课本文言实词迁移训练
初中文言文实词点对点课内外迁移训练
博、2017四川绵阳、2014山东青岛、2014四川绵阳、2014四川攀枝花、2014浙
江台州
义项：①诚心；②副词。真正，确实，实在，的确；③连词。假如，如果。
(1)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉(《富贵不能淫》) (1)真正，确实
(2)帝感其诚(《愚公移山》)
(2)诚心
(3)臣诚知不如徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》)
。’又曰：‘有德不可敌。’此三志者，晋之谓矣。”
(节选自《左传·僖公二十八年》晋楚城濮之战)
【注释】①楚子：指楚成王。②晋侯：晋文公，春秋五霸之一。
险阻艰难，备尝之矣
(6)体会，经历
(7)范子(指范雎)因王稽入秦，献书昭王曰：“……臣闻善厚家者，取之于国；善 厚国者，取之于诸侯。天下有明主，则诸侯不得擅厚矣。是何故也？为其凋荣也 。良医知病人之死生，圣主明于成败之事，利则行之，害则舍之，疑则少尝之， 虽尧、舜、禹、汤复生，弗能改已！”(节选自《战国策·ī)：文言助词，惟。
皆尝小人之食矣，未尝君之羹
(5)尝味道，品尝
(6)楚子①入居于申，使申叔去谷，使子玉去宋，曰：“无从晋师。晋侯②在外十九
年矣，而果得晋国。险阻艰难，备尝之矣；民之情伪，尽知之矣。天假之年，而
除其害。天之所置，其可废乎？《军志》曰：‘允当则归。’又曰：‘知难而退
5. 固 全国视野 2019河北、2019浙江温州、2019四川凉山州、2018江苏
无锡、2018湖北三市一企、2017山东泰安、2017山东威海、2015浙江嘉兴、舟
山、2014四川攀枝花、
义项：①副词。本来，本来就；②坚固，稳固；③地势险要，牢固；④固执，
顽固；⑤坚守，坚决；⑥副词。必然，固然，一定。
之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈
初中文言实词点对点迁移 训练-
会
1 多会于此 2 会天大雨
3 长风破浪会有时
称 1有良田，美池，桑竹 之属
安 安求其能千里 然后知生于忧患而死于安乐也
竟 竟不可得
谒 生以乡人子谒余
强 余强饮三大白而别 然后能自强也
出 不敢出一言以复 予独爱莲之出淤泥而不染 不复出焉 皆出酒食 既出，得其船 卷石底以出 出则无敌国外患者
(1) 解释下列加下划线下划线词在文中的含义：
（1）会其朝退（ ）
（2）言未竟 （ ）
（3）阍者报寿州崔使君候谒 （ ） （4）束带强出（ ）
(2) 用 “ / ”给下面的句子断句。（限段两处） 佶未下阶出怀中一纸乃昭赠官絁千匹
(3) 用现代汉语翻译下面句子， 崔昭何人，众口称美，此必行贿者也。
(4) 请 简 要 概 括裴佶姑父是个怎样的人？
②（向宠）一定能使军中团结和睦，才能高的和才能低的人都能得到合理的安排（好的差的各得其 所）． （每小题2分，共4分） （3）①广开言路②严明赏罚③亲贤远佞 （答出一个要点1分，共3分）
在此编写课堂小结，回顾并总结本节课程的重点，或列出本节的知识框架。
【小题1】（1）正赶上 （2）完毕 （3）拜访 （4）勉强 【小题2】佶未下阶/出怀中一纸/乃昭赠官絁千匹 【小题3】崔昭是什么人，众人一致说他好。这一定是行贿得来的美誉。 【小题4】裴佶的姑父是一个妄自尊大，见利忘义，道貌岸然，外廉内贪的人。
出师表
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士 之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭 陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ③侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事 ，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之 事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论 此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之 ，则汉室之隆，可计日而待也。
中考语文 古诗文阅读 178个重点实词迁移训练
成语联想 鲜为人知 依然如故 德高望重
意思 少
原来的 名声，名
望
太守归而宾客从
归
至老而归
宾至如归 返回
也
尝 未尝以言徇物 未尝稍降辞色
/
曾经
色
以色假人
秦王色挠
脸色，神 声色俱厉
色
使……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动
毁誉不动 风雨不动安如山
/
动摇
【参考译文】唉！读书人不把天下大事作为自己的责任已经很久了。他 们在言语方面并非没有功力，在政事文学方面也并非不敏捷和广博，然 而一旦面临大事，很少有人不忘记自己原来的秉性，甚至失去平日所坚 持的信仰，这些人的气度是狭小的。张公还是一介平民的时候，就有了 朝中三公辅相一样的极高声望。从年轻时做官，到老了退休，不曾用言 语屈从奉承过别人，用奴颜媚色阿谀过别人。即使面对皇帝，也一定要 考虑再三后才发言。毁谤和赞誉改变不了他，名利得失一样坦然面对， 真正是孔子所说的用道义侍奉君王的大臣。
猿所不能游。荆门在南，上合下开，暗彻山南，有门像虎牙在北，石壁 色红，间．有白文类牙形，并以物像受名。(选自《水经注》，有删改)
实词 原文句子 课内句子迁移 成语联想 意思
绝
泠泠不绝 湖中人鸟声俱绝
/
消失
疾 常闻峡中水疾 不以疾也 不疾不徐 快
及
若有作奸犯科及为
书记及口传
/
和
(第 7 组)
忠善者
临 悉以临惧相戒 执策而临之 临危不惧 面对
(那个人)就杀(狼)取它们的皮。这件事是我的从侄虞惇说的。狼子野心， 确实不虚妄啊！凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了；表面上装作很 亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有野心罢了。禽兽并不值得说什 么，这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢！
课本重点实词迁移训练
课本文言实词迁移训练（部分）解释下列多义词2．属（10年12考）(1)举酒属．客，诵明月之诗，歌窈窕之章____________(《赤壁赋》)(2)十三学得琵琶成，名属．教坊第一部_______________(《琵琶行》)(3)时维九月，序属．三秋_____________________________ (《滕王阁序》)(4)衡少善属．文______________________________ (《张衡传》)(5)属．予作文以记之______________________(《岳阳楼记》)(6)有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属．为之谋________________(《过秦论》)(7)不者，若属．皆且为所虏___________________________(《鸿门宴》)(8)然亡国破家相随属．(《屈原列传》)连接4．(1)动词，这里指劝人饮酒(2)动词，隶属(3)动词，属于(4)动词，连缀(5)动词，通“嘱”，嘱托(6)名词，等辈、类(7)名词，等辈(8)动词，连接高考链接(1) （14山东）属．鼎治，鼎论如法（《詹鼎传》) 属：交付(2) （14福建）时方行方田令，即以其事属．之(《小山类稿》) 属：交付。
(3)（14全国新课标1）自幼好学，善属．文(《旧唐书·于休烈传》) 属文：撰写文章。
(4)（13全国新课标2）少聪敏好学，善属．文（《旧唐书·李揆传》）属:撰写。
(5) （12全国新课标）丞相有子就举，欲以属．公(《宋史·萧燧传》)属：托付。
(6) （10江西）继迁兵相随属．，左右皆望公(《临川文集》) 属：连接(7) （10福建）知县恽侯请余修县志，未及属．稿（《周维城传》）属：撰写(8)（09江苏）至是见明将亡，遂属．其家通明（《书沈通明事》) 属：托付(9)(08重庆）公曰：“以属．狱：”尔罪有三（《晏子春秋》）属：交付(10)（06年辽宁）门人为本县所役，告裒求属．令(《晋书·孝友传》) 属：委托、交付。
高中文言文迁移训练
高中文言文迁移训练高中文言文迁移训练，这可是个让不少同学头疼，但又超级重要的事儿！咱们先来说说为啥要搞这个迁移训练。
就像学骑自行车，你在平地上学会了，到了小坡上、石子路上也得能骑得稳才行，学文言文也是这个理儿。
课堂上学的那些字词、句式、语法，不能只在课文里认得，换个新的文章就傻眼啦。
比如说，咱们在课本里学了“之”这个字常见的几种用法，像“助词，的”“动词，到”“代词，它”等等。
那在考试或者课外阅读里，碰到“之”字，你就得能迅速反应过来它在这儿到底是啥意思。
这就是迁移！我记得有一次，我在给学生们讲完一篇文言文课文后，布置了一道课外文言文的练习题。
其中有一句“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’”让大家解释“之”的意思。
结果好多同学都懵了，有的说是“助词，的”，有的说是“代词，这件事”。
这就是迁移没做好呀！那怎么进行有效的迁移训练呢？首先，得把课本里的文言文基础打牢。
字词的意思、句式的结构、文章的背景，都得弄得清清楚楚。
就像盖房子，地基不稳，房子能结实吗？然后，多读课外的文言文。
别害怕，一开始可以读一些简单有趣的小故事，像《世说新语》里的小段子。
读的时候，别光图个热闹，要带着在课本上学到的知识去分析。
遇到不懂的字词，先猜猜，再去查字典或者请教老师。
还有啊，多做一些针对性的练习。
做完了别扔一边，要认真对照答案，分析自己错在哪儿，为啥错。
比如说，有一道题是这样的：“吾妻之美我者，私我也。
”让解释“美”的意思。
如果答错了，就得想想，是不是自己没记住“美”在这里是“认为……美”的意动用法。
另外，大家可以和同学一起讨论。
有时候，你自己想不明白的，同学一句话可能就给你点醒了。
总之，高中文言文迁移训练就像一场打怪升级的游戏，只要你有耐心，有方法，就能一步步通关，成为文言文的高手！别再被那些古文字句难住啦，加油吧同学们！。
练习12：课内文言实词迁移训练(3)-【教考融合】2024年高考语文一轮复习文言文实词专练
练习12：课内文言实词迁移训练（3）李善长，字百室，定远人。
少读书，有智计，习法家言，策事多中。
太祖为吴王，拜右相国。
善长明习故事，裁决如流。
又娴于辞令，太祖有所招纳，辄令为书。
前后自将征讨，皆命居守，将吏帖服，居民安堵，转调兵饷无乏。
尝请榷两淮盐，立茶法，皆斟酌元制，去其弊政。
既复制钱法，开铁冶，定鱼税，国用益饶，而民不困。
善长外宽和，内多忮刻。
参议李饮冰、杨希圣，稍侵善长权，即按其罪奏黜之。
与中丞刘基争法而诟。
基不自安，请告归。
贵富极，意稍骄，帝始微厌之。
四年以疾致仕，赐临濠地若干顷。
1．与“裁决如流”的“如”意义相同的一项是( )A．遂绝齐，使使如秦受地B．沛公默然，曰：“固不如也。
”C．先生如其指，内狼于囊D．男女衣着，悉如外人2．与“去其弊政”的“去”意义相同的一项是( )A．欲呼张良与俱去B．为汉家除残去秽C．譬如朝露，去日苦多D．去北军二里余，同时发火3．与“国用益饶，而民不困”的“国”意义相同的一项是( )A．逝将去女，适彼乐国B．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台C．六国互丧，率赂秦耶D．等死，死国可乎4．与“善长外宽和，内多忮刻”的“内”意义相同的一项是( )A．交戟之卫士欲止不内B．内立法度，务耕织C．今将军外托服从之名而内怀犹豫之计D．亡走赵，赵不内5．与“即按其罪奏黜之”的“即”意义相同的一项是( )A．项伯即入见沛公B．匪来贸丝，来即我谋C．昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲D．即谋单于，何以复加6．与“帝始微厌之”的“微”意义相同的一项是( )A．猥以微贱，当侍东宫B．见其发矢十中八九，但微颔之C．微察公子，公子颜色愈和D．微夫人之力不及此【答案与解析】1．与“裁决如流”的“如”意义相同的一项是( )A．遂绝齐，使使如秦受地B．沛公默然，曰：“固不如也。
”C．先生如其指，内狼于囊D．男女衣着，悉如外人解析：选D 文中的“如”意为“如同，好像”，D项与之相同。
A项，动词，往，到……去。
文言文之中考实词词义迁移与推断练习
文言文之中考实词词义迁移与推断练习1、阅读下面文字，完成下列各题。
送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(1) 解释下列句子中加点的词。
①录毕，走．送之②俟．其欣悦，则又请焉③媵人持汤．沃灌④左佩刀，右备容臭．(2) 翻译下面句子。
①门人弟子填其室，未尝稍降辞色②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也(3) 结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。
(4) 思索作者的求学经历，就感受最深的一点，联系实际谈谈你获得的启示。
2、阅读下面的文言文，完成下列各题。
送东阳马生序（节选）宋濂①余幼时即嗜学。
家贫，无从致．书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩．问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其．叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
02高中文言文迁移训练
【内容概要】通过对“病梅”的的批评，批判社会 政治，状物与议论融为一体，这篇以生活琐事为题 材的小品寓托着深刻的政治内容。
【艺术手法】运用托物言志的手法，借题发挥，以 梅喻人，借物议政。
I．知识迁移
龚自珍放达
龚自珍，字璱人，号定庵。父为官，有功烈。弗知曷故，
功绩
什么
母段氏，虽通诗书，然不以宗法缚之，故自珍性放达，不绳
有时
C．越人语天姥，云霞明灭或可睹。(《梦游天姥吟留别》)
或许
D．视驼所种树，或移徙，无不活。(《种树郭橐驼传》)
或者
①或询自珍房师孰为?
(
) 有人
②自珍会试数落第，或明诏曰： （
有） 时
⑧盍不荐之!或免其诟。
(
) 或许
④世疑自珍与顾有染而戮，或纵饮而亡。( 或者）
3．辟
A．辟病梅之馆以贮之。(《病梅馆记》)
B.地势低洼：
C．人为修剪： D.生不逢时
4．本文先以 时间 为顺序，记叙了矮栝 晦显屈伸 的变化过程（用文中词句回答)。
5．“及其后之翘然而高也，又有使之伸焉者也， 而而其所为傲风霜、凌冰雪者亦自在也。”赞扬了 矮栝不因外界环境改变自己、坚守自我 的品格。
6．《矮栝说》与《病梅馆记》在写法上有相同点。 《病梅馆记》中以梅喻，《矮栝说》中以栝 喻 人才 ，这种写法叫 托物言志 。《矮栝说》 与《病梅馆记》要表达的相同主题是: 对于摧残人才、压抑人才的社会环境的不满与批判.
语文苏教版七年级上册文言词语迁移训练——文言文教学
既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。”
猜猜看
江水又东迳西陵峡，《宜都记》曰： ① 黄牛
滩东入西陵界， ② 峡口百许里，山水纡曲，而两
岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，
其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿
鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。
山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，
思，指的是什么？并用根据这个字所
在的上下文来看，用这个字所表达的
意思可以使前后意思连贯，文意相通。
原文
江水又东迳西陵峡，《宜都记》曰：自黄牛 滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两 岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。绝壁或千 许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略 尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓 三峡，此其一也。山松言：常闻峡中水疾，书记 及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。 及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲 见矣。其迭崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙；林 木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表，仰瞩俯映， 弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返，目所履历，未 尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知 己于千古矣。
从、在
《刻舟求剑》
楚人有涉江者，其剑自
舟中坠于水。 从
或王命急宣，有时朝发白 帝，暮到江陵。 有
虽乘奔御风，不以疾也。 急速、快。
空谷传响，哀转久绝。
回声
消失。
整体感知
江水又东迳西陵峡，《宜都记》曰：“ 黄牛滩东入
西陵界， 峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重嶂，
非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，
曾无称有山水③ 美也。 ④ 余来践跻此境，既
至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其迭崿秀峰，奇构
高考复习文言文阅读：课本知识的迁移训练
高考试题与课文的联系
2014新课标卷1
4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．自幼好学，善属文
B．值禄山构难，肃宗践祚 D．时中原荡覆，典章殆尽
属文：撰写文章
践祚：帝王即位 励精：专心致志 荡覆：动荡倾覆
C．肃宗自凤翔还京，励精听受
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣
2012大纲卷 8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.敌攻石尖山，浩冒阵而前 冒：贸然 B.奋力大呼，得贼乃已 已：停止 C.乞给轻兵间道驰滑台 乞：请求 D. 时其半度，可击也。 时：等候 11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现 代汉语。 （１）臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设 备。 （２）浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。
联系课文
杖汉节牧羊，卧起操持（《苏武传》）
项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公（《鸿门宴》）
2010大纲卷1 8. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A.危素、张起岩并荐，不报 报：答复
B.多惠政，赐金带宠之
C.祈天永命之要 D.法天道，顺人心
宠：重用
祈：恳求 法：效仿
11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。
等大惧。
联系课文
猥以微贱，当侍东宫（《陈情表》）
集序》） 酾酒临江，横槊赋诗（《赤壁赋》） 登东皋以舒啸，临清流而赋诗（《归去来兮辞》）
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼（《兰亭
平居自视了然而临事忽焉丧之（《文与可画筼筜谷偃竹
记》）
客不得已，与偕行（《大铁椎传》）
120个实词迁移训练
文言文高频词（28）|120个实词迁移训练（2）对下列句子中加点词的解释，正确的一项是：31．未至国，释兵旅，解约束，誓盟而后入邑。
（）A．国家 B．封地 C．国都 D．地域32．简文在中书省，景带甲将兵入朝陛见，过谒简文。
（）A．超越 B．错误 C．责备 D．探望33．我意让国与玄贞，岂不可？何惜侍中邪？（）A．什么 B．怎么C．哪里 D．多么34．汝能尽忠立名，吾之愿也，虽死不恨！（）A．怨恨 B．不满 C．遗憾 D．违逆 35．今自以贤过于尧舜，彼且胡可以开说哉？（）A．什么 B．怎么 C．长寿 D．古代西北部民族的统称36．今蛮不搅，无名益戍，是长边患也。
（）A．担忧 B．祸害 C．疾病 D．弊病37．先是，土人与蛮獠杂居，婚娶相通，吏或挠之，相诱为乱。
（）A．有的B．或许 C．有时 D．通“惑”,迷惑38．素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。
（）A．疾苦B．妒忌 C．急速 D．憎恨39．安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。
（）A．追上 B．比得上C．等到 D．推及40．吾未即死，持此以遇明主，伊、吕事业不难致也。
（）A．接近 B．就在 C．立即 D．登上41．议既定，神器竟谁归？（）A．已经 B．终了 C．既然 D．不久42．昔魏之公子，威倾邻国，犹假兵符以解赵围。
（）A．借 B.凭借 C.吸取 D.代理的43．夏人循环间见，疑以为诱骑不敢击。
（）A．参与 B．离间 C．秘密地D．间或44．遇不平则疾恶之气见于颜间。
（）A．被B．知道 C．出现 D．放在动词前，表示对自己怎么样45．虽书疏往返，未足解其劳结。
（）A．分解 B．和解 C．消除 D．遣送46．太守命学官集诸生缮写，久之未就。
（）A．靠近 B．前往 C．接受 D．完成47．富视其所与，达视其所举。
（）A．发动 B．推荐 C．攻占 D．全48．远绝河山而争人国都，赵应其内，诸侯攻其外，破秦军必矣。
（）A．断绝B．穿过 C．高超 D．横渡49．因募饥民堪役者隶军籍，得万人。
2021年中考语文文言文复习指导(一)实词点对点迁移训练(1-7天)
_停__止__________________ _同__“__释__”__，__解__除__、__消__除__ _舍__弃__________________ _房__舍__________________ _舍__弃__________________ _客__舍__________________
教材回顾 (1)有朋自远方来 (2)方欲行，转视积薪后 (3)今齐地方千里 (4)春蚕到死丝方尽
_地__方_________ _正__、__刚__刚_____ _方__圆__，__周__围___ _才___________
【成语互记】
方兴未艾
_正__在_________
（一）实词点对点迁移训练
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柳
（一）实词点对点迁移训练
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年份 实词句子及意思 课内迁移 全国2014～2020年课外文言文实词链接
古人之书，安可
尽读
进尽忠言 全，都：(2017上海)乃尽湿之
2019 【完全(全部)】
然后思通其义蕴 鸣之而不 解，懂得：(2018长沙)通经史大义
【通晓(懂得)】 能通其意
（一）实词点对点迁移训练
（一）实词点对点迁移训练
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【参考译文】同治年间，阳湖有个叫庄曾炎的人，侍奉父母(尽心尽力)，因为 孝闻名。(他的)父亲庄逢吉，花钱买了某县县丞(的官位)，触犯法律被贬到奉天。 曾炎刚刚二十岁，心痛父亲要行走到那么远的地方，奔走到郡守那哭诉，想要代 替父亲行走(到那么远)。郡守有为难的脸色，曾炎就在院子里哭喊着说：“谁没 有父亲啊！为什么唯独要让我这么难过？”身边侍候的人替他求情，太守也鉴于 他的诚心，就让他得到了向上请求的机会。曾炎于是当天就上路，到了京师，拜 伏在宫殿下给皇帝上书说：“我父亲县丞庄逢吉，不幸被牵连收到处分定罪的拟 议，(被)贬谪戍守辽阳，他体力已经衰竭，不能执行这件事。祖母范氏，年纪已 超过九十，早晚都想念父亲，恐怕会染上因风寒而引起的疾病，(我担心)没有办 法尽到奉养父母的情意，成为终身的遗憾，这些灾难或许就会降到父亲的身上。
语文苏教版七年级上册文言词语迁移训练——文言文教学
徘徊于课堂内外注目乎语义之间——文言文教学文言虚（实）词迁移训练〈〈初中语文课程标准〉〉对于文言文阅读教学提出以下要求：“浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文８０篇。
”文言文教学一直以来都以重点实（虚）词的解释和重点句子的翻译作为教学主要内容，究其原因，也是因为中考在考察文言文上是以词语解释和句子翻译为主。
学生在学习这一块知识的时候，主要是以识记为主。
随着中考的改革，课外文言文已经成为学生日后学习的重点，广泛涉猎课外文言文，通过课外文言文的阅读来更牢固地落实课内文言文教学，更长远地提高学生对中国优秀传统文化的阅读能力和理解能力。
文言文是以文言的形式来传达传统文化，因此，解决文言的理解是文言文教学的首要目标，在文言理解的基础上完成文章及文化的理解是水到渠成的事情。
初一学生在初一文言文的学习中，《三峡》学习之前，已经通过《古代寓言》二则、《幼时记趣》、《三峡》的学习，对文言文的学习要求，对常用文言词语的意思及用法有一个基本的掌握。
因此，在这次公开课中，通过《三峡》课外阅读教学，着眼于文言实（虚）词的迁移训练，培养初一学生在课内外之间的迁移是这节课的主要教学目标。
这节课所用的课外文本，首先和课内有联系，选自同一作者同一篇目，在难度上和《三峡》相当。
其中出现的重点实词虚词都可以在课内找到答案，以课外考课内。
学情分析：班里学生思维活跃，这是优点。
但是基础落实并不牢固，这是缺点。
所以公开课之前让学生反复落实《古代寓言》、《幼时记趣》及《三峡》里的重点字词是课前主要任务。
一、最初教学设计培养语感、迁移训练——文言文阅读教学课型：文言文阅读课时：《三峡》第三课时教学目标：1、通过断句培养语感。
2、培养文言实词虚词的迁移能力。
教学重点：课内外文言实词虚词的迁移能力。
教学难点：课内外文言实词虚词的迁移能力。
学习方法：断句、诵读、自主、合作、探究。
解决重难点的方法：1、通过断句培养语感，大致理解内容。
练习6：课本文言实词梳理+延伸练习(3)-【教考融合】2025年高考语文一轮复习文言文实词专练
练习6：课本文言实词梳理+延伸练习（3）【检测版】前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
________________________________________________________冥然兀坐，万籁有声。
____________________________蜀山兀，阿房出。
____________________________迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。
____________________________庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
____________________________妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
________________________________________________________余自束发读书轩中。
____________________________一日，大母过余曰。
____________________________余扃牖而居，久之，能以足音辨人。
____________________________吾妻来归，时至轩中。
____________________________吾妻归宁，述诸小妹语曰。
____________________________引以为流觞曲水，列坐其次。
____________________________或取诸怀抱，悟言一室之内。
____________________________或因寄所托，放浪形骸之外。
____________________________及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
____________________________况修短随化，终期于尽。
____________________________每览昔人兴感之由，若合一契。
____________________________固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
________________________________________________________幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。
高考语文文言文实词复习“迁”
高考语文文言文实词复习“迁”【词义推导】“迁”的本义是“变换地方，迁移”。
“调职”正是换一个地方为官。
【词义例释】动词①由下面移至上面，泛指迁移时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。
（《〈指南录〉后序》）——当时元兵已迫近京城门外，无论是迎战、拒守、迁都都来不及了。
②调动官职，一般指升官安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。
（《张衡传》）——安帝素常听说张衡擅长术数之学，派公车特意召请，任命他做郎中，后来又提升为太史令。
有时也指降职感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
（《琵琶行（并序）》）——被此人的话所触动，这天晚上才有了被贬官的感觉。
③放逐，征发然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
（《过秦论》）——然而陈涉是以破瓮做窗户，用草绳拴门轴的穷人家的孩子，是农村中耕田为生的人，又是被征发戍边的人。
④改变，改动齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）——齐国人没有贿赂秦国，结果还是在五国之后政权易主，为什么呢？【成语助记】时过境迁:境:环境,情况;迁:移动,改变。
随着时间的推移,情况发生变化。
作谓语,指时间变化。
其他如：见异思迁安土重迁迁客骚人乔迁之喜孟母三迁【迁移练习】白居易初入仕时，帝见之，以为奇才，授秘书省校书郎，后迁（）为翰林学士。
白居易不畏权贵近臣，直言上书论事，常论及前朝迁（）灭之事。
后因触怒皇帝，帝左迁（）其为江州司马。
【练习答案】白居易初入仕时，帝见之，以为奇才，授秘书省校书郎，后迁（晋升）为翰林学士。
白居易不畏权贵近臣，直言上书论事，常论及前朝迁（改变）灭之事。
后因触怒皇帝，帝左迁（贬谪）其为江州司马。
【高考链接】后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎迁：晋升官职其年，迁憙平原太守迁：调动官职后主乃诏贞入掌中宫管记，迁南平王友迁：调动官职。
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课本文言实词迁移训练（部分）解释下列多义词2．属（10年12考）(1)举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章____________(《赤壁赋》)(2)十三学得琵琶成，名属教坊第一部_______________(《琵琶行》)(3)时维九月，序属三秋_____________________________ (《滕王阁序》)(4)衡少善属文______________________________ (《张衡传》)(5)属予作文以记之______________________(《岳阳楼记》)(6)有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋________________(《过秦论》)(7)不者，若属皆且为所虏___________________________(《鸿门宴》)(8)然亡国破家相随属(《屈原列传》)连接4．(1)动词，这里指劝人饮酒(2)动词，隶属(3)动词，属于(4)动词，连缀(5)动词，通“嘱”，嘱托(6)名词，等辈、类(7)名词，等辈(8)动词，连接高考链接(1) （14山东）属鼎治，鼎论如法（《詹鼎传》) 属：交付(2) （14福建）时方行方田令，即以其事属之(《小山类稿》) 属：交付。
(3)（14全国新课标1）自幼好学，善属文(《旧唐书·于休烈传》) 属文：撰写文章。
(4)（13全国新课标2）少聪敏好学，善属文（《旧唐书·李揆传》）属:撰写。
(5) （12全国新课标）丞相有子就举，欲以属公(《宋史·萧燧传》)属：托付。
(6) （10江西）继迁兵相随属，左右皆望公(《临川文集》) 属：连接(7) （10福建）知县恽侯请余修县志，未及属稿（《周维城传》）属：撰写(8)（09江苏）至是见明将亡，遂属其家通明（《书沈通明事》) 属：托付(9)(08重庆）公曰：“以属狱：”尔罪有三（《晏子春秋》）属：交付(10)（06年辽宁）门人为本县所役，告裒求属令(《晋书·孝友传》) 属：委托、交付。
005(11)（2年全国卷Ⅱ）父且死时，属我贫困往见优孟（《史记·滑稽列传》）属：通“嘱”，嘱托，嘱咐(12)（2004年天津卷）彰追之，身自搏战，射胡骑，应弦而倒者前后相属。
（《三国志·魏书·曹彰传》）属：连接，连续1．鄙（10年5考）(1)蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富(《为学》)(2)鄙贱之人，不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》)(3)先帝不以臣卑鄙(《出师表》)(4)越国以鄙远，君知其难也(《烛之武退秦师》)(5)肉食者鄙，未能远谋(《曹刿论战》)(6)孔子鄙其小器(《训俭示康》)(7)敢竭鄙怀，恭疏短引（《滕王阁序》）(8)北蛮夷之鄙人，未尝见天子（《荆轲刺秦王》）答案：1．(1)名词，边疆地区，边远的地方(2)形容词，庸俗，浅陋，鄙俗(3) 形容词，目光短浅(4) 动词，当作边境(边疆)(5) 形容词，浅陋(6)动词，鄙薄，轻视(7)自称的谦词(8) 名词，村野之处，乡下高考链接(1)（2012四川）钦少颖敏，习举子业辄鄙之曰：“为学止于是耶？”（《镇海县志》）鄙：轻视，看不起(2)（2010湖北）闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙（《欧阳文忠公集》）鄙：见识浅薄。
(3)（2009北京）叔孙通笑曰：“若真鄙儒也，不知时变。
”（《史记·叔孙通传》）鄙：见识浅陋(4)（2008江西）子产使都鄙有章，上下有服（《左传》）鄙：边远的地方。
(5)（2005湖北）李超，字魁吾，淄之西鄙人。
豪爽好施。
（《聊斋志异·武技》）鄙：边邑，郊野之处。
2．辞（10年2考）(1)而侯生曾无一言半辞送我(《信陵君窃符救赵》)(2)皆好辞而以赋见称(《屈原列传》)(3)臣死且不避，卮酒安足辞(《鸿门宴》)(4)我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城(《琵琶行》)(5)大礼不辞小让(《鸿门宴》)(6)明于治乱，娴于辞令(《屈原列传》)(7)秦王恐其破璧，乃辞谢(《廉颇蔺相如列传》)(8)辞曰：臣之壮也，犹不如人(《烛之武退秦师》)(9)念与世间辞，千万不复全(《孔雀东南飞》)(10)单于使卫律召武受辞(《苏武传》)(11)动以朝廷为辞(《赤壁之战》)(12)归去来兮辞(《归去来兮辞》)答案：2．(1)名词，言词，言语(2)名词，文辞，文学(3)动词，推辞(4)动词，告别，辞别(5)动词，讲究，计较(6)名词，辞令，应酬的言辞(7)动词，辞谢，婉言道歉(8)动词，推托、推辞(9)动词，告别(10)动词，审问、审讯(11)名词，托词、借口(12)名词，古体一种文体高考链接(1)（2006四川）顺帝策书备礼，玄纁征之，复固辞疾笃（《后汉书》）辞：推辞。
(2)（2005江苏）客欲谏止者，城揣知其情，强饮客，客辞，即自引满(《新唐书·阳城传》) 辞：拒绝，推辞(5)（2005湖北）李超，字魁吾，淄之西鄙人。
豪爽好施。
（《聊斋志异·武技》）鄙：边邑，郊野之处。
3．见（10年3考）(1)将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣__(《荆轲刺秦王》)(2)图穷而匕首见______(《荆轲刺秦王》)(3)秦王必喜而善见臣_____(《廉颇蔺相如列传》)(4)项伯即入见沛公______(《鸿门宴》)(5)吾长见笑于大方之家______(《庄子·秋水》)(6)其进愈难，而其见愈奇_________(《游褒禅山记》)(7)何时眼前突兀见此屋________________(《茅屋为秋风所破歌》)(8)吾尝跂而望矣，不如登高之博见也_________________(《劝学》)(9)君既若见录，不久望君来______________________(《孔雀东南飞》)(10)慈父见背__________________________________(《陈情表》)(11)秦王坐章台见相如________________________(《廉颇蔺相如列传》)(12)若使烛之武见秦君，师必退_______________(《烛之武退秦师》) (13)小学而大遗，吾未见其明也__________________(《师说》)(14)有不见者，三十六年________________________(《阿房宫赋》)(15)秦城恐不可得，徒见欺__________________(《廉颇蔺相如列传》)(16)所赖君子见机，达人知命___________(《滕王阁序》)3. (1)介词，表被动(2)动词，显露(3)动词，接见(4)动词，拜见(5)介词，表被动(6)名词，见到的景象(7)动词，出现(8)动词，看见(9)放在动词前，表示对自己怎么样，可译为“我”(10)同(9)(11)动词，接见，召见(12)动词，拜见(13)动词，看出(14)动词，见面，相见(15)介词，表被动(16)动词，观察高考链接(1)（2015山东）士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。
（《六韬》）见：看见(2)（2010湖南）夫军无见粮而转军与战，纵能胜之，后何以继（《酌古论》）见：现成的(3)（2006北京）晏子请发粟于民，三请，不见许。
（《晏子春秋》）见：表被动4．卒（10年4考）(1)盈虚者如彼，而卒莫消长也__(《赤壁赋》)(2)卒相与欢，为刎颈之交(《廉颇蔺相如列传》)(3)庶刘侥幸，保卒余年(《陈情表》)(4)卒廷见相如，毕礼而归之(《廉颇蔺相如列传》)(5)旦日飨士卒，为击破沛公军_(《鸿门宴》)(6)始舍于其址，而卒葬之__ (《游褒禅山记》)(7)信臣精卒陈利兵而谁何(《过秦论》)(8)年六十二，永和四年卒_(《张衡传》)(9)卒惶急不知所为(《荆轲刺秦王》)(10)谓言无罪过，供养卒大恩_(《孔雀东南飞》)4．(1)副词，终究，究竟(2)副词，终于(3)动词，终，善终(4)副词，终于(5)名词，士卒(6)动词，死亡(7)名词，士卒(8)动词，死(9)副词，突然，仓猝(10)动词，完成，终结高考链接（1）（2012广东）晚年将推淮北之法於淮南，已病风痹，未竟其施，后咸丰中乃卒行之（《清史稿·陶澍传》卒：最终（2）（2012湖北）发民坟墓，积以万数，营起邑居，期日迫卒，功费大万百余。
（《谏成帝营陵寝疏》）卒：急促,仓促（3）（2010山东）又长于用车，卒不能办（《尧峰文钞》）卒：通“猝”，仓猝。
（4）（2009上海）周曰：“往役，义也，谒贵游，不更辱乎！”卒供役而还。
（《沈周传》）卒：完毕，终了2．谢（10年4考）(1)齐威王欲将孙膑，膑辞谢____________________(《史记》)(2)秦王恐其破璧，乃辞谢_____________________ (《廉颇蔺相如列传》)(3)旦日不可不蚤自来谢项王____________________(《鸿门宴》)(4)谢家来贵门_______________________________(《孔雀东南飞(并序)》)(5)多谢后世人，戒之慎勿忘___________________(《孔雀东南飞(并序)》)(6)数请之，朱亥故不复谢_____________________(《信陵君窃符救赵》)(7)及花之既谢______________________________(《芙蕖》)2．(1)动词，谢绝(2)动词，道歉(3)动词，请罪(4)动词，辞别(5)动词，告诉，告诫(6)动词，感谢，谢恩(7)动词，凋谢高考链接（1）(2013天津)敬恒皇恐，长跪谢，愿得改行（《姚敬恒先生事略》）谢：谢罪，道谦。
（2）（2009安徽）道士不能胜，降跽谢过，众皆大笑（《游东山记》）谢：认错、道歉（3）（2006广东）母如其言，附舟诣谭，谭谢不纳，母大困（《杜环小传》）谢：推托（4）（2005江苏）及觉，痛咎谢，城曰：“寒而饮，何责焉？”(《新唐书·阳城传》) 谢：谢罪5．间（10年3考）(1)千载谁堪伯仲间_________________________(《书愤》)(2)奉命于危难之间_____________________(《出师表》)(3)扁鹊见蔡桓公，立有间____________《扁鹊见蔡桓公》(4)又间令吴广之次所旁丛祠中__________《陈涉世家》(5)侯生乃屏人间语曰__________________《信陵君窃符救赵》(6)道芷阳间行_________________________《鸿门宴》(7)彼节者有间，而刀刃者无厚_______(《庖丁解牛》)(8)肉食者谋之，又何间焉_________(《曹刿论战》)(9)中间力拉崩倒之声______________(《口技》)(10)遂与外人间隔__________(《桃花源记》)5．(1)名词，之间(2)名词，中间(3)名词，一会儿(4)副词，暗中(5)副词，偷偷地(6)副词，抄小路(7)名词，缝隙，空隙(8)动词，参与(9)动词，交杂，夹杂(10)动词，隔离，间隔高考链接（1）（2014重庆）时邑多盗,群丐间作侦探（《虞初广志》间：偷偷地（2）（2006湖南）亦每缀以排比之句，间以婀娜之声（《湖南文征》序）间：交杂，夹杂(3)（2005重庆）夏人循环间见，疑以为诱敌不敢击(《宋史·列传》) 间：间或5．间（10年3考）(1)千载谁堪伯仲间_________________________(《书愤》)(2)奉命于危难之间_____________________(《出师表》)(3)扁鹊见蔡桓公，立有间____________《扁鹊见蔡桓公》(4)又间令吴广之次所旁丛祠中__________《陈涉世家》(5)侯生乃屏人间语曰__________________《信陵君窃符救赵》(6)道芷阳间行_________________________《鸿门宴》(7)彼节者有间，而刀刃者无厚_______(《庖丁解牛》)(8)肉食者谋之，又何间焉_________(《曹刿论战》)(9)中间力拉崩倒之声______________(《口技》)(10)遂与外人间隔__________(《桃花源记》)5．(1)名词，之间(2)名词，中间(3)名词，一会儿(4)副词，暗中(5)副词，偷偷地(6)副词，抄小路(7)名词，缝隙，空隙(8)动词，参与(9)动词，交杂，夹杂(10)动词，隔离，间隔高考链接（1）（2014重庆）时邑多盗,群丐间作侦探（《虞初广志》间：偷偷地（2）（2006湖南）亦每缀以排比之句，间以婀娜之声（《湖南文征》序）间：交杂，夹杂(3)（2005重庆）夏人循环间见，疑以为诱敌不敢击(《宋史·列传》) 间：间或2．延（10年4考）(1)延及孝文王、庄襄王，享国之日浅_______________(《过秦论》)(2)烧尽北船，延及岸上营落__________________________(《赤壁之战》)(3)秦人开关延敌________________________________(《过秦论》)(4)余人各复延至其家________________________(《桃花源记》)(5)延伫乎吾将反____________________________(《离骚》)2．(1)动词，延长、延续(2)动词，蔓延、扩展(3)动词，引进，迎击(4)动词，邀请(5)副词，久久高考链接（1）（2014山东）时吴氏家延师儒，鼎就学（《詹鼎传》）延请，邀请（2）（2012福建）寺长老出迎客，延坐后堂（《游龙鸣山记》）延请，邀请（3）（2011全国大钢卷）邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之(《明史•熊鼎传》）延请，邀请(4) （2009安徽）延余两人坐（《游东山记》）延：邀请。