地理说课比赛课件 PPT

大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
第一幕 地图三要素
观察台湾地形图， 找一找地图有哪 些要素？
比例尺
方向
设计意图
培养学生观察 地图的能力。
图例
第二幕 主角——比例尺（重点）
小组讨论两幅地图比例尺大小、实际范围的大小、内容详略？
比例尺= 图上距离 实地距离
注意单位 的换算！
①数字式
应对方法
将一节课分为多 个片段，并在教学过程中 使用观察图片，观看视频， 做游戏等手段激发学生的 兴趣；多使用语言或其他 方式鼓励学生。 使学生 学在其中，乐在其中。
《地图的阅读》说课
说教材
①初步Leabharlann Baidu握读图分析方法，提高合作探
能力目标
重 究 ②的 初能 步力 具。 备在生活中在运地用地图图上的能根力据。经纬
B
A
C
北极
B C
第三幕 主角——方向（重难点）：你能找到北吗
第三幕 主角——方向（重难点）：你能找到北吗
假设你在 原始森林 不慎A迷路 了。你能 找到北吗？
北极
设计意图
到 教 上 习难师对方，指生向B这层导活的是层，有方本探帮用法节究助的。课，他地并的通们理联重过总系难小 结生小点12组 出活组..，一 指互 判实代采般 向上 左箭助 别际表用地 标北 西头合 地，总由图 地下 右指作 图学结易： 图南 东北，：
你能根据提示找到宝藏吗
1公里
设计意图
通过联系家 乡地图，设计 小游戏的环节， 激发学生兴趣 的同时培养学 生学以致用的 意识。
尾声——板书设计与小结
课堂小结： 使用“我知道了，我掌 握了，我理解了，”造 一个句子。
设计意图：既巩固了新 知，也培养了学生的发 散思维。
作业——绘制我们校园平面图
学生作品
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地理事物 详略
详
略
第三幕 主角——方向（重难点）：你能找到北吗
北极
小找组到A合三作幅：地图的
北方
网、指向标确定方
点 向；比较比例尺的
培养学生联系生活，学以致用的意识。大小并量算距离。
教学目标
情感目标
知识目标
①了解地图的三要素，记住一些常用 的图例。
②知道比例尺的含义并比较比例尺的
大小，学会用在比地例图尺量上算根距离据经
难 ③ 图在 上辨一别般方地向图纬和网有、指向指标向或经标纬确网地 点 定方向。
教学反思：
1、说课比赛促进了我的成长 2、本节课的不足之处
地图的阅读
《地图的阅读》说课
说教材 说学情 说教法学法 说教学过程 说板书设计 说教学反思
《地图的阅读》说课
说说学教情材
七年级学生
学情分析
优点：思维活跃，热 爱新鲜事物，接触网络比 较频繁，有旅游经验，对 地图有一定的了解。
不足：注意力集中的 时间短，初学地理，对地 理知识和学习方法比较陌 生。
15分钟
5 第四幕：地图上的图例
2分钟
6 走出剧情，活学活用
5分钟
7 尾声
2分钟
序幕与剧情简介
序幕：
1.观看视 频《地图 上的故事》
序幕与剧情简介
剧序1.情观幕简看：介视：频 展目难《故2地.示标点观地事图学和看图》习重各上种的
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《地图的阅读》说课
教法展示
阅读各种地图 创
设
各
读图指导法
式 情
创设情境法 活动探究法
境
播放图片、视频等资料
学 法 设 计
读图分析法 合作学习法 归纳总结法
《地图的阅读》说课
教学过程——情景剧
1 序幕、剧情简介
3分钟
2 第一幕：认识地图的三要素 3分钟
3 第二幕：地图上的比例尺 15分钟
4 第三幕：地图上的方向
3.经纬网地图：
C
指向北极为北
第四幕 主角——图例
首都
· ·省直,辖自市治界区,
时令河,湖
省级行 政中心
一般 城镇
地区界
铁路 公路
水库,渠道
等高线 山峰
洲界
长城
关隘
设计意图
国界
运河
沙漠
分享识这记是方一法个有比未助较定于简国学单生的掌问握题学，习通主过河动课流性堂,湖。快泊速自主记忆，沼并泽交流
走出剧情，活学活用