人教版八年级生物上册 第五单元 第五章《病毒》教学课件
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生物人教八年级上册 第五单元《生物圈中的其他生物》 第五章 《病毒》 精品课件
细菌：我是一座大厦 病毒：我是大厦中的一块砖
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
病毒的形态、结构
狂犬病毒
脊髓灰质炎病毒
电子显微镜下的病毒
流感病毒
腺病毒
烟草花叶病毒
大肠杆菌噬菌体
病毒的形态：多种多样，多分为球状、杆状、蝌蚪状。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
病毒的形态、结构
细 菌
能将细菌滤 过 去的过滤器 滤
器
要用电子显 微镜观察
只能用纳米来表示其大小。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
病毒的大小
病毒究竟有多小？
• 大约10亿个细菌等于一颗小米粒大 • 大约3万个病毒等于一个细菌大 • 一个病毒的大小约为10～300纳米 • （1纳米=一百万分之一毫米） • 洋葱的表皮细胞长度约为0.1毫米。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
动物病毒 植物病毒 细菌病毒
伊万诺夫斯基 发现
种类 病毒 生殖
结构
靠自己的遗 传物质，利 用细胞内的 物质，制造 出新的病毒
蛋白质外壳 内部遗传物质
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
例1．以下生物，除哪一种外都是由细胞
构成的（ B ）
病症：人发病时，先感不安，伴随头痛、发热，侵入部位有刺痛或出现 蚁走的异常感觉，继而出现心跳加快、出汗、流涎、多泪、瞳孔放大， 吞咽时咽喉肌肉发生痉挛，最后转入麻痹、昏迷、呼吸及循环衰竭而死 亡，病程大约5～7天。（狂犬病一旦出现症状，死亡率几乎达到100%）
预防措施（唯一的）：被动物咬伤前或 咬伤后及时注射狂犬病疫苗。被狗、猫 等动物咬伤后，如果不能确定动物是绝 对健康的，就应该尽快到医院诊治。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
病毒的形态、结构
狂犬病毒
脊髓灰质炎病毒
电子显微镜下的病毒
流感病毒
腺病毒
烟草花叶病毒
大肠杆菌噬菌体
病毒的形态：多种多样，多分为球状、杆状、蝌蚪状。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
病毒的形态、结构
细 菌
能将细菌滤 过 去的过滤器 滤
器
要用电子显 微镜观察
只能用纳米来表示其大小。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
病毒的大小
病毒究竟有多小？
• 大约10亿个细菌等于一颗小米粒大 • 大约3万个病毒等于一个细菌大 • 一个病毒的大小约为10～300纳米 • （1纳米=一百万分之一毫米） • 洋葱的表皮细胞长度约为0.1毫米。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
动物病毒 植物病毒 细菌病毒
伊万诺夫斯基 发现
种类 病毒 生殖
结构
靠自己的遗 传物质，利 用细胞内的 物质，制造 出新的病毒
蛋白质外壳 内部遗传物质
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
例1．以下生物，除哪一种外都是由细胞
构成的（ B ）
病症：人发病时，先感不安，伴随头痛、发热，侵入部位有刺痛或出现 蚁走的异常感觉，继而出现心跳加快、出汗、流涎、多泪、瞳孔放大， 吞咽时咽喉肌肉发生痉挛，最后转入麻痹、昏迷、呼吸及循环衰竭而死 亡，病程大约5～7天。（狂犬病一旦出现症状，死亡率几乎达到100%）
预防措施（唯一的）：被动物咬伤前或 咬伤后及时注射狂犬病疫苗。被狗、猫 等动物咬伤后，如果不能确定动物是绝 对健康的，就应该尽快到医院诊治。
人教版八年级生物 上册 第五单元 第五章 病毒 课件(共54张PPT)
液 液 New Content design, 10 years experience
烟 草
花
叶
病
患病的烟草叶 片
细菌过滤 器
健康的烟草叶 片
患病的烟草毒叶
片
伊万诺夫斯基把这种病原体叫做 “滤过性病毒”。 20世纪初 ，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花 叶病毒是一种杆状颗粒。
一、病毒的形态、大小如何？
6、病毒与人类的关系怎样？
病毒是谁发现的？
19世纪末，俄国科学 家 伊万诺夫斯基在研究 烟草花叶病的病因时， 推想是由细菌引起的。 但研究结果表明烟草花 叶病是由比细菌还小的 病原体引起的，他把这 种病原体叫做了“滤过 性病毒”。
病毒的发现：伊万诺夫斯基的实验
细心观察，认真思考
过滤
汁 汁 welcome to use these PowerPoint templates,
寄生在菜青虫上的病毒
寄生在松毛虫上病毒
动物病毒
专门寄生在脊椎动物和人体细胞内。
病毒的种类（动物病毒）
流感病毒
艾滋病病毒
各种病毒
甲型肝炎病毒
乙型肝炎病毒
丙型肝炎病毒
各种病毒
天花病毒
各种病毒
登革热病毒
植物病毒
专门寄生在植物细胞内。
烟草花叶病毒
病毒的种类（植物病毒）
豆科黄萎病毒
烟草花叶病毒
微生物病毒
专门寄生在细菌、 真菌等微小生物 的细胞内。
其中专门寄生 在细菌细胞里的病 毒叫做细菌病毒， 又叫噬菌体。
病毒的种类
T4 噬 菌 体
大肠杆菌噬菌体
五、病毒与人类生活的关系
有害人类 ——引起人类患病、死亡
SARS病毒
人教版八年级上册五单元 第五章 病毒 课件(共25张PPT)
通过阅读下文《病毒的发现》，你 发现了有关病毒的什么信息？
100年前，科学家们在研究烟草花叶病的 病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通过 细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁液 去感染正常的烟草，结果发现烟草仍然患病。 于是，他们认为烟草花叶病是由一种比细菌 还小的生物引起的，但人们仍然不认识它的 “庐山真面目”，直到20世纪30年代，科学 家发明了电子显微镜，才看到了它的真面目， 并把这种生物叫做“滤过性病毒”，这就是 我们所说的病毒。
3、病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞
里才能进行生命活动。
（√）
填空题：
病毒是由 （蛋白质构成的外壳）和 （ 内部的遗传物质 ）构成，必须生活 在 （ 活）细胞内
选择题：
1下列生物中不具有细胞结构的是（C ）。
A、细菌；
B、水螅；
C、烟草花叶病毒；
D、蚯蚓。
2．下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（B ）。 A、无脊椎动物病毒制成杀虫剂； B、给高烧病人注射青霉素； C、用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染； D、给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
一、病毒的发现
伊万诺夫斯基的实验过程：
过滤
汁
汁
液
液
二、病毒的形态
球状 杆状 蝌蚪状
1、病毒的大小：
病毒个体十分微小，三万个拼接 起来才有一个细菌大小。所以病 毒只能用电子显微镜才能看见。 2、病毒的形状：
球状（流感病毒），杆状（烟草花 叶病毒），蝌蚪状（噬菌体）等
烟 草 花 叶 病
流 感 病 毒
小结
病毒
发现 形态 结构
生命活动
伊万诺夫斯基，烟花草 叶病毒实验
小，球状、杆状、蝌蚪状
简单，无细胞结构，蛋白 质外壳+遗传物质
人教版八年级上册 生物 课件 5.5病毒 (共15张PPT)优秀课件
05:38
伊万诺夫斯基的实验过程
汁液涂抹
花叶病烟叶
正常烟叶
细胞过滤器
汁
液
汁液涂抹
开始被感染
全面05:3感8 染花叶病
正常烟叶 全面感染花叶4病
二、病毒的大小、形态、种类、结构、 营养方式、繁殖和特点。
1、病毒的大小和形态 病毒很小，只有用电子显微镜才能看到
杆形 05:38
球形
蝌蚪形
05:38
3、 1、病毒的结构
旦离开活细胞，病毒的生命活动就会停止，变成结晶体， 但是并没有死，一旦外界条件适宜，便立即侵入活细胞， 又开始新的生命活动。
05:38
8
05:38
三、病毒与人类生活的关系
1、有害： 病毒种类多、分布广、寄生生活，会给人类、
饲养动物、栽培植物带来极大危害！
1）流感
05:38
10
2）人感染手足口病毒 3）人感染艾滋病病毒
。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建 造自己辉煌的明天! 2 、选择一条适合自己的路坚持走下去，只要坚持，就会取得成功。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 14 、男人最大的武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青 春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最强音! 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她 们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。
伊万诺夫斯基的实验过程
汁液涂抹
花叶病烟叶
正常烟叶
细胞过滤器
汁
液
汁液涂抹
开始被感染
全面05:3感8 染花叶病
正常烟叶 全面感染花叶4病
二、病毒的大小、形态、种类、结构、 营养方式、繁殖和特点。
1、病毒的大小和形态 病毒很小，只有用电子显微镜才能看到
杆形 05:38
球形
蝌蚪形
05:38
3、 1、病毒的结构
旦离开活细胞，病毒的生命活动就会停止，变成结晶体， 但是并没有死，一旦外界条件适宜，便立即侵入活细胞， 又开始新的生命活动。
05:38
8
05:38
三、病毒与人类生活的关系
1、有害： 病毒种类多、分布广、寄生生活，会给人类、
饲养动物、栽培植物带来极大危害！
1）流感
05:38
10
2）人感染手足口病毒 3）人感染艾滋病病毒
。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建 造自己辉煌的明天! 2 、选择一条适合自己的路坚持走下去，只要坚持，就会取得成功。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 14 、男人最大的武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青 春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最强音! 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她 们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。
人教版初中生物八上5.5 病毒 课件 (共17张PPT)优秀课件
回 顾
细胞是生物体结构和功能的基本单位
有比它们更小、结构更简单的生物吗?
第五章 病毒
学习目标：
1.识别病毒，说出病毒的结构组成。 2.阐明病毒的营养方式和繁殖方式。 3.列举病毒与人类生活的关系
一、病毒的发现 发现者：伊万诺夫斯基
研究材料：烟草
当时猜想：烟草花叶 病由什么引起的？
细菌
想一想
右图是艾滋病病毒 侵入细胞的电镜照 片（放大70000 倍）。比较一下病 毒和细胞在形态大 小方面的差异
有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁，学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞 乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 19 、自我反省，做自己的老师。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像 春天般铺开。
病毒比细胞。小得多。
超显微下多种多样的病毒
二、病毒的结构
病 毒 结 构 示 意 图
结构：遗传物质﹢蛋白质外壳
三、病毒的种类
根据寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：
寄生在人和动物细胞内
动物病毒
如：流感病毒
细胞是生物体结构和功能的基本单位
有比它们更小、结构更简单的生物吗?
第五章 病毒
学习目标：
1.识别病毒，说出病毒的结构组成。 2.阐明病毒的营养方式和繁殖方式。 3.列举病毒与人类生活的关系
一、病毒的发现 发现者：伊万诺夫斯基
研究材料：烟草
当时猜想：烟草花叶 病由什么引起的？
细菌
想一想
右图是艾滋病病毒 侵入细胞的电镜照 片（放大70000 倍）。比较一下病 毒和细胞在形态大 小方面的差异
有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁，学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞 乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 19 、自我反省，做自己的老师。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像 春天般铺开。
病毒比细胞。小得多。
超显微下多种多样的病毒
二、病毒的结构
病 毒 结 构 示 意 图
结构：遗传物质﹢蛋白质外壳
三、病毒的种类
根据寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：
寄生在人和动物细胞内
动物病毒
如：流感病毒
人教版生物八年级上册课件 第五章病毒(60张ppt)
答案 D ①流行性感冒主要是由病毒引起的,②病毒性肝炎是由病毒引起的,③ 艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒,④传染性非典型肺炎是由病毒引起的,而⑤ 肺结核的病原体是结核杆菌,结核杆菌属于细菌。
4.有关病毒的说法,正确的是 ( ) A.病毒只是由DNA组成的 B.病毒的生命活动控制中心是细胞核 C.所有的病毒都对人类有害 D.病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三类
答案 B 绿脓杆菌属于细菌,能有效控制危害人体健康的绿脓杆菌的病毒就是专 门侵染细菌细胞的病毒,故为细菌病毒(噬菌体)。
知识点二 病毒的结构和繁殖 4.下列是大肠杆菌噬菌体结构示意图的是 ( )
答案 C 病毒无细胞结构,不能独立生活,只能寄生在其他生物的活细胞内。A是 酵母菌,B是草履虫,C是噬菌体,D是衣藻。
初中（人教版）八年级 上册
第五单元 生物圈中的其他生物
知识点一 病毒的种类 1.病毒的发现历程 (1)19世纪末,俄国科学家——伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时,发现了比 细菌还小的病原体——“滤过性病毒”。 (2)科学家——莱夫勒和弗罗施在研究动物的口蹄疫病时,证明了口蹄疫也是由 “滤过性病毒”引起的。 (3)20世纪初,科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
12.目前利用病毒杀虫剂进行生物防治害虫尚有很大困难,主要原因是 ( ) A.施用病毒杀虫剂易使施用者患病毒病 B.昆虫病毒不能大规模培养因而制剂昂贵 C.病毒杀虫剂杀虫效果不如化学制剂 D.病毒杀虫剂具有生物活性,易失效
答案 D 昆虫病毒是专门寄生在昆虫细胞内的病毒,施用病毒杀虫剂一般不会 使施用者患病毒病;生物防治的特点是成本低、无污染,是农药方法所不能比的;病 毒没有细胞结构,不能独立生存,只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活 动,病毒杀虫剂具有生物活性,易失效。
人教版八年级生物上册第五章 病毒 课件 (31张PPT)
毒脱去后，普遍增产20%左右。
3.一些细菌病毒会破坏人类使用微生物进行生产的产业如味精业。
有 1.预防接种:制造病毒疫苗(流感疫苗、牛痘疫苗等)--控制一些疾病。
利
2.利用病毒的特性，人们用绿脓杆菌病毒防止烧伤病人伤口受绿脓 杆菌感染化脓；用病毒防止手术后病人长伤疤等.
方 3.利用病毒可制高效的生物农药，如利用多角体病毒防治松毛虫、
五、病毒与人类的关系
1.部分病毒危害人类的身体健康，如最常见的感冒病毒、乙肝病
有
毒。过去的天花病毒、狂犬病毒曾经带给人类巨大的灾难，现在 的艾滋病病毒(HIV)、伊波拉病毒等，更被人类视作新世纪的瘟
害 疫。
方 2.许多病毒会危害人类的经济作物、家禽家畜等，如烟草花叶病
面
毒危害种烟业；猪瘟、鸡瘟病毒危害饲养业等；潜藏在农作物中 的病毒还会导致农作物减产，国外实验证明，将马铃薯种苗的病
2﹑繁殖：以噬菌体侵染细菌为例
噬菌体进入大肠杆菌的细胞后，在 遗传物质的控制下利用细胞内的物质制 造出新病毒－－ 自我复制
结果：大肠杆菌死亡并破裂，释放 出里面的病毒，新一代病毒开始新的 生命旅程.
总结：病毒的特性
结构 病毒身体微小、没有细胞结构，只有由内部的 特殊 遗传物质和蛋白质外壳组成
寄 病毒不能独立生活，必需寄生在其它生物活的 生 细胞里才能体现生命活动。（脱离活细胞形成 性 结晶体）
疯牛病
焚烧病牛尸体
该病最早出现在英国，后逐渐在 全世界蔓延，截止到2004年，仅 英国因疯牛病造成的损失达数百 亿英镑
口蹄疫
该病传播途 径多，速度 快曾在全世 界范围内爆 发造成了巨 大经济损失3.对人类的影响Fra bibliotek艾滋病
脊髓灰质炎
人教版八年级生物上册第五单元第五章病毒教学课件
9.病毒与人类生活密切相关，大家常常谈“毒”色变， 下列说法不正确的是（ A ） A.病毒只能引起人患病 B.病毒能制成疫苗预防疾病 C.病毒能用于转基因工程 D.病毒能用来杀死细菌
二、非选择题 10.(读图理解)下图是三类病毒的结构示意图，根据图 回答问题。
（1）从寄生的细胞种类来看，图1中的病毒属于 ___植__物___病毒；图2中的病毒属于__细__菌__病毒，图3中的 病毒属于_动__物___病毒。这三类病毒在结构上的共同点是 结构极为简单，没有_细__胞___结构。 （2）图1中的①表示____蛋__白__质__外__壳____；②表示病毒的 ___遗__传__物__质___，其中含有的遗传信息能够在寄生的 ____活__细__胞____中制造新的病毒。
问题：防控新型冠状病毒我们应该怎么做？
示范答案：疫情发生时，我们要减少到人员密集的公 共场所活动，尤其是空气流动性差的地方。居室要保 持清洁、勤开窗、经常通风。外出要佩戴口罩。经常 用流动水洗手，随时保持手部干净卫生。
8.病毒对人类的益处：制成___疫__苗_____防治疾病；利用 病毒防治有害生物；科学家能够让某些病毒携带动植物 或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基 因治疗的目的。
易错点拨
易错点 病毒与细菌的区别
类 别 观察工具
结构
繁殖 方式
没有细胞结构，由蛋 病毒 电子显微镜 白质外壳和内部的遗
核心素养
生命观念 科学思维 态度责任
课前预习
知识点1 病毒的发现和种类
1.19世纪末，俄国科学家___伊__万__诺__夫__斯__基_____发现了 病毒的存在，发现过程如下图所示。结果表明烟草花 叶病是由比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原 体叫作“___滤__过__性__病__毒_____”，即现在所说的病毒。
人教版八年级生物上册5.5《病毒》课件(28张PPT)
•艾滋病 — 当代瘟疫
•目前我国有艾滋病病毒感染者约84 万人，其中，艾滋病病人约8万例。
•疯牛病
•焚烧病牛 尸体
•鸡瘟
•猪瘟
二、病毒的好处
1、噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病 人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液； 2、在细胞工程中，某些病毒可以作为细胞融合的助融剂， 例如仙台病毒； 3、在基因工程中，病毒可以作为目的基因的载体，使之 被拼接在目标细胞的染色体上； 4、在专一的细菌培养基中添加的病毒可以除杂； 5、病毒可以作为精确制导药物的载体； 6、病毒可以作为特效杀虫剂； 7、病毒还在生物圈的物质循环和能量交流中起到关键作 用等。
A.衣藻 B.酵母菌 C.大肠杆菌噬菌体 D.变形虫
多数病毒直径在100nm(20~200nm），较大的病 毒直径为300－450纳米（nm），较小的病毒直 径仅为18-22纳米。
光学显微镜
电 子 显 微 镜
病毒的结构和繁殖
病毒的结构：
遗传物质 + 蛋白质外壳
病毒的繁殖方式：复制生殖
细菌和病毒的区别
大小 形态结构
生殖方 营养方式 式
细 菌 个体微小
造新的病毒。 A.细菌的遗传物质 B.噬菌体自身的遗传物质 C.细菌的蛋白质 D.噬菌体自身的蛋白质
6、下列关于病毒的描述，错误的是（C ）。
A.病毒没有细胞结构 B.病毒只能寄生在活细胞中 C.病毒能独立生活 D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
7、下列生物中，不具有细胞结构的是（ C ）。
第五章 病毒
烟草花叶病毒
噬菌体
艾滋病毒（HIV)
腺病毒
阅读教材内容
思考：
1.是谁发现了病毒？ 2.病毒的生活史； 3.病毒的大小。
第五章 病毒 (共29张PPT)人教版 八年级上册
生物 返回目录
4.广泛分布在自然界的病毒、细菌、真菌都属于微生物。下列叙述
正确的是 ( B )
A.通过显微镜观察菌落的形态、大小、颜色区分细菌的不同种类
B.病毒不能独立生活,必须寄生在活细胞内,才能繁殖后代
C.病毒、细菌、真菌是生态系统物质循环中的分解者,不可缺少
D.真菌常常通过形成芽孢度过恶劣的环境,这也是繁殖后代的方式
解析:绿脓杆菌噬菌体是专一寄生于绿脓杆 菌的细菌病毒,故绿脓杆菌噬菌体对人体没 有危害。故选B。
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▶ 知识点三 病毒与人类生活的关系 ◀
8.人类能用噬菌体治疗一些细菌性疾病,这是利用了 ( A )
A.噬菌体专门寄生在细菌里的特性 B.噬菌体个体小、繁殖快的特性 C.噬菌体能够借助空气传播的特性 D.噬菌体广泛寄生在生物体内的特性 解析:细菌病毒又叫噬菌体,这种病毒专门寄生在细菌细胞内,从细 菌内获得营养物质,繁殖新病毒,同时影响了细菌的生活。因此可 以利用噬菌体来治疗一些细菌性的疾病。故选A。
生物 返回目录
(2)用不同种类的酵母菌制作的馒头风味不同,不同的蔬菜味道也不一 样,其根本原因与图中的[ ④ ] 液泡 有关,甲图细胞中的韭菜香味物 质主要存在于细胞的 液泡 结构中。 (3)图甲生物细胞结构与丁图生物体结构相比,典型特点是 有细胞结构 。 (4)图甲所示细胞中的能量转化器是 线粒体、叶绿体 。 (5)人们制作馒头,在发面时经常用到图 乙 所示生物,在发面过程中, 该种生物营 腐生 生活。
生物 返回目录
(1)资料一描述的微生物中,属于真核生物的是 青霉菌 。使用青 霉素治疗甲型流感能否都取得显著疗效? 否 。 (2)噬菌体是一种能感染并破坏细菌的病毒,它与细菌的关系是 寄生 。它没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的 遗传物质 组成。 噬菌体特异性识别并结合细菌细胞壁或荚膜上的特殊物质,而后感 染细菌,利用 细菌 (填“病毒”或“细菌”)的物质合成蛋白质外壳等 结构,制造子代噬菌体。
人教版八年级生物上册第五单元第五章 病毒 (共21张PPT)
病毒的种类（植物病毒）
豆科黄萎病毒
烟草花叶病毒
病毒的种类（细菌病毒）
T4 噬 菌 体
大肠杆菌噬菌体
病毒 类型
动物 病毒
植物 病毒
细菌病毒 （噬菌体）
寄生部位
实例
人和动物细胞内 如流感病毒
植物细胞内细菌细胞内Fra bibliotek如烟草花 叶病毒
如大肠杆菌 噬菌体
四、病毒的结构
以下是三种病毒结构模式图，请你说出病毒的 结构具有什么特点？
2．烟草花叶病毒的形状是………………………………（ ）B
A．球形 B．杆形 C．螺旋形 D．蝌蚪形
3．下列生物中，没有细胞结构的是………………………（ ）B
A．大肠杆菌 B．绿脓杆菌噬菌体
C.青霉 D．双孢蘑菇
B
4．以下生物，除哪一种外都是由细胞构成的……………………（
）
A．草履虫 B．烟草花叶病毒 C．海带 D．向日葵
流感疫苗、
“非典”肺炎疫苗
等等
疫苗：无毒或减毒的病毒
（2）利用病毒作为特效杀虫剂 （我国研制成的 棉铃虫、松毛虫、菜青虫等病毒杀虫剂）
（3）花朵的化妆师——利用病毒感染引起的植 物叶和花的变色，创造新的花卉品种。
感染病毒的郁金香
小结
一、病毒 1、特征：小，用纳米计量，在电子显微镜下才可见 2、形态：杆状、球状、蝌蚪状 3、结构：由蛋白质外壳+内部遗传物质 4、生活：寄生在生物体的活细胞内，离开活细胞，以结晶体
第五章 病毒
教学目标以及重难点
一、教学目标： 1、说出病毒的结构组成能识别病毒，知道病毒与人 类的关系； 2、关注病毒与人类的关系，认同利用病毒可以为人 类造福，培养学生采取积极乐观的态度面对病毒性 疾病。 二、教学重、难点： 1、教学重点：病毒的主要特征；病毒与人类的关 系； 2、教学难点：病毒的结构和生活。
人教版初中生物课标版八年级上册第五单元第五章病毒第五章病毒)(共27张PPT)
7．连线题：左侧为病毒的种类，请用线将右 侧对应的病毒连起来。
动物病毒 植物病毒 细菌病毒
噬菌体 流脑病毒 烟草花叶病毒
课后练习92页
1、(1)√ (2)√ (3)χ
2、大小: 非常微小，比细菌小得多 观察工具：电子显微镜 种类： 动物病毒、植物病毒、细菌病毒 生活方式： 寄生在活细胞内 结构：结构简单，有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 繁殖方式：利用细胞内的物质，靠自己的遗传物质中的
拓展活动
• 动手试试，做个病毒模型 （以小组为单位）
作业：
• 把自己小组的病毒制作模型与其他 组对比一下，学习交流制作经验。
• 了解病毒的最新研究进展。 • 课后92页习题完成。
小试身手
1.病毒的结构是（ A）
A.蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成 B.遗传物质的外壳和蛋白质的核心 C.细胞壁的外壳和遗传物质的核心 D.蛋白质的外壳和内部的细胞核组成
1 病毒的发现过程
病
2
病毒的大小
3 病毒的结构特点
毒
4 病毒的形态与分类
5 病毒的生活与繁殖
6 病毒与人类的关系
2021/8/12
1 病毒的发现过程
病毒的发现
1.是谁发现了病毒？ 2.尝试用自己的语言叙述病毒的发现过程。
伊万诺夫斯基的探究过程：
19世纪末，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草 花叶病的病因时，推想是由细菌引起的。他将患 花叶病的烟草榨出汁液，用细菌过滤器进行过滤， 将细菌滤出，再用过滤后的汁液去感染正常的烟 叶，结果发现正常的烟叶还能患病。
天花
手足口病
禽流感
口蹄疫病毒
SARS病毒
非典在30个国家和地区
造成8000多病例和900多人死亡。
动物病毒 植物病毒 细菌病毒
噬菌体 流脑病毒 烟草花叶病毒
课后练习92页
1、(1)√ (2)√ (3)χ
2、大小: 非常微小，比细菌小得多 观察工具：电子显微镜 种类： 动物病毒、植物病毒、细菌病毒 生活方式： 寄生在活细胞内 结构：结构简单，有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 繁殖方式：利用细胞内的物质，靠自己的遗传物质中的
拓展活动
• 动手试试，做个病毒模型 （以小组为单位）
作业：
• 把自己小组的病毒制作模型与其他 组对比一下，学习交流制作经验。
• 了解病毒的最新研究进展。 • 课后92页习题完成。
小试身手
1.病毒的结构是（ A）
A.蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成 B.遗传物质的外壳和蛋白质的核心 C.细胞壁的外壳和遗传物质的核心 D.蛋白质的外壳和内部的细胞核组成
1 病毒的发现过程
病
2
病毒的大小
3 病毒的结构特点
毒
4 病毒的形态与分类
5 病毒的生活与繁殖
6 病毒与人类的关系
2021/8/12
1 病毒的发现过程
病毒的发现
1.是谁发现了病毒？ 2.尝试用自己的语言叙述病毒的发现过程。
伊万诺夫斯基的探究过程：
19世纪末，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草 花叶病的病因时，推想是由细菌引起的。他将患 花叶病的烟草榨出汁液，用细菌过滤器进行过滤， 将细菌滤出，再用过滤后的汁液去感染正常的烟 叶，结果发现正常的烟叶还能患病。
天花
手足口病
禽流感
口蹄疫病毒
SARS病毒
非典在30个国家和地区
造成8000多病例和900多人死亡。
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第五章 病毒
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1. 说出病毒的种类。 2. 说出病毒的结构和生活。 3. 列举病毒与人类的关系。
新课导入
新冠肺炎、埃博拉（Ebola virus）、非典（SARS）、禽流感 (H7N9)、艾滋病，同学们知道它们 是什么吗？请同学们谈谈你对它们d 的认识？
转基因、基因治疗。
课堂小结
（一）病毒的种类 动物病毒──专门寄生在人和动物细胞里 植物病毒──专门寄生在植物细胞里 噬菌体──专门寄生在细菌细胞里 （二）病毒的结构 蛋白质外壳+内部遗传物质 （三）病毒的繁殖 侵入到细胞内──依靠自己的遗传物质，利用细胞内物质，制造出新病毒 （四）病毒与人类生活的关系
新课讲解
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。根 据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：专门寄生 在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒;专门寄生在植 物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒;专门寄生在细菌细 胞内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
新课讲解
新课讲解
新课讲解
烟草花叶病毒 植物病毒
当堂小练
1. 病毒的营养方式是 ( B ) A.生在死细胞中 B.寄生在活细胞中 C.寄生在细胞表面 D.寄生在生物体内
当堂小练
2.艾滋病病毒属于 ( C )
A.植物病毒
B.细菌病毒
C.动物病毒
D.噬菌体
布置作业
请完成《高效课时通》P48~49对应习题
新课讲解
禽流感是指由禽流感病毒引起的禽类急性传染病。主要发 生在鸡、鸭、鹅、鸽等禽类，引起从呼吸系统异常到严重的全 身败血症等多种症状。按病原体的类型，禽流感可分为高致病 性、低致病性和非致病性三大类。高致病性禽流感传播快、危 害大，我国将其列为一类动物疫病。
新课讲解
新课讲解
针对病毒的对策： 1.设法治疗和预防病毒性疾病。 2.利用病毒为人类造福。例如：口服疫苗、接种疫苗、
新课讲解
病毒≈蛋白质外壳+内部的遗传物质
新课讲解
病毒与人类生活的关系
病毒的种类很多，在生物圈中分布广泛，又营寄生生 活，给人类、饲养动物、栽培植物带来极大危害。例如， 由病毒引起的流行性感冒、肝炎、手足口病等，严重危害 人体健康。被称为世纪瘟疫的艾滋病，也是由病毒引起的， 人类至今尚未找到彻底治愈的方法。口蹄疫、禽流感以及 众多的植物病毒病，给农牧业生产造成巨大损失。
新课讲解
19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶
病的病因时，推想这种病是由细菌引起的。他将患花叶病的
烟草榨出汁液，用能将细菌滤去的过滤器进行过滤，再用过
滤后的汁液去感染正常的烟叶，结果发现正常的烟叶还能患
病。这表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，他
把这种病原体叫作“滤过性病毒”。后来，其他科学家在研
究动物的口蹄疫病时，证明了口蹄疫也是由“滤过性病毒”
引起的。随着科学技术的进步，在20世纪初，科学家首次用
电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
新课讲解
烟草正常叶(左) 和 烟家的工作，现在我们知道人类的流感、艾 滋病，动物的口蹄疫、鸡瘟，植物的烟草花叶病、萝 卜花叶病等等，都是由病毒(virus)感染引起的疾病。 在电子显微镜下，可以看到病毒的形态是多种多样的。 它们比细菌小得多，只能用纳米(百万分之一毫米)来 表示它们的大小。
腺病毒 动物病毒
大肠杆菌噬菌体 细菌病毒
新课讲解
病毒的结构和繁殖
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成， 没有细胞结构(图5-59)。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己 的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的 病毒，这是它的繁殖方式。新生成的病毒又可以感染其他活 细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界 环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开 始。
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1. 说出病毒的种类。 2. 说出病毒的结构和生活。 3. 列举病毒与人类的关系。
新课导入
新冠肺炎、埃博拉（Ebola virus）、非典（SARS）、禽流感 (H7N9)、艾滋病，同学们知道它们 是什么吗？请同学们谈谈你对它们d 的认识？
转基因、基因治疗。
课堂小结
（一）病毒的种类 动物病毒──专门寄生在人和动物细胞里 植物病毒──专门寄生在植物细胞里 噬菌体──专门寄生在细菌细胞里 （二）病毒的结构 蛋白质外壳+内部遗传物质 （三）病毒的繁殖 侵入到细胞内──依靠自己的遗传物质，利用细胞内物质，制造出新病毒 （四）病毒与人类生活的关系
新课讲解
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。根 据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：专门寄生 在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒;专门寄生在植 物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒;专门寄生在细菌细 胞内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
新课讲解
新课讲解
新课讲解
烟草花叶病毒 植物病毒
当堂小练
1. 病毒的营养方式是 ( B ) A.生在死细胞中 B.寄生在活细胞中 C.寄生在细胞表面 D.寄生在生物体内
当堂小练
2.艾滋病病毒属于 ( C )
A.植物病毒
B.细菌病毒
C.动物病毒
D.噬菌体
布置作业
请完成《高效课时通》P48~49对应习题
新课讲解
禽流感是指由禽流感病毒引起的禽类急性传染病。主要发 生在鸡、鸭、鹅、鸽等禽类，引起从呼吸系统异常到严重的全 身败血症等多种症状。按病原体的类型，禽流感可分为高致病 性、低致病性和非致病性三大类。高致病性禽流感传播快、危 害大，我国将其列为一类动物疫病。
新课讲解
新课讲解
针对病毒的对策： 1.设法治疗和预防病毒性疾病。 2.利用病毒为人类造福。例如：口服疫苗、接种疫苗、
新课讲解
病毒≈蛋白质外壳+内部的遗传物质
新课讲解
病毒与人类生活的关系
病毒的种类很多，在生物圈中分布广泛，又营寄生生 活，给人类、饲养动物、栽培植物带来极大危害。例如， 由病毒引起的流行性感冒、肝炎、手足口病等，严重危害 人体健康。被称为世纪瘟疫的艾滋病，也是由病毒引起的， 人类至今尚未找到彻底治愈的方法。口蹄疫、禽流感以及 众多的植物病毒病，给农牧业生产造成巨大损失。
新课讲解
19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶
病的病因时，推想这种病是由细菌引起的。他将患花叶病的
烟草榨出汁液，用能将细菌滤去的过滤器进行过滤，再用过
滤后的汁液去感染正常的烟叶，结果发现正常的烟叶还能患
病。这表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，他
把这种病原体叫作“滤过性病毒”。后来，其他科学家在研
究动物的口蹄疫病时，证明了口蹄疫也是由“滤过性病毒”
引起的。随着科学技术的进步，在20世纪初，科学家首次用
电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
新课讲解
烟草正常叶(左) 和 烟家的工作，现在我们知道人类的流感、艾 滋病，动物的口蹄疫、鸡瘟，植物的烟草花叶病、萝 卜花叶病等等，都是由病毒(virus)感染引起的疾病。 在电子显微镜下，可以看到病毒的形态是多种多样的。 它们比细菌小得多，只能用纳米(百万分之一毫米)来 表示它们的大小。
腺病毒 动物病毒
大肠杆菌噬菌体 细菌病毒
新课讲解
病毒的结构和繁殖
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成， 没有细胞结构(图5-59)。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己 的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的 病毒，这是它的繁殖方式。新生成的病毒又可以感染其他活 细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界 环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开 始。