小班音乐游戏吹泡泡教案反思

小类音乐游戏吹泡泡课反射

小型音乐游戏吹泡泡教学案例反映主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,跟随音乐,伴侣做“吹泡泡”游戏,展示有趣的歌曲在活动中,孩子们听音乐,大胆的游戏表演,适合幼儿园老师玩小班游戏活动,快来看看泡泡课的计划.设计背景《吹泡泡》是一首充满儿童乐趣的儿童歌曲.在欢快的音乐旋律中,体验与同伴吹泡泡的快乐心情,尤其是“咦？泡沫消失了！ '更能体现这首歌的乐趣.

在“吹泡泡”游戏的设计中,通过积极探索游戏规则,孩子们的主动学习体现在过程中,道具“纱布”用于吹泡泡,泡沫带来的惊喜感觉到吹.

活动目标

1.跟随音乐,玩“吹泡泡”游戏,展现这首歌的乐趣.

在这种情况下,幼儿会听音乐,玩大胆的游戏.

3.让孩子们感到快乐和有趣,他们应该在不知情的情况下学习知识.

4.探索和发现生活的多样性和特征.

5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.

主要困难

1.探索使用道具“纱布”吹泡泡的方法.

2.在音乐游戏中,感受合作游戏的快乐.

活动准备

材料：披肩,CD,VCD,肥皂水,稻草,汉字卡'打''泡''大''小',儿童书

活动程序

首先,发挥泡沫,丰富儿童吹泡泡的体验.

老师：你刚刚演奏了什么？气泡大而小,气泡怎么样？

2.老师显示汉字卡'吹''泡''大''小'让孩子认出这个词然后猜猜宝宝,并引导.

老师指出,单词卡使用孩子的语言来帮助孩子总结答案.

其次,熟悉歌曲的旋律,探索歌曲内容的相关动作.

老师演唱歌曲,孩子们唱歌.

2.展示披肩,老师和年轻人探索使用披肩吹泡泡游戏的方法,并要求孩子积极大胆地想象动作.

第三,根据歌曲创作动作.

老师：我们怎么唱歌来做这个动作？

第四,讨论游戏规则.

老师;我们有披肩,你怎么玩这个游戏？（如果孩子的能力很强,老师可以让孩子考虑'如何使用围巾来玩泡泡游戏'.如果孩子的探索经验较少,老师可以给孩子一个VCD,请观察孩子的方法,当呕吐时,先用语言

提示,然后逐渐戒掉,鼓励孩子听音乐,老师应该让个别孩子表现出动作,其他孩子有初步印象然后再试一次,老师在这练习三次会话是让孩子熟悉动作和歌曲的基本次数.）

五,完成游戏,总结游戏方法.

老师;让我们一起唱歌和玩游戏,看看谁可以向朋友吹泡泡.

教学反思

本课程的目标很明确,课堂气氛活跃,孩子们愿意参与.他们能够洒出吹泡泡的喜悦.缺点是当玩游戏时,孩子的日常过于混乱,老师应该在游戏前强调游戏规则.