建设的领导1．要将教师工作摆在更加重要的位置，加强教师队伍建设特别是教师职业道德建设。
2．各级教育行政部门要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。
3．各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。
学校主要领导要亲自抓师德建设。
学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。
材料二立师志修师德练师功一、立师志乐于奉献1、甘守清贫方能爱岗敬业不犹豫2、坚守信条才能无怨无悔乐奉献二、修师德勤于育人1、严格的自律能慎独2、广博的爱心当法宝三、练师功精于教书1、夯实基本功才能游刃有余2、掌握现代教育技术迎挑战3、进修培训赶超大时代挑重任材料三提高师德修养师德风范1、一个忠诚：忠诚党的教育事业2、两个服从：服从大局、服从领导3、三个热爱：热爱学校、热爱班级、热爱学生4、四个关系：家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系5、五个自觉：自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新6、六个意识１）师表为范―――师表意识。
２）德育为首――－育人意识。
３）容人为怀―――胸襟意识。
４）教学为主―――课堂意识。
５）质量为上―――质量意识6）自省为本―――自省意识材料四师德格言50条1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、把爱带给每位学生。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
24、教师是学生的镜子。
25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
26、学生没有教师，就象生活没有阳光。
27、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
29、好笋出好竹，好师出好徒。
30、教师总是希望学生将来超过自己。
31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
33、老老实实做人，认认真真教书。
34、学高为师，身正为范。
35、爱就是教育，没有爱便没有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
37、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
39、燃烧自己，照亮别人。
40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
41、德无常师，主善为师。
42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
43、严师出高徒。
44、养不教，父之过；教不严，师之惰。
45、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
46、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
47、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
49、教师的人格是教育的基石。
50、教师要融于师生的相互理解中培训时间：12月13日培训内容：学校心理学健康教育——大连教育学院心理健康服务中心李玉荣培训人：两个文件的学习1999年《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》教育部2002年颁布《中小学心理健康教育指导纲要》一、树立正确的中小学心理健康教育观是有效开展学校心理健康教育的前提心理健康教育总目标：提高全体学生的心理素质。
基本原则：面向全体学生，通过普通开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。
误区：针对个别学生、学校心理健康教育=建立心理咨询室、个别辅导1、中小学心理健康目标、功能——以发展性为主《中小学心理健康教育指导纲要》中指出：中小学心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
2、中小学心理健康教育的途径——与学校教育教学融为一体学校教育的根本目的：促进人的发展心理健康教育是学校教育的本质内涵，学校的各种教育活动都是心灵的教育，心理健康教育应渗透在学校的各项教育教学活动中。
二、构建全员参与的心理健康教育组织模式是有效开展学校心理健康教育的保障1、校长是学校心理健康教育的领导者，心理（兼）职教师是核心，骨干。
主要工作任务：协助学校领导规划学校心理健康教育工作。
制定各年级心理健康教育计划、内容等心理健康教育校本课程开发，实施指导、协助班主任、各科教师开展心理健康教育工作筹建心理咨询室，针对学生、教师，开展心理咨询工作根据学校整体安排，组织实施多样的心理健康教育活动根据学校实际情况，科学的建立符合自己学校特色的心理档案营造心育环境，如橱窗、展板、校园广播等2、学校中层是组织者和管理者3、班主任是心理健康教育的主力军4、学生观学生是教学的主体之一；学生是发展的人；学生是社会性的人；学生是独特的人。
三、立足本校。
以点带面．构建全面推进的心理健康教育工作体系是有效开展学校心理健康教育的策略1、学科课堂教学渗透是心理健康教育的主要渠道深入挖掘各学科内容的心理教育价值；创设有利于学生身心发展的课堂心理环境；教师的仪表、教师的一言一行、教师的情感、态度、课堂中师生的互动，课堂教学事件的处理等。
按照学生的心理发展规律和学习规律进行学科教学，促进学生认知、情感、人格的健康发展。
四、加强心理健康教育师资队伍建设是有效开展学校心理健康教育的关键提高教师心理健康教育能力，应着眼于三个层面。
1每一位教师具有心理健康教育的自觉意识和反思能力；2每一位教师能够进行心理健康的自我维护；3在各自岗位上，能够对学生实施有效的心理健康教育。
师资队伍建设包括三个层面1心理专(兼)职教师；2班主任；3各学科教师。
五、加强心理健康教育科学研究1、科研内容:学生心理、教师心理、学校心理健康教育途径、方法等；2、立足本校实际，基于岗位需要，本着“实践出问题，实践出课题”的原则；3、从小处着眼，开展以解决实际问题为根本的应用性研究；4、通过课题研究，提高广大教师的专业水平，促进各项心理健康教育工作向内涵发展。
六、学校心理健康教育系统解决方案师资培训心理普查与档案的建立心理活动的开展课程建设科研活动其他相关活动心理健康教育是一门科学、是一门艺术，是一种服务，没有一个特定的模式要根据学校的现有的条件设计与实施既不能按兵不动，更不能盲目的求大求全要从实用性、操作性出发要着重于软件的建设。